机电部2009～2010学年(一)教学检查总结

第一篇：机电部2009～2010学年(一)教学检查总结

2009-2010第一学期机电教学部期中教学检查

自查报告

机电部根据学校二00九～二0一0学年第一学期期中教学检查安排，由本部正、副主任，各教研室主任和教学干事组成检查工作小组，分三个阶段对本部所有教师的教学工作进行了检查。第一阶段全教学部门进行学习动员，以确保本次检查工作顺利完成；第二阶段以教研室为单位进行自查，内容有教学准备、教案、作业批改、教学进度执行等情况；第三阶段以学校集中检查和总结为主要工作，对发现的问题提出了具体的整改方案。

本次教学检查同以往教学检查有两个方面的明显不同。第一、本次检查结合学校ISO9000的年审工作，对教学运行及其管理中的规范化提出了明确的要求，部门在自检工作中也尽力完善教学运行的规范，并对教师及管理人员的相关工作提出了要求。第二、本次教学检查中学生评教工作与以往有明显不同。本年度由教务部集中抽样，采用相应电脑程序采集数据，并根据数据进行分析。此方案的实施，有效的降低了相应工作人员的数据处理工作，同时也大大提高了数据处理中的准确度。

针对本次部门自查、教务部组织的集中检查中发现的问题，总结的情况，我部做出如下总结，为后期教学工作的改进提供指导方向。

一、突破教师资源局限问题，加强培训，打造规范化教师队伍 本学期我部三个教研室均仍存在教师资源紧缺的问题，目前已通过招聘新的临时聘用教师和实训课程采取上下午倒班教学等方式解决问题，但教学工作的质量难以得到有效的提高。对此问题，部门在今后一个阶段，特别是本学期中后期要积极为下个学期的教学准备工作提前做好准备，储备合适的教学人才。另一方面，也要连同人事部、教务部积极为机电部选用优秀的教师，扩充教师资源。同时也要连同人事部、教务部在教师培训的问题上，制定相应方案，集中为聘用教师进行统一的教学规范培训，为提高教学质量打下坚实的基础。在专职教师的培训工作方面，我部根据报批教务部的导师制工作方案，认真督促青年教师完成导师制的学习工作，为教师队伍新生力量的增长打下基础。

二、增强教学文件的指导性，创造高品质教学 在本学期的教学检查中，对于教师的教学工作的检查，主要集中在对教案、授课计划、教学大纲、教学日志等教学文件的检查。在这些检查中，发现的问题有，教学大纲的指导性不强、部分教师教案的不规范等问题。目前对于这些问题的解决方案，部门正在集中骨干力量给与技术上的攻关。如：在对下学期的教学大纲的编写工作，教学部门将根据教务下达的教学任务设计开发通知书制定的相应专业教学计划，再组织几名专业上的老师对其中的相应课程进行符合要求的大纲编写，同时对前期编写不够完善的大纲进行修编工作，力争将教学大纲编写成为具有一定指导性的教学文件。关于部分教师（特别是聘用教师）的教案书写等工作不够规范这一现象，各教研室将陆续在教研活动中将此次教学检查中集中检查到的问题向教师们做出通报，并就一些突出的问题集中讨论并给与教师们指导性的建议，要求教师及时更正。同时，部门针对部门聘用教师多且更换频繁的这一客观事实，计划在本学期末、下学期初对部门教师进行专门的教师教学工作规范培训（培训依据主要为学校的制度汇编中教学管理制度的内容），并于今后的每个学期初对聘用教师（特别是新聘教师）进行专门的培训工作，以促进教学质量的提高。

虽然有以上的问题，但本学期的教学工作整体上仍较前期的工作有很多地方的进步。如目前电工电子、机械加工两个教研室的聘用教师队伍逐渐稳定，教学质量的提高工作逐步开始。例如，电工电子教研室的黄春兰、戴文、王兰英等老师已经在机电部兼职任教6个学期以上，她们的教学质量和各项教学工作的评价都较好，聘用教师队伍也逐渐趋于稳定；机械加工教研室的钳工的聘用教师队伍基本上比较稳定，新聘教师能够在原聘用教师的帮助下迅速适应工作，其团队工作质量较高。机电技术教研室虽面临聘用教师流动性大的严峻的现实情况，但日常教学管理仍组织的井井有条，集体备课等促进教学质量提高的活动都如计划开展，也逐步在教学中发挥效用。

三、教研教改有待加强

目前，我部年轻教师比例上调，部门即将再引进一批青年教师。为提高整体教学教研水平、同时也为部门教学教研积攒新生力量，年轻教师的培养，特别是年轻教师教学、教研方面能力的培养仍将是部门工作的一个重点。目前教学部门内部已经为几位年轻教师指定教学导师，对其进行定期、定向的培养。后期，部门将根据教务部批复的导师制工作方案细化导师制工作，制定工作的目标，下达工作（教研）任务，促进青年教师的快速成长。

聘用教师仍是我部教师中比例较大的一部分。教学质量的提高，一大部分的重担落在聘用教师的肩上。我部根据这一现实情况，将进一步有计划的开展聘用教师集体备课等教研活动，借助有经验的优秀教师之力带动全体教师进行教研教改，提高教学质量。

四、提升教学运行管理中的规范化，促进教学质量的进一步提高 本学期的教学检查是结合ISO9000年审工作一同进行的。在教学运行管理的层面，目前，我部各级教学运行管理人员都严格按照教务部要求进行相关的教学管理。但结合ISO9000工作管理方式进行审查的时候，我部仍发现工作中的不足之处。如：检查中发现部分教师的教学文件填写不符合规范，却已经统计收受处理为存档文件。参照现有的教学管理规范和ISO9000工作方式，部分管理工作中实际问题没有得到处理和解决。总结问题，主要有2点：1.对ISO9000的工作模式没有深层面的理解。根据这个问题，我部将组织相关的教学及管理人员再次对ISO9000相应工作模式工作方法进行深入学习，从而对教学运行工作进行指导。2.在教学运行中的细节问题没有严格把握。对于此问题，我部将在ISO9000的培训中进行强调，对工作质量进行严格监督。

五、生产实习及学生教育工作常年稳定

本学期我部仍同往年一样有大批学生在各生产实习点进行生产实习。目前，各实习点带队教师均按照工作安排定时在各实习点巡查管理，根据反馈情况，各点实习学生情况稳定，生产实习工作顺利进行。

新的形势下，中职教育要立足于社会，教学改革势在必行，在今后的时间，我们要抓紧教学改革的研究和实施。重点研究教学对象、教学内容、教学模式和教学方法；进行教学平台的建设，要加快专业建设的步伐，抓紧实验室和实习室的建设；真正落实我们的培养目标，培养社会需求的劳动者。这次教学检查从严格意义上来说还不够深入，今后要经常进行各种形式的教学检查，随时发现问题，分析问题，解决问题，把机电部的教学工作努力做好，争取在现有的基础上再迈一个大台阶。

机电教学部

2009年11月30日

第二篇：2011机电部总结

2011年机电部总结

时光飞逝，2011年即将过去。在这一年里，机电部在项目领导的带领下，取得了一定的成绩，但是由于自身缺乏大直径泥水盾构施工的相关经验，有些方面存在不足。现对本机电部的主要工作总结如下：

一、主要设备完成情况

1、盾构机

⑴85环停机期间，1月20日前完成拆负环、反力架、始发架，井口铺设钢线桥等工作。

⑵完成碎石机系统改造（主要是增加一个油箱、电机）、调试工作，现在碎石机基本满足使用要求。

⑶4月26日前完成更换旋转吊真空吸盘、拆检刀盘驱动电机、焊接制作二次注浆平台等工作。

⑷至今累计拼装96环，掘进185.58 m，在结合地质的实际情况下，尽量采用最佳的推进参数，具体的掘进参数如下：

①在全断面硬岩段（DK108+098.02～DK108+190），所采用的掘进参数：推力6500T，扭矩6MNm，贯入度5mm以内，刀盘转速2.5rpm，气垫压力2.5bar。

②进入上软下硬地层（DK108+190～DK108+283.6），本地质段地层岩层突变情况突出。岩石与土层的分界面在4点～8点位置时，所采用的掘进参数：推力5500T左右，扭矩4.5MNm以下，贯入度6mm以内，刀盘转速2.0rpm，气垫压力3.2bar。岩石与土层的分界面在10点～2点位置时，所采用的掘进参数：推力6500T～7000T，扭矩6.5MNm以下，贯入度5mm以内，刀盘转速1.8rpm，气垫压力3.5bar。岩石与土层的分界面在11点～1点位置时，所采用的掘进参数：推力8000T左右，扭矩4MNm，贯入度5mm以内，刀盘转速1.7rpm，气垫压力

3.8bar。

2、泥水设备

⑴盾构机在全断面硬岩掘进时，管道和预分筛磨损很严重。更换385mm×1200mm的筛板8块、385mm×500mm的筛板40块、385mm×500mm的筛板20块、PC150旋流器底座87个、PC150旋流器喷嘴102个、PC150旋流器回水管39个、管径为300mm的90°弯头两个、弯头两边外加直管加焊直管共计3米。

⑵3月～9月，由于地质变化造成筛板堵塞严重，共拆、装冲洗筛板2次，其中385mm×500mm的筛板285块、385mm×300mm的筛板9块、335mm×300mm的筛板6块。

⑶5月26日至6月5日期间加工制作泥水小循环系统，并成功的用于施工。⑷累计制浆416罐（共计8320m³），用膨润土569.5t，CMC5t，盾构制浆剂一型的45t，二型的50t，三型的15t，六型的218t。

⑸压滤机压滤废浆累计7640m³。废浆罐里面沉淀非常多，有时无法使用压滤机压滤，曾多次雇佣吊机使用抓斗作业。

二、内业方面

1、认真按照要求，对新增的设备，建立设备台账，做好相关的记录，做到准确、完备、规范。

2、分类整理部门内部各项交接班记录表格，并输入电脑存档。

3、随时跟进各种设备的维修保养、巡查等记录。

4、参与826标部分设备选型计算等工作。

三、经验总结

1、刀具是重点。刀具的非正常磨损已经严重影响到掘进进度，同时由于地层的稳定时间维持短（一般在72小时），连续的换刀作业容易造成地表塌陷。本共更换中心双刃滚刀8把、单刃滚刀309把、刮刀41把。开仓作业多达27次，其中带压换刀作业11次。

①在全断面硬岩中，岩石强度在150MPa～200 MPa之间，由于碎石机工作频率达不到要求、刀盘上边缘的四根搅拌棒全部断裂等不利因素，刀具磨损严重，尤其边缘70#～82#共15把刀具经常造成偏磨，其中73#～77#刀位的刀具换刀频率比较高。刀具更换频率为平均每4环更换一次。在此硬岩段刀具出现问题主要为偏磨、多边偏磨、刀轴断裂等非正常磨损。

②在上软下硬地层中，岩石强度在80MPa～120 MPa之间。每推进500mm～1000mm就需要开仓检查更换刀具，主要为偏磨、多边偏磨、刀圈断裂、刀体受撞击变形碎裂等非正常磨损。

③针对刀具的非正常磨损，我们多次联系刀具厂家，就刀具设计、推进参数

等方面进行了深入的探讨，现正在共同努力设计更合适本地质的刀具。

2、泥浆管路磨损问题严峻。在全断面硬岩段，这个问题最为突出，经常被迫停机补焊磨破的泥浆管。因此，我们新购了测厚仪，对管路最容易磨损的部位提前检查，发现厚度变薄了，提前进行补焊。这个措施有效的减少了被迫停机补焊管路的次数。

3、由于是初次接触大直径泥水盾构，相关的施工经验不足。为此我们积极组织相关的培训学习：项目部内，多次在竖井监控中心会议室开会培训，就前期施工中存在的问题分析原因，总结经验；项目部外，组织学习参观了中隧台山核电泥水盾构、华隧惠州土压盾构项目，积极吸取、借鉴别人成功的施工经验。经过这一年的工作和学习，机电部人员对这泥水盾构的施工有了更深的认识，自身的理论和实操水平也有了很大的提高。

四、2012年工作重点

2012年的施工重点是围绕盾构施工开展工作，加强人员、设备管理，保证设备的正常运行；对推进中存在的异常情况深入分析，制定可行的应对措施，确保施工安全、质量及进度。

六工区机电部

2011年11月26日

第三篇：机电部总结——2017——2018——1

乾县职教中心

机电部（2017——2018）

第一学期工作总结

乾县职教中心

机电部（2017——2018）学一期工作总结

本学期部室的工作思路是进一步深化教育教学改革，调整专业课程结构，开展校本研修，开发学生潜能，努力构建高效课堂；抓好市级技能大赛训练；开展“现代学徒制试点”；完善中职教育办学检查、“双高双普”相关工作。在学校的统一领导、关心和支持下，本部以深化教育教学改革，提高教育教学质量，增强学生就业能力为指导思想，积极开展“现代学徒制试点”；扎实开展市级技能大赛训练；认真完成“中职教育办学检查”、“双高双普”任务，经过本部全体师生的共同努力，完成了本学期的各项目标任务，教育教学成果较为显著，参加市技能大赛三个项目全部获奖（一个二等奖，4个三等奖），学生管理没有发生严重的违纪事件。现将本学期工作总结如下：

一、加强部室队伍建设

1.加强师德建设 2.提高业务素质 3.强化内部管理 ：进一步完善各种规章制度并予以落实；规范教师队伍的教学行为，提高课堂教学的效率。

二、加强常规教学工作 1.抓计划的制定和落实 2.加强课堂教学的常规管理

狠抓课堂纪律，培养良好学习习惯。做到学生出勤率高，学习用具齐全，上课纪律好，课后有练习作业。3.加强课堂效果检查

值日干事每节查课，教师、领导听课，学生民主测评，召开学生座谈会了解课堂教学的效果。本学期举行学生问卷调查一次，召开学生座谈会两次。

4.相互听课，取长补短。教师每月不少于4节 5.推广公开课

每位老师每月不少于1节公开课

6.开展技能展示，狠抓技能大赛训练，“以赛促学”“以赛促练”“以赛促教”体现学生主体地位，教师主导地位。

7.开展教研活动 每两周一次，积极开展教学诊改研讨，咸阳市中职学校教师教学基本功大赛，刘粉婷老师获得市级三等奖。

三、抓好教学改革

1.抓好课堂教学改革 以“学生满意”为目标改革教学 2.推进课改，突出职业教育特色

进行“模块”式教学改革，提高教学效率，提高专业技能

3.开展丰富多彩的活动，丰富学生的校园生活。

4.开展构建高效课堂公开课活动，凡45岁以下教师每人一节公开课。本学期有2名教师参加了学校组织的示范课活动。

四、全方位推进德育工作

1.加强学生的思想道德教育追求养成教育的实效性。

① 帮助学生确立奋斗目标，激发学生的内驱力，培养学生自我管理、自我约束的能力。

② 实行班级管理的量化考评制度，强化班级管理。本学期修订“机电部学生德育学分制方案”，机电部班主任量化考核细则。③ 建立学校、社会、家庭三位一体教育网络体系。不定期举行各类形式家校联系活动。

2.开展形式多样的养成教育活动。

从学生的日常行为规范入手，使学生养成良好的行为习惯。班级利用“主题班会”“黑板报”形式，部室采用主题报告、励志教育，养成教育视频观看形势开展养成教育活动。

五、做好安全工作，保障教育教学工作顺利进行。

①制定相关的制度和措施、明确安全责任。②开学初、末，重大节目做好安全教育和预防

③经常利用班会和课间操对学生进行安全教育 ④定期进行安全隐患排查和整改 本学期未发生恶性安全事故。

六、主要工作：

1、制定部室教研工作计划

2、制定机电专业专业培养方案和课程学分实施方案

3、教研活动和电子白板公开课听评课、4、现代学徒制试点工作

6、参与学校教案评选工作

7、中职教育办学大检查、“双高双普”资料完善相关工作

8、“扶贫帮困献爱心”捐资助学活动

9、市级技能大赛训练和参赛工作

10、电类实训室搬迁、安装、调试

11、计算机云教室的安装调试。

七、存在问题

1.学习教研风气不浓，钻研业务能力主动性缺乏，师德师风建设

需进一步加强。

2.对学生管理的方式方法有待进一步提高，教育的效果不明显。3.教师结构不合理，中青年专业教师严重缺乏，知识落后影响专业课程的设置

4.工作粗放，工作过程无记录，工作效果主观判断多。5.活动开展对学生养成教育的活动引领不够 6.制度的落实，管理上较真要加强。

第四篇：教学检查总结

装潢教研室05——06学年第二学期期中教学检查总结

为落实本学期教学各项工作安排，促进教育教学质量的不断提高，11月23、24日，教务处组织督导专家组对各系部的教学工作进行了全面检查。教务处及相关处室负责人参加了检查工作。

一、总体检查情况

这次教学工作检查，本着务真求实的原则，力求以查促改，以查促建，以查促管，以查促变，促进系部教学水平的不断提高。采用了常规检查与重点检查相结合的方法，把新生教学安排、教学工作要点落实情况和系部教学评估进展情况作为重点检查内容，在从宏观上指导系部教学工作的同时，从新生教育教学源头抓起，全面促进学校的教育教学工作，尝试性地采用分项计分方法对系部教学工作进行了比较全面的评价，收到了良好效果。

1．各系部正确对待，工作积极主动。

各系、部能科学正确地对待这次检查，变以前的被动检查为主动检查，变以前的“检查我”为“我要检查”。各系部普遍达成了共识：认为检查的真正目的在于发现教学工作中存在的问题，并帮助系部解决问题，全面提高教育教学质量。系部与教务处同心协力，团结一致，用一个声音说话，才能做到教学与管理相长，才能推动教学工作总体水平的提高，为学院进一步发展打下坚实基础。

2．关于常规教学工作检查。

在常规检查方面，各系部准备材料详实齐全，并有一套支撑材料，这次系部准备的材料，既有教学检查总结，又有许多支撑总结材料的佐证材料，这是以往从未有过的；建立了较为完整的教学基本文件和相应的教学工作制度；教学日历、首页、教案规范齐全，并有一定的辅导记录，如建筑工程系的每位老师都有答疑记录本，对学生的出勤率、作业批改率进行了统计，并有一系列相关的分析总结。

3．关于重点检查内容。

本次检查的重点是新生教学总体情况、教学工作要点落实情况和系部教学工作评估进展情况。各系部在新生教学情况方面重点分析了新生的自然情况，如第一志愿、录取分数、来源等，为顺利实施教学打下了良好基础。教学工作要点落实情况良好，评估准备工作进展顺利。充分体现出以下特点：

（1）质量意识强。大家认为，质量是高等教育的生命线，只有齐心协力，实施“质量

工程”，才能全面提高教学质量。为此，各系部都制定了中青年教师培养计划，鼓励专业教师进修，攻读学位，不断提高业务水平；成立系级督导组，加强系部教学质量监控，坚持开展学生评教活动。如装潢教研室教师每人每周听课达2次以上，并把发现的问题及时反馈给任课教师和辅导员，不仅有利于提高教学质量，同时也有利于教师业务水平的提高，为全方面实施“质量工程”打下良好基础。

（2）评估意识浓。各系部本着“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，高度重视教学评估工作。一致认为，通过教育部本科教学水平评估，会大大提高学校的知名度，对学校来说是一笔巨大的无形资产。各系部纷纷以评估为契机，全面梳理教学工作，查漏补缺，积极投入到迎评建设工作中。外语系高度重视，准备工作细致扎实，成立了系评估工作小组，系主任为评估工作的总负责人；实行责任分工制，把阶段性工作和目标性工作相结合，人人参与评估工作；把迎评建设作为系部中心工作来抓，使评估意识深入人心。

总体上说，这次教学检查达到了预期的目的，对各系部的教学工作起到了极大的推动作用，同时也对提高教务处管理工作水平，尤其是对加强教学研究工作起到了积极的促进作用。

二、迎评促建，系部教学工作成绩显著

1．管理制度建设。

本学期各系部完善和健全了一系列教学基本文件和教学管理文件，如：教学计划、各门课程的教学大纲、教学日历、实践教学指导性文件等；制定了各岗位工作责任制，完善了系部领导、教师、班主任及辅导员听课制度；建立了系级督导制度，进一步健全了教学质量监控体系；完善了辅导员、班主任管理制度和学生考核管理制度，进一步加强了学风建设。

2．教学基本建设。

认真组织调研论证，积极开展专业建设工作。今年又有“测绘工程”、“工程管理”、“市场营销”、“法学”4个目录内专业与“网络工程”、“信息安全”2个目录外专业申报增设本科专业，这将大大促进了专业建设。系部以各专业的人才培养计划为中心，进一步完善教学计划，特别是对2004级本科培养计划进行了论证，召开2004级本科教学计划论证会，对其进行修订，使其更加合理与科学。在课程建设方面，各系部以建设精品课程为中心，正在推动相关专业主干课程的建设，召开精品课程教学改革研讨会，讨论该课程的建设。今年已立项的16门的课程建设正在从教师队伍、教材的选用与编写、教学课件编制等各

个方面进行全面建设。已评为院级精品课程的8门课程正在积极整改，准备向省级精品课程进军。2门课程被评为河北省省级精品课程，其中《计算机文化基础》正在申报国家级精品课程，并在进一步不断的改进完善之中。

3．教育教学研究。

学院开展大规模的教育观念大讨论活动，推动了教育教学研究的高潮。在大讨论活动中，各系部共撰写96篇论文，向学校推荐论文48篇，其中有7篇论文在学院大会上宣读，被评为优秀论文并颁发了荣誉证书。开展教育观念大讨论活动，转变了教师教育观念，教师教学研究取得了较大成绩。今年教研立项课题有：国家级2项，省部级6项，省高教学会3项，院级35项。在河北省第九届高等教育科研项目评奖中，我院获奖20项。我院有11名教师获优秀教学成果奖，12个教研项目获优秀教学成果奖。8名教师在我院第三届中青年教师讲课比赛中获奖。

4．学风建设。

在保证教学正常运转的情况下，各系还下大力气，狠抓学风，主要从新生源头抓起，使新生入学就开始树立良好的学风。在“以管理育学风，以教风带学风，以榜样树学风，以活动促学风”的指导下，采取了一系列措施，极大的促进了我院学风建设。具体表现为：准备考研的学生人数增多，已经有好些新生下决心考研；早读人数与上晚自习人数增多；学生积极参与学习有关的活动，并获得较好成绩。在河北省第六届“世纪之星”英语演讲大赛和2004年全国英语演讲大赛中，有4名学生分别获得河北省高校第六届“世纪之星”英语演讲大赛（河北赛区）三等奖和2004年“全国英语演讲大赛”优胜奖。在首届国际青少年外语大赛（大学组）的比赛中，我院1名学生获得一等奖，一名学生获二等奖，一名学生获三等奖，外语系获优秀组织奖。在今年河北省首届大学生创新实践成果大赛中，全省共评出二、三等9个奖项，一等奖空缺。我院学生参赛三件作品，获二等奖一件，获三等奖2件，占了三分之一。在全国数学建模竞赛中，我院学生有2名学生获二等奖。在北京市大学生数学竞赛中，我院有4人获奖。

四、存在的问题与整改建议

1．随着人才引进力度的加大，教师数量近两年增加较多，教学工作量计算办法和分配制度的有关规定，在有些专业已经出现不相适应的情况。教学工作量计算办法要适时修订，以适应变化了的情况。

2．办学规模不断扩大，体育设施设备及教学场地等教学基本条件有待进一步改善。

3．督导工作需要进一步加强，两级督导须加强交流与沟通；教学质量监控与反馈机制

需要进一步完善。

4．需要正确处理好迎接评估与正常教学工作的关系。在各系检查中发现，存在评估影响教学的现象。我们要以迎评建设工作促进正常教学工作，而不是影响和干扰教学工作。

5．各系部要加强对系部兼职教师和实验室教师任课的管理，一是要严格审查任课资格，二是要求他们参加教研活动，不断提高教学技能和水平。三是严格身份管理，确保管理队伍和实验教学队伍稳定。

6．基础课教学要进一步加大改革力度，不断提高教学质量。

7．教学研究工作力度还有待进一步加强，教研室工作还停留在表面上，教改内容缺乏深层次的研究与探讨。

8．要进一步加强实验教学管理，不断提高实验设备的利用率和实验教学质量。进一步做好安全防范工作，确保实验教学活动的正常进行。

9．双语教学、网络课程教学刚刚起步，需要制订相关的管理文件，加强规范管理，不断提高教学质量。

教务处

2004年12月28日

第五篇：教学检查总结

 教学检查总结

本次教学检查，在教研组长的大力支持与积极配合下，圆满的完成了对教案的检查，现就检查结果总结如下：

所有教师的教案都能做到教案清晰、规范认真、能根据新课程理念，及学科特点和培养目标进行教学设计，教学内容丰富，重点、难点突出，同时又各具特色。如二年级老师的口语交际、品德与生活教案清晰、规范认真、体现对学生的学法指导，有学科特色和创造性，渗透实践活动，培养学生的动手操作能力与观察想象能力；体育老师，音乐老师的教案图文并茂，形象直观，体现了该课程教学的规律性。语数老师的教案确定的教学目标符合课标与学生实际，突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学方式。同时能按学校的常规教学要求备教，能结合教材，学科的特点，精心设计好教学过程，教学方法、学习形式灵活多样，教师能从实际出发，体现出能为不同的学生服务，注重教学思想的渗透，注重趣味性，突出教学重点，突破难点，导入新课方法多样，精心设计提问、练习、小结和板书，95%教案还附有教学反思。在这方面尤为突出的教师有王艳芳、张立英、王海云、宁艳等老师的教案值得大家学习。

在检查过程中，我们也发现教案有如下不足：部分教案教学教法体现不明显或教案没有体现教学改革的要求，没有体现学生实践和互动教学的特点等；个别教师的反思简单，布置作业形式单一，教案过于简单，没有分层指导。

今后的要求：希望所有科任教师在平日备课中多多参考，取人之长补己之短，互相借鉴互相补充。结合各班学生的具体情况消化吸收并内化为自己的教学行为与效果，课后及时总结并记录，为后续的工作扫清障碍。要求教师必须要有完整的课时教案，要有教学方法、教学手段，课后必须有小结、反思。