王士店小学改薄汇报

第一篇：王士店小学改薄汇报

王士店小学改薄汇报

王士店小学位于夏张镇王士店村，学校始建于1937年，学校现有7个教学班，在校生219名，教职工12人，学校先后被评为市级规范化学校、区教学先进单位、区师德建设先进单位、区和谐校园。

王士店小学老校校舍建成于1992年占地面积15亩，建筑面积1500平方米，截至2014年学校办学规模达到了13个教学班，560余名在校生，学校校舍已不能满足正常教育教学需要，学校基本无教学专用教室和功能室，学校被定位为 “薄弱学校”。老校地势低洼，每逢阴雨天气学生上课都要通过搭桥获淌水进入教室，给学生上课带来了极大不便；学校校门正对集市，每逢五天一度的集市学生上放学出入校门拥挤严重，存在极大的安全隐患；由于受到当时建筑条件的限制学校校舍使用的是砖混和楼板结构，使用年限较长，经上级有关部门鉴定为危房必须拆除重建；同时学校供水、供电也严重老化不能满足正常的教育教学的需要。

2014年10月镇党委、政府针对王士店小学薄弱问题现状，果断决策决定投资2500万元新建王士店小学。新校占地46亩，建筑面积5800平方米，目前学校教学楼和实验楼已建成使用。镇党委政府高度重视学校建设工作，建校前积极协调教育局、规划局各级领导对学校的建设选址进行多次商榷论证。新校地势相对较高，远离公路与村民嘈杂区及集市，水源充足无污染；选址完成后坚持先勘察、后设计、再施工；该工程由泰安交通建筑设计院有限公司设计，山东泰安建筑工程集团有限公司施工，泰安市银桥建设监理有限公司监理，确保了工程质量。在学校主体工程建成后，镇党委、政府还投资100余万元为15口教室配备了多媒体操作台及电子白板等现代化教学设施，并配套完善了计算机室、舞蹈室、运动地板室内体育馆等专用教学设施设备；投资10余万元在全市率先为全校所有教室安装了哈尔滨工业大学的专利产品照明灯，该产品具有节能、耐用保护视力的功效，光照强度也有300勒克斯提高到600勒克斯；投资100余万元的学校美化、绿化工程正在进行工程扫尾；投资200万元的校园文化氛围以及500万元的300米环形高标准塑胶跑道和仿草皮操场工程，北京建伟设计院已完成校徽和整体规划设计，正在办理工程的招投标手续。

新校建成将达到容纳650名学生，15个教学班的办学规模，与原来相比新增班级6个，新增学位400个，新增占地面积30亩，新增建筑面积3300平方米，顺利通过了上级部门的验收。

相信有现代化的教育教学设施设备为后盾，在上级领导的指引下我校全体师生会更加奋进，再创辉煌。

第二篇：王士店小学校际教研活动汇报

王士店小学校际教研活动汇报材料

各位领导、老师们上午好，今天参加了王士店小学承办的校际教研活动，听了于强主任所执教的 五年级 数学平行四边形的面积这一课。在评课之前我首先向各位领导、老师汇报我校针对这一节课的一些做法。

首先，当我们知道王士店小学的数学的课题、主题之后，立即召开了校委会有关成员会议，研究决定本次教研活动的相关事宜，并作出了相关安排。之后召集了全体数学教师开会，传达了本次活动的研究主题、课题、主讲人等事项，同时也对本次教研的主题进行了讨论，各位老师都认为玄楼小学所定的主题是比较适合学生的实际情况，也是在学生中普遍存在的问题，同时也是制约学生成绩提高的重要因素之一，并且我校的学生中也存在这样的问题，确实需要通过一定的方式、方法来解决这个问题，在会上也布置了一项工作，就是每位教师根据本次主题，并结合自己学生的实际情况，设计出自己的教学思路，并写出自己设计这节课的教案，然后再召集所有任课教师一起研讨、交流，谈谈自己对于这节课一些设计思路，各位老师也分别提出了一些具体做法及观点，各位老师们认为：

培养学生通过剪、移、拼等动手操作的活动来让他们主动探究平行四边形的面积计算公式，掌握平行四边行面积计算公式并能解决实际问题，同时又培养学生积极参与、团结合作、主动探索的精神。

我们在教学中一贯强调，“授人以鱼，不如授人以渔”，在数学教学中，就是要注重数学专业思想方法的渗透。要让学生了解或理解一些数学的基本思想，学会掌握一些研究数学的基本方法，从而获得独立思考的自学能力。

数学教学的核心是促进学生思维的发展。教学中，教师要千方百计地通过学生学习数学知识，全面揭示数学思维过程，启迪和发展学生思维，将知识发生、发展过程与学生学习知识的心理活动统一起来。课堂教学中充分有效地进行思维训练，是数学教学的核心，它不仅符合素质教育的要求，也符合知识的形成与发展以及人的认知过程，体现了数学教育的实质性价值。

二、下面，我简要的评评于主任讲的这节课。

一、注重数学思想方法的渗透。

在这节课中，先让学生回忆平行四边形与长方形的联系，想一想长方形的面积是怎样求的？引出可以用数方格的方法来求平行四边形的面积。把这两个图形按每个格１平方米的方法来数，数的过程中提示学生：“可以把不满一个格的按半个来数，如果你有更方便的方法就更好了。”有利于有能力的同学向转化的方法靠拢。学生数好以后，说一说数的结果。再让学生说说你是怎样数的二、注重学生数学思维的发展

在这节课中，设计了剪一剪、移一移、拼一拼等学习活动，逐步引导学生观察思考：长方形的面积与原平行四边形的面积有什么关系？长方形的长和宽与平行四边形底和高有什么关系？使学生得出结论：因为长方形的面积=长乘宽，所以平行四边形的面积=底乘高。学生掌握了平行四边形的求证方法，也为今后求证三角形、梯形等面积公式和其他类似的问题提供了思维模式。这个求证过程也促进了学生猜测、验证、抽象概括等思维能力的发展

三、注重了师生互动、生生互动

现在都在提倡学生的自主学习，在课堂教学中主张以学生为主体，注重师生互动和生生互动。师生互有问答，学生与学生之间要互有问答。在这节课中，能始终面向全体学生，以学生为主体，教师为主导，通过教学中师生之间、同学之间的互动关系，产生教与学之间的共鸣。

四、多媒体运用熟练，且课件设计很好，能充分的激发学生学习的兴趣。

三、课堂教学存在的问题

1、是否要有情境引入？

2、要对学生多加表扬、激励，这样更能激发学生的学习兴趣，在课堂中要多激励性措施，少批评。

四、今后的建议：

1、要对学生多加表扬，鼓励

2、创设较好的情境引入

3、更好的组织课堂，让学生在一个浓厚的学习气氛中学习。

相信在领导的关怀下，在各位教师的帮助下和于强主任自己的努力下，一定会把课堂设计的更好，更有效，更会进一步提高学生的成绩。

以上就是我的汇报及评课！如有不足之处，敬请各位领导、老师批评指正！谢谢大家！

第三篇：振华小学改薄汇报材料

衡水市振华小学

“20条底线”要求汇报材料

为了进一步推进义务教育发展基本均衡，努力办好让人民群众满意的教育，根据上级文件精神我校迅速成立以张铁柱校长为组长、各分管副校长为副组长的“改薄”工作小组，对照全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求20条细化标准实地对我校建设情况进行摸排，现将我校自查整改情况汇报如下:

目前达到标准的有：第1、2、3、4、5、6、7、8、9、12、13、14、15、16、17、18、19、20条。

正在整改过程中的有：第10、11条。

具体情况如下：第10条：学校图书现有11218册，已经向上级申请并得到批复购置的 9900册图书；同时外企凯德股份有限公司同意捐赠3000册图书，选书已完成，企业审核后，立即实施配备。以上两项配备完成后，将达到24118册图书，所有图书都是正版图书，复本率小于5册，能够达到生均25.4册。第11条：学校现有21个教学班，其中15个教室已建成多媒体教室，还差6个，学校已经申请并得到领导批复，配备正在进行中。

衡水市振华小学

2017年11月7日

第四篇：教育局改薄工作总结汇报

教育局改薄工作总结汇报

根据省市相关工作要求，现将我区“全面改薄”实施五年以来工作情况具体总结如下：

一、项目基本情况。

上级批复我区x-x薄弱学校改造项目资金X.X万元（其中：省级资金X万元，区级资金X.X万元），用于我区X所学校建设，校舍建筑面积共X平方米，运动场面积共X平方米，围墙X米和图书设备X万元。目前，各项目均已基本完工投入使用。

二、主要管理情况。

X.加强组织领导。在区政府统一领导下，切实履行职责，加强部门合作，建立协调配合的工作机制，确保改善薄弱学校计划顺利实施。教育、发改委、财政、住建、审计等部门建立健全工作机制，加强项目组织和管理，统筹做好全区总体规划及分实施方案。

区教育局负责项目学校的建设和管理，具体承担项目建设、资金使用、工程质量、资产管理、校舍信息采集录入等。区发改委负责学校项目的审批和立项。区财政局积极调整财政支出结构，按规定足额落实本级应承担的资金，并加强资金管理，确保资金使用安全有效。区住建局加强工程建设质量，按基本建设程序办事。

X.严格项目管理。建设单位及施工单位认真履行职责，严格执行基本建设程序，在项目审批、招标投标、组织施工、质量监督、竣工验收等环节上，严格按照建筑行业的法律法规进行操作。严格实行项目法人责任制、招投标制、工程监理制和合同管理制，保证工程建设质量。X.强化监督检查。

强化“全面改薄”工作职责，区教育局、发改委、财政、住建、审计等部门加强沟通联系，适时开展专项督查，及时反馈督查意见及有关信息，将“全面改薄”工作纳入重要议事日程，统筹协调，合理安排，扎实推进。建立“全面改薄”信息公开、公示公告制度，及时向社会公示、公告审批的学校项目及方案，并对举报情况进行查处。加强财务管理，科学编制“全面改薄”建设经费预算，确保资金的使用规范、安全和有效。

X.加大经费投入。落实“以区为主”的义务教育管理体制改革，履行区级统筹管理和责任。在积极争取上级专项资金支持的同时，加大区级财政对教育的投入力度，确保教育投入持续稳定增长。进一步整合教育资源，优化资源配置。积极推进校舍维修改造、实验仪器、体育设施、教学装备等，切实改善学校办学条件，把“全面改薄”纳入区级财政保障范围。

第五篇：小学全面,改薄实施方案

小学全面改薄实施方案

根据教育局有关“薄改”项目的相关标准，结合我校实际，现就实施我校农村义务教育阶段薄弱学校改造工程，制定本方案。

一、成立领导小组成员

为了切实做好此项“改薄”工作，我校成立了专项领导小组。组

长：＊＊＊（学校校长）副组长：＊＊＊（学校副校长）

成员：＊＊＊（学校副校长）

＊＊＊（学校副校长）

＊＊＊（学校副校长）

＊＊＊（学校教导主任）

＊＊＊（学校学生安全办公室主任）

＊＊＊（学校教务处办公室主任）

＊＊＊（学校宣传办公室主任）

二、保障实施

我校对已薄改资产妥善保管，合理使用图书、体育器材、音乐器材，我们已在教学中合理使用，取得较好的效果，对申请的基本信息及需求表做到认真、合理、科学的填写，不虚报、乱报，对照标准如实填写。

1、高度重视，完善组织机构，精心规划，加强领导，实行校长全程负责制，确保项目工作顺利实施。

2、精心组织，学校抽调专人负责具体工作，积极配合上级部门，确保设施设备按时到位。

3、加强管理，注重应用，确保校舍及设施设备发挥最大效益。