宝鸡市实施“陕西省学校发展水平督导评估316工程”教师调查问卷

第一篇：宝鸡市实施“陕西省学校发展水平督导评估316工程”教师调查问卷

宝鸡市实施“陕西省学校发展水平督导评估316工程”

教 师 调 查 问 卷

尊敬的老师：您好！

为了做好幼儿园发展水平的督导评估工作，请您对下列问题表示看法，在您认为接近实际的序号前划“√”，并请对幼儿园工作提出意见和建议。谢谢支持！

宝鸡市人民政府教育督导室

二〇一〇年

月

日

一、幼儿园工作状况

1.你园能否认真执行教育法律法规、政策，做到依法办园，规范办园，诚信办园

①能 ②有时能 ③不能 2.幼儿园章程和各种规章制度是否健全

①健全 ②基本健全 ③不健全 3.幼儿园教代会能否发挥监督管理作用

①能 ②基本能 ③没有

4.幼儿园领导班子成员的工作责任心和工作能力如何？

①强 ②一般 ③不负责任 5．园长主抓幼儿园哪方面的工作？

①主要精力抓教学 ②主要精力抓后勤 ③主要精力跑关系 6.领导班子成员是否做到顾全大局，团结协作

①做到 ②基本做到 ③未做到 7.领导对教学工作的掌握情况

①领导或教研组坚持听课 ②领导忙于其它工作没有时间听课

③领导从来没有参加过听课评课活动 8.近三年你园办园条件和环境面貌

①发生了明显变化 ②变化不明显 ③未发生变化 9.幼儿园教师继续教育有安排，时间、经费落实

①能落实 ②基本落实 ③不能落实 10.你园是否巧立名目，提高标准收取费用？

①没有 ②基本没有 ③经常性 11.幼儿园是否做到无小金库和帐外帐

①做到 ②基本做到 ③未做到 12.幼儿园园务、财务是否公开并接受教代会审议

①公开、做到 ②基本公开、做到 ③不公开、未做到 13.你园教师中有无组织学生进行有偿家教活动？

①没有 ②极个别 ③教师很多

14.你们幼儿园课程设置能否执行国家课程计划，全面涉及五大领域

①做到 ②基本做到 ③未做到 15.坚持健康第一,保证幼儿每天户外活动不少于2小时

①做到 ②基本做到 ③未做到

16.你园是否制定了通过教代会审议的教师综合评价方案？

①做到 ②基本做到 ③未做到

17.你园是否设立家长委员会并定期召开会议征求家长对幼儿园各方面的意见和建议？

①是 ②否 ③不清楚

18.你园是否设立伙食委员会并征求委员会对幼儿伙食的意见和建议？

①是 ②否 ③不清楚

19.你园家长及教师对幼儿伙食是否满意？ ①很满意 ②基本满意 ③不满意

二、简要回答下列问题

1.你园突出的优势是什么？你园办园特色是什么？:

2.你认为你园目前存在的主要问题是什么？有什么建议。

第二篇：宝鸡市实施“陕西省学校发展水平督导评估316工程”家长调查问卷

宝鸡市实施“陕西省学校发展水平督导评估316工程”

家 长 调 查 问 卷

尊敬的家长：

我们正在对您的子女所在幼儿园发展水平进行督导评估，为深入了解幼儿园各方面的工作情况，促进幼儿园的进一步发展，特向您征求意见。为避免给您的工作和生活带来不便，本调查实行无记名答卷，请按照您的真实感受进行回答，完成问卷大约需要20分钟。

感谢您的真诚合作！

宝鸡市人民政府教育督导室

二〇一〇年

月

日

一、关于幼儿园

1．您对孩子所在幼儿园的整体印象感到：

满意()

一般()

不满意（）2．您选择该幼儿园最看重的是(可多选)：

收费低（）保育教育好（）环境好（）口碑好()

就近方便（）3．您认为您的孩子在幼儿园发展得：

很好（）好（）一般（）不好（）没有变化（）4．您认为孩子所在幼儿园存在的不足之处：

硬件设施（）软件（）饮食（）其他(请填写)（）5．您认为幼儿园目前存在的安全隐患有哪些：

入园时（）离园时（）楼梯（）厕所（）其他(请填写)6．您认为幼儿园的哪些方面让您满意?(可多选)

师资队伍建设（）办园质量（）育人水平（）伙食（）服务态度()

生活护理（）课程设置（）孩子能力培养（）7．你对幼儿园的膳食结构评价：

非常满意（）比较满意（）一般（）不大满意（）

二、关于老师

1.孩子所在班级教师是否较具亲和力，对您的孩子是否热情有礼貌：

好（）一般（）不好（）2.老师和孩子的情感融洽，孩子热爱班集体，喜欢上幼儿园：

非常喜欢（）一般（）不喜欢（）3.教师对家长热情，能听取家长合理的建议和意见，尽量满足需求情况：

经常（）偶尔（）很少（）没有（）4．您认为班级教师的责任心，师德师风情况：

优秀（）良好（）一般（）较差（）5．教师在向家长宣传科学教育，保育幼儿的知识，指导家长正确了解幼儿保教的内容和方

法情况：

好（）较好（）一般（）差（）

三、关于班级工作

1．您最关心孩子在园的哪些方面

学习内容（）习惯培养（）生活情况（）情绪（）身体状况()2．老师是否经常主动向您反馈孩子在园的情况?

经常（）偶尔（）无（）3．您对班级教学质量的评价

很满意（）较好（）一般（）差（）4.您对班级环境卫生质量的评价：(可多选)

卫生环境：清洁（）整齐（）零乱()

卫生护理：细致（）负责（）一般（）不细致（）

四、请提出意见和建议：

1．您认为幼儿园在哪些方面值得肯定？

2．您认为幼儿园在哪些方面有待改进？

第三篇：渭南市实施陕西省学校发展水平督导评估316工程计划和方案范文

【按：各县（市、区）政府教育督导室：现将《渭南市实施陕西省学校发展水平督导评估316工程方案（草案）》（征求意见稿）下发你们，请你们将此件复制，尽快提供有关单位、学校和相关人士，征询各方面的意见的建议，并将其整理成文字，于2009年9月22日前报市政府教育督导室。同时，为了抓紧时间同时推进各自的工作，你们也可根据此《方案》，结合各自实际，制定本地的实施方案。尽快开始筹备会议，开始试点评估工。】

渭南市实施陕西省学校发展水平督导评估

316工程方案（草案）（征求意见稿）

根据《〈陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案〉和〈指标体系（试行）〉的通知》〔陕政督团（2009）2号〕号精神，结合我市实际，特制定《渭南市实施陕西省学校发展水平督导评估316工程方案》：

一、指导思想

依据省政府教育督导团阐释的重要意义和确定的指导思想为指导，充分发挥政府教育督导机构对学校发展的监控保障职能，坚持公开、公正督导与评估，通过学校发展水平督导评估316工程的全面实施，进一步落实教育法规政策，促使学校端正办学思想，全面贯彻党和国家的教育方针，规范办学行为，遵循教育规律，追求教育的本质，丰富教育内涵，全面深化素质教育实施，推动中等及以下各类教育质量全面提升。

二、实施步骤

（一）政府督导机构向所有接受督导评估的单位下发学校督导评估316工程综合通知。通知内容及要求：

1、以县（市、去）政府或者以县（市、区）教育局、政府教育督导室联合下发文件。

2、通知涵盖辖区高中、职中、义务教育阶段所有中小学、幼儿园（均含社会力量办学学校和幼儿园）。

3、通知内容包括本县（市、区）的组织领导机构、督导评估方案和指标体系、时间安排、工作程序和要求、当年被评估学校和幼儿园的名单及其内部应该成立的自评机构等内容。

4、对第二批、第三批接受督导评估的学校和幼儿园也要按照要求，限定时限，对照方案和指标体系开展自查自评，按规定时限上报自评报告，接受检查和备案。

5、通知中应明确建立督导评估结果的处理和运用制度。原则参照省上的《实施方案》，按照省教育厅、省政府教育督导团的要求，事前务必协调好与教育行政部门、教研室等机构组织的常规教学检查、年终考核等检查项目、内容进行整合统一，以减轻基层学校的负担。

（一）召开学校发展水平督导评估316工程动员大会。

1、以政府名义召开动员启动会议，有关部门、参与督导评估的所有人员、各级各类学校和幼儿园参加。

2、明确督导评估工作应该建立的机制和制度，落实教育行政部门内部、学校、幼儿园等相关方面的责任。

3、领导讲话。并通过当地新闻媒体等形式做好宣传工作。

（三）组建督导评估专门机构和队伍。

1、政府分管领导担任学校督导评估316工程领导小组组长，教育局长、督导室主任为副组长。下设办公室，督导室主任兼主任。

2、由专、兼职督学和教育局人事、计财、基教、职教和教研室、电教等有关人员组成专业督导评估组。根据评估指标体系可分为几个评估小组，督导牵头，职责分工明确。

3、可根据工作任务和需要聘任特约督学加入评估小组。

4、保障督导评估工作经费，添置必要的办公设备，完善数据处理系统，确定专门工作用车，确保学校督导评估工作按计划保质保量如期完成。

（四）做好督导评估工作前期评估工具开发和资料准备。

1、在督导机构的统一组织分工下，组织督导评估人员认真研读评估方案和指标体系。对照指标体系搜集整理每一项3级指标所需要的政策、法规文件和相关标准，对指标进行准确阐释。

2、制定《××县（市、区）学校发展水平督导评估316工程评估细则》，统一评估要素的操作尺度和评分标准。

3、开发设计测量统计用表。根据指标要求，能分类量化的项目和内容，应尽可能用统计表的形式予以统计量化。并对不同学校的同一情况进行比较，确定得分。

4、编制教师、学生、家长及有关人员的调查问卷。

5、印制统一的听、评课记录，分项目付分表，存在主要问题记录单等。

（五）做好督导评估人员和接受督导评估学校校长、幼儿园长的培训工作。

1、统一培训和专门培训相结合，分层次进行。

2、明确培训内容：主要包括学校发展水平督导评估316工程的重要意义和指导思想、实施方案和指标体系、督导评估遵循的原则、步骤、方法、评估要素的掌握、统计测试技术应用、评估报告的撰写、学校自评工作环节要求等。

3、注重在试点评估实践中实际操作培训。

（六）认真扎实搞好试点评估工作。修订完善评估工作计划，全面开展督导评估工作。

1、每个层次接受评估的学校和幼儿园都要先进行试点评估。在试点评估中深化对评估工作和各项指标的理解把握，总结评估工作中的得失和需要完善的环节，修订评估方案。

2、试点评估严格按照事先设计的程序进行。其他评估人员和有关学校可参与全程观摩。

3、市级高中试点评估初步拟定在临渭区杜桥中学进行。

（七）向首期接受督导评估学校和幼儿园下发自评和他评通知。

1、在学校完成自评的基础上，提前10天向辖区内今年接受督导评估的每一所高中、职中、初中、小学、幼儿园正式下达督导评估通知书。明确他评的时间安排、工作程序、办法和工作要求。

2、在学校自评阶段，督导评估机构要选派人员指导学校自评工作，发现问题及时研究和修正。

（八）阶段总结。

1、在每所学校和幼儿园评估结束后都要召开小结会，反馈初步评估结果，肯定成功的经验或做法，指出问题，提出指导性意见。

2、一个阶段评估结束后，要召开总结会议，总结在评估过程中对指标的理解和掌握程度、涵盖范围与反映真实实际的程度，能否反映出督导评估的本来目的。

3、测量工具是否完备和科学。

4、实际操作过程中存在的问题和要修订完善的环节、方法、技术。

5、对评估结果进行评定分类

6、通过对阶段性评估结果的分析，理出被评估学校和幼儿园的先进理念、典型经验、成功做法和普遍存在的问题以及突出问题。

7、完成阶段文字总结材料。

（九）结果处理与应用。

1、遵循已经建立的评估结果处理应用制度。进一步确定被督导评估单位的类别，并为每所学校建立相应的信息资料档案。

2、上报并通报评估结果。

3、申报接受上级检查验收，并从中认定一批素质教育优秀学校。

4、表彰奖励督导评估先进单位和个人。

三、职责分工

实施“316工程”是省、市、县（区）三级教育督导机构的共同任务，实行三级联动，分工负责。

省政府教育督导团负责统筹协调，宏观指导，制定实施方案和指标体系，宣传推广典型经验，组织培训，对各地实施情况进行督导检查和评估验收；

市级教育督导机构负责督导评估普通高中和中等职业学校，并对县（区）实施情况进行督促检查和评估验收；

县级教育督导机构负责督导评估义务教育学校和幼儿园。

四、注意事项

（一）学校发展水平督导评估工作务必制定严密细致，切实可行，便于操作的实施方案，切实做好前期各项准备工作。

（二）必须争取领导的理解、重视和支持，建立必要的组织机构，加强对评估工作的领导；协调教育行政部门内部的关系，以教育行政部门的名义建立明确的考核评价制度，确保督导评估与其他考核检查制度融合统一，确保督导评估工作的实效性和权威性。

（三）必须建立一支稳定高效，数量适当，素养较高的督导评估队伍。选任的督学和评估人员要身体健康，能长期坚持工作，具有一定的教育教学经历和评估知识素养，作风正派。要注重加强学习、研究和培训，这是督导评估工作正常开展的基本保证。

（四）学校督导评估必须坚持以下几个原则：

1、必须坚持先试点再全面推开的原则。各个层次学校和幼儿园的督导评估工作，都要先行试点，试点评估应该有充裕的时间，认真总结经验，分析评估过程中存在的问题，进一步修订完善方案和办法，为后续大面积的评估工作做好准备。

2、坚持客观公正，实事求是的原则。就是要通过学校提供的所有真实信息原原本本反映其当前的真实情况，要认真甄别信息的真实度，解决“是什么”的问题；通过对采集信息的分析与指标的对照，找出成绩和差距以及产生的根源，解决“为什么”的问题。只有这样才能保证督导评估的公正性和权威性。切忌受人情关系等因素的影响导致评估结果的失真。

3、坚持激励导向和发展性原则。督导评估过程不仅要确切诊断和鉴定，更要发掘成功的经验和做法，并予以充分肯定；评估结果也要客观反映出坚持正确办学思想所收到的回报和肯定，激励这些学校，带动更多学校朝正确的方向发展。同时，要诚恳的指出存在的问题，与被评估单位共同协作探讨解决问题的途径、方法与措施，帮助学校协调解决自身不好解决的问题，达到督导评估促进学校发展的目的。

4、坚持“5个结合”的原则。“5个结合”，即静态现状认可与动态发展评价相结合；终端结果认可与过程考察相结合；定量测评与定性分析相结合；集中评估与专职督学人员的随访指导相结合；自行评估与市、县（区）交叉评估相结合。

（五）严明工作纪律。没有严明的工作纪律保障，督导评估工作必然会出现不认真或者走过场的情况，必然失去督导评估的意义，降低评估的信度和威信。各县（市、区）都要制定严格的督导评估工作纪律。要切实按照督学工作准则和工作纪律来统一、保障督导评估工作的意志行为。通过严肃认真的工作成效获取教育部门和学校以及社会的认可，不断确立督导评估的地位和作用。

二00九年九月十日

第四篇：学校发展水平督导评估自查报告

XXX中学

学校发展水平督导评估自查报告

XXX创建于1958年，经过56年的持续发展，学校占地面积ｍ，生均占地面积ｍ；校舍建筑面积m，教室面积ｍ，学生公寓楼面积m。绿化面积ｍ，校内硬化率超过％，整个校园布局合理、规范。学校现有实验室、语音室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、多媒体室、微机室等部室齐全，基本实现了教育教学手段的现代化、数字化、信息化。

学校领导班子精诚团结，遵纪守法，敬业爱岗，廉洁奉公。锐意进取，不仅是学校团结奋进的核心，也是XX中学教职工的表率。

下面就从六个方面对学校工作自查如下：

一、办学方向: 我校一贯坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。近年来，我校以“积极落实科学发展观，全面提高教育教学质量”为办学指导思想，树立正确的教育观念，与时俱进，努力创设和谐文明的教育环境。学校新一届领导班子着眼于学校的可持续性发展，着眼于学生一生的发展，把办成一所“师资一流，管理规范，设备先进，特色鲜明，机制灵活”的区一流、市内有一定知名度的农村重点学校作为近期的奋斗目标。学校坚持以人为本，深化素质教育，积极实施新课程改革，对学生实施全面素质评价，尤其是“强化了师生思想素质教育，加强了身体素质的锻炼，培

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2养了学生的兴趣爱好，增强了安全防范意识，狠抓了学生养成教育，加大了教改力度，注重了课堂教学，进行了对新教师的培训，严把了考试关”。克服单一以成绩论英雄的局面。从品德、能力、成绩、体力等多方面评价学生。同时进行师生互评，同学互评，家校互评，对学生使用鼓励性语言、引导性语言，以更好地树立学生学习的自信心。严格执行教育法律法规，依法办学，规范办学，诚信办学。

二、办学经费：

学校严格执行国家收费标准，使用区财政局统一票据，无乱收费和自立收费项目现象，“量入而出，收支平衡”，精批细算，开源节流。严格执行收支两条线管理，从不向学生推销教辅材料和商品。财务审批坚持“五笔会签”制度，支出要有正式发票，做到五签字（经手人、会计、财务主管领导、纪检负责人、单位负责人）。教师工资、津贴、补贴按规定按时足额发放，依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。学校新一届领导班子成立以来，共投资余万元改造了校园围墙、男女生公寓、餐厅、校门，有效改善了办学条件，提高了现有资源的利用率，彻底改变了原男女生公寓和餐厅脏乱差及不方便的现象，使餐厅充满文化气息，对学生起到潜移默化的作用。

学校经费管理规范，开支合理，并将各项开支公布于校务公开栏内，以便监督。本学年初，学校为了进一步规范开支，成立了以副校长为组长，办公室主任、总务主任为副组长的采购小组，2 学校重大开支必须先申请，经全体教职工大会征求意见通过，采购小组方能采买。

三、办学条件：

1、环境建设：近年来，学校绿化、美化、靓化了校园环境。我校校园文化建设坚持继承与发展原则，自然环境和人文环境体现了学校文化底蕴；校园内设置的不锈钢宣传栏，墙面悬挂励志文化牌，积极宣传中华民族优秀传统文化和国外优秀文化，校园内处处漾溢着文化气息、形成了良好的育人氛围。

2、场地建设：学校操场设有米标准环形跑道，体育器材室按标准配置，健身器材种类全，基本满足全校学生体育活动的需求。教师有专门的活动室。医疗室的配备基本达到规定标准。教学区、办公区、生活区、综合试验区相对独立。

3、部室建设：学校建有微机室1个，语音室1个，电子备课室1个，多媒体教室2个；Ⅰ类标准的物理实验室1个，化学实验室1个，生物实验室1个；其中各类教学仪器、药品、设备、标本、模型、挂图、实验专用工具一应俱全。近年来，我们充实了图书室、阅览室、音乐室、美术室内部装备，完善了基本设施，图书室藏书册，报刊杂志多种，音像资料余种。本学期，学校新成立了档案室，进一步规范了学校部室建设。

四、教师队伍建设：

1、教师队伍整体水平的提高，是一个较长时期的建设工程。

建设高素质的师资队伍，首先要从师德抓起。多年来，我校紧紧围绕党中央各项政治活动的重心，加强政治理论、教育法律法规以及新教师职业道德规范等内容的学习。通过三个系统的组织活动加强教师的政治思想建设：以支部为组织，积极开展科学发展观教育活动，强化党员作风建设，发挥党员模范带头作用；以团委为组织，强化青年教师爱岗奉献精神，调动校园青春活力；以工会为组织，每学年召开一次教职工代表大会，实行校务公开，强化主人翁意识，激励责任感和使命感。坚持集体学习和个人自学相结合、理论学习和教育教学实践相结合，认真落实《新教师职业道德规范》规定。每逢纪念日或日，学校利用演讲、征文、专刊、主题班队会等形式，展示师德教育成果。每学年评选一次“优秀教师”、“先进教育工作者”的过程中，实行师德一票否决制。通过序列化的师德教育，激发了教师主动工作和竞争的积极性，教师工作热情高，责任意识强，精神面貌好，深受学生和社会各界好评。

2、学校每学期都开展一次赛教活动，推荐优秀教师参加市区级教学能手赛教活动。

３、在教师的校本培训工作中，学校以校本教研的三要素为主线，做了大量的工作，为教师的成长和发展提供和创造各种条件。①自我反思，学校要求教师上课前必须充分准备，课后及时反思写出教后随笔，作为以后教学工作的借鉴。上实验课前，必须与同科教师进行广泛而深刻的探讨，在此基础上形成渗透新理念的课例设计，上完课后再进行反思，年级组要认真评课，总结经验教训，讨论如何改进，形成符合本校学生实际的课改经验。②互帮互学，我们鼓励并指导教师在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，教学相长，切磋才艺。近年来，在传承和弘扬我校“青蓝工程”优良传统的同时，学校大胆启动“名师工程”，充分发挥学科带头人和骨干教师的作用，带动和帮助青年教师的成长进步。学校对年轻教师给予充分的信任，为他们施展才华提供广阔的平台，尽可能实现“一年入门、二年上路、三年成熟、五年成材”这一培养目标，成熟一个，推上一个，决不以任何借口或理由羁绊青年教师的成长。③专家引领，我们先后邀请了市区教育专家和名师到我校做专题报告，进一步激发教师改变教学观念。

4、为了加强了班主任工作的督察与考核，我们实行了班主任量化目标考核管理制。学期初，班主任根据学校工作计划和本班实际情况，制定班主任工作计划，班主任每进行一项工作都要有明确的工作目标，每搞一次活动，都要求有活动方案、总结。减少了盲目性，提高了工作效率。学校每月按班主任的量化考核结果发放津贴，有利于调动班主任工作的积极性。

5、积极推进课程改革，促进新课程全面实施。学校成立有新课改领导小组，制定了《宝塔区姚店中学普通高中新课程实施方案》，先后组织教师实地考察、学习了杜郎口中学、洋思中学等学校新课程改革的一些先进做法。学校积极组织教师参加各级教育行政部门组织的课改会议、培训活动等。

五、学校管理与教育教学

我们理解的学校管理就是服务，用人以治事，学校管理就是协调决策，维护公平公正，学校管理就是开发利用资源，优化结构提高效绩，学校管理就是实现沟通，完善激励，引领全体教师实现人生价值。

1、我校实行校级领导包年级制和中层领导下年级制，既有分工又有协作。学校坚持定期召开行政会议、教职工例会，适时召开教代会、学代会。充分听取广大教职工、学生对学校建设和发展的建议，并将收集到的提案交学校行政会议充分讨论，有条件的积极组织实施，暂时无法实施的做好解释工作。

2、学校校长XX同志，年轻有为，勤政务实，开拓进取，克已奉公，严于律己，领导班子成员坚持做到了“三个带头”：一是带头学习。学习管理理论，提高管理水平和艺术；学习政策法规，提高依法决策的正确性和科学性；学习先进教育理念，做课程改革的引路人和践行者。二是带头深入教学一线。坚持带课、听课，每周下组参加教研组和年级组会议，关注教师教学情况；深入班组，走访学生，了解学生思想动态和学习状况。发现问题，及时解决。三是带头提高自身修养。不摆架子，不耍态度，公正处事，公平待人。“三个带头”提升了领导成员的个人素质，为广大教师做出了表率，有力的增强了学校的核心凝聚力。

3、坚持以制度立校，用制度管人。学校制度健全，本学年进一步提高了教师福利待遇，在原有基础上修订完善了《教师教学量化细则》，严格了考勤制度，奖惩分明。我们一贯坚持“不惟文凭惟能力，不惟岗位惟奉献”的正确用人观。领导班子成员积极融入教师群体，对广大教师在思想上引导，业务上帮扶，生活 上关心，注意倾听基层教师的心声，注意倾听他们的不同意见、采纳他们的合理化建议，保护了大家参与学校管理的积极性，形成了一个富有战斗力的集体。

4、学校坚持“科研兴教，质量立校”的指导思想，扎实开展教科研工作，严格教学常规管理，从制定计划到落实，从备课上课到作业批改再到课后辅导，都有专人考勤。加强平时检查，及时纠正不良现象。2007年申报的省级课题《农村学生流失原因及对策》，经过两年多的努力于2009年顺利通过省级课题研究小组评定。学校要求每一位教师都积极参与课题研究，通过课题研究，努力改变教师的教育教学观念，树立以学生为主体的全新理念，教育引导学生、挖掘学生的潜能。

5、德育工作制度方面，在重新修订了《XXX班主任工作量化考核细则》等，使德育工作有章可循。在此基础上，我们建立了以分管德育工作的副校长为组长，德育主任为副组长，年级组长、班主任为成员的学校德育工作领导小组。定期确立教育专题，通过校园广播、宣传橱窗、板报墙报等阵地进行宣传，由班主任在夕会课上主持主题班会进行宣传教育，由德育处组织人员进行检查、评比，每学期评出模范班集体。

学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的环境中浸润，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的荣誉感和责任感。每年学校都组织纪念“12.9”爱国运动演讲赛，工会组织男、女教工羽毛球赛、拔河比赛。四川、青海地震及南方旱灾牵动着全世界人民的心，我校及时开展以“情系灾 区、爱心捐赠”为主题的捐赠活动。捐赠活动共筹得善款近三万元，是我校历史上捐款数额最大的一次。此外，学校还坚持每周一次的国旗下演讲制度，开展德育教育，收到了较好的德育效果。

6、学校坚持把规范养成教育、法制教育作为主要内容，把弘扬民族精神作为主旋律，使德育教育经常化、序列化、规范化，坚持利用班会、团会、校会、“国旗下讲话”、“校园之声”及各科教学对学生进行思想品德教育，构建了学校、社会、家庭三结合的德育网络，领导、班主任、教师经常深入家庭了解学生情况，邀请法制副校长和法制辅导员为学生做报告，收到了良好的育人效果。近十年来，我校师生的犯罪率为零。

7、学校坚持“两节一会”和阳光体育活动，每年召开一次田径运动会，举办一届艺术节和科技节，扎实开展阳光体育运动，积极组织师生参加市区组织的各类活动。

六、教育教学质量

1、教学工作是学校的中心工作。其好坏直接关系学校的发展。我校以“抓实效、重素质、求质量”为工作重点，认真落实每年年初的工作计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大面积的提高教学质量，从而加速了学校的发展。我们坚持抓教学常规考核，逐步完善教师业务档案，定期召开教学质量分析会，尤其是各年级组都对每次月考进行全面分析，并进行横向比较，了解每一位教师所任学科的情况，充分发挥教研组、年级组的作用，使教学质量稳步提高。

2、学校按照新课程标准开设课程，开足课时，学生各方面的知识和技能基本上能达到“标准”的要求。

3、学校设立了卫生室和心理咨询室，对个别需要帮助的学生进行辅导。同时，每年进行学生体育达标测试，积极培养全面发展的学生。

4、学校能注重学生的创新能力的培养和发展。学生设计的脸谱、壁挂、壁报、手抄报、小发明、小制作内容丰富，制作精细，学生能把学过的诗词配成图画，形象直观。

存在问题及改进措施：

1、存在问题

近几年，虽然我们做了大量的工作，取得了一定的成绩，学校的办学条件有所改善，但还存在一些问题：一是学生宿舍严重短缺；二是学校集中供暖设备严重老化，冬季取暖存隐患；三是教师的宿办条件简陋；四是教师素质亟待提高。

２、改进措施

①进一步加强教师队伍建设，使青年教师在最短的时间内成为学校的中坚力量。

②积极争取实施学校的改扩建工作。改建工作完成后，学校存在的以上问题就能迎刃而解。

总之，教育竞争日趋激烈，学校发展日新月异，我们将在整体规划、长远规划的基础上，规范管理、科学管理、有效管理、精细管理，确保学校教育教学工作的稳步前行，确保学校发展的稳步推进，全校师生紧密团结，通力合作，我们坚信在新时期，有各级组织的正确指导，有广大家长的积极支持，有全体教师扎实勤奋的教学，我校师生总结经验，振奋精神，将以新的姿态，新的思路，新的方法，去创造新的业绩，一心一意抓教学，聚精会神搞教研，竭尽全力提质量，XX就一定能够办成一所“师资一流，管理规范，设备先进，特色鲜明，机制灵活”的区一流、市内有一定知名度的农村重点学校。

对照《学校发展水平督导评估316工程普通指标体系》逐一自评，得分XX分。

XXX

第五篇：学校发展水平督导评估整改总结

XX中心校督导评估整改工作总结

2017年10月26日，县教育督导室组织对我校学校发展水平督导评估。在一天的时间里评估组领导通过听、看、查、访、谈等途径对我校发展水平进行了认真细致的全方位评估，在评议后的反馈会上评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定，一致认为我校在全面贯彻教育方针、规范办学行为、民主管理学校、干部教师队伍素质等方面做得很好，切实保障了素质教育的实施；在素质教育的实施过程中，各种计划、制度完备，特别是德育常规落实到位，教研活动开展常态化；教育教学取得较多成果，关注学生的全面发展，学生的行为习惯的养成教育系列化，国旗下的讲话系列化，学校在艺术教育方面取得了一定成就，形成了社会影响，学校围绕教师专业成长和备课组建设开展切实有效的工作，涌现出一批骨干教师.在肯定成绩的同时，评估组的领导指出了我校发展过程中存在的不足。按照评估组的要求，我校迅速召开班子会和校务会议，会上传达了领导的要求，同时根据评估组提出的问题，要求所有与会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，形成整改决议。整改工作由校长牵头，各部门为责任主体开展，学校拿出整改计划，各部门对照问题制定整改措施，限期整改，对于近期能整改的坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。

依据评估组提出的问题我校将从以下几个方面进行整改，现将整改措施汇报如下： 1．深入挖掘办学理念的内涵，制定落实办学理念的策略，围绕办学理念形成学校的办学思想，并使办学思想深入人心。我校打算用二年的时间完成，首先组织全体教职工讨论，我们的学校应该办成怎样？收集教职工意见后形成讨论稿；确定办学理念和落实的策略；最后组织宣传活动，让学校的每一个成员熟知并形成内驱力。

2．进一步加强功能室的管理，使功能室能充分发挥起功能。一是强化管理员的责任意识，提高管理员的补贴；二是严格管理，借用、损毁等要有详细的记录，卫生一个星期至少一次；三是建立电脑媒体设备检查机制，一月一查，一学期一清理；四是提高电脑媒体设备的装备及维护的经费投入，适时更新和补充电脑媒体设备等。

3．进一步规范课程管理，抓好管理的细节。一是下一学年力争教师专任；二是进一步加强对非语、数、外学科的常规落实情况检查，做到备好课、上优质课、布置有实效的作业，期末要拿出成果；

4．加强师风建设，建设一支高效的教师队伍。一是通过师德学习，提高教师的认识，同时学校进一步加强了学习的实效性，要求学习后教师对照自身反省，形成材料，交政教处审核并保存在师德档案；二是把师德师风考核结果纳入绩效奖励的考评中；三是树立典型，以典型引导人。

5．进一步加强档案建设，充实档案材料内容，注重规范性、科学性、具体性、可操作性。一是学校发展规划充实实施步骤、保障措施等内容并逐步实施；二是计划规划中有些数据不严谨，将逐一结合实际进行调整。6．进一步深化特色建设，做到关注每一个学生。一是美术教育普及和提高相结合，通过加强美术备课组建设，依据各年龄阶段学生的情况，自编教材，对全体学生普及美术教育，对有特长的学生组织参加比赛，锻炼能力；二是英语口语教育，研究新的教学模式，课堂突出口语训练，老师加强自身修养，力争一年内能达到用英语完成基本的课堂教学，课外班级和学校定期组织活动，创造条件走出去；三是争取外部支持，加大投入抓好特色建设。

7．开发一切资源，创造浓郁的文化氛围。一是加大投入，以我校特色教育为主题，打造校园内涵文化，使校园的每一个角落都体现学校特色；二是多渠道争取资金，将学校运动跑道升级为塑胶跑道，并添置各种器材，为学生开展活动创造良好的条件。

我们决心在今后的工作中以《区中小学学校发展水平督导评估指标》为标准，积极探索，不断拼搏，认真总结经验，努力弥补学校工作中的薄弱环节，又好又快地开展素质教育，坚定不移地办人民满意的教育。

XX乡中心校 2017年12月26日