河北科技大学 河北科技大学大学生思想政治教育研究课题指南（定稿）

第一篇：河北科技大学 河北科技大学大学生思想政治教育研究课题指南（定稿）

附件1：2009年大学生思想政治教育研究课题指南

1、大学生思想政治教育现代化研究

2、当代大学生基本思想特点与发展趋势研究

3、当代大学生信仰教育研究

4、思想政治教育工作队伍的整体优化研究

5、高校辅导员队伍专业化发展的研究

6、大学生心理危机个案追踪研究

7、思想政治教育与大学生就业竞争力提升研究

8、思想政治教育主体体验式教育的设计与实践

9、研究生思想政治教育工作研究

10、研究生与本科生思想政治教育工作衔接研究

11、高校辅导员日常工作状况跟踪研究

12、辅导员绩效考评体系研究

13、解决高校辅导员职业倦怠的途径思考

14、高校班级组织的现状与趋势研究

15、大学生学习动力问题调查及教育研究

16、大学生人际交往状况调查及心理教育研究

17、中国传统文化在大学生思想教育工作中的应用研究

18、大学生就业问题的经济学、社会学分析研究

19、学生工作模式创新研究

20、大学生的思想与行为特征研究及管理对策

21、信息化条件下大学生思想政治教育创新模式的建立

22、特殊群体大学生的教育引导研究

23、学生就业工作机制和评估体系研究

24、学生资助体系和机制研究

25、当前我校学生学风建设中存在的问题及对策

26、新形势下高校学生安全稳定机制研究

27、大学生自我管理体系研究

第二篇：河北科技大学 大学生思想政治教育研究课题指南

附件1：大学生思想政治教育研究课题指南

1、当代大学生基本思想特点与发展趋势研究

2、大学生的思想与行为特征研究及管理对策

3、当代大学生信仰教育研究

4、大学生人际交往状况调查及心理教育研究

5、特殊群体大学生的教育引导研究

6、大学生心理危机个案追踪研究

7、大学生学习动力问题调查及教育研究

8、高校班级建设的现状与趋势研究

9、大学生自我管理体系研究

10、学生资助体系和机制研究

11、当前我校学生学风建设中存在的问题及对策

12、新形势下高校学生安全稳定机制研究

13、学生工作模式创新研究

14、大学生党团组织建设

15、大学生思想政治教育现代化研究

16、社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育中的引领实践

17、信息化条件下大学生思想政治教育创新模式的建立

18、文化载体在大学生思想教育工作中的应用研究

19、思想政治教育工作队伍的整体优化研究

20、高校辅导员队伍专业化发展的研究

21、高校辅导员日常工作状况跟踪研究

22、辅导员绩效考评体系研究

23、研究生思想政治教育工作研究

24、学生就业工作机制和评估体系研究

25、思想政治教育与大学生就业竞争力提升研究

第三篇：河北科技大学理工学院

河北科技大学理工学院

2013年辅导员技能大赛考试试题

一、选择题(本题共包含20个小题，其中每小题1.5分)

（1）、胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上向清华大学的同学们和全国青年学生提出三点希望其中不属于的是（）

A.希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来

B.希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来

C.希望同学们把思想问题和实际问题紧密结合起来

D.希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来

（2）在十七大报告中指出.教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持（），实施素质教育，提高教育现代化水平。

A.以德为本、育人为先B.育人为本、德育为先C.人文D.素质

（3）大学生思想政治教育工作队伍主体是()

A.学校党政干部和共青团干部

B.思想政治理论课和哲学社会科学课教师

C.辅导员和班主任

D.学生骨干和学生党员

（4）普通高等学校辅导员队伍建设规定高等学校总体上要按师生比不低于（）的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。

A.1:200B.1:150C.1:300D.1：400

（5）、在党的十八大报告中，胡锦涛强调指出，以经济建设为中心是兴国之要，发展仍是解决我国所有问题的关键）。在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持（）

A.改革开放B.创新发展C.科学发展D.统筹兼顾

（6）以下哪项不属于团内纪律处分（）

A.留团察看 B.严重警告 C.记过 D.撤销团内职务

（7）15.学生会是一个具有梯度平台的组织，目前在我国最高学生组织是？()

A.中华全国总工会B.中华全国学生联合会

C.共青团中央D.中华全国青年联合会

（8）国家中长期教育改革和发展规划纲要提出了到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会进入（）行列的战略目标。

A 人力资源大国B 人力资源强国C 人才资源强国D 人才资源大国

（9）毕业生择业期限为（），超过规定期限，必须回学校办理转回原籍择业手续。

A.1年B.2年C.4年D.无限期

（10）心理辅导或咨询工作要以__ ____为主，面向全校学生，通过个别面询、团体辅导活动、心理行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向大学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。

A.综合性辅导或咨询B.发展性辅导或咨询

C.推广性辅导或咨询D.延伸性辅导或咨询

(11)凡入住辅导员因事请假（）天及以上的，需向学生工作部出具由学院学生工作负责人签字的请假条。

A.3天B.4天C.5天D.6天

(12)学生干部应怎样产生()

A.学生代表民主竞选产生B.老师代表酌情选择产生

C.现任学生干部推荐产生D.学生推荐老师选择产生

(13)充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用，要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“（）”的目标。

A.低年级有预备党员、高年级有党支部

B.低年级有模范党员、高年级有党支部

C.低年级有党员、高年级有党支部

D.低年级有模范党员、高年级有模范党支部

(14)常见的认知偏见有:绝对化、__、槽糕透顶、以我为中心、以偏概全、完美情结、为自己贴上某种“标签”，等等。

A.绝对概括化B.相对偏激化C.绝对偏激化D.相对概括化

(15)辅导员在学生军训中主要做好以下工作，其中哪项不属于()

A、做好学生军训中的思想政治工作；

B、做好训练中的安全防事故工作；

C、做好军事技能训练工作；

D、与军训教官一道做好训练中学生管理工作；

(16)休学期满，在学校规定的期限内未提出复学申请或复学申请经查不合格者，应予以处理。

A、复学B、退学C、留级D、转学

（17）学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的()。

A．人身自由权B．人格尊严权C．身心健康权D．隐私权

（18）下面那一项不属于学生会“三自”方针的涵盖内容？()

A.自我管理B.自我教育C.自我服务D.自我激励

（19）国家助学贷款在学生毕业年之后必须全部还清？

A.4年B.2年C.6年D.8年

(20)心理健康普查的原则有自愿原则、保密原则、____。

A.鼓励原则B.干预原则C.尊重原则D.全面原则

二、填空题（本题共包含6个小题，每空1分，共15分）

（1）学生贷款是为帮助经济确有困难的本、专科学生解决在校期间的基本生活、学习费用而由国家向学生提供的。学生贷款由学校负责贷款的发放、减免和回收等全部管理工作。

（2）江泽民总书记提出的“三个代表”的主要内容包

括、、。

（3）科学发展观，第一要义是，核心是，基本要求是，根本方法是。

（4）征兵入伍视力条件：大学专科以上文化程度的青年入伍，右眼裸眼视力放宽至4.6，左眼裸眼视力放宽至；

（5）高等学校学生管理规定中将学生纪律处分的种类分

为：、、、、开除学籍五种。学校对学生的处分，应当做到程序正当、证据充足、依据明确、定性准确、处分恰当。

(6)学生组织主要包括学生会、、、青年志愿者协会四个社会团体。

三、判断题（本题包含10个小题，每题1分，共10分）

1、高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。（）

2、加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是：坚持教书与育人相结合，坚持教育与自我教育相结合，坚持政治理想教育与道德建设相结合。（）

3、未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的，应予开除学籍。（）

4、《学生伤害处理办法》规定学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，也要负一定法律责任。（）

5、违反学校纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，学校可以给予相应的处分。（）

6、国家助学金用于资助高校全日制本专科（不含高职）在校生中的家庭经济困难学生的生活费，帮助他们顺利完成学业。（）

7、国家励志奖学金是奖励品学兼优的困难学生，即使学习再好，家庭不困难也不能获得该项奖励（）

8、应对与处理学生紧急事件必须分析事件诱发的原因。（）

9、《普通高等学校学生管理规定》中对学生的权利与义务明确规定：学生在校期间对学校给予的处分或者处理有异议，可向学校或者教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，有提出申诉或者依法提起诉讼的权利。（）

10、对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习的，可保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。（）

四、微博写作（本题包含1个小题，共15分）

1、在2013年暑假期间，假设你是一支暑期社会实践小分队的指导老师，因故未随队参与实践，一直在与学生们通过电话、微博、微信联络。此时，你恰好得知某个实践小分队的成员

产生倦怠情绪，团队凝聚力降低，甚至有人提出退队或者解散。你如何通过微博回应这个事件？

（撰写1到3条微博，每条微博字数在140个以内。可以在微博后解释设计思路或每条微博撰写目的）

五、应用文写作（本题包含1个小题，共30分）

1、我院在2013年3月10日下午举办赴加拿大菲莎河谷大学留学项目咨询会，请以此撰写一篇新闻报道，发表在学院网站上。少数辅导员老师因故未参加此次咨询会，请撰写一篇本学部开展学雷锋活动新闻。

（新闻限定200字以上，不设上限）

河北科技大学理工学院

2013年辅导员技能大赛考试试题答案

一、选择题

1-5 CBAA C6-10 CBABB11-15 AACAC16-20 BCDCC

二、填空题

（1）无息贷款

（2）始终代表中国先进生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代

表中国最广大人民的根本利益

（3）发展、以人为本、全面协调可持续、统筹兼顾

（4）4.5

（5）警告、严重警告、记过、留校察看

（6）团委会、学生社团联合会

三、判断题

1-5√×××√6-10×√√√√

即兴演讲题目

1、请你为学部文艺晚会即兴致辞。

2、请你为学部学雷锋活动月启动仪式即兴致辞。

3、请你为班级篮球对抗赛颁奖仪式即兴致辞。

4、班级即将进行班委换届选举，请你在选举前致辞。

5、请你在毕业班最后一次聚餐前即兴致辞。

6、请你在青年马克思主义者培训班（团学干部培训班）上即兴致辞。

7、请你在学部辩论赛颁奖仪式上即兴致辞。

第四篇：2012年河北省高校思想政治教育工作会议河北科技大学发言材料

以个性化教育为抓手 全面推进大学生思想政治教育

（2012年4月27日）

河北科技大学

胡锦涛同志在十七大报告中提出了“以人为本，实现人的全面发

展”的重要理念，突出强调了人在教育中的主体地位。从05年开始，我校就致力于探索学生个性化教育的新理念、新方法，个性化教育不同于普通教育，它是真正以学生为主体，重视学生个体素质的整体提高和优长发展，重视知识教育、实践教育、创新教育的有机结合。近几年，我校教育教学实践表明，以个性化教育为抓手，全面推进大学生思想政治教育工作成效显著，有效地提高了学生思想政治素质，培养了学生自强意识、创新意识、成才意识和创业意识，帮助同学们树立了正确的世界观、人生观和价值观，为把他们培养成思想政治水平过硬、综合素质较强的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人打下了坚实基础。

一、挖掘有利于学生个性化成长的教育资源，培养学生世界胸怀和民族情怀。目前，大学生思想政治教育面临着内容单一，缺乏触动和共鸣，重知识而轻实践等普遍问题。因此，在教育实践中，对新资源的发现、挖掘与利用就显得十分重要。从我校教育教学实践经验中发现，许多优秀的非物质文化遗产是加强大学生思想政治教育的宝贵资源，有针对性地挖掘同学们喜闻乐见、参与度高的“非遗”资源可以有效提高大学生思想政治教育的实效性。近年来，我校积极推进地方优秀传统文化进校园工作，从2006年开始就利用暑期社会实践，先后组织了30对个文化采风小分队，前往常山战鼓的发源地——河北正定东杨庄、井陉拉花的发源地——河北井陉县等20多个非物质文化遗产所在地进行实地学习，让学生与“非遗”传承人面对面交流，使大家身临其境的去感受“非遗”文化的魅力。同时，为了形成传承民族优秀传统文化的良好机制，我校积极推进传承非物质文化遗产与教学实践相结合的教育教学新模式。例如，艺术学院将武强年画、蔚县剪纸、辛集农民画等艺术形式与美术专业教学相结合，使学生在课堂学习中感受到了民间绘画艺术的博大精深；我校还鼓励学生成立、加入民间艺术社团，目前我校已有学生民间艺术社团30多个，通过老生带新生、代代相传的形式学习民间艺术，体味民族精神。经过近七年的努力，我校已成功将河北民间特有的冀派内画、常山战鼓、井陉拉花、河北梆子、沧州落子等艺术形式引入校园，形成了传承、弘扬非物质文化遗产的浓郁氛围，使思想政治教育内容融化在文化基因里面，培养了学生的世界胸怀和民族情怀，取得了良好的育人效果。我校“非物质文化遗产进校园”活动也被教育部评为全国高校校园文化建设优秀成果二等奖。

二、搭建促进学生个性化成长的创新平台，增强学生创新精神与实践能力。近年来，我校始终坚持以服务学生成长成才，提高学生科技创新能力为目标，以科技竞赛为抓手，以激励机制为保障，搭建大学生科技创新平台，广泛开展大学生科技创新活动，力求多角度促进学生个性化培养。一是设立科技创新基金，支持学生立项。每年学校都会投入100万科技经费，资助大学生科技立项，仅去年一年就资助了453项科技作品，涉及学生2000多人，指导教师500余人。二是营造学生科技创新氛围。每年新生入学后，我们都会组织针对不同学科的科技创新活动讲座。例如，去年一年专门为新生举办了科技创新普及讲座12场，参与人数达5000多人。三是增设了6周4个学分的“个性化教育系列课程”，全天候向学生开放80多个实验室，并投资建立了上千平方米的学生自主学习中心。四是以社团的形式成立了各种兴趣学习小组，并为他们提供资金、场地支持，使更多的同学有机会学习到自己感兴趣的知识。通过搭建一系列的创新平台，有效地增强了学生创新精神和实践能力，使我校学生在各项比赛中取得优异成绩。2001年以来，我校大学生活的“挑战杯”等国家级科技竞赛奖励32项，省级奖励200多项；在近三年全国航模锦标赛中，我校航模队获得6金1银1铜和一个团体冠军；在第16届中国时装设计大赛中，我校学生获新人奖第一名；在世界级的德国红点工业设计大赛中，我校学生荣获最高奖——“红点至尊奖”和“红点奖”等等。中央政治局委员、国务委员刘延东，全国人大副委员长周铁农，原省长陈全国，教育部常务副部长杜玉波，团中央书记处常务书记王晓等领导来我校视察时，都对我校大学生科技创新活动给予了充分的肯定。2011年省科技厅在我校建立了河北省大学生科技创新示范基地。

三、建立保障学生个性化成长的个人成长导师制，有效提升学生成长效率。坚持育人为本，关键是要做到关心、关爱每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地成长成才。2006年，作为个性化教育改革中的一项重要举措，大学生个人成长导师制在我校应运而生。个人成长导师制是我校专门面向大一新生推出的一项重要举措，担任成长导师的有优秀的专业教师、校内党政领导、管理干部、校外企业家和优秀校友等共700多人。每位成长导师指导3—5名学生，通过座谈交流、电话和电子邮件等方式与学生进行沟通，为学生提供思想、学习、生活各方面的指导，帮助同学们走出初入大学的迷茫，尽快适应大学学习和生活。同时，通过与学生面对面近距离交流，可以帮助老师准确、及时的了解学生动态，帮助那些有思想困惑或经济困难的学生走出困境，为同学们在大学期间健康成长和全面发展奠定坚实的基础。个人成长导师制使教师从单一的课堂教学中走出来，进入一种课上与课下充分结合、更灵活的教学组织活动中，使知识教育、情感教育、思想教育有机地融为一体，有利于教师从更多途径发现学生的潜质，帮助学生成长成才。

四、营造适合于学生个性化成长的文化氛围，促进学生全面健康发展。校园文化具有重要的育人功能，学校始终将营造适宜学生健康成长的文化环境作为各项工作的重点，我校首届“学生节”就是校园文化建设中的典型代表。2011年5月学校成功举办了以“倡导关心关爱学生，激发学生创新创业热情”为主题的“学生节”，“学生节”突出了学生的主体地位，为学生提供了一个展示自我、突破自我的舞台，学生可以在这个大舞台上充分展示自己的才华，并从中得到自信、深化责任意识，增强成长成才的主动性，在“激励”与“感动”中逐渐实现自我的全面发展。在激发学生创新创业方面，学校组织了共有115支队伍近2000人参加的拉街表演，涉及科技、才艺、表演等多个方面，拉街表演突出了学生的个性与创意，促使学生深入思考，努力创新；学校还为学生搭建了校园创业平台，鼓励学生开发校园产品进行创业模拟，共有30多个针对校园市场的创业项目在“学生节‘当天进行了试运营。如机械学院通过引进省级“非遗”项目——无极剪纸，开发了以“树叶雕刻”为主的毕业生留念产品，受到毕业生的欢迎。在倡导关心关爱学生方面，学校针对学生培养的关键环节，从“入口”、“培养”、“出口”三个方面着眼，利用“学生节”平台组织召开了中学校长座谈会、学生家长座谈会、企业家座谈会，共同研讨“培养什么样的学生”和“如何培养学生”，提高了学校人才培养工作的科学化意识，进一步营造了“老师心中只有学生”和“办对学生最好、让学生满意大学”的良好氛围。通过首届“学生节”的积极尝试，搭建了大学生思想政治教育新平台，将思想政治教育融入学生活动，寓教于乐，使学生在感受关怀与幸福快乐中得到激励与感动。我校举办的“学生节”也被教育部评为2011年全国高校校园文化建设优秀成果一等奖。

个性化教育是尊重教育规律和人才成长规律，实现人才自由而全面发展的突破口和着力点，是加强和改进大学生思想政治教育工作的有力抓手。在今后的工作中，我们将进一步深化个性化教育教学改革，为培养出更多的中国特色社会主义事业的建设者和接班人而不懈奋斗！

第五篇：河北科技大学 理学院党总支材料

理学院党委事迹材料

2009年理学院党委积极落实学习实践科学发展观活动成果，把破解发展难题，开创新的发展局面作为学院工作的突破口，不断促进学院又好又快发展。一.加强机制和制度建设

学院党委针对科学发展观活动中提炼出的问题，进一步完善了学院各种工作机制和各项规章制度，09年出台的新机制和新制度的数量为历年最多，涵盖了岗位考核、科研管理、科研团队建设、学生成长和就业指导、学生科研创新活动、研究生导师遴选、教学、办公和科研仪器设备管理及教职工业绩奖惩等方方面面。

学院党委在各项管理规章制度的建立和执行的过程中都注重广大教职工的参与，使其从中受到有益的教育。譬如学院在岗位职责的制定中，不厌其烦地几上几下反复酝酿，修改数稿后，提交二级教代会全体代表讨论通过，定稿编印成正式文件向下传达到每个岗位。整个过程就是一次对自身岗位职责的再认识和责任意识的教育活动。二． 强化班子作风建设

学院党委继续推进院领导班子建设，严格坚持党政联席会议制度和学院中心组学习制度。班子开会不但要研究解决学院发展的问题，更要交流思想，提高认识，相互学习，增进协作，改进作风。党委提出，每个班子成员都要做作风表率，都要学会自觉结合主管工作，积极开展思想政治教育。

思想政治教育工作要求教育工作者自身具备好的作风、人品和领导素质。学院党委注重班子的思想作风培养，形成了对内坦诚互敬、团结协作，对外民主公正、透明公开的工作作风。学院对所有管理人员进行了素质、能力等方面的培训。严谨务实、公正开放的工作风格不但得到教职工的高度认同，逐渐成为整个学院的风气，教职工的典型作风，还在学院建立起新型的人际关系，干群关系。三．探索思想政治工作新方式

近年来伴随着学校的快速发展要求，教职工的教学和科研负担日益增大，教职工面临更大的精神压力。教师队伍结构发生了很大变化，具有新意识、新观念，高学历的青年教师的比例越来越高，广大教职工的价值取向更加多元化，这些都对我们的思想政治教育观念和方法提出新挑战、新课题。

理学院党委积极应对这些挑战，对坚守高校教职工思想政治建设的阵地不放弃、不动摇，在不懈探索中，悄然改变着自己的工作模式，进行了一些有意义的实践。

1.改进集体学习活动

学院党委努力强化教工和学生党员政治理论学习方式的多样性与时效性。我们认识到，定期的集体政治学习活动是必不能少的，它所独有的庄重性对凝聚人心、加强集体观念、强化学习效果是别无替代的。但我们考虑到新校区远离市区，教师集中更加困难，每周一次的集体学习往往学习内容不饱满，学习形式单调，出席率低，学习效果差，活动的意义大打折扣。学院在每学期初制定周四学习日的活动安排时，注意把政治学习、业务研究、学术活动和工会活动合理搭配，强化了对学习效果的要求。在活动安排中规定学习的具体内容、活动方式和负责人，要求每次活动都要精心安排，充分准备，认真记录，保证人数，联系实际，务求实效。形式上更加注重灵活生动，如邀请专家做党的十七大四中全会决议的专题学习辅导，隆重表彰优秀共产党员和在各方面做出突出成绩的教职工和学生。

学院建立了网络交流平台，欢迎教职工就学院工作和个人关心的问题发表看法，学院将选择性地每年抓住一两个焦点问题，开展和主导面对面的专题学习讨论，增强思想政治教育的针对性。

2、抓住重大契机开展宣传教育

思想政治教育要倡导一种“水滴石穿”的精神，让各种隐性教育因子长期高频率出现。重大活动频繁是高校工作特点，我们认识到上级 部署的重大活动是学院乘势开展思想政治教育，解决学院重大问题，促进学院发展的最好抓手，必须充分加以利用。譬如在学习实践科学发展观活动中，学院用科学发展观的精神作指导，在全院进行了一系列有关学院发展方向和路径的学习讨论活动，不但切实解决了学院发展中遇到的问题，还调动了全院教职工的积极性，统一了认识，提振了士气，凝聚了人心。学院把每次传达重大文件精神、学期初部署工作和学期末总结工作等全院大会都作为思想教育的好机会，事先一定要开党政联席会确定宣讲基调和讲话内容，紧密联系学院工作实际，形成书面讲话材料。在定岗、评职称、聘任干部等涉及全体人员切身利益的工作中，学院都要思想工作做在先，事先召开全体教职工和全体党员会议，宣讲政策，提出希望或要求，排解忧虑。四．风清气正带来发展成效

学院党委的努力已经收到积极的成效。2009年理学院各项工作都有出色表现，一些工作实现突破性进展。

教学方面，《概率论与数理统计》被学校推荐申报国家级精品课，《有机化学》被评为省级精品课，“关于微积分教学内容的改革与实践”获09年河北省教学成果三等奖。

科研方面实现多项突破，2009年理学院获得批准承担国家自然科学基金项目5项，国家科技部863项目3项，河北省自然科学基金项目2项，河北省科技厅项目3项，全院到校科研经费首次破200万元大关。发表科研论文137篇，其中SCI收录论文53篇，EI收录论文10篇。出版教材3部。获省部级奖励2项。鉴定科研项目7项，其中国际先进4项，国内领先3项。科研总评分首次列全校第一。

学生工作成绩显著：获学生工作先进集体称号，就业率、考研率、计算机通过率继续保持学校前列，高等数学、化工原理、大学英语等学科竞赛首次名列学校前茅，艺术大赛全校第一名，合唱比赛全校第三名，辩论赛全校第二名。