张村北街小学乡村学校少年宫考评报告

第一篇：张村北街小学乡村学校少年宫考评报告

张村北街小学乡村学校少年宫考评报告

我校乡村学校少年宫在区文明办、财政局、教育局指领导下，认真履行工作职责，全面推进素质教育。坚持以丰富少儿文化生活、健康成长为目的，全面加强农村未成年人的思想道德建设,充分凸显乡村学校少年宫的功能。

一、组织领导

为了让乡村少年宫建设规范有序，确保各项活动的正常运行，我校成立由校长董任科担任主任，谷京然担任副主任，由张玉收、王丽娜、底晓峰为成员的少年宫领导机构，负责少年宫工作运转，目前各个活动项目正常开展。

二、场地建设

我校少年宫有独立的活动室5间，合理利用学校现有的教室共6间，主要针对本校学生开放，上课时用于教学，课外活动时间及双休日桌子拉开用于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”，校门口悬挂有“乡村学校少年宫”牌匾。

三、器材配备

我校少年宫设备配备齐全，全部按照政府采购有关规定执行，无违规购置现象，并贴有“彩票公益金资助——中国福利彩票和中国体育彩票”标志，室内室外场所整洁卫生安全。

四、建章立制

我校进一步规范了管理，健全了工作机制，先后建立了《乡村学校少年宫规范运行制度》、《乡村学校少年宫安全管理制度》、《乡村学校少年宫辅导员队伍管理制度》、《乡村学校少年宫档案管理制度》、等一系列规章制度，做到了制度上墙，在显著位置悬挂张贴内容详实具体。

五、活动开展

目前我校已有乒乓、绳毽、跳绳、歌舞、古筝、打击乐、象围棋、绘画、书法、手工、科学制作、国学诵读、战鼓、等活动项目，结合德育工作积极开展内容鲜活的经典诵读、“我们的节日”和“善行河北”等主题实践活动，每年在“六一”都举行大型文艺汇演，深受家长和学生欢迎。

六、运转经费

我校在少年宫活动的器材添置做到事事按程序，由总务处负责登记造册，件件有登记，台账详尽，确保专款专用，有效地提高了使用效率。

七、队伍建设

我校加强了辅导教师选聘培训工作，大力提升师资素质，辅导教师队伍18人，活动项目13个，由学校有特长的教师兼职，还有一部分辅导员是社会上聘请的，共同负责组织、指导活动开展。学校还将少年宫活动与教师评优评先和教学业绩的考核联系起来，确保了乡村少年宫的实效性。

八、运行效果

未成年人道德品质与基本技能得到提高，精神面貌良好。未成年人有较高的活动兴趣，动手能力普遍得到提高。我校的战鼓、硬笔书法以成为我校的特色和传统活动。

九、存在不足

资金的缺乏、阵地空间不能统一到一个地方，限制和制约了我校“乡村少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

今后，我校将进一步完善乡村学校少年宫的机制建设，加大力度，加强管理，使之规范化、规模化；继续发扬团结协作、艰苦奋斗的精神，加强师资培训，加大对外交流学习，进一步提高辅导教师队伍的素质；进一步加强我校少年宫软硬件设施建设，开展丰富多彩的教育活动，切实满足我校学生的需求，丰富孩子们的精神文化生活，把我校乡村少年宫办成农村未成年人的乐园，成为点燃农村孩子梦想的地方。

第二篇：张村北街小学乡村学校少年宫工作总结

张村北街小学乡村学校少年宫总结

建立“乡村少年宫”，是为农村孩子搭建不断满足精神文化生活需要的重要平台。农村孩子同城市孩子一样，渴望健康向上、丰富多彩的精神文化生活，但由于农村各种条件的制约，农村孩子的这一需求迟迟无法实现。2013年，我校在市区文明办、财政局、教育局领导的关怀和指导下，借鉴外地的成功经验，正式启动。我们乡村少年宫受到社会、家庭、孩子的一致好评。现对少年宫建设、使用、管理情况进行总结如下：

一、运转经费

我校在少年宫活动的器材添置做到事事按程序，由总务处负责登记造册，件件有登记，台账详尽，确保专款专用，有效地提高了使用效率。我校少年宫辅导教师16人，全年教师辅导总次数3120次。鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍。社区成功人士、各界志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。

二、器材配备

我们继续加大教学文化环境建设的投入，学校先后投入大量资金，加强了校园文化建设，校园进行了绿化美化，更换部分宣宣传栏，对原有教育教学基础设施进行了维修和改善，为学校乡村少年宫工作的顺利开展提供了强有力的保障。

三、组织教师进行学习培训。我校安排魏艳霞老师去参加石家庄心理咨询师培训，组织王丽娜老师进行美术培训，组织王彩亮老师去进行体育培训，组织音乐老师进行架子鼓，古筝、葫芦丝培训，四、项目运转使用情况

为改变我们农村孩子活动场所较少、内容贫乏、层次较低的局面，满足孩子们的精神文化需求。我们依托学校建设“乡村少年宫”，主要是充分利用学校现有的场所，设施、师资，配备必要的文艺娱乐、科普互动、体育器材。我们的少年宫，有的使用学校独立的活动室，一共是5间教室，有的利用学校现有的教室，一共6间教室。主要针对本校学生开放，上课时用于教学，课外活动时间及双休日桌子拉开用于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。目前，我校已有乒乓、绳毽、跳绳、歌舞、古筝、打击乐、象围棋、绘画、书法、手工、科学制作、国学诵读、宫灯制作、等活动项目定时为孩子们免费开放，此外还定期开张大型群体活动，如老艺人进校园、艺术节、科技节等活动，切实发挥对孩子们的培训功能。

五、丰富内容，活动引领，完善制度，及时做好活动记录

为更好地吸引乡村少年儿童参与，达到陶冶情操、增长知识、塑造品格的目的，我们突出抓好“乡村少年宫”的活动开展。学校成立领导组织，建立健全各项规章制度，确保各项工作的顺利开展。我们首先成立以校长为组长的“乡村少年宫”领导小组，同时成立以学校教导主任为办公室主任的工作小组。通过讨论制定了《少年宫活动安排表》、《少年宫主任工作职责》、《少年宫安全管理制度》、《少年宫辅导员工作职责》、《少年宫学员管理制度》、《少年宫活动时间安排表》《少年宫财务管理制度》《少年宫工作管理制度》等。确保以后各项工作的顺利开展实施。乡村少年宫每周二、四下午4点-放学，周六节假日、寒暑假免费向农村未成年人开放。每次活动及时做好活动记录并留取活动图片或影视资料。

六、结合本地区特点，创设特色课程

藁城市评选《藁城好人》，就把我们身边的藁城好人请进了校园。开展《身边好人进校园》活动。使广大学生的思想水平大大提高。像这样的活动我们每两个月就搞一次。校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员或者来我校作报告。

六、建立激励机制，确保项目长效开展。

为了让每项活动的开展能做到有始有终，保证质量，学校领导对各组活动经常进行检查，对在活动中辅导教师遇到困难能做到及时解决。同时学校制定了《少年宫辅导员考核细则》及《少年宫评奖制度》，以确保活动的高质量、高效果。

七、存在问题及建议

资金的缺乏、阵地空间不能统一到一个地方，限制和制约了我校“乡村少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

今后将在实践中积极探索运行机制，虚心学习借鉴外地经验，不断丰富活动内容，为“乡村少年宫”的发展，为农村孩子的健康成长和全面发展作出应有的贡献。今后打算加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。

第三篇：乡村学校少年宫市级考评后的思考

建设乡村少年宫、拓宽育人新阵地

----2011年11月市级乡村少年宫评估检查后的思考

2011年12月初，漯河市文明办、市教育局联合检查评估了我区乡村少年宫建设情况，对在检查中工作认真、活动扎实的空冢郭乡中、阴阳赵乡中、阴阳赵中心小学少年宫等提出了表扬，对在检查中敷衍了事的学校提出了宝贵的改进意见，现将检查评估情况总结如下：

一、发展现状

2010年9月至2011年11月一年多来，我区先后分三批成立了20所学校乡村少年宫，分别是：许慎中心校3所（大荆庄、小村铺、毛寨）；柳江中心校2所（三里桥、何王庄）；空冢郭中心校5所（空冢郭乡中、空冢郭中心小学、叶岗小学、杨店小学、半坡小学）；大刘中心校3所（大刘镇中、大刘中心小学、抬头小学）；问十中心校3所（问十乡中、问十中心小学、前李小学）；阴阳赵中心校4所（阴阳赵乡中、阴阳赵中心小学、大张庄、程庄小学），这20所学校乡村少年宫目前均已按照要求设立了少年宫办公室，少年宫管理制度、功能室使用制度、辅导员工作职责等相应的各种制度均已上墙，设立了以校长为主任的少年宫领导小组，以空冢郭乡中为典型的少年宫正沿着科学规范的道路健康发展。

空冢郭乡中少年宫以其得天独厚的环境、器材设备齐全、师

资力量雄厚的优势技压群芳，阴阳赵乡中、阴阳赵中心小学、问十中心小学、大张庄等坚持一室两用或一室多用的原则成立了各种功能室，前李小学、程庄小学、何王庄小学、三里桥小学等也根据学校的实际情况设立了功能室，但功能室还很不健全、器材还很不充分、专业教师还很缺乏，乡村学校少年宫虽然成立了20所，但真正使少年宫活起来，使农村的留守孩子真正受益，通过参与少年宫活动使综合素质得到提高，我们任重而道远，还有很多工作要做。

思考一：提高认识、转变思想

在检查中发现对于学校乡村少年宫这个新生事物，一部分校长认识不到位，还存在很多误区，不了解乡村少年宫的公益性质，在有限的活动场地和少得可怜的活动器材中如何开展活动，有应付、为难情绪。对乡村少年宫活动开放的时间有质疑，思想有些狭隘。各少年宫要认真明确“乡村少年宫”建设意义，统一教职工的思想，同时进行广泛宣传，动员全体教职工积极参与到此项工作中来，把乡村少年宫的各项工作纳入到学校正常的教学工作中来。根据上级文件精神和建设标准，结合学校实际，研究制定建设实施方案和工作推进表，分解细化各阶段的工作任务。

乡村学校少年宫，农村未成年人的思想道德建设阵地、农村未成年人的文体活动平台、农村未成年人的科普活动场所。指依托农村中小学校现有场地、教室和设施，进行修缮并配备必要的设备器材，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织开展普及型课

外活动的公益性活动场所。乡村学校少年宫建设有各级文明委进行指导和推动。中央专项彩票公益资金支持乡村学校少年宫项目具体有文明办同财政和教育行政部门组织实施。公益性原则：面向全体对未成年人免费提供文化服务，不开展任何盈利性的经营活动；普及性原则：面向全体对未成年人普遍进行兴趣爱好和基本技能的培养，结合民族优秀文化和地域文化形成特色；乡村学校少年宫的开放时间为平日放学后、节假日和寒暑假；使用的活动场所应在显著位置作出标示。要加强少年宫辅导员队伍建设：

一方面加强教师辅导员队伍建设。充分发挥学校现有教师的作用，根据他们的特长，安排到不同的活动项目担任辅导员；

另一方面要加强志愿者辅导员队伍建设。积极招募思想政治素质高、责任心强、有能力承担课外辅导工作的高校学生和当地“五老”人员、先进人物、文体骨干、民间艺人等担任志愿辅导员。思考二：丰富活动、提升素质

在少年宫活动开展中，要以学生的特点和爱好为切入点，精心设计活动内容，积极创新教育方式，开发潜能、寓教于乐，引导孩子健康成长、全面发展。从今年开始，教科体局将加大对学校乡村少年宫的监督管理力度，要根据学校乡村少年宫活动开展的情况每学期进行检查和评估，开展少年宫活动比赛，并根据活动项目和学生参加人数的多少、学生获奖情况进行考评，年底与市级考评、资金分配挂钩。所以说，学校乡村少年宫这项工作不仅要做，而且要扎扎实实的做好。真正让农村孩子和城市孩子一样享受同等的受教育权利，真正意义上

提高农村孩子的幸福生活指数，特别是假期里。各少年宫结合我区实际，可参考开展下列活动：

1、开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。结合未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动；球类、武术、棋艺、跳绳等体育活动；以及滚铁环、灯谜、放风筝、舞龙灯等乡土文化特色活动。

2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。即可利用师资、场地、设施等条件，开展科技、手工等活动，也可根据地域文化和学校特色，引进陶艺、编织、戏曲等项目。

3、开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。精选适合未成年人阅读的红色经典和传统经典，结合“我们的节日”，积极开展经典诵读活动。配合学校德育工作，深入开展“做一个有道德的人”活动，开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。

4、少年宫的具体活动项目设计应充分考虑学生兴趣爱好、地方文化特色，结合师资队伍、资金投入等情况，注意做好与学校教育教学的有效衔接。

5、少年宫的开放对象主要为依托学校的在校学生，鼓了具备条件的乡村学校少年宫面向周边中小学校学生开放。

6、乡村学校少年宫不得开展文化课补习，未成年人可自愿选择参加乡村学校少年宫的活动。

本学期要求各学校乡村少年宫制定学期活动计划，制定科学的活动课程表，各少年宫要保证每周两个课时每课时不少于40分钟的活动时间，至少开放5个活动项目，每项目要有活动计划、教案、学生的作品，认真整理好活动资料。档案资料按照统一领导、集中管理的原则，建立专门的档案工作机制，形成分管领导负责专人管理的机制。思考三：协调发展、强化管理

按照国家要求，结合我区实际情况，少年宫全面达到国家要求，我们任重而道远，还有很多工作需要去做。真正使未成年人、农村留守孩子放学后、周末、寒暑假能和城市里的孩子一样有地方去、有事情做，在活动中提高自己的综合素质，少年宫的发展还需要我们共同努力。各少年宫要加强制度建设，建立健全考评机制，明确辅导员工作职责，规范管理，强化考核，将辅导员在“乡村少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，确保“乡村少年宫”活动有序规范、运转正常。

让我们努力发展自身优势，创造有利条件，使乡村少年宫开展的项目逐渐增多，面向社会，使规模和气势逐渐壮大，真正满足乡村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展。

第四篇：小学“乡村学校少年宫”申请报告

ⅩⅩ中心小学“乡村学校少年宫”申请报告

ⅩⅩ文明办：

通过对咸财综合［2011］61号文件的学习，很欣喜地了解到我市将开展“乡村少年宫”建设的试点工作。我校结合文件精神和我镇少年的实际情况，现提出书面申请，请将 “乡村小年宫”的试点建设项目落实在我校，以解决我镇1000多名少年儿童在课外之余，能有一个能打造孩子们兴趣爱好，拓展孩子们能力素质，陶冶道德情操的课外乐园，满足我镇未成年人的基本文化需求，全面推动我镇农村未成年人思想道德建设工作。达到让每一位孩子能在少年宫中实现快乐学习，健康成长，全面发展的目的。

一、学校基本情况

ⅩⅩ中心小学是一所镇办完全小学，始建于1982年7月，占地面积6667平方米，服务半径5公里，覆盖周边15个行政村，近3万多人口。1989年建成砖混结构3层54间教学楼一栋，2007年建成砖混结构3层39间综合楼一栋，2009年申报第一批灾后重建工程框架结构综合楼、公寓楼各一栋。学校内部设施齐全，设少队部、会议室、仪器室、科学实验室、计算机室、远程教育室、图书室、卫生室、体育器材室、音乐室、美术室、多媒体室、劳技室、档案室、心理咨询室、阅览室。现有教学班14个，在校学生448名。适龄儿童入学率、在校学生巩固率均为100％。专任教师42人，其中小高职称10人，小一职称15人，小二职称17人，学历、岗位合格率均达到100％。教师爱岗敬业、为人师表、整体素质高。2001年，学校被教育局评为“选优单位”；2002年被县委、县政府评为“教育教学工作选优单位”；近年来多次被教育局评为“创选评”工作“创佳单位”和“先进集体”；2005年，我校被命名为“县级示范小学”；2006年，我校被评为“XX省示范家长学校”和“信息技术教育先进单位”；2008年荣获“县级综合工作三等奖”；2010年荣获“县级先进单位”。

二、乡村学校少年宫建设的必要性和可行性

（一）项目建设的必要性

XX小学所在的ⅩⅩ地区属于偏远土地贫瘠，群众生活比较贫困。近几年在党和政府的正确领导和关怀下，物质生活水平有了极大的改善。但在精神文化建设上相对滞后，学校可供孩子活动设施设备较少而落后，又地处农村受经济、交通、信息、等客观因素的制约，使农村孩子缺少一个公平的受教育平台。国家“乡村学校少年宫项目”的实施很好的解决了这问题。因此我校为了促进本地农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐舞台建设，确保农村孩子享受同样的素质教育，特申请乡村学校少年宫项目。

（二）项目建设的可行性

ⅩⅩ文明办、ⅩⅩ镇的领导和ⅩⅩ学区高度重视乡村学校少年宫项目建设，成立了以谢蓉为组长的项目建设领导小组。多方筹措资金保障项目的顺利实施。

近年来，学校教学常规管理逐步进入精细化、制度化、规范化管理模式，并形成自己的一大特色，其特色在全县作为经验进行介绍。学校教育教学质量稳中有升，在全县小学会考和调考中教育教学成绩连续多年名列前矛。学校十分重视德育工作，广泛开展各种德育活动，实行全程育人，努力提升学校文化品味，提高办学水平的目标。我们相信有了学校目前良好的硬件环境，有了这些朴实的老师们，还有上级领导的帮助和支持，我们能在这次“乡村学校少年宫”试点建设中，发掘出适合我县“乡村学校少年宫”建设方面的宝贵经验，从而对今后我县 “乡村学校少年宫”建设起到良好的示范和带头作用。鉴于此，特向上级领导申请我校为“乡村学校少年宫”建设试点校，望批准为盼。

ⅩⅩ中心小学 ⅩⅩ.3

第五篇：小学乡村学校少年宫工作总结

篇一：2014年乡村学校少年宫工作总结

小楼镇乡村学校少年宫工作总结 小楼镇乡村学校少年宫 二〇一四年十二月三十一日 小楼镇乡村学校少年宫工作总结(2014年)本，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

现将我校少年宫创建以来开展各项工作情况总结如下：

一、领导高度重视

在市文明办、教育局的指导和推动下，我校扎实推进了乡村少年宫建设。市文明办、教育局领导经常到乡村少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，并针对少年宫的建设与学校进行了详细的交流，对我校的少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。

二、成立机构，建立健全工作机制1.成立“乡村学校少年宫管理办公室”。校长赵凤英担任办公室主任，分管副校长尹锡锋担任副主任，辅导老师任组员的“乡村学校少年宫”领导小组。领导小组负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。

2.建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，我校选拔有一定特长教师担任辅导员，展示自己的才能。

3.建立活动小组。我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际，目前，我校少年宫成立了阅读与品德教育、硬笔书法、软笔书法、舞蹈班、美术、棋艺班、经典诵读、手工艺、电脑小报绘画制作、女子橄榄球、男子橄榄球、乒乓球、篮球、跆拳道、趣味英语、声乐、舞蹈共17个兴趣小组，按照自愿的原则，鼓励学生人人积极参与，使每个兴趣小组均有20名学生以上参与，乡村少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。

4.确保活动时间

学校规定少年宫活动时间每周三的下午3：55至5：25少年宫活动时间，在工作日每天开放1小时以上，周末以及寒暑假免费向孩子们开放。乡村学校少年宫活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的评价，产生了广泛的社会效应。

5.建立健全相关制度。为了便于管理，我们制定了各种管理制度，小至每个兴趣小组我们都建立了相关制度。

三、工作的开展小楼镇乡村学校少年宫依托学校现有的活动场地、文体设施、师资力量等教育教学资源，采取的是“一室两用”聚合模式，在场室门前显眼位置都挂上少年宫活动项目的场室标志牌，确保了活动的开展有固定的场地。同时成立了一支稳定的师资队伍聘为小楼镇乡村学校少年宫的辅导老师和志愿者辅导员队伍，并为每位辅导老师下发聘书。为农村的孩子健康成长创造了条件、营造了环境，更丰富了课余活动和孩子们的精神文化生活。这也是我们作为山区人的一种幸福。我们的主要工作步骤：印发“报名通知书”给学生→由家长签名确认→交回小楼镇乡村学校少年宫分管领导何灿军主任→根据学员选报参与项目把报名表转交辅导老师→由辅导老师批复，并填写完善辅导老师姓名、开班活动时间、联系电话栏→把报名表交回报名学员，并发放学员证，学员在批复指定活动时间凭学员证进入校内参加活动。

四、常规工作

2、完善了小楼镇乡村学校少年宫各项管理制度和安全应急预案，并把制度上墙。

3、成立了小楼镇乡村学校少年宫领导小组和工作职责要求。而且每个少年宫的辅导老师有一份工作要求。

4、辅导老师制定辅导工作计划→该班的花名册→点名表→该班的学员守则→活动记录等，每周期结束后有活动总结。

5、每个活动班也有该班的学员守则，并在活动场室上墙。

6、小楼镇乡村学校少年宫定期召开情况反馈会和组织辅导员进行培训，听取辅导老师的心声，不断总结经验，出现什么问题及时调整，力求各项工作不断完善，让小楼镇乡村学校少年宫真正成为农村孩子们成长的乐园。在工作实践中，也取得了一定的成效。《增城日报》曾经刊登过我们少年宫开展活动图片，增城电视台《乐满农家》节目也曾专题报道我们少年宫活动情况。小楼镇乡村学校少年宫通过“创特色、铸品牌”推动少年宫的发展。共开设了三个特色项目： 特色一：“心灵手巧”手工艺创作活动班

该班主要是通过动手制作手工艺花式，培养学生的动手能力，开发思维、启迪智慧、润泽心灵。掌握手工制作的基本知识、发展智力和培养能力的同时，情感得以升华，心灵得以陶冶，人格得以完善。

其次是开发废旧物资材料的作品创作，例如用一些饮料瓶制作成花瓶或其他工艺品。这是节约资源的一种知识渗透，在活动中节既是环保知识的教育，更是环保知识的传递。

心灵手巧手工艺特色班，在母亲节开展感恩教育，把手工艺班制作的花朵送给自己的伟大的母亲。特色2：“童心飞扬”科技实践班

该班有科普知识的传授、发明创造、科技制作、科学实验、技篇二：江口小学2014乡村少年宫活动总结

江口小学乡村少年宫活动总结

本学年以来，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。为顺利开展活动，学校成立了“乡村少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。规范管理，健全工作机制，落实工作人员职责；加强辅导教师培训，努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础，一年以来，“乡村少年宫”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使少年宫活动开展秩序井然：

1、为孩子创设整洁的少年宫活动环境

学校自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是做好清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是做好全体师生的文明习惯养成教育，利用周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强了校园文化建设，装饰校园文化墙，办文化宣传墙报10余期，各班级开辟学习园地，完善了相关的标牌。通过以上一些措施，创造了良好的活动氛围。

2、少年宫加大投入，改善办宫条件

学校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，本期投入资金10万元，用于购置少年宫活动器材，有多媒体室教室6间，用于少年宫开展活动，电脑教室1间，用于少年宫现代信息技术教育；现有场地设施能完全能满足少年宫学习活动需要。3着力抓好管理，确保少年宫活动质量

少年宫强化师资队伍素质扎实抓好师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。学校建少年宫器材保管室一个，购置大量学生活动器材并专人管理。设置9个学生活动场所，开设篮球、太极、刺绣等9个活动项目，参加活动学生138人，组织教师计23人。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。

4、保障活动时间和空间

学校充分利用可用空间(墙壁、长廊、橱窗)，作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“乡村少年宫”成为少年儿童的教育基地。为了使全校的孩子参与到少年宫组织的活动中来，学校于每周星期五利用两节课的时间开展活动，保障学生的活动时间，活动期间教师准时到岗，认真组织学生有序开展活动，少年宫宫主任定时和不定时检查活动情况并记录在册。活动取得了极其良好的效果。

二、我校少年宫取得的成绩： 一分耕耘，一分收获。我校“乡村少年宫”，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩：

1、经典阅读活动中，孩子们认真做好读书笔记，在阅读中积累，交流阅读感受，提高了对文本的感悟，习得了中华文化的点滴，通过阅读，学生作文水平在幅度提高，2012年到今，全校学生50余人次在省级作文竞赛中获奖。

2、合唱组织孩子们歌唱咬字吐字练习、进行识谱练习和发声技巧训练，孩子们歌唱能力明显提高，提高了作品欣赏与赏析能力。2012年“在阳光下成长”艺术活动中，合唱级的节目《跨世纪的新一代》荣获全县一等奖，并有幸参加了《我要上彭山春晚》节目的初赛和复赛。

3、乒乓球组以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习，强化自己优势项目的练习，并加强弹跳、力量的练习。参加县乒乓球赛取得了好的成绩。

4、篮球组以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习并加强弹跳、力量的练习，孩子们兴趣盎然。

5、信息技术组培养学生了对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。熟悉了画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。熟悉了ppt软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

6、书法组正楷临帖,简单笔画临写，初步撰写了楷书的基本笔画。学生能写出像样的作品。2012年彭祖山“9.9登山节”活动中，我校太极队在开幕式中表演彭祖太极；2012年11月下旬“四川省第三届传统武术名人名星赛”中，我校1人获省级一奖，2人获二等奖，3人获三等奖。

7、彭祖太极组弘扬了彭祖太极文化，推广地域特色，掌握了太极各式的动作。

8、刺绣组培养了孩子们细心的学习态度，并制作了清新的刺绣作品。

9、棋类活动组通过中国象棋和围棋活动，培养了孩子们缜密的思维，激发了他们的活动兴趣，学会了与人合作、交流的团队意识。总的说来，孩子们在活动中知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。

三、我校少年宫存在的问题

资金的缺乏、限制和制约了我校“乡村少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

四、我校少年宫今后的打算

1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，努力把我校“乡村少年宫”建成农村少年宫示范基地。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐壮大，真正满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

彭山县江口小学乡村少年宫 2013.12篇三：司徒小学乡村学校少年宫工作总结彻乡村学校少年宫工作计划，积极开展活动。完成各项日常少年宫布置的各项工作。根据学校少年宫各项要求扎实地开展规范教育，注重学生行为习惯的训练和养成，朝着“文明、勤奋、活泼、向上”的培养目标不懈努力。

以随机考核为主，每月考核汇总一次，每学年进行一次汇总。考核采取辅导员自评、考核小组审核考评相结合的形式。自评即由辅导员根据规定的考核内容，结合自己的工作情况，依照评分标准，自我评定成绩。自评采用表格式，必要时附带有关资料。考核小组审核考评即由考核小组根据辅导员工作的情况和实绩对辅导员的自评成绩予以认定和考评，并根据认定考评结果公布成绩。

被考核的辅导员对考核成绩有异议的，在成绩公布三日内向考核小组提出书面复议申请，考核小组将在三天内作出复议决定，复议结论为终局结论。

根据考核得分高低，分成优秀、合格、不合格三档。考核优秀的辅导员即为该的优秀辅导员。考核结果将作为评选各级优秀辅导员以及其他评选活动、奖励的依据，并作为教职工履责考核的重要依据之一。

三、学校少年宫存在的问题

我校少年宫主要面临的问题：由于新学校没有建成，部分活动室、功能室面积不足。现在活动室全部是“一室两用”状态。

四、下一步工作建议1.加大工作力度，除每周定期开展活动外，争取寒暑假期间正常开班，努力把我校少年宫办出特色。

2.加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习兄弟学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

3.由于乡村少年宫活动缺乏专业教师，我们将聘请一些艺术、科技工作者做校外辅导员，充实少年宫辅导队伍。4.完善“乡村少年宫”的硬件建设，由于我校的特殊情况，在新建学校还没有竣工的前提下，利用学校现有设施，多方筹措资金，为各个活动室添置更加充足的活动器材，为学生提供高质量的服务。

5.继续发挥我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。总之，乡村少年宫的建成使用，已使我校师生受益，通过活动的开展，拓宽了学生的知识面，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，加强了自身道德素质修养，促进了学生身心健康。受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，为乡村学校少年宫建设做出更大的努力。2015.1