心悦幼儿园四年发展规划(初稿)

第一篇：心悦幼儿园四年发展规划(初稿)

心悦幼儿园四年发展规划（初稿）

（2011年9月—2015年8月）

大朗镇第十二次党代会报告指出，大朗镇教育事业“四名” 目标将在五年内实施完成。如今学前期三年教育受到中央、广东省、东莞市、大朗镇等各级领导的高度重视，进一步促进幼儿发展，深化教育改革，着重全面提升保教质量水平，是我们幼教工作者对社会、幼儿、家长应尽的责任。我园以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》的精神为准绳，以大朗镇教育办指导思想为指导，以认真贯彻落实《大朗镇幼儿园幼儿良好行为习惯培养目标》为核心，结合本园实际制订本规划。

一、基本情况

1、办园规模

我园是2008年5月由董事长侯永坚个人投资举办的一所全日制私立幼儿园。幼儿园园舍于2008年9月正式启用，占地面积占地面积2076平方米，建筑面积2296平方米，一楼和三楼各有一个户外活动场所，总面积1200多平方米，绿化面积200多平方米。是一所建筑合理、消防设施完备，符合幼儿园建筑标准的园所。

2、队伍情况

我园共有教职工人，其中园长2人，后勤主任1人，保健医生1人，教师22人，保育员6人，厨师3人，保安3人，司机3人。教职工中大专学历3人，大专在读8人，所有教师都接受过幼儿教育专业培训。

3、幼儿情况

目前幼儿园有11个教学班，其中小小班1个，小班3个，中班4个，大班3个，幼儿在园人数330多人。均来源于外来务工人员子女。

二、现状分析

1、办园优势

（1）保教队伍有潜力

幼儿园教师年轻有活力，且可塑性强；幼儿园开办时间虽然不久，但新环境、新起点为每一位成员赢得新作为、新发展提供了可能，因此她们工作热情高、好学习、干劲足，这些都为保教队伍的可持续发展奠定了良好基础。（2）基础设施有保障

幼儿园拥有较完备的基础性教育教学和设施设备，创设了图书阅览室、多媒体音乐室、美术手工制作室、医疗保健室、体育器材室等多个功能室，还设有戏水池、沙池和种植园地，并配有校园广播、电脑、电视、VCD、空调、电钢琴、多媒

体、实物投影仪、大型活动器械等，这些都为孩子的游戏、生活、运动和学习等提供了基础性硬件保障。

（3）有一定的社会效益

我园每学期家长反馈的意见都显示了较高满意度，幼儿园开办时仅有三个教学班，短短的三年时间已经扩大到11个教学班，生源95%以上是由家长口碑宣传介绍入读的。

2、薄弱环节

（1）园所管理运作机制还不够科学

作为一所开办时间尚短的幼儿园，在园所管理上还缺乏完整、规范、成熟、科学的运作机制，各类规章制度也需在实践中不断健全、调整与完善。（2）保育员队伍资质还不达标

我园的保育员只经过幼儿园保健医生的培训就上岗了，均未经过专业培训，也没有取得保育员资格认证。（3）课程实施监控与评价还欠深入

主要是缺乏对班级一日活动组织、实施的监控，尤其是缺乏对新教师、对个别专业化水平不高教师活动实施的监控。

（4）师资质量还须进一步提高

教师队伍比较年轻，只有一定数量的园内骨干教师，却没有镇级资质的骨干教师，整体教师的专业化水平有待提高，园本培训的形式还须创新。

三、办园理念

以人为本，快乐养成，和谐发展。

要让我们的每一位孩子得到全面、和谐的发展，更要让每一位孩子在心悦这块沃土上活泼、健康、快乐的成长；要让我们的每一位教师得到充分、自主的发展，发挥每一位教师的工作积极性、主动性、创造性，为每一位教师的专业发展提供条件与机会。

四、办园目标

发展目标：在规范管理的基础上创新新的管理机制，建立一支师德高尚、能力结构合理、业务能力强的教工队伍，争创优质教育园所。

培养目标：培养“品格优良，大胆自信、乐于探索、喜欢交往、想象力丰富”的孩童。

五、任务与措施

（一）园务管理

目标：在“依法治园，和谐兴园”规范管理的基础上，积极探索开放式、人性化的管理模式；创建良好的园风、教风、学风，建设积极向上、健康和谐、富有活力与创新意识的校园文化。

措施：

1、修正现行的规章制度，完善《心悦幼儿园规章制度》，把教职工的岗位职责、师德教风、工作制度、教育常规、奖励制度等以法规的形式固定下来，保证幼儿园的管理工作层次清楚、责任明确、管理严谨，充分发挥幼儿园的主体性，维护幼儿园发展的权益。

2、进一步强化园长负责制，发挥团组织与教代会民主管理作用，健全民主监督机制，建立“决策—执行—•评价—监督—反馈”的良性循环机制。

3、加强班子人员的自身建设，以班子人员的人格魅力来影响教职员工，进行情感管理。实行园长及中层领导述职报告制，园长及中层领导每年向全园教职工陈述工作报告，进行干部民主评议，园务公开。

4、加强园风、教风、学风“三风”建设，树立“细致、踏实、和谐、创新”的园风，“爱、实、活、新”的教风及“好问、好学”的学风。

5、分析教职工队伍现状，根据工作能力和特点，合理调整岗位，各尽所能、各尽其职。

6、充分发挥家长委员会监督协作作用，鼓励家长对幼儿园发展、管理、教育改革、队伍建设等提供决策和建议，使幼儿园管理充满活力。

7、开展优秀书籍的推荐、交流、阅读活动。营造“爱读书、读好书”的氛围。

8、宣传“文明家长礼仪规范”、“幼儿文明礼仪规范”、“合格教师礼仪行为规范”等，使教师、家长在人际交往中，具有良好的素养，为幼儿做表率，为养成教育打下良好基础。

9、开展优秀班级、好宝宝、每周之星、我是小明星等评选活动，争创文明班级，促进幼儿良好行为养成。

10、全面评估四年发展计划的实施情况，并通过教代会形成新一轮四年规划。

（二）保教工作

目标：树立现代化的课程观，全面落实新课程精神，以幼儿园整体、全面、和谐的发展为前提，进行主题背景下环境创设的研究以研促教凸显园本特色，促使保教工作上一个新台阶。

措施：

1、以教研组为阵地，在各级教研活动中 遵循《幼儿园教育指导纲要》精神，通过：讨论—实践—反思—讨论—再反思—实践，进行循环的操作实践。

2、落实教师一日活动操作规范，注重教育活动过程，实现一日活动皆教育的理念。

3、重视对幼儿园保教常规工作的多元性评价，加强幼儿园保教工作的考核，严格执行“计划—落实—检查—反馈”的四环运行方法，提高幼儿园保教质量，重视家长评价。•

4、在教研组内，帮助教师进一步认识时代对教师的要求，在搜集网络新理念的基础上，鼓励教师尝试运用新理念进行改革、实践、创新。

5、继续深化、完善主题背景下区角活动的理论与实践。努力探索区角活动与主题活动相结合，与领域活动活动相结合。对幼儿园活动区的目标定位、内容的确立，环境与材料的配备，教师的指导与评价等方面进行深层次的系统研究，完善幼儿园活动区课程。

7、尝试艺术与生活、艺术与情感专题研究的基础上，进行总结及交流展示活动。

8、总结保育工作经验，搜集金点子，汇编成册。

9、建立“幼儿园养成教育课程资源库”，实现资源共享。

10、开展个人风采展示、保教活动评优等系列活动提高教职工的实践能力。

（三）课题研究

目标：开展艺术活动、礼仪教育等方面的课题探索与研究，促进幼儿各方面的发展，形成本园艺术活动及礼仪教育特色。

措施：

1、按照大朗镇《大朗镇幼儿园幼儿良好行为习惯培养目标》，建立幼儿园教研组—年级组—班级三级教研网络，教研组有研究总课题，各年级组有研究子课题，班级有结合自己实践的小课题。

2、强化幼儿园教育研究管理的职能，制订《心悦幼儿园教研管理办法》。制订幼儿园教研总体规划，定期检查、表彰。

3、在实践中尝试课题研究，研究实施并总结幼儿礼仪教育的内容、策略和方法等。

4、总结数学教育特色，基本形成科学的园本课程与幼儿良好行为评价指标体系，并以论文、展示活动、经验交流等多种形式进行阶段总结工作。

5、开展多种形式的课题成果展示活动：如示范课、优秀教案集、优秀论文集和相关资料展示等

6、建立《心悦幼儿园课程园本化制度》，以推进幼儿园课程园本化建设的长远发展。

7、尝试对艺术与生活、艺术与情感活动进行专题研究。

（三）队伍建设

目标：创设条件、挖掘潜力，建立一支师德高尚、能力结构合理、业务能力强的师资队伍；培养一支精干、敬业、高效的保育、后勤队伍。

措施：

1、鼓励教师积极参加学历进修和各类在职培训。选送2名骨干教师参加园长资格认证培训。

2、围绕幼儿园四年发展规划制定个人四年发展计划，寻找自身发展突破口。

3、围绕“奉献”主题，开展“我与心悦共命运” “做合格教师”等专题讨论活动，使全体教职工在思想上形成共识，提高教职工的工作积极性与主动性。

4、充分发挥幼儿园团支部的政治核心作用，抓好政治理论学习，做到学前有计划，学中抓落实，学后观实效，完善学习制度。

5、深化以“培育敬业精神、塑造师德风范、提高育人水平”为主旋律的师德教育活动，制定并落实《心悦幼儿园教师职业道德规范》，建立完善的师德考评制度，宏扬高尚的师德风范。

6、完善学习制度，组织各种形式的学习，把学习和读书成为教师的第一需要。一般教师要做到“四要”：要有本人学习计划；要有一本学习记录本；要有一本观察记录分析本；要有结合实践的研究小课题。形成努力学习、善于思考、勇于钻研的良好氛围。

7、完善带教制度和青年教师培训制度，聘请姐妹镇骨干教师带教，加强教师培训力度

8、制定《教职工学历培训计划》，落实奖励措施，鼓励教职工加强学历进修和培训。

9、建设园内优秀教工领导小组，积极实施园内全员培训工程。

10、加强后勤组建设，定期开展后勤组活动，进行专业理论的学习、业务技能的培训；开展多种形式的岗位技能与操作

规范的竞赛、评比活动，规范岗位行为。

11、结合园所实践，开展业务竞赛，锤炼基本功，激励岗位成材。

12、建立各级骨干教师的成长档案，加强对教师发展评价和成长规律的研究。

（四）家长工作

目标：积极探索与家长共同教育、共同办园的方法、途径，科学指导家庭教育，开拓新型、多元、多层的家教指导模式，努力探索形成社会、家庭、幼儿园大教育体系。

措施：

1、组织教师学习、交流、讨论家庭教育指导的目的内容、方法途径等，增强指导和沟通能力，提高家教指导的理论素养。

2、健全幼儿园家委会管理制度，确立家委会工作日，更好地发挥家委会成员的能动性，使其定期参与幼儿园工作，监督幼儿园管理。

3、继续开展家庭教育讲座，组织家长讲师团及时介绍、交流，以点带面的拓展研究和实践的思路，提高指导工作效率。

4、利用《幼儿成长档案》、《家教园地》、《家园联系手册》等阵地，不断推广家教新理念、指导新技能。

5、探索家长学校的新形式、新内容，根据不同年龄段幼儿家长的需求，开展分层分类指导，开展咨询活动，形成幼儿园、家庭共育观。

6、进一步完善幼儿园、班级二级服务制度，园级服务措施满足家长的共性要求，班级服务措施满足不同家庭的个别要求，两项服务互补互辅，提高家长满意率。

7、定期开放幼儿园，欢迎家长来园参加各种活动。如开展亲子活动、大手牵小手活动等。

8、拟定家庭教育研究方案确立家庭教育指导课题，并有目的的开展活动。

9、评选心悦幼儿园文明礼仪家庭。

10、定期开展一系列教育活动、参观学习活动、联谊活动等，实现一体化教育。

（五）环境创设

目标：积极创设与现代化学前教育相适应、有利于幼儿素质教育的物质、心理环境，使幼儿园成为师幼共同成长的乐园。

措施：

１、邀请专家，发动教工根据幼儿园特色总体设计规划校园环境积极改善办园条件。

2、增加幼儿区角活动区、利用走廊开放公共游戏环境，扩大活动空间。

3、根据幼儿运动发展需要，定期自制体锻小器具。

4、根据现代化管理、教育的需要，为各班级安装工作电脑。

5、根据保教工作需要，添置具有科学意义的现代化教具、学具、玩具。自制区角游戏材料并每月开展评比。

6、设立“节约奖”，提倡设施设备维护和保养人人有责。

7、注重幼儿活动环境的布置，进行环境布置更体现“主体化”、“平衡化”、“动态化”的“三化”研究。

8、设立“环境金点子”奖，精心布置门厅、课室、走廊等形成特色。

9、将操场铺上防滑地胶，为幼儿提供一个安全舒适的活动环境。

六、监控与评价

监控与评价是现代化教育管理的有效手段，可使我园的四年发展规划得以保证和扎实的落实。

（一）监控与评价的组织机构

幼儿园成立以园长、教代会、保教为中心的计划实施领导小组，建立计划实施的组织机构，全面负责计划的实施、检查和评估工作。

（二）规范监控与评价运行机制

1、充分体现以人为本的管理理念，发扬民主，加强凝聚力工程的建设。

2、建立并规范幼儿园的各岗位的监控、评价制度。

3、分期对目标进行实施，定期总结，随时接纳上级领导、教职工、家长、社会的意见或建议，及时、合理地调整计划。加强反馈，争取多方的支持与配合。

（三）建立适合园所特点的目标评价体系

1、制定以人为本的管理核心，以促进每位幼儿的自主发展为宗旨，以促进每位教师的自我成长为目标的评价指标体系。

2、优化评价的激励机制，采取自评、他评、组评、互评等多元评价方式与手段。

3、结合实际对四年目标的完成情况进行形成性评价和终结性评价。在每学期的形成性评价过程中发现成绩、经验和不足，及时进行反馈与调控。最后进行一次性终结性评价。

（四）制订评价的内容与方法

1、以幼儿的自主发展为评价指标体系。如：班级幼儿整体发展水平评估；教师教育活动质量评估；幼儿活动质量评估；岗位常规工作评价；

2、结合幼儿的身心发展特点，运用观察、分析、谈话、寻常时刻的记录等进行发展性评价。

3、实施以教师自评、他评、组评及家长参与评价和学校各类评比的积累。在每月进行一次以“量”为主的汇总，以及每学期末一次以“质”为主的考核汇总。

六、保障机制

1、组织保障：明确各职责部门的负责人，分层管理，确保落实。

2、管理保障：完善激励机制，设立项目专项奖励，根据工作任务的完成情况对参与人员进行奖励。

3、制度保障：建立激励、计划、检查、评价、反馈与监督制度。

4、财力保障：科学规划经费使用，确保经费的有效投入，保证计划与目标的有序、优质达成。

以上目标计划是根据目前我园实际情况初步制订，我在实施的过程中我们将不断修订、补充完善，以合理的进度得以实现。

大朗心悦幼儿园

2011年9月20日

第二篇：心悦幼儿园工作计划

心悦幼儿园工作计划

2010年下学期2010年带着希望向我们走来，在大朗镇教育办的正确引领下，幼儿园的发展和规范办园有了更清晰的方向。我们要以“培养良好品德习惯和终身学习的人才”为目标，抓住契机改变以往的教育思路，利用本学期我园开展的幼儿礼仪教育和经典国学“弟子规”教程，以“一天做好一件事，不让美好身边溜”为旗帜，实现从园长到教师、员工的自身素质的提升，为幼儿的良好行为习惯的培养提供条件。全面具体落实“大朗镇幼儿良好行为习惯培养目标”，坚持“在服务中提升品质”，关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；关注幼儿良好行为习惯的养成，创新地开展工作。

一、工作目标

（一）幼儿发展目标

幼儿愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

（二）教师发展目标

让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐。强化教师的目标管理和自我管理，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化；开展读书活动、团队活动、谈心活动，加强教师岗位培训，让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。协助教师建立个人发展目标，为教师持续发展打下基础。

（三）幼儿园发展目标

管理规范、服务到位、质量提升，幼儿快乐、家长满意、社会赞誉、增加生源。

二、工作措施

（一）重点工作、以“培养良好品德习惯和终身学习的人才”为目标，认真做好幼儿行为习惯培养的评价工作。

2、高举“一天做好一件事，不让美好身边溜”的旗帜，实现从园长到教师、员工积极认真对待每件事，将所有工作做好。

3、严格按照《规程》《纲要》的要求，强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。

4、各班根据本班的实际情况拟订班级幼儿良好行为习惯教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好行为习惯的培养，努力实现“大朗镇幼儿良好行为习惯培养目标”。

5、积极配合大朗教育办，完成教育办制订的工作计划。

6、加强家园联系，努力实现家园同步教育。

7、认真做好幼儿、消防、食品卫生、校车、校园管理等各方面的安全工作，实现本学期重大事故0发生。

8、认真开展消毒、晨检、卫生防疫等工作，实现本学期校园流行病0发生。

9、开展好“六一”庆祝活动。

10、切实搞好幼儿毕业典礼暨文艺汇演工作。

（二）常规工作

1、抓好幼儿园安全管理工作。完善安全管理制度，定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。

2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；按照一日流程做好一日活动各环节的保育工作。

3、加强教师队伍建设，开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持在日常工作中练好基本功；开展教师听课评课活动；组织相关培训活动；积极参加幼儿园组织的外出学习活动。

4、采用多种方式加强家园联系与沟通；多渠道、多形式开展家教宣传活动；开好两次家长会及一次幼儿教育方法讲座。

5、开展好幼小衔接工作，积极向家长做好新莞人子女入读公办小学政策的宣传工作。

6、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存

三、学期工作日程安排

二月份：

1、新生报名并完善相关登记、分班、资料汇总。

2、拟订教育教学计划；幼儿礼仪教育、经典国学“弟子规”

开课前培训。

3、常规训练。

4、“元宵节”主题活动。

三月份：

1、常规检查；班级环境布置评比。

2、“我爱好妈妈”手工制作活动。

3、各班召开家长会。

4、各班植树节种植活动。

5、布朗互动多媒体英语软件使用培训及英语课堂、日常用

语培训。

6、研讨制定“大朗镇幼儿良好行为习惯培养目标”班级评

价方案，制订评分标准。

四月份：1、2、3、4、5、6、幼儿礼仪常规检查，幼儿良好行为习惯评估。教师教育随读书心得体会座谈会。班级“幼儿礼仪”、“弟子规”特色课程展示活动。“亲近大自然”春游活动。家长教育讲座。幼儿园年检。

五月份：1、2、3、4、5、开展“母亲节”主题活动。幼儿手工、绘画作品展示活动 幼儿舞蹈课程开展活动汇报表演。庆“六一”亲子游园活动。确定各班大班毕业典礼暨文艺汇演活动节目。六月份：

1、幼儿礼仪常规检查，幼儿良好行为习惯评估

2、大班幼儿参观小学；家园幼小衔接讲座。

3、各班节目排练情况检查、彩排。

4、检查“唱响大朗”幼儿文艺汇演节目编排情况。

5、举办“父亲节”主题活动。

6、幼儿期末考评。

七月份：

1、开展“2010年大班毕业典礼暨文艺汇演”活动。

2、家长半日开放活动。

3、期末家长会。

4、参加大朗镇幼儿文艺表演活动。

5、期末工作总结；资料归档；制订下学期计划；教师员工

期末评比评估。

大朗心悦幼儿园2010年3月

第三篇：心悦幼儿园工作总结

心悦幼儿园工作总结

2009-2010年上学期

本学期，在大朗镇教育办正确引领及园领导的领导下，我园以科学发展观为统领，以幼教两个法规为指针，深化改革，努力创新，强化管理，按照期初制定的工作计划，逐条对照，认真落实，不断丰富教育内涵，提高管理水平和办园质量，促进教师、幼儿、幼儿园的可持续发展。现将本学期的工作总结如下。

一、规范园务管理，提高工作效率

1．本学期，行政班成员明确各自的分管内容和职责，各个级组长负责级组的教研工作，园长每月两次与教师们一起学习和研究，形成了良好的研究氛围。工作中行政班子成员加强团结协作，发现管理中的问题及时反思、沟通、协调，逐步理顺管理网络。

2．根据制订的园务工作计划，从每月和每周重点工作入手，有计划地开展工作，（1）每天由园长配合教师晨检，接待幼儿来园，维护入园秩序。（2）配合教育办开展的每月安全检查，进行园内安全巡查，做好相关处理和记录，并做好安全管理资料归档。（3）行政人员和级组长随机检查各班的保教工作情况和幼儿的活动常规情况，做好沟通和指导工作。（4）行政人员放学时到大门口值班，送幼儿和家长离园，维护离园秩序。有效加强幼儿园的常规管理。3．认真执行各项规章制度和工作制度，进一步规范月考核工作。加大检查力度，根据考核细则由级组长对教师考核评分，后勤组长、园长汇总考核，再向员工公布评估情况，并将考核结果与工资、奖金挂钩。从而建立起规范、科学、有序的工作秩序，激励员工工作积极性。

二、加强队伍建设，提高保教质量

1．加强学习，提高素质。为了加强师德、师风建设，提高教师的政治思想素质和工作责任感，我园组织教师认真学习了各项幼儿园的规章制度。为了使教师拥有良好的工作态度和积极乐观的面对生活，我们开展了阅读《鱼》的活动，为了更新教师的教育理念，提高教师的教育水平，我园组织了多种多样的培训活动，逐步开阔教师视野沉淀知识。2．通过多种形式进行业务培训。一是组织教师积极开展园内公开课评比、舞蹈、绘画、手工制作活动，每人都有外出观摩学习的机会，本学期老师们都参加了水口幼儿园半日活动开放观摩，对我园老师今后区角环境创设、区角游戏活动创设起到了借鉴作用，南洋幼儿园、中心幼儿园、常平安儿幼儿园等公开课的学习使大家有了更多的感悟。二是邀请有经验的专家讲师来园，对大家进行培训软件使用、教师礼仪、经典国学等知识的培训，让教师的知识面更广，更加清楚“为人师者”应当具备的品格。3．共同学习用理论去指导自己的实践，大家丰富了知识、锻炼了技能，更新了理念，提高了教学水平，学习和研究能力大大提高，体现主体研究和同伴互助合作的结果。

4．注重级组长和新教师的培养。鼓励级组长以自己的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高，同时提高她们的工作能力。新教师的成长密切关系到今后个人的成长和幼儿园的发展，因此对新教师严格要求，新教师上课前必须先将课程在级组老师面前上一遍，根据大家的调整修改在实际操作。平时园长加强班级工作的指导，特别是通过上教研课，教师的教学能力很快得以提升。

5．分阶段有重点进行班级保育工作调研，如幼儿的盥洗、点心、午餐习惯，幼儿的午餐、午睡管理，幼儿的自理能力养成情况等，引导大家相互学习、取长补短，细致做好幼儿的日常生活常规管理。促进教师进一步提升综合能力，实实在在地促进幼儿的发展，提高幼儿园的保教质量。

三、开展多种活动，促进幼儿发展

本学期，我们结合节日、季节、主题等分层次组织幼儿开展各种丰富多彩的主题活动，在活动中鼓励幼儿人人参与，始终把促进幼儿的发展作为教育的出发点和落脚点。

结合节日组织各班开展庆祝国庆60周年主题教育，内容有认识国旗并进行涂色和制作活动，举行“庆国庆，迎中秋诗歌朗诵比赛”，每周一升国旗唱《国歌》，学唱歌曲《国旗国旗红红的》等，通过一系列的活动增进了孩子对祖国妈妈的了解，激发了孩子们热爱祖国的情感。开展圣诞嘉年华活动，让孩子了解不同国度新年的风俗习惯等。

以发展幼儿自我表现力和自信心为目的的，幼儿“颂金秋文艺汇演”，幼儿英语童话剧表演等。我园中大班幼儿表演的英语童话剧“六只小猪”获得了布朗英语教育机构举办的“布朗幼儿英语圣诞话剧汇报演出”金奖。我们还加强幼儿自我保护意识的教育。对幼儿进行了防止拐带、消防安全等方面知识的培养，还开展了消防应急逃生演练等。

四、突出特色教学，开发特色课程

本学期为了更好地开展互动英语课题的研究，我们组织教师开展每周研讨活动、培训活动等。有目标的制定教学流程，遵循互动式原则，保证活动顺利进行，提高了幼儿的学习兴趣和能力，教学活动中的师幼互动、幼幼互动也比以前加强了。

五、重视安全保健，创建平安校园

本学期我们以创建平安校园为抓手，一如既往地重视和加强安全教育和管理，除了坚持各项安全制度的执行，坚持每月安全检查，园部安全检查制度和报修、验修制度外，还做好了以下几项工作：

1．配合教育办做好每月月检，做好定期检查、维护和相关资料归档工作。2．制定了每周安全检查制度，对发现的安全隐患及时排除或报修，确保校园时时安全稳定。

3．逐级签订安全责任书，明确安全责任。加强后勤人员的安全责任心，严格按卫生部门的要求做好食堂的索证、进货验收、留样、消毒、卫生等工作，规范各项操作程序。各班制定安全教育计划并组织实施，借助新闻报道的安全事例向教师进行安全教育，做好家长持卡接送工作。结合消防日开展师生消防应急疏散演练，加强师生应对突发事件的能力。不定期向全体教工教授正确的消防器械使用方法，提高全体教工的安全防范意识和实际操作能力。

4．重视卫生保健工作，提高防病控病能力。我们认真做好甲流的各项防控工作，制定甲流防控工作方案，实行班级缺勤幼儿每日上报制度和幼儿园流感样病例每日上报制度。晨接老师加强晨检、午检和全日观察，一旦发现有发热的幼儿和其他传染病症状的幼儿及时与家长联系，按规定隔离。督促保育员认真执行每日清扫和消毒，加强对活动室的消毒，经常自查园内的卫生工作，确保各包干区无杂物。另外，还定期向家长进行卫生保健和预防甲流、传染病的宣传，本学期取得了防范甲流在校园0流行的好成绩。

六、加强后勤管理，做好服务工作

1、加强后勤人员的管理。制定并下发保育员工作时间表，进一步明确保育员工作时间、内容和职责，加强保育员与教师的配合，指导和督促保育员做好班级卫生消毒工作和包干区的卫生。

2、对食堂人员加强饮食卫生和安全教育，增强为教职工和幼儿服务的意识，指导他们做好冬季幼儿和教职工饭菜的保暖工作。

3、对校车司机和接送车跟车教师，进行教育，使他们拥有安全第一的思想，把服务做好，成为幼儿园的一面窗口。

4、联系绿化管理人员来园进行绿化养护，修整园内绿化环境。

5、严格执行园产管理制度，期初进行园产登记，平时做好领物登记，学期末验收，进行财产清理，尽量做到物尽其用。

七．加强家园联系，构建家园共育环境

随着社会的发展，家长工作已成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时，也把家长工作放在重要的位置上。

1、定期召开家长座谈会，让家长了解幼儿教育的方法，指导家长按正确的方法，与幼儿园同步对幼儿进行教育。

2、组织丰富多彩的亲子活动，通过亲子旅游、亲子游戏、亲子运动会等活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感和联系。

3、我们还每周派发家园联系手册，开展电访及家访工作，让家长了解幼儿在园学习、生活情况，加强家园联系。

八、关爱每个员工，营造和谐集体

本学期为了让每个远离家园的员工都能在心悦找到家的感觉，增强他们的归属感，我们每个月都为员工教师集体过生日，园长还亲自送上一份礼物。幼儿园还利用节假日组织员工教师开展一些有意义的活动，本学期开展的松山湖拓展训练，让教师更加团结，集体荣誉感得到了一定提升。

虽然本学期我们的工作取得了一定的成绩，但这并不是我们最终的目标。今后幼儿园还要面临更多新的挑战，要提高办园水平，适应新形势的发展需要，能在激烈竞争的环境中站稳脚跟，还需要我们不断努力。我们全体教职员工将在新学期里更加努力工作，在大朗教育办的正确领导和园领导的管理下，向高保教质量，高管理水平，高师资队伍，育优秀孩童的方向前进，为幼儿园各方面的提升而努力奋斗！

水平燕燕幼儿园2009——2010年第一学期

园务工作总结

时代进步的潮流和社会变革的均势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，以新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施保教工作。本学期我们根据本园实际，开展了许多丰富多彩的活动不断提高教师的教育教学能力，改善幼儿的学习内容。一学期来，我们在全体教师齐心协力、团结一致，在上级领导的指导帮助下，在教师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务，取得了较好成绩。现将本学期园务工作总结如下：

一、认真抓好日常规工作

1.认真学习《幼儿园教育指导纲要》及相关的文件、要求，坚持依法办园，依法治教，认真落实上级安排的工作要求、会议精神，坚持每周一、二集中进行政治业务学习，强化教师的爱岗敬业意识，师德师风精神，组织教师反复学习《教师职业道德规范》等，帮助教师树立民主、创新、服务等意识，潜心研究、不断探索，全面深化幼儿园的素质教育。为创建文明园风，全面继续实施总值、护导、等班制度，以开展“优质服务”等活动为全面提高服务质量，从而激励广大教师勤奋工作，务实创新。

2.狠抓师德教育，强化目标意识，安全意识到，竞争意识，创新意识和服务意识。真正做到一切为了孩子，孩子就是我们的一切这一宗旨。加强园务管理，充分调动教师的积极性，明确各自工作职责。从目标建设，业务水平，依法治园几方面提高管理。3.加强了制度建设。本学期，我们坚持继承与发展的原则，继续完善了幼儿园各项规章制度，尤其是幼儿园请假制度，规范了常规管理，定期组织人员进行各类常规工作检查，同时实行随机检查，提高工作透明度，增强了教师的责任意识，形成了积极向上，相互促进的良好氛围。

4.深入学习实践科学发展观活动。积极开展学习、调研问题、群众座谈、民主评议、落实整改等多项活动，受到上级和家长的好评。

二、加强教学管理，促教师专业化发展

1、学思结合，转变观念。《幼儿园教育指导纲要》为我们确立了先进的教育理念，开学以来，我们幼儿园利用政治学习、业务学习、教研活动和一切可以利用的空余时间，组织形式的学习活动。传达、共享上级新课程实施精神和专家的精神报告，组织专题讨论，开展培训等等。

首先，抓紧自身的学习，反复学习《幼儿园教育指导纲要》逐步领会实施新课程建构式课程的精神实质，从而有的放矢地组织教师开展学习讨论，提高实效性。

其次，切实转变教师的教育观念，确立以幼儿发展为本的理念。在具体实施的过程中，根据本班幼儿的年龄特点、已有经验、兴趣需要选择、运用教材。让课程既面向全体幼儿，根据不同幼儿的需要，让每一个幼儿获得充分的、全面的、和谐的发展。为了解课堂教学进度教学的方法及课堂教学的效率等情况，促进教师环节提出建设性意见，并及时反馈，实事求是地加以剖析自评，旨在增进老师之间相互学习、相互促进、相互提高。对任课教师的教学特点进一步强化教学质量因此得到提高。

2.以教研为主阵地，促教师专业化发展。A、多种教研形式，开展研讨活动。

我们以语、数教研为主阵地，进行学习研讨活动。我们安排了集体与分组、个别学习互相结合，开展了论坛、讲座、活动展示、评析、学习研讨等形式，让教师对新建构式课程理念等逐步了解。

B、创设多种条件，为青年教师提供成长舞台。

本学期，我们幼儿园举行实施建构式课程的教育教学观摩活动。活动前，进行了声情并茂的说课，活动后，她们对各自的活动进行了恰如其分地全面的自我主析、教研组教师进行了评课，取得了良好的效果。C、珍惜学习机会，促教师发展。

本学期利用我们的教研活动让教师们集体备课，轮流观摩、学习活动形式、方法、经验、观念的转变、课程的整合、活动的评析、反思等。教师们感到时受益非浅，使教师在原有的水平上有了发展。多带教师到姐妹园去参观学习，吸取别人好的补自己的短处。3.全面提高教师教科研能力。

组织教师学习教科研理论知识，提高教师的教科研理论素养，更好地掌握实践的方法，克服畏难情绪，大胆实践，提高教师的教科研能力。

4、做好家长工作，达到家园共育。树立服务意识，构建幼儿园、家庭、社区三位一体的教育框架。我园除挖掘幼儿园资源外，还积极开发家长资源。通过召开家长会、家长讲座、开展亲子共乐活动等，及时向家长建议和意见，虚心听取，不断必进，达到家园共育、一致教育的目的。学期初，我们召开全园家长会，广泛听取家长的意见。家长会上，教师向家长介绍了班级情况、培养目标、教育教学计划、安全保健及家园配合等工作，家长们踊跃发言，分享育儿经验，气氛活跃中，我们邀请家长参加庆祝圣诞迎新年家长开放日及游园活动，每班一节生动的课堂教学，让家长们了解了我园的教学活动开展情况，更拉近了老师和家长的距离，精彩有趣的游园活动让小朋友和家长们渡过了愉快的一天，大家在欢声笑语中迎来了新的一年。学期末，召开全园冬季运动会，丰富多彩的团体操表演和年级的竞赛让孩子们锻炼身体并得到了愉快的体验，同时家长们看到了自己孩子的成长。

三、着力做好卫生保健工作

安全工作是幼儿园工的重中之重，我们全体后勤工作人员在开展工作时也是时时牢记安全始终将安全工作放在首位。

1、做到发现问题及时报告，并对发现的问题及时处理，到安全警钟长鸣。

2、突出食品安全卫生工作。A、开学初采买人员及时与各供货商签订了供货安全责任协议，并将供货商的相关合格证书进行核定，存档。B、强化并落实了食堂卫生责任区的明确责任到人工作，每天保持室内外的整洁，做好餐用具的消毒工作。C、做好食物的采购验收，幼儿的用餐留样工作，并做好食品入库、出库台帐。D、食堂做好了下班前的各种检查，人离门锁，防止外人进入，确保了食品的安全。

3、确保了园整体公共卫生清洁、消毒工作到位。

4、积极做好多病、传染病的预防、隔离工作，发现问题及时处理和报告。尤其是在手中口病及甲型H1N1疾病预防工作中积极开展预防工作（如：晨检、卫生消毒、通风等。）流行性疾病在我园得到了有效控制。同时，保证幼儿户外体育锻炼和活动的时间，加强指导户外活动锻炼的质量，从而增进儿童身心健康及抗病能力。

最后，我们将努力做好园硬件环境的改造工作，使我园硬件设施再上一个新的台阶。

南洋幼儿园园务工作总结(2009—2010学年第一学期)

俗话说，人无近虑必有远忧。目前南洋幼儿园已将原有的10个班的配置以增加到了12个班，再无课室可用，近几年生源都稳定350多人左右，师资较为稳定，有着一批能挑得起的骨干老师，在社会上也有较好口碑，但随着中心幼儿园新园的投入使用，周边一些新幼儿园高档次幼儿园的不断增多，我园在办园硬件条件方面的优势已渐失，加上大朗镇教育办出台的“大朗镇幼小衔接指导方案”的执行，对于很多因我园的教学质量而选择我园的家长无疑是个打击，对我园的家长工作也是一个巨大挑战。如果我们还停步不前的话慢慢就会走向衰竭。为此，我们一直在思索并尝试找出一条路来，本学期确实走了一些弯路同时也遇到许多障碍，老师们也很辛苦，但通过这些阵痛后我们也明确了应该往那个方向前行，也找到了一定的突破口，现将本学期工作总结如下，找出不足，以便今后更好的开展工作：

一、优化育人环境。

良好的办园条件是提高保教质量的物质前提，环境卫生是教育的重要因素，幼儿园利用暑假期间对幼儿园室内木地板、班门及整个外墙进行了全面翻新，又利用元旦假期把操场也翻修一新，使得整间幼儿园焕然一新，开学初教师们也用自己灵巧的双手把各班宣传栏及教室布置装扮一番，11月还完善了各班区角，在各区角中添置了许多丰富操作材料供孩子们禁区操作。另外环境卫生工作做到了“勤打扫、重保持”，消毒工作做到了“一天一消毒，各室均不落”，同时，本学期幼儿园根据工作需要，把图书阅览室改到了一楼大厅建成了亲子阅读吧，原图书室改成了美术室，原电子琴室也改成了幼儿小超市，为幼儿创设了一个集绿化、美化、净化、教育化为一体的育人环境。

二、加强安全工作

安全工作是我园工作的重要组成部分，是一切工作顺利进行的基础。我们进一步贯彻落实上级部门关于加强安全工作的有关文件精神，加强工作责任心，层层落实责任制，努力做到安全工作经常化、制度化，确保每位孩子安全、快乐的成长。我园制定了各项安全制度。每月定期与不定期对园舍、设施设备进行安全检查，做到早发现早排除，对水电、门窗、大型活动器具等都定期检查，并做好检查记录；重视对幼儿的安全知识教育，进行了《11.9消防疏散演习活动》，开辟了消防宣传墙和安全教育墙，老师经常性的教育，提高了幼儿安全意识；严格接送制度，要求家长将孩子送至教室，接孩子时进教室；严格门卫制度，对进入园的陌生人员进行询问。户外活动时要求教师人员全部到位，放假前对幼儿经行安全教育工作，并提醒家长在放假期间注意，以确保幼儿的安全。

三、严格保健制度

这一两年的手足口病、甲型流感等病对幼儿的威胁越来越大，这对幼儿的卫生保健工作提出了更高要求，我园积极组织教职员工学习卫生保健及应对流行性疾病文件，积极进行传染病的预防工作，认真做好开窗通风工作，确保空气对流，并加强了消毒的力度，规范做好晨检工作，对所有入园人员经行体温探测，发现体温有异的坚决不能入园，并在课室做好一日三检，发现传染病及时隔离，坚持每天记录幼儿晨间情况及时上报，对有发烧的幼儿坚持退烧3日才能来学，并请家长配合不要把有感冒症状的幼儿送来上学。一经发现有流行病爆发迹象马上做好消毒、防病工作，还买来防流感凉茶让孩子们喝，并把详情告知家长，一起防控。除此之外，老师们还认真组织好幼儿一日生活，保证幼儿喝水量、保证幼儿每天两个小时以上的户外活动时间、还请家长带多几条毛巾，让孩子出汗后有足够毛巾可以更换。所有这些措施使得各种传染病得到有效防治，确保了师幼身心健康。

伙房严格验收幼儿食品，杜绝三无产品入园，合理安排幼儿膳食，确保营养的供给。

四、提高教师业务水平

通过请进来和走出去、集体学和自己学相结合的形式培养教师，不断提高教师业务水平。请进来：本学期我园邀请了大朗崇文小学资深美术教师叶伟斌来园对全体教师进行“幼儿绘画的指导”的教学技能培训；两次邀请了“蒙氏数学”教研员王丹丹老师来园对数学教学做针对性的教学指导和培训；邀请深圳时代佳音资深英语培训老师Asia来园进行“如何开展全英文半日活动”的专题教学技能培训；

走出去：多次组织教师外出参加多种形式的业务学习，如：两位园长随镇教育办领导前往上海参加“全国幼儿园园长、骨干教师技能提升高级研修班的培训；多次组织教师参加迪科奕阳《分享阅读》教学理念及教学技能的培训；组织大班级教师前往东莞市参加“亲亲大自然”课程教学技能培训；参加东莞市及大朗镇教办举办的“整合活动课程”教学理念及教材教法的培训；梁林明老师参加长安中心幼儿园“创新体育整合课程交流会的学习培训；多次组织教师参加市、镇区各姐妹园教研活动及观摩交流活动。

集体学：结合教学需要，多次组织教师集中学习、研讨各种业务知识，如：学习《甲流的基本特征及预防》、《甲流预防知识》、《怎么说孩子才会听，怎么听孩子才会说》、《窗边的小豆豆》等。

自己学：鼓励教师利用课余时间积极参加各种自学进修，通过网络、书籍、报刊杂志等渠道广泛阅读，获取各种最新信息，不断提高自身的理论知识水平，跟上时代步伐。

五、开展多种形式的活动

我园根据各节日开展了丰富多彩的教育教学活动，如：“我爱老师”、“爱国主义教育”、“松山湖秋游”、“11·9消防疏散演习”、“狂欢圣诞”、“才艺宝宝大赛““月饼盒回收”、“旧挂历回收”等活动，小班级结合《天才小厨师》教学主题开展了“天才小厨师美食分享会”、中班级结合《好忙的市场》教学主题开展了“逛超市买东西”及“去菜市场买菜”等活动；大班级结合《惊奇一线》教学主题开展了“参观毛织厂活动”。学期末还分批组织各级的家长和孩子开展“迎春文体活动”等。这些活动的开展大大丰富了孩子们的生活，为孩子提供了很多展示自己的机会，同时让孩子从中获益良多，深受家长的一致好评。

六、落实家园共育

家长工作也是教育工作的一方面，各班认真抓好家庭同步教育工作，加强了家园联系工作。本学期，幼儿园在开学前召开新生家长会，园长还以级部为单位召开了各级的家长会和家长委员会，各班级也根据教学需要分别召开了1-2次家长会，向家长汇报各阶段的保教工作及幼儿在园的学习、生活等情况；同时，也通过幼儿园网页、家园宣传栏等形式向家长及时反馈幼儿在园的各种活动情况，还密切开展家访、电访、约访等工作，并充分利用校讯通平台与家长沟通与反馈，各种渠道形式多样的家园公育工作，极大地加强和促进了家园之间的沟通与交流。

七、严抓后勤服务

后勤工作是幼儿园保教工作的有力保障。幼儿园本着“为幼儿服务、为教师服务、为教学服务”的宗旨，严抓后勤管理、扎实后勤服务。本学期，后勤工作中严格按照收支两条线的规范操作，现金做到及时入库，开支做到按月计划实施，账目做到日清月结，公开民主，提高全园管理意识。并认真做好新生和新职工入园体检工作。加强了食堂人员对食品卫生安全的意识，规范操作、注重营养搭配，烧熟煮透，保证了幼儿在园的健康和安全。落实教师月考核、学期末考核兑现。为保证教职工健康和福利，切实关心教职工的身体健康，安排落实教职工到定点医院进行了健康体检，把幼儿园对教职工的关爱落到了实处。

诚然，回顾这半年来的园务工作，也有不尽人意的地方。一是领导的科学管理水平还有待进一步学习提高；二是教师主动开展教科研的意识还不够，教师专业化发展有待进一步提高，需要进一步加强学习培训；三是幼儿游戏活动，需不断创新；四是教师的主人翁意识还有待提高；五是幼儿园需增添多功能教室。

总之，在全体教职员工的积极支持和共同努力下，幼儿园各项管理都迈进一个新台阶。但我们将继续保持和发扬已有的成绩和优势，加强内涵建设，不断提高我园办园质量，为大朗镇幼教共享力量！

南洋幼儿园

第四篇：德育四年发展规划

刘村小学德育四年发展规划(2008---2011)

一、德育工作的指导思想

学校德育工作要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，针对未成年人身心成长的特点，以育人为根本，以主体教育为抓手，以学科教育为载体，紧密贴近学生的思想、情感、实际。

加强社会实践、开展丰富多彩的校园文化活动，开展爱国主义教育、集体主义教育、中华民族传统文化和民族精神教育、感恩教育、诚信教育、热爱学习教育、劳动教育、安全教育、法律法规教育等。熏陶和提高学生的人文素养，教育和引导学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

把新时期德育工作的总目标与“为学生终身发展服务”的办学理念相结合，全面提高学生素质，使学生学会做人、学会学习、学会生活、学会生存。全面推进素质教育，推进学校管理和教育教学改革，全面推进我校素质教育进程，提高学校的整体办学效益。

二、德育工作总体目标

1、热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，拥护党的基本路线，具有正确的政治方向。

2、初步树立正确的世界观、人生观、价值观，有远大的理想抱负和建设祖国、振兴中华的志向。

3、有社会公德，行为习惯文明，遵纪守法，尊敬师长，养成良好的劳动习惯、健康的生活方式和科学的思维方法。

4、具有民主意识、法制意识和竞争意识；有创新精神和团结协作的观念；有较强的社会交往能力和自我教育能力。

5、有健康的心理、健全的人格，有强烈的进取心和责任感。

6、学生违法犯罪率为零。争创区绿色学校和市安全文明校园。

7、形成一套完整的、科学的、规范的、常规化的学校德育体系。

8、完善班主任考核机制和学生“五星奖”评价方案，争创泰安市行为规范示范学校。

三、学校发展的主要任务：

学生的行为习惯的养成教育和改进课堂教学德育的渗透，提升教师素质，提高学校的教育教学质量。目标：从“不求生源改变，但求学生发展”的理念出发，注重德育工作的针对性、实效性，力争无案发，争创区行为规范示范学校；努力使学生成为“有理想，有道德，有文化，有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人；完善班主任的考核制度，逐步形成一支责任心强、组织管理能力较高的班主任队伍。

四、实施措施及方法

1、构建科学的德育网络。进一步完善德育领导小组，建立健全处室、段两级德育管理体制，形成以校长室、政教处、年级组、班级为序的学生管理网络，明确职责，发挥作用，有效地保证各项工作渠道的畅通。

2、以“两纲教育”和“温馨教室的创建”为抓手，加强德育基本队伍的培训。建立班主任例会及学习制度，举办班主任工作研讨会，聘请优秀班主任作专题讲座。培养一支“政治坚定，业务过硬，品质高尚，精于读书，勤于育人”的教职工队伍。做到教书育人、管理育人、服务育人。

3、加强对学生干部的培养，充分发挥团支部、大队部在各项德育活动中的模范带头作用。加强党团知识的教育，树立正确的世界观、人生观和价值观，做到制度化、规范化。

4、加强基础文明和基本道德教育、诚信教育和法制教育。开辟法制课堂、开展学法、知法、守法竞赛，提高学生遵纪守法意识。把学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。

5、培养学生创新精神和实践能力。结合学生思想实际，不断丰富德育活动内容，提高德育活动质量，以期达到提高四种素质：思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、艺术技能素质；养成四种能力：思想上的自育能力、学习上的自研能力、生活上的自理能力、言行上的自律能力；树立四种意识：集体意识、参与意识、竞争意识、创新意识。

6、全面落实素质教育，突出德育工作的针对性、实效性和特色性。办好每年一次的艺术节和沙雕节，以期达到融知识性与趣味性为一体，科学性与创造性为一体的目标，激励学生，教育学生，塑造学生，力争办成高水平、高品位的德育活动。

7、强化日常行为规范的管理，做到每月有要点，每周有重点。全面提高学生自主管理能力。

8、走进社区、家庭、社会，开展社会实践活动，使学生了解社会，了解家乡，自觉形成实践观和劳动观，树立奉献社会和为人民服务的思想。通过社会实践，还要达到让学生“在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中完善”，实现自我教育的目的。

9、依托社区，办好家长学校，构建社区教育、家庭教育和学校教育三位一体的教育网络。充分发挥社区教育、家庭教育对学校教育的渗透和互补作用。

10、建立和完善各项考评制度，做到量化考评，及时公布。通过开展“文明学生、十佳学生、十佳特长学生”等的评选，表彰先进，以榜样鼓舞人，影响人，不断提高德育工作的实效性。

11、根据德育大纲，利用各学科的优势和特点，特别是政治、语文、历史等学科，充分挖掘学科德育资源，渗透德育工作，增强德育工作的合力。

12、挖掘张泽固有资源，加强校园文化建设，使校园达到净化、绿化、美化，发挥环境育人的功能。

五、责任要求。

1、进一步落实“人人都是德育工作者”的目标与要求，履行教书育人的职责。

2、学校德育领导小组，由党支部书记任组长。在书记的领导下，负责组织、统筹和部署全校德育工作，其主要职责是：

①制定本校实施德育方案的工作计划，统一部署全校德育工作。②协调学校、家庭、社会对学生的教育。

③做好教职工的思想教育工作，指导全体教职工以身作则，教书育人、服务育人、管理育人。

④建立健全德育激励机制，检查监督各部门开展德育工作，搞好德育效果的评价和反馈，总结、交流德育工作经验。

⑤通过培训、调研，提高德育工作者的素质。

3、建立班级、段、政教处和其他部门齐抓共管的校内德育管理体制。①加强班主任队伍建设。关心支持班主任工作，尤其要关注青年班主任的培养，提高班主任素质与班主任待遇。其主要职责是：制定班级德育工作计划，并组织力量抓落实，做好德育工作总结；建立健全班集体，培养正确的集体舆论和优良的班风；全面掌握学生的学习和思想动态，做好分类指导和个别教育工作，促进后进生转化；选拔和培养班、团、队干部，形成班级领导核心，提高学生自治自理能力；根据学校要求和班级实际，上好班会课，积极开展班级集体活动；协调本班任课教师、家长及社会各方力量，形成齐抓共管的合力；指导团队开展活动，做好学生操行评定和三好学生、优秀班干部、优秀少先队员的评选工作。

②段长在学校政教处的指导下，负责抓好段内的德育工作，其主要职责是：制定本段德育的工作计划，定期检查执行情况并做好工作总结；调查研究段内学生思想动态，组织开展年级教育活动；协调班主任与任课教师的关系，组织本年级全体教师齐抓共管德育工作；抓好学生干部的培养教育，加强年级的常规管理工作；指导年级班主任、团队组织开展各项教育活动。

③政教处是学校德育管理的主要职能部门，在主管副校长的领导下，负责学校德育工作方案的实施和管理。其主要职责是：协助副校长制定德育工作计划，落实德育领导小组有关决议和措施；选配班主任，加强德育工作队伍建设；定期召开班主任会议研究德育工作，总结交流德育工作经验；组织全校性的各项教育活动，加强学校德育常规管理；抓好德育基地建设，举办家长学校，建立家庭教育和社会教育网络；调查研究学生思想动态，指导班级切实抓好后进生转化工作；抓好学校德育工作的检查、督促和考核评价，实施“五星奖”评价。

④团支部、大队部是学校德育工作的有力助手，在学校德育管理中的主要职责是：根据团支部、大队部的任务和特点，配合学校开展各种生动活泼的思想政治教育活动；配段长、班主任开展团队工作；加强对学生干部的选拔培养教育，提高他们的自我教育能力和自治自理能力。

⑤总务处和其他部门，要结合本部门工作，寓德育于日常管理和各项服务之中。努力建设良好的育人环境，做到教书育人、管理育人、服务育人。

刘村小学

2008

第五篇：教师四年发展规划

数学教师个人职业发展规划

从2008年踏上工作岗位至今，已经快10年了。在这近10年的时间里，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名中学数学教师。在这期间，我先后获得了一些荣誉奖，使我的课堂教学有了质的跨越式的发展，教研能力也得到一定的提高。随着自己不断的成长，我却感到自己的发展步伐受到各种各样的束缚、局限而慢慢减速。进行自我剖析，制定今后四年的个人发展规划是当务之急、势在必行、刻不容缓的大事。鉴于自身情况，特制定个人专业发展规划，为自己今后的发展指明方向。

一、存在的问题

1、我感到在学习上自己有所放松，导致自己迷失了发展方向。

2、由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作。

3、学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。

二、发展优势

1、我热爱教育事业，工作认真踏实，乐于从事教学科研

2、现有的课堂教学实践经验，能够胜任各年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。

3、能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

4、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

三、个人专业发展规划目标 2017年：

1、认真学习新的教育理念，提高自身素质，形成职业道德高尚，教育教学行为规范；专业知识扎实，文化背景知识丰富，具备实施素质教育的能力。

2、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。

3、教师专业发展水平标准：课堂教学达标，教学行为目的明确；关注教学过程，能够及时对教学进行有效调控；讲究教学质量、实效。教学方法不断改进，实际教学能力和效果有明显提高。2018年：

1、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。

2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。

3、具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。

4、能理解教育的复杂性和不可预测性，能正确把握教育、教学改革发展动向，及时作出反应，对自己的知识和经验进行重组，适应教育的变化。

2019年：

1、积极推进素质教育，学生形成乐学、善学的局面。

2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。

3、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。2010年：

1、具有终身学习和自我发展的能力能与他人进行广泛合作与交流沟通，善于听取不同意见、观点准确发现自己及他人的优缺点，向同行学习，发展个人的专业实践性知识，进一步提高自身专业素质。

2、形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。

3、能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。

四、具体措施

1、科学备课：怎样才能让学生懂学、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级学生情况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，写出适合学生的教案，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最佳。

2、加强学习：认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。积极利用一切机会参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与指导教师进行指导交流。多争取上公开课的机会，用压力给自己动力，多磨练，快成长。在信息技术上多下工夫，能够熟练应用多媒体技术为教学服务。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

总之，面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师。