3-5岁的反复阅读方案

第一篇：3-5岁的反复阅读方案

3～5岁的反复阅读方案

中国人有句老话：“三岁看老。”过去，我也曾经多次用这句话强调早期阅读对孩子有多重要。那么，三岁，对一个人意味着什么?如果，把一个孩子比作小树，这时的他，就是一棵刚刚生根，舒展了嫩绿枝叶的树苗——而这个树根，就是他的自我意识。

3～5岁是自我意识的形成期，同时也是语言逻辑的形成期，这绝不是一个巧合，因为孩子这时对自我的认可或者否定，大都是来自他从父母的语言交流中得到的信息。许多小孩子都喜欢对着镜子琢磨自己的外表，而父母的言行，就像一面让他认识自己内在的镜子。如果这个时候，他总能听到爱他的人说出的含有赞许、肯定的话语，他就会爱自己;如果他什么交流也得不到，他就会自闭、迷茫;如果他只能得到冷漠、指责，他就会厌恶自己。如果这种自我厌恶的情绪在他心里扎了根，他就会莫名地不快乐，并在青春期做出逃学、偷窃等等对抗父母的行为，所以，一个孩子长大后的行为，其实早就由他三岁时得到的教育决定了，“三岁看老”，是一句多么睿智的中国俗语!

一棵树，如果根没长好，就不可能枝繁叶茂，即使长得很高，风一吹也会倒掉;一个人，如果不能做到自信、自爱、自立，就不可能拥有幸福的人生，而这一切，都需要在婴幼期早早开始培养。你希望给自己的孩子快乐过一生的能力吗?那么，你就绝对不能忽视和他在这段时期的语言交流。你想让他听到充满爱和温暖的话语吗?那么，你就应该给他选择最好的书。

【3～5岁孩子需要的书】

一、自信

幼小的孩子对外部世界的认识，都是从自我角度出发的，所以丰子恺笔下的“澹澹两只脚，凳子四只脚”是那么传神。但，以自我为中心不等于自信，大多数孩子，这时特喜欢和爸妈“发嗲”，实际上就是因为他不够自信，所以他需要反复确认自己是被爸妈爱着。那么，什么书能给孩子自信?当然，首先是那些充满了爱的语言的故事，告诉孩子，不管他会变成什么样，你都会一样的爱他。

《大卫，不可以》

这个淘气包已经成为无数孩子童年的镜子，不管是男孩还是女孩，都会因为这本书发现另外一个自己：淘气的自己，快乐的自己，被深深爱着的自己。

《驴小弟变石头》

驴小弟离开家，变成了石头，这似乎是一个长长的恶梦，但爸爸妈妈的思念和呼唤却让这个梦变得明亮而温暖起来。

因为我爱你(全三册，蒲公英图画书系列)

斯凯瑞金色童书第一辑

一看再看系列

亲爱的小鱼——启发精选好书

猜猜我有多爱你

二、个性

有人说：“培养一种习惯，你就收获了一种性格;培养一种性格，你就收获了一种命运。”且不管这话有无道理，但一个人的性格，确实是可以改变的，尤其是在3～5岁这个可塑性特别强的时期。这个时候，你把男孩当女孩带，他可能就真的会有女孩的性格(当然我们并不提倡做这种不自然的改变)。怎么才能让孩子健康地发展一个完整的人格，形成一个“他本来的样子”?除了尊重孩子自我的选择之外，在生活中引导他去发现自己和别人的差异，并且喜爱和接受这样的不同，也是非常重要的。有一些故事就用非常轻松的方式，完成了这个重要的“发现自己”的过程。

《我的名字克丽桑丝美美菊花》

我们和别人的不同，最初就是从我们的名字开始，如果你知道怎么对待一个与众不同的名字，你就会知道怎么对待一个与众不同的自己。

《奥莉薇》

她只爱红色，她也像一团红色的火焰热情四射，她让很多人头大，这很多人当然也包括她的妈妈，但是她始终是那么快乐，那么可爱，可爱到让你可以接受她所有的优点和缺点。

《我不知道我是谁》

达利B是一只看起来傻乎乎的兔子，它可能也真的有点傻，因为它连“我是谁”这么简单的问题都想不出答案，但是达利B却成为了森林里的大英雄，这个像阿甘一样的兔子或许会让你明白，有时候“是什么”并不重要，重要的是你“做了什么”。

《有个性的羊》

在这本书里出现的羊不是一只，而是四十多只!正是这一大群活蹦乱跳的小羊让我们明白了，即使是一个与众不同的孩子，也一样可以成为群体中的一分子。而每个孩子都是在学会做一个与众不同的自己的同时，学会了接受与众不同的他人。

《宝儿——一只没有羽毛的大雁》

这个故事让人想起怀特的《吹喇叭的天鹅》，但是它更加单纯和明快，宝儿从始至终穿着妈妈给他编织的毛背心，这个温暖的背心，或许就是没有羽毛的他也能经历风雨、找到真爱的秘密。

大脚丫跳芭蕾

蜡笔小黑

阿文的小毯子

小猫玫瑰

我也可以飞

绘本花园：大嘴狗

我叫皮皮菲莉比

勇敢的克兰西

亲亲小宝贝

爱花的牛

五个丑家伙

跳舞吧小雅(精)

三、勇敢

在3、4岁的孩子眼里，这个世界是动荡的，黑暗的床底下可能藏着巨龙，去一趟幼儿园就像去野兽国转了一圈，每时每刻，他都会感觉到自己的弱小无助。莫名恐惧，也是幼儿最为常见的心理问题：因为恐惧，他见到陌生人就特别紧张;因为恐惧，他不要去新的幼儿园;他恐惧黑暗、恐惧孤独、恐惧大灰狼，恐惧自己想象出来的各种鬼怪„„恐惧就是这样一种病，它让孩子没法正常感受生活中变化、挑战和探索的乐趣，怎么才能帮助孩子克服它呢?其实，方法很简单：用讲故事的形式，帮他换个角度，用一个旁观者的角度去看他害怕的东西，他就不会那么紧张了。

《第五个》

五个残缺不全的玩具在一间昏暗的房间里等待着，然后一个接一个地消失在门后„„在门后藏着的究竟是什么?一页一页翻过，最后的结尾让你顿时感觉一片光明。

《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

从“我一定得去吗?”到“我一定要勇敢!”一个故事，通过鳄鱼和牙医的两个视角展开，一会儿你好像是鳄鱼，一会儿你好像是牙医，究竟是谁在怕怕?反正，害怕的一定不再是你。

《一个黑黑、黑黑的故事》

有时候，我们会害怕一件东西，仅仅是因为，我们不了解这东西的背后藏着什么。如果我们用猫儿一样锐利的眼睛，来看看这个故事里隐藏着什么?你猜，那些黑乎乎的房子和箱子还会不会吓住你呢。

勇气 / COURAGE

壁橱里的冒险

爸爸!

维利床下的鬼-悦读阅美

吃噩梦的小精灵

快活的狮子

魔法森林的夜晚

弗洛格吓坏了-学会战胜恐惧-青蛙弗洛格的成长故事

小兔波力：波力不怕

小老鼠的漫长一夜

狼婆婆 / Lon Po Po

小黑鱼

小骑士

无字书之父梅瑟·迈尔系列(全4册)

胆小如鼠的巨人-胆大包天的睡鼠-悦读阅美

同桌的阿达

宝儿

四、成长

真正的独立，不是到孩子18岁才从学校毕业典礼上忽然跳出来的，孩子总是一步一步长大的，从自己上厕所到第一次上街买东西，他的独立也是从小事开始，逐渐过渡到能完全自主，靠自己的能力去创造幸福生活。但是，不得不独自去做一些事，常常是小孩子的最大难题，比如离开妈妈，独自睡一张床，或者在夜里独自去上厕所，这些时候，他们总会感到极度不安，怎么才能减轻这种不安?预先在故事里演习一遍，就是最好的方法。

《我爱洗澡》

说实话，我到现在也不爱洗澡，但是，既然是不得不做的事情，你总得学着喜欢上，对吧?

《凯，能行!》

他总是会在要冲向什么的时候跌跟头，他总是会在吃东西的时候打翻点什么，也许你也一样，每个孩子都是这样长大的，凯能行，你也能行。

《魔法亲亲》

假如你的孩子不愿意去上幼儿园，这会是一本非常实用的指导书。

《阿秋和阿狐》

每个孩子都会有一个特别喜欢的玩具吧，别以为玩具仅仅是玩具，很多时候，他们也有自己的生命，就像奶奶给做的阿狐，坚强地陪着阿秋走过自己成长中的每一步，所以，童年的回忆，才那样温暖。

查理与劳拉系列

淘气小格生活故事系列(6册)

小皮斯凯的第一次旅行

【3～5岁亲子阅读的几个小窍门】

除了挑选合适的书，怎么样给3～5岁的孩子讲这些书，也是我们要认真对待的问题。3～5岁小孩几乎没有不喜欢听故事的，所以，只要你选的故事好，就无需考虑太多怎么吸引他们兴趣的问题，但是，处于语言敏感期的孩子，常常会要求爸爸妈妈给他反复读同一本书，有的孩子还会在听故事的时候提出一大堆的问题，还有的孩子倒不问什么，可他们会非常投入故事，听到悲伤处还会大哭，如果你家的孩子也有类似情况发生，下面的几招就正好能帮到你了：

一、放下书本讲故事

一遍又一遍读同一个故事，这是孩子学习语言时特别自然的需要，对这样的需要，我们当然应该尽力满足。但是，这并不是说，我们就得像复读机一样，做无数次的机械重复，有时，对于已经读得烂熟的故事，我们也可以放下书，根据自己的记忆给孩子复述。放下书本讲故事的好处是，你能不知不觉用上更多的口语，并且对你记忆得最清楚(通常也最有趣)的细节，加入你自己的描述。而且，因为手里不用拿着书，就可以做更多的事，比如，加入动作，在你讲《小鸭黛西》的故事时，用手装鸭子嘴巴，去啄他的胳肢窝;在你讲《猜猜我有多爱你》的时候，和他一起举手抬脚，或者，用手影扮演小兔子;在讲《有个性的羊》的时候，用手指装成剪刀给他剪羊毛„„这种方法会让因为已经讲了十几遍而变得干巴巴的故事一下子复活，变得比第一次听还要有趣。

二、来玩一玩无字书

很多大人不知道怎么给孩子讲无字书，实际上，无字书是用于反复阅读方案的最佳选择。正因为没有字，所以每次拿起书，我们又可以换个新讲法，比如威斯纳的《7号梦工厂》，你可以这样开头：“有一个喜欢画画的男孩，他常常想，要是把自己的画画在天上就好啦，于是有一天„„”你也可以这样开头：“在遥远的云之国，有一座神奇的工厂，它每天往外吐着各种形状的云朵，但从没有人知道这些云都是由工程师们设计出来的，直到有一天„„”你还可以这样开头：“有一朵淘气的云从它妈妈那里逃跑了，现在，让我们来当侦探，看看它躲到哪里去了„„”你们还可以一起计算书中出现了多少个不同形状的云朵，或者寻找同一个大楼在不同的画里出现了多少次，等等。编故事、玩游戏„„无字书就是这样一种可以挖掘各种读法的好东西，因为它没有字，所以它留下了足够的、让你和孩子一起发挥创意的空间，这充满创造的过程，让反复阅读也变得趣味无穷了。

三、调换角色来读书

你可能注意到了，很多3～5岁的低幼读物有一个共同点，那就是，它们会反复使用相同结构的句子，这可不是作者偷懒，故意重复情节，而是为了听故事的孩子能很快掌握这个故事里的语言。在语言敏感期，模仿大人说话是孩子很喜欢的一种游戏，如果故事很好把握，你又发出了“今天你来给妈妈讲个故事吧”的热情邀请，他会很高兴换个角色，自己扮演一回讲故事的“小大人”。不过，如果句子太复杂，造成他记不住、讲不下去，孩子就会有挫折感，所以，一个容易记住、句子简短、且句型反复的有趣故事，是3～5岁的反复阅读中必备的法宝。如果孩子一开始讲故事有点结巴和不顺，那也没关系，爸爸妈妈还可以在旁边做“配角”，给他搭个话，不管他第一次讲故事的水平如何，你发自内心的快乐和赞赏，都会成为他继续“读”书的动力。

四、轮流问答做游戏

在讲故事的过程中，如果孩子问太多问题，打断了你，让你觉得继续不下去，你会不会发火?实际上，孩子提问，首先，说明他已经懂得就故事内容做思考了，这是一种智慧的表现;其次，孩子主动向你发问，说明他希望和你进行更加直接的交流，这是一种亲昵的表现。如果你在这时发火，可能不仅仅会吓跑了孩子继续思考的兴趣，还会吓得他以后不敢再和你那么无拘无束地亲昵，亲子间的快乐就此减少了几分，多么遗憾!那么，有什么好办法能既满足孩子提问的渴望，又不让自己头大到想发脾气呢?试试看，玩个问答游戏吧：两个人，轮流说“提问”和“回答”，如果孩子问的问题，你回答了，他就得回答一个你的问题，才能再问你下一个问题，如果你的问题他回答不上来，他就只能安静一段时间了。你会发现，这种游戏不但促进了孩子自主思考的能力，也无形之中锻炼了你的思维能力，因为要想出一个能难倒他们的问题可不那么容易!最后，别怕孩子会耍赖，只要你不先耍赖，他们就会是世界上最尊重游戏规则的人。

五、多个结尾也不错

故事不一定只有一个结尾，罗大里著名的短篇童话集《童话故事游戏》中，二十个故事，每个都有完全不同的三个结尾。在大多数的故事书里，我们虽然找不到这样现成的多样化选择，但是，我们同样可以运用自己的想象力，给故事里的主人公安排一个我们喜欢的结尾，这是读者的特权。如果，孩子对一个故事的情节不满，甚至，因为故事的伤感而被弄哭了，我们先别急着把那本书弃之如敝履，不妨试试看“故事鞋”的游戏：假装自己有一双可以走进故事的鞋，然后和故事里的主角一起去努力改变后面的情节，这个游戏可以由大人和孩子一起玩，甚至可以是一家人组成一个“救难英雄小队”。它不仅满足了小孩子追求完美的渴望，而且能飞速提升孩子的语言表达能力和想象力。你瞧，一个大团圆故事给不了孩子的东西，倒可能由一个“不幸”的故事来给予他呢。

六、我们自己的故事

如果你反复讲一个故事已经有些厌了，如果各种游戏已经玩得差不多了，如果一时间你真想不起给孩子读什么才好了——这最后的一个法宝，还是能让你和孩子度过特别开心的一天。那就是：讲一个他小时候的故事。你怀着他时那些对他模样的猜测，他刚刚出生的那一天的忙乱和快乐，他第一次笑是为了什么，他房间和摇篮的装饰是什么样„„所有关于他和爸爸妈妈的生活回忆，都会是3～5岁孩子最感兴趣的、百听不厌的故事，因为这关系到他从哪里来，他自己是谁，这些回忆总能帮他再次确定爸爸妈妈对自己的爱。对于那些勤于给宝宝做记录的爸爸妈妈，还可以在讲故事的时候翻出过去的“纪念品”，宝宝的脚印啊，过去的照片啊，日记本上的图画啊„„这些都是全天下独一无二的、专属于你们一家人的故事，没有第二个人能给他讲述的故事，我敢说，一个热爱探索自我的孩子会对这些故事上瘾的，就像冰心曾感觉到的——“这是如何可惊喜的事，从母亲口中，逐渐的发现了，完成了我自己!”

第二篇：3～4岁的反复阅读方案

3～4岁的反复阅读方案

管理提醒: 本帖被 不不园 执行加亮操作(2009-05-01)中国人有句老话：“三岁看老。”过去，我也曾经多次用这句话强调早期阅读对孩子有多重要。那么，三岁，对一个人意味着什么？如果，把一个孩子比作小树，这时的他，就是一棵刚刚生根，舒展了嫩绿枝叶的树苗——而这个树根，就是他的自我意识。

3～4岁是自我意识的形成期，同时也是语言逻辑的形成期，这绝不是一个巧合，因为孩子这时对自我的认可或者否定，大都是来自他从父母的语言交流中得到的信息。许多小孩子都喜欢对着镜子琢磨自己的外表，而父母的言行，就像一面让他认识自己内在的镜子。如果这个时候，他总能听到爱他的人说出的含有赞许、肯定的话语，他就会爱自己；如果他什么交流也得不到，他就会自闭、迷茫；如果他只能得到冷漠、指责，他就会厌恶自己。如果这种自我厌恶的情绪在他心里扎了根，他就会莫名地不快乐，并在青春期做出逃学、偷窃等等对抗父母的行为，所以，一个孩子长大后的行为，其实早就由他三岁时得到的教育决定了，“三岁看老”，是一句多么睿智的中国俗语！

一棵树，如果根没长好，就不可能枝繁叶茂，即使长得很高，风一吹也会倒掉；一个人，如果不能做到自信、自爱、自立，就不可能拥有幸福的人生，而这一切，都需要在婴幼期早早开始培养。你希望给自己的孩子快乐过一生的能力吗？那么，你就绝对不能忽视和他在这段时期的语言交流。你想让他听到充满爱和温暖的话语吗？那么，你就应该给他选择最好的书。

【3～4岁孩子需要的书】

一、自信

幼小的孩子对外部世界的认识，都是从自我角度出发的，所以丰子恺笔下的“澹澹两只脚，凳子四只脚”是那么传神。但，以自我为中心不等于自信，大多数孩子，这时特喜欢和爸妈“发嗲”，实际上就是因为他不够自信，所以他需要反复确认自己是被爸妈爱着。那么，什么书能给孩子自信？当然，首先是那些充满了爱的语言的故事，告诉孩子，不管他会变成什么样，你都会一样的爱他。

《大卫，不可以》

这个淘气包已经成为无数孩子童年的镜子，不管是男孩还是女孩，都会因为这本书发现另外一个自己：淘气的自己，快乐的自己，被深深爱着的自己。

《你很特别》

木匠伊莱对胖哥说：“你很特别，因为你就是很特别，不需要任何条件。”在所有事情中，只有这一件是最重要的，必须告诉孩子的：你在爸爸妈妈的眼里，是最特别的宝贝。

《我是谁，我的爱》

我来自一个无名的地方，我不像任何一种动物，我究竟是谁？一个声音轻轻响起，揭开了所有伤感的迷雾：你就是我的爱。

《驴小弟变石头》

驴小弟离开家，变成了石头，这似乎是一个长长的恶梦，但爸爸妈妈的思念和呼唤却让这个梦变得明亮而温暖起来。

《就像你一样》

小老鼠惊奇地望着身边的世界：每个小动物都得到妈妈最精心的呵护——他猜想，这些宝宝一定非常特别，而老鼠妈妈自豪地回答：“他们就像你一样。”

更多相关书籍：http://www.xiexiebang.com

第三篇：3～5岁的反复阅读方案

中国人有句老话:“三岁看老。”过去,我也曾经多次用这句话强调早期阅读对孩子有多重要。那么,三岁,对一个人意味着什么?如果,把一个孩子比作小树,这时的他,就是一棵刚刚生根,舒展了嫩绿枝叶的树苗——而这个树根,就是他的自我意识。

3~5岁是自我意识的形成期,同时也是语言逻辑的形成期,这绝不是一个巧合,因为孩子这时对自我的认可或者否定,大都是来自他从父母的语言交流中得到的信息。许多小孩子都喜欢对着镜子琢磨自己的外表,而父母的言行,就像一面让他认识自己内在的镜子。如果这个时候,他总能听到爱他的人说出的含有赞许、肯定的话语,他就会爱自己;如果他什么交流也得不到,他就会自闭、迷茫;如果他只能得到冷漠、指责,他就会厌恶自己。如果这种自我厌恶的情绪在他心里扎了根,他就会莫名地不快乐,并在青春期做出逃学、偷窃等等对抗父母的行为,所以,一个孩子长大后的行为,其实早就由他三岁时得到的教育决定了,“三岁看老”,是一句多么睿智的中国俗语!一棵树,如果根没长好,就不可能枝繁叶茂,即使长得很高,风一吹也会倒掉;一个人,如果不能做到自信、自爱、自立,就不可能拥有幸福的人生,而这一切,都需要在婴幼期早早开始培养。你希望给自己的孩子快乐过一生的能力吗?那么,你就绝对不能忽视和他在这段时期的语言交流。你想让他听到充满爱和温暖的话语吗?那么,你就应该给他选择最好的书。

【3~5岁孩子需要的书】

一、自信

幼小的孩子对外部世界的认识,都是从自我角度出发的,所以丰子恺笔下的“澹澹两只脚,凳子四只脚”是那么传神。但,以自我为中心不等于自信,大多数孩子,这时特喜欢和爸妈“发嗲”,实际上就是因为他不够自信,所以他需要反复确认自己是被爸妈爱着。那么,什么书能给孩子自信?当然,首先是那些充满了爱的语言的故事,告诉孩子,不管他会变成什么样,你都会一样的爱他。

《大卫,不可以》

这个淘气包已经成为无数孩子童年的镜子,不管是男孩还是女孩,都会因为这本书发现另外一个自己:淘气的自己,快乐的自己,被深深爱着的自己。

《驴小弟变石头》

驴小弟离开家,变成了石头,这似乎是一个长长的恶梦,但爸爸妈妈的思念和呼唤却让这个梦变得明亮而温暖起来。

因为我爱你(全三册,蒲公英图画书系列)斯凯瑞金色童书第一辑

一看再看系列

亲爱的小鱼——启发精选好书

猜猜我有多爱你

二、个性

有人说:“培养一种习惯,你就收获了一种性格;培养一种性格,你就收获了一种命运。”且不管这话有无道理,但一个人的性格,确实是可以改变的,尤其是在3~5岁这个可塑性特别强的时期。这个时候,你把男孩当女孩带,他可能就真的会有女孩的性格(当然我们并不提倡做这种不自然的改变)。怎么才能让孩子健康地发展一个完整的人格,形成一个“他本来的样子”?除了尊重孩子自我的选择之外,在生活中引导他去发现自己和别人的差异,并且喜爱和接受这样的不同,也是非常重要的。有一些故事就用非常轻松的方式,完成了这个重要的“发现自己”的过程。

《我的名字克丽桑丝美美菊花》

我们和别人的不同,最初就是从我们的名字开始,如果你知道怎么对待一个与众不同的名字,你就会知道怎么对待一个与众不同的自己。《奥莉薇》

她只爱红色,她也像一团红色的火焰热情四射,她让很多人头大,这很多人当然也包括她的妈妈,但是她始终是那么快乐,那么可爱,可爱到让你可以接受她所有的优点和缺点。

《我不知道我是谁》

达利b是一只看起来傻乎乎的兔子,它可能也真的有点傻,因为它连“我是谁”这么简单的问题都想不出答案,但是达利b却成为了森林里的大英雄,这个像阿甘一样的兔子或许会让你明白,有时候“是什么”并不重要,重要的是你“做了什么”。

《有个性的羊》

在这本书里出现的羊不是一只,而是四十多只!正是这一大群活蹦乱跳的小羊让我们明白了,即使是一个与众不同的孩子,也一样可以成为群体中的一分子。而每个孩子都是在学会做一个与众不同的自己的同时,学会了接受与众不同的他人。

《宝儿——一只没有羽毛的大雁》

这个故事让人想起怀特的《吹喇叭的天鹅》,但是它更加单纯和明快,宝儿从始至终穿着妈妈给他编织的毛背心,这个温暖的背心,或许就是没有羽毛的他也能经历风雨、找到真爱的秘密。

大脚丫跳芭蕾

蜡笔小黑

阿文的小毯子

小猫玫瑰

我也可以飞

绘本花园:大嘴狗

我叫皮皮菲莉比

勇敢的克兰西

亲亲小宝贝

爱花的牛

五个丑家伙

跳舞吧小雅(精)

三、勇敢

在3、4岁的孩子眼里,这个世界是动荡的,黑暗的床底下可能藏着巨龙,去一趟幼儿园就像去野兽国转了一圈,每时每刻,他都会感觉到自己的弱小无助。莫名恐惧,也是幼儿最为常见的心理问题:因为恐惧,他见到陌生人就特别紧张;因为恐惧,他不要去新的幼儿园;他恐惧黑暗、恐惧孤独、恐惧大灰狼,恐惧自己想象出来的各种鬼怪„„恐惧就是这样一种病,它让孩子没法正常感受生活中变化、挑战和探索的乐趣,怎么才能帮助孩子克服它呢?其实,方法很简单:用讲故事的形式,帮他换个角度,用一个旁观者的角度去看他害怕的东西,他就不会那么紧张了。

《第五个》

五个残缺不全的玩具在一间昏暗的房间里等待着,然后一个接一个地消失在门后„„在门后藏着的究竟是什么?一页一页翻过,最后的结尾让你顿时感觉一片光明。

《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

从“我一定得去吗?”到“我一定要勇敢!”一个故事,通过鳄鱼和牙医的两个视角展开,一会儿你好像是鳄鱼,一会儿你好像是牙医,究竟是谁在怕怕?反正,害怕的一定不再是你。

《一个黑黑、黑黑的故事》

有时候,我们会害怕一件东西,仅仅是因为,我们不了解这东西的背后藏着什么。如果我们用猫儿一样锐利的眼睛,来看看这个故事里隐藏着什么?你猜,那些黑乎乎的房子和箱子还会不会吓住你呢。

勇气 / courage 壁橱里的冒险

爸爸!维利床下的鬼-悦读阅美

吃噩梦的小精灵

快活的狮子

魔法森林的夜晚

弗洛格吓坏了-学会战胜恐惧-青蛙弗洛格的成长故事

小兔波力:波力不怕

小老鼠的漫长一夜

狼婆婆 / lon po po 小黑鱼

小骑士

无字书之父梅瑟·迈尔系列(全4册)胆小如鼠的巨人-胆大包天的睡鼠-悦读阅美

同桌的阿达

宝儿

四、成长

真正的独立,不是到孩子18岁才从学校毕业典礼上忽然跳出来的,孩子总是一步一步长大的,从自己上厕所到第一次上街买东西,他的独立也是从小事开始,逐渐过渡到能完全自主,靠自己的能力去创造幸福生活。但是,不得不独自去做一些事,常常是小孩子的最大难题,比如离开妈妈,独自睡一张床,或者在夜里独自去上厕所,这些时候,他们总会感到极度不安,怎么才能减轻这种不安?预先在故事里演习一遍,就是最好的方法。

《我爱洗澡》

说实话,我到现在也不爱洗澡,但是,既然是不得不做的事情,你总得学着喜欢上,对吧? 《凯,能行!》

他总是会在要冲向什么的时候跌跟头,他总是会在吃东西的时候打翻点什么,也许你也一样,每个孩子都是这样长大的,凯能行,你也能行。

《魔法亲亲》

假如你的孩子不愿意去上幼儿园,这会是一本非常实用的指导书。

《阿秋和阿狐》

每个孩子都会有一个特别喜欢的玩具吧,别以为玩具仅仅是玩具,很多时候,他们也有自己的生命,就像奶奶给做的阿狐,坚强地陪着阿秋走过自己成长中的每一步,所以,童年的回忆,才那样温暖。

查理与劳拉系列

淘气小格生活故事系列(6册)小皮斯凯的第一次旅行

【3~5岁亲子阅读的几个小窍门】

除了挑选合适的书,怎么样给3~5岁的孩子讲这些书,也是我们要认真对待的问题。3~5岁小孩几乎没有不喜欢听故事的,所以,只要你选的故事好,就无需考虑太多怎么吸引他们兴趣的问题,但是,处于语言敏感期的孩子,常常会要求爸爸妈妈给他反复读同一本书,有的孩子还会在听故事的时候提出一大堆的问题,还有的孩子倒不问什么,可他们会非常投入故事,听到悲伤处还会大哭,如果你家的孩子也有类似情况发生,下面的几招就正好能帮到你了:

一、放下书本讲故事

一遍又一遍读同一个故事,这是孩子学习语言时特别自然的需要,对这样的需要,我们当然应该尽力满足。但是,这并不是说,我们就得像复读机一样,做无数次的机械重复,有时,对于已经读得烂熟的故事,我们也可以放下书,根据自己的记忆给孩子复述。放下书本讲故事的好处是,你能不知不觉用上更多的口语,并且对你记忆得最清楚(通常也最有趣)的细节,加入你自己的描述。而且,因为手里不用拿着书,就可以做更多的事,比如,加入动作,在你讲《小鸭黛西》的故事时,用手装鸭子嘴巴,去啄他的胳肢窝;在你讲《猜猜我有多爱你》的时候,和他一起举手抬脚,或者,用手影扮演小兔子;在讲《有个性的羊》的时候,用手指装成剪刀给他剪羊毛„„这种方法会让因为已经讲了十几遍而变得干巴巴的故事一下子复活,变得比第一次听还要有趣。

二、来玩一玩无字书

很多大人不知道怎么给孩子讲无字书,实际上,无字书是用于反复阅读方案的最佳选择。正因为没有字,所以每次拿起书,我们又可以换个新讲法,比如威斯纳的《7号梦工厂》,你可以这样开头:“有一个喜欢画画的男孩,他常常想,要是把自己的画画在天上就好啦,于是有一天„„”你也可以这样开头:“在遥远的云之国,有一座神奇的工厂,它每天往外吐着各种形状的云朵,但从没有人知道这些云都是由工程师们设计出来的,直到有一天„„”你还可以这样开头:“有一朵淘气的云从它妈妈那里逃跑了,现在,让我们来当侦探,看看它躲到哪里去了„„”你们还可以一起计算书中出现了多少个不同形状的云朵,或者寻找同一个大楼在不同的画里出现了多少次,等等。编故事、玩游戏„„无字书就是这样一种可以挖掘各种读法的好东西,因为它没有字,所以它留下了足够的、让你和孩子一起发挥创意的空间,这充满创造的过程,让反复阅读也变得趣味无穷了。

三、调换角色来读书

四、轮流问答做游戏

在讲故事的过程中,如果孩子问太多问题,打断了你,让你觉得继续不下去,你会不会发火?实际上,孩子提问,首先,说明他已经懂得就故事内容做思考了,这是一种智慧的表现;其次,孩子主动向你发问,说明他希望和你进行更加直接的交流,这是一种亲昵的表现。如果你在这时发火,可能不仅仅会吓跑了孩子继续思考的兴趣,还会吓得他以后不敢再和你那么无拘无束地亲昵,亲子间的快乐就此减少了几分,多么遗憾!那么,有什么好办法能既满足孩子提问的渴望,又不让自己头大到想发脾气呢?试试看,玩个问答游戏吧:两个人,轮流说“提问”和“回答”,如果孩子问的问题,你回答了,他就得回答一个你的问题,才能再问你下一个问题,如果你的问题他回答不上来,他就只能安静一段时间了。你会发现,这种游戏不但促进了孩子自主思考的能力,也无形之中锻炼了你的思维能力,因为要想出一个能难倒他们的问题可不那么容易!最后,别怕孩子会耍赖,只要你不先耍赖,他们就会是世界上最尊重游戏规则的人。

五、多个结尾也不错

故事不一定只有一个结尾,罗大里着名的短篇童话集《童话故事游戏》中,二十个故事,每个都有完全不同的三个结尾。在大多数的故事书里,我们虽然找不到这样现成的多样化选择,但是,我们同样可以运用自己的想象力,给故事里的主人公安排一个我们喜欢的结尾,这是读者的特权。如果,孩子对一个故事的情节不满,甚至,因为故事的伤感而被弄哭了,我们先别急着把那本书弃之如敝履,不妨试试看“故事鞋”的游戏:假装自己有一双可以走进故事的鞋,然后和故事里的主角一起去努力改变后面的情节,这个游戏可以由大人和孩子一起玩,甚至可以是一家人组成一个“救难英雄小队”。它不仅满足了小孩子追求完美的渴望,而且能飞速提升孩子的语言表达能力和想象力。你瞧,一个大团圆故事给不了孩子的东西,倒可能由一个“不幸”的故事来给予他呢。

六、我们自己的故事

如果你反复讲一个故事已经有些厌了,如果各种游戏已经玩得差不多了,如果一时间你真想不起给孩子读什么才好了——这最后的一个法宝,还是能让你和孩子度过特别开心的一天。那就是:讲一个他小时候的故事。你怀着他时那些对他模样的猜测,他刚刚出生的那一天的忙乱和快乐,他第一次笑是为了什么,他房间和摇篮的装饰是什么样„„所有关于他和爸爸妈妈的生活回忆,都会是3~5岁孩子最感兴趣的、百听不厌的故事,因为这关系到他从哪里来,他自己是谁,这些回忆总能帮他再次确定爸爸妈妈对自己的爱。对于那些勤于给宝宝做记录的爸爸妈妈,还可以在讲故事的时候翻出过去的“纪念品”,宝宝的脚印啊,过去的照片啊,日记本上的图画啊„„这些都是全天下独一无二的、专属于你们一家人的故事,没有第二个人能给他讲述的故事,我敢说,一个热爱探索自我的孩子会对这些故事上瘾的,就像冰心曾感觉到的——“这是如何可惊喜的事,从母亲口中,逐渐的发现了,完成了我自己!”

【3~5岁亲子阅读的常见qa】 q:为什么他不要听爸爸讲故事? a:小孩子更重视的往往是讲故事的人而不是我们认为的只要有故事就够了。如果当爸爸的平时很少和孩子接触,又和孩子之间没有过很亲昵的对话,他在孩子眼里就和陌生人没什么不同,孩子当然不喜欢和陌生人一起玩。另一种情况则是,爸爸的声音太洪亮,语速又很快,孩子的耳朵是比大人敏感的,他会受不了这个“噪音”。所以,建议妈妈们平时就要多制造一些机会让爸爸和孩子更亲热地“打成一片”,同时,要提醒爸爸的读书声,再慢一点、轻一点。q:为什么我觉得很好的故事他不爱听? a:小孩子是很自我的,如果他感觉这个故事和自己无关,不感兴趣就是很正常的。不过也不用急,可以试试看让他亲手拿着书翻页,增加他和书的亲近感;还可以指给他看书里某个和他生活有关的小东西,比如,主角穿着和他一样的背带裤,或者和他的玩具一样的小鸭子。只要他开始认可书里的世界和他的生活有共同点,就会产生兴趣了。q:他害怕书里的图画怎么办? a:害怕大都是因为不了解,不熟悉,要解除恐惧,就得先弄清楚孩子怕的是画面中的什么东西。孩子怕的多半是具体的东西,比如有的孩子怕蜘蛛,其实是因为在生活中他听到大人说蜘蛛会咬人云云,如果你能和他说说小蜘蛛是怎么生出来的,它们怎么生活,怎么结网,最后告诉他大多数蜘蛛都是不咬人的,他就不会再那么紧张。然后再逐步选一些比较卡通的蜘蛛图片给他看,直到他习惯那八条腿的可爱小虫子。如果他怕的东西比较抽象,比如,阴暗的颜色,这种抽象符号往往也对应着现实生活里一个比较具体的东西,比如,黑夜。你仍然需要先找出他具体怕的是什么,再对症下药。

q:听故事听得不肯睡觉怎么办? a:首先,平时就要给孩子一个有规则的生活节奏,到了某个钟点,就是要睡觉的时间,这就和游戏规则一样,是你们双方都要遵守的;其次,不要在睡前选太搞笑或者特刺激的故事来讲,这一类故事可以放在白天去讲;最后,如果孩子确实睡不着,可以关上灯,让他穿衣起来,和你一起在屋里走几圈,美其名曰“夜冒险”,运动可以帮他释放过剩精力,黑暗会让他自然安静下来,等他的兴奋劲儿过去得差不多了,就带他来到“冒险号飞船”(其实就是他的床)上,让他脱衣钻进船舱,开始进入梦之旅程。

q:除了图画书,还可以给孩子读些古诗吗? a:当然可以,不仅仅是古诗,比如《365夜》、《不不园》这样的文字故事书,还有一些童诗童谣,只要适合声情并茂地朗读,孩子也能听懂,都可以读给3~4岁的孩子听,图画书绝对不是低幼孩子唯一的选择。但是要注意的是,幼小的孩子不会明白古诗里那些超出自己生活经验之外的历史典故,所以还是尽量选那些吟诵自然、季节的古诗吧,如“两个黄鹂鸣翠柳”,贴近生活的句子,更能被孩子喜欢上。

q:孩子又翻出自己1、2岁的书来看,这正常吗? a:很正常,而且这是一个好现象,至少说明两点:

1、你孩子的记忆力很棒,对自己一两年前看过的书还有印象;

2、孩子的阅读能力又提升了一个层次,对他的书有了新感觉,因此才会想温故而求新知。其实不仅是孩子,大人也会有这种“温书”的时候,我最近把涅斯特林格的童话又拿出来看了一遍,就有很不一样的感触。

q:讲故事讲累了,给孩子听cd或者看光碟行吗? a:3~4岁的亲子阅读有两个主要目的,一是满足孩子语言敏感期的语言交流需要;一是让孩子通过听爸爸妈妈讲故事,感受父母之爱,并爱自己。而不管是cd还是光碟,它们都无法给孩子足够的互动交流,更无法给孩子带来爱的温暖。如果是作为疲乏时的调剂,由爸爸妈妈抱着孩子一起听或看一会儿,还是可以的,但如果想以机械为主,代替亲子交流,恐怕对孩子的心灵发育会造成无可挽回的负面影响,并可能在孩子长大后仍留下多种心理隐患,如自闭、情商低下等等。

q:应该给他选故事书还是认知书? a:如果仅仅就书籍本身的价值来说,我个人认为,故事书远胜过认知书,因为如认识时间、数字,这些东西不专门去认识,孩子也还是能通过日常生活和对话去了解;可好故事带给孩子的某些感觉,如在冒险中克服一串困难、或者是预演自己长大后的经历,这都是日常生活无法带给他的,却又是他心灵成长必须的养分。但,如果在阅读过程中,爸爸妈妈可以始终积极和孩子做语言和情感的交流,那么,其实读什么书都一样,因为书在3~4岁的亲子阅读中只是一个次要的工具,只要想象力足够,家里的锅碗瓢盆也可以变成故事里的角色,你和孩子就是把生活变成童话的魔法师,而你们在一起阅读的终极目标就是:感受蕴藏在每个细节里的爱

第四篇：3-6岁方案2

机关二幼《3--6岁儿童学习与发展指南》实施方案

一、指导思想

为了深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，不断提升3－6岁儿童的教养水平，我园以《指南》为指导，加强我园全体教师对《指南》的学习与贯彻，引领全体教师进一步了解3-6岁儿童学习与发展的基本规律和特点，提高教师的专业素质。同时，引领家长学习《指南》，有效转变家长育儿观念，加强育儿能力，家园共育，共同推进学前教育管理科学化、规范化，全面提高我园的学前教育质量。

二、实施意义及目的《指南》明确提出了3－6岁各年龄段儿童学习与发展目标并提出了教育建议，是新时期指导教师和家长树立科学的学前教育质量观和儿童发展观、全面指导各级各类幼儿园保教管理工作的重要文件。全面实施《指南》，对于加强科学保教，推进学前教育管理科学化、规范化，提高幼儿园教师专业素质和实践能力，全面提高学前教育质量具有积极的促进作用。

学习目的：研读《指南》，把握《指南》所倡导的理念；结合园本培训，有效转变保教人员教育观念；提高教师的专业素质和家长的科学育儿能力。

三、实施时间及方式

活动时间：2014年3月至6月

实施方式：采取集中与分散相结合的形式实施培训，理论与实践想结合贯彻落实。

四、实施计划

第一阶段：（2014年3月）集中学习，宣传动员阶段。

组织全体教师集中培训，全面学习《指南》的基本理念、内容框架等，接受系统培训。要求：精读概述，理解《指南》，通读《指南》，领会要点。

加大对《指南》的宣传培训力度。幼儿园全体教职工（包括园长、教师、保育员、保健老师等）对《指南》精神全面解读，全面理解和掌握《指南》内涵。在《指南》引领下，将其精神内化，不断提升教育理念，树立正确教育观念，优化教育行为，为幼儿的终身发展奠定良好素质基础，同时也为自身的专业发展增强底气、增添魅力。

通过张贴《指南》宣传海报、挂图，分放宣传单；结合宣传月主题“学习《指南》、了解孩子”开展形式多样的家教宣传：家长学校、家长会、家园联

系栏、班级QQ群、短信平台等向家长宣传学习《指南》精神及教育部颁布《指南》的重大意义，了解3－6岁儿童学习与发展的目标与任务，引导广大家长自觉抵制违反幼儿身心发展规律的活动，创设有益于幼儿身心健康发展的良好社会环境。

第二阶段：（2014年4月至6月）实践阶段

教师在系统学习《指南》的基础上，结合工作实践，制定适宜的教育教学目标与任务，完善幼儿发展水平评价体系，进一步加强对《指南》的推广。利用园本教研开展学习《指南》、运用《指南》的活动，将《指南》精神落实到实际工作中。每月活动重点：3月：熟读《指南》，“健康”问答；4月：感悟《指南》，交流心得，畅言“社会”；5月：《指南》指导，走进“语言”；解读“科学”；6月：深入《指南》，“艺术”比拼，总结体会，测查《指南》。

同期，开展《指南》进社区活动。依托“悦苗苗乐成长”——早期教育进社区志愿服务活动，将《指南》的内容及解读精神，通过书面宣传，讲座宣讲、亲子活动渗透等介绍给社区幼儿家庭。

五、坚持原则

1.坚持幼儿学习与发展的整体性原则。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

2.坚持尊重幼儿个体差异的原则。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

3.坚持遵循幼儿学习方式和特点的原则。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

4.坚持注重幼儿学习品质的原则。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。

六、具体措施

1.定责任到人，明确职责

我园以《指南》为本，制定园本培训计划。并成立领导小组，由园长为第一责任人，明确职责，强化责任，确保《指南》的学习得到落实。培训时，集体学习、分组学习、个人自主学习等多种学习形式交替进行，各年级组根据幼儿的年龄特点，制定详实的方案，有计划、有步骤地做好实施《指南》的学习和实施工作，及时总结值得推广的经验，再进行全园推广。

2．多形式学习，提高认识

为了全面落实培训工作目标，保证培训质量，我们给每位教师发一本《指南》，进行精读。要求教师学习笔记不少于四篇，每次笔记不少于1000字，每位教师上交一篇学习心得。学习结束后，组织全体人员进行一次学习《指南》的答卷活动。对教师的学习过程、学习效果定期检查，并将结果纳入教师量化考评体系。组织教师撰写以贯彻落实《指南》精神为主题的教育教学论文，结合我园特色，开发园本课程，切实提高实施教育教学的能力与水平，使《指南》精神落到实处。

3．领家长了解，家园共育

我园各班通过家委会、家长会等形式对家长进行《指南》的学习，让家长了解《指南》的主要精神，并通过家长QQ群、论坛等平台和家长有效互动，使家长在家时能对孩子进行有针对性的教育，努力做到家园教育方向一致，达到家园共育的目的。

第五篇：心得体会,反复倡廉心得体会

反复倡廉心得体会 学习反腐倡廉心得 为配合公司反腐倡廉警示教育地开展,根据公司地部署要求,我们认真进行了反腐倡廉地学习教育,学习了集团公司 xx 年纪检监察工作会议的有关文件，并开会讨论、深入学习，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性,对自身的思想作风,廉洁自律,遵章守纪,权利运作等方面有了很大提高。

随着中央最近的反腐工作如火如荼地开展，我们公司也进行了严厉打击内部腐败分子的工作，集团各监察室发现了一大批内部蛀虫，公司分别给予了不同程度的处罚和处分，情节严重的移交公安机关处理。一桩桩案件给我们所有员工都敲响了警钟。

反腐倡廉是加强党政先进性建设的重要方面，中共十八大报告又把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，提出走中国特色反腐倡廉道路。通过深入学习十八大有关反腐倡廉的工作精神和反腐倡廉先进性教育活动的学习，使我们深刻认识到，只有认真执行廉洁自律的有关规定，时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，克己奉公，廉洁自律，才能保住纯洁本色，认认真真做事，踏踏实实清清白白做人，身体力行，才能保证我们的工作从胜利不断走向胜利。

首先要加强学习，坚定信念。纵观任何职位的腐败案件，无不是放松了学习理想信念动摇，导致世界观人生观价值观发生了扭曲所致。腐败分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市场经济大潮中，在金钱名利的诱惑下，放弃了对世界观价值观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想;只讲索取，不讲奉献；只讲钱财，不讲原则”的不良信念。因此，在繁忙的工作之余，自己坚持经常性的深入学习，大力提高自身的政策水平和理论水平。在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，结合分管工作，大力提高自我约束能力和自我警省能力，不断增强新时期自身拒腐防变的能力。

我们通过学习，提高了思想政治素质，增强了拒腐防变能力，让我们坚定了正确的世界观，人生观，价值观，权利关。在物欲横流的当今社会，人们无利而不往，少数公职人员和党员干部的放任自流，给国家和人民造成了巨大的财产流失,同时也带坏了一批干部，从而形成了不良的社会风气。在整个学习过程中,我们做到了认认真真的学，扎扎实实地学，并深刻体会到了党风廉政建设和反腐败斗争地重要性，使自己有强烈地责任感和紧迫感，在工作中切实找到切入点，并做到学以致用。反复倡廉心得体会 作为一名在招投标岗位工作的员工，我更是感觉到了自身职位的敏感性和重要性。在工作中，我们应筑牢反腐防线，吸取他人地教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，要明白自己该做什么，不该做什么，俗话说：一失足成千古恨，然而真正品尝了其中的滋味，那后悔可就晚亦。所以，强化自律意识，构筑廉洁从政地警示防线，是对每个员工地考验。由于各方面因素地影响，使少数腐败分子有机可乘，这已经成为广大人民群众注目的一个焦点，在与时俱进的今天，我们有能力，有办法来铲除腐败的根源。由于公司目前点多

面广的发展形式，也相应采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通过网络、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使所有员工的廉洁意识明显增强，自律意识明显提高，使廉政工作贯穿于整个工作中。要办好一个成功的企业，每个职工都应具有奉献精神，每一名职工也希望企业的发展，自己有不断的长进，并视之为自己的理想和反复倡廉心得体会 信念。我们每个人要积极提高自身履行职责的能力，敬业爱岗，勤勤恳恳地做好本职工作。在工作中做到正确的认识自己，真诚的对待他人，认真的对待工作，公平的对待管理。

通过学习，我更深切体会到了时刻保持洁身自律的重要性，结合自己的工作实际，做谦虚朴实、严于律己、廉洁奉公的表率，在生活中，我的人生格言是：老老实实做人，踏踏实实做事，快快乐乐生活。而顺应形式的发展，强化保廉意识也是我作为一名 xx 公司员工义不容辞的责任，从而在错综复杂的社会中找准自己的人生航标，始终保持奋发进取的精神状态，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线。

让我们携手共进，在自己平凡的工作岗位中洁身自律，让廉政之风盛行，唯有这样，才能利己，利人，利企业！第二篇反复倡廉心得体会《党员学习反腐倡廉心得体会》 党员学习反腐倡廉心得体会 经过反腐倡廉学习教育，看到有些党员干部在个人欲望的驱使下逐步淡漠了法制观念，丧失原则，利用职务之便做出有悖于党和人民原则和宗旨的事情，最终身败名裂，甚至是以生命为代价的典型事例，党

员学习反腐倡廉心得体会。让我们深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，同时对自身的思想作风，廉洁自律，遵章守纪，权利运作等方面有了很大提高，具体心得体会如下：

一、要勤学善思 学风问题是一个永恒话题，抵制腐败也必须端正学风。首先是勤学。通过对近年来查处的一些腐败案件的学习，我们不难发现违纪违法者都是从学习上缺乏自觉性、作风上放松要求开始的。因此我们要不断加强学习，不断改造世界观，不断增强党性锻炼。以提高我们的思想政治素质，增强拒腐防变能力，树立正确的世界观、人生观、和价值观，不被社会上的丑陋现象迷惑自己的双眼，在权力、金钱、美色等的考验面前自警、自重。树立正确的世界观和坚强的党性意识，并不是一朝一夕或一劳永逸的事情，不会随着岁月流逝、党龄增加、职务升迁等自然获得，它需要一辈子的学习，既要学理论，也要学先进，更要吸取教训。因此，党员干部自身必须把学习当作第一需求，要牢固树立“廉者荣、贪者耻”的思想，从自身做起，力戒贪念。

其次是善思。苏格拉底讲：“一个人的生命如果不经由一种批判性的自省，这种生命是不值得活的。”读书旨在通过体味、领悟，通过静思、省察，获得超越时空的思想和智慧，获得指导实践的理念和方法，也只有这样才有可能在实践中打造经典，追求卓越，自觉以马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑，进一步坚定政治立场和理想信念，不断增强政治敏锐性和廉洁自律意识，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，增强免疫力，筑牢拒腐防变的思想道德防线。反复倡

廉心得体会 二、要艰苦勤俭 “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德。中国人民已经进入全面建设小康社会的新历史阶段，我们的物质生活也越来越丰富多彩，而过分的追求物质生活的结果是心为物累。因此，抵制腐败、加强作风建设必须形成艰苦勤俭的好风气。小平同志讲：“我们的国家越发展，越要抓艰苦创业”。因此每一名党员干部都必须自觉继承和发扬革命前辈的优秀品质和优良传统，在实践中刻苦磨练，经受困苦的洗礼，在经风雨、见世面的过程中建功立业，实现自己的人生价值。使艰苦奋斗、崇尚节俭成为自觉的行动，成为永远不变的精神风貌和政治品质。

三、要廉洁自律 要防腐拒变，自律是关键。江总书记一再要求领导干部自重、自 省、自警、自励。说到底就是要我们廉洁自律，自觉遵守党纪国法和社会公德。大千世界，诱惑种种，稍有不慎，就会思想错位，行为出轨。轻者蒙人生污迹之羞，重者受身败名裂之辱，害人害己，悔之莫及。要拒绝腐败，抵御腐败，唯有管住自己，这就是防范在前的自律，也是摒弃侥幸，实实在在的规范修身。管住管好自己，可一生无悔一世无忧，若没管好自己，利用职权贪污受贿，以权经商，利用权利，谋钱谋色，奢侈浪费，挥霍公款，那就会害了自己，害了家人。所以在日常工作生活中要自觉做到公私界限分明，不义之财莫取。加重自

律，管住自己，坚持不忘自己是共产党员，不要贪图小利，见钱眼开，始终不渝地保持和发场艰苦奋斗的优良传统的作风。只有这样，才能抵制腐败保持一身正气，保持共产党员本质。

随文赠言：【古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。】第三篇反复倡廉心得体会《xx 关于反腐倡廉读书心得体会》 第 1 篇:正确的认识反腐倡廉学习心得 反腐大家心里明白，就是反腐败嘛，也是多年来人民群众关心的深刻的问题。倡廉倡导清正廉洁。一个简明的答案，今天我们再看一下，在我们眼里还有多少温度呢?这个另我们不得不深思的问题?曾经笔者讲过电视与电脑的问题，前者让我们看不出什么，虚拟的视线什么都是好的，感觉到社会和谐稳定;后者让我们感觉到一切的失望，无奈，同情，对社会的担忧。前后的对比，大家思考下，为什么会有这么大的差别呢?为什么我们电脑分析的时候会看出很大的问题呢，而与前者电视相比，电脑又意味着什么，它又另含着什么样的深刻意义?笔者自己的经历和广大网友的经历，确实感到电脑网络将民生写入到了社会的实际中。既然是这样，应该对这方面有一个深刻的认识，更应该制定妥善的方案去化解网络民怨，而不是一再的打压，不敢面对就能无视它们问题存在的。笔者也多次讲过，近几年群体性事件也是给了我们一个深刻的启示，更让我们明白解决民生实际问题的重要性，更让我们清醒的认识到反腐不是你们上下跟风的形式，不应该有

失去社会的客观事实，一些老调子已经不能适应这个社会了，必须得做到全力的改革，让我们用清醒的眼光来面对当今社会的形势。所以笔者看到他们形式过于片面，把一些老调子拿出来搞形势，摆架式，不免让我们感觉到悲观而失望，也是一直以来我们看到电视上所讲的是那么的虚拟，其实，实际百姓心中也明白这些，可能一句话就能反映社会的现实，无需我们用文学的词语来把它们叙述的多而复杂，当然，在某些程度上，我们不得不再绕圈子，因为写的太实了，可能我们就会遭到封口，说白了就是闭嘴很明白的意思，不准你说。在他们所谓倡导讲实话，讲真话，敢于揭露社会的一些不良现象，敢于和腐败作斗争等，也是形同一种虚设罢了。再一个来讲，笔者也反复的想：他们真正听过多少实话，听过多少真实，接受了多少问题，承受过多少批评?这些质疑，很明了的就逞现了出来。如果他们把社会问题真正关注，重视解决的话，也不会出现这么多的民怨和群体性事件。主要的原因他们惩治腐败的心态与群众心里所想的形成一种不小的差距造成的。

建设美好安徽的关键一年，做好今年的反腐倡廉工作意义重大。再看这段单纯的话，或者在一般人看来它确实有着深重的意义;在另一部分或识像敢说真话的老百姓看来，它又说明了一种什么样的问题呢?正如笔者曾经体会过广东省委书记汪洋的讲的，过于追求自己的政绩，而忽略了百姓实际的心声。身为一个省高级官员，能够体会出这些与网友们意识相同的还是少见的，也是他从各方面严峻挑战中吸取的吧。但是我们要想想，他能所认识的，也可能是大部分地方或高层

官员无法认识或不敢认识的，从他们具体的思想也想不到这些。通过自己实际的经历与他们多次的交涉，也不难看出他们自身的问题。具体表现在不能面对群众太多的问题，不能承受批评与意见，封建思想严重，过于追求片面。致使，笔者看到他们所讲的这些，实在没有什么。单看到这一面，也让笔者想到他们所谓的大走访换另一个角度讲，如果他们真正走到群众多年诉求得不到解决的，走到面对网民问题实践的话，笔者再否定他们，肯定的语气也是遭到网友的反感的，也肯定笔者说的不实，有实社会的客观事实，其实笔者也希望是这样，至少来说他们能在社会公信力层次的面上站住脚的，这样以来，针对网民反映社会怎么怎么样，自己的经历也好，谣言，煸动也好，等等这些，也是无效而带动不起来的，恰恰相反的原因为什么群众宁愿相信另一面也不怎么相信他们所做的呢?为什么网络民怨他们那么的厌烦而又同时带给他们恐惧的心里呢?为什么他们会有相反的看法，显然的，群从所遭受挫折与不公平的太多了，对于他们也不再怎么相信了。既然是这样的话，他们该如何面对这些社会实际性的问题呢?这一句话的疑问，可以从网民们多次呼吁社会心声讲起，不管面对他们有多失望而无奈，但始终来说还是希望他们能改正这些，真正关注群众需要解决的问题。而这些发自内心的心声，而又是百般的无奈，还是因为受到无情的排斥。从一定 的程度上讲，社会以后面临严峻的考验还很多，正处在最深刻的变化，也更让我们看到安定国内民心的重要性，如果我们忽略太多国内民生实际性问题的话，也是对我们这个社会极为不利的，不管站在什么样的立场上讲，笔者还是深情希望能够彻底的改善民生，正确的看待群众实际性的问题，也希望政府与媒体多多关注民怨问题，提高自己的忧患意识和自己多年来的足之处，只要能认识到这些，能够从实际的行动做起，肯定社会时局会有很大的转变的。

着力解决反腐倡廉建设中人民群众反映强烈的突出问题，坚决纠正损害群众利益的行为，重复讲过多遍的了，再让笔者怎么说呢?但是从另一个角度上讲，做到这些还需要更大的努力，而不是再贪一时的政绩把这些就能抛之脑后的。是呀，每年这样的会议，可能我们都能听到他们所讲的这些话，但是这些往往又能起什么作用呢?多年来，他们错过的实在太多了，对于群众真正关心的，真正需要解决的却置之不理，面对网络上反映众多的民怨，对他们受影响的却要无情的打压，我再问一句，这叫解决人民群众反映强烈的突出问题吗?往往对于这类问题来说互相推诿，赛责或者避而不见，所以要笔者讲，还得有一个正确的取向，改变自己的方式，多深入到有问题的家中，倾听他们反映的问题，认真解决他们的诉求，对于高层处理过以久的问题，应该有高层全全负责处理，而不应该叫地方处理了，笔者早讲过，多年他们不能解决的问题再拿到地方来解决的话，还是解决不了。另外，媒体更应该转变自己的作风，多听人民群众的心声，在重大群体性事件中更应该第一时间，极时的深入到人民群众中调查实情，为他们呼吁，希望高层或更高层能重视解决这些问题，而不是多吹捧另一方所谓的政绩的，能够认识到这些，才是化解社会矛盾，才是人民群众与政府真正拉近距离的关键。

第 2 篇:反腐倡廉宣传教育月学习心得体会 根据反腐倡廉宣传教育月活动安排，八队组织学习了十八届中央纪委一次、二次全会精神、《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》，《中铁二十局集团管理人员违纪违规行为处分规定》和集团公司、公司《关于进一步改进工作作风密切联系群众的具体措施》，《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》，特别是观看《不该失落的尊严》警示教育片后，使我深刻的认识到开展警示教育的重要性和必要性。

在实际工作中，有些同志在新的社会主义经济建设时期，忘记了党的宗旨，忘记了手中的权利是党和人民赋予的，逐步淡漠了法制观念，在个人私利的驱使下，在权力关、金钱关、美色关、子女关等等面前丧失了党员的本色，前车之鉴，后车之师。我们通过学习，吸取了教训，引以为戒，作为企业职工、企业干部，只有认真的学习和执行党的各项规定，党组的各项要求，才能时刻筑牢自己的思想防线，廉洁自律，永葆一名党员干部的本色，认认真真做事，清清白白做人，才能保证我们的事业不断的走向辉煌。现就学习情况谈一下自己的体会：

通过反腐倡廉宣传月的学习，我觉得首先应当提高自身思想认识。要充分认识反腐倡廉宣传教育工作的重要性，增强责任感和紧迫感，切实把反腐倡廉宣传教育入脑入心，增强反腐倡廉意识，积极主动地投身于反腐倡廉宣传教育工作之中，坚决克服无所谓、可有可无等不正确思想情绪，不断增强反腐倡廉教育工作效果。反复倡廉心得体会

一、加强学习，坚定信念。

腐败分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市场经济大潮中，在金钱、名利的诱惑下，放弃了对世界观、价值观的改造，放松了对自身的要求，出现了只讲实惠，不讲理想;只讲索取，不讲奉献;只讲钱财，不讲原则的不良信念。因此，在繁忙的工作之余，大力提高自身的政策水平和理论水平。在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，大力提高自我约束能力和自我警省能力，不断增强新时期自身拒腐防变的能力。我们每个人要积极提高自身履行职责的能力，敬业爱岗，勤勤恳恳地做好本职工作。在工作中做到正确的认识自己，真诚的对待他人，认真的对待工作，公平的对待管理。表现出做人的人格魅力，以此来激励自己，影响他人，共同进取。

二、要密切联系群众，切实维护人民群众的根本利益。

人民群众是廉政文化建设的载体，在人民群众中蕴藏着廉政文化建设的丰富资源，离开了群众的参与和支持，就失去了根基和土壤。把群众的呼声作为第一信号，把群众的需要作为第一选择，把群众的满意作为第一追求，这是密切党同人民群众血肉联系的关键之所在。要加强党的先进性建设，就必须要在满足群众意愿上下功夫。要牢记并坚持两个务必，全心全意为人民服务，立党为公，执政为民，把切实的发展好、维护好广大人民群众的利益作为一切工作的出发点和落脚点，是我们贯彻科学发展观要求的本质所在，也是以人为本的核心。维护和保证群众的知情权、参与权、选择权、监督权。密切联系群众，不在于要做多少轰轰烈烈的事情，而在于心里要时刻装着群众。要树

立为人民服务的思想和敬业精神，职为民守、责为民尽、利为民谋、益为民求、业为民兴、绩为民创，以民忧而忧，以民乐而乐。深入实际，深入群众，时刻关心群众的疾苦，倾听群众的呼声，准确把握群众的思想脉搏，诚心诚意地为人民办实事、办好事，以真诚踏实的办事作风，拉近与群众间的距离，消除与群众间的隔阂。

三、领导干部要严于律己，率先垂范，起模范带头作用。

党风廉政建设工作中，党员干部特别是领导干部是决定的因素。做为一名党员，应该在四个地方做出表率。一是在学习理论、坚定共产主义理想信念上作表率。理想信念是灵魂，是动力、是方向，理想的动摇是最危险的动摇，信念的滑坡是最危险的滑坡;二是在增强贯彻执行党的基本路线、方针政策和自觉性上作表率;三是在加强学习，不断提高管理水平和业务水平上起到表率作用;四是在坚持从严治党，增强拒腐防变的能力上作表率。作为领导干部，就要襟怀坦白，光明磊落，一身正气。就要严于律己，身体力行，率先垂范，起好模范带头作用。通过自己的模范行动，要做到时刻把人民的利益放在心上，时刻保持艰苦奋斗的作风，做到自重、自省、自警、自励，堂堂正正做人，勤勤恳恳工作，清清白白做事。任何时候、任何条件下，都能安得下心，守得住身，既管好自己，也管好家人，做到慎独、慎欲、慎微，增强拒腐防变的能力，成为广大党员面前的一面旗帜。

我们每一个人都要从自己的工作性质、业务特点出发，彻底转变我们小职工不存在也不需要反腐倡廉的错误想法，积极主动地承担起反腐倡廉职责。作为一名普通职工，我们要认真学习党的路线方针政策，学习专业知识，不断提高自身政治素质和业务素质。在工作中，严格遵守单位制定的各项规章制度，服从领导安排，遵纪守法，爱岗敬业，认真履职，完成领导安排的各项工作任务。从思想意识和高度上要求自己树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉增强廉政意识，增强纪律和法制观念，遵纪守法、廉洁从政、勤政为民的办事 能力。通过不断的实践，为公司的发展贡献自己的一份力量，促进三公司和谐健康发展。

第 3 篇:党员学习反腐倡廉心得体会 经过反腐倡廉学习教育，看到有些党员干部在个人欲望的驱使下逐步淡漠了法制观念，丧失原则，利用职务之便做出有悖于党和人民原则和宗旨的事情，最终身败名裂，甚至是以生命为代价的典型事例，党员学习反腐倡廉心得体会。让我们深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，同时对自身的思想作风，廉洁自律，遵章守纪，权利运作等方面有了很大提高，具体心得体会如下：

一、要勤学善思 学风问题是一个永恒话题，抵制腐败也必须端正学风。首先是勤学。通过对近年来查处的一些腐败案件的学习，我们不难发现违纪违法者都是从学习上缺乏自觉性、作风上放松要求开始的。因此我们要不断加强学习，不断改造世界观，不断增强党性锻炼。以提高我们的思想政治素质，增强拒腐防变能力，树立正确的世界观、人生观、和价值观，不被社会上的丑陋现象迷惑自己的双眼，在权力、金钱、美色等的考验面前自警、自重。树立正确的世界观和坚强的党性意识，并不

是一朝一夕或一劳永逸的事情，不会随着岁月流逝、党龄增加、职务升迁等自然获得，它需要一辈子的学习，既要学理论，也要学先进，更要吸取教训。因此，党员干部自身必须把学习当作第一需求，要牢固树立廉者荣、贪者耻的思想，从自身做起，力戒贪念。

其次是善思。苏格拉底讲：一个人的生命如果不经由一种批判性的自省，这种生命是不值得活的。读书旨在通过体味、领悟，通过静思、省察，获得超越时空的思想和智慧，获得指导实践的理念和方法，也只有这样才有可能在实践中打造经典，追求卓越，自觉以马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑，进一步坚定政治立场和理想信念，不断增强政治敏锐性和廉洁自律意识，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，增强免疫力，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

二、要艰苦勤俭 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德。中国人民已经进入全面建设小康社会的新历史阶段，我们的物质生活也越来越丰富多彩，而过分的追求物质生活的结果是心为物累。因此，抵制腐败、加强作风建设必须形成艰苦勤俭的好风气。同志讲：我们的国家越发展，越要抓艰苦创业。因此每一名党员干部都必须自觉继承和发扬革命前辈的优秀品质和优良传统，在实践中刻苦磨练，经受困苦的洗礼，在经风雨、见世面的过程中建功立业，实现自己的人生价值。使艰苦奋斗、崇尚节俭成为自觉的行动，成为永远不变的精神风貌和政治品质。

三、要廉洁自律

要防腐拒变，自律是关键。江总书记一再要求领导干部自重、自省、自警、自励。说到底就是要我们廉洁自律，自觉遵守党纪国法和社会公德。大千世界，诱惑种种，稍有不慎，就会思想错位，行为出轨。轻者蒙人生污迹之羞，重者受身败名裂之辱，害人害己，悔 之莫及。要拒绝腐败，抵御腐败，唯有管住自己，这就是防范在前的自律，也是摒弃侥幸，实实在在的规范修身。管住管好自己，可一生无悔一世无忧，若没管好自己，利用职权贪污受贿，以权经商，利用权利，谋钱谋色，奢侈浪费，挥霍公款，那就会害了自己，害了家人。所以在日常工作生活中要自觉做到公私界限分明，不义之财莫取。加重自律，管住自己，坚持不忘自己是共产党员，不要贪图小利，见钱眼开，始终不渝地保持和发场艰苦奋斗的优良传统的作风。只有这样，才能抵制腐败保持一身正气，保持共产党员本质。第四篇反复倡廉心得体会《防腐倡廉心得体会(一)》 加强自身修养，增强防腐倡廉的能力 观看“防腐倡廉”警示教育片心得体会（一）

近期我观看了“防腐倡廉”警示教育片，我深受教育，心灵得到了净化，我体会到一名党员干部贪污、腐败、堕落以至走向犯罪，主要是自身修养不足造成的。“意诚而心正，心正而身修”只有加强自身修养，提高防腐倡廉意识，才能增强防腐拒变的能力，从而在工作中不犯错误，做一名企业和职工信任的好领导。

如何加强自身修养呢，我想应从如下三方面做起。

一、加强学习，培养高尚、健康的生活情趣

作为一名党员干部，平素要养成爱读书读好书佳作的习惯。多学习马列主义毛泽东思想，学习党的理论方针政策，用科学先进的文化知识武装自己的头脑，要以先锋模范人物为榜样，要“择善书而读”，培养自己有高尚的情操和境界。要“择善言而听”宣传正能量的东西，思想上始终与党保持一致。在情趣爱好上要分清情趣爱好的俗雅，去俗就雅。多做体育运动、培养琴棋书画等爱好，修身养性，陶冶情操，为之大有裨益。同时情趣爱好不能成“癖”，更不能“狂”，否则，深陷其中不能自拔，不仅损害身体健康，而且还会荒废主业和影响正常工作。要“择善人而交，择善行而从”，俗话说：“近朱者赤、近墨者黑”，要和那些积极向上高层次的人来往，交益友有益于人生的成长。好的学习习惯和健康的生活方式使人处于一个优良的生活环境中，有 助于自己走一条阳光宽敞的路。

二、爱岗敬业、做好本职工作 党员干部，首要的任务是工作，要热爱工作、珍惜岗位，爱岗敬业。第一要有在岗位上成才的决心，要对自己的工作有一种使命感和责任感，切实履行好自己的职责。第二，要有踏实肯干的作风。作为一名党员干部，既要树立远大理想又要养成踏实肯干、吃苦耐劳的良好作风，不仅要能干事，而且要肯干事、会干事、干好事，要把心思、精力和注意力集中在加强学习、提高能力素质上，脚踏实地，埋头苦干，以在工作中创造政绩为荣。

三、正确对待和使用手中的权力 从大的方面来说党员干部的权力是党赋予的是人民赋予的，所以要为

党的事业尽职尽责，要为人民谋福谋利，就具体的工作而言要为企业奉献。

党员干部特别是领导干部犯错误大都是滥用职权，以权谋私，所以要树立正确的权力观，正确对待和使用手中的权力。第一要珍爱手中的权力，珍惜人民的信任，充分发挥权力的作用，为群众谋福利；在工作中要勤于思考，勇干探索，不怕困难，不怕挫折；要经常深入基层，深入群众，倾听群众的意见和呼声，汲取群众的智慧和经验，放下“官”架子，去掉身上的“官”气与群众平等相待，设身处地为群众着想；要脚踏实地，注重实效，不做表面文章，不虚报浮夸，把为人民群众办的好事办实、实事办好，为人民创造真实的、一流的政绩，把政绩的丰碑刻在人民心里。第二要要处理好做官与做人的关系：

要想做好官，用好权，首先做好人，加强思想修养，保持清正廉洁，一身正气，两袖清风，赢得群众信赖；第三处理好个人与群众的关系：在实际工作中，要自觉维护群众的利益，深入群众，体察民情，把群众的冷暖放在心中，为群众办实事、办好事，赢得威望；处理好权力与能力的关系。权力不一定等于能力，真想搞好工作，干一番事业，就不应过于看重权力和地位，而应增强事业心和责任感，把心思都用在做好本职工作上。

反思“警示教育”片的人物和事件，我想我会以此为鉴，做到以上的三点，平素要多学习党的知识、学习科学文化知识、学习专业技术知识，把全部的精力都用在学习和工作上。在生活、工作中，要常怀律己之心，常思贪欲之害，始终做到自重、自省、自警、自励，敢于对

不正之风说不，敢于对送礼行贿者说不。要保持一股昂扬锐气，克服“随大流”思想。不受社会风气的影响，坚持做到不请客、不送礼、不行贿，坚决不做不利于遏制腐败的事，不做不利于纠正不正之风的事，不做不利于领导干部廉洁自律的事。我要不断提升自己的人生观和价值观，勤勤恳恳做事，清清白白做人，在工作中，耐得住寂寞、顶得住压力、经得住考验、抵得住诱惑，做一名企业放心职工信任的好领导。

内容仅供参考