2009年度首都大学生思想政治教育课题指南

第一篇：2009年度首都大学生思想政治教育课题指南

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2009年度首都大学生思想政治教育课题指南

一、战略课题

马克思主义中国化在青年大学生中的传播研究 当代大学生信仰教育研究

“80后”大学生基本思想特点与发展趋势研究 思想政治教育学科建设的创新及实践研究

高校思想政治教育工作队伍的整体优化研究（拟试点）学生志愿服务长效机制建设研究

二、重点课题

中央16号文件下发五年来北京高校贯彻落实绩效评估研究 科学发展观与大学生思想政治教育现代化研究

“90后”大学生思想与行为特征个案跟踪研究（四年）新社会阶层思想行为对大学生的影响及对策研究 思想政治理论课教学体系建设研究

思想政治教育学科的交叉性特征分析与方法创新研究（多学科方法在大学生思想政治教育中的应用研究）

“80后”青年教师群体师德建设研究 北京高校辅导员队伍专业化发展的研究 大学生心理危机个案追踪研究

高校心理素质教育教师队伍规范化建设研究 多校区办学条件下的学生思想政治教育模式研究 大学校园宗教渗透问题研究

区域性社会建设（社区）与大学生思想政治教育互动影响的实证研究 三、一般课题

思想政治教育与大学生就业竞争力提升研究 思想政治教育主体体验式教育的设计与实践

大学生思想政治教育中“以人为本”理念的实践路径研究 发挥导师在研究生思想政治教育中作用的机制研究

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dxsdianano.com友情提供，欢迎您的访问！大学电脑主页 —— dxsdianano.com —— 大学生的百事通 研究生培养机制改革背景下的思想政治教育工作研究 研究生与本科生思想政治教育工作衔接研究 民办高校大学生思想政治教育工作评价体系研究 北京大学生“村官”发展现状调查研究 大学生网瘾戒除研究

引发学生过激行为的社会诱因研究 首都残疾大学生的思想教育与和谐发展研究 “民族生”教育管理工作方法探索 大学生奥运志愿服务精神遗产研究

马克思主义基本原理课的教学语言中国化研究 思想政治理论课考核方式创新研究

关于影响高校思想政治理论课教学效果的主要瓶颈及解决方法研究 高校辅导员日常工作状况跟踪研究 辅导员绩效考评体系研究

解决高校辅导员职业倦怠的途径思考 高校班级组织的现状与趋势研究 中外大学生心理素质教育比较研究 大学生学习动力问题调查及教育研究 首都大学生人际交往状况调查及心理教育研究 高校大学生心理素质教育课程建设研究 中国传统文化在心理咨询工作的应用研究 中学、大学与研究生心理素质教育衔接研究 中国传统文化教育与当代大学生涵养养成研究 多校区背景下大学文化的传承与创新

北京地区大学生就业问题的经济学、社会学分析研究

四、支持课题

申请对象包括一线专职辅导员、思想政治理论课教师、心理素质教育教师等，结合工作实际和个人思考自行出题申报，内容侧重具体工作中的实践性问题。

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第二篇：2010首都大学生思想政治教育研究课题指南

【大学生电脑主页】—— dxsdianano.com友情提供，欢迎您的访问！2010首都大学生思想政治教育研究课题指南

一、战略课题

高校学生工作与学生成长发展的关系研究

高校学生工作精致化模式研究

大学生理想信念教育的瓶颈及其突破研究

全球化背景下的高校爱国主义教育研究

宗教在当代青年学生中传播的内在机理研究

多元文化背景下的民族团结教育研究

二、重点课题

重大政治活动对大学生社会主义核心价值观认同度影响研究——以60周年国庆游行为例

基于学习型政党建设的高校学生党（支部）建（设）研究 首都高校学生工作史研究（可滚动连续几年展开研究）学科建设与思想政治理论课支撑关系研究

中外大学生心理素质教育比较及中国大学生心理素质教育发展趋势研究

大学生心理素质教育效果评估体系建设研究

首都大学生生命观状况调查研究

北京高校辅导员队伍专业化发展现状调查研究

北京高校班主任队伍建设现状调查研究

高校基层团学组织现状研究

两年制硕士成长现状和思想政治教育应对策略研究

民族突发事件与民族院校校园预警、应对机制构建研究 首都大学生学习心理与学习行为调查研究

首都大学生网络使用现状调查研究

首都大学生生活方式调查研究

首都大学生阅读现状调查研究

首都大学生流行文化调查研究

大学电脑主页 —— dxsdianano.com —— 大学生的百事通三、一般课题

适用于中国高校的心理咨询方法研究

高校心理咨询教师的角色定位与职业发展研究

高校心理咨询中心与精神科医院合作开展大学生心理危机预防干预的模式研究

高校心理咨询教师督导模式研究

高校辅导员心理压力管理研究

学习型辅导员队伍建设路径研究

高校学生工作“双肩挑”与“专职”工作模式的对比研究 高校大学生思想政治教育工作队伍心理状况调查研究 高校思想政治理论课教师挂职锻炼的探索与实践研究 高职院校思想政治理论课教学特色的研究与实践

高校思想政治理论课教学的经典叙事研究

民办高校思想政治理论课教学现状及对策研究

互动式教学法在《中国特色社会主义概论》课中的实践应用研究

参与式教学法在《思想道德修养与法律基础》课中的实践应用研究

多元社会思潮背景下《中国近现代史纲要》课教学研究 高校研究生政治敏感度调查研究

高校研究生入党积极分子培养模式研究

研究生专兼职辅导员队伍建设研究

网络时代“文化反哺”现象对大学生思想政治教育的启示 “90后”大学生网络道德状况调查研究

大学生网络组织研究

网络负面新闻对大学生行为模式及价值取向的影响及对策研究

互联网“虚拟人格”与社会“现实人格”统一性研究 校园“网络暴民”问题调查

从“BBS到开心网”--看大学生网络行为方式的演变 “90后”大学生入党动机调查研究

大学生党支部书记队伍建设研究

北京地区高职学生党员发展工作难点及对策研究

学生信息员队伍建设及作用发挥有效性研究

民族院校学生社团现状和管理模式研究

高校心理素质教育学生骨干队伍培育研究

“90后”大学生人际交往心理调查研究

艺术类专业学生特殊心理特点及教育应对研究

地域文化差异对大学生同学关系适应的影响研究

大学生负性情绪认知机制研究

“90后”大学生诚信状况调查研究

大学生专题式通识教育研究

北京生源大学生与京外生源大学生思想行为比较研究 北京地区高校学生家庭环境对职业认同影响的研究 弱势群体家庭对学生人格影响及对策研究

面向困难学生群体的校园支持系统建设研究

特色院校的特色历史文化资源与思想政治教育研究 重大历史事件对学生人格培养的影响实证研究

对“后奥运时代”体育院校学生人文素质提升的思考 如何促进毕业生到民营与中小企业就业的认识研究

国家重大纪念和庆典活动新闻媒体宣传报道对大学生爱国主义精神培养效果的分析与评价

“红色短信进手机”探索研究

校园民族宗教节日活动管理研究

中国高等教育制度与意识形态认同的共生性研究

高校隐性思想政治教育路径研究

四、支持课题

请高校一线大学生思想政治教育工作者结合工作中碰到的具体问题、某种现象等自行拟题申报。

第三篇：2011首都大学生思想政治教育课题指

2011首都大学生思想政治教育课题指南

(战略课题、重点课题)

一、战略课题

世界强国进程中的大学生民族主义教育与引导研究 北京世界城市建设中的大学生价值观教育与引导研究 当前突出社会思潮（可选某一思潮）及其对首都大学生的影响研究 文化多元背景下当代大学生信息接受习惯与认知方式研究 高校大学生思想政治教育工作体系内部优化整合研究

二、重点课题

新时期大学生世情国情教育难点问题研究

国民党历史评价与大学生历史观教育研究

对外交往中大学生国民素养培育体系研究

当代影视作品对大学生思想行为的影响研究

基于个性化培养的高校学生工作模式研究

优秀班集体与大学生成长实证研究

基于“90后”大学生成长过程中的社会责任感培育机制研究 首都大学生学习动力状况调查研究

博士生的思想特点及教育对策研究

新生教育模式研究

辅导员深度辅导模式研究

基于社交网络的大学生思想政治教育模式研究

突发事件与网络舆论引导模式研究

高校马克思主义大众化水平调查研究

思想政治理论课由教材体系向教学体系转化的难点问题研究 思想政治理论课教学吸引力提升策略研究

思想政治理论课实践教学状况调查研究

思想政治理论课教师思想政治状况调查研究 新入职辅导员思想政治状况调查研究 辅导员工作生活压力调查研究

心理素质教育教师队伍专业化建设研究 大学生心理危机干预成功个案研究

当前大学生性心理、性行为特点及教育对策研究 大学校园心理危机干预工作规范研究

第四篇：2013年大学生思想政治教育课题指南（写写帮整理）

附件1

2013年大学生思想政治教育课题指南

一、工作机制及队伍建设

辅导员、班主任考核评价体系研究

专职辅导员专业化培训体系构建研究

高校共青团凝聚青年的途径研究

学院学生工作机制研究

二、学生党建及思想行为教育

大学生党员培养质量保障体系研究

大学生党支部建设研究

大学生思想行为特点及对策研究

当前理想信念教育困境与对策研究

大学生主要思想困惑和解惑途径的案例研究 大学生诚信教育载体研究

大学生感恩教育载体研究

大学生职业生涯规划与思想政治教育

少数民族学生思想行为特点及教育方式方法研究 大学生网络虚拟空间生存状态研究

三、学生发展服务体系

深度辅导工作途径与效果研究

本科生奖学机制创新研究

校内奖励措施对大学生的效果研究

大学生学业辅导模式研究

学业困难大学生心理特点及援助对策研究

家庭经济困难学生认定模型建立和动态管理研究 家庭经济困难学生个性化资助研究

网络依赖大学生心理特点及成因研究

团体辅导对网络依赖大学生的干预效果研究 我校毕业生职业发展路径研究

大学生基层就业的引导方法研究

适合我校毕业生职业发展的就业市场分析与探索

四、第二课堂

学生社团的可持续发展研究

社会实践育人途径与效果研究

增强基层班团组织凝聚力和活力的路径研究 大学生志愿活动育人功能的探索与研究 大学生科技创新能力培养模式研究

大学生时间管理的案例研究

第五篇：大学生思想政治教育

充分发挥青年作用 建设“三增”幸福社区

之龙华社区留守儿童、贫困家庭学生义务家教方案

一、活动目的为充分发挥共青团团结、凝聚和服务青年的职能作用，扎实全力落实 “三增”幸福社区，建设“三最”龙泉、实现跨越发展的目标。为切实落实关爱帮扶龙华社区留守儿童和困难家庭学生，高校志愿者将以进社区的方式，为社区留守儿童和贫困家庭学生开展义务家教活动，通过开展此次活动，使社区青少年的人际交往自信，引领正确的人生价值取向，塑造良好的心理素质以及学业上的进步。

二、活动时间

拟定2011年5月15日开始，每月开展四次，奇数周由四川师范大学成龙校区志愿者队伍开展活动，偶数周由成都信息工程学院龙泉校区志愿者队伍开展活动。

三、活动地点

拟定龙华社区二期义工之家

四、参与人员

团委工作人员、大面街道龙华社区工作人员、成都信息工程学院龙泉校区志愿者、四川师范大学龙华校区、留守儿童和困难家庭儿童（20-30名）

五、活动内容及流程

（一）前期准备及相关安排1、5月11日确定参加活动名单--高校志愿者、社区留

守儿童和困难家庭学生；

2、志愿者到社区乘车路线—乘坐899路公交车（龙泉总站始发点）到龙华2期下车；

3、团旗一面、横幅、留守儿童之家牌匾；

4、协调义务家教开展场地--拟定龙华二期义工之家（硬件设施：桌子、椅子、写字板、黑板笔、黑板刷、投影仪、饮水机、电风扇或者空调）；

5、志愿者帽子、衣服、照相机、志愿者活动登记表（团区委）；

（二）活动流程1、8:50学生点名；

2、9：00---9：40品德教育；

3、9：40---9：50课间休息；

4、9：50---10：30 功课辅导；

5、10：30---10：40 课间休息；

6、10：40---11：20 功课辅导；

7、11：20---11：30 学生点名后放学回家。

共青团龙泉驿区委员会

2011年5月10日

不妥之处请