学 校 目 标 管 理

第一篇：学 校 目 标 管 理

学 校 目 标 管 理 考 核

自查报告

固镇县浍光小学 2015年5月

学校目标管理考核自评报告

学校基本概况：

固镇县浍光小学是湖沟镇的一所村级完小，现有6个教学班，93名学生，教职工11人。学校占地面积1000O㎡,建筑面积1300㎡，现依据《固镇县中小学目标管理综合考核实施方案》、《固镇县中小学专项工作督查考核细则》、《固镇县中小学教育教学常规管理综合考核细则》，做如下自评报告：

一、教育专项工作（100分 得95分）

1、综治工作（13分）

学校认真执行《义务教育法》、《关于规范义务教育阶段办学的十项规定》等教育法规。搞好学校的全方位管理，依法治教，树立良好的社会形象，不存在教师体罚、谩骂、讽刺挖苦学生行为，无举报现象。

2、安全工作（15分）

坚学校安全工作制度健全、措施得力，效果较好。保证学校校舍和教育设施安全，安全设施齐备、完好，注重对学生进行安全知识教育，师生活动安全有保障，学校无重大责任事故。

3、义保机制改革（20分）

义保机制制度完善有过程性资料，公开透明。

4、学生资助（20分）

制度完善有过程性资料，公开透明。

5、招商引资工作(5分）

6、信访维稳（15分）

学校有专人负责信访维稳工作，能及时化解和妥善处理各种矛盾纠纷，教师队伍稳定。

7、学前教育民生工程（10分）

8、学前资助（5分）

9、助学贷款资助（5分）

10、小学共同体建设（10分）

二、教育教学常规管理（200分 得 200分）1德育工作（22分）（1）德育常规（16分）

坚持德育为首，建立、完善德育工作网络，德育工作符合学生身心特点，有计划、有目标、有措施、有实效。民族精神教育、感恩教育等各项教育活动扎实、有效、有特点。认真组织、开展上级部署的各项工作。班队会和升旗仪式保证活动次数和质量

（2）、师德建设（6分）

学校有师德考评制度、措施和办法，每学年度进行一次综合考评。教师能够做到讲师德、讲奉献、讲爱心，教书育人、为人师表，严格履行教师职业道德，遵守八条禁令，无教师进行有偿补课。

2、校园文化（23分）

学校制定校园建设发展规划，做好校园的绿化、美化、香化工作。让校园的每处均充满育人氛围与功能，愉悦师生身心，净化赏者心灵。开展丰富多彩的校园文化活动。加强学校周边环境建设。学校经常开展丰富的文体活动，有计划、方案、过程资料齐全。“安全校园”建设资料齐全。

3、教学业务监控（45分）（1）、课程管理（10分）

学校严格执行课程标准和课程计划，开齐开足规定课程。

（2）、教学监控（25分）

学校强化监控手段，健全制度，建立组织。对教师的教学计划、总结、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核、教师听课、评课均有明确要求。有检查落实和考评办法。加强课堂教学管理，领导深入教学第一线，教学领导听、评课每学期20节以上，严密监控教学过程。

（3）教学计划总结评价（10分）

学校教学计划有统一格式要求各项教学计划书写规范认真，教师的学科教学计划与实际相符。各项总结齐全。检查评比材料齐全。教师业务档案收集齐全规范。

（4）认真备课（20分）

教师备课完整符合要求，学校对教师的备课有检查指导评价。学校有个人备课、集体备课制度，落实情况较好。

（5）认真上课（20分）

教师能树立以学生发展为本的教学观。在教学过程中，注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。

（6）作业布置与批改（14分）

作业的设计突出学科特点，注意学科综合，培养学生实践运用、操作能力，以及探究、合作、创新意识。作业批改与评价注意过程评价，习惯养成，促进学生的发展。

（7）认真辅导学生（6分）

教师重视培优扶差工作，开学初每位教师都根据 本班学生实际制定出辅导计划，课外辅导紧紧围绕提优转差这一总目标，既面向全体，又分层次进行个别辅导，做到因材施教，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

（8）认真组织学业监测评价（16分）

学科教师都能认真做好平时的单元检测，有一定数量的随堂检测，检测实行等级制。检测结束后，进行检测质量分析，并写出质量检测报告；学期末，由学校组织一次语文、数学、英语学科的期末检测，（9）加强校本研修（13分）

学校结合学校规模及特点，设语文、数学、教研组，做到了教研机构健全、制度完善，活动有计划，有记录，有总结；每2周一次定期开展主题明确、形式多样的教研活动，进一步转变广大教师的教育观念，更好地为教育教学服务。

（10）认真组织课外活动（8分）

我校结合自身特点，以少先队为载体，以重要节日和重大事件为契机，充分开展了一系列的课外活动，包括庆元旦趣味运动会，拔河比赛，消防演练等等。每项课外活动都做到有活动计划方案，有活动记录，有活动总结，并配有相关的图片说明。

（11）实验实践活动（6分）

为响应均衡教育和素质教育的发展，我校相继建设健全了相关功能室，包括图书室、电脑室、实验室、音乐室、美术室。各功能室均制定了管理制度及使用办法，功能室的墙面贴有关于该功能室的标语。我校功能室正式投入使用以来，一直做到有制度，有记录，有图片说明。

（12）学生学习品质的培养（7分）

良好的校风建设是我校一直以来工作的重点之一。学校开展了各种形式的教育活动，培养学生的自信心和学习习惯。我校充分利用校园的空白墙面，以简笔画，喷绘为载体，稳抓校风建设。班级中运用黑板报、展示角等版面，营造良好的学习环境。

三、教育教学成果（200分 得130分）

1、学生学习质量（80分）

2、教育成果（50分）

本次自评得分：425分

第二篇：学校工作目标管理

学校工作目标管理

一、教工考核方案领导小组

组长：王文富副组长：姚运喜 组员：教导主任教师中增补一人 监督：工会主席

二、教工考核方案

1、《孤山镇中学考核方案》

2、《各领导及环节干部考核方案》

主任、工会主席、团委书记、班主任总分为80分，分管工作考核20分。

3、《后勤工作人员考核方案》

主任总分80分，责任目标20分，工人总分100分。

三、多职的考核项目所中比例可参考教科局考核方案进行。即：校长、副校长、主任、工会主

席、团委书记、班主任、后勤主任20+80，四、教学目标

（一）升学年级

1、升学班级。三年级升学率占全旗中位，孤山中学占中位减两位。每多一个位次，每位教师奖100元，（单科成绩上升学标准线者奖，低于标准线者不奖）没有达到规定位次（要找到达标位次的升学学生个数）

2、上线以外。单科上线多一生给教师10元。

3、升学位次不达标，差一个位次，哪科成绩没上标准线，没上标准线的科目教师，扣50元。

（二）基础年级

基础年级的平均分与长安中学、太平庄中学、格尼中学、得力奇尔中学、三岔河中学比较。

1、各班级找出小学升实践的各班平均分，作为各班级基础分。假如一年五班某科52分，一年六班某科65分。

2、取六校平均分。假如长安+三岔河+格中+得中+太中+孤中/6=58分。

3、各班级学科平均分与六校平均分之差，作为各班级的基础差。如一年五班某科为58—52=6分，一年六班某科为58—65= —7分。

初一第一学期：同理可算出以上三次分。

4、成绩的变化幅度为本学期的平均分+基础差—六校平均分。如一年五班的某科平均分为54分，六校平均分为59分，基础差为6分，那么学科的变化幅度为54+6—59=1分；一年六班某科的平均分为64分，基础差为—7分，那么学科的变化幅度为64+（—7）—59= —2分。

新学期与上学期的变化幅度相差多少。学校出奖金总额除以教师提高的幅度分数，即每位教师的奖金数。

优秀率：升学科目学生考试优秀人数给任课教师10元。（90分以上为优秀率）

学校工作目标管理

一、工考核方案领导小组

组长：王文富副组长：姚运喜 组员：教导主任教师中增补一人 监督：工会主席

二、教工考核方案

1、《孤山镇中学考核方案》

2、《各领导及环节干部考核方案》

主任、工会主席、团委书记、班主任总分为80分，分管工作考核20分。

3、《后勤工作人员考核方案》

主任总分80分，责任目标20分，工人总分100分。

三、多职的考核项目所中比例可参考教科局考核方案进行。即：校长、副校长、主任、工会主

席、团委书记、班主任、后勤主任20+80，四、教学目标

（一）升学年级

1、升学班级。三年级升学率占全旗中位，孤山中学占中位减两位。每多一个位次，每位教师奖100元，（单科成绩上升学标准线者奖，低于标准线者不奖）没有达到规定位次（要找到达标位次的升学学生个数）

2、上线以外。单科上线多一生给教师10元。

3、升学位次不达标，差一个位次，哪科成绩没上标准线，没上标准线的科目教师，扣50元。

（二）基础年级

基础年级的平均分与长安中学、太平庄中学、格尼中学、得力奇尔中学、三岔河中学比较。

1、各班级找出小学升实践的各班平均分，作为各班级基础分。假如一年五班某科52分，一年六班某科65分。

2、取六校平均分。假如长安+三岔河+格中+得中+太中+孤中/6=58分。

3、各班级学科平均分与六校平均分之差，作为各班级的基础差。如一年五班某科为58—52=6分，一年六班某科为58—65= —7分。

初一第一学期：同理可算出以上三次分。

4、成绩的变化幅度为本学期的平均分+基础差—六校平均分。如一年五班的某科平均分为54分，六校平均分为59分，基础差为6分，那么学科的变化幅度为54+6—59=1分；一年六班某科的平均分为64分，基础差为—7分，那么学科的变化幅度为64+（—7）—59= —2分。

新学期与上学期的变化幅度相差多少。学校出奖金总额除以教师提高的幅度分数，即每位教师的奖金数。

优秀率：升学科目学生考试优秀人数给任课教师10元。（90分以上为优秀率）

第三篇：学校目标管理责任制

××学校创建三类语言文字工作目标管理

责任制

一、指导思想

以《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《河北省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》及各级语委语言文字工作文件为依据，认真贯彻落实县语言文字工作会议精神，大力开展我校推广普通话使用规范字的活动，提高教育质量和学生素质。

(一)健全组织机构、落实层级责任制。

1．学校语言文字的领导小组，由校长、副校长、教导处主任、办公室主任、团委书记、语文科组长组成。领导小组负责制定学校的语言文字规划(组织教代会代表讨论、通过)；领导和组织我校师生员工有步骤地开展语言文字活动；定期组织检查和总结我校的语言文字工作。

2．将语言文字工作纳入各科组、级组及行政部门的工作职责范围。各科组长、级组长和部门负责人是本部门的语言文字工作负责人，要按照学校的计划落实本部门的语言文字工作，做到有计划和总结。

3．各级教学班成立语言文字小组，组长由该班班长或语文科代表担任，负责制定和落实该班的语言文字公约；宣传该班语言文字中的好人好事；协助语文老师抓好早读、正

字、正音工作。

(二)加强宣传力度，形成语言文字的共识。

1．通过校会、级会、班会动员、广播、墙报宣传、组织语言文字专题报告、开展普通话知识竞赛、测试和评选语言文字积极分子等系列活动在校内形成语言文字高潮，形成人人讲普通话的语言氛围。

2．将语言文字工作纳入学校宣传常规工作范围。

(1)坚持学校和语文科每学期各出版两期语言文字工作专栏墙报。

(2)各个教学班都有普及普通话使用规范字的公约。

(3)校园内有大型永久性的语言文字工作宣传标语。学校走廊、通道语言文字标语确保有15条以上。

(4)学校校刊开设语言文字专栏，开展普通话校园语言的宣传。

(三)采取有效措施，使语言文字工作落到实处。

1．加强普通话教学。

语文教学要注意巩固学生学习过的汉语拼音，并运用汉语拼音帮助学生识字、正音、阅读和学习普通话；加强学生的朗读训练和写作训练，同时逐步提高学生自由交谈的普通话水平；语文科要将普通话教学纳入科组教研活动的内容，使学生普通话水平达到评估标准。

2．加强制度建设。

(1)坚持普通话校园语言“四用语”，把使用普通话列为我校文明班级、文明科组、文明处室评选条件。

(2)把普及普通话工作列入校长职责，学校党政干部带头讲普通话和提高普通话水平。

(3)全体教师要做到教学、集体活动、会议、交谈使用普通话。

(4)要求全体学生按照《中学生日常行为规范》的要求坚持说普通话把在教学和集体活动中坚持说普通话作为评选三好学生、优秀团员和优秀学生干部的条件之一。

(5)按各自岗位职责做好教职工和学生的思想工作，充分发挥语文教师的骨干作用和共青团、学生会等群众组织的作用，开展师生员工喜闻乐见的活动，使普通话校园语言”四用语”逐步得以落实。

3．加强培训工作，保证按时达标。

提高教师掌握和教授普通话的水平是普及普通话的关键。我校必须花大力气加强师资的培训工作，保证达标。

(1)组织教职工学习上级有关语言文字法规文件和评估标准，充分调动职工学习和推广普通话的自觉性和积极性。

(2)学校定期组织教职工普通话培训学习，统一组织测验评分，并将测试成绩记入教师业务档案。

第四篇：学校目标管理工作汇报

修水县宁州镇小学

2013年目标管理考评工作汇报

一、学校基本情况。

宁州镇中小即为修水县第七小学，在县委县政府和教体局的亲切关怀下，去年秋季与县六小分家后新组建而成，学校同时赋有管理村小和辖区幼儿园的工作职能。校园占地31亩，现有7个教学班，292名学生，在编教师16名。

二、工作汇报

（一）强化日常管理和队伍建设，各项工作稳步推进。

1、坚持以德治校，全镇上下团结一心干事业的氛围浓厚。七小是一所新组建学校,新班子新校舍，一定要有一个全新的开局。一年以来，以方爱民校长为首的校委班子，带领全校16名教师，班子到教师，大家工作中严格要求，团结协作，生活上互相关心，相处非常融洽，展示了很强的凝聚力和战斗力。

学校坚持以人为本、以制度管人，全面贯彻《教育法》、《教师法》、新《义务教育法》和《未成年人保护法》等各项教育法律法规。学校从实际出发，制定长远和短期发展规划，制定完善了考勤、教学、安全、后勤管理等各项规章制度，全面实行政务和校务公开。特别是今年秋季开始教师上班指纹签到，学校秩序不断规范。

坚持德育为首，德育工作机制健全，通过一月一主题一周一安排，开展文明习惯养成、读一本好书、书香校园创建活动、学雷锋好人好事活动、迎国庆演讲比赛、感恩教育、革命传统教育等各类教育活动，严格履行保护少年儿童的身心健康，建立健全学校、家庭、社会三结合教育网络，形成教育合力，校园文明和谐，学生健康成长。

抓好学额巩固，通过努力，半年来我校学生入学率、巩固率均保持在100％。

2、强化队伍建设和师德建设，提高育人水平。

开齐课程门类，开足课时，学校班子分工具体明确，做到各司其责，民主管理。除行政事务外，所有班子均按要求上课。虽然人手紧，但效力高，战斗力强。

教师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，身正才能为师。我校着力抓好六讲专题教育活动，继续抓好“正师德、抓常规、促质量”活动，把师德师风与校风、教风、学风建设结合起来，推进了学校的各项工作。学校领导做到了以身作则，率先垂范。学校以例会为契机，持之以恒地抓好教师的学习，以县直学校的做法从严要求，使全体教师的思想认识、工作态度和集体观念得到明显提高。涌现了方志刚、梁水平、涂胡兵、彭丹丹等一批爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献，履行教书育人的好典型。

3、重视工会退管工作，重新组建工会委员会、退管、女工委、教代会监督小组，成功召开了第二次教代会。组织了全县教工运动会、退休教师重阳节活动等，为丰富教工文化生活，学校还组织了教师国庆程坊一日游、与桃里片小联欢交流、迎新年卡拉OK歌会等活动。校委会关心教师生活，为茶舍小学解决了空调、冰箱、炊事灶具，对坪田小学两位特困教师进行了专程慰问。

4、加大校建力度，优化后勤服务，提升了学校形象。

七小一期工程投入330万元，湘竹、美华、坪田、黄田、范段、洪坑、茶舍等村小先后对学校的校舍进行了维修改造，累积投入30余万元，所有工程符合招标程序；加强了对课桌凳等办公用品的管理，做到有制度有登记，损坏能及时维修。各级学校校园整洁清新，无脏乱差现象，配置了新食堂和设备，对学生实行零收费蒸饭服务。

5、强化教学常规和质量意识，精细化管理取得实效。

(1).学校狠抓教学常规各环节管理，坚持教学月检制度，对每次检查结果进行通报或公示；树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，深入实施课堂“25+15”改革，根据实际情况，多次举行全校课题研究活动，确定“留守学生关爱”、“课前五

分钟”小课题研究，年轻教师“我秀我成长” 汇报课、一堂好课评选等活动，均取得了良好的效果，获得县检查组肯定。

(2).推行素质教育，教学质量得以提升。

认真做好三课两操，成功举办两操和校园集体舞比赛。开齐课程门类，开足课时，开展了读一本好书，国庆演讲比赛、少先队知识竞赛、书画美术作品赛、乒乓球赛等活动，最受学生欢迎的大课间活动有声有色，学生特长得到发展。

(3).抓好教师培训，重视教师培养，整体素质得到提高。学校有专人负责国培等教师培训工作，认真教师参加各类培训，培训工作抓得实、抓得细，同时建立了校本教研制度，形成校本教研网络，促进了教师专业化成长。一是学校领导进行专题讨论；二是组织教师参加片区教研，参与外校的示范课、研讨课、汇报课，返校后都要组织教师交流学习心得，上汇报课；三是领导深入课堂与授课教师共同研究学科教学。先后有方志刚、杨声婉、平燕琴、张林等年轻教师在县教学比武竞赛活动中获奖。

(4).完善教学评价制度并形成长效机制。

学校确立了教学工作的中心地位、教学改革的核心地位、教学质量的首要地位和教学投入的优先地位。我们严格执行国家课程计划，认真组织开展大课间活动，教导处加大日常教学工作督查力度，实行教学月检、期中抽考期末统考制度，定期检查与行政抽查相结合，从实在、实用和利用率上，重点检查课前准备与练习设计、课堂教学方式的变革、作业批改及辅导，力求高质量、高效益做好教学工作。正确处理好培优和补差的关系，激发学生的兴趣，力求学生全面提高。

今年全县统考中，我镇小考取得优异成绩，获全县小考综合评估优秀单位奖。

（5）重视多媒体远教实验图书工作，按要求高标准装配了多媒体远教实验图书室和体育器材，并确保正常使用。

6、抓好安全综治工作，打造和谐校园。

我校将加强安全教育工作，打造“平安和谐校园”确定为长期的工作目标，把安全管理的各项要求渗透到教育教学的各个环

节，渗透到每一位教师的一言一行之中。

（1）学生安全教育“警钟长鸣”。

安全工作责任重于泰山，学校抓安全工作机制健全、各项管理制度、应急预案完善，通过与村小幼儿园签定了相关责任书，把安全管理责任落实到了每一时空和地段。开展了交通、法制安全教育专题讲座。学校确定十一月为安全教育月，全期对各村小及幼儿园开展隐患排查5次以上，规定每天的晨会、每天放学前班主任都必须对学生进行安全提示，安全日志填写及时，开展了突发事件逃生及119消防演练活动，组织学生参加安全知识竞赛，提高了学生自我保护意识。全镇未出现任何一起安全责任事故。

（2）按规定做好综治信访工作，完善综治管理有关设施，积极处理校园周边矛盾，及时掌握不安定因素，有效化解民师上访等焦点问题

（3）严格执行收费政策，坚持收费公示，不巧立名目向家长收费，坚决杜绝乱收费行为。

7、认真执行民生政策。

学校有专人负责寄宿生补助工作，过程公开结果公示，有关档案保管完整，确保民生政策落到实处。

三、存在的主要问题。

1、因班子配备不齐，行政负担、教学负担较重。

2、因校园还只是第一期工程交付，部分功能用房尚不到位，相关工作受到一定制约。

总之，我们将以党的“十八大”精神为指导，以全面推进素质教育，提高办学质量为目标，努力提高办学层次，为形成自己的特色做出更大的努力。

二0一三年十二月二十日

第五篇：学校目标管理经验交流材料

在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下，紧紧围绕区教育局工作部署，坚持“规范办学，质量立校”的办学目标，进一步探索规范化、科学化、民主化、人本化的管理思路，保持更新观念和奋发进取的精神，推动我镇教育事业的发展。

一、不断学习，加强管理，全力塑造高素质的教师队伍

1、坚持每周两小时政治学习不动摇。学期初,各学校根据学区制定的政治学习计划,具体落实了学习的内容,每周固定两个小时时间组织教师参与政治学习，开展 “如何办人民满意教育，如何做人民满意的教师”等主题的大讨论。在学习中，要求数教师做好学习笔记，写好学习心得体会。

2、坚持教师学习新课程理念知识不放松。以新课程理念的学习为主，逐步形成集中学习与分散学习相结合，以分散为主；走出去与请进来相结合，以走出去为主；理论学习与案例研讨相结合，以案例研讨为主的学习模式，使教师队伍整体素质得到全面提高。

3、坚持师资培训学习提高不打折扣。除了搞好校本培训外，我们积极选送校长、教师参加各级培训，同时还组织学区内的学科或相关工作的培训活动，真正让教师素质得到不断提高，教书育人能力不断增强。

4、坚持开展“三评”活动不走过场。每年5月、11月份，我们组织开展 “三评”活动，活动中严格按照规定和要求，不流于形式，不走过场，“三评”后及时向学校、校长和教师反馈“三评”的情况，以达到整改工作的目的。

5、坚持实行教师德、能、勤、绩考核。

为了充分调动广大教职工的工作积极性，每学期初，要求各学校完善德、能、勤、绩制度，结合各校实际，对教职工进行全面的考核，学校拿出一定的资金发放教职工结构工资。新机制后，结构工资便停止了发放。

二、常规考核，竞争上岗，着力打造德才兼备的干部队伍

1、干部队伍考核机制

为了建立一只精干、高效、务实的干部队伍，充分发挥领导班子建设中的基础性作用，有力地调动全镇干部队伍的工作积极性和主动性。每学期，为了全面了解班子成员履行岗位职责和完成所承担工作任务的情况，正确评价其德才表现和工作实绩，为实施对班子成员的调整提供依据，我学区组织考核工作专班，对全镇各学校领导班子进行考核。

考核的内容根据班子成员履行岗位职责中的德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩。德，是指政治思想和道德品质的表现；能，是指业务知识和工作能力；勤，是指工作态度和勤奋敬业的表现；绩，是指工作的数量、质量、效益和贡献。

学考核的结果分类优秀、称职（合格）、基本称职（基本合格）和不称职（不合格）四个等次。

整个考核程序分五步： 一是班子集体述职，主要领导述职。二是对班子集体和班子成员个人进行民主测评。三是部分班子成员、党员代表、教师代表座谈。四是评分汇总，确定考核等次。五是撰写考核报告。

考核方法采取领导评定与群众评议相结合，个人述职与群众座谈相结合，履行职位职责与完成学工作目标相结合。按德、能、勤、绩进行百分制考核，其中德、能、勤占60分，通过民主测评和领导评定计分。其中领导评定20分，民主测评、群众座谈各20分，实绩考核占40分。

2、干部选拔聘用机制

为了不断深化人事制度改革，加强干部队伍管理，提高学校管理水平，根据工作需要，我校在主要领导职务上实行干部选拔聘用。

选聘干部工作基本程序：成立公开选聘评委会，成员由镇党委、区教育局党委成员、人事科领导、包乡镇科室领导和学校校长组成，具体选聘要求由区教育局人事科制定，学校在全镇中小学中公示选聘具体条件。选聘会由区教育局领导主持，参加人员有选聘评委会领导、学校全体教职工、竞聘学校领导岗位候选人。由竞聘人根据抽签顺序作述职报告，然后答辩，评委会现场公布选聘结果。

3、培养后备干部机制

为选拔和培养优秀中、青年教师作为后备干部，进一步充实我镇后备干部队伍，不断提高干部队伍的综合素质，学区积极储备后备人才。

①确定培养对象的标准：凡年龄在35周岁以下的、在教育系统工作的优秀中、青年教师，政治思想坚定，业务能力强，工作成绩突出，群众威信较高，有一定组织协调和领导能力。

②制定培养的措施方法：

一是加强后备干部的政治理论学习。认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定政治立场和政治观点。做到政治上严要求，业务上多培养，生活上要关心，培养年青干部的正气、才气、锐气。

二是加强后备干部的业务技能学习。引导和培养后备干部广泛学习各种知识，学习先进的教育理念，加强业务学习和锻炼，不断提高自身综合素质，更好地适应各项工作的需要。

三是注重业务培训和能力锻炼。做到“重点后备干部重点培养，优秀人才优先培养”，出外参加教育局组织的各种培训，学校引导他们投身各种工作实践之中，在实践中提高素质，增强技能，增长才干。

四是健全干部谈话和教育管理制度。不定期找后备干部谈心，了解他们的思想、工作情况，肯定成绩、指出不足，多鼓励，让后备干部时时自重、自警、自省、自律，达到教育干部、解决问题的目的，帮助后备干部认识工作中的不足，提高综合素质，不断提高解决各种问题的能力。

三、全面兼顾，齐抓共管，努力形成高效能的工作机制

1、坚持育人为本，丰富德育工作的内容和活动。

①加强对未成年人思想道德建设。组织全体教师认真学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，使全镇教师进一步明确了加强和改进未成年人思想道德建设的总体要求，基本原则和主要任务，充分认识到加强未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性。要求联系落实“五个一”活动，研究和解决未成年人思想道德建设中的突出问题，制定方案和计划，明确每个人在加强和改进未成年人思想道德建设任务和责任。

②加强了德育制度建设和考评。开学初，督促制定完整的制度，督办解决不切实际的德育管理措施，促进了学校依法治校自觉性形成。

③努力营造良好的育人环境。开展 “净化环境、美化校园，创安全文明学校”的专项整治活动，加大校园文化建设力度；开展 “花园式”学校的创建活动，使校园绿化、美化工作得到进一步发展，校园环境得到进一步优化。

④扎实开展丰富多彩的德育教育活动。近年来，学校在抓好德育工作开展德育活动的同时，重点开展了以下几个活动：“我为学校添光彩”、“勤学上进，立志成才”等为主题的中学生演讲比赛，“五个一”主题实践活动，“三评”活动，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观宣传教育活动，优秀班主任的评选活动，并将优秀班主任组织到全镇各学校作了经验交流，“三无”评比活动，秋季中学生田径运动会等。这些活动的开展，让学生陶冶了情操，净化了心灵，锻炼了个性，养成了习惯，良好的道德品质和遵纪守法意识逐渐形成。

2、突出教学主旋律，提高教学管理的意识和品位。

①建立和健全各项教学管理制度。开学初，学校将有关教学常规管理的制度进行了重新修订，广泛征求了各方面的意见，建立学校工作考核机制。重点完善了教师德、能、勤、绩考核制度和教师学评优和职称晋升制度，基本做到了用制度管人管事，避免了管理上无序性和随意性，增强了民主管理的意识，依法治教，依章办事的工作机制逐步形成。

②积极开展教学视导和创建活动。每学期对全镇各中小学开展一次教学视导活动，学区工作人员或请区教研室领导下到学校采取听、看、查、谈的形式，对学校的教学工作进行调查研究，总结学校工作的成绩，帮忙找出存在的问题，指明工作努力的方向。同时，根据教育局的要求，积极开展督导评估创建活动和教学管理规范化创建活动。

③教学常规检查规范严格。学校能按照区教育局的检查评分细则，每月对教师的备、教、批、辅、改、研、析、结、记九个方面的常规进行检查，并做好记载，将检查结果直接与教师德、能、勤、绩补助工资挂钩，每次检查后都召开了总结分析会，肯定了成绩，分析了存在的问题，提出了努力的方向。

④教学质量评比形成制度。在教学质量，我们坚持抓了三个方面，一是质量评比，每次考试都要对全校各年级学生进行抽考或统考，考试实行轮换监考、集中轮流阅卷，考试后将考试结果进行评比，并将考试结果作为暑期聘任教师的一个重要依据；二是抓好初中教学特别是初三毕业班教学，每学期学校组织召开初三任课教师会2次，认真分析情况，总结经验、查找问题、研究对策，同时加强初三毕业班教学的检查和视导，及时公布情况，并督促整改；三是对教师的教学质量实行奖励，每年暑期，镇政府和学校都要拿出相当一部分资金对教学质量搞得好的教师实行奖励，同时也把教学质量作为评优、晋升职务的一个主要依据。

⑤教科研意识增强。一是教研网络健全。根据新课程改革的需要，我们进一步健全和完善教科研网络，形成了学校校长—分管副校长或教导主任—教研组长—骨干教师、学科带头人—教师的教研网络，一级管一级，一级对一级负责，形成全面、全员、全程参与教科研，向教科研要效益的良好格局，保证了教科研工作的正常进行。二是常规研究不断。每学期学校举行多次不同类型的研究课，要求完成了每学期校际教研活动15次以上，教师个人教研活动在2次以上的任务。常规教研活动的开展，促进了教师整体教学水平的不断提高，课堂教学效益逐步提升。三是加强了专题研究。专题研究的开展，促进了教师教学方法的不断变化，教学形式和手段不断灵活，培养和锻炼了一大批教研骨干，使教师教得有特色，学生学得有趣味。

3、优化后勤服务，增强财务管理的规范性和透明度

①加强预算管理，实行了月报制和送审制。学期初，学校根据上级要求编制学期财务收支计划，划拨每月办公用费。月尾将财务收支情况送到学区审核并做帐，严格手续，有问题及时处理。

②控制乱收费。为切实执行上级有关收费政策，控制中小学乱收费，学校加强了管理和监控，和部门签订了目标责任书。同时，学校内部也加强了对乱收费行为的惩治力度，一旦发现有乱收费，首先对乱收费的责任人进行严惩，然后将所收款项全部退还给学生，从而且有效地遏制住乱收费行为的发生，受到社会的好评。

③规范收支行为。开学初，各学校根据上级要求将所有收支全额缴存信用社入财政教育专户。学区严格控制租车费和招待费，实行用车、进餐报告制，招待进食堂，用车不挂帐付现金等办法，从而有效地控制了公用经费的支出，为偿还教育债务积累了资金。

④实行财务公开。学区和各学校每月的财务开支情况首先由财经监督小组进行审查，然后送到学区报帐做帐，最后对教师进行公布。实行民主理财，不断增强财务开支的透明度。

4、发挥各级组织的带头作用，形成齐抓共管的局面

①党组织的战斗堡垒作用。一是加强党组织的思想、组织、纪律和作风建设，坚持抓好党员和党员干部的学习，做到每个支部每月集中学习一次，每季召开一次民主生活会，统一党员的思想认识，纠正自身存在的问题，促使党员自觉履行党员职责，坚持把好入党关和党员干部任用关，严格把握标准和尺度，不讲关系，不带感情，真正把优秀人才吸纳到党内或领导岗位上来；二是加强党的领导，学校工作虽然校长负责制，但我们要求党组织要积极参加对校务行政工作的指导和决策，帮助校长用好权，管理好学校，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，体现党员的先进性，使党员自觉带领教师发挥民主管理好学校。

②群团组织的积极带头作用。工会组织在参与学校管理方面具体要做以下工作：一是召开了教代会，教代会的召开，既使教师参加了学校的民主管理，又协调了工会组织在学校行政领导和教师的关系，起到了桥梁和纽带作用，既保证了学校工作的顺利开展，又化解了工作过程中的矛盾，既保证了与校级行政班子的一致，又处理好了与群众的关系；二是搞好了校务公开，按照上级要求，每学期至少要搞两次公开。公开学校财经、人事方面的事宜以及学校的重大决策等；三是关心群众疾苦，每当教师有难处时，工会组织都会一马当先，到教师家中看望，送去组织的问候；四是开展丰富多彩的文娱活动，工会每学期要组织开展一些有趣的文娱活动，使教师工作之余生活充实，共青团和少先队组织在参与学校的政教工作管理中也发挥重要作用，都能有组织有纪律地要求约束自己的每一个成员，同时教育广大学生积极向少先队、共青团靠拢，既受到组织关怀，又受到组织纪律的约束，学生的各种行为得到有效的监督和管理。

四、规范操作，认真实施，大力推行教职工全员聘任

为了认真做好我镇中小学教师聘用制度改革工作，加强教师队伍建设，促进我镇教育事业的健康发展，我校积极推行教师全员聘用，实施教师竞争上岗。具体实施办法严格执行《区教育系统推行事业单位人员聘用制工作实施方案》文件精神。

1、公开聘用程序，实行竞争上岗

学校都要按照学区实施方案的要求，制定学校聘用方案，经教职工代表大会讨论通过后，按规定的程序开展聘用工作。教职工聘用的基本程序是：⑴召开全体教职工大会，宣传学校聘用方案，公布岗位设置数和条件。⑵成立学校聘用制改革评聘工作小组，由学校行政会全体成员和教师代表组成。教师代表的人数原则上不能少于行政会成员的一半。⑶应聘人员写出书面申请。⑷评聘小组初审应聘人员的资格和条件。⑸组织开展竞争上岗。⑹评聘小组拟定受聘人员名单，报学校领导班子批准。⑺签定聘用合同。

竞争上岗由学校聘用制改革评聘小组组织，对学校全体教职工进行考核，根据考核评分结果，从高分到低分依次聘用。考核中涉及到教师的各类证件和资料，由教师本人提供，逾期未提供的视为自动放弃。

2、认真签订聘用合同，明确双方责任义务

聘用教师确定后，由学校制定岗位职责，学校应与被聘教师签订聘用合同。合同统一格式，并在9月1日之前签订完毕。

3、稳步推进分配制度改革，调动教职工工作的积极性

稳步推行分配制度改革，实行绩效工资，拉开分配档次，不得搞平均分配，学校的勤工俭学收入等要纳入分配改革的范围。制定分配制度改革方案要经学校教职工代表大会讨论通过，报教育学区审批执行。

4、妥善处理未聘人员，严肃教职工管理纪律

①在竞争上岗中未聘的人员（必须是在编在岗的教职工），必须服从组织统一调配。教师的聘任，实行支教、顺向流动和落聘，人员的确定取本校综合考核分倒数第一、二名。

②病休须按程序报批，未经区教育局批准，擅自离开应聘岗位的人员，一律停发工资，并按离岗教师有关规定予以处理。

当前，教育发展已进入了新时期，尤其是学校面对新的机遇、新的挑战，将会有更大发展，务实求新的我校教育，必将会创造新的成绩。