大山乡教育管理中心《开展师风教育整治活动实施方案》的通知

第一篇：大山乡教育管理中心《开展师风教育整治活动实施方案》的通知

大山乡教育管理中心深入开展师德师风教育整治活动

实 施 方 案

为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，进一步加强我乡教师职业道德建设，提高教师队伍整体素质，树立教师和教育的良好形象，经研究，决定在全乡教育系统深入开展以“立师德、正师风、铸师魂、塑形象”为主题的师德师风教育整治活动。为确保活动顺利进行，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕教育教学、人才培养的目标要求，以教书育人、依法执教为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素养、职业道德水平、法治观念和法律素质为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德和法制教育，优化制度环境，求真务实，推动全乡师德师风水平再上新台阶，努力创建一支“师德高尚、业务精湛、学生尊重、家长信赖、社会满意”的教师队伍。

二、师德师风整顿建设目标任务

（一）通过开展师德建设活动，促进广大教师自觉加强师德修养，正确理解和把握新形势下教师职业道德的基本准则，切实遵守职业道德规范，推进全乡师德师风水平明显提高。

（二）通过开展师德建设活动，着力解决当前教师队伍师德方面存在的热点问题，纠正歪风邪气，营造风清气正、健康向上的教育形象，促进教育教学质量的全面提高。

（三）通过开展师德建设活动，对广大教师进行法制教育，增强教师队伍的整体法治意识，提升依法治教水平。

三、工作原则

（一）坚持正面教育为主原则。以正面典型示范教育为主，引导教师对照师德典范主动查找自身存在的问题，认真开展批评与自我批评，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。要在全社会广泛宣传师德建设标兵、教书育人先进个人的感人事迹，达到树标兵、用典型引领和示范的目的。

（二）坚持注重实效原则。在师德建设活动中，要突出重点内容、重点对象、重点目标，切实解决师德中存在的突出问题，务求教育学习有实效，制度建设有创新，教师形象有提升，教育水平有提高。

（三）坚持领导干部带头原则。学校领导要带头参加师德教育活动、带头查摆问题、带头整改，不断加强自身的师德修养，率先垂范，在师德建设活动中起到示范和带头的作用。

四、组织领导

大山乡教育管理中心师德师风建设成立领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。

组

长：杨春文（管理中心主任）

成员： 彭仲志 黄世龙 王安君

五、实施步骤

（一）学习动员、全面启动阶段（2013年4月—2013年6月）1、4月初全乡召开“师德师风教育整治活动”动员大会。4月10日前各学校召开“师德师风教育整治活动”动员大会，对师德师风教育活动进行部署。进行师德师风教育的全面动员，统一思想，明确责任，落实举措，增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性，结合实际制定工作方案，成立组织机构，并于,4月20日前报乡“师德师风教育整治活动”领导小组。

2、组织学习（1）学习内容

①“三个代表”重要思想、党的十八大会议精神；

②《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学教师职业道德规范》；

③《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》及《毕节地区教师“十个不”承诺》；

④学习“最美校长”杨建

一、“最美女教师”张丽莉、“最勇敢护考教师”周玉兰等师德先进典型；

⑤学习教育家陶行知“爱满天下”教育思想及《爱满天下--陶行知名言警语》、重读教育经典《给教师的一百条建议》（苏霍姆林斯基）。

3（2）学习形式

采取集中学习、分组学习、个人自学、分析研究、交流讨论、座谈会、学习心得交流会、等多种形式，提高教育效果。

各学校要制定切实可行的学习计划，安排好相应的学习时间和学习资料，在学习过程中，要与深入开展“三个践行”教育（即践行生命感和责任感教育、爱的教育、系统育人教育）实践活动相联系，与“六五”普法相联系，与“做学生爱戴的教师，办人民满意的教育”相联系，做到“九个一”，即一个学习计划、一套学习资料、一本学习笔记、一次专题讲座、一次学习成果交流会、一月一期学习简报、一本学习考勤记录、一人二篇心得体会（师德教育、法制教育各一篇，不少于2000字）、一个单位一份学习总结。

（二）自我剖析、民主评议阶段（2013年6月—2013年7月）

１、自我剖析

通过学习教育，广大教职工自觉对照师德师风教育和法制教育的要求，开展批评与自我批评活动。结合实际，重点围绕“我为什么当教师；我能不能当一名好教师；怎样当一名人民满意的教师”三个问题，认真开展“十查十看”活动：①查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；②查依法执教，看是否有违反党和国家方针政策的言行；③查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；④查热爱学生，看是否关爱、尊重每一位学生；⑤查严谨笃学，看 4 是否勤奋刻苦钻研业务；⑥查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；⑦查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；⑧查廉洁从教，看是否无私奉献，廉洁自律；⑨查为人师表，看是否模范遵守社会公德和职业道德；⑩查服务意识，看是否满腔热情为学生家长服务。学校和教职工要采取自查自纠、自我教育、自我提高的办法，结合自身实际，认真自查在以往教育教学过程中的思想行为，找出在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生问题的原因，要进行深入细致的剖析，写出书面剖析材料（字数不少于2500字，班子成员不少于3000字）。

2、民主评议

召开领导班子民主生活会，围绕师德师风建设这一主题，深入查找班子和领导个人在师德师风建设、师德修养和依法治校等方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。

（三）制定措施、整改提高阶段（2013年8月—2013年 9月）

根据自查和民主评议发现的问题，学校制定整改提高方案。对查找出来的共性问题，学校要制定整改时间表，明确整改目标、整改办法、整改时限、整改责任人等，要对照整改时间表做到每月一督查，切实使整改落到实处。学校要进一步完善师德师风建设民主评议制度、师德师风建设考核评估制度、师德师风建设工作监督和责任追究等制度，形成长效机制，促使师德师风建设逐

步走上制度化、经常化的轨道。

（四）总结表彰、推广经验阶段（2013年10月—2013年 11月）

各学校要全面总结和分析师德师风教育整治活动的总体情况和存在的问题，撰写活动总结，建立师德师风建设长效工作机制。活动总结材料及图片资料于12月10日前报教育管理中心。管理中心适时将组织召开全县教育系统师德师风教育整治活动总结表彰大会，对全乡师德建设活动进行总结，并对师德建设活动先进单位和师德标兵进行表彰。

六、保障措施

师德师风建设是一项事关教育工作全局的大事，各学校要切实加强领导，精心组织，做到计划落实、组织落实、任务落实，确保师德建设活动顺利推进。

（一）加强组织领导，建立工作机构。为加强对师德建设活动的组织领导，各学校要成立师德建设工作领导小组，切实按照要求组织实施好相关活动，确保此次活动落到实处，取得实效。

（二）注重过程督查，强化监督措施。本次活动的开展纳入学校年度工作目标考核的重要内容，各学校将组建师德师风教育活动督查组，负责学校师德师风教育活动开展情况进行指导、督查、验收。

（三）各学校要与每位教师签订师德师风责任书，进一步增强师德师风建设责任感和使命感。坚持每学年对教师进行一次师 6 德考核，并把考核结果作为教师考核、评优晋升、绩效工资的重要依据。各学校要结合本次教育活动的开展认真做好2012—2013学年度师德师风考核工作，考核总结及考核结果于9月20日前报教育管理中心。

2013

大山乡教育管理中心 年3月28日

第二篇：师德师风教育整治活动实施方案

营前中学师德师风教育整治活动实施方案

为加强学校教师队伍建设，进一步提高教师的思想政治素质和职业道德水平，根据《全市教师队伍师德师风建设专项整治活动工作方案》（赣市教师字

【2013】2号）文件精神，结合学校实际，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及相关政策法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，进一步深化师德建设，强化师德修养，全面提高教师依法执教的意识，规范教师执教行为，力促解决当前教师队伍中师德师风问题，全力塑造敬业爱生师德风范，促进教师队伍素质整体提高。

二、成立师德师风教育整治活动领导小组

组长：杨观华

副组长：刘宏涛 黄有明何名军胡文华吴昌飞

成员：骆笑涛曾日华陈泽明刘德贵田承洪肖达树

办公室主任由骆笑涛兼任

三、活动目标

通过开展师德师风教育整治活动，使全体教职工形成“爱国守法，爱岗敬业，团结友爱，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”的崇高师德风尚。以优良的师风带动教风，促进学风，形成良好校风，使全体教师成为公民道德的楷模，成为社会满意，家长满意、学生满意的高素质教师队伍。努力实现“五个求实效”，即：

1、增强政治思想，在提高道德水平上求实效。

2、爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效。

3、关爱学生，在增强服务意识上求实效。

4、解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求实效。

5、推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。

四、活动安排

1、广泛动员，全面启动阶段（2013年1月份）。

（1）动员部署。学校根据《全市教师队伍师德师风建设专项整治活动工作方案》制定相应的活动计划，并召开全体教职工动员会，明确开展这次活动的目的意义、目标任务、具体要求和工作步骤，使全体教职工积极参与开展师德师风教育整治活动。

（2）成立以校长为组长、书记分管副校长为副组长、班子成员和各村小负责人为成员的师德师风教育整治活动领导小组。

（3）根据教育局《全市教师队伍师德师风建设专项整治活动工作方案》制定相应的实施方案，充分利用网站、广播、板报、专栏、标语等载体进行广泛宣传动员，积极营造浓厚的活动氛围。

2、自查自纠，民主评议阶段（2013年1月—2013年2月）

（1）个人方面

A、思想方面。有无违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有无只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

B、工作方面。有无敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股或做其他与教育无关的工作，从事第二职业等行为；有无拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有无不爱学习，不钻研业务，将他人的教研成果据为己有（用于晋职晋级行为）；有无讽刺、挖苦学生，歧视差生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为。

C、行为方面。有无私自进行有偿家教，或向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

每位教师要从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以上标准进行深刻剖析。

（2）学校方面

学校要认真查找是否有强制学生收费补课，违反规定组织学生开展校外活动；办学思想是否端正；辍学率是否偏高及其原因，教师教学技能不高的原因。学校要通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

3、开展活动，落实整改阶段（2013年2—3月份）

（1）活动内容

A、组织学习活动。学校组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹。

B、开展评选活动。制定“新时代的好老师”评选方案，组织学生进行评选活动。

C、组织征文活动。开展“说我身边的师德风范”征文活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。

D、组织演讲活动。

E、主题实践活动。每周确立一个主题，组织全体教师参加师德师风主题实践活动，切实整改自我查摆出来的问题。

学校集中学习至少要安排4次以上，要有学习、有座谈、有讲座、有记录、有事迹、有体会。每个教师读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。

4、总结剖析，综合评价阶段（2013年3—6月份）

（1）活动内容

开展“三评”“三教”活动，以实际成效迎接县教育局督导室的检查评价。

“三评”活动是指学生评教师、教师评校长、家长评学校。学校制定具体的评议方案，让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督。

“三教”活动是指对学生进行文明礼仪教育、校规法纪教育、人生规划教育。

学校将及时全面总结师德师风教育整治活动，形成书面材料报教育局师德师风教育实践活动领导小组办公室。学校把师德考核作为教师评优评先、职称评聘、考核的一项重要内容。

营前中学

2013年1月30日

第三篇：乌兰教育管理中心开展行风整顿活动实施方案

乌兰教育管理中心开展行风

整顿活动实施方案

为严格贯彻落实中央、省市县有关规定，切实加强我教管中心行风建设，着力解决学校领导班子和教师队伍中存在的突出问题，进一步加强和改进教育系统工作作风、严肃工作纪律、规范办学行为，强化师德师风建设，切实解决广大群众关心的教育难点和热点问题，办人民满意的教育。结合我教管中心实际，教管中心决定利用两个多月的时间，在全中心集中开展行风整顿活动。

一、总体要求

以严格落实中央“八项规定”、省委“十项规定”、市委“十六项规定”和县委“二十三项规定”为指针，切实达到提高认识，严格落实制度。强化监督制约，规范制度建设，加强师德师风和行风建设目的。坚持“突出重点、标本兼治、强化素质、提升能力、塑造形象”的工作方针，通过监督检查、专项治理和制度创新，彻底解决庸、懒、散、慢和推、托、靠、放的问题，提高社会满意度。

二、工作目标

一是着力解决教育系统工作作风上存在的问题；二是着力解决办学行为上不规范问题；三是着力解决师德师风建设问题；四是着力解决教育乱收费问题。通过行风整顿，使学校办学行为和收费管理更加规范，干部素质得到提高，作风纪律、行风建设得到加强。

三、工作重点

一查节假日期间是否有以各种名义用公款请客送礼、大吃大喝、挥霍浪费教育资金和办学经费的行为；用公款旅游和高档娱乐消费活动的行为。

二查是否有滥发、变相发放津贴、补贴、奖金、购物卡、有价证券和实物的现象。

三查学校领导长期不深入班级了解情况，该做的事不做，该管的事不管，该报的事不报，做事能拖就拖的现状；不加强政治学习和业务学习，工作能力低下，对于交办的事情不会做、不能做、做不了状况；工作思路不清，大局观念、全局观念和协作意识不强，不以集体利益为上，工作中各自为政，推诿扯皮，影响学校整体工作的状况。

四查是否存在事业心责任感不强，精神萎靡不振，工作不思进取，安于现状现象；在工作上拈轻怕重，敷衍了事，做事只求过得去，工作不求过硬的作风；不认真履行岗位职责，办事效率低下，工作质量不高，工作中不作为，慢作为，乱作为的行为。

各级各类教师教职工存在的事业心责任感不强，精神萎靡不振，工作不思进取，安于现状现象。大力整治在工作上拈轻怕重，敷衍了事，做事只求过得去，工作不求过硬的作风。大力整治不认真履行岗位职责，办事效率低下，工作质量不高，工作中不作为，慢作为，乱作为等等行为。大力整治个别学校领导长期不深入班级了解情况，该做的事不做，该管的事不管，该报的事不报，做事能拖就拖的现状。大力整治个别教师平时不加强政治学习和业务学习，工作能力低下，对于学校交办的事情不会做、不能做、做不了，教学水平不高，工作思路不清，大局观念、全局观念和协作意识不强，不以集体利益为上，工作中各自为政，推诿扯皮，影响学校整体工作的状况。和工作人员是否存在对学生家长缺乏服务意识和态度不好问题。

五查师德师风问题，教师是否能为人师表、率先垂范、自觉维护教师形象；是否存在对学生家长缺乏服务意识和态度不好问题。

六查是否存在教育教学过程中个别教师体罚和变相体罚学生的问题。

七查学校是否违规组织节假日补课和教师校外有偿补课；教师乱办班、乱收费、推销教辅资料和学习用具的问题。

八查学校是否收取与入学相挂钩的助学费；以开办特长班、实验班等为名的乱收费等问题。

九查用车的监管，是否存在学校租车私用。

十查擅离职守、迟到早退、上班时间干私活、办私事，玩电脑游戏、炒股、上网聊天、看电影等；随意请假，长期事病假或超假不归，无故不上班，尤其是内外勾结脱离工作岗位，占编不在岗，吃空饷等。

四、整顿范围

本次行风整顿的范围是全中心各级各类学校所有教职工，行风活动以乡教管中心开展。

五、方法步骤

此次行风整顿活动具体分为宣传动员、查摆问题、整改落实、巩固提高四个阶段进行。从9月下旬开始，到12月上旬结束。

第一阶段：宣传动员阶段（9月20日-10月20日）

一是召开动员大会，进行安排部署，教管中心召开动员大会，传达县上文件精神和工作要求。讨论制定本单位实施方案，各校召开全镇教育系统行风整顿动员大会，对集中整顿工作安排部署。各小学、幼儿园要召开动员大会，利用板报、厨窗、校园广播、校园网等进行广泛宣传，使大家深刻认识行风集中整顿的意义和目的，明确加强行风建设的新任务、新要求。与此同时，各学校结合实际，研究制定切实可行的实施方案.对行风整顿活动全面安排部署。

二是学习文件规定。认真学习总书记一系列讲话精神，中央“八项规定”、省委“十项规定”、市委“十六项规定”和县委“二十三项规定”；认真学习市纪委关于白银市五中、白银市九中、白银市特教学校、县纪委关于两起顶风违规操办喜庆事宜的通报。各小学、幼儿园要全面传达贯彻开展行风整顿活动的有关精神，组织本单位教职员工认真学习、深刻领会集中开展行风整顿活动的意义，学习教育政策法规、党纪政纪条例、公民道德、教师职业道德规范等。要求开展专题讲座、专题讨论、组织教师写好心得体会。

第二阶段：查摆问题阶段（10月21日-10月31日）

各学校在认真学习的基础上，要对照集中开展行风整顿活动的重点工作，职业标准和岗位职责，采取“自己找、群众提、组织点、互相帮”等方式，深入开展自我剖析，认真揭摆自身存在的问题，并将征求到的意见进行梳理归纳，制定整改措施。各学校与10月30日前向教管中心上报自查报告和整改方案，各校教职工的自查剖析材料由各校统一检查验收，归档备查。

第三阶段：整改落实阶段（11月1日-11月20日）

1、完善整改方案。各学校要在继续学习的基础上，对梳理的问题，深入分析，突出重点，研究制定切实可行的整改方案，落实具体整改措施。在整改方案中，要把那些师生和群众反映强烈的问题，影响学校和教育事业改革发展的问题，败坏师德师风、损坏教育形象的问题，作为整改的重点，深入讨论研究，形成针对性强和便于操作的整改方案。

2、落实整改责任。整改工作要建立责任制，针对查找出的问题，逐项落实责任，明确解决办法，整改步骤和时限要求。对一时不具备条件解决的问题，要制定整改计划，对涉及政策性的问题，要做出说明。整改措施和整改情况要在单位内部公开，接受监督。整改不到位的给与通报批评，并责令限期整改到位。

3、切实整改问题。在整改过程中，要来真的动实的，要见人见事，绝不容许轻描淡写，敷衍了事。特别对在网上乱发言论、“走读”影响工作、体罚学生、乱订教辅资料、乱办班补课、乱收费、借名目大操大办酒席敛财、在工作日和公共场所参与赌博等突出问题，各学校领导要敢于较真碰硬，理直气壮的抓反面典型。教管中心将整合力量，采取明查暗访，对上述败坏师德师风和损坏教育形象的人和事实行对号入座，公开曝光，严肃查处，绝不姑息。广泛征求群众意见，主动接受群众监督。找出“病症”，找准“病因”，对症下药，找出改进的方法和措施，完善自身的不足，提出具体整改目标，制定整改措施，落实整改责任，明确整改时限。要立足当前，立说立行，完善各项制度，力求制度机制立得起、站得稳、行得通。第四阶段：巩固提高阶段（11月21日-12月5日）

整改工作结束后，各学校要认真分析，按照先个人后集体、自下而上的方式，对行风整顿活动开展情况进行书面总结，进一步理清教育发展思路，建立健全各项规章制度，充分发挥先进典型的示范带动作用，尤其要总结出一些好的做法和成功经验并用制度的形式固定下来，认真加以落实，以此推动教师队伍整体素质的不断提高，促进全中心教育健康、持续发展。各学校整改总结于2013年12月1日前上报教管中心。教管中心将对全教管中心的整顿情况进行总结通报，对问题较多、整改不力的学校给与通报批评，督促整改，并纳入目标考核。

六、工作要求

(一)加强领导，精心组织。各学校要把行风整顿活动作为近期的重要工作来抓，切实加强组织领导。各学校要成立行风整治活动领导小组，各校长（园长）是本次活动的第一责任人，负责组织开展行风整顿活动，并成立督察办公室，负责行风整顿活动的检查监督。统一思想，提高认识。各单位要进一步统一思想，提高认识，不断增强开展作风效能建设、创优服务环境的自觉性和主动性。

(二)结合实际，整体推进。各单位要将开展行风集中整顿活动与规范办学行为、推进课程改革、实施素质教育结合起来，做到以学促改，以学促变，并形成长效工作机制，推进校风、教风、以及师德师风建设制度化和规范化。加强学习，提升自我。各单位要大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。系统学习十八大会议精神，学习专业理论知识，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长。

(三)加强宣传，营造氛围。活动开展过程中各单位要充分利用板报、宣传栏、校园广播、网络等宣传阵地、对活动进行宣传，及时总结、宣传优秀典型和先进事迹，宣传取得的经验和成效，充分发挥舆论的监督和导向作用，为开展行风整顿活动营建良好的舆论氛围。严格要求，务求实效。各学校要组织全体人员对照检查，查找单位和个人在“庸、懒、散、奢”等方面存在的突出问题，剖析原因，认真进行整改。

(四)加强督查，确保实效。各学校要通过召开问题查纠座谈会、聘请师德监督员等形式对行风整顿情况进行督查。各校要设立行风集中整顿活动举报电话，落实专人负责有关工作。对活动开展情况，教管中心将组织开展专项检查，对不认真开展整顿活动的学校和个人，将对相关责任人依法依纪进行组织和纪律处理。

（五）加大督查，落实奖惩。教管中心将加大明查暗访力度，受理群众投诉举报。对发现的突出问题，限期整改，跟踪督办。同时将这次作风纪律整顿的开展情况纳入教育评估，作为考核学校工作实绩的一项重要内容。

七、组织领导

为确保全乡教育系统行风整治活动取得实效，教管中心成立行风整治活动领导小组，成员如下：

组 长： 张兴明 教管中心主任 副组长： 武繁善 教管中心干事 宋鹏远 教管中心干事 李复祥 教管中心办公室主任

成 员：

刘庆余 教管中心教研员 王世辉 教管中心教研员 王生仁 李爱珠 包 升 腾兴文 田春雷 海爱霞 张甲孝 马小丽 赵 琳 靳 祯 冯耀忠 朱仰彪 房巨安 王创行 高 峰 刘 恩 魏 君 教管中心教研员 教管中心出纳 教管中心会计 乌兰小学校长 西关小学校长 回民小学校长

新城明德小学校长 东关小学校长 纺织希望小学校长 铁路小学校长 西滩小学校长 罗家湾小学校长

曙光希望小学校长

南海学校校长

营防小学校长

红嘴小学校长 廿里铺小学校长

张继生 十里墩小学校长 吴 琨 吴窑小学校长 林朝霞 北城幼儿园园长

领导小组下设办公室，负责对行风整顿情况的指导监督检查。办公室设在教管中心，办公室主任由李复祥同志兼任。

治理整顿举报电话：0943-6121409

第四篇：开展师德师风教育活动的实施方案

开展师德师风教育活动的实施方案

根据禹州市教育局有关文件精神要求，我校决定深入开展‘爱岗敬业、为人师表’为主题的师德师风教育活动，为使整个活动开展有章有序，特制定此方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六大、十六届四中全会精神县委关于开展“三大教育”活动精神、禹州市有关文件精神要求，紧密联系我校思想工作的实际，以“爱岗敬业，为人师表”为主题，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象。

二、工作目标

1．加大改革和创新力度，确保教育优先发展、加快发展，办人民满意教育，实现“内强素质，外树形象”的目标。

2．引导广大教师树立群众观念、政策观念和法制观念，弘扬恪尽职守、爱岗敬业、无私奉献的精神。形成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的良好局面。

3．加强学校管理，规范办学行为，大力开展未成人思想道德建设，切实减轻学生课业负担，大力推行素质教育，全面提高教学质量。积极推进政务公开、校务公开，扩大基层民主，全面实行民主管理。加强财产、财务管理，加大内部审计、监督力度，坚持执行“一费制”，切实减轻群众负担。

4．切实落实我校“修德为先、启智为要、强体为本、成才为上”的办学宗旨。

三、组织机构

成立开展师德师风教育活动领导小组，建立以党支部、政教处牵头，校长亲自挂帅的管理体系。

组长：牛得柱

副组长：张红杰

成员：滕志中侯雷侯红业刘高功朱培刚张永立

四、实施步骤

第一阶段：学习动员3月14日召开动员大会，进行师德师风教育的全面动员，统一思想，明确责任，落实举措，努力增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性。

２、组织学习

（1）学习的内容：

①党的十七大和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神。

②《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范全省农村教育工作会议精神》；

③《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师职业道德规范》

④《关于印发《关于禁止公办中小学校在职教师从事有偿补课、办班的规定》的通知》

（2）学习形式：

①自学：学校将相关学习资料翻印发放到教师手中，让教师自学。②分组学习：以各教研组为单位进行小规模的相互交流学习。③集中学习：利用专题报告、多媒体展示等手段，进行学习交流。

3．学习要求

各单位要组织 广大教职工认真学习，对教职工开展爱岗敬业、为人师表教育，开展教师权利、义务、责任教育，使广大教职工充分认识加强师德修养的重要性、必要性、和紧迫性。做好六个结合。组织 集中学习时间每周不少于2次，教师自学不少于18学时，参加 学习人员要做好读书笔记和心得体会，读书笔记学校领导不少于4000字，教职工不少于3000字。教师师德师风建设 学习活动情况列入2009-2013年教师继续教育师德师风培训内容考核，记入教师继续教育档案。

4．学习地点：学校电教室、小组办公室。

第二阶段：反馈评议１、自我剖析

通过学习教育，广大教职工自觉对照师德师风教育的要求，开展批评与自我批评活动。

（1）开展“三查三看”活动。

“三查三看”即：查宗旨牢不牢，看有无事业心、责任心和敬业精神不强等问题；查作风实不实，看有无瞒上欺下、政令不畅和违反

“五不准”等问题；查执教严不严，看有无工作敷衍，弄虚作假和违反教育规律等问题。

（2）开展“三比三提高”活动。

“三比三提高”即：与下岗职工比待遇，与英模人物比贡献，与人民教师的要求比差距，达到提高思想道德水平、提高职业道德水平、提高社会道德水平的目标。

（3）开展心得交流活动。

每个教师要写出师德师风剖析材料，字数不少于2000字，班子成员不少于3000字。

2、学生评议

根据县教育局统一印制师德师风教育问卷调查表。通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、公布监督举报电话、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题，查明存在问题的个人，及时批评教育，限期整改。

3、民主评议

在自我剖析、群众测评基础上，对剖析材料进行审阅，开展民主评议。党支部、教代会召开民主生活会，校委会召开各种形式的座谈会，剖析存在的问题，开展批评与自我批评。

第三阶段：整改提高

1、制订整改措施

将分析评议阶段查找剖析出的共性问题、个性问题进行归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向老师公开，征求意见，并对整改措施进行补充和完善。

2、落实整改行动

按照整改措施，对存在的问题逐一进行整改。

（1）对领导班子的问题特别是闹不团结，严重影响工作的个人要进行调整；

（2）对不称职的领导，或在工作中造成严重失误的，坚决予以撤换；

（3）对赌博成性、屡教不改的进行轮岗；

（4）对违反教育局“五不准”的进行批评教育；

（5）对体罚、变向体罚学生的个人进行批评教育。

3、健全队伍机制

进一步完善**中学岗位目标责任制、教育教学管理制度、工作量考评制度、中考奖惩制度、财务财产管理制度，完善思想政治工作的各项措施，把思想政治工作做好、做实，使教师队伍的管理逐步趋于完善。

4、开展民主评优

每学期开展一次民主评优活动，由教代会组织民主投票，选出作风过硬、品德优良、成绩突出的优秀教师、优秀班主任报上级表彰。

5．召开总结大会

每学期由学校对教师的师德师风进行总结、表彰，召开总结大会表彰先进，激励后进，巩固和扩大师德师风教育成果。

五、具体措施

1．强化领导责任：校长亲自抓，分管副校长具体抓。

2．加强检查力度：做到天天查、周周讲、月月结，防止形式主义，防止走过场。

3．抓重点、难点：

（1）教学工作中的人浮于事，出勤不出力；

（2）抹牌、赌博之风；

（3）消极厌世思想；

（4）体罚、变相体罚学生。

4．严明组织纪律

严格执行教育局“三大教育”领导小组的工作计划，正确处理好工作和学习的关系，端正态度，提高认识，严守纪律，按时完成各阶段的工作和学习任务。

第五篇：板桥乡教育管理中心2017年师德师风教育活动实施方案

板桥镇教育系统

2017年师德师风教育活动

实施方案

为提高我镇广大教师的职业道德素养，进一步规范教师从教行为，根据《织金县教育局关于印发织金县2017年教师教育工作要点的通知》（织教师[2017]2号）和《织金县教育局关于印发<织金县教育系统2016年师德师风教育活动实施方案>的通知》（织教师字【2016】5号）和《毕节市教育局办公室转发<省教育厅关于加强中小学师德师风考核的意见>的通知》（毕教办发【2016】104号）要求，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大提出的“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”为指导，认真学习总书记关于做“四有：有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”、“三者：教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的指导者”好老师的系列重要讲话，深入贯彻落实省、市、县2017教育工作会精神，坚持把师德师风建设放在首位，深入开展师德师风教育活动。

二、工作目标 引导广大教师积极教书育人，加强自身道德修养，爱护学生，关心学生，注重学生思想品德教育，注重学生全面发展，切实在实际工作中把立德树人作为工作的出发点和根本任务，成为学生爱戴的社会尊敬的好教师。

三、活动内容

（一）理论学习。以师德教育周活动为载体，以教师法制教育和师德师风建设“回头看”活动为抓手，深入、集中开展师德理论学习活动，学习内容为《教育法》《义务教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金行为的规定》《贵州教育精神》《贵州教师誓词》《毕节市中小学教师师德师风监测等三个制度》《校长、教师“十个不”的承诺》及《新课程：教师如何提升职业道德修养》等中小学教师继续教育教材。通过学习，不断提升教师的师德理论水平。

（二）师德承诺。各单位要以校长、教师“十个不”的承诺、师德师风“六条禁令”和《中小学教师职业道德规范》为基础，规定教师师德师风承诺内容。开学初教管中心与校长签订师德师风承诺书，校长与教师签订师德师风承诺书，通过开展师德承诺活动，让我镇师德师风工作接受社会监督，形成良好的师德师风建设宣传和监督氛围。

（三）演讲活动。各单位组织以争做“四有”、“三者”好老师为主题的演讲活动，在校园内营造一种积极向上的“气”，树立一面优秀的“旗”，更重要的是要引导广大教师静心教书、潜心育人。请板桥小学、板桥中学、多吉小学在艺术节之前组织好“四有”、“三者”好老师为主题的演讲活动，将这次活动作为艺术节活动的重要组成部分，活动之后请上交活动方案、简报、总结。

（四）教育周活动。根据《毕节市2014年师德教育周活动方案》和《县人民政府办公室关于印发织金县2014年师德教育周活动方案的通知》（织府办[2014] 169导）安排，常态化组织每学年秋季学期开学前一周作为师德教育周，集中开展师德师风教育整顿活动。各单位要以师德教育周为契机，开展师德教育活动。

1．通过学习讨论、对照检查、民主测评等多种形式，提高广大教师依法执教、为人师表的职业自觉性。2．将学术诚信纳入教师职业道德教育与管理的内容，坚决反对和查处教师论文、总结、心得、反思等抄袭、弄虚作假行为。

3．公开承诺、接受监督。将校长、教师的师德师风承诺内容以告家长通知书的形式发放给学生（一式二份），家长签字后学校收回一份存档备查，并在学校公示栏公开教师个人师德师风承诺内容，同时公布学校和教育主管部门的师德监督举报电话，接受广大学生、家长和社会的监督。

（五）师德考核。师德考核以各学校为单位，根据《毕节市教育局关于印发毕节市中小学教师师德师风监测等三个制度的通知》（毕教发[2015]9号）中考核制度的要求进行考核。各单位要成立师德师风考核领导小组，结合学校实际制定公平公正、科学合理、易于操作的师德师风考核程序和细则，力求做到考核公平、严格、有序，奖惩分明，激励及时。

师德考核分数由平时考核记录得分的50%和测评得分的50%组成。师德考核实行百分制，90分以上为优秀等次，80-89分为良好等次，60-79分为合格等次，60分以下为不合格等次。

1．平时考核（100分）

平时考核记录根据教师师德方面出现的不良记录登记扣分，纳入教师考核和绩效考核。师德师风过程考核从以下六方面进行，一是爱国守法（15分），二是爱岗敬业（20分），三是关爱学生（20分），四是教书育人（15分），五是为人师表（15分），六是终身学习（15分）。具体考核量化见附件2。

2．测评（100分）

测评实行由学生代表（本班学生不低于30人）、家长代表（本班学生家长不低于10人）、教师代表（不低于10人）参加的无记名测评，学生测评（由学校考核领导小组组织）占40%;家长测评（由学校考核领导小组组织）占30%;教职工互评占30%。根据非常满意（90分以上）、满意（80-89分）、一般(60-79分)、不满意（60分以下）四个方面对教师履行职业道德的各方面进行综合测评量分。师德师风测评实行一票否决制，师德考核达到优秀等次才能参加下一的评先选优，凡当年师德考核不合格的，撤销已获得与师德师风有关的荣誉称号，并按相关规定进行处理。

（六）典型塑造。各单位根据师德考核结果，要对成绩优秀的教师进行鼓励，要通过各种媒体对师德优秀的教师进行宣传，树立学习榜样。将教师典型事迹上报教育局，教育局结合实际对优秀教师进行表彰，并将典型事迹挂织金教育信息网，传递师德师风正能量。

四、工作要求

（一）加强组织领导。为保证师德师风工作真正落到实处，特成立板桥镇教育系统师德师风建设领导小组：

组 长：李 晶（教育管理中心主任）

副组长：何祖祥（教育管理中心副主任）张龙云（教育管理中心副主任）

成 员：王荣海 杨庆刚 刘 华 焦少茂 王 斌 王 铭 王荣富 梁 鹏 蔡 永 黄文煜

领导小组下设办公室在管理中心，由何祖祥同志兼任办公室主任，王 斌任办公室工作员，负责日常事务。

（二）明确责任主体。各单位要成立相应的组织机构，切实加强领导。校（园）长是本单位加强师德师风建设活动工作的第一责任人，明确分管领导具体抓，落实专人负责管理。学校负责人要创新工作思路，组织师德师风教育活动，不断加强自身的师德修养，在师德师风建设工作中率先垂范，确保师德师风教育取得实效。

（三）强化师德监督。各单位要设立师德师风举报电话、邮箱、信箱，面向社会公布，形成师德师风建设的良好监督环境。根据学校实际，通过设立校长接待日、校长信箱等途径，建立学生、家长、教师和社会群众表达对学校师德师风建设的意见、建议和诉求的平台，及时了解发现学校师德方面存在的问题，及时处理可能导致师德信誉危机的苗头性问题，做到有错必纠、防微杜渐。

（四）严肃责任追究。严格执行教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等国家和省市的有关规定，严肃查处师德失范行为和违法违纪案件，对情节严重、不适合担任教师职业者坚决调离或解聘，并及时吊销其教师资格证，对涉及违法犯罪的要及时移交司法部门。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，将根据《毕节市师德师风建设问责制度》追究相关人员责任。

（五）健全督导机制。各单位要加强对开展师德师风教育活动的考核检查，并做好教育活动资料的收集整理工作。镇教育管理中心将定期或不定期到学校进行师德师风建设工作的督导检查，采取督导评估、专项检查、随机督查、明查暗访等多种方式，形成对校长、教师履职情况及学校师德师风监测的常态机制。

（六）其它要求

1．信访办理。对涉及师德师风建设的信访，要及时查处、及时回复，做到事事有着落、件件有回应。对恶意上访、诽谤、污蔑校长、教师个人的，在查实后予以批评教育、惩处，切实维护校长、教师合法权益。备单位要畅通师德师风建设的信息反馈渠道，收集群众、学生和家长对师德师风建设的意见，及时发现和解决师德师风建设上存在的问题。镇教育管理中心设立师德师风建设意见箱，公布监督电话：*** ***设立师德师风建设监督邮箱：903923639@qq.com。

2．部署落实。各学校（幼儿园）要结合实际，明确目标任务、工作内容、分管责任人，制定师德师风教育活动实施方案（需附2016年师德师风教育活动工作安排表）。2016年12月10日前，将各项活动方案、简报、图片、总结、师德师风考核备案表等装订成册报送管理中心，同时发送电子版到邮箱（903923639@qq.com）。

2017年3月15日

附件：

1.板桥镇2017年师德师风教育活动工作安排表 2.板桥镇2017师德师风平时考核量化评分表 3.板桥镇2017年师德师风测评表 4.板桥镇2017年师德师风考核备案表