认真落实上级指示精神,扎实推进社区矫正工作

第一篇：认真落实上级指示精神,扎实推进社区矫正工作

认真落实上级指示精神，扎实推进社区矫正工作

安乡县司法局出口洲司法所：杨诗全

社区矫正工作是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内有专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或确定期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。开展社区矫正工作有利于探索建设中国特色社会主义刑罚制度，积极推进社会主义民主法治建设，充分体现我国社会主义制度的优越性和人民民主进步，有利于对那些不需要、不适宜监禁或者继续监禁的罪犯有针对性地实施社会化的矫正，充分利用社会各方面的力量，提高教育改造质量，最大限度的化消极因素为积极因素，维护社会和谐稳定，有利于合理配置行刑资源，使监禁矫正和社会矫正两种行刑方式相辅相成，增强刑罚效能，降低刑罚成本，有利于提高犯罪性质比较轻微和社会危害性较小的社会矫正对象的矫正效果，使他们尽快重新融入社会，减少重新犯罪。总之，社区矫正工作是司法行政的一个全新课题，为了认真贯彻上级指导精神，近三年来，就本人如何开展的本乡镇社区矫正工作情况作个汇报：

一、建立社区矫正工作机构、完善社区矫正工作制度近几年来，为了搞好社区矫正工作，我乡成立了以乡政法委牵头，派出所、司法所、民政、妇联、乡团委为成员单位的安丰乡社区矫正工作领导小组，由本人任办公室主任，主抓此项工作。因此，为了使工作顺利进行，矫正工作领导小组制定了社区矫正人员定期汇报制定、学习制度、请销假制定、公益劳动制度等，并严格按照制度按时考核到人，近三年来，我乡共有四名矫正人员，都是严格按上述制度开展矫正工作的。

二、宽严相济，春风花雨暖人心

社区矫正对象，都是触犯刑律的违法犯罪分子，大多心灵扭曲，对社会抵触情绪大，对这样一批人必须宽严相济，在严格规范矫正期内他们的一切行为外，同时，对于他们的困难要给予一定的帮助，使他们稳得住身、留得住心、不然的话，就会出现他们一进入社会就会外出，达不到矫正的效果，因此为了搞好此项工作，我是这样想做的，对于社区矫正对象报到后，首先了解其家庭状况，特别是生活状况，积极为他们落实生产面积，安排一定的生活费用，同时积极帮他们联系企业就近就业：我乡的四位矫正对象每人都落实了生产面积，其中两人安排到饲料厂上班，为三名对象落实生产生活费用1500元，同时严格监管对其对象矫正期内存在的不良行为严肃批评指正、不留情面。

三、不抛弃、不歧视，使其矫正对象早日回归社会 作为一名社区矫工作者，在社区矫正工作中，要将矫正对象像对待自己犯罪的亲人那样，与他们多接触，多沟通，多鼓励，不歧视他们，对他们的缺点及时指出，对他们的进步及时肯定只有这样，他们才把你当朋友，才能跟你讲心里话，我们才能及时了解其思想状况，及时因人施教，从而提高矫正效果。

总之，社区矫正工作是一个司法行政工作者的一个全新课题，本人在近几年的社区矫正工作中做出了一点成绩，但离上级要求还有一段差距，在今后的工作中，我将不遗余力，不断探索、创新，力争社区矫正工作再上新台阶。

2012年9月11日

第二篇：认真落实上级安全工作会议精神扎实做好学校安全隐患排查工作

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认真落实上级安全工作会议精神扎实做好学校安全隐患排查工作

发布日期：2012-07-16 发布人：周动林 张少辉浏览量：26

认真落实上级安全工作会议精神扎实做好学校安全隐患排查工作

2012年7月15日上午，孟寨乡中心学校校长孙贯宇同志、安全专干张少辉同志，先后到孟寨乡10多所中小学校、幼儿园，检查学校安全隐患排查工作落实情况。每到一校，孙贯宇同志都认真听取学校校长的汇报，并亲自对学校的教学楼、体育设施、教师宿舍、学生寝室、餐厅、厕所、学校围墙、楼道楼梯护栏等教学用房及教学辅助设施进行逐项检查。

督导检查结束后，孙贯宇同志又在乡中心学校召开了全体校长安全工作会，他要求各学校校长、幼儿园负责人，一定要站在对党和人民负责的高度，深入贯彻、认真落实省、市、县安全工作会议精神，扎实做好学校安全隐患排查工作，切实保障广大师生的生命安全，努力办好人民满意的教育。

一、要进一步提高认识，切实增强做好学校安全工作的责任感和紧迫感孙贯宇同志指出，近年来，各中小学校、幼儿园在加强安全工作方面做了大量工作，尤其在汶川大地震后，经过多次对学校校舍的安全隐患排查，全乡教育教学用房基本安全，保证了学校的稳定，维护了基本的教育教学秩序。但是，由于多方面因素的影响，一些学校仍然存在不少安全隐患，特别是对教学辅助设施的安全隐患没有引起足够重视，存在认识不到位，排查不彻底、整改不到位、落实不力等问题。这些问题如果不引起我们大家的高度重视，如果不采取积极有效地措施加以解决，势必会对今后的教育教学工作带来很大影响。他要求各学校负责人一定要树立“责任重于泰山，安全高于一切”的思想，认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，全面分析当前安全工作面临的形势，充分吸取各地安全事故的惨痛教训，认真查找学校安全工作中存在的薄弱环节和管理漏洞，采取有效措施加以整改，严防各类安全事故的发生，确保广大师生的生命安全和国家财产安全。

二、要突出重点、全面排查、主动整改，确保学校安全工作取得实效1

孙贯宇同志强调，各中小学校、幼儿园要对学校所属的教学楼、宿舍、体育设施、餐厅、厕所、围墙、大门等建筑物和供水供电设施进行逐项检查，特别要把2001年以前建设的砖混结构的校舍作为排查的重点，进行仔细检查，务必做到全面彻底、不留死角。对于排查出来的安全隐患，孙贯宇同志要求各学校要迅速整改，主动消除，在这方面不能有“等、靠、要”思想。

三、要以责任之心抓安全工作责任制落实，全面提高学校安全工作执行力孙贯宇同志强调，安全工作来不得半点马虎，一点小小的疏忽，就可能酿成惨痛的灾难。对教学楼、楼梯护栏进行加固、加高，这是我们今年上半年就要求必须解决的重要安全隐患问题，希望各学校要以高度的责任心抓好安全工作的落实，切实做到组织到位，措施到位，整改到位，责任到人，注重实效，力戒形式，坚决杜绝因资金问题延误隐患消除而造成的恶性事故。孙贯宇同志特别指出，各学校一定要按照教体局文件规定，认真落实安全责任制要求以及建立重大事故和安全隐患报告制度的要求，将任务和责任真正分解到人，落实到人。对学校领导重视不够，责任不到位，防范措施不落实，导致学校发生安全事故的，乡中心学校将严格按照事故未查清不放过，责任人员未处理不放过，整改措施未落实不放过，有关人员未受教育不放过的“四不放过”原则，对责任人进行严肃处理，决不姑息迁就。

最后，各学校校长结合各学校的实际情况，认真填写了《兰考县中小学校舍建筑物安全隐患排查情况登记表》。

第三篇：根据上级安全工作的指示精神和

辛安泉中心小学关于安全卫生工作专项整治行动实施方案

根据上级安全卫生工作的指示精神和《潞城市教育局关于安全卫生工作专项整治行动实施方案》的有关要求，结合学校的工作实际特制定本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实上级有关加强学校及周边安全稳定和环境卫生工作的重要指示精神，牢固树立“安全防范无小事、环境优美造新人”的责任意识，全面落实学校及周边治安综合治理各项措施，切实解决影响学校及周边安全隐患，不断推进学校及周边安全卫生工作的规范化、制度化和长效化建设，为学校的发展和广大师生的生命财产安全创造良好的环境。

二、任务目标

通过开展“专项整治行动”，建立健全学校保卫机构，配齐配强专职保安和防卫器械，规范门卫值班和日常管理；健全卫生条约应急预案；提高广大师生的法制观念、安全意识、健康自护爱护环境的能力；建立学校安全卫生长效工作机制，使学校成为学生安心、家长放心、社会满意的和谐平安校园。

组 长：马红彪（校长）副组长：黄永良、郭方 成 员：各班班主任

三、整治内容 整治措施： 1.自查自纠。学校设立安全卫生管理办公室并深入学校每间房舍进行现场排查，实地查勘；制定改造措施，尽快排除险情。

2.健全责任制度。学校严格推行“一岗双责”责任制度，把安全卫生工作落实到每个教师身上，严格按照安全制度、卫生公约进行量化、细化，以制度落实责任，以责任健全制度，并不定时的进行考查、评估。

整治内容： 安全方面：

1、校舍安全 对于松动老化的防护网、防护栏进行整修更换；对于老旧的安全通道进行改造。

2、道路交通安全（1）增加安全出口，原来一个大门出口改为前后门两个出口，把跑堂生和住堂生上下学进行分类管理（2）错时放学 错时上下课，楼层之间间隔3分钟上下楼或放学，确保学生上下学安全（3）强化车辆接送学生管理，坚决杜绝学生乘坐“三无”车辆，抵制超载现象，一定要有家长亲自接送）（4）强化放学护送制度，加强值班力度 每日确保把学生安全送出校门。

3、消防安全 强化防火措施，配足配齐必要的消防设施和器材；加强对师生的安全知识的学习和灭火疏散的演练；提高广大师生的消防能力。

4、饮食卫生和防疫安全（1）强化监督，贯彻落实《食品卫生法》，不定期进行食堂卫生和食品留样检查（2）要严格监督用料购物的许可证，而且《食堂许可证》要悬挂在食堂醒目的地方（3）强化饮食管理，餐饮人员要持证上岗，必须穿着正规的工作服而且必须使食堂卫生整洁，空气通畅，所有用具要一餐一消毒，而且保管要用专用橱柜

5、校内安全（1）安保 24小时有专人值班，严禁不明身份人员进入学校，加强巡逻，发现不安全因素及时上报（2）抓好“三防”建设，加大安全投入，全面落实“三防”措施，加强对安保人员培训，提高校园安保水平（3）严格学校内部值班管理，每日每位值班老师必须按指定位置严格值班，不得擅自离岗、脱岗（4）做到课间班级不离老师，确保学生课件安全。

6、校园周边环境（1）学校主动求助当地派出所增加对学校周边环境的巡查和安保（2）在校门口重要路段设立警示牌、提示标志、减速带。

7、开展应急演练，学校每月进行一次消防、地震、防踩踏等方面的演练，有方案，有措施，合理运行，提高安全能力建设。

卫生方面

1、铲除卫生死角，把长期不注意的地方进行清理、美化，不留死角。

2、校舍卫生，每日要进行不定时的教师宿舍大检查，力求校舍亮化、美化。

3、推进“卫生流动红旗”的传递，采用打分评估的方法，对于宿舍和教室以及教师办公室进行不定时的积分考评考核，进行通报、公示，使“流动红旗”的意义落在实处。

4、强化卫生公约责任管理，对于涉及到的班级个人卫生较差的，要进行批评教育并限期整改，不纵容，不包庇，以零容忍的态度健全学校卫生制度。

5、由环境优化促进个人卫生优化，每日主管卫生领导不定时对班级、个人卫生进行抽样检查，确保学生的穿着、手脸整齐干净，形成一种良好的卫生习惯。

6、推行班级之间互评运行机制，开展班级之间对比检查的运行机制，更加促进卫生工作的不断提高和美化。

6.明确责任，各负其责。每层楼梯口、校门口、接送线、路边都有专人值班，值班人员每天要对值班情况进行及时的网络汇报，每天由学校带队领导进行巡查。

四、工作步骤

根据市教育局的工作部署本次专项整治行动分三个阶段实施：

（一）动员部署阶段（4月1日-4月10日）

学校根据方案要求制定具体实施方案，召开实施动员会，对学校安全卫生工作专项整治行动进行动员部署。同时，要加大宣传教育力度，通过班会、黑板报、校园网等途径，大力宣传学校安全工作专项整治行动的重要性、必要性和专项整治的工作方法、要求及责任，营造浓厚氛围，推动学校安全工作专项整治行动深入开展。

（二）自查自纠阶段（4月11日-4月30日）

要深入细致地开展拉网式排查，逐项抓好工作落实，对检查中发现的问题和不足，要迅即整改到位，对一时无法整改到位的要定出时间表，限期整改，不放过每一个安全隐患和卫生死角的问题，确保把学校及周边环境优化、安全稳定，并形成长效机制。

（三）检查惩治阶段(5月1日-5月10日)依照安全卫生管理制度，进行考核评估，针对发现问题不及时整改的学校进行校长免职大会通报，并进行约谈、问责，并扣除一定的绩效积分，确保制度的长效化。

（四）建章立制阶段（5月10日——5月20日）

针对发现的隐患和问题进行建章立制，形成一种长效机制，严抓不殆，不断总结工作中的经验，完善安全卫生制度和方案。

（五）全面总结阶段（5月21日——6月10日）

针对本期工作进行回顾总结，并结合上级通报情况，对比我校的现存状况进行透彻的分析，彻底的剖析，查缺补漏，取长补短，完善机制，长效发展。

五、工作要求

（一）加强组织领导。为加强对安全卫生专项整治行动的组织领导，学校成立以校长任组长的领导小组，具体负责组织、指导、协调工作。树立人人抓安全的责任意识，层层签订目标责任书，严格责任追究，切实抓好专项整治工作，确保学校安全万无一失。

（二）严格考核。将安全卫生专项整治行动情况纳入对个人的综合考核。对工作不力、消极应付的人员，要进行批评教育；对失职渎职、导致发生安全卫生事故的，要严肃追究其责任。

（三）落实安全卫生通报。建立安全通报制度，学校每周一进行例会通报，并责令其限时改正。

辛安泉中心小学

2015年3月30日

第四篇：坦头司法所四举措扎实推进社区矫正工作

坦头司法所四举措扎实推进社区矫正工作(2010-12-30 10:31:37)

近期以来，坦头司法所积极探索新形势下开展社区矫正工作的新路子，按照“衔接好、监管好、引导好、教育好”的工作思路，在全县范围扎实推进社区矫正工作。

规范衔接程序，抓好初步教育。衔接工作是开展社区矫正工作的第一道关口。为确保衔接工作中做到材料完整，人员到位，接收有序，该县严格按照要求，明确程序，细致操作，规范接收。要求工作中严格按照统一的程序，要求矫正对象当面填写《社区矫正对象登记表》，同时发放《社区矫正宣告书》、《社区矫正对象须知》，选配好矫正志愿者和矫正监督人，指定矫正工作人员；并分别与矫正对象、矫正志愿者和矫正监督人签订《接受社区矫正保证书》、《社区矫正帮教协议书》和《社区矫正监督协议书》、作到工作环环相扣，逐一落实。

尊重矫正对象，搞好个案矫正。工作中，要求矫正工作者必须做到尊重矫正对象，从人格上平等地对待矫正对象、从心底里关怀矫正对象、从生活上关心矫正对象，帮助矫正对象重拾生活勇气，尽快融入社会。在具体制定矫正方案时，从实际出发，做到因人而宜，“一人一案”，找准矫正对象的心理症结、心理障碍，开展有针对性的心理矫正，对症下药。

在实施矫正个案时，还随着每个人的具体情况变化进行补充完善，适时调整，确保矫正实效。

注重心理疏导，重塑健康心灵。首先用法律进行疏导。认真研究每个矫正对象所犯罪行和法院的判决情况，依据法律帮助其分析法院判决的正确性，使其从心底里服从法院的判决，自觉接受社区矫正。其次利用心理咨询进行心理疏导。进行广泛、深入、真诚的交流和沟通，有针对性开展心理咨询、心理治疗，促使矫正对象能够正视问题，解决问题。并通过心理咨询知识讲座、个别谈话、义务劳动等形式，使矫正对象正确认识心理矫治，通过心理矫治的形式有效促使矫正对象的心灵回归。

力求矫正实效，解决实际困难。工作中，主动贴近矫正对象，关心其工作和生活，为其排忧解难，使其感受到政府的关心及社会的温暖。对没有谋生本领的矫正对象，积极帮助其提高就业技能；对有一技之长的矫正对象，帮助其发展自己的事业或积极向其他单位推荐就业；对符合低保条件的矫正对象，协调有关部门办理低保；对合法权益受到侵害的矫正对象，则通过合理合法的手段，为其寻求法律帮助。

第五篇：社区矫正工作推进情况调研报告

一、基本情况

XX市社区矫正工作于XX年开展了社区矫正试点，今年以来，在全市XX个乡(镇、街道)全面推开社区矫正工作，进入矫正实施阶段。通过近三年的社区矫正实践探索和全面开展社区矫正工作以来的情况，目前的社区矫正取得了初步成效，可慨括为三个基本，一是基本上构筑了社区矫正工作管理组织，具体表现为全市XX个乡镇街道都成立了社区矫正工作领导小组，从组织领导和队伍建设上对社区矫正工作给予保障;二是基本上依照中央、省、市上级部门的要求，认真贯彻XX市社区矫正工作会议精神，全面开展了社区矫正工作。三是基本上制定了工作流程、职责、制度，部门衔接、队伍建设、保障措施等制度框架，对社区矫正对象实施了有效的监督管理、教育矫正、奖惩考核、帮助服务。但由于社区矫正立法滞后，目前社区矫正工作的具体管理和工作程序等方面的规定比较原则，责权不够明确，实际操作性不强，在社区矫正推进过程中，时常会在制度设计和实际操作中遇到一些困难和问题。

二、现阶段社区矫正工作面临的困难和问题

1、执法与执行上分离。现行刑法和刑事诉讼法的规定，我国目前适用社区矫正的“五种对象”即被判处管制、被宣告缓刑、被暂予监外执行、被裁定假释和被剥夺政治权利并在社会上服刑的罪犯由公安机关执行。最高人民法院、最高人民检察院、公安部和司法部下发的《关于开展社区矫正试点工作的通知》则要求，司法行政机关具体承担社区矫正对象的日常监督管理和帮助教育工作。由此，社区矫正从过去的公安机关单一管理改为公安机关与司法行政机关共同管理体制。从形式上说，作为执法主体的公安机关不再是社区矫正对象日常监督管理工作的具体承担者，但仍然是“五种对象”监督管理工作目标管理考核的责任单位。而从事社区矫正具体指导、管理、组织工作的司法行政机关在法律上却没有刑罚的执行权。这种状况既影响了社区矫正职能部门之间的协调配合，也影响了刑罚执行工作的严肃性和实际效果。

2、监督管理措施乏力。由于现行法律法规对“五种对象”的监管规定存在一定缺失，导致当前的社区矫正工作缺乏应有的强制力和必要的工作手段，一些具体的监督管理措施和教育矫正手段难以落实到位。一是奖惩考核乏力，现行法律法规规定，“五种对象”能够获得减刑、假释奖励的实际上只有管制和暂予监外执行对象。至于缓刑对象必须要“重大立功表现”才可以获得减刑，假释对象“一般不得减刑”，剥夺政治权利对象则没有减刑奖励。二是监督管理手段乏力，现行法律法规规定，“五种对象”违反监管规定可予以收监执行的只有假释和暂予监外执行对象。对判处管制、缓刑、剥夺政治权利的对象就没有相关规定，实践中，外出打工或下落不明时，见档不见人的，见人不见档的，占有相当比例而无相应处置措施。三是部分矫正手段乏力，现行法律法规对“五种对象”在执行期间应当遵守的相关规定中，没有明确规定必须参加劳动的内容。虽然刑法第46条规定，“被判处有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，在监狱或者其他执行场所执行;凡有劳动能力的，都应当参加劳动，接受教育和改造”，但在实际执行中，该规定是否适用社区矫正对象以及目前适用社区矫正的管制、剥夺政治权利对象是否属于“被判处有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子”，还存在比较大的争议。