第一篇：《改进学校美育》专辑征订启事
《改进学校美育》专辑征订启事
审美情趣与能力已成为现代人必不可少的素养，而美育对学生的审美能力、学业水平、道德品质发展都有显著积极影响。十八届三中全会明确提出“改进美育教学，提高学生审美与人文素养”，学校美育被提到前所未有的高度。
然而，遗憾的是，“求美”的美育至今仍未得到应有的重视，仍然存在诸多误区，比如将美育简单地理解为艺术教育。要“改进美育教学”，最关键的是解决“美在哪里”和“怎么落实”的问题。
西南大学教育学部赵伶俐教授专注于美育研究30多年，构建起系统的大美育理论、课程和实践操作体系。《人民教育》将在第15期（8月2日出版）推出《改进学校美育》专辑，以60页篇幅介绍该体系，重点解决美育的“抓手”和“落地”问题。专辑以案例形式呈现如何在学校软硬件建设中体现以美育人的思想；学科教学中，如何实现知识视点和审美视点的融合；如何提高教师的审美素养，将其变成教师本身不可或缺的一部分等内容，以帮助读者更好地理解美在各科课程中的存在形式、美育融入学校教育方方面面的操作方式等。从中您会发现，美育不仅仅是艺术老师的事情，而且与每一位教师息息相关。
欢迎教育管理者、中小学教师和教研员从邮局订购。本专辑每本定价8元，每本另加1元包装邮寄费，100本以上免邮资。
汇款地址：北京市海淀区文慧园北路10号人民教育编辑部
收款人：朱哲 邮编：100082 电话：010―82296698 传真：010―82296685
注：汇款单上请注明“美育专辑”字样，写清楚征订者姓名、联系电话、详细地址、邮编以及订购册数。欲购从速。
第二篇：:《热风》杂志征订启事
《热风》文学爱好者的家园大中学师生的挚友助您梦想成园你作家梦《热风》的文章来自《热风》读者，每一篇文章，每一篇图片，每一句悄悄话语……《热风》是您的家，如果你喜欢她，请把你的心声倾诉，把您秀丽悦耳、纯情自然、朝气勃 发的倩影寄来。您的故事，您的风采，也许能从此打开机遇之门……《热风》，体贴您的心情，温暖你的人生，做每一位读者的知心朋友！为答谢读者厚爱，本刊举办2000年《热风》征订大回报：1.全国各地文学社团，凡集体订阅2000年全年《热风》10份(凭当地邮局订阅收据)可收 到本刊一套精装黄金版合订本；20份二套(二)以此类推。集体订阅50份者除能得到四 精装合订本外，可推荐一名代表参加本报举办的2000年大型文学笔会(会议期间食宿 均由杂志社负责)。2.个人订阅者可将订阅收据邮来，今年底按参与人数的8%抽出幸运奖，获奖者可得到本刊 黄金版精装合订本一套。参与者均可收到本刊特制的12份读者有奖评刊表，期期都有机会中 奖。2000年《热风》每期均有，凡集齐12期期花者还可参加期花幸运大抽奖活动，获奖者还 会收到一分惊喜的礼物。2000年《热风》活动多多，等待着你参与哟！2000年《热风》将继续坚持国际流行大16开本，精美制作，定价不变，每册380元，全年4 560元，本刊邮发代号：36—148，全国各地邮局(所)均可订阅，不便到邮局订阅者，本发 行部可代办邮购，定价不变，获奖资格不变，邮资全免。咨询热线：(0371)38310433855114
第三篇：征订启事的特性
征订启事是报刊杂志在创刊、复刊、改刊或年终岁尾征求订户以及新书出版征求订户时使用的一种应用文。
征订启事具有下列几项特性。(一)公开性
作为启事一种的征订启事也是公开发文的，这样的应用文，多在报纸、杂志的适当位置刊出
。由于广播、电视的普及，征订启事也通过它们向社会播映。电视上一般会用一些有关的画
面辅助播放征订启事。(二)介绍宣传性
征订启事目的在于为报刊杂志征求到更多的读者，扩大自己的发行和影响力，所以征订启事
就必然将其杂志或报刊的各种优越性介绍给广大的订户，而广大的用户也往往凭着征订启事的介绍而确定自己是否订阅或订阅多少。(三)自愿性
征订启事是一种具有广告色彩的征求性应用文，读者订阅与否全凭自愿。
第四篇：征订启事的特性
征订启事是报刊杂志在创刊、复刊、改刊或年终岁尾征求订户以及新书出版征求订户时使用 的一种应用文。征订启事具有下列几项特性。(一)公开性作为启事一种的征订启事也是公开发文的，这样的应用文，多在报纸、杂志的适当位置刊出。由于广播、电视的普及，征订启事也通过它们向社会播映。电视上一般会用一些有关的画 面辅助播放征订启事。(二)介绍宣传性征订启事目的在于为报刊杂志征求到更多的读者，扩大自己的发行和影响力，所以征订启事 就必然将其杂志或报刊的各种优越性介绍给广大的订户，而广大的用户也往往凭着征订启事 的介绍而确定自己是否订阅或订阅多少。(三)自愿性征订启事是一种具有广告色彩的征求性应用文，读者订阅与否全凭自愿。
第五篇：加强和改进学校美育工作实施方案（本站推荐）
加强和改进学校美育工作实施方案
荥阳市城关乡实验小学
2017.3
加强和改进学校美育工作实施方案
根据《郑州市教育局关于印发加强和改进学学校美育工作的实施方案的通知》文件要求，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面发展，特制定如下美育工作实施方案：
一、指导思想：
以十九大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进学生健康成长。
二、领导小组：
为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。
组 长：武传旭 副组长：张志桥
组 员：李海 郑彩霞 李太冉
三、明确小学美育的目标、内容及要求
（一）小学美育以构建中小学“大美育”格局为目标 1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。
2.努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。
3.充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。
（二）美育的内容和要求
侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物；初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。
四、工作措施：
（一）、要寓美育于各学科教学
1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。
因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。
2、通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先，进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。其次，立足校本，进行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。
（二）、开展丰富多彩的活动，实施美育
有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。
依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，在课余活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美感。
（三）、在艺术课中体验美
艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养和发展艺术特长。
（四）、在校园建设中实施美育
校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。
（1）在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围及其浓厚的气氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。
（2）开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。（3）建设好信息技术硬件、软件，督促教师充分运用好网络教书育人。
（4）充分利用社会美育，培养学生树立正确的价值观和审美观。充分利用学生的课余时间和依托团队阵地，广泛开展各类文体活动，让校园广播成为美育的宣传阵地。
五、强化评价，规范管理
（1）加强艺术课程教师的评价。进一步完善艺术课程教师个人的考核评价体系，通过学生参与情况、成果展示、问卷调查等方面进行评价，每月进行总结，对任务落实中有困难的教师给予帮助。
（2）细化学生评价。通过对艺术课程教师的走访调查，在原有的学生评价考核表上增添美育活动考核内容，考核主要从收集的资料、过程的表现、展示的作品等方面进行评价，用客观、公正的评价激发师生参与艺术课程的热情。
（3）其他学科教师的考核。其他学科教师在突出学科教学特点的基础上，在课堂教学评价中突出美育教育的权重，量化打分。
（4）将学生板报及手抄报、校园广播、班级美化绿化纳入班主任工作考核之中。
美育，肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。各位教师要切实转变教育观念，在全校范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，全面落实国家课程标准，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，形成合力，努力使美育产生良好的效果，从而把儿童培养成社会主义现代化建设的合格人才。
城关乡实验小学
2017.3
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