黄巧师德师风自查报告-黄巧

第一篇：黄巧师德师风自查报告-黄巧

师德师风自查报告 辅处小学

黄巧

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。我校本次暑期思想纪律作风整顿活动的主要目标是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名普通小学教师，通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。

一、存在问题

1、缺乏依法执教意识。作为一名班主任，在教育学生的过程中，对于个别经常违反校规校纪，屡教不改的学生，总是心躁气急，大声训斥，甚至体罚或变相体罚他们，最终使师生关系形成僵化对立局面。经过认真反思，我深刻地认识到这是一种严重伤害学生自尊的表现。这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象，而且严重违犯了依法执教的职业要求。

2、关心学生不够到位。性格缺乏细心和耐心，对学生要求过于严格。在教育学生的过程中，往往采取宏观管理，对于保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，常常不注重细节，考虑不到特殊学生，尤其是学困生和贫困生的具体困难，因而让部分学生感受不到老师的温情和关爱，更是难以做到严慈相济，成为学生的良师益友。

3、终身学习理念不强。在今后的教学工作中。因而不善于钻研业务，学习先进的教学方法，累积新鲜的语文知识，虚心向同行取经、交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢。

4、开拓创新精神欠佳。

二、原因分析

1、缺乏对教育法律法规的深入学习，尤其对《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法规和文件的深入学习和深刻理解，因而陷入固步自封甚至违背依法执教的地步。

2、一方面对终身学习认识不透彻，总觉得当前体制下，即便是活到老，学到老，知识再多，能力再强，老爸不是李刚，你家不是银行，也是白搭。另一方面是教师工作繁重，时间紧张，精力不足.三、改善措施

我深刻地认识到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，知识的陈旧与肤浅。在管理学生中，坚决做到为人师表，把学生当自己的孩子看待，从学习、生活、心理等方面关心每一位学生。深入钻研终身学习的教育理念，不惜金钱，牺牲休息时间把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术。深入理解江泽民同志的名言，“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”的深刻内涵，开拓自己的思想，提高创新能力，培养和挖掘学生在学习上的创新潜能，努力把学生造就成国家需要的创新性人才。

2016/7/27

第二篇：师德师风自查报告 黄

师德师风自查报告

通过《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规学习，使我受益匪浅.我认为师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。在此我就我个人的师德师风学习活动进行自查，好的方面继续发扬，不足之处力争改正。

在依法执教方面本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。

爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生，无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。从教十几年以来，我本着“生荣校荣我荣，生差校衰我耻”的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，只要是领导安排的任务，尽自己最大的努力保质保量地完成。学生在我心中，教学质量在我心中，就是在家庭有再大的困难，我也从未耽误过学生，在对事业的尽忠与对家庭尽责之间，忠字总是放在前面。我深知只有把工作干好了，才有能力为家庭尽责。

在热爱学生方面，爱与责任是师德之魂，体现在既爱优秀的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。我最深刻的体会就是：在我上初中一年级的时候，有一位老师莫名其妙地给过我几巴掌，直到现在还感觉委屈，在我那幼小的心灵上留下挥之不去的阴影。那时我就发誓：如果我要是能够当上老师，我一定要给予学

生慈母般的关爱与呵护，变更传统的师生关系。当老师的愿望实现了，但是新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

在严谨治学方面认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

在团结协作方面，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，主动调解班主任与学生之间的摩擦，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的“长短”。就是学生对别的老师有什么误解，我也主动帮助解决。

在尊重家长方面，人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生，在廉洁从教方面，我一直认真作为人民灵魂的工程师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取补课费，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我向来以此现象为耻，从不做加强学生经济负担的事。

我从教七年来，认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

第三篇：《八闽先锋》观后感--黄巧园

《八闽先锋》观后感

内林小学 黄巧园

今天下午，我通过党员e家主页观看了《八闽先锋》——“六好”评选活动电视特别节目。《八闽先锋》电视特别节目以“学习十九大、共圆中国梦”为主题，通过对5名“群众身边好党员”、2名“基层一线好支部”代表和1名“党建之友好典型”的先进事迹再现、典型代表访谈、文艺节目表演等形式，用平凡故事讲述深刻道理，用先进典型事迹诠释党的崇高理想，紧贴时代要求，紧贴组织中心工作，全面展现当代共产党人信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献的精神风貌，具有较强的思想性、艺术性和观赏性。

《八闽先锋》节目通过对八个典型的真实可感的VCR故事讲述、主持人与嘉宾的访谈，以及真人真事演绎的歌舞小品表演，从各个角度展现他们风采。他们在各自岗位上履职尽责，走在最前头、干在最实处，体现了共产党人务实的作风和奉献精神，彰显着共产党员肩负的神圣使命和责任担当。

短片事迹感人，催人奋进。他们中有尽忠职守、忘我工作，二十多年来一直守护一方平安的人民警察陈清州；有扎根一线、吃苦耐劳，三十多年来点亮万家灯火的女电缆工洪燕；有以顽强的意志战胜病魔、信念坚定、务实进取的“农技铁人”黄秀泉；有红心向党，积极支持企业党组织工作，实现党建与企业发展同频共振、互融共进的“党建之友好典型”；有一心改变贫困、领着大伙儿发家致富的“基层一线好支部”„„8位八闽先锋的典型代表，虽然来自不同工作岗位，经历也迥然不同，但他们都有一个共同的名字——共产党员，他们都拥有一颗为民担当的初心，他们把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，永不懈怠、一往无前。他们的所作所为生动诠释了他们的事迹让人真切感受到“一名党员就是一面旗帜、一个党组织就是一个坚强的战斗堡垒”不是一句口号，而是共产党员用实际行动证明，用党性演绎、用生命谱写的，同时也让观众们接受了一次精神的洗礼，他们无愧于新福建共产党员群体的优秀代表，无愧于“八闽先锋”的光荣称号！

作为一名教师党员，给我印象最深，让我最有感触的是坚守农村教育30年的乡村教师庄巧真。庄老师扎根于福建省漳州市南靖县奎洋镇上洋小学30多年。她一直以一个党员的标准严格要求自己。，她说孩子是祖国未来的花朵，自己就是养花人。村里的留守孩子成了庄老师的最大牵挂，庄老师经常主动关心学生，帮学生剪指甲等，这些看似很小的事情却需要一个老师很大的爱心。尤其是庄老师给小佳豪的关爱是非常伟大的，给孩子有妈妈的感觉，润物细无声的关怀，慢慢地打开了孩子的心结，让他敞开心扉，接受他们的亲近。那么伟大的老师，谁曾想到她会在2006年得了肠癌中晚期，那时候孩子们的关怀给了庄老师对抗生命的勇气，身体都还没回复，庄老师拖着疲惫的身体回到了学校，用她的瘦弱的身体继续支撑伟大的教育事业。庄老师给我们教师起了一个很好的模范带头作用，看了庄老师的事迹，反观自己，我发现自己作为一名平凡的党员教师做得还远远不够。作为一名教师，首先我们要不忘初心爱护呵护我们的学生，给孩子们最温暖的爱。对孩子的爱不能仅仅停留在表面，我们要深入孩子的内心，关心孩子的身体健康和心灵健康。我要主动与家长取得联系，通过家访深入细致了解学生，作为教师工作的一部分，不能等学校通知家访才去家访。其次，我们要像庄老师一样，具有高尚的师德，务实的态度，时刻把孩子放在心里，孩子就是我们生命的动力，我们要扎扎实实站在三尺讲台上，教育好我们的孩子。

作为一名教师，我们应该要不忘初心，牢记使命，坚定信念，将党员为人民服务的责任感落到实处。

第四篇：黄鑫——师德师风自查报告

最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在此我就我个人在 “六学六查”、活动中发现的问题进行自我剖析：

一、学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面

爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

不足之处：对学生的耐心不够，有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦学生现象。

二、学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面

在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。

不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。

三、学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面

作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

不足之处：有时对待学生的语言过激。

四、学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面

我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

不足之处：关心集体还不够。

五、学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面

记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。

不足之处：无私奉献精神不强。

六、学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面

今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。

不足之处：教学方法不能及时创新，大胆实践，勇于创新不够。今后努力的方向：

1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。

2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。总之，我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民教师。

第五篇：黄巧玲 102上册 一年级班主任工作总结

一（2）班主任工作总结

1.爱就是教育，没有爱便没有教育。2.为人师表者，应在施教中学习。

3.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。4.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长。

5.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

-----一直激励我的五句名言

回顾本学期的工作，有成绩亦有不足,更多的是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全！

本学期中,工作重点是培养学生养成良好的学习习惯和学习态度,以及让学生能有健康的体魄，从班级的实际出发鼓励孩子们自立、自理、团结友爱、文明礼貌、尊敬师友使、孩子们在学习中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进低段学生的各方面发展等„

一、爱心——班主任工作的灵魂

由于低段孩子的年龄较小，平时的生活有很多小细节上都不注意，经常把书本或铅笔乱扔在教室里，瓶子摔破了，这样那样的，很多家长都来反映说学生的东西老是不见了，怎么的，起初我会被这些事忙得我团团乱转有点厌倦和不耐烦的….后来，经过反思，我明白，只有给学生更多的耐心和爱，学生才能健康快乐的成长！

还记得，刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们爱追跑打闹，出现跌倒、摔跤的现象已再所难免，作为班主任的我，会及时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，也能做到及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖，这些我觉得都是班主任要基本做到的！

有一次，我班的一个孩子---阳阳，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上大哭，还好，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗！后来，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！”

虽然只是短短的一句话，但已让我觉得多和家长沟通和给与孩子最大的爱心非常的重要！

二、耐心——班主任工作的关键

在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班级里管理一群孩子就难上加难了！有些家长曾经对我说：“我们都是打工子弟居多，上班忙没什么时间照顾我们的孩子的学习啊！一个小孩都管教那么难了，你全班四十多坐在一起上课，那不闹翻了天了？

此时，我只能微笑面对，说实话有时管理的确有时觉得很难带、很难教、很烦燥、很累、很辛苦，甚至声音都叫哑了！

记得刚开学时，面对个别孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法安心去上课，我一下没控制自己的情绪，发起脾气来！但安静下来我意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我也明白：对孩子真的要有很大的耐心，以及自我调节----淡定，深呼吸，尽量挖掘出孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，细致的进行耐心教育，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责！

正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点！于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我追求的目标！

现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班级已大有改变，孩子们现在基本能安静得上完每一节课，尽管人多，尽管在各别副科上会表现较兴奋和吵闹，但已有很大的进步了！毕竟他们仍是孩子，我已很很满足！

三、习惯养成—-班主任的重点

低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯等,我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练！如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举右手碰桌子不要发出响声），发言的姿态，其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生，儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，一二三，坐端正，手脚腰，挺直！”

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的关键基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期意识，如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升！对于这一点，我正在努力中，如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯，如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。

还有，要注意良好习惯形成后的巩固，这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。

四、鼓励----班主任工作的法宝

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“great”，“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”我们本周又得流动红旗拉，课堂上经常要对他们说：“你真可爱”!“你最乖了”“你老师很喜欢你”„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好！

五、因材施教结合---班主任教学工作法则

面对这群调皮而可爱的孩子，有时不免会有些急躁！但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是七八岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。

(一)关注学困生，给他们温暖和鼓励！班里的周传达，邓达鸿等是班里学习较吃力，纪律性差的学生！所以，我总能耐心地去指导，鼓励他们！当他们偶尔作业能当堂完成的时候，我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星！我发现的做法越能给他们学习的信心和动力！现在他们这两个孩子已经进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识，我感到很欣慰！

(二)留作业，针对学生个性特点！一年级语数英内容量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐，即使老师有要求预习的任务，很多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查孩子们的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，在有限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。

六、安全教育---班主任工作的重中之重

1、不玩和远离水火电

2、红灯停，黄灯等，绿灯行

3、记住爸爸妈妈或者警察叔叔的电话

4、不准在操场、餐厅和厕所玩耍，在校内外做到轻声慢步靠右走，5、教育孩子一放学就要回家，和陌生人讲话交流，吃陌生人给的东西

6.不允许做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

七、卫生---班主任工作中的常抓点

我想，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。

因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，每节下课必须的去上厕所和洗手，以及安排好小朋友们检查！在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作，在班级里，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。

平时，还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——作业做好了没有？身体有没有不舒服？如果发现学生有任何情况及时联系家长！

八、存在的问题-----班主任反思点

（1）、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢！虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意的地方。

（2）、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、排队、纪律，等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦！九---总结：

我眼中的教育是属于“润物细无声”的，不是一两句话就能把其中的过程，感受说出来，虽然学习成绩很重要，但是分数仍是很显像的东西，不能衡量孩子的一切，孩子们的各方面进步和成长在本学期生活的点点滴滴体现，作为老师我们真的是看在眼里！

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，有成果，有不足，然而更多的是欣慰，我这一学期感受的话,我会说，是很累，但很充实！

虽然，我只是一名普普通通的年轻教师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃！

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血，但是，这一切都很值得！因为，你得到的将是一个美丽的世界！

这一步步走来，我最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸，我相信自己以后的教职生涯道路上能做到更好，更棒！

相信明天会更好，我会和可爱的孩子们一起共同努力成长，争取迈上一个更高的台阶的！

黄巧玲

2014.1.10