新安小学民主评议情况报告（本站推荐）

第一篇：新安小学民主评议情况报告（本站推荐）

新安小学民主评议情况报告

按照正定县懒政怠政和不作为问题清理整改“回头看”工作要求，7月18日下午新安小学进行了懒政怠政和不作为问题清理整改“回头看”民主评议。评议由学校全体教师及学区全体成员参加。

民主评议由学区总校长张景辉主持，张校长强调了评议目的及要求，会议首先对石正怠152新安小学校务公开不全面问题进行了评议，经过整改，现学校公开栏已全部完善到位，内容全面，公开及时。

会议还向与会人员发放了民主评议表表格，从精神状态、工作作风、服务群众、任务落实等方面对学校各项工作进行了评议。

全体教师及学区成员共计34人根据民主评议表格逐项进行了测评。测评结束，张校长对评议结果进行了现场公布，民主评议整体满意度较高，这是对学校近期工作的一个肯定也是一种激励，张校长要求一定要坚持不懈持之以恒，不折不扣做好懒政怠政和不作为问题清理整改工作。

通过学校民主评议，我们对学校工作有了更清醒更全面的认识，对今后工作有了更加明确的目标。下一阶段，我们一定按照上级要求，坚决杜绝懒政怠政和不作为行为，以饱满的工作热情和积极的工作态度投身到教育教学工作当中，为正定创建全省一流教育贡献自己最大的力量。

正定县新安镇新安小学

2018年7月18日

第二篇：关于开展新安街道文化站2011民主评议活动实施方案

关于开展新安街道文化站民主评议基层站所的实施方案

根据市纪委等11部门《关于开展2011民主评议基层站所活动的实施意见》的要求，以及无锡市文广新局、无锡市体育局《关于开展民主评议乡（镇）、街道文化（文体）站活动的实施方案》，现新安街道文化站开展民主评议基层站所活动制定如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕党和政府的中心工作，以“建勤廉队伍、让人民满意”为主题，坚持“标本兼治、纠建并举”的方针和“谁主管谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，按照突出主题、注重实效，条块结合、上下联动，评议与创建相结合、鼓励争先共同进步的要求，广泛动员社会各界积极参与，不断提高基层文化（文体）站干部职工的思想素质、业务水平和服务效能，为创新新安、幸福新安建设提供有力保障。

二、组织领导

根据新区社会事业局民主评议活动领导小组统一按排，我街道针对这次评议活动，专门成立了领导小组，由分管领导及相关职能部门负责人组成，组织民主评议活动；领导小组下设办公室，负责民主评议活动的组织协调、督察指导等日常工作。并明确主要负责人具体负责评议工作。

三、评议对象

这次全区文化、体育系统民主评议活动的对象是我街道文化站、社区文化活动室。

四、评议的主要内容

1．依法办事。行政和服务行为依法严格，规范文明；评议考核制度落实到位；无滥用职权、办事不公及乱收费和各种摊派等损害群众利益的行为。

2．服务效能。建立并落实岗位责任制、服务承诺制、首问负责制等制度；大力开展效能建设，简化办事程序，提高办事效率；认真实行办事公开，公开服务承诺、便民服务措施；服务群众文明礼貌、热情耐心，服务设施齐全完整。

3．制度建设。健全完善政风行风建设领导责任制和教育、监督、考核、奖惩等工作制度，严格落实责任主体；内部管理制度完善，做到纪律严明、管理有序、执行严格；内部监督机制健全，对群众反映的问题及时处理，对违规违纪行为严格责任追究到位。

4．队伍素质。领导班子坚强有力，深入开展党风廉政教育，自觉遵守廉洁从政各项行为规范，健全完善党风廉政建设责任制；干部职工爱岗敬业，履行职责、处理事务能力强，业务素质过硬；加强思想教育，无吃、拿、卡、要等问题。

5．工作业绩。全面正确履行工作职责，优质高效完成目标任务，工作成效明显，工作业绩突出，服务对象和人民群众的满意度高。

五、评议的方法和步骤

根据市民主评议基层站所活动的总体部署，文化、体育系统民主评议活动分四个阶段进行：

（一）动员部署阶段（2011年5月）。

新区社会事业局成立民主评议活动领导小组，制定新区基层站所民主评议活动实施方案和评议考核标准，召开领导小组成员会议及各社区文体负责人、文体专管员会议，部署各社居会对街

道文化站民主评议活动。各社区要结合实际，并有街道制定民主评议活动具体工作方案，建立组织机构，召开动员会议，明确目标要求，通过宣传发动，使广大干部、群众居民充分认识民主评议活动的重要性和必要性，自觉认真地投入到评议活动中去。

（二）自我评议阶段（2011年6月-8月）。

在新区社会事业局2011年民主评议活动领导小组的指导下，根据民主评议活动的工作目标、评议标准开展自我评议。把评议工作纳入工作重点，对照民主评议活动的内容、评议考核标准，组织开展自我评议，通过内部排查、广场评议、问卷调查、召开座谈会、组织走访等多种形式，就依法办事、服务效能、健全制度、队伍建设、工作业绩等情况，广泛征求社会各界的意见和建议，排查服务发展、服务群众方面存在的突出问题和薄弱环节，深入分析问题产生的原因，认真制定整改措施，按时序进度抓好落实整改，及时通报整改情况，并形成书面材料报新区社会事业局评议办。暂时不能解决的，要说明情况、提出整改方案和落实期限。按月向新区社会事业局报送所自我评议进展情况。

（三）集中评议阶段（2011年9月-10月）。

集中评议实行检查评议、民主测评、暗访评议相结合的方式进行。检查评议结果占评议结果的40%，民主测评结果占评议结果的60%，暗访评议只扣分不加分。

1、检查评议。由新区社会事业局2011年民主评议活动领导小组按照评议考核标准，组织文化、体育系统评议代表采取听情况汇报、查台帐资料、看服务现场、召开座谈会等方法，对各基层站所开展民主评议活动情况进行检查评议，重点检查工作部署、宣传发动，落实责任、组织推进，对照标准、排查问题，制定措施、落实整改，健全制度、长效管理等情况。

2、民主测评。新区社会事业局统一制定民主评议测评表，对社区群众发放测评表。

3、暗访评议。由新区社会事业局评议办组织实施。重点检查服务质量、服务环境、执行制度以及提高服务效能等情况，对发现的问题视情节扣除相应评议分。

（四）总结提高阶段（2011年11月）。

1．反馈评议意见。各评议代表对各基层文化站形成书面评议材料，反馈各基层站所，并报区评议活动领导小组办公室。

2．完善制度机制。通过测评活动，发现问题分析原因、认真整改，有针对性地制定一些长效管理的制度机制，防止类似问题的发生。

3．总结评议工作。新区社会事业局民主评议活动领导小组对各基层站所，评议工作进行总结，对成绩突出、社会认可的基层站所，按照不超过基层站所总数20%的比例，推荐“人民满意基层站所”候选单位，报市评议活动领导小组审核、公示、授牌命名。

六、工作要求

（一）提高认识，加强领导。开展民主评议活动，是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容，是践行“三个代表”重要思想、维护人民群众利益的具体举措，也是加强行业指导、推进基层管理、开展纠风工作的有效载体。要充分认识开展此项活动的重要性、必要性，切实加强组织领导。要把开展民主评议活动摆上重要议事日程，纳入本单位重点工作目标，做到与经济工作和其他业务工作同部署、同检查、同考核、同奖惩。要主动加强与领导小组的沟通联系，形成合力，扎实推进民主评议活动。

（二）加强宣传，营造氛围。要充分利用新闻媒体和单位网站等，大力宣传开展民主评议活动的目的意义、评议考核标准，公开站所服务承诺，公布监督受理电话，发动社会各界积极参与和支持民主评议活动。各社区要张贴标语，建立宣传栏，广泛宣传民主评议活动，努力营造良好的活动氛围。

（三）突出重点，以评促建。要紧紧围绕“建勤廉队伍，让人民满意”活动主题，以人民满意为标准，以开展民主评议活动为抓手，认真排查存在的突出问题，深入分析原因，研究制定措施，落实整改到位。开展评议活动过程中，要充分发挥民主评议对政风行风建设的促进作用，做到评建结合、以评促纠、以评促建，在推动评议活动深入开展的同时，努力促进街道文化站全面建设。

（四）加强督查，务求实效。本单位要严格落实民主评议的组织领导，切实履行督查指导作用，经常深入基层及时了解掌握民主评议活动各阶段工作进展情况，加强对民主评议工作的协调指导和监督检查。及时发现问题，督促整改，确保民主评议活动有序推进，取得实实在在的效果。

新安街道文化站

2011年6月5日

第三篇：新安小学2010安全工作总结

2010—2011学年第一学期新滩小学安全工作总结

本学期，我校在上级教育部门的正确领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。现将本学期的有关安全工作情况总结如下：

一、完善制度，落实责任

我校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消除安全、传染病防治、值班、门卫管理、危险物品管理、食堂食品卫生安全管理、集会和大型活动安全管理、安全隐患整改、安全经费保障、安全报告等制度，还制定了火灾事故、群体性事件和突发事件、被盗案件、食品中毒事件、防讯排洪、地方病防治、学生突发急病、校园周边治安等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到学校校长、教导主任和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。

为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，安良小学在与全体教职工签订《安全工作目标责任书》的同时，制定了安全工作责任追究制定，明确了各类人员的安全责任，特别突出执行安全责任的奖惩措施，做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。

二、加强检查，排除隐患

本学期，我校针对学校安全事故的薄弱环节，突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。

一是开学前一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。在检查中，一一列出检查项目和明细，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、学校食堂等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经相关检查人员签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。

二是加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到了时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行了“班级安全工作周检制度”、“食堂食品卫生安全日查制度”、“各班学生每天晨检观察制度”，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。

三是学校严格遵守食品卫生法规。学校食堂从业人员持证上岗，定期进行体检，统一着装。食堂的米、油、盐、肉、蔬菜等都是定点采购，严格验收、保管。对食物、蔬菜等的清洗、烹饪、售卖等，学校有严格的操作规程、措施和记录，有专门人员进行监督检查，进货渠道合法，坚决不买“三无”产品和过期变质食品。

四是学校建立“安全月查报告制度”。为了强化安全工作督查与整改，学校安全工作领导小组坚持每月底对校园安全进行了全面、认真、细致的检查，检查范围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查等方面，检查后及时向上级部门上报了学校安全工作情况。

三、安全教育，常抓不懈

在狠抓安全管理的同时，我校将安全教育作为中心任务，注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。

一是通过周一升旗仪式“国旗下讲话”和每日课间操后的全校集会、黑板报、校园宣传橱窗，各年级各班利用朝会、班队活动、每日“放学前一分钟安全教育”等，对学生进行新《中小学守则》、《小学生日常行为规范》、《“十个”道德好习惯》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育外，还开展了形式多样的安全教育活动，如“安全知识竞赛”、“安良小学饮水饮食卫生《告学生书》”（1—6年级学生）、“自办安全手抄小报展评”（4—6年级学生）、聘请法制副校长为师生“以案说法”（1—6年级学生）、“珍惜生命，关爱社会”征文（3—6年级学生）、观看安全教育图片展等多种形式，提高学生的安全意识。

二是加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。我校除了要求教师上门家访外，还印发了“关于交通安全教育《告家长书》”、“防溺水、防雷电《告家长书》”、“关于十·一假期加强孩子的安全教育《告家长书》”、“关于寒假期间孩子的教育和管理《告家长书》”，还于10月中旬召开了学生家长会，向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。

三是制定校本安全规范。我校根据学校实际，制定、印发了《学生安全行为准则》（学生人手一份）；还根据小学生年龄特点，印发了《学生安全常识歌》（学生人手一份），通过琅琅上口的语言，使安全知识教育深入浅出，便于学生接受。各年级各班利用朝会、班队活动课组织学生进行学习《学生安全行为准则》、熟读熟记《安全常识歌》，如今，《安全常识歌》已深入安良小学学生心中，成为了学生安全行为规范的校本教材。

四是强化养成教育。为了培养良好的学风，确保校园无安全事故，我校制定了各年级“德育训练目标”，持之以恒地在全体学生中开展了“做好„三管‟（管好自己的口、管好自己的手、管好自己的脚），争当„五好‟（文明礼貌好、安全行为好、遵纪守法好、学习习惯好、勤俭节约好）”教育活动，重点抓了交通安全教育、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”教育、课间活动“四不”教育（不追、不跑、不打、不闹）、放学路上“八不”教育（不在放学路上逗留，不乱买零食吃，不损坏群众物品和庄稼，不进电子游戏室和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下河游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家）等，并做到了周周有安排、有重点、有检查、有评比、有总结，严格训练，反复要求。为了发挥学生的主体作用，学校还以班级“安全文明班”竞赛为杠杆，值日师生对学生早晨上学、课间纪律、上下楼梯、交际礼仪等实行自主管理、评价，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

四、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全方面做了一些工作，使全校师生的安全意识得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻：

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。本学期，在各级部门的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全教育工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全教育工作的水平。

第四篇：新安小学综合实践

新安小学开展综合实践活动课程情况的总结与学习体会

随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程也逐步走进我们的校园，走进我们的课堂，走进我们的学生，成为师生共同探讨的话题，可以说我校自开展综合实践活动课以来，有收获的地方，也有众多不如人意，需要努力的地方。

为了把综合实践活动研究深入地开展下去，这里我把我校综合实践课开展基本简要小结如下。

一、学习舞台的“拓展”、“主动”

综合实践活动在具体的实施中，我们将它分为三个阶段，即准备阶段、实施阶段、总结交流阶段。对于我们设计的这些活动内容，一节课完成是不现实的，为此两周围绕一个内容展开，让学生有足够时间、空间，深度参与实践过程，获得丰富体验。

首先，成立了综合实践活动课程研究与实施小组，制定了学习和研究计划，并按计划开展了多次学习与研讨活动，进一步强化了课程理念，明确了课程实施方向、组织形式，尤其是学生的学习活动形式。我校的综合实践活动基于学习者的直接体验，密切联系儿童、生活、社会，在以学生自主活动为特征的实践操作中体现对知识的综合运用和实践科学结论、发现新知识的课程形态。其基本理念包蕴着三种教育思想的融合，即综合教育的思想、实践教育的思想、主体教育的思想的有机融合。结合课本内容及学校政教处、少先队大队部的工作，对综合实践活动内容不断的调整。拟对“养成良好卫生习惯”、“校园万花筒”、“我们的学校”、“书海踏浪”、“果味飘香”、“多民族大家庭”、“购物讲价”、“吃的文化”这些主题开展研究。

其次，经过前一阶段的实践研究，老师们对主题的开发，研究的方法办法有了更多的认识，学习中更注意学生的喜好、个性、原有知识层面。本学期我们拟以五年级综合实践小组为龙头，带动其他年级的综合实践活动课题研究，研究走到评价阶段，目前正在讨论，拟定出一个能突出我校特点、个性化的综合实践学生成长记录册，以便能更好的指导检查学生的实践活动。

二、学习空间的“自由”、“开放” 在对一、二年级学生的知识、水平、能力、兴趣爱好等地方的情况开展了全面调查的基础上，充分激发学生的兴趣，调动他们的参与积极性，结合学校特色、周边环境特点和依据综合实践活动课程的相关理论，制定了我校综合实践活动课程一、二年级的活动实施方案，经过科任的教师实践与修改，使之趋于科学、合理，更能贴近学生、贴近教师、贴近学校。

我们考虑到，综合实践活动课程的实施过程中，学生的一些实践活动，需要得到社会、家长的支持与合作。为此，我们通过多种方法，开展了广泛的宣传，使社会及家长也充分认识到：在教育改革的大背景下，为促进学生素质的全面提升，实施综合实践活动课程十分必要和及时，为此，我们营造了课程实施的良好社会氛围。

三、让学生加强资料的收集和整理，分享成果

在课程的具体实施过程中，我们十分注重教师的角色把握，规定教师首先是与学生一样，是实践活动的参与者，其次才是实践活动的指导者。学生的学习方法必须得以转变，必须是多种学习方法的综合运用，要让不一样水平的学生都能有实践活动过程的切身体验，而且，实践活动的组织形式也应呈多样性，如个人独立探究、小组合作探究、师生一同探究、班级集体探究等。

在综合实践活动过程中，我们也存在这样那样的问题，例如：

1、综合实践活动主题的选择过程中，如果完全由学生根据自己的兴趣爱好而独立自主地选择并确定研究主题，则会影响课程实施与管理的有序性，影响学生研究的深度和教师指导的有效性；如果是教师为学生预先选择并设定研究主题，则又将遏制学生自主能动性的充分发挥，从而影响学生对实践活动的积极性。如何使两者有机融合，相得益彰，值得我们在今后的实践中进一步探索。

2、使综合实践活动课程明确区别于传统的“兴趣课”、“自然课”、“制作课”等，我们如何使学生“综合”运用相关知识，加强“实践”体验，真正使教师和学生“活动”起来，将要作出进一步的思考与实践。

3、对于课程的管理与评价，如何做到科学、有效、持续，需要我们的思考和实践，逐步建立并完善关于综合实践活动课程的管理与评价体系。

4、活动研究的深度、广度，教师如何把握？

5、如何调动学生全员参与面，特别是一些有困难的学生？如何把评价工作做得公正、全面？操作起来简单可行？这都是我们今后要解决的问题。

第五篇：民主评议报告

中共XX镇小学联支部

关于接收XXX同志为预备党员的民主评议报告

新街镇党委：

XXX同志于20XX年X月XX日经党支部会议确定为入党积极分子，现培养考察期已经2年，党支部于20XX年X月X日组织党内外群众开展民主评议，参会的人员一致认为：XXX同志能够按照党员标准要求自己，重视政治理论和党的方针、政策的学习，注意改正自己的缺点，政治思想觉悟有较大的提高，已经初步具备了党员的条件，同意接收XXX同志为中共预备党员！

特此报告！

中共XX镇XXX党支部

20XX年X月X日