渔洋小学2012-2013学年度下学期学校教学工作总结（样例5）

第一篇：渔洋小学2012-2013学年度下学期学校教学工作总结

渔洋小学2012-2013年学年度下学期

教育教学工作总结

本学期我校教学工作在上级教育部门的关心和精心指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、本期开展的主要工作

1.完成“学生学籍电子文档” 表册接续、上传与核对工作； 2.开展新课标学习活动； 3.开展“常规”学习活动；

4.开展以教研组为单位的听评课活动； 5.举办学生朗诵竞赛； 6.举办学生趣味运动会； 7.全面座谈六年级学生；

8.教学常规检查四次，新课标学习检查； 9.听、评课情况，教研活动情况检查； 10.全市小学生运动会；

11.月考及六年级座谈会、质量分析会； 12.六年级学生现状分析会，毕业备考会； 13.教学现状分析整改分析会； 14.渔洋学区六年级月考质量分析会；

15.小学语文、小学数学“同课异构”教学比武活动； 16.选派相关教师参加省、市级优质观摩课活动； 17.体育教师参加全市优质课教学比武、说课、评课比武； 18.外派学习青年教师汇报课验收活动； 19.组织推荐科技创新作品； 20.大课间活动的完善与落实； 21.课前一支歌与两操的落实； 22.上学期期末质量奖惩制度的落实。

23.体育、音乐、美术等考核科目的组织与验收、成绩汇总上报； 24.治理学校教辅资料的使用情况自查报告与整改措施； 25.科技活动的课题申报工作；

26.留守儿童的统计与资料汇编整理，迎接市级检查工作； 27.渔洋学区“教学反思”评比；

28．组织渔洋学区本学期期末质量检测的阅卷与考评工作； 29.选派青年教师参加市级暑期继续教育与业务培训活动。30.暑假作业的发放与暑期安全教育工作； 31.暑期新生招生计划与招生政策的制订工作。

二、重视学习，革新观念，提升理念

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡 2 写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

1、加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，组织语文、数学、英语等学科的教师，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读，尤其是低年级的教师，我们采用了比较系统的学习。通过各种途径、各种方式的学习，比如看视频、收集名教案等，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。大家一致认为《课程标准》的要求符合时代的步伐和要求，对当前全面实施和推进素质教育具有指导意义。

2、重视教育教学理论学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。我们要求每位教师自学一本教育理论书籍，每月读好几篇与本学科相关的且有指导意义的论文和教学案例，写好教学反思。通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。至此，青年教师是此次活动中受益最大的一部分。

三、重视研讨，改革方式，推进课改

“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师提出的目标。本学期，我们十分重视各种形式的研讨活动，每次集中学习前组织本学科骨干教师商谈、畅谈各自的教学设想；每次教研活动前，组织教师说课，教师点评，让每位教师都能得到锻炼的机会。

1、认真组织教师集中学习。集中学习主要采用两种方法，一是利用业务学习时间，由教导处安排教师畅谈教学设想并说课，教师提出修改意见和新的创意设计，各课任老师针对各班学生实际各自备课、上课。二是由教研组提出集中学习任务，同年级老师组为单位进行商讨，然后指定教师写出教案，再集体交流。教案必须体现教师的指导活动，学生的自主学习活动和本课设计意图三方面内容。通过集中学习活动，开阔了教师的眼界，增加了相互交流的机会，教师们乐于做，愿意做。

2、积极开展学科教研活动。本学期为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，各学科举行大小教研活动累计十余次。本期我校根据上级要求，制定了学校教研计划——课堂教学困境及有效性思考，语、数、综合教研组分别制定了的研究专题，教师个人在学校和教研组的研究专题的框架下都拟定了个人研究子题，据此，我们本期开展了一系列的研究活动，一是反思、找出研究课题，制定研究计划，二是根据研究专题进行理论学习，三是把研究过程落实在课堂教学活动中。扎扎实实开展“同课异构”活动。以此为载体提升同课异构水平。每次教学后，开展评课，撰写教学反思、论文等。学校张鹰老师的听课反思，得到了学区领导的一致好评，并在学区范围内大力推广，号召全学区的中青年教师学习。两次“同课异构”教学比武我校教师黄茜与刘小慧皆获数学组、语文组一等奖。体育学科王慧慧老师优质课比武获市二等奖、体育说课获市教学比武一等奖。学校总课题、科技教 4 研课题有详实的实验方案（计划）和活动记载及研究总结并已上报到市教育局。

充分利用资源，提高教学实效。本学期我们一如既往的要求教师利用现代“班班通”资源上课，提高课堂教学效率，拓展学生知识视野。

四、强化管理，落实措施，提高实效

1、加强教研组建设和管理。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，我们按照上级规定，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。本学期初，我们要求各教研组针对本学期热点问题确立研究专题，每月围绕专题开展教研活动，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。本学期，各教研组正常教研活动8次，专题研究性学习6次，视频学习4次，各中心小学到我校学习观摩有40于人次。达到预定目标。

2、认真抓好教学常规月查工作。教学常规的规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。本学期，我们仍坚持“一月一重点”检查制度，并做到每次检查有记载、有反馈。对于年轻教师，我们推行了“推门即听课，翻本即检查”的做法，从听课、检查情况看，大部分教师工作做得十分认真。我们还对教学常规工作确实存在问题的教师，给予耐心的指导和帮教。

3、积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们继续抓好后进生跟踪工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期十多位差生无论从思想，学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。

4、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。学生竞赛活动有① 幸福潜江系列活动，安排三年级彭清名参加市才艺展示；②清明诗会活动；③班级朗诵比赛；④六一文艺演出活动；⑤趣味运动会及田径运动会。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的教师和学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

五、抓养成，培养学生良好品德

本学期本着“习惯成就大德，细节铸造完美”的理念，从一点一滴推进学生文明行为习惯的实践，具体从以下几点做起：（1）利用晨会时间开展《小学生守则》、《行为规范》和经典人物传记学习活动，通过调查，学生知道了做为一名小学生应该如何去做，虽然他们现在做的不够好，但他们有了一个做人的准则；（2）重视班队会。每周一次班队会都有主题，通过队会学生懂得了很多。（3）重视节日、纪念日活动，如：母亲节让同学们懂得感恩，知道孝敬，尊重长辈。（4）定制度定措施约束他们的行为。学校提出：不准在楼道追逐打闹，高 6 声喧哗、不准滑楼梯、不随地吐痰、不说脏话，不乱扔果皮纸屑、不乱骂人；不随便乱跑等；看地上有无杂物主动捡起、看有违规学生上前阻止。（5）采取暴光方式，强制同学们改变行为，值日生每天对学生上学、早操、放学、课间楼道情况进行检查，并利用黑板报和广播进行暴光，效果良好；（6）重视一周一次的升旗仪式，努力把升旗仪式成为提高学生道德建设的一个主渠道。

六、立校之本，安全第一

本学期我校安全工作的思路是：狠抓四个落实——学校目标责任落实、安全计划落实、隐患排查整改落实，安全监督落实；确保五个到位——认识到位、责任到位，投入到位、管理到位、监督到位；以人为本抓安全增强师生“关爱生命，远离危险”的意识。具体做法 ：（1）学校投资，增加安全设施，确保硬件到位；（2）不定期对安全隐患进行排查，发现问题及时整改。把隐患消灭在萌芽状态。（3）不定期加强安全教育，安全演练和各种活动的开展，使同学们懂得自护自救和安全无小事的重要性。（4）整治校园周边治理，改善学校的环境，保证师生的安全。总之，本学期在全体老师的辛勤努力下，学校无一安全事故发生，确保教学秩序正常化，保证了教学质量。

七、进一步加强体育、艺术、卫生工作

1、两操按要求进行，认真组织了趣味运动会及市田径运动会。

2、体育课根据学生身心特点认真开展活动。如广播操、队列、队形、游戏等。雨天讲述安全卫生知识、体育常识。

3、重视学生良好卫生习惯的养成教育。

4、配合卫生防疫部门做好学生疾病的防治工作。开展了春季疾病预防知识讲座，夯实了手足口病、H7N9传染病的预防工作、落实了检查制度。

回顾一学期教学工作，在教育局、镇中学的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望2013新学年，我们满怀信心，相信在学校校长的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。

渔洋小学

潘燕池 2013年6月19日

第二篇：渔洋小学2014教学工作总结

渔洋小学2013-2014学上学期

教学工作总结

在即将过去的一学期里，渔洋小学在渔洋学区的领导下，沿着预订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。本学期学校遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结。

一、抓师德工作，建设和谐团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我们利用每周例会的时间，组织学校领导、教师进行政治和业务学习。本学期，我们以学习《中小学教师职业道德规范》、《潜江市教师十不准》为契机，开展师德教育。要求教师爱岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好自身行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。在我们学校大部分老师带主课，其中有快要退休的老年老师，也有兼任学校其他工作的中年教师„他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教代会上公开讨论，让教师参与到学校的管理事务中来。正因为如此，教师们都把学校的事情当作自己的事情：操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动商量办法„„可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在学区、学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这些方面进行必要的引导和严格的检查与评比，奖优罚劣，本学期共进行了四次教学常规大

检查，评比出常规教学优秀教师如：刘小慧老师，邓霞老师。号召全体

教师向她们学习。学习她们一丝不苟的工作态度，学习她们兢兢业业的工作作风。

2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量

高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这

学期我们的公开课活动要求每个教师认真上一节公开课，写一篇反思。

教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师

作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规

律，钻研业务，提高业务能力。由于措施得力，学校教研气氛浓厚，教

师探讨的、大都是“如何教书，怎样提高教学成绩”的问题，还经常出

现互相争论的现象。本学期，不少教师撰写了教育教学论文，并在上级

主管部门组织的期刊中发表。

3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原

因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力

做好作业设计和批改，做好单元测试工作和月考试工作，一手抓差生转

化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。

三、抓班级管理，强化安全卫生

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。

按照学校德育工作的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生

教育”为抓手，强化班级管理。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任和值日领导从进校、课间、纪律、卫生等学校生活的各个层

面对学生、对班级检查并记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对

学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实

有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪

律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

3.利用班会、晨会，强化安全卫生教育管理。

本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫

生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优

美的工作和学习环境。

四、抓活动开展，丰富校园文化

这学期我们根据实际开展了以下活动：

1.迎“国庆”诗歌朗诵会。

2.眼保健操比赛。

3.期中表彰大会。

4.广播操比赛。

5.秋季田径运动会。

6.教师书法比赛。

7.无线电制作大赛。

8.每天的大课间活动。保证学生在校期间每天锻炼一小时。

9.丰富多彩的“大家唱、大家跳”活动。

10.期末表彰大会。

每项活动前有方案，活动后有小结，记录存档，逐步将活动规范化、规模化。

五、存在的主要问题

我们学校是发展中学校，很多方面是在摸索中。还存在不少问题，最突出的表现在以下几个方面：

1、课堂效率不高。一是教学方法落后。二是教学手段滞后。

2、教研工作相对薄弱。一是教研工作没有落到实处。教师的参与

意识不强。把“教研活动”停留在书面上，口头上，留于形式。二是教

研组没有发挥应有的作用。形同虚设，没有发挥相应的示范和指导作用。

3、常规工作缺少实效。部分教师的备课基本上是为了应付检查。

4、教师缺乏进取精神。部分老教师面临退休，在他们看来船要靠

岸了。一些年轻教师没有工作积极性，敷衍了事。

六、2014年工作思路和工作重点

1.在学区的统一领导下，采取切实措施改善办学条件。

2.抓好“教学、安全、卫生”工作，全面提高教育教学质量。

3.进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。

4.营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走

专业成长道路，以研促教，以研兴校。

5.想办法，找路子配备专业教师。

一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫

漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有市局领导、学区的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，渔洋小学的明天一定会更好!

2014.06.15

第三篇：渔洋中学2011-2012学下学期工作计划

纵深推进人文精细管理加快打造渔中教育品牌

--渔洋中学2011-2012学下学期工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实全国教育工作会议精神、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》（2010——2020），积极响应市委、市政府、市教育局的各项方针政策，紧紧围绕“教育创新”这一主线，落实“两风论”，在市局、镇委镇政府和镇学区的大力支持下，纵深推进人文精细管理，加快打造渔中教育品牌。

二、工作目标

以“教育创新”为中心，将“精细化管理、高效课堂、教育信息化、高效班级管理、学习型组织和生态德育文化”六大工程向纵深推进，实现“打造渔中教育品牌”的目标，简称“一个中心，六大工程，一个目标”。

1、坚持管理创新立校。本学期，我校上学期基础上，纵深推进六项工程，即：精细化管理、高效课堂、教育信息化、高效班级管理、学习型组织和生态德育文化，力争将这些工程内化为学校品牌的基础。

2、坚持特色立校。本学期，我校将集中群体智慧，重点将六项工程办成精品工程、特色工程，力争在这六项工程中出经验、出典型，能够为我市初中教育提供值得推广的经验，让特色办学之路成为渔中发展过程中积淀、传承的“文化基因”。

3、坚持质量立校。牢固树立质量意识，推动课堂教学改革，全力打造“高效”课堂，全力推行“洋思中学”教学模式，确保2012年中考上重点高中线人数再次大幅攀升。

4、坚持科研立校。学校以“高效课堂”配套系统工程为学校科研重点，就相关问题进行深入研究，打造学习型、科研型教师团队，初步形成乐学善学、学思结合、学以致用的“学习文化”，在每一位教师专业水平不断提升的基础上丰富学校发展内涵，增强学校核心竞争力。

5、坚持文化立校。本学期将继续深入推进学校文化建设，从外显的校园环境文化走向学校的核心文化建设，着力构建凝聚学校精神的物质文化，完善以人为本的制度文化，培育富有学校特质的精神文化，丰富学校育人内涵。

三、工作措施

（一）精细化管理：人文精细，提升内涵

1、目标：对学校运行的各环节和细节进行管理，1、细化学校管理架构。在原有学校管理模式基础上，重点加强年级组职能，充分发挥年级组“小、灵、快”的特点，对管理架构进行细化，每周利用一节课的时间，由年级组长负责，组织本年级班主任召开年级工作会议，主要对上周工作进行总结，本周工作进行安排，值得推广的经验进行总结和推广，具有共性的问题集体进行讨论和改进等。

2、细化领导职责。将管理者职能细化到周，如“校长每周听课三节以上、每天巡视三次以上，每周陪同查寝三次以上”等，并加以公示，在管理的同时接受教职员工的监督。

3、实时数据化：对学生日常行为情况，每日一公示；对教师坐班及常规，每周一公示；对学校财务状况，每月一公示。通过采购学校管理系统软件，将公示情况数据化，并在学校网站及时公示，及时纠偏，防微杜渐，确保按照预订目标前进。

（二）学习型组织：专业提升，协作奋进

1、工作目标：建设适应新形势教育教学需求的“三支队伍”。

2、主要措施：通过实施“渔洋中学教育论坛”、“见贤思齐工程”、“扎根行 1

动”活动，强化领导员工学习，建立适应新形势教育教学需要的队伍。

3、“渔中教育论坛”：每月一次，由王孝明书记负责，初步拟定邀请市教研室、人民医院、孙文娟等到我校，就高效课堂、教师健康、班级管理、教师礼仪等进行讲座。

4、“见贤思齐工程”：每周三课外活动，为中层干部及后备干部进行团队学习、辅导等。

5、“团队学习”：每周一次，对全体教师进行团队学习。

6、共同愿景：以备课组、年级组为单位，制定共同愿景，并进行公示。

7、“书生活”：开办《书生活》打印小册，对优秀读书感悟进行刊登。

8、“扎根行动”：有针对性、有组织地对今年暑期有资格参加招考的支教生进行辅导，力争考上，留在渔中工作。

（三）德育：走近心灵，网络生态

1、目标：由平面德育向立体德育转变，由常规德育向生态德育转变。

不断学习提升德育理念，牢固树立“人人都是德育工作者，处处都有德育工作”的大德育观，将我们的德育工作安放在对学生人性的高度尊重之上。尊重学生自由发展的时间和空间，尊重学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，从而提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教会学生生存生活、学会做人做事，促进学生主动适应社会。

2、狠抓德育常规管理，培养学生良好行为习惯。依据学生生理、心理发展特点，分层设计教育目标，确定教育内容。加强班会课的管理，定期组织主题班会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注重黑板报、图书角等班级文化以及寝室文化的建设，各学段要根据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作。

3、继续抓好高效班级管理模式研究。积极探索建立一套适应高效课堂改革的班级管理模式，一是抓好班级管理理论体系的完善。二是抓好班级管理展示汇报、推广。三是抓好班级管理数据化。四是班级管理的总结。五是到实验高中等学校参观学习。

4、抓好生态校园文化的升级。一是“启智路”路灯、文化长廊等内容更新。二是班级文化建设（班级图书架、花草等）。三是抓好寝室文化建设。四是校徽、校歌征集。五是每月编印一期校报。

（四）教学：聚焦课堂，优质高效

课堂是学校最具魅力的地方，是决定教学生产率高低的场所。要深化我校的课堂教学改革，转变教师的教学方式和学生的学习方式，必须找到一个切实可行的抓手。通过深入思考和广泛调研，本学期将以“高效课堂”教学模式的推行为抓手深化课堂教学改革。

1、狠抓备课组建设，集体备课“单子”化。新模式下集体备课以备高质量的活动单为主。为了提高集体备课效率，合作共享，教务处带着备课组上交的集体备课完善的活动单，随堂听课，踏班看课，督查备课组内活动单的实施情况，并将督查通报挂在学校网站上，介绍好的备课组的做法，指出存在问题，提出今后推进注意事项。

2、实施听课签名制，听课记录“透明”化。听课评课是教师参与课堂研究的重要方式，它对提高教师课堂教学水平，改进自己课堂教学发挥极其重要的作用。近年来，由于种种原因，学校的听课制度行同虚设。为加强听课制度的有效实施，本学期开始，教师随堂听课后到班长处登记，各班班长每天将登记表交教务处，教务处工作人员将听课情况输入电脑，实现听课记录“透明”化。

3、严格教师教学工作常规，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作，教务处配合学校做好教师课堂考勤工作，并及时反馈。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处

和年级组，并会同教务处协调好课务，确保学校教学秩序的稳定。各备课组应按本学科课程标准的要求，制订详细的教学进度工作计划，并严格按教研中心规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将按学校考核要求定期检查各学科教学进度及执行情况。

4、严格实行“周查周评”制度。每周一次，组织各年级各学科备课组长，对教师教学常规进行检查，并进行公示，确保教学进度和质量，始终沿着学校制定的轨道前进。

5、积极开展高效课堂试点。一是做好教师培训。二是抓好 “班班通”设备的使用。三是“送出去，请进来”：外出考察，请专家来校讲座。四是高效课堂展示及比赛（学校内部展示及比赛）。五是考评体系的建立（建立符合渔中实际的考评体系）。六是教师成长足迹每周一公示。七是新老教师结对帮扶，教学技能与信息技术相互帮扶。

（五）教育信息化：现代技术，有力支撑

1、目标：为精细化管理、高效课堂、高效班级管理提供技术支撑。

2、教师信息技术培训：通过结对帮扶、集中培训的形式，对教师信息技术进行培训。

3、教师信息技术竞赛：三月初，按照市工会组织的竞赛模式进行比赛。

4、设备添置：充分用好市局“班班通”工程，结合学校财力，添置实物视频展示台、摄像机、照相机、LED屏，对教师添置电脑补贴等。

5、完善学校办公平台系统，建设学校电视台。

6、无纸化办公的推进。在学校办公平台的基础上，7、教师信息技术应用规定及先进个人评选：由教务处出台规定，对教师信息技术应用进行规定，学期结束时对应用先进个人进行评选。

（六）后勤：服务全局，保障有力

1、本学期学校将继续完善校园建设，主要大力改善教师办公条件，逐渐形成富有渔中特色的校园环境文化，让学校的理念文化和制度文化弥漫在校园的各个角落，以文化的魅力去影响教师和学生，最终使之内化为师生的素质。

2、加强后勤管理，提高服务工作实效。总务部门要规范和细化后勤管理的各项规章制度。本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；所需物品的添置实行“申报、审批、采购、再审批”的流程，避免堆积与流失。

3、进一步加强学校固定资产管理。总务处要按照局“摸清家底、明细账目、账物相符”的要求，对学校固定资产在全面进行核实的基础上，建立新的学校资产数据库。

4、启动校门项目申报的前期筹备，力争明年暑期对校门进行重新修建。

5、加强食堂管理，提高服务质量。规范食堂的各项规章制度，做到责任到人，确保师生的饮食卫生、安全、可口。

（七）其他：凝聚人心，形成合力

1、加强支部工作，为学校工作提供思想支撑。继续搞好创优争先工作，力争在全市创优争先工作中推出经验；开好党员民主生活会，做好批评与自我批评，抓好党员学习，增强党性修养；组织做好优秀教师的纳新工作。

2、加强工会工作，积极为教师排忧解难。强化工会民主参与、民主管理和民主监督的职能，大力推进学校民主政治建设。通过工会活动为教师的成长和学生的发展创造宽松的环境，增强全体教职工的凝聚力、战斗力。团结带领全校教职工围绕学校中心工作开展群体活动，为学校发展献计献策。继续关心离退休教职工，使他们老有所乐，体会到学校大家庭的温暖。每月为过生日的教职工过集体生日，组织好端午节活动等，组织一次钓鱼、长跑和篮球比赛，组织教师进行体育锻炼，召开一次教代会。启动“民主评议干部”的课题研究，启动民主议事制度，对学校大型采购提前在QQ群或者公示栏进行公示，当天没有课的老师可

以全程参与采购。

3、继续加强团委工作，深化团委工作和学校德育、教学工作的结合。一是完善团委组织管理机制，开展团员志愿者服务活动。二是深化养成教育知识竞赛及礼仪、纪律、学习、卫生四项自评、互评、家长评活动。三是继续进行理想信念教育，规范“国旗下讲话”活动，开展以爱国主义为主题的实践教育活动。四是完成学生会组织重建工作，尽快开展学生会工作。

4、加强宣传工作，形成良好的舆论环境。充分发挥新闻和宣传的舆论导向作用，加大正面宣传和舆论监督的工作力度。通过网络、电视、报刊杂志等媒体，宣传上级的各项政策，宣传报道学校的教育教学工作和先进典型，宣传学校丰富多彩的活动，积极营造教育改革与发展的良好舆论环境。

5、搞好均衡发展工作，为“潜江模式”提供现场。继续抓好马家湾、拖船埠和五洲小学的联校工作，选派优秀教师到学校支教、任职，到三所学校进行听课指导，将联系学校请到渔中进行联谊。

6、抓好“比教学访万家”活动。一是深入推进“比教学”工作。结合打造高效课堂工作，将“洋思模式”的学习和推广，开展第二轮“访万家”工作。二是深入推进“访万家”活动，抓好学期初、学期中和学期末的走访工作，建立访万家长效机制，建立新型家校关系。

四、工作安排

（综合大家工作安排后汇总）

“潮平两岸阔，风正一帆悬”，新学期新气象，我们要抓住教育发展转型的新的历史机遇，规范办学，深化改革。在镇学区的正确领导下，蓄势而发，乘势而上，用我们的良心、责任、本领打造更高质量、更具特色的渔洋中学，使渔中呈现出一幅“学生动起来，课堂活起来，教师跑起来，学校特起来，社会笑起来”的美好景象。

渔洋中学

二O一二 年二月五日

第四篇：渔洋小学2018-2019学校教育教学工作计划

渔洋小学2018—2019学上学期

学 校 教 学 工 作 计 划

指导思想：

全面贯彻党的十九大精神，坚持以人为本，把促进人的全面发展、办人民满意的教育作为落脚点，扎实推进课程改革，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，全面提高素质教育的质量。力争常规工作出新思路，教学质量上新平台，各学科积极推行和新创切实可行的教学模式，逐渐形成一定的教学风格，创特色教育模式，创特色学科教育，为学校又好又快发展作出新贡献。工作思路：

围绕一个中心，突出两个重点，加强三项研究，实现四个提高，搞好五项服务：一个中心，以课堂教学为中心，选择适合学生自主、合作，探究学习的教学模式,提高课堂效率。两个重点：一是学生学习习惯的培养，二是课堂教学渗透新课程的理念。加强三项研究，一是加强先进教育理论在本校课堂教学中应用的研究，二是《课程标准》的研究，三是学生行为规范的研究。实现四个提高，一是实现学科带头人的研究水平和指导能力的提高，二是实现教师整体素质的提高，三是实现学生自主学习和创新能力的提高，四是实现教育教学质量大幅度的提高。做好五个服务：一是为领导的决策服务，二是为学校办学发展服务，三是为教师教学服务，四是为教师争先创优服务，五是为学生的良性个性发展服务。工作要点：

一、扎实推进课程改革：

1、继续学习各学科《课程标准》：明确课程改革的目标和任务。学校每月至少要组织一次专题式理论学习，以教研组为单位由学校业务骨干教师轮流开设辅导讲座。每位教师都要认真做好学习笔记，捕捉教育瞬间，放大教育细节，评点教学行为，提升教学经验。学习笔记的内容可以是摘记的，也可以是剪贴的。进一步解放思想，树立奋发向上，敢于创新，勇于争先的观念，联系我校实际遵循教育规律，创造性地开展工作进一步营造聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，一心一意谋发展的良好氛围，以思想的大解放，观念的大更新，工作的大落实，促进学校教育教学前景的大发展。

2、严格执行课程规范：认真落实《潜江市中小学课程设置标准》（教育局2017年文件）有关规定，严格执行开齐课程，上足课时。严格执行农村小学作息时间表，把握学生的在校时间，作业时间，关心学生身心健康发展，组织好大课间活动，确保学生的在校参加活动时间，科学合理布置学生的作业，高质量的完成学校托管工作。不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，使学生能够全面、和谐、有个性、可持续的发展。

3、积极开展以新理念、新知识、新技能为主要内容的业务专著读书活动，组织多层次的教育理论学习与研讨，创造条件组织教师外出参观学习，外出学习的教师回来后要写出学习心得，并向全体教师传达学习内容或上汇报课。

4、积极探索行之有效的课堂教学模式，切实提高每一节课的质量。一是立好样板课。各学科教研组，教研组长和教导主任，业务分管校长组织评课、座谈，让各学科教师认识到新课标准下的课应该怎样上，什么样的课才是好课。二是抓好平常课。依据样板课、示范课的标准，每位教师练习上好平常课，学校领导班子成员，坚持推门听课，听课后查课时教案，并将听课中发现的问题及时反馈给执教人。三是上好汇报课。继续运用教研活动时间，开展好每位教师的“谈课—授课—评课”一条龙活动。

二、落实教学常规管理：

5、抓实教学常规工作：对教师的教学工作进行细致的检查，认真地做好记录（记好成绩、问题，提出改进措施），及时反馈。加强总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，充分调动广大教师的工作积极性，为教师评优、职称晋升奠定基础。继续落实常规工作的月查制：第一是检查教学计划的制定，第二是检查兼任科目的备课，第三是检查全部学科作业情况，第四是检查所有学科的备课情况，第五是查教学计划的进度与实际进度落实的情况。期末收集所有教学资料，评先表模、查阅存档。

6、强化教学质量监测：各学科每单元教学之后，要对学生学习效果进行单元过关测试，学校还将继续实行部分班级月考制度，及时了解学生学习情况，弥补教学工作的不足，并将测试分析及测试卷交教研组长、教导主任月查。期中、期末考试后，组织举行一次教学质量分析研讨会和表彰大会，奖优罚劣。

三、加快教师队伍建设：

7、规范师德建设：学校教师带头倡导学校礼仪文化的特色建设，认真组织教师深入学习新的《教师职业道德规范》，从自身点滴做起，用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在校园四季常开。教师要内强素质、外树形象、要有终生学习的思想，才能与时俱进，具体应做到：一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切；有爱心、童心、耐心、关心；让家长满意，让社会满意。同时，提倡“用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师”，在社会中继续树立教师群体形象、强化师德意识、规范师生行为，创建“和谐校园”，严格贯彻教职工请假、上下班制度，按时做好各项统计工作和日常代课工作，保证学校教学秩序的正常运行。切不可做有损渔洋小学教师形象的事。

8、分层管理，促进发展：教师的发展是整个教师群体的事情，学校要进一步重视中老年教师的发展。关心他们的工作，发挥他们的积极性，充分利用他们丰富的教学经验和良好的工作态度来影响和指导青年教师成长。加强老教师听课指导、上课引领的落实，来促进学校教师团队的成长。老教师要做年轻教师的表率，学校领导要做教师的表率，以身作则、勤勤恳恳，工作不能分“分内分外”只要是学校的工作，就当自己的工作，不能斤斤计较，目光短浅，只要是教代会通过的制度和决议，都是代表全体教师的决议，必须无条件执行，有不同的看法和意见在会议中提出，不背后议论。我们学校的青年教师是学校发展的未来，学校必须为青年教师搭建成长的平台，更关注青年教师教学理念、教学能力的综合提升，以系统的理论学习帮助教师不断获取“源头活水”。继续深化骨干教师的引领工程，充分利用骨干教师的带头作用，在情感上鼓励，在政策上倾斜。加强校际交流，选拔青年教师参加各级的学习交流，提高骨干教师课堂教学艺术。

9、着力教学研究，打造品牌课堂：要向课堂四十分钟要质量，各教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。每位教师多从教学杂志上阅读优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。要根据课改要求，让学生主动学习，亲身体验学习过程，注重学生能力发展，培养学生活泼向上的良好习惯。要在教学活动中尽力让学生养成勤思考、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参与协作、共同分享的习惯。教师在教学中要多思考教学活动与学生的现实生活结合，多尝试开展学科综合活动，在活动中促进学生综合能力的提高。指导教师开展课堂教学个案（案例）及有关论文的评选，鼓励教师主动撰写教学经验、体会，择优向上推荐，争出教研成果，多出精品（精品课、优质论文、高质案例）。积极参与市“优质课教学比武”评选活动，加强对各学科课型的研究，围绕课堂高耗低效的热点问题，加强实践研究，提炼个人上课特色，推出校级品牌课，在教学视导中一定要有可以喊的响的课堂，带动本校学科课堂教学有效的发展，逐步形成学校课堂教学的可行性模式。

四、推动学生全面发展：

10、全面实施素质教育：学生的综合能力在其未来的发展中起着决定性作用。学校要继续严格按潜江市课程设置方案要求开设活动课程，根据教育部《关于进一步加强阳光体育实施意见》，组织好学校大课间活动。要求全体师生全员参与，加强过程管理，一要保证时间，准时开始，不提前下课；二是精心准备活动内容和形式，使活动真正成为学生培养兴趣发挥特长的平台；三要加强组织管理，防止课间“流生”现象；四是各活动室保管室要做好卫生保洁和安全工作；五是活动记录要完整，体卫艺主任要建立大课间活动记录台账，真实的记录各班级大课间活动的情况，对不参加早操、课间操、大课间活动的班级和班主任要记录在案，及时做出整改，并作为学期末评先的依据。各学科在不增加学生负担的情况下，继续按常规组织各项学生竞赛活动。语文学科组织学生读书竞赛、作文竞赛、写字比赛等活动，数学学科组织学生解应用题竞赛、计算能力竞赛、口算比赛等活动，英语学科组织单词竞赛、朗读竞赛等活动，科技、艺术、体育等学科均可组织学生竞赛活动，为有特长的学生搭建展示锻炼的舞台。

11、加强对考试研究与指导：“质量是生命”，教学质量的优劣是学校办学水平高低的一个重要指标。各考试科目要加强有效性教学的研究，要研究学生的学习行为、学习心理，调整教师自己的教学行为，引导学生，使他们乐学善学。要用科学的教学观和人才观指导自己的教学行为。教导处将继续加强对各学科教学质量的调研，及时了解各年级学科的教学情况。教学中既要让学生熟练掌握必要的基础知识，为继续学习铺垫牢固的基石，又要充分考虑知识的多样性、趣味性、层次性和开放性的特点，提高学生灵活运用知识的能力，重视学生的考试心理与考试习惯的培养。根据学区部署及学校实际，继续实施六年级全镇月考制度。其他年级根据要求实施月考制，及时掌握教学动态。要按新课程实施标准，做好教学进度管理，将教学计划进度表与实际教学进度相比较，及时提醒教师调整教学进度。提高四十分钟课堂效率，反对以加重学生课业负担、抢课霸课来提高成绩的做法。大力开展对教学质量的跟踪评估的探索与研究。探索在新课程理念下的质量评估办法，做到抓过程与抓结果相结合；重知识与重能力相结合；重课本与重实践相结合，促进学生的全面发展。各教师要增强质量意识，各学科质量要保证达到并超过上级规定的教学质量指标，班主任要配合教导处协调好各学科的关系，科任教师要扎实做好后进生的转化工作，努力提高语文、数学、英语三科合格率。加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教学工作会议，期中测试后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会和学生复习动员大会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。

12、高度重视特殊教育。做好学校的三残儿童随班就读的教育工作，要杜绝其上课期间不进教室在校园游荡的现象，整体提高特殊儿童的教育质量。

五、做好指导服务工作：

13、规范学籍管理：在教育局基教科的指导下，教导处要加强学生学籍管理，及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的异动手续。对来访家长要详解学籍管理制度，加强家校联系，及时了解沟通信息,坚决杜绝教师私自安排学生转学、转进和调班现象，只要是在教导处不知情的情况下，可拒绝一切异动学生手续。

14、规范教务处工作，协调好教师课务，落实备课要求。协调好教务处成员与教研组长关系，提高认识，增强凝聚力和战斗力。根据教学改革的发展需要，教学管理人员要不断强化发展意识、服务意识、效率意识、质量意识，并落实在日常工作中，为不断提高教学质量努力。教导处成员及各教研组长要重视自身的思想理论水平和业务能力，主动学习、刻苦钻研，不断提升自己、超越自己，观念要更新，思维要更活，作风要更实，工作要更细，成效要更显著，月检月查时要本着实事求是的原则，公平公正的评价每位教师的工作，绝不能徇私情，使工作被动。

15、做好资料的积累整理。教师在学期末上交备课。各教师每学期应至少完成以下教学任务并提供相应的资料：撰写一篇教学论文或者学期教学总结、上好一节校级展示课并提供教学设计。读好一部教育专著，做好读书笔记。这些相关资料都将成为个人业务档案材料中的主要内容。业务学习笔记应尽可能记录全个人在学期中的工作、经验以及教学体会等。教导处要整理好学期中开展的各项教学活动资料存档，要把一个活动从通知到结果的过程性资料都完整地收集整理，更好地服务于教学，服务于教师。整理好各种教学相关的图书、影像资料，利用计算机加强管理，建立学校教学资源库，为教师的优质教学提供保证。

具体内容及活动安排：

九月份

1、制定学校教学计划，审查各学科教学计划。

2、召开教研组长、课题组老师会议。

3、参加省小学语文教师素养大赛观摩。

4、参加省小学数学优质课观摩。

5、参加市教导主任培训。

6、制定教学系列制度和活动方案并上墙。

7、教师教学常规工作检查。十月份

1、数学、语文、英语同课异构课堂教学展示。

2、老教师上示范课。

3、全面启动推门听课活动。

4、各教研组开展实际性活动。

5、学生广播操比赛准备及比赛。

6、筹备小学生冬季运动会及比赛。

7、学生优秀作业、作文展示。

8、教学常规和教师成长笔记手册检查。

9、教导处组织期中诊断性检测。十一月份

1、四、五、六年级英语口语比赛。

2、四、五、六年级语文组朗读比赛活动。

3、综合组教师课堂教学展示活动。

4、教学开放周活动。

5、三、四、五、六年级习作检测。

6、语文组“写作能力提高的途径研究”教研活动，收集好的教学设计、教学案例。

7、教师教学常规资料检查。十二月、元月份

1、“作业设计与批改”经验交流会。

2、教务处组织五、六年级阶段性检测。

3、学生音乐课内歌曲班级合唱比赛。

4、一年级口算能力和二三四年级数学智力检测。

5、教学常规检查。

6、教师成长手册笔记检查。

7、期末复习检测及总结。

渔洋镇渔洋小学 2018年8月31日

第五篇：2009学年下学期学校教学工作总结

2009学年下学期学校教学工作总结

为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，积极开展教学研究，推进新课程实施，提高教育教学质量，在学校的领导下，结合我校实际对本学期开展工作做如下总结：

一．抓教学常规，强化过程管理

1．学校定期召开教研组教师会议，充分发挥了教研组在教学研究、教学管理中的重要作用。加强教研活动的管理，学校组织统一安排教研场所，行政随教研组参加教研活动，活动有登记、内容有记录，充分发挥校本教研的功能。强化集体备课和优化课堂教学，实现新课程环境下的教研方式、集备方式和教学方式的转变，学习新课程、课堂教学体现“三维”目标，充分发挥学生的主体作用，培养学生的参与意识，开展多种形式的教学研究活动，教育教学成绩得到了明显的提高。

2．加强了对教师教学常规执行情况的检查，定期（每个月底一次检查）、不定期对教师的备课、作业布置与批改、教学进度、教学计划的执行情况进行检查、评比。

3．强化了随堂听课制度，对听课过程中发现的情况及时交流处理。每周举行教研活动，提供提高教师教学技能的优秀平台。教师能充分利用教学资源、重视信息技术与课程教学的整合。充分达成教学“三维”目标，体现新课程理念下的课堂教学新模式，起到了示范、辐射作用。为充分利用学校优质教学资源，深化信息技术与学科教学的整合，探索新课程背景下课堂教学新模式，2009年12月4日，我校九位年轻教师面向全镇举

行教学公开课活动。本次教学公开周活动有来自教研室、中心校和镇内4所小学的100多位教师及专家前来参加教学观摩，并与我校部分开课教师进行交流，共同探讨新课程背景下教学教研活动的实施手段等。通过本次面向全镇的教学教研活动，我校向外展示了一线教师的教学风采，体现了全体教师和学生对新课程改革的探索和热情。这次教学活动既是对我校实施新课程教学的一次检验，也给我校对外交流和展示提供了一次良好的机会和平台。

4、严格、规范学籍管理。按规定做好学生的学籍管理工作，办理好学生入学、转学、寄读、、休学、复学、毕业等手续，本学期已完成全部学生的建档工作。

二．加强教科研工作，促进教学和科研水平

1．加强课题研究的管理，把教科研与日常的教学活动结合起来，定期召开课题组成员会议，制订学期工作目标和计划，工作分工到人，加强过程管理，使研究工作能通过扎实的研究过程出成果、出效益。本学期由王群芳等教师申报了市级课题《数学主题图的应用与研究》，参加课题研究人数20人，并荣获了“市级优秀课题组”荣誉称号，部分成果将汇总推广。

2、积极开展校际教研活动。拓展教研形式和内容。开展现代技术培训工作。学校组织教师参加英特尔未来教育培训、多媒体可见制作的培训、新课程远程培训。促使教师掌握Word、PowerPoint、Excel、Internet 等一般的现代教育技术，并与所教学科整合，尽可能利用现代教育技术服务教

育教学。

三．加强学科竞赛，科技创新大赛、课外活动的管理

认真组织好各学科的课外活动、学科竞赛辅导，要求活动有计划、有措施、地点、时间、人员落实，努力提高了各项活动的质量

四．加强对图书阅览室、实验室、信息技术工作的管理

本学期进一步加强了对图书阅览室、实验室、信息技术工作的检查、督促管理，要求制度健全，卫生、安全工作到位，不断提高各项工作的水平，做好器材的维护保养，增强服务意识，做到活动开展正常，资料的整理正确及时，发挥其应有的各类功能，努力为教育教学服务。

本学期工作按学校教学工作计划有条不紊地开展，各项工作科学有序，取得了一定成绩，今后将制定明确目标、努力的方向，采取科学的管理方法，扎实高效的工作作风，充分发挥教导处的作用。

中沙完小

2009年12月