消除超大班额和大班额问题的实施方案

第一篇：消除超大班额和大班额问题的实施方案

椒山完小关于消除超大班额规划及解决大班额问题的

几点建议

一、椒山完小大班额的原因：

1、学校周边进城务工人员子女增多；

2、因城区建设原因导致周围居民小区逐年增多，商户也越来越多；

3、学校地理位置居中，周边学校地处较远，就近入学的子女较多。

二、解决大班额的几点建议：

一是加大宣传力度，做好舆论导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。

二是加强学校建设，解决学校教学楼紧张问题，缓解学校压力。

三是严格规范办学行为。按照“就近入学”的原则，严格招生管理；按照学籍管理的相关规定，加强义务教育学籍信息化管理；规范转学行为，防止随意转学插班。

四是优化师资结构。对全县各学校教师统筹调配，争取各校教师结构合理，师资均衡。同时，加大名师、骨干教师、学科带头人的培养力度，争取各校都有一批先进的教师队伍，各校都有名师，以缓解因学生择校、择师所带来的“大班额”压力。

第二篇：消除超大班额和大班额问题的实施方案

消除超大班额和大班额问题的实施方案

为大力推进义务教育均衡发展，努力促进教育公平，积极消除“超大班额”和“大班额”现象，特制定本方案： 一是加大宣传力度，做好舆论导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。

二是加强学校建设，解决校舍紧张问题。积极争取教育经费投入，改善办学条件，努力缓解学校压力。

三是严格规范办学行为。按照“就近入学”的原则，严格招生管理；按照学籍管理的相关规定，加强义务教育学籍信息化管理；规范转学行为，防止随意转学插班；严格控制学生留级，因病休学必须有县级以上医疗机构出具的诊断书、病历以及必要的住院票据；化解已有“大班额”，防止新“大班额”的出现。

四是优化师资结构。对全县各学校教师统筹调配，争取各校教师结构合理，不缺科目。同时，加大名师、骨干教师、学科带头人的培养力度，争取各校都有一批先进的教师队伍，各校都有名师，以缓解因学生择校、择师所带来的“大班额”压力。

五是建立健全治理“大班额”的长效监督机制，防止“大班额”现象的“死灰复燃”。

梅河口市新合镇学校

第三篇：消除大班额实施方案

**小学消除大班额实施方案

一、指导思想

大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分以识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，制定了消除大班额详细规划，明确了工作职责，加快了解决大班额问题的进程

二、现状分析

学校现有在校学生703人，教职工38人（含代课教师4人）。

学校现有大班额5个，其中超大班额1个，分別为六年级1班62人，六年级二班61人，六年级三班61人，五年级一班58人，五年级二班69人。

三、消除措施

1、规范招生

近几年，我们按照“划片招生，就近入学”的原则，严格招生管理，规范办学行为，严格控制转学插班现象。学校每个学期录取新生认真执行适龄儿童、少年的户籍与父母或法定监护人户籍相统一；适龄儿童、少年的户籍与实际居住地相统一的原则，不拒收学区内学生；严格按照计划招生，有效控制班额；严格控制借读生；严格控制非适龄儿童入学，从而有效控制班额增大的态势。

2、严格控制学生留级

学校根据义务教育阶段学校正常学生不留级的原则，严格把关，真正落实原则。因病休学必须有医疗机构出具证明，从而有效地控制变相留级和转学，同时也减少班额大的压力。

3、学校狠抓学生学籍管理，规范班额行为。通过学校负责，班主任把关，落实新生建档、转学变档的学籍管理办法。

总之，学校严格控制学生只出不进，学生人数逐年降低，大班额逐步消除。

**县**小学

2019.9.19

第四篇：消除大班额实施方案（范文模版）

消除大班额实施方案

为贯彻落实上级文件精神，努力消除学校“大班额”现象工作目标，特制定我校消除“大班额”的工作方案。

一、指导思想：

根据国务院《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》和教育部《关于做好消除大班额专项规划有关工作的通知》要求，按照省政府《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》和吉林省教育“十三五”规划确定的工作目标，大力推进义务教育均衡发展，努力促进教育公平，积极消除“大班额”现象。

二、现状分析：

学校现有在校学生528人，教职工48人，十六个教学班，没有大班额现象，人数最多的有36人。学校有实验室两个、仪器室两个、图书室2个、多媒体教室、微机室各一个。

三、具体措施：

（一）、进一步完善学校的硬件，让学校拥有坚固够用的房屋，平整标准的运动场，基本的实验设备和艺体设施，现代教育技术装备，满足教育教学活动的基本需要，为学校的正常运转提供保障。

（二）、形成联动机制，通过互派干部、教师，统一管理，整体考核等措施，实现“资源共享，捆绑发展”，提高

第五篇：消除大班额实施方案

三年内消除大班额实施方案

为贯彻落实黑龙江省义务教育学校办学基本标准，实现教育均衡发展，努力消除学校“大班额”现象，特制定庆安县第二小学消除“大班额”工作方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观统领教育工作全局，根据上级文件精神，按照“划片招生、阳光分班、城乡统筹、和谐发展、积极推进”的原则，大力推进义务教育均衡发展，努力促进教育公平，积极消除“大班额”现象。

二、现状分析

学校有科学实验室、仪器室、图书室、多媒体教室、微机室、会议室、心理咨询室、卫生室、体育教室、音乐教室、美术教室、围棋室、综合活动实践室等，教学设备齐全，生活设施完善。

三、消除措施

近几年，为控制大班额主要做了以下工作： 1．规范招生

近几年我们按照“就近入学，辖区入学”的原则，严格招生管理，规范办学行为，防止随意转学插班现象。为此，我们每学期开学都按照县教育体育局要求进行招生，有效控制接纳非本学区生源，逐步减少外学区学生。学校每个学期录取新生认真执行适龄儿童的户籍与父母或法定监护人户籍相统一；适龄儿童、少年的户籍与实际居住地相统一的原则，严格按照本校学区招生，不拒收学区内学生；严格按照计划招生，有效控制班额； 2．严格控制学生留级

学校根据义务教育阶段学校正常学生不得降级的原则，严格把关，落实原则；因病休学必须有医疗机构出具证明，从而有效地遏制变相留级和转学，同时也减少班额大的压力。

3．学校狠抓学生学籍管理，规范班额行为。

通过教导处审核校对，班主任把关，落实教育局学籍管理办法。4．学校积极联系当地户籍部门，及时掌握适龄儿童信息，统筹规划，适时打算，做好一切应对措施，既不让学校班额过大，也不让一个学生无学可上。

总之，学校目前学生量趋于下滑趋势。对现有的大班额，计划采取以下措施，加快推进中小学班额控制工作，逐步从根本上解决“大班额”问题。

1．加大宣传力度，做好舆论导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。

2．根据学校具体情况，采取调班、分班相结合的方式，消除大班额现象。二年级六个班学生适度调班，可以达到规定要求。对于高年级（4-6），陆续毕业升级，将逐渐消除大班额。

3．增加教师数量，优化师资结构。

4．建立健全治理“大班额”的长效监督机制。为进一步提高教育教学质量,我校将有效地控制“大班额”，为全面提高教育教学质量奠定基础。