第一篇：学生体质健康达标方案
《国家学生体质健康标准》实施方案
为贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，根据国家教育部和体育总局下发的关于实施《国家学生体质健康标准》的通知精神，结合我校实际，制定我校《国家学生体质健康标准》实施方案。
一、组织与管理
1、《国家学生体质健康标准》的实施要在市教育局的指导管理下由学校负责组织实施。
2、学校要按照《国家学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案，并将《国家学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。要责成专人负责，实行岗位责任制，校长为《国家学生体质健康标准》实施的第一责任人。
3、《国家学生体质健康标准》的实施由学校统一安排，教导处、体育组、医务室、班主任等协同配合，共同组织实施。学校负责对计划实施的监督工作，体育组、医务室负责测试的组织成绩记录、等级评定工作，班主任负责本班的组织工作。
4、《标准》测试应与学生的健康体检有机结合，避免重复测试。
5、学生的《标准》测试成绩按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》，并列入学生档案。
6、《标准》的实施工作记入教师的教学工作量。
7、学校对《国家学生体质健康标准》测试工作要定期自查，对于实施过程弄虚作假，徇私舞弊者，要给予批评教育，情节严重者，给予行政处 分。
二、测试分组与测试项目
1、根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：初中、高中每年级各为一组。
2、测试项目：初中、高中各组测试项目均为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目。选测项目为三项：从50米跑、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球颠球、排球垫球中选测一项；从1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶试验中选测一项；从坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐（女）、引体向上（男）、握力体重指数中选测一项。
三、测试、等级评定与登记
1、《国家学生体质健康标准》的测试每学年进行一次。
2、测试前要做好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。
3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，经县级以上证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行《标准》，并填写《免予执行<国家学生体质健康健康标准〉申请表》，存入学生档案。
4、因病临时不能参加测试的学生经校医证明，体育教师核准，可不参加本次测试，但须进行补测。
5、学生《标准》测试成绩达到良好以上者，方可参加三好学生等评选。对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者，在本学年度准予补考一次，补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。
6、测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。
7、《国家学生体质健康标准》按百分制记分，每个测试项目得分之和为《学生体质健康标准》的最后得分，根据最后得分评定等级：90分及以上为优秀，76—89分为良好，60分一74分为及格，59分以下为不及格。学生体质健康标准成绩每学年评定一次，按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡片》。学生毕业年级的等级评定，按毕业当年的成绩和其他学年平均成绩(各占50％)之和评定。
8、学校要建立《学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目的成绩，由学校体育组汇总，并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。并负责记录在《标准》登记卡上。在毕业时放入学生档案。
9、每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校体育组或校卫生室要有专人保存或统计。并定期归入学生的体育健康档案；
10、学生测试项目的测试值记录、得分、评定等级有误需修改时，要完善手续。测试值修改由测试组总负责人核实签字；得分、评定等级修改由学生或体育组向教务处说明原因、核实无误后，教导处负责签字。
四、数据收集与整理上报
1、学校要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。
2、体育组负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，认真填 写有关报表，于每年9月至12月将标准测试数据，通过中国学生体质健康网报送至教育部国家学生体质健康标准数据管理系统。每年12月1日前，将数据报市教育局。
五、具体要求与措施
1、学校要做好向学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质健康的重要性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的达标活动。
2、学校要加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。
3、学校应有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况，但要避免将体育课变成测验课。
4、学校要保证学生体育锻炼时间，安排好体育活动，确保学生的每天一小时体育锻炼时间，并做好安排、记录，保证锻炼的质量。
5、学校要加强对此项活动的管理，注重体育课和《学生体质健康标准》测试以及学生平时活动的有关记录，作为学生综合素质评价的主要依据。
6、学校要加强对学生进行安全教育，在日常体育锻炼、测试中作好安全防范工作。对安全事故要追究直接责任人和主管领导的责任。
7、学校要积极筹措资金，保证《国家学生体质健康标准》测试的一切经费，积极购置《学生体质健康标准》测试所用器械，以保障《学生体质健康标准》测试工作的顺利开展。
第二篇：《国家学生体质健康标准》达标活动方案
《国家学生体质健康标准》达标活动方案
根据县教育局有关文件的要求，为促进我校学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，结合我校实际情况制定本实施方案。
一、组织领导
1、领导小组
组长：郭志祥
副组长：孙海民
成员：陶涛、任文渭吴道兵（负责各种表格的设计及数据的分析）、张 岩（负责测试、录入）、王忠军（负责器材准备工作）、梁东才（负责安全工作）
领导小组职责是负责安排学校按要求开设的体育课，督促体育课规范教学，结合测试标准加强学生体质训练，组织人员开展学生体质达标测试工作，督查实施《国家学生体质健康标准》情况。
2、测试小组
组 长：张岩
成 员：任仲波莫新元宋秋霞丁长瑞
测试小组职责是负责按照方案的要求对学生进行测试和指导锻炼，负责成绩的收集、整理并对照《国家学生体质健康标准》及评分标准如实填写表册，及时上报录入小组。
3、录入小组
组 长：任文渭
成 员：吴道兵、各班班主任
录入小组职责是负责成绩的录入及学生体质健康测试报告单的打印。
二、工作内容
1、在10月9日对全体有关人员进行培训，各班班主任利用班会课对学生进行宣传。
2、测试小组从10月15日—10月30日进行测试工作，测试项目按县教育局统一规定执行。测试结束后体育教师对照《国家学生体质健康标准》及评分标准如实填写表册，及时上报录入小组。
3、任文渭主任负责测试数据及《学生体质健康标准》测试成绩汇总表的上报工作。
三、工作要求
1、测试要统一标准，统一要求；数据的记录要真实，杜绝虚拟测试成绩。表册填写字迹清楚、工整，不改写，格式正确。
2、针对学生身体特点，考虑气候、场地等因素，科学组织测试工作，保证学生的身心健康和安全。
3、学校总务处与体育组要对“体育达标”训练的场地、器材进行清理、维护，缺损的器材要及时申报采购与制作，并尽快投入使用，同时要确保训练安全，谨防意外伤害事故的发生。
4、班主任和体育教师要加强对学生的安全教育，无论在校内还是在校外进行“体育达标”训练，都要对学生提出安全要求。要利用班会和体育课对学生进行体育达标及训练的安全教育。
5、测试小组务必认真组织测试工作，并按时将相关表册上报录入小组。
四、特殊情况的处理
1、因病或残疾学生，确实不能参加《标准》测试的学生，应持县级以上医院（不含民营医院）出具的病历等证明材料，向学校提交免予执行《标准》的申
请。学校应将申请免试的学生名单及原因公示三天以上。经公示无异议，学校体育组签署意见后，将材料存入学生档案。
2、对确实丧失运动能力，免予执行《标准》的残疾学生，毕业时《标准》成绩可记为满分，但不评定等级。
3、对因病免修体育课被批准免予执行《标准》的学生，当年不得评为“三好学生”。
4、《标准》成绩不及格者，在本学（由学校安排）准予补测一次，补测仍不及格，则学年《标准》成绩为不合格。
五、测试保障工作
1、学校根据实际情况，加大经费投入，逐步配齐测试器材。要因地制宜做好 测试场地的建设工作，为测试工作的顺利进行提供保障条件。
2、保证活动时间，推动经常锻炼。学校保证学生每天有一小时的体育锻炼时 间，体育教师要上好体育课，早操或课间操，对学生进行有针对性的体育锻 炼指导工作。
六、安全防范工作
各班班主任要牢固树立“安全第一”的责任意识。在实施《标准》时，健全各项安全保障制度，落实安全责任制，加强对场地、器材、设备的安全检查，加强对学生安全教育，提出安全要求。测试前要检查和了解学生身体健康情况，对生病学生实行缓测或免测。坚决杜绝平时不锻炼，测试时搞突击的现象，谨防意外伤害事故发生。
丁楼中学
2012年9月10日
第三篇：《国家学生体质健康标准》达标活动方案
杨屯小学
《国家学生体质健康标准》达标活动方案
为全面贯彻教育部、国家体育总局颁布的《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》），落实各级教育体育部门的具体要求，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、实施目标
《标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分，是其在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求。我校的目标为：95%以上的学生达到及格等级，25%的学生达到优秀等级，65%的学生达到良好等级。
二、实施时间
身高、体重、肺活量为必测项目，应在每学年9—12月中旬的常规体检中或学校统一检测中完成。体育教师应在体育课及体育活动课中安排选测项目的全面练习，根据学校确定的测试项目，体育教师在12月中旬前完成测试工作。
三、实施保障
1．成立由校长任组长、副校长担任副组长、体育教师、医务室负责人为成员的领导小组。明确职责，做好分工，加强宣传，严格标准，制定计划，全面实施。
2．学校要严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定，认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1-2年级每周4课时，小学3-5年级和初中每周3课时，高中每周2课时；没有体育课的当天，学部必须在下午课后组织学生进行一课
时集体体育锻炼；每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动。要将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学部课程表，认真组织实施。
3．体育教师要认真学习研究《国家学生体质健康标准解读》，全面领会实施《标准》的精神实质，达到先学习后落实的要求。
4．体育教师要安排好测试时间，保质保量完成学生的《标准》测试工作。
5.学校应加大经费投入，添置必要的检测设备，确保身高、体重、肺活量的检测，同时提供安全、方便的专项设备保管室或专项检测室，做到专人负责，确保检测设备正确、有效使用，规范测试程序，提高测试质量。
四、成绩评定
成绩评定工作由学校微机教师录入《国家学生体质健康》国家数据库软件，由软件统一评定体育成绩。
五、统计上报
1．各学部体育教师要于每年12月20日前统计出所带班级的达标率，报送学校。同时要注重向学生收集意见，不断总结工作经验，将工作中的经验、存在的问题、意见和建议反映给学校。
2．学校要在每年12月下旬对各班本学达标情况进行抽查、验收，确保测试数据及时、有效上报国家数据库。
3.体育教师要于每年12月31日前按教育部中国学生体质健康网的要求将各班本学年每位学生的测试数据及时、完整地上报到国家数据库。同时上报学校。
4.学校定于次年1月上旬将各班本学年每位学生的测试数据和
各班达标情况报总校档案室。
六、实施要求
1．统一使用教育部制定的《国家学生体质健康标准登记卡》，按教育部、国家体育局规定的《标准》实施办法进行。
2．统一使用教育部制定的《免予执行国家学生体质健康标准申请表》。
3．《标准》的测试成绩是体育（与健康）课评价体系的一部分，应互为确认。
4．《标准》是对学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一，每学年评定一次成绩并记入《国家学生体质健康标准登记卡》，同时列入学生成长记录中，每学年学生达到良好等级（75分）以上者，方可评为三好学生。
5．学生毕业时学部应将相应登记卡及体检表交学生个人保管，学生升入高一级学校时应主动上交登记卡和体检表。学部要为每位学生建立健康档案。
七、总结表彰
学校根据班级达标率和学生个人达标情况，并根据“阳光体育运动”的开展情况，开展先进班级和先进个人的总结、表彰活动，以推动《标准》达标工作扎实、有序、有效的开展。
2012年2月
第四篇：学生体质达标情况自查报告
学生体质达标情况自查报告
学生体质达标情况自查报告1
后沙小学对学生体质达标工作高度重视，在体育工作中全面落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，为更好地落实好此项工作，确保学生体质的稳步提升，让学生得到全面的发展，学校对学生体质达标工作进行了全面自查，现把自查情况汇报如下：
学校加强了对自查工作的组织领导，成立了以校长吕其坤为组长的自查工作领导小组和工作小组，积极进行自查工作，从六个方面进行自查，自查的结果客观真实。
学校出台了强化体育工作的措施，制定了体育工作考核办法，明确了对体育工作的分工，副校长张百旗具体分管学校体育工作，建立了层级清晰的管理体系，明确各自职责。制定学校体育工作实施方案，各班都制定体育教学工作计划。成立了以校长吕其坤为组长的体育工作领导小组，以加强对体育工作的.指导领导。
在体育教师配备方面，学校缺少专职体育教师，需配备1名专职教师，现有6名兼职体育教师，体育教师在各种待遇方面，与其他教师一样。学校新征用3700平米土地，建操场一个，体育场地达到国家标准。学校在20xx年，按照国家规定标准配备配齐了器材，满足体育活动的需要。近两年，体育经费投入达到120万元。
学校出台了加强体育教学工作的指导意见，制定了奖优罚劣的措
施，对于在体育工作中作出贡献的教师，给予经济、荣誉方面的奖励，，建立以家校委员会为联系纽带的学生课外锻炼机制，开齐开足体育课，周一至周五开展大课间体育活动，全天保证有一小时的课外体育活动时间，确保了体育活动的时间和效果。
经过班级竞赛，成立了学校体育活动队，建立班级体育联赛制度，明确了负责老师的责任，出台课余训练方面的制度措施。长期开展跳绳、踢毽子等活动，每班均有合适的活动项目，每班每年开展4次，总计每年240人次，活动的开展，提高了学生的身体素质，培养学生的合作意识。
近两年来，学校每年都组织学生进行学生健康体质测量，及时上传测试数据，学校组织测评考核小组，确保测试结果真是有效
学校全面实施《学校体育运动风险防控暂行办法》，每一位学生都加入了校方责任险，提供了安全保障，实施学生运动伤害意外险，为体育活动的开展，奠定了基础。
经过自查，我们也认识的了不足，在以后的工作中，我们将克服困难，争取进步。
学生体质达标情况自查报告2
为进一步实施《国家学生体质健康标准》，切实提高我校学生体质健康水平，按照县区教育局体卫艺安全科关于中小学生《标准》达标及数据上报培训要求，我校于20xx年8月14日至16日举行“仁德第一小学学生体质健康标准达标测试”活动。今年是《标准》修订实施的第一年，为了确保测试工作的顺利进行以及上报数据的真实性，经学校研究决定以年级为单位停课三天举行达标测试。通过全校师生的共同努力测试数据于20xx年8月23日成功上报也取得了一点成效，现将我校贯彻落实《学生体质健康标准》实施情况总结如下：
一、领导重视，统一认识。
在校长室的领导下，以副校长主管体育教研组为主要负责的领导小组。坚持由体育教研组在《标准》测试前提出实施方案经过学校行政讨论，全校教师会上学习，利用学校晨会，黑板报以及大型体育活动宣传为契机。在学生中营造《标准》测试氛围，积极实施《标准》工作。
二、坚持利用体育与健康室内课给学生充分讲明体质健康标准的测试内容、项目、及评分方法。
三、把“达标”的具体项目落实到每一节体育锻炼课和课外活动中去，做到有目的、有计划的实施。开展丰富多彩的体育活动比赛，检查训练效果。每年举办一年一度的体育文化节，组织各种体育项目比赛并把《标准》项目融入活动中;坚持每年的三月五六年级的篮球比赛，进一步提高了学生的身体素质。
四、关心体弱学生的营养和肥胖学生的体重情况，利用室内体育课引导和动员这类学生积极参加一些课外体育锻炼和假期兴趣班健身活动，争取得到家长的`支持与配合。
五、动员学生利用周末及假期时间，进行锻炼，如：长跑、跳绳、踢毽、爬山等体育活动，使每个学生锻炼时间有所增加，提高他们的身体素质和锻炼能力。学生体育活动训练常抓不懈，为确保工作的正常进行，还开办家长学校，争取多方位配合，引导学生从小养成良好的生活饮食习惯，加强体育卫生锻炼，为加强小学生体育运动素质打下坚实的基础。
六、坚持测试完成后对《标准》工作进行深入研究和小结，利用室内课将学生体测成绩一一告知学生并通过学校橱窗栏向全校公布，引起学生对体质健康的重视并付诸行动。
七，坚持推广普及，落实课间操，积极开展阳光体育活动，坚持每年一次大型体育节，每年一次五六年级学生篮球竞赛活动，努力提升学生体质健康。
八、为确保此次达标活动的顺利进行，学校要求本年级任课教师及体育教师担任此次测试工作，由班主任协助，活动要求按各年级各班要加强学生纪律及安全教育，极力配合测试教师努力完成。全校共有2503人，2491人参加了《标准》活动，其中身体残疾不能参加测试的3人，测时间段根据班主任以及学生家长反映生病学生无法参加测试的3人，无法获取学籍号(学籍号不在本校)参加了测试无法上报的6人，本共上报学生数据人数为2491人：一年级347人，其中优秀8人，优秀率2.31%，良好101人，良好率29.11%，及格227人，及格率65.41%，暂未达标11人，不及格率3.17%，年级达标率96.83%;二年级457人，优秀9人，优秀率1.97%，良好62人，良好率13.55%，及格364人，及格率79.65%，暂未达标22人，不及格率4.81%，年级达标率95.17%;三年级433人，优秀11人，优秀率2.54%，良好253人，良好率58.43%，及格154人，及格率35.57%，暂未达标15人，不及格率3.46%，年级达标率96.54%;四年级413人，优秀5人，优秀率1.21%，良好226人，良好率54.72%，及格166人，及格率40.19%，暂未达标16人，不及格率3.87%，年级达标率96.12%;五年级425人，优秀7人，优秀率1.65%，良好247人，良好率58.12%，及格158人，及格率37.08%，暂未达标13人，不及格率3.06%，年级达标率96.85%;六年级416人，优秀6人，优秀率1.44%，良好252人，良好率60.58%，及格137人，及格率32.93%，暂未达标21人，不及格率5.05%，年级达标率94.95%。
1、当然，在《标准》实施的过程中也存在和反映出了一些具体问题。
部分教师在实施过程中由于培训不到位操作业务不够娴熟，出现个别教师敷衍了事，态度不端正，出现漏填，错填等现象。
2、个别体育教师工作不够热心，体育课堂教学没有更好的将体育标准内容融入自己教学，不及时引导学生积极锻炼，导致部分年级学生体测成绩较差的现象。
3、高年级学生在50X8往返跑测试中，由于时间仓促，测试前没有准备，加之不掌握跑的节奏和呼吸方法，测试前不做准备活动，平时锻炼少所以导致体力严重透支，跑不完等现象发生。
4、各年级学生肥胖率都有增长趋势。
5、个别教师、班主任严重存在重智育轻体育的观念，根本没把学生体侧当回事，甚至没把学生体质健康当做一件大事来抓来完成。
总之，通过这次达标测试为进一步掌握和了解我校小学生体质状况对今后我校内开展学生体质健康工作提供了有利数据。目前，测试后期的数据汇总、统计、录入、上报等工作正在紧张进行，待数据上报完成后将对所有学生体侧成绩在全校张贴公布并告知学生家长。希望各年级各班要充分利用这次《标准》达标活动为契机，进一步加强学生体质健康工作的开展，为孩子们的健康成长打下一个坚实的基础。
学生体质达标情况自查报告3
为贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的开展，我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作，在9月对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：
一、积极宣传，加强培训，提高工作质量
开学初，体育教师明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性，学校还把《标准》工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。
二、组织测试，保障安全
1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。
2、采用达标运动会的形式，我校完成了全体学生达标测试，一、二年级进行了50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、肺活量、身高标准体重的达标测试。三、四年级进行了身高标准体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐的达标测试。五、六年级进行了身高标准体重、一分钟仰卧起坐、50x8往返跑、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、肺活量的达标测试。经过一段时间的努力，圆满完成各项达标测试。我校严格按照《国家体育锻炼标准》规定，取消了单项得分的限制，以测试项目得分之和为评定等级的依据。60—80为及格，80—90为良，90分上为优。新标准取消单项得分限制，充分允许学生存在差异，这客观地尊重学生的体质差异，也尊重学生的个性差异，充分体现了新标准的人本观。于10月20日开始将学生测试数据输入电脑，进行数据统计工作。
3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩很正常。但是也有一小部分学生抱着好玩的心态。高年级学生对耐力项目（50米x8）的测试有偷懒的现象，导致50米x8成绩较低。
三、数据整理上报
在测试全部结束后，利用计算机教师的空余时间对数据进行录入、录入之后体育教师对数据进行了分析并上传，实事求是地向学生反馈测试结果。
四、通过数据分析问题。
全校1774人参加了《标准》活动，结果表明，学生的体质健康的现状不容乐观，主要表现如下几个方面：
1、学生体能素质下降。学生的'速度、耐力、柔韧性、爆发力和力量等素质均出现全面下降。除反映速度素质的50米跑成绩下降幅度较小外。其余各方面素质下降幅度较为明显。
2、肥胖学生增多，特别是低年级肥胖增长更快。
3、从坐位体前屈及格人数看，学生身体的协调性还有待于提高。
4、反映肺功能的肺活量有下降趋势。学生体质健康方面存在的问题其原因是多方面的，但造成学生身体下降。特别是耐力、柔韧性、力量和肺活量持续下降的重要原因之一是学生体育锻炼不足，包括锻炼时间和强度均不够，尤其是学校组织的课外体育活动少。所带学校体育活动兴趣队学生不能得到保障，存在重重智育轻体育的严重现象。而随着人民生活水平普遍改善带来的热量摄入过多，饮食结构和习惯也不合理。也是导致学生肥胖，身体素质下降的主要原因之一。
五、改进措施
1、树立健康第一的思想，强化增强体质的意思。
2、提高学生学习兴趣，培养学生终身体育的意识。
3、坚持每天锻炼一小时。
4、加强学生体育课教学，为提高学生身体素质服务。
学生体质达标情况自查报告4
为贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作，对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：
一、积极宣传，加强培训，提高工作质量
开学初，组织各年级体育教师进行培训，明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性，学校还把《标准》工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。
二、组织测试，保障安全
1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。
2、对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重为各年级的必测项目，其他年级测试项目为：一、二年级测试50米、坐位体前屈、一分钟跳绳。三、四年级为一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、50米、坐位体前屈。五、六年级为肺活量、坐位体前屈、400米、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳。在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。对成绩不合格和请假学生进行补测工作。
3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩很正常。但是也有一小部分学生抱着好玩的心态。高年级学生对耐力项目400米的测试有偷懒的现象，导致400米的成绩较低，但学生对绳感兴趣，成绩较好，总的`成绩还是能够达到98%的及格率。
三、数据整理上报
在测试全部结束后，对数据进行整理、分析并上传，实事求是地向学生反馈，所有工作按时完成，测试数据真实、准确无误并及时完成数据的上报工作。
四、学生体质健康测试实施情况总结反思
这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重，没有全体的力量是不可能在短期内对如此多的学生进行测试。同时积极发动，精心组织，合理安排是做好这项重要工作的保证。在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。
学生体质达标情况自查报告5
本次测试项目有：身高、体重、50米短跑、一分钟跳绳、坐位体前屈、视力等六项。测试学生为全体一年级学生，共计36名。
数据显示：体质综合素质总体评价合格率达100%，50米跑合格率为100%，跳绳合格率为100%，坐位体前屈合格率为100%。
经过认真的分析，一年级学生整体水平较好，全部学生的测试都合格，只是跳绳差异比较大，女生的跳绳比男生成绩较好，主要原因是男生缺乏锻炼;男女生比较瘦弱的学生体质较差，像李柯萱、汪佳琪等。平时喜爱运动和身体协调的学生体质健康较好，例路金怡、郭懿萱、武熙蕾等学生。
为了让全体学生保持健康的体魄和良好的运动能力，在今后的'体育教育中采取以下措施：
一、教育学生注重合理的饮食习惯，不暴饮暴食，不偏食挑食，保持合理丰富的营养，防止营养过剩。
二、经常教育学生积极地锻炼身体，养成良好的锻炼身体习惯，健康的身体是需要坚持不懈地锻炼，需要恒心和毅力。
三、体育课上，积极引导学生正确地进行各种运动。比如打篮球，踢足球，打乒乓球，打羽毛球等普通的运动。
四、坚持开展兴趣小组的活动，发挥学生的特长和爱好，从小就为培养专业人才打好基础。
五、贯彻好教育部的小学生在校“一小时阳光体育运动”，上午坚持做广播体操，下午坚持开展特色活动。
六、每学年召开一次小学生体育运动会，激发学生运动的兴趣，丰富校园生活，发现有潜力的人才。
七、一年级男生在跳绳方面，要让学生多训练。
学生体质达标情况自查报告6
在各级政府和教育主管部门的正确领导下，我镇中小学始终以“办好人民满意的教育”为宗旨，把体育卫生艺术教育工作摆在学校工作的重要位置，根据《评估细则》的要求，我们本着边查边改的原则，对我镇中小学体育卫生艺术教育工作进行了全面的自评，现报告如下：
一、加强领导，合理规划。
1、建立组织领导机构。我镇坚持“健康第一”的指导思想，对体育卫生工作高度重视，成立了由中心学校校长任组长的体育卫生工作领导小组，负责学校体育卫生工作的规划、管理和督导，领导小组下设办公室，负责各学校的`体育卫生协调工作。
2、建立专项督导评估体制。为迎接市、县中小学体育卫生工作专项督导评估，制定了《体育卫生工作实施方案》和《体育卫生工作自评报告》，同时根据实施方案和自评报告做了大量的实际工作。
3、制定规划。根据体育卫生工作规划，全镇中小学制定各方面工作的学年或学期计划，明确指导思想、工作任务、工作重点、工作思路和方法，并根据计划开展具体工作，圆满完成了制定的任务，达到了预定的各级目标。
二、加强管理，落实《条例》、《标准》。
1、开足开好体育课程。各校认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《中小学体育与健康课程标准》，开齐开好体育课时，认真制定教学计划、备课和研究教学方法，努力实现体育与健康教学的整体目标。
2、开展一小时体育课外活动。学校每学期认真制订阳光体育活动计划，对体育课外活动进行总体安排，体育场地器材管理员合理规划活动场地、提前调配和准备器材，班主任和指导教师加强跟班管理和指导，体育课外活动内容丰富、指导到位、安全有序、规范高效，从时间、质量上确实保证了学生每天不少于1小时的体育锻炼。
3、开展大课间体育活动。学校根据《田庄镇“大课间体育活动”实施方案》确定活动内容和组织方式，学校每天上午安排25—30分钟大课间体育活动。
4、建立学生阳光体育运动冬季长跑实施方案。
5、建立普及“四球”、“四操”、“一拳”实施方案。
6、认真实施亚洲足球淄博展望青少年项目。
7、学校开展了班级之间的各类体育比赛，如春运会、以及丰富多彩的阳光体育竞赛活动，为广大学生提供了展示青春风采的.舞台。运动竞赛的组织，开创了人人有特长项目、班班有体育活动的局面。
三、合理配师资，规范设施管理。
1、师资配备：我镇现有体育专职教师8名，本科以上学历，兼职多名，平均每6个班一名体育教师;中学校医室配备1名校医，各校都配备了保健教师，基本达到了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的体育教师配备要求。
2、体育教师岗位培训：我镇体育教师均按学校规定参加体育专业学习和培训，全体教师都能按规定完成学年继续教育学时和学分。
3、场地与器材：加强对场地与器材的管理，做到专人专管理，合理利用。同时随着办学规模的扩大以及模块选项教学的推行，体育场地和器材需求量不断增加，我镇积极筹集资金，合理规划场地设施，购置常用器材，基本满足体育教学、课余训练及运动竞赛的需要。
4、食堂管理：我镇中小学都是非寄宿制学校，只有中学一个教师食堂，教师食堂具有卫生许可证，食堂工作人员定期体检，均有健康证。经常组织专人对食堂进行定期检查，出现问题能够及时整改。
5、安全工作：
(1)我镇每学年组织在校学生都进行一次健康体检，学生参检率100﹪;
(2)学校建立了校园意外伤害事件的应急管理机制，学校每学期都组织消防，地震逃生演习。学校还与家长沟通，为每名在校生办理意外伤害保险;
(3)加强对常见病、传染病防治知识的宣传，加强消毒、通风等工作，将疾病预防和监控放在重要位置。
四、建立健全评价与监控机制。
1、建立体育考试制度：我镇进行新生入学体质测试，并全面实施《国家学生体质健康标准》达标测试和体育课考核，建立学生体育合格卡，并计入我校中学生档案。
2、学生体质健康达标测试：我镇各校严格按照《学生体质健康测试实施细则》要求，每学年组织一次测试和等级评定，并对测试数据进行统计分析，全面了解学生的体质健康状况。
3、组织学生视力状况监测：我镇每学年对学生视力状况进行4次监测，监测率达到了100﹪。
4、建立新生入学体质查验制度：入学新生100﹪查验预防接种证，实施新生入学体质测试。对入学新生的体质健康进行了全面测试，并将测试结果记录学生档案。
五、加强监控与指导力度，增强学生体质。
1、组织中小学实施新生入学体质测试，每学年12月份前完成学生体质健康测试工作，及时掌握学生体质健康水平与发展变化情况。通过检测，我镇学生体质健康标准及格率均保持在90﹪以上，其中优秀率超过了15﹪。
2、加强对学生的用眼卫生指导，定期组织学生视力测试，保障学生视力健康发展。
每学年对学生视力状况进行4次监测，确保监测率达100﹪。将学生视力情况记入学生健康档案，对视力不良学生加强指导，同时将学生视力情况通知家长。近三年来，中学视力不良率不超30.1%，视力正常69.9%，每年新增率不到2%。小学视力不良率14.77%，视力正常85.23%，每年新增率不到1.09%。
3、学生体质健康标准合格率97.82%，良好率79.9%，优秀率22.67%。
六、整改措施
1、加强体育卫生硬件建设。通过对比分析，我镇体育卫生设施器材配备基本达到国家配备标准。
2、狠抓工作作风建设。虽然我镇体育卫生工作总体水平较好，但有的同志面对成绩容易自满，不思进取。今后我们将继续加强工作作风建设，使体育卫生工作人员提高认识、统一思想、团结协作、积极进取、创新工作，全面提高我镇体育卫生工作水平。
3、把握大局，抓好工作细节。我们在工作实践中，在把握住大局的同时，应抓好工作细节，力求规范、细致。
4、查缺补漏，做好专项督导“扫尾”工作。
学生体质达标情况自查报告7
为贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》要求，全面推进中小学体育课程的实施，开展阳光体育锻炼，进一步做好“国家学生体质健康标准”和“每天锻炼一小时”工作的执行和落实，切实加强我校体育工作，提高青少年学生的体质健康水平。我校于20xx年9月8日—9月28日对我学生进行了“国家学生体质健康标准”的测试，现将测试情况汇报如下：
一、学校领导重视，认真对待此项工作。
为了抓好学生体质健康测试工作，学校领导重视，专门成立了工作小组，以**校长为组长，主管体育的**主任为副组长，全体体育教师和班主任为成员的机构。在时间、精力等方面给予了大力支持，做到分工明确，责任到人，确保了本次测试工作的顺利进行。
二、体育教师思想重视，工作认真负责。
学校领导专门组织体育教师召开《国家学生体质健康标准》测试会议，并做了动员。要求各体育教师执行到位，按规范做好本项工作。全体体育教师严格按照学校的要求去做，做到有实施方案、有原始测试记录、有数据模板、有上传成功后的统计报表、有被测项目的动作技术要领基本标准、规范基本规范到位。
三、学生较重视，测试成绩有所提高，学生体质呈现不断提高的趋势。
学校通过各种途径，加强对学生进行思想教育，做好测试前的动员工作。通过宣传栏、广播、黑板报等形式进行动员，让学生重视此项工作。通过教育，绝大数学生都较重视本次测试工作，思想重视了，态度端正了，学生的体质就不断提高了。
四、按国家体育统计局的要求依时上报数据，做到数据真实可靠。
第一轮测试完毕后，由学校统一安排时间，对一些因各种原因未能参加测试的同学进行补测，所有测试完成后，全部测试完成后，各体育教师根据原始资料测试得到的数据，进行了统计和整理，按要求如实输入电脑软件。并确保测试所得的`数据与输入电脑的数据一致。最后，在国家规定的时间内完成上报工作。
五、以《国家学生体质健康标准》测试工作为契机，学校重视体育工作，促进学生体质的不断提高。
我校认真贯彻“国标”精神，严格按照国家课程标准开足开齐体育课。其它科目不得以任何理由占用体育课的时间。学生“每天锻炼一小时”落实情况有所提高，学校能够利用晨跑、体育大课间、课外文体活动、阳光体育等形式，组织学生参加体育锻炼活动，保证学生每天锻炼一小时。
六、测试结果
此次测试，参加测试人数为1556人。其中成绩优秀13人，占0.83﹪，良好187人，占12.01﹪，合格1215人，占78.08﹪，不合格141人，占9.03﹪。从我校学生体质健康达标测试的总成绩分析，学生的体质健康水平处于良好水平，总的合格率为90.97﹪
七、存在问题
1、学校场地、器材添置不足，师资配置欠合理，欠缺一套先进的测试仪。
2、通过测试发现，由于学生体育课堂练习不到位，部分项目学生的成绩不是很理想。如高年级的学生的耐力项目普遍成绩差，有待今后加强练习。
3、确实树立“健康第一”理念，开展好大课间、两操和课外体育活动，真正落实好每天锻炼一小时。
学生体质达标情况自查报告8
为贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作，在本学年年分别对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：
一、积极宣传，加强培训，提高工作质量
开学初，明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性，让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。
二、保障安全，认真测试
1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。
2、对各年级的.测试项目都做了统一的规定，身高、体重为各年级的必测项目，其他测试项目为：一分钟跳绳和坐位体前屈。在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。
3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩很正常。跳绳的成绩虽然达到100%的及格率，但是没有高分。
三、各项数据整理上报工作
在测试全部结束后，对数据进行整理、分析并上传，实事求是地向学生反馈，所有工作按时完成，测试数据真实、准确无误并及时完成数据的上报工作。
四、学生体质健康测试实施情况总结反思
这次体质健康测试，虽然取得了一些成绩，但也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。
学生体质达标情况自查报告9
一、指导思想：
深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质健康的意见》和国务院办公厅《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》的精神，全面落实《国家学校体育卫生条件试行基本标准》和《学校体育、卫生工作条例》的要求，坚持我校的办学理念理念，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展。学校依据中小学校体育工作评估指标体系的要求，坚持软件从严，硬件从实的原则，对我校贯彻落实情况进行了认真自查。现将具体达成情况汇报如下：
二、说明与办法：
我校建于xx年，学校前身是xx林业局第四小学。学校现有12个教学班，学生330名，体育教师3名。学校占地25388平方米，运动场9000平方米。篮球场两块，排球场一块，运动休闲去1320平方，围绕学校特色，以校园文化为依托，以艺术、体育为主线的校园文化正在逐步形成。落实学校体育的责任、政策和任务，报告重点反映学校体育开课率、教学实施总体情况、阳光体育运动开展情况、教学条件改善、教师队伍建设和学生体质健康状况等关键指标，综合上述的指导、意见和要求，我们将认真制定学校体育报告，望各级领导审阅。
（一）组织管理：
学校明确体育分工管理和组织工作，形成以校长为体育领导小组组长的管理机制，主要工作流程分别是：副校长――教导处――教研组――组员（体育教师）。
副组长（教学副校长）的职责范围：
1、负责学校的体育教学和教科研等各项工作。
2、深入教学一线， 协调和处理教学工作中的矛盾， 建立正常的教学秩序。
3、负责组织制定教学工作中的各项规章制度和各种考评办法，并组织实施。
4、制定和执行有关教师队伍建设的计划，指导和促进教师的进修活动，帮助教师不断提高思想业务水平和教学工作能力。
5、组织制定教学改革方案，审批各学科的教改方案，指导各科教师积极开展教改教研活动。
6、制定、落实、开展体育活动
7、积极参与体育课堂听课、评课、指导
（二）教育教学、体育常规系列工作
1、认真贯彻体育与健康的意见和精神
积极执行国家体育与健康标准，认真学习相关的文件精神，开足开齐体育课，做到1—2年级每周3课时，3—6年级每周2课时的教学要求，充分发挥体育教研组长的职能作用，定期研究讨论学校体育工作，做到议而有决，决而必行。加强业务学习、专研能力。每学期开始，都能认真地组织组内成员，结合教参、课程标准等为依据，与大家一起积极开展联合体教研，学习更新，更专业的知识，从中受到很大的启发，体育教研组成员有了更大的提高。
2、制定体育工作计划与体育教学计划
认真贯彻体育课程标准，落实体育工作条例，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。在教学中，认真学习新课程标准，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照教学大纲的规定，制定好教育教学计划、和课时计划，认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的体育教学工作更加规范化，教学方法多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方法，努力提高学生的兴趣，明确体育课的目的。几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高，教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。
（三）认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时
1、课间操是学校体育工作的重要组成部分，必须创造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的.一个窗口，也是实施素质教育的具体体现，小学生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参加体育活动，通过课间操达到锻炼身体的目的，通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。如何上好每天的课间操，怎样才能使学生既有兴趣又能达到锻炼身体的目的。所以我们安排了大课间操活动，每一次都不少于40分钟，内容生动活泼、主要是以我校的体育特色形式展现，绳操，校园自编舞蹈，广播体操等，虽然不是那么的华丽，可是我们实实在在的为学生铺设了活动的平台，使学生的身体得到了充实的健康发展。
2、在课外活动中，我们以提高学生的身体素质和健康水平为指导思想，在保证学生每天都有一小时体育活动时间的前提下，并认真组织和辅导课外活动，形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。
3、我校每年定期召开运动会，并做到每月或间月为学生组织一次单项比赛，例如：跳绳、踢毽子、拔河、等等，不但丰富了校园体育文化生活，更主要的是使孩子们热爱体育、享受体育、关心体育、参与体育、终身体育的兴趣得到了体现。。
（四）学生体质健康
学校积极贯彻国家《体质健康监测标准》条例和各级的文件精神，认真宣传健康标准的要求，增强学生的学习理念，《标准》的贯彻实施，强调的是促进学生身体的正常生长和发育，促进形态机能的全面协调发展，促进身体健康素质的全面提高和激励学生主动自觉的参加经常性的体育锻炼，淡化了测试的甄别和选拔功能。20xx年学校参加体育健康测试的学生为328人，优秀率为12、50%，良好40、24%，及格率为94、2%，通过测试我们也发现了一些问题，主要问题是学生的重视程度不够，测验不积极，导致个别同学测验成绩不高，这一点我们将作为20xx年一项重要的工作来完成。《标准》实施质量的好坏，不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程和学校体育活动的开展程度。我们有目的，有计划，有系统地开展丰富多彩的大课间、校内竞赛、学校运动会和课外体育活动，根据学生年龄特征，兴趣爱好和学校场地设施成立了学生活动小组，（例如：足球，田径，乒乓球等）学生在自愿自选的基础上定时参加活动队活动，掌握了一技之长，充分发挥学生的主体作用，激发了学生的自主性、积极性和创造性。使《标准》的实施真正落到实处。
（五）存在的问题和不足：
1、加强专业知识的学习和探究的意识还不够；
2、宣传体育，开展体育活动的能力还有待于加强和提高；
3、工作中的主动性和灵活性，还需要进一步加强；
4、总结、分析、判断、领会、开拓的意识还没跟上去。
成绩属于过去，我们决心在上级正确领导和学校领导关心支持下，依靠全体教师，以“新课改”为契机，在一如既往地推动学校体育教育改革的同时，加大教科研力度，在体育教育教学工作中，“更新观念、齐心协力、努力钻研、开拓创新、不断进取”，“争一流、创特色”为把我校的体育特色建设的更美好贡献出我们应有的力量。
学生体质达标情况自查报告10
为全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，牢固树立“健康了第一”的思想，切实加强学校体育工作，我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作。在20xx年9月对全校学生进行了体质健康测试，9月4日已将全部项目测试完毕。现将我校贯彻落实《学生体质健康标准》的实施测试工作总结如下：
一、积极宣传，提高认识、加强管理。
从学期初开始，就要求体育教师对全校各个班级进行《标准》的测试项目以及锻炼方法的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。并通过各种体育活动的形式对学生进行宣传教育。同时成立了城北小学实施《学生体质健康标准》工作领导小组，组长由吕兴会副校长担任，副组长由尹良喜担任，组员由各班主任、体育教师担任，领导小组成员进行了分工明确，同时拟定了《标准》的测试计划和工作重点，严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果。
二、注重效果，将考核测试项目与各项体育活动相结合。
实施《标准》质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，测试成绩就好，否则效果就差，成绩也差。我校把《标准》与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合，取得了事半功倍的'效果。
三、组织测试培训，明确测试标准
要认真贯彻落实新《标准》，就必须首先学习新《标准》以及《标准解读》用书的内容，清楚了解测试范围，测试办法，测试科目，记分方法，上报要求。我校采用了集中分散相结合的办法，对测试教师在业务学习时间进行专题培训学习，以达到熟悉《标准》，把握《标准》，学会方法，为《标准》实施打好了基础。
四、组织测试，保障安全
在测试前，我们通过班主任对学进行多方面了解，对参加测试的学生进行了身体健康情况的摸底调查，有计划，有组织地安排测试，并对仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。充分发挥体育教师和体育骨干的作用，加强测试教师、班主任、学生等多方面的组织动员工作，共同完成测试任务。
五、建立健全学生健康档案。
1、我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，每个学生都建立了《标准登记卡》用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案。
2、测试结束后我们根据测试结果和评分成绩，写了一份学生体质健康总结材料。
六、学生体质健康测试存在的不足
在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，在培养学生体质健康标准方面还存在一些丞待解决的主要问题：如：测试器材没有完全到位，需要筹措资金购置。学校学生人数过多，活动场地狭小等。
总之，我校有着扎实的体育基础，我们将牢牢树立“健康第一”的观念，为学生的未来着想，努力把我校体育工作深入、有效开展下去。
学生体质达标情况自查报告11
根据xx县教育局[20xx]47号文件指示精神，我校认真组织开展各项活动，并对关于开展《国家学生体质健康标准》实施情况作了专项自查工作，现将自查情况汇报如下：
一、学校高度重视，成立了学生体质健康标准测试领导小组，由董玉辉校长任组长，教务处廖志德主任、总务处孙群主任任副组长，体育组崔永、孙光、黄根改、孙涛、常翠、齐春萍、常松等教师和各班主任为组员。
二、根据中央教育部发布关于加强青少年体育锻炼，增强青少年身体素质的文件精神，结合学校的现有条件，我校制定了实施方案：
1、根据教育部的文件精神和安徽省教育厅发布的课程标准，制定本学期的体育课安排。初一至初三年级的体育课每周为3节，高一至高三年级为每周2节，切实加强学生的体育锻炼，增强学生的身体素质。
2、我校高中部大部分学生都是住校生，初中部学生大部分家住附近农村，相对有充足的课外时间。学校根据这一条件，制定规范合理的课外活动安排，每天的早晨高中部学生进行晨跑，全校学生课间有广播操，下午第一节后做眼保健操，课外时间学校安排专门教师指导高考训练班、篮球训练队、学校田径训练队等课外体育活动，不仅增强了学生的身体素质，而且也丰富了学生的课余生活。
3、学校的场地空间较小，但不能影响学生体育活动，校领导因地制宜，以开展丰富多彩的体育活动来提高学生的'体育兴趣，丰富学生的课余生活，增强学生的身体素质。
4、加强校与校之间运动互动，经常开展与各兄弟学校之间进行的篮球比赛，乒乓球比赛等。
5、各班互动，加强锻炼。为保证学生每天一小时的体育活动时间，教务处每天都会安排没有体育课的班级学生进行体育活动，比如拔河、打乒乓球、打篮球、踢足球、跳绳等学生感兴趣的体育活动，通过这样的活动来提高学生的参与积极性，以此来达到锻炼的目的，增强学生的身体素质。
三、我校认真贯彻执行《国家学生体质健康标准》及其《实施办法》。
我校严格贯彻执行《国家学生体质健康标准》，根据要求，把各年级相关的体育课时作了调整，并根据学校的自身情况制定了实施方案。在完成此方案之外，我校还在各年级举行有特色的体育活动，比如高一高二年级举行了校园集体舞比赛，初一初二年级举行了呼啦圈比赛等，丰富多彩的活动，提高了学生的参与积极性，增强了学生的体能素质。
四、加强师资培训
为了更好的贯彻执行《国家学生体质健康标准》，我校根据学校情况，在教务处的安排下，体育组的老师积极研讨，把新课程理念与《国家学生体质健康标准》的要求有机结合，在教育教学外活动中不断摸索适应我校实际情况的新的体育教育教学模式，现如今，阳关体育活动的理念已经深入到我校每一个学生的心中。
五、测试器材的配备、使用情况
我校篮球场两个，室外乒乓球台6个，室内乒乓球台2个，单杠、双杠各4个，篮球、足球、排球若干个，羽毛球若干副，毽子若干个，呼啦圈若干个，大小跳绳若干条，体重仪两个。体育器材基本上能满足学生的活动要求，使用情况上在百分之八十五左右。
六、测试数据与学生达标情况
由于很好地落实了《国家学生体质健康标准》的各项要求，我校学生的体质得到了很大的提高，从上学期体育测试数据看，我校学生百分之九十以上都能达到相关标准，优秀率达到百分之十五。
第五篇：学生体质达标情况自查报告
岗寺小学学生体质达标情况自查报告
固镇县岗寺小学 二零一六年十一月十五日
岗寺小学学生体质达标情况自查报告
为贯彻落实固镇县教体局关于学生体质健康达标的有关文件精神，切实加强学校的体育教学工作，我校始终以“办好人民满意的教育”为宗旨，把体育卫生艺术教育工作摆在学校工作的重要位置，本着“我运动、我健康、我快乐”和“每天运动一小时、幸福生活一辈子”的原则，岗寺小学坚决执行教体局有关文件精神，本着认真、负责的态度开展学生体质达标自查工作，现汇报如下：
一、加强领导、明确分工
1、成立组织、明确分工：成立由副校长张琳任组长、体育教研组长董新建任副组长的体育工作领导小组，负责开展日常的体育教学工作。
2、制定制度，严抓落实。学校先后制定了《岗寺小学体育工作实施方案》、《岗寺小学音体美测评办法》，切实让教师带起来、学生动起来、广播操做起来、冬季长跑跑起来、大课间活动丰富起来。
二、逐步改善学校体育办学条件
近年来财政投入加强了岗寺小学体育场地建设，修建了操场、篮球场等硬件设施；标准化建设配足配齐了体育器材；学校又对教学训练竞赛等体育经费给予保障、切实做到艺体教师与其他教师同等对待，并逐步改善学校体育办学条件。
三、认真落实学生校园体育活动
1、学校一小时校园体育保证率100%，以班级为单位、班主任为主体、体育教师统筹的大课间活动机制，课间活动丰富多彩
2、学校活动常抓不懈。每年一次小型运动会、一次“乒乓球”比赛、拔河比赛等，并制定制度、细则，形成方案，预防安全，形成机制。
3、按国家规定课程标准开齐、开足体育课。认真制定教学计划、备课和研究教学方法，努力实现体育与健康教学的整体目标。
4、对各项活动进行总体安排，做到安全有序、规范高效，从时间、质量上保证活动的开展。
四、学生体质达标情况
我校学生体质健康测试率100%，并按时对学生进行学体质健康测试进行上报，学生体质健康标准达标率达到96%。
五、学生体育安全风险防范
全面实施《学校体育运动风险防控暂行办法》，落实校方责任险和学生运动伤害意外险
六、存在的问题与不足
1、部分硬件设施还不够到位，学校将进一步加大对体育教学工作的投入。
2、部分学生的运动意识还不强，还存在偷懒耍滑的现象。在今后的工作中将进一步加大对体育教学工作的督促管理，切实提高学生的的身体素质和运动技术水平，全面促进了我校素质教育一年一个台阶。
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