白市镇小学环境育人先进学校自查自评报告[本站推荐]

第一篇：白市镇小学环境育人先进学校自查自评报告[本站推荐]

白市镇小学校园环境管理自查自评报告

近年来，我校坚持“以人为本、和谐发展”的办学思想，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，加强校园环境建设，促进学生全面发展。根据县教育局要求，我校对校园环境认真进行了自查自评，现汇报如下：

一、学校基本情况

白市镇小学是天柱县一所乡镇中心完小，位于天柱县东南部的清水江畔，距县城26公里，毗邻湖南会同，环境优美恬静。学校现有教学班17个，在校生835人，专任教师56人，其中大专学历29人。学校总占地面积20300平方米，建筑面积4000多平方米，教学楼除教室外还建有电脑室、图书阅览室、仪器室、实验室、会议室、多媒体室等教学设施；拥有学生宿舍、食堂、餐厅室等，各项配套设施已经逐步完善，制度健全，管理严格。近几年来，学校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，追求创一流教育质量，办人民满意学校的办学目标，以师生可持续发展为方向，把学校校园环境建设放在学校的首要位臵，努力做到教育育人、管理育人、环境育人，抓全抓好学校环境工作，让校园成为每一位师生成长的乐园的办学理念，赢得了良好的社会声誉，取得了显蓍成效。

二、校园环境建设工作开展情况

（一）制度保障，民主管理

校园是学生学习、生活并从中接受教育的主要场所，为此，我校严格按照校园环境建设的相关要求，对校园环境建设作好整体的长期规划，有计划、有步骤地实施，不断优化育人环境，进一步健全和完善了《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《德育工作制度》、《学生管理制度》、《白市镇小学校园文化建设工作规划》、《白市镇小学校园文化建设实施方案》等等一系列规章制度，切实保证校园环境建设工作的落实，创建符合学校特点的净化、绿化、美化的文明校园。

（二）强化校园卫生管理，统一思想认识

学校提出“学校是我家，环境卫生靠大家”的响亮口号，并把卫生工作作为德育和管理工作的抓手。同时成立白市镇小学校园环境卫生工作领导小组，各班设立卫生小卫士，制定了完备的卫生工作要求，评比制度，比如《白市镇小学文明班级评比细则》、《白市镇小学办公室常规检查条例》、《白市镇小学班级环境卫生管理要求》等，实行一日两扫制度，将清洁区划分给各个班级，要求各班认真落实卫生打扫制度，让每一位学生树立卫生责任意识，进一步落实“任务到组，责任到人”的清洁卫生包干办法；发挥各班的卫生卫士作用，做好课间环保、卫生的维护与监督工作；配备卫生所需的桶、脸盆、毛巾、扫帚、抹布等必要设施；教室、清 洁区由学生负责打扫保洁；厕所和垃圾箱由专人或值日生每天进行打扫、冲洗或清理；教师办公室、会议室等由所在办公室教师负责打扫保洁。同时学校值周人员定期检查，并将检查结果与期末（周）文明班级评比挂上钩，将卫生工作制度化、常规化，因而校园内门窗干净，地面无果皮、纸屑、烟蒂、痰迹，厕所无随地大小便和杂物，常年干净、无臭味。

（三）加强校园绿化工作，精心打造绿色校园

学校因地制宜，坚持“无土不绿，无处不净，无处不美”的绿化方案，可绿化都能得到绿化，且无折枝毁木迹象。全落实绿化管理责任制，搞好校园绿化。采取专职人员管理和师生共同管理的方法，将花坛和绿化地段的花木分片包干管理。做到管活、管好、管全、管成材。多种树木，多栽花草。凡破坏绿化者，视其情节，给予赔偿或罚款等处分。现在走进校园，两旁花坛中各种花丛点缀其中，整个校园绿化错落有致，各具特色，草坪面积达数百平方米，拥有樟木、桂花、广玉兰等常绿树木数十余株，校园绿化逐年提升，草色花香充溢着整个校园，使校园呈现一片清新自然的绿色，给人以美的享受。

（四）营造校园文化氛围，让文化育人于无形

1、充分发挥校园文化阵地设施的基础作用，坚持每周一举行升旗仪式，并由学校领导或学生代表进行国旗下讲话，对学校师生的言行举止进行监督；坚持值周教师和教师代表 联合对班级进行量化考核活动；并充分利用学校及班级黑板报、学习园地对学生进行教育，同时开展黑板报评比活动，充分发挥板报的宣传作用。

2、学校在显眼位臵贴教育方针、世界地图、中国地图、校训、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、体育健身等永久性标语；在教室外墙、楼梯道悬挂领袖名人像、名人名言和“学校是我家，美化靠大家”宣传标语等；在学生食堂悬挂“珍惜粮食”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的警示语；在每个教室内张贴班规、《小学生守则》、《中小学生行为规范》、《课堂纪律》、《八荣八耻》、《十好十不》等，无处不在规范提醒学生的言行；各班做到班级课程表、作息时间表、校历表的三表上墙，还要求各班主任积极进行班级文化建设。此外，还在各相应的办公室悬挂《校长职责》、《教导主任职责》、《科任教师职责》、《教研组长职责》、《班主任职责》、《大队辅导员职责》等规章制度，使教师在日常工作中时刻提醒自己端正态度，提高觉悟。

3、充分利用学校的校园之声广播、图书室、电脑室、实验室等教育资源。我校的校园之声开播至今，已经成为学校进行文化宣传的重要内容，通过几年的建设，校园之声广播的内容逐步完善和丰富，为了达到更好的效果，学校于2009年投入2万多元购臵了校园智能广播设备，每天课间操后定时开播，使校园广播的宣传作用得到更好发挥，学生在受到 校园文化熏陶感染的同时提高了写作水平，校园之声也为学校培养了一批能力强的小播音员。近两年来，学校加大教学设施投入，逐步完善图书室、电脑室、实验室等的建设，做好图书借阅，三至六年级开设电脑课和科学实验课，努力为学生打造第二课堂。

（五）认真做好室内设备的管理工作

加大检查力度，确保校舍设备齐全，清洁卫生。做到班级教室、专用教室、办公室及会议室等门窗玻璃齐全，桌椅排列整齐，窗明几净，图书资料、实验用品、运动器具等各类物件安臵有序。阅览室、体育室等各类用房整齐清洁，摆放有序，并定期作安全检查，粉刷油漆，及时进行维修。各种车辆停放在指定地点，排列整齐。

（六）不断加强宿舍管理工作

学生宿舍是学生的“家”，“文明宿舍”的建设是学校建设的重要组成部分。因此，学校根据学生宿舍的的各种管理工作进行“建章立制、规范管理”。一是建立健全寝室管理规章制度，开展文明宿舍评比活动，指导学生进行自我教育、自我管理与自我服务，让学生参与学生宿舍的管理，共同开展学生宿舍文明建设、制定《学生宿舍卫生评分标准》、《优秀宿舍评分标准》等多项规章制度，规范了卫生检查、考核量化等多项工作。二是加强学生寝室的检查和管理。由学校专职宿管员每天月对学生宿舍进行卫生检查、宿舍设施检 查。三是积极组织师生对学生寝室进行精心美化、亮化，使学生住得温馨，睡得舒服。

（七）规范食堂流程，改善食堂就餐环境

为规范食堂操作流程，大力改善食堂的就餐环境，逐步提高食堂管理水平，从而更好地服务于全体师生，学校根据实际工作情况，不断加强自身的制度建设，先后建立了财务制度、采购制度、食品卫生安全制度、岗位职责、员工管理制度等15项工作制度。相对健全的管理制度极大地促进了食堂管理工作，提高了食堂管理效率。学校食堂员工都拥有有效健康证，并经过卫生知识培训。做到能自觉按要求上岗和操作，其它各项卫生措施和规定能落实到位。食堂操作间独立隔间，操作间内设施设备严格按照标准配备及使用；并实行单菜48小时留样查看制度；用餐后，食堂对所有餐具进行消毒处理。食堂桌椅擦净，排列整齐，地面、洗碗池及其他地方经常保持整洁，无乱倒饭菜现象，食堂内无蝇、无鼠、无蟑。餐厅环境整洁、优美，就餐桌椅等设施设备齐全、摆放整齐美观；由于管理得当，学校从未发生过因食物中毒等现象。

（八）安全工作常抓不懈

一是建立安全工作领导责任制，层层落实责任，责任具体到人，杨志海校长为学校安全工作的第一责任人，各分管领导和班主任为具体安全管理人，各个方面及重点防范部位 责任到人，班主任与学校、班主任与学生及家长层层签订安全目标责任书，建立起了完善的安全工作责任制和管理系统。二是建立健全了各项安全工作制度，学校制定和完善了各种安全工作制度，如《学校安全检查制度》、《门卫工作职责》、《学校安全教育制度》和《各种应急预案》等制度，三是落实检查制度，认真进行排查，及时消除隐患，值周教师每天进行师生到校情况、校园安全情况的检查，发现情况及时处理。同时强化保卫人员责任，坚持夜值班和双休日值班制度，确保校园财产安全。四是坚持安全教育制度，提高师生的安全防范意识，结合实际情况，利用升旗仪式、课间操、班会、夕会、专题教育等形式加强对学生进行食品、卫生、防火、交通、下河洗澡、野外活动、拒毒等方面的安全教育，增强学生的自我保护意识，懂得珍惜生命。近几年来，学校没有发生任何安全事故。

三、存在的问题与不足

1、校园环境主题有待进一步提升品位，突出主题

我校校园环境建设较过去虽有起色，但升旗台周围外，其他建设主题不突出，特色不鲜明，与上级要求还有差距。

2、继续加大对环境建设的投入

我校校园呈现前好后差的局面，即前面教学区较好，而后面的宿舍区空地稍次，我们需想方设法筹措资金，搞好空 7 地的绿化。

3、进一步加大校园环境管理力度

为搞好今后校园建设与管理工作，还要进一步健全组织机构，完善管理制度，明确各部门职责，采取有效措施，提高师生参与管理的积极性和参与面，使管理科学化、制度化、规范化。

校园环境建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要学校部门间互相配合，形成合力，才能构建健康向上的校园环境。我们会在今后的工作中，将继续努力，加大校园环境建设力度，提高学校整体环境的提升。

天柱县白市镇小学 2011年4月12日

第二篇：白市镇小学十一五教师继续教育工作自查自评报告

白市镇小学“十一五”教师继续教育工作 自 查 自 评 报 告

“十一五”期间，我校始终坚持“高起点、高标准、高品位”的办学方向，以“管理、质量、文化、特色”为工作主题，牢固树立“为了学生的一切”的办学目标，高度重视教育教学的稳步发展，把教育教学质量的提高作为学校发展的生命线，狠抓教学管理，注重工作实效，以课堂教学为主阵地，以校本教研为核心，为教师的快速成长发展营造良好的平台，我校教育教学工作取得了显著的成绩。根据《天柱县中小学教师继续教育工作考核评估细则》，我校认真对继续教育工作中评估体系中的领导重视、培训管理与实施、培训效果四个方面逐一开展自查自评，现将自查自评情况报告如下：

一、基本情况

白市镇小学是一所乡镇中心小学，位于县城东部的清水江畔，距县城26公里，毗邻湖南会同。学校始建于1936年，经历了70多个春秋岁月的洗礼，学校各方面发展迅速。现学校占地面积20300多平方米，建筑面积4000多平方米，其中教学楼3栋，教师办公宿舍楼1栋，学生宿舍楼1栋，学生食堂1栋，学校有仪器室、实验室、图书室、远教室（兼音乐室）、少先队活动室（兼美术室）、学生计算机室、多媒体室各1间。目前有教学班17个，学生总数835人；在职教师56人，实际在岗52人（包括9位特岗教师），其他借出3人、进修1人，在职教师小学高级教师32人；中共党员21人。省、州、县骨干教师3名；大专学历以上36人，学历合格率达100%；

总之，白市镇小学是一所师资强，质量高，校园幽美，校风淳朴，家长倾心，学生安心、社会放心的初具现代化规

了每一项工作都有人负责。使得学校的继续教育工作事事有人抓，事事有成效。

2、信息、资料到位。除了使用规定的教材外，学校还多方面筹措资金购买了很多培训学习材料。还组织各教研组、年级组和教师个人通过网络资源阅读了大量的教育教学理论及教育信息。

3、日常管理到位。我们按要求认真进行学习登记，对教师们接受培训的时间、学时、成效以及取得的教学科研成果，每年按时登记在册。

（三）讲求实效，抓实培训。

教师培训工作力求实干，讲求实效，培训要求做到让教师真正有所收获。

1、铸“师魂” 强“师德”。实施素质教育，加强未成年人思想道德建设，我们的教师必须具备良好的思想政治素质和职业素养，热爱教育事业、热爱学校、热爱学生。学校结合《新时期师德修养》等内容开展集中培训、自主学习、专题讲座、撰写心得等形式，认真开展师德教育，并要求每位教师有具体的行动。通过学习，许多教师转变了对学生、家长的态度，尊重学生的人格，杜绝了体罚、变相体罚学生等现象。敬业爱岗、勤勉、实干精神更足。

2、重培训提素质。现代社会对教育提出了更高的要求，除了培养全面发展的、有觉悟的、有文化的教育者外，我们还采取“请进来、走出去”的方法，组织教师参加各形式的培训学习和各级教学研究活动，使教师的教学观念不断得到更新。五年来，学校先后派出100余人次教师分赴北京、浙江、广东、湖南、贵阳、凯里、麻江、天柱等地参加各层次的培训学习，教师的业务素养和思想素质均得到了不同层次的提升。学校更是为所有的教师贴别是年轻教师提供锻炼的平台。鼓励他们上公开课、示范课，推荐他们到上一级参加教研课和优质课，如谌洪菊老师赴州县参加节能大赛分获州级二等奖、县级一等奖。我们还启动“名师工程”，特别是对青年教师实施“培养计划”，以骨干教师、教学能手带动

还不够。在培训中，我们经常以理论为主，缺少了实际的操作和总结经验。所以教师之间取长补短的机会很少，今后的工作重点我们放在教师之间的交流合作。

3、几年来，我们虽然按照上级的步骤和要求做了一定的工作；但是，有许多工作还做得不够，离上级要求还甚远。比如：培训力度不大，培训内容不全等受硬件设备条件的制约等。

四、下步工作打算

1、汲取经验教训，取他人之长，补己之短，巩固提高小继教的培训成果，促进我校继续教育工作扎实稳步提高。

2、抓好各学科骨干教师的培训，培养一支科研型的教师队伍，继续加大“请进来、走出去“的工作力度，全面推进全校各学科素质教育的开展。

3、继续强化老师参加学历提升培训，不断提高我校教师队伍本科学历层次的人数。

4、继续按照上级规定的培训内容、任务和要求，长期不懈地开展教师的培训活动，同时，还要进一步地完善管理制度，加大工作力度，增大经费投入。

总之，在“十一五”学校的继续教育工作中，我们严格遵照了省、州、县教育主管部门的有关文件精神，认真履行了职责，扎扎实实且颇有创造性的开展了工作。根据继续教育评估体系，经我校进行自我总结评估，我们认为我校的继续教育工作完全达到了考核评估标准要求。在今后的继续教育工作中，我们会更加努力，力争教师继续教育培训成果再上一个新台阶。

天柱县白市镇小学 2011年10月

第三篇：学校自查自评报告

学校自查自评报告

根据县教育系统行风评议安排意见，我校认真进行了行风自评自查工作，以便主动查找问题，及时纠偏纠错，努力实现“树立行业新风，优化发展环境”的行风建设目标，把学校建设成文明、和谐的精神家园。现将学校行风评议工作情况作如下报告。

一、充分认识，高度重视

我校接到乡中校纠风办、教育局联合下发的“关于印发民主评议学校行业作风活动安排意见的通知”后，及时召开了学校教师会议，明确了“行风评议”的主要内容，成立了以校长任组长，教导处、总务处、少先大队部、各班主任为组员的教育行风评议领导小组，经领导小组讨论，制定了《我校行风评议工作实施方案》，各项工作分工负责，坚持“谁主管，谁负责”的原则，齐心协力抓好各个环节的工作。并通过教师会，学习上级文件精神和校行风评议方案，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使行风建设成为全体师生的共识。

二、学校行风自评自查情况

1、办学行为

（1）全面贯彻党的教育方针。多年来，我校以邓不平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。学校有计划地组织教师学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持续发展的宏伟蓝图。从领导作风、办学理念、教风、学风四个方面强化软环境建设，提出了以“以人为本，以德立校”为办学理念，以“勤政敬业、团结奋进”为领导作风，以“严谨治学严肃执教言之有理严中有情”为教风，以“好好学习天天向上(低段)、团结紧张严肃活泼(中段)、勤奋好学诚实勇敢(高段)”为学风，并提出了“办人民满意的学校”的高层次办学目标。学校发展规划的出台给学校的建设和发展指明了方向，使全体师生的凝聚力和进取心倍增，标志着子校将沿着一条强化内部管理，内练硬功，外塑形象的思路迈进。遵循教育规律，深化教育改革，积极实施“科研兴教、质量立校”战略，学校的教育教学质量直线上升，社会声誉越来越高。

我校不断巩固九年义务教育成果，依法保证适龄儿童按时入学。多年来，新生入学率100%，无辍学现象。

（2）面向全体学生

实施素质教育就是面向全体学生，让每个适龄儿童都能得到发展，我校从新生入学开始，就进行合理编班。无歧视学生现象发生。一至四年级无重点班，树立平行班公平竞争的意识。

（3）智育工作

我校认真贯彻省教委颁发的《小学常规管理基本要求》和《小学管理规程》，开齐课程，开足课时，无随意增减现象，每学期做好校历、课程表、周活动安排表、作息时间表、教导日志、班级日志编写工作，少先队每学期有活动安排，各班有班队计划，班务日志等。学校严格控制学生在校时间和家庭作业时间，学生在校不超过6小时，一、二年级不留家庭作业，三四年级不超过半小时，不在节假日为学生补课；不乱办班、乱补课；严格控制学生用书，不给学生购买规定之外的任何教辅资料。

2、师德建设情况

（1）领导班子。

学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，身体力行“三个代表”，坚持“立党为公、执政为民”，严格规范自己的言行，树立“服务、廉政、规范、进取”的形象，永葆党员先进性模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。他们团结奋进、善谋实干。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬业，和教师“心贴心”，无私奉献不计报酬；在广大师生中树立了良好的形象。

（2）教职工。

学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，人人写出心得体会，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。值得肯定的是，我校教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心。热爱自己的本职工作，忠诚要民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教。尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，无体罚、变相体罚学生的现象。以身作则，言传身教，为人师表。在教育学生方面，与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生。教师们都能听从学校安排，吃苦耐劳，有奉献精神。无有偿家教、现象。

3、收费管理情况

（1）我校有完善的财务管理制度。有兼职财务人员，能执行学校的财务制度，坚持为师生服务。学校经费使用合理，严格按照“一费制”规定的项目、标准收费。凡遇收费，学校均能张榜公布，接受学生、家长监督。学校深入各班级督查收费情况，未发现乱收费行为。学校有完善的校产管理制度，各室有专人管理，财产责任到人。学校坚持每学期全面检查，及时修理，帐物相符，设备完好。

（2）进一步落实“收支两条线”各项规定，学校的财务管理井井有条。本学年学校享受“两免”政策的学生共有137人。

4、政务、校务公开情况

学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏，并通过教师会，广泛听取大家意见，及时公开重大事项，实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督。

第四篇：学校自查自评

XX小学办学基本情况简介

要求:1.要语言简练，2.重点介绍内容为:建校时间、所辖行政村情况、服务半径、学校基本情况(1.学生数2.教师数.表II-2中的各项指标值)等、学校管理情况、学校特色等。

第五篇：标准化学校自查自评报告

**小学自查自评报告

按照《标准化小学评估细则》我校自评分数为94分，符合标准化小学的标准，现将具体自评情况汇总如下:

一、基本情况

**小学属新办的县直小学，位于县城复兴街东段路北，于2014年9月1日首次招生。学校占地面积20770平米，建筑面积10259平米，现有教职工44名，教学班15个，学生675人，生均占地面积30.7平米。

学校辐射县城西北部，学校学生入学率为100%，巩固率100%；学校教职工，学历全部达标，并全部参加继续教育。市、县级优秀教师多名，雄厚的师资力量，确保了教育教学质量的提高。

学校以德育为首，五育并举，积极推进素质教育，设有读书社、美术小组、鼓乐队等兴趣小组，为学生全面发展奠定了良好的基础。

1、学校布局

学校建有教学楼、综合楼、科技楼各一座。少先队科技活动室、微机室、电子备课室、实验室、图书室、体育器材室、音乐室、舞蹈室、电子琴室、心理咨询室等专用教室一应俱全，为教育教学提供了强有力的保障。

2、教育教学设施设备

教学仪器达到教学要求标准，微机室电脑50台，基本满足学生上课人手一机。15个多媒体教室为现代化教学奠定了扎实基础。

3、机构队伍

我校教师全部有合格的教师资格证，教师的学历达标率为100%，普通话等级全部达标。

4、教育管理

认真贯彻《未成年人保护法》《义务教育法》，依法治校，依法从教，学校各项规章制度齐全，对教师德、能、勤、绩全面考核，合理评价。对小学学生的评价实行等级加评语的办法进行，面向全体，全面发展，注重差生的转化工作，力争使每个学生均得到提高。

5、课程实施

我校全面启动基础教育课程改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程标准，逐步推行地方课程，积极开发校本课程，尤其是在实施新的义务教育课程标准以来，我校以创新教育实验为龙头，每周开设一节读书课、写字课、综合实践课、校本课程（国学经典），使我

范养成教育、礼仪教育、心理健康教育、法制教育、国防教育、安全教育等。

（四）、立足校本研训，促进教师专业发展

1、从领导班子做起，采用多种形式学习新课程有关文件精神和教育、教学新理念。规定每周一下午放学后为全体教师学习时间。在日常工作中，我们非常重视教师利用网络资源进行学习，给教师创造了一个发展的空间。其次是加强培训，开展有特色的课改教研活动。我们重点抓了新教学理念、新教学模式的培训。积极改革教学评价体系，促进师生多元化发展，努力实现与新课程体系的顺利对接。我们先后组织了青年教师课堂比武、作业设计展评、教学评价展等系列校本研训活动。此外，我们成立了校本课程开发领导小组，有计划、有组织的开发校本课程。校本课程的开设大大激发了学生学习的积极性，学生的想象能力、审美能力和动手操作能力，从不同程度得到了发展。

2、广泛开展教育教学交流活动。扎实开展校内外“实施新课程交流”活动。以学科为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成民主、开放、有效的教育教学活动格局。同时，进一步扩大对外交流，取长补短。

3、加强校本教研的管理。建立相应的规章制度，完善组织机构，建立校本教研档案，注重日常教研活动的资料管理。做到每次校本教研有组织、有主题、有针对、有实效；活动前有计划、有方案，活动后有记录、有反馈、有整改、有总结。定期组织评选新课程活动优秀导学教案、教学反思、典型案例、心得体会，力求使校本教研在科学化、规范化的引导下取得良好的效果。

（五）、强化体卫及安全工作管理

1、体育工作。

注重开展群众性体育活动，学校成立了以校长为组长，教导主任、体育教师为成员的体育工作领导小组。学校在师资紧张的情况下，选出1名专职教师管理学校体育教学工作。体育教师认真落实教学常规，坚持教研活动，坚持上好两课两操，保证学生每天1小时的体育课外活动。为了激发学生体育兴趣，广泛开展好趣味性的快乐健身活动，学校举行了跳绳、拔河、乒乓球等趣味体育活动，学生的参与率达到了100%，受到了良好的效果。

2、卫生工作。

全意识，近年无安全事故发生。

三、创办特色，打造学校品牌

（一）、丰富多彩的校园文化”

以“自主”文化为主题，以课程改革和各种特色活动为载体，促进学生全面发展，形成“阳光、自信、活泼、爱学”的学风，实现“为孩子一生幸福奠基”的办学理念，让每一位学生成为最好的自己。

（二）、发挥优势，精心打造综合实践特色课程

我校开设综合实践活动课程，坚持“在实践中发展，在体验中提升”的课程理念，结合学校自身优势、校本课程进行合理的资源整合，开展相应的研究性学习。学期初综合实践教师制定出符合学生年龄特点、发展需求、兴趣爱好的实践活动主题，通过小组成员之间的分工合作来完成实践活动。每个活动的开展，都是实实在在，踏踏实实，从小组实践活动主题的提出，到小组活动的制定，到教师的阶段性指导，到实践活动成果的展示，及最终的效果评价我们都贯穿始终。让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，让他们学会发现问题，提出问题，解决问题，让他们在活动中成长，在实践中感悟。

（三）创建书香校园 打造学习型学校

以创建书香校园为载体，开展全员读书活动，校长、教师实行读书“四定”：定书目、定数量、定时间、定结果，坚持每周一集中学习制度，教师办公室开辟了教学反思和读书心得专栏。各班级开设图书角，并定期开展读书交流活动，建立了文学社、读书会等组织。以打造欢乐校园为突破口，积极推进素质教育，成立了美术、音乐等兴趣小组，实施了阳光体育教学计划，促进学生全面发展。

四、存在问题

1、教学设施严重不足，操场建设不达标。

2、教育科研不够深入。教学对比实验等科学研究受到客观条件的限制。学生基础较差，群众对教学质量要求高方面的压力很大。教研方面，应该说目前我们的教育科研是低层次，我们正努力创造条件，以改变这一状况。还有部分教学设施有待改善。

五、今后的发展

以创建标准化学校为契机，继续深化学校内部管理体制改革；紧紧围绕教学质量这个中心，大胆实施目标管理，完善教师综合评估体系，建立健全岗位责任制；建立一个科学、高效的科研组织机构，以科研为先导，注重发展学生个性，全面提高学生素质，把学校办成