体质达标检测

第一篇：体质达标检测

简报

兰州市西固区东河湾小学 开展体质达标运动会活动简报

兰州市西固区东河湾小学 2017年10月31日

为培养学生“阳光体育，健康第一”的意识，不断增强学生的身体素质，2017年10月11日，我校隆重举行了秋季学生体质检测达标运动会。

运动会前的一段时间里，各班主任为学生们做了动员，各班学生利用课间、中午及课外活动时间精心准备，刻苦训练。

本次运动会按照《国家小学生体育锻炼标准》，面向全体学生，设置了身高、体重、肺活量、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、50米跑等测试项目。为了此次运动会顺利完成，学校在9月份开学初就制定了详细的测试方案，各班级利用体育课、体育活动课积极训练，学生的体质检测成绩得到很大提升。在运动会比赛中，同学们精神抖擞、积极参与，在不同的达标项目中展现出了最精彩的自己。

运动会场上，全校学生积极性很高，认真接受检测，仰卧起坐、一分钟小绳竞速、50米跑和坐位体前屈各个项目有序进行，操场上随时可见同学们奔腾跳跃的身姿，到处回荡着加油助威的喊声。同学们释放着热情、感受着健康、飞扬着快乐！

本次运动会，做到了每个学生都参与，真正体现了“全面”二字。通过本次运动会，学校对学生体质健康情况有了更全面的了解，便于更好地完成每年秋季的体质检测任务。下一步，我校将继续开展好阳光体育运动，在丰富学生校园生活的同时，增强每一位学生的身体素质，促进学生健康发展。

第二篇：学生体质检测达标运动会”通讯稿

“学生体质检测达标运动会”通讯稿

2016年11月2日，秋高气爽，阳光明媚。xx小学的全体学生在操场举行了“学生体质检测达标运动会”。

早上八点，学生们排着整齐的队伍来到操场，xx校长首先强调了运动会的安全，接着xx校长宣布运动会的项目和程序，然后同学们在紧张、和谐、友好的气氛中开始了各项竞赛。这次运动会的项目包括50米×8往返跑、一分钟跳小绳、坐位体前屈、仰卧起坐等八项内容。测试中，同学们发扬了“我参与，我快乐，我健康”以及“顽强拼搏”的体育精神，在班主任老师和裁判员的精心组织下展开了激烈角逐，操场上的运动热潮一浪高过一浪。参测的同学个个精神饱满、热情高涨。整个达标过程中，裁判员公正公平、一丝不苟，同学们全力拼搏、相互激励、相互帮助，展示出了自信、和谐、奋进的良好风貌。

下午4：30分运动会圆满结束。此次体质健康达标运动会，既是对学生身体素质的一次检阅，又是展现学生精神风貌，提高学生整体素质的一项重要活动，很好地激发了广大学生参加体育锻炼的积极性。

第三篇：体质达标自查报告（范文模版）

学生体质达标情况自查报告书

**县***实验小学 2016年9月7日

学生体质达标情况自查报告

为全面贯彻国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》的精神，根据国务院办公厅《关于组织有关部门开展专项督查的通知》及《教育部办公厅关于组织开展学生体质达标情况专项督查工作的通知》（教体艺厅【2016】32号）的安排，学校依据中小学校体育工作评估指标体系的要求，对我校学生体质达标情况进行了认真自查。现将自查情况汇报如下：

一、建立强化学校体育工作机制情况

学校明确体育分工管理和组织工作，形成以高庆军校长为组长，分管体育工作的副校长为副组长，各年级体育老师为组员的体育教育工作小组的管理机制。管理小组主要工作如下： 1.负责学校的体育教学和教科研等各项工作。

2.深入教学一线，协调和处理教学工作中的矛盾，建立正常的教学秩序。

3.负责组织制定教学工作中的各项规章制度和各种考评办法，并组织实施。

4.制定、落实、开展体育活动。5.积极参与体育课堂听课、评课、指导。

二、学校体育办学条件建设情况

**实验小学从2016年4月26日迁入新的校址。目前，学校体育用地能满足学校所需田径场（含环形跑道和直跑道），篮（排）球、乒乓球、体育器械等运动场地，以及课间操和课外活动场地所需用地。并且还设有附带环形跑道的田径场地及球类场地，田径场为南北方向。田径场内设足球场和2个沙坑。每6个班设置一个篮排球场，篮排球场设置比例为2：1，且不设在田径场内。体育专用教学设备包括能满足体操、田径、球类等课程教学所需要的运动器械，测量、计时工具和挂图、教学软件等，能满足学生的正常体育学习需要。

三、保证学生每天一小时校园体育活动情况。

学校每学期认真制订阳光体育活动计划，对体育课外活动进行总体安排，体育场地器材管理员合理规划活动场地、提前调配和准备器材。班主任和指导教师加强跟班管理和指导，体育课外活动内容丰富、指导到位、安全有序、规范高效，从时间、质量上确实保证了学生每天不少于1小时的体育锻炼。内容生动活泼、主要是以我校的体育特色形式展现，绳操，广播体操等，我们实实在在的为学生铺设了活动的平台，使学生的身体得到了充实的健康发展。

四、学校体育体育竞赛活动开展情况

我校每年定期召开运动会，并做到每月或间月为学生组织一次单项比赛，例如：跳绳、踢毽子、拔河等等。在平常体育课上，经常会举行男女子足球友谊赛，这样做不但丰富了校园体育文化生活，更主要的是使孩子们热爱体育、享受体育、关心体育、参与体育、终身体育的兴趣得到了体现。

五、学生体质达标情况

严格按照《学生体质健康测试实施细则》要求，每学年组织一次测试和等级评定，并对测试数据进行统计分析，全面了解学生的体质健康状况。2015年学校参加体育健康测试的学生，优秀率为80%，及格率为98%。全部测试完成后，各体育教师根据原始资料测试得到的数据，进行了统计和整理，按要求如实输入计算机。然后再由体育组长安排专人对数据进行检查、核对，确保测试所得的数据与输入计算机的数据一致。最后，在国家规定的时间内完成上报工作。

六、学生体育安全风险防范情况

我们学校将“安全第一”、“健康第一”的指导思想放在的首位，让体育运动安全防范意识渗透到每一位学生的思想，指导学生学会自我保护，注意安全防范。定期对学生进行体育运动安全防范常识培训，以此增强学生的安全认识、自律意识。学校体育器材设施严格按照安装要求，由供应商负责完成安装，安装完成后学校应当进行签收，签收结果记录在体育器材设施与场地安全台帐中。学校家长会等进行体育安全宣传教育，普及体育安全知识，宣讲体育运动风险防控要求和措施，引导学生和家长重视理解体育运动风险防范。

七、学校体育评价机制建设情况

1.建立体育考试制度：我校进行新生入学体质测试，并全面实施《国家学生体质健康标准》达标测试和体育课考核，建立学生体育合格卡，并计入我校学生档案。

2.学生体质健康达标测试：我校严格按照《学生体质健康测试实施细则》要求，每学年组织一次测试和等级评定，并对测试数据进行统计分析，全面了解学生的体质健康状况。3.建立新生入学体质查验制度：入学新生100﹪查验预防接种证，实施新生入学体质测试。对入学新生的体质健康进行了全面测试，并将测试结果记录学生档案。

八、存在问题

1、学校器材添置不足，师资配置欠合理，专业教师力量不足。

2、宣传体育，开展体育活动的能力还有待于加强和提高。

3、确实树立“健康第一”理念，开展好大课间、两操和课外体育活动，真正落实好每天锻炼一小时。

****实验小学

2016-9-7

第四篇：体质检测方案

嵩县思源实验学校体质健康测试实施方案

(2017-2018学年第二学期)根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际情况，特制定本方案。

一、组织与管理

（一）领导小组： 组 长：张庆民

副组长：侯拂晓 穆晓富 崔学伟 石世轩 郑新奇 王书宝

组 员：魏翠 杨靖 郭少平柳忠琳 张慧峰 各班班主任

（二）学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。

（三）学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。

（四）学校对《学生体质健康标准》测试工作列入学校班主任评估工作内容之中。

二、测试分组与测试项目

根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学三年级为一组、小学四年级为一组、中学七、八年级为一组。测试数据项目为：

小学三年级测试项目：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。

小学四年级测试项目：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。

中学七、八年级测试项目：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、立定跳远、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、1000米（男）、800米（女）。

三、测试、等级评定与登记

（一）《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行组织。

（二）测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。

（三）因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，经县级以上证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。

（四）因病临时不能参加测试的学生经校医证明，体育教师核准，可不参加本次测试，但须进行补测。

（五）对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者，在本学准予补考一次，补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。

（六）测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。

（七）每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校有专人保存或统计，并公布测试成绩。

五、数据收集与整理上报

（一）各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。

（二）班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，认真填写有关报表。

六、具体要求与措施

（一）我校做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质健康的重要性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育达标活动。

（二）我校加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。

（三）我校有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况，但要避免将体育课变成测验课。

（四）学校保证学生体育锻炼时间，安排好各项活动，确保学生的每天一小时体育锻炼时间，并作好安排、记录，保证锻炼的质量。

（五）学校加强对学生进行安全教育，在日常体育锻炼、测试中作好安全防范工作。对安全事故要追究直接责任人和主管领导的责任。

（六）学校积极筹措资金，保证《学生体质健康标准》测试的一切经费，积极购置《学生体质健康标准》测试所用器械，以保障《学生体质健康标准》测试工作的顺利开展。

嵩县思源实验学校

2018年5月

第五篇：体质检测总结范文

《国家学生体质健康标准》落实工作总结

邢 侗 中 学

2012年12月

根据上级文件要求，我校开始实施《学生体质健康标准》。经过全校上下的共同努力，在实施《标准》中取得了可喜的成绩。现总结如下：

一、进一步健全组织和管理网络

学校体育卫生工作领导小组是做好这项工作的组织保证。我校就根据实际情况，召集体育教师和各年级班主任召开会议，会上大家明确任务，畅谈对计对策，估足困难，会上还成立了以校长为组长，体育老师为副组长，各年级班主任为组员的《学生体质健康标准》领导工作小组。明确体育老师、班主任的工作职责，做到各司其职，协调配合。

二、认真做好宣传发动工作，切实提高思想认识

利用学校的国旗下讲话、晨会、家长会、黑板报、橱窗等宣传工具和阵地，以多种形式认真做好实施《标准》的宣传发动工作，既要大力宣传实施《标准》的意义，又要使学生对测试内容、方法、测试标准有更多的了解，更要通过我们的宣传鼓动激发学生积极锻炼身体的主动性和自觉性。

三、规范测试、补测和上报工作

测试是学校实施《国家学生体质健康标准》工作中较复杂的环节。我学校充分利用体育课的时间进行测试，做到公平、公正、公开的评价每一个学生，并对每一个学生提出努力的方向。《国家学生体质健康标准》的测试结果和评分成绩，既是检查实施《国家学生体质健康标准》效果的重要指标，也是对青少年儿童的身体状况进行追踪调查研究的宝贵资料。学校建立和健全了学生体质健康档案制度，及时上报数据。

四、注意加强实施《标准》的安全措施

学校切实树立“安全第一”的指导思想，加强对学生的安全教育：一是对学生日常的体育锻炼提出安全要求，防止伤害事故的发生；二是测试前检查和了解学生的身体健康状况，有病或身体状况不好的学生，不得参加测试，实行缓测或免测；三是测试前要检查场地器材是否符合安全要求；四是测试前要给学生讲清测试细则和安全要求，引起重视。

五、加大管理检查力度，健全奖惩制度

在测试工作中，还加强管理和检查，从而总结经验，发现问题。我校把测试工作与有关人员的工作考核结合起来，与评选文明班级结合起来。对实施《标准》工作做得好的班级和个人予以表扬奖励。

六、点面结合，全面提高

我们在抓学生《达标》成绩全面提高的同时，还注重体育后进生和体育尖子的辅导，对于体育后进生的辅导，倾注了体育老师和班主任很多的精力，首先，要从思想上改变其害怕心理，树立“我能行”的思想。其次，教师给这些学生多些关爱、指导、鼓励、信心，从而使之建立信心，并取得良好的效果。而在体育尖子的培养上，我们采取重视个性发展、提高要求的方法，并与田径队训练、校运会相结合。由此，我校在《达标》工作中总体成绩稳步提高的基础上，及格率达80%，优秀率也有所提高。

虽然完成了今年的工作任务，但还有许多问题要继续研究和探索。《学生体质健康标准》的测试工作是一项长期、艰苦的工作，任重而道远，我校将一如既往抓好测试工作，在今后的工作中，扬长避短争取取得更好得成绩。