传递健康快乐 争创宝安区一级幼儿园自评报告

第一篇：传递健康快乐 争创宝安区一级幼儿园自评报告

传递健康快乐 构建和谐团队

——深圳市宝安区石岩街道欢乐童年幼儿园创建区一

级幼儿园自评报告

目 录

一、幼儿园概况„„„„„„„„„„„„„„ 1 二、创建及自评整改情况„„„„„„„„„„ 2 三、主要做法与办园经验„„„„„„„„„„ 5

（一）依法办园，建立科学管理模式

（二）重视师德师风，打造健康快乐团队

（三）构建园本课程模式

（四）建立安全与卫生保障机制，促进幼儿身心健康发展

（五）积极开展家园工作，优化健康快乐的成长环境

四、存在问题及努力方向„„„„„„„„„ 14

（一）周边环境有待进一步优化

（二）队伍建设有待进一步加强

（三）办园特色有待进一步丰富

传递健康快乐 构建和谐团队

——深圳市宝安区石岩街道欢乐童年幼儿园创建区一级幼儿园

自评报告

一、幼儿园概况

深圳市宝安区石岩街道欢乐童年幼儿园，位于石岩街道园美社区北环南路43号，经宝安区教育局于2012年9月批准开办，是一所全日制民办幼儿园。幼儿园占地面积1631平方米㎡,建筑面积1900㎡，户外活动面积801.2m2。园内教学设施齐全，各活动室、功能室采光充足、通风良好、安全舒适。园内现有9个班，在园幼儿163人，教职工37人，教职工与幼儿的比例为1：4.5。

幼儿园领导班子及师资队伍稳定；园长饶旭美曾在龙岗区布吉街道中心幼儿园担任副园长，深圳市益田幼儿园担任园长，并先后获得区“三八红旗手”，“优秀班主任”等荣誉称号。教师全部是学前教育专业或相关教育专业毕业，大专以上学历达61%，每班两教一保，其他人员配备、岗位设置、人数比例符合规定。

自2012年9月开办以来，在董事会的支持和全体教职工的共同努力下，幼儿园的办学理念和教育质量得到周边群众的关注和普遍认同。近三年来，先后有4名教师获得区、街道“优秀教师”的光荣称号，并积极组织幼儿参加市、街道举行的绘画、故事及各类比赛活动，获得了一定的成绩。

二、创建及自评整改情况

（一）认真查找差距，积极开展整改：

我园自筹办之初，就以市级园的标准规划硬件设施和办学条件，并于2014年初顺利评为深圳市规范化园和深圳市普惠性幼儿园。

通过深圳市规范化幼儿园验收后，我园全体教职工树立了争创区一级幼儿园的奋斗目标，并迅速行动起来，对照评估指标，积极开展自评和整改工作。

在创建过程中，我们成立了以园长为组长，园务小组成员为核心的创建领导小组；对照评估专访小组专家的意见和建议，制定了详细的整改方案和措施，成立了办园条件组、行政管理组、教育教学组、卫生保健组及档案管理组，各小组任务明确，责任到人，采取措施，逐项落实。同时，为进一步在全园上下统一思想，形成共识，我们先后多次有针对性地召开教职工代表大会、全园教职工大会，认真学习《广东省幼儿园督导评估方案》，并通过教职工会议广泛征求教职工对幼儿园各项工作的意见和建议。全园教职工以无比饱满的热情和积极认真的态度投入到了创建、和迎评工作中。领导重视，目标明确，认识统一，幼儿园全体员工在迎评中不断成长。

（二）针对问题，落实整改。

我们认真对照《广东省幼儿园督导评估方案》的各项评估的量化指标，结合评估专访小组专家的意见反馈，在必达指标、办园条件、行政管理、卫生保健、教育教学、后勤保障六大块制定了详细的整改方案，把整改责任落实到各个部门相关负责人，并在指定时间内完成所有整改工作。同时，园领导深入各部门做好检查、督促和把关，不留漏洞、不留缺口，真正做到“以评促创建，以评促发展”的目的。近期主要完成了以下几项工作：

1、完善设施设备，改善办学条件。

在董事会的重视、支持下，幼儿园自筹资金10万元相继用于设备设施的添置；完善了班级区域活动材料，体育活动室、音乐室、美术等功能室的操作材料和储物柜；添加了户外活动体育器械；购买了一批幼儿图书及教学参考书籍；并对班级幼儿洗手间进行了优化，加装了厕所扶手；对高度低于1.2米的窗户加装护栏框；更换了保健室的体重秤及办公电脑；增购一批植物，增加绿化覆盖率，大大美化了办园环境和改善了办园条件，也更好的满足了教学和办公现代化的需要。

2、经费保障，保证幼儿园正常运作。

经费上，我们进一步加强了财务审批制度，要求每张费用支出单都必须有三人以上的审批程序；规范了基本账户的用途，拒绝非幼儿园业务的往来。我园结合普惠园的要求，修订、完善了教师工资结构，不断提高教职工福利待遇，使得全部教师岗位工资得到实质性提高，保证每个教师都达到普惠园工资要求。并增设工作绩效奖，对工作中积极主动，表现突出的教职工按积分额外增加奖励。

3、转变教师教育理念，推进教师专业成长。

我园整体师资队伍年轻，有朝气，但在专业理论知识和教学活动的设计、组织能力方面相对欠缺。以研促教，推进教师不断专业化成长，成为我们当前的师资队伍建设的首要任务。

为了尽快帮助教师转变教育观念，我们加大了业务学习的培训力度，由每两周一次的业务学习改为一周一次；并成立由园长为组长，教学主任为副组长的教研小组。通过《3-6随儿童发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等相关专业知识方面的学习，结合实际教学工作的需要，开展教师课例评比和区域活动组织评比。组织教师到石岩中心幼儿园、布吉中心等办学水平较高的公办园观摩、学习；园长亲自示范课例和区域活动的组织。课例中强调教学目标必须体现三维目标，4 教学过程围绕目标进行，在活动中注重幼儿的参与，通过教具来吸引孩子学习的兴趣，并注意提炼教师在活动中的教学组织语言。区域活动组织中强调材料的提供和区域的规划与合理布局。老师们观摩后，目标更清晰，方向更明确，并积极融入到环境的创设和专业技能提升的你追我赶氛围中；每个教师的专业能力都得到了不同程度的进步和提高。

（三）对照方案，认真自评。

评估是幼儿园持续发展的大事，我们群策群力，集思广益，对照方案找差距，定人、定时、定任务，每一个评估要素落实到人，实事求是地进行了自我评价。

自评结果：

根据《广东省幼儿园督导评估方案》，我们逐条逐项进行了自查自评。自评结果为：

办园条件得分：131分（总分150分），占分值：87%； 管理与效益得分：300分（总分350分），占分值：86%； 合计得分：431分（总分500分），占总分值：86.5% 我们认为我园已基本达到深圳市区一级幼儿园评估标准，特提出申报申请，请上级领导部门和评估专家给予审定。

三、主要做法与办园经验

（一）依法办园，建立科学管理模式

1、严格管理，依法办园。

严格按照《民办教育促进法》、《教师法》、《劳动法》等法律的规定与要求，依法办园。成立董事会，建立幼儿园章程；实行董事会领导下的园长责任制，园长结合幼儿园实际情况，以制度建设为基础，优化管理，不断提高管理效能。选聘、充实中层干部，实施分层 5 管理。通过制订切实可行、明确具体的各项规章制度和岗位工作职责，使各部门职责清晰、分工明确。各岗位有章可循，层层落实责任制，从而保障了幼儿园各项工作协调有序、顺利地进行，稳步发展。落实办园经费，保障教育与教学有序的开展；依法为全体教职工购买医疗、工伤、养老等社会保险，随着社会收入水平的提高逐年提高教师工资；从而使教职工队伍得到稳定，为幼儿园长远的发展奠定了良好的基础。

2、理念引领，探索健康快乐的办园模式。

三年来，我们秉承“让每位幼儿健康快乐成长”的办园宗旨，努力实践“爱心、和谐、健康、快乐”的核心理念，积极探索健康快乐的办园模式。

我们认为，健康首先是指人的身心健康：身体健壮、人格健全、形象健美，其次指蓬勃向上充满生机与活力的幼儿教育生态环境；快乐，涵盖教师工作、幼儿生活，起点快乐、过程快乐与结果快乐。

传递健康快乐，就是落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童发展指南》的指导思想；营造园所每位成员积极向上，开拓进取、不断发展。园长依法办园，注重情感把健康快乐传递给教工，教工用健康快乐的阳光心态温暖幼儿，幼儿园以健康快乐的形象影响社区，为创建和谐社区、学习型社区做贡献。

幼儿园每一位师生都追求、分享健康快乐，每一项课程、活动都传递、构建健康快乐，每一个角落都展示、传播健康快乐。人人健康快乐，时时健康快乐，处处健康快乐。

我们认为： 爱心是健康快乐的源泉、和谐是健康快乐的形态，健康快乐是幼儿园持续发展、品牌建构、特色示范的灵魂。健康快乐是我们的核心价值观，是我们的职业幸福所在。

3、制度管理，以人为本，建立科学管理模式。

幼儿园成立了园务委员会、教代会、家委会等组织机构，通过代 表会、问卷调查等多种形式调动员工参与民主管理、出谋划策的积极性。先后两次修改、制定了《幼儿园管理汇编》，完善了《教职工奖惩制度》，使幼儿园管理逐步向规范化方向迈进，进一步提高了员工的工作积极性和凝聚力。

如果说制度管理是“骨架”，那么，情感管理则是“灵魂”。我园自开园以来，一直实施以“以人为本”为主的管理模式，关注教职工的需求，创设愉悦、宽松的工作氛围，逐渐形成了“爱心、和谐、健康、快乐”的园风。主要经验总结如下：

（1）重视教职工物质生活提高、改善需求，在幼儿园经费许可的前提下，逐年提高教职工工资福利待遇，在教职工子女入园方面予以优惠政策，并给职工子女提供免费用餐，使教职工产生心理和情感上的凝聚力，这种凝聚力量促使我们每个员工之间保持和谐亲近融洽的人际关系。

（2）营造积极进取、内部竞争、内部提拔的用人机制，为教职工提供锻炼和施展才干的机会，充分发挥每位教职工的作用。给教师一定的自主权，使其能在职责范围内自己选择恰当的方式去解决问题，探索创新。通过绩效考核的方式，不断挖掘教师的潜力，调动教师工作的积极性，使得幼儿园呈现出一种“你追我赶”的喜人氛围。一年来，我园副园长、教学主任、级组长等中层管理干部均由基层提拔，内部提升。

（3）重视队伍文化建设，通过多种形式的活动来丰富职工精神生活。我园充分利用教师节、妇女节、春节等各种节日组织教职工联谊活动；不定期组织外出旅游，在有效缓解了教职工工作压力之余，促进了员工之间的感情和团队的凝聚力。

（二）重视师德师风，打造健康快乐的团队

1、重视师德师风，提高教师队伍素质。

我们认为，教师的爱心、责任心、耐心远比个人的技能技巧更重要。因而在实际的日常工作中，我们一直倡导“身正为范，学高为师”、“做幼儿喜欢，家长放心的老师”的价值观。定期组织每位员工学习《教师法》、《未成年人保护法》等相关政策法规，熟悉教师的权利和责任，让教师懂法、守法；学习教职工行为规范，规范自己的言行举止和教育行为；每学期签订一次“师德师风承诺书”，随时随地提醒、监督自己；通过政治学习、案例分析、交流谈论等方式，激励员工爱岗敬业，把自己的工作当成自己的事业，树立明确的目标与追求。

2、重视教师心理健康，树立阳光从教心态。

为了提升教师的工作责任心，消除职业倦怠感，使她们能用心、快乐的工作，园长每月用经验分享、案例分析等形式，对教职工开展心理健康主题培训，如《快乐从“心”开始》、《理解、支持与合作》、《责任与承担》等等。每学期开展户外活动拓展培训，强化团队精神的打造。每月结合教职工的工作情况，有目的地约访员工，通过聊天的形式，了解、关心员工的心里动态，疏导不良情绪，排除工作压力，提供指导帮助；使的她们树立阳光心态，开心工作。

3、制定规划，业务练兵，在各类赛事中展示快乐。

人的需求是多样性的，只有当人的最迫切需求得到满足，才可以调动人的积极性。为了让每位教师的才华都能得到不同程度的施展，我园每学期开展多样化的业务练兵。如：优质课例评比、环境创设评比、教师故事比赛、玩教具制作评比等。各种各样的竞赛活动，激发了教师的工作热情，使得她们更有创意地主动工作，形成良好氛围。同时，我们还通过不同途径创设条件组织教师外出参观学习，扩大视野、提升能力。教师的专业水平和教学技能在周边片区获得家长和社会普遍认可。

4、强化培训，促进教师专业成长。

近年来，为迅速提高年轻教师的思想素质和业务能力，我园实施园领导引领、骨干教师带头、全园参与的教师培养方式，制定了有针对性的教师队伍发展规划和培训计划。为确保教师的教育教学能力稳步提升，探索更适合孩子发展的教育规律，园长还亲自上示范观摩课，传递正确的教育理念和教育方法。成立教科研小组，努力践行以研促教。针对教育实践中的问题或困难确定课题，通过研究改进工作效果，按规律施教，从而提高保教质量，提升教师专业技能。如：2012-2013学年开展的为期两个学期音乐教研活动中，全体音乐组教师以《幼儿园音乐活动的设计与组织》为切入口，通过理论学习、成立教学实验班、课例观摩、效果评析、专题总结等教研方式深入地探究如何将素质训练溶入到音乐教学，从而更好地提升幼儿的节奏感、倾听能力和音乐表现力。通过一年的努力，我园教师在音乐教学水平上有明显提高，教师的专业技能也得到了一定程度的进步和成长。

（三）构建园本课程模式

1、以活动整合课程为主线。

在教学工作中，我园以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展指南》为依据，统整国内外先进教育理念和教法，参照《幼儿园活动整合课程》（南师大出版）等教材，平衡五大领域的内容，以年级组为单位确定主题。以“幼儿发展为本”，以主题探究活动为主线，来满足幼儿多元智能发展的需要，强调幼儿学习的兴趣和主动性，帮助幼儿身心和谐发展。设计活动时以幼儿生活为轴心，以游戏为主要活动形式，以幼儿自主的探究学习为前提，选择幼儿熟悉、感兴趣、有意义、有教育价值的主题为学习对象，将健康、语言、艺术、科学、社会等方面的学习有机的整合在一起，通过幼儿对周围世界的深入观察、主动探索、自主体验、尝试和实践活 9 动，促进自身的全面发展，为学会生活，学会学习打下良好的素质基础。

为了让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的能力和意愿，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行探索与交往，我园于本学期开展区域教学活动开展的摸索和尝试。引导教师结合教学目标，有计划地投放各种材料，创设丰富的活动环境；以集体、小组、个别教育为主的学习形式，为幼儿提供充分的时间、空间去思考和探索；有针对性的观察和个别辅导，促进幼儿在原有水平上的提高和富有个性的发展；从而增加教师和幼儿直接接触的机会，使幼儿能更多的感受到老师的关注，增进双方感情的交流。

2、以礼仪课程、生活课程为特色。

礼仪教育从孩子做起，礼仪成为我们课程的一部分。我们将礼仪教育有机渗透在见面问候、请求帮助、进餐等生活活动的各个环节，让孩子们在与人交往的过程中不仅应对自如，更显彬彬有礼。每月设立一个礼仪主题，细化目标，每学期期末通过表演的形式，加强孩子对礼仪的认识，让孩子养成一种习惯，并懂得在生活中加以运用。

一日生活皆课程。注重利用幼儿在生活的各个环节进行学习，习惯的养成，情感态度的培养等。结合实际生活及园本文化，我园还生成了富有特色的幼儿生活课程：如幼儿自理能力比赛、文明礼仪月、安全月等。它作为活动整合课程的补充，与实际生活紧密结合，培养了幼儿良好的礼貌习惯和生活自理能力，为在园学习和生活打下了坚实的基础。

3、其他活动为补充。

我园非常注重给每一位幼儿提供展示和表现的平台，如：每周一的升旗仪式、七月毕业季的“毕业典礼”、每年元旦的“迎新年文艺汇演”、“幼儿生活自理能力比赛”、“安全知识竞赛”等„„这些 活动从多层次、多角度，使幼儿受到了教育，得到了锻炼，促使孩子们在活动中感知事物、认知生活，健康快乐地发展和成长。

（四）建立安全与卫生保障机制，促进幼儿身心健康发展 卫生保健与幼儿安全工作一直是我园工作开展的核心，我园坚持按照上级部门的要求，严格做好卫生消毒与安全工作，为幼儿营造健康、安全、舒适的学习与生活环境，促进幼儿身心健康发展。

1、重视健康检查，严把晨检关、体检关。

为保证幼儿的身心健康，新生幼儿入园前，要求到指定的地方进行体检，体检合格方可入园。开学前期，组织全体教职工到石岩医院进行身体检查，严格保障师幼体检制度的落实。教职工按规定体检，体检合格率达100%；幼儿体检率也达100%。把好晨检关，重视每日的晨检工作，做到一看二摸三问四查，了解幼儿的精神状况，及时做好晨检记录，对于有传染病的幼儿，做到早发现、早隔离、早治疗，扎扎实实做好流行病的预防工作。

2、科学安排幼儿作息时间，提高幼儿身体素质。

严格确保幼儿每天户外活动不少于2小时，其中体能锻炼时间不少于1小时。根据不同年龄、季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，定期对幼儿进行体能测试，开展运动会、亲子游戏活动等，调动幼儿参与运动的积极性，提高幼儿身体素质。一年来，幼儿出勤率90%以上，幼儿生长发育合格率95%以上，缺点矫治率92%，常见病日发病率控制在5%以下。

3、合理安排幼儿膳食，均衡幼儿营养。

在幼儿膳食管理方面，我们根据幼儿营养需要和季节变化，精心编制营养均衡的带量食谱，注重食品多样，色香味美，干湿搭配，饭菜分开。做到幼儿两餐间隔不少于3小时，每餐食物留样48个小时；教职工与幼儿伙食严格分开，每月向家长公布伙食账目；把好贮 11 存、加工关，保证幼儿食品安全。我园成立了有家长代表、教师代表、后勤代表参加的膳食管理委员会，定期召开膳食会议，群策群力，不断优化幼儿膳食结构，让幼儿在膳食中获取科学合理的营养，保证幼儿的健康成长。

4、重视心理保健工作，发展幼儿健全人格。

在幼儿期进行心理保健，可以消除影响幼儿心理发展的有害因素，促进心理健康发展。我园将幼儿心理保健工作纳入到常规工作中，每学年对幼儿进行一次心理筛查，对问题儿童进行教育干预，并对问题儿童的家长进行沟通、指导。我园先后邀请有关专家对教师、家长进行心理健康培训并开展心理咨询，定期印发幼儿心理健康教育资料给家长，通过室外宣传栏、网站及各班级家园联系栏等形式宣传幼儿心理健康及保健知识，使家长和教师了解幼儿心理发展中某些心理行为问题的特征和状况，消除了家长对幼儿心理问题的恐慌，能以平常心对待幼儿心理发展过程中存在的问题。

5、强化安全教育，做到“两个确保”。

安全是我园办园的第一道生命线，一直以来，我园坚持将幼儿健康与安全工作作为一切工作的首要位置，始终坚持把安全意识、安全防范、安全措施、安全教育放在第一位，在全园范围内力求做到“人人学安全、人人懂安全、人人能安全”。

建立以园长为核心的第一责任人。制定各项安全管理制度，与教职工层层签订安全责任书，成立安全小组，安全责任落实到人。具体做法主要有以下五个方面：

（1）每年5月、11月定为幼儿园的安全月，举办安全知识竞赛，并将安全教育渗透到一日生活中，每周安排一次有主题的安全主题讲座，提高员工和幼儿的自我保护意识和能力。

12（2）每学期开展两次全园性安全培训及消防疏散演习，定期邀请专业人员对全体教职员工进行安全知识培训和专题讲座，提高对火警的应急能力。

（3）加强对幼儿进行安全教育，开展安全知识家庭问卷调查，带领幼儿到消防中队观看消防演练，认识各种消防用具。

（4）安全主任制定落实各种安全措施，每周检查园内各项设施设备，及时消除安全隐患。

（5）严格执行校车管理制度，校车人员定期进行安全学习，保证安全行车。

由于职责清晰、措施得力，建园来无一例重大事故发生，确保了幼儿的安全。

（五）积极开展家园工作，优化健康快乐的育儿环境

《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”“应充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”。三年来，我园努力统整各方资源，形成教育合力，以促进幼儿发展，创设沟通渠道，开展各种家园合作教育活动。

1、强化制度保障。

加强制度建设，规范家长管理工作。建立家长委员会制度、家长学校制度等，将家长和社区工作列入管理工作的重要议事日程，参与管理活动，使家园间的合作更加深入和紧密。

2、搭建网络平台。

在传统的电话联系、家访、约访、家长会、家长学校、家长开放日、家庭亲子活动、家长宣传栏的基础上，我们还努力探索新形势下家园沟通的新途径。

（1）促进家园沟通：每学年一次由园方发放的家长对幼儿园整体工作意见收集的调查问卷，将其纳入对幼儿园各方面的工作评价中，不断促进保教工作质量的提高。

（2）开通建立了幼儿园自己的网站和家园互动平台，家长们通过网站了解幼儿园的一日生活活动、办园理念、浏览幼儿活动的照片、童言稚语。并在幼儿园留言栏上发表自己对幼儿园管理、教育的看法、见解。建立班级QQ群和飞信短信服务，方便家长在网上与班级老师、幼儿园管理人员交流。网站的开通，班级群和飞信的建立，突破了家园联系时间、空间的限制，成为幼儿园与家长、社会沟通的新途径。

四、存在问题及努力方向

（一）周边环境有待进一步优化

我园园内环境干净、整洁、卫生、舒适；但校门外墙距离石岩街道的主干道北环路不到50米，给幼儿园周边的环境带来一定的影响。为此，我园将自筹资金，想法设法在减少噪音方面下功夫，努力为孩子们创造一个好的学习、生活环境。

（二）队伍建设有待进一步加强

我园师资队伍年轻化，在教学经验和综合素质上都有待提高，教师教学活动设计和组织能力提高，尤其是在实际教学工作中，如何转变教师的主导角色，用引导者、帮助者和支持者的身份去更有针对性地教育每个幼儿。我们将不断加强教师队伍建设，继续做好教师的继续教育和在职培训，通过各种有效的形式逐步提高我园教师的学历水平和现代化教育教学能力，把教师的专业成长规划，融入幼儿园发展规划之中。同时，加大教研力度，进一步深化课程改革，提升教师把《纲要》理念转化为教育行为的能力；加大对骨干教师的培养力度，力求全面提高教师队伍的整体素质。

（三）办园特色有待进一步丰富

目前，我园的办学模式虽然得到了周边家长的认可，但在今后的工作中，我们还需努力整合内外资源，不断丰富办园特色的内涵，逐步将生活礼仪教育课程渗透于幼儿园整体工作中，进一步提升幼儿园的内涵和教学品质。

回顾过去的三年，作为一家资历不久的民办园，为了赢得家长的信任，我们全体教职工付出了辛勤的汗水；在实际工作中，凭借自己的脚踏实地，取得了一点点的成绩；展望未来，我们更感到任重道远，期待能借创建深圳市区一级幼儿园的东风，抓住良好的发展契机，不断完善办园条件、不断深化教育教学改革，传递健康快乐，努力构建和谐团队，以更好的成绩服务社会。

宝安区石岩街道欢乐童年幼儿园

二零一五年十一月

第二篇：市一级幼儿园自评报告

水工小区幼儿园自评报告

第一部分 幼儿园概况

大和镇中心幼儿园座落在大和镇人民公园旁。一九九六年由镇政府投入三百多万元重建以来，在上级教育主管部门的正确领导和办学单位的大力支持下，幼儿园的面貌已呈现出蒸蒸日上、欣欣向荣的良好景象。在2004年8月，我园顺利通过区一级的评估，成为一所由镇政府主办的全日制集体性质的区一级幼儿园。

大和镇中心幼儿园占地面积5000㎡，生均30㎡；建筑面积6000㎡，生均35㎡；户外活动面积2000㎡，生均10㎡；绿化率达50％。现在，我园有独立的园舍，无污染，无危房，园内设计新颖美观，布局合理，户外活动场地宽阔。有供幼儿学习、操作的音乐舞蹈室、美工室、科学活动室、阅览室；有幼儿玩沙池、玩水池、30米直跑道、种养角；有园长办公室、保健室、资料兼会议室、值班兼晨检室；各班有活动室、睡室、贮藏室。我园各种用房及设施设备配套完善，面积达标，在社会上享有较好的声誉。

我园现有7个教学班，150名幼儿，28名教职工，教职工与幼儿的比例是1：5，每班配备了“两教一保”。教师12人，专业合格率达100%，大专学历达50%；保育员6人，都具有初中以上学历。另有专职保健医生1名，是中专护理专业毕业，厨房工人3名。教职工配备达到市一级幼儿园的标准。

我园以高质量服务于家长和社会，在家长、社会和同行中有较好的口碑，在镇幼儿教育中发挥着示范作用。

第二部分 幼儿园办园的主要成绩和做法

多年来，我园在各级领导的亲切关怀和指导下，以“一切为了孩子” 为服务宗旨；以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为指针，全体教职工团结协作，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神；积极开展教科研活动，深化教育教学改革，取得了一个又一个可喜的成绩。

2003年—2004年，我园连续两年被评为区好园所、2003年—2005年我园连续三年被评为大和镇先进幼儿园；2003年被评为区一级幼儿园；2005年被评为汕头市巾帼文明岗。教师获区级以上个人荣誉5人次。2006年参加区教师汇演获优秀奖。

我园办园的主要做法总结如下:

一、不断完善设施设备，优化育人环境

多年来，为建成具有一流教育环境、一流管理、一流保教质量的幼儿园，以汕头市一级幼儿园为奋斗目标。大和镇政府对我园创建汕头市一级幼儿园高度重视、鼎力支持，在经济较为困难的情况下，先后投入近四十万元，进一步完善办园条件。

每班设立一个贮藏室，为孩子生活提供便利。改造种养角，为幼儿提供了休闲、种植、劳动、观察的场地，同时为环境教育提供了活教材。重新规划了运动场。铺设了30米塑胶直跑道，让孩子们有一个安全、舒适的户外活动场地。按卫生防疫标准对厨房的设施设备重新改造，添臵了一些新厨具，提高服务质量。舞蹈室重新翻新，添臵练功架，为开展艺术教育提供方便。移迁行政会议办公室，使全体教师开会的拥挤感得到进一步的改善，提高园务办公的工作效益。

通过上述的整改，我园的办园条件和园容园貌有了质的飞跃。

二、科学管理，拓宽管理渠道，提高管理效应

多年来，我园从科学的管理出发，以《幼儿园工作规程》为指导，在 幼儿园教育教学活动中认真贯彻和实践新《幼儿教育指导纲要》，使管理逐渐迈向科学化、现代化、规范化、制度化。

（一）实行目标管理，建立目标体系

我园把办园目标作为管理的核心，制定了三年的发展目标。围绕三年总目标，每年制定目标，并将目标分解到各部门。根据各部门、各岗位的实际情况，制定切实可行的年级、教研组、卫生保健、后勤、教师培训、财务、家长工作目标等，促使目标有效地落到实处。

（二）健全制度，加强民主管理

制定了园长、教师、保育、财务、医务、厨房、门卫等各类人员的岗位职责；制定了合理的幼儿作息、卫生保健、教学、财务管理、膳食管理等制度；建立了师德考核、技能技巧考核。每年根据考核情况评选优秀教师，把竞争机制引入幼儿园，进一步提高教职工的制度意识和工作意识，确保了幼儿园管理工作、教育教学工作的顺利开展。为了发挥民主参与管理的作用，成立了工会、团支部、园务委员会、家长委员会、教代会、膳食委员会等幼儿园基层组织，充分发挥各基层组织的作用，使每一项制度都能充分发挥在管理工作中的指导作用。

三、建设一支稳定的、高素质的教师队伍

有道是：“名师出高徒”，幼儿教育质量的高低，从根本上取决于教师的素质，离开了教师素质就谈不上幼儿教育的质量提高。幼儿园要在竞争中处于优势，有一支稳定的、高素质的教师队伍是关键。在幼教事业迅猛发展的今天，我园全体教职工积极地、创造性地、全身心地投入到工作中，为提高我园的教育教学质量和办园效益作出了很大的贡献。

（一）加强师德学习，提高广大教职工的思想觉悟和道德品质 幼儿园的精神环境是无形的，对幼儿身心健康发展起着巨大作用。而教师的工作热情、工作态度、精神风貌、言谈举止、衣着打扮无不潜移默化地影响着幼儿的成长。为此，我园领导班子有计划、有目的、有内容地开展学习，例如：教师们通过学习《师德修养》、《把爱心献给幼儿》、《幼儿教师应有的两爱三心》等，树立了全心全意为幼儿服务的思想。做到：热爱本职工作，热爱幼儿，关心幼儿，细心照顾幼儿，耐心引导幼儿，对领导分配的工作乐意接受。在日常工作中，教师们还注意用美的言行举止影响幼儿，带动幼儿，引导幼儿，为幼儿树立榜样，在社会树立良好形象。

（二）积极开展教研教改活动，努力提高教学水平

我园在抓好师德职德教育的同时，还狠抓教师教学水平的提高。围绕教研目标，通过多种形式、多个渠道，调动教师参与教研教改的积极性和主动性，提高广大教师的教学水平。

1、开展园本培训。通过领导深入课堂听课；教师开展公开示范课；定期组织教师进行教研学习，总结经验，推广成果，改正不足。几年来，我园多次邀请有经验的名师进行音乐、舞蹈、美术、写作、语言、环境教育等专题辅导。

2、积极参加区托幼办、姐妹园的各类培训学习，通过“走出去，请进来”的方法，吸收姐妹园的先进经验，结合自身的实际，开展教育教学活动。

3、订阅有关的书、报刊供广大教师阅读，开拓她们的视野和思维。

（三）鼓励教师向高学历层次进军

随着早期教育的改革和发展，对学前教育师资的数量和质量也提出了新的要求，学历大专化将是今后发展的趋势。广大教师充分认识到向高学历层次进军的重要性和必要性。她们不辞劳苦，牺牲晚上的休息时间，风里去，雨里来，经过三年的努力，有多位教师已经学前大专毕业了，使我 园的学前大专毕业率达41%。现还有几位教师正在进修大专。

（四）努力建设一支幼儿园中层领导骨干队伍

目前，家长、社会对幼儿园工作要求越来越高，加上我园是镇级示范性幼儿园，工作多，任务重。单靠正、副园长去履行全部管理职能实在是很难面面俱到，深入班级听课，开展调查研究、教科研等更是无从谈起。为此，培养一批中层干部是我园寻找出路的一个重要途径。我们重视中层干部的培养,把一批大胆实践，勇于探索、工作主动、事业心强的教师提拔为幼儿园中层干部。她们努力学习管理艺术，做到言行一致，心胸广阔，善于听取意见，勇于承担责任，以科学的态度去应对人和事。并通过多种途径学习,使他们的综合素质大大提高，成为园长的得力助手。

（五）通过关爱，情感留人

在幼儿园工作，时间长、耗费精力大。从事本职工作时间长了，可能会产生对本职工作的厌倦和造成职业病等问题。为此，园领导班子根据本园实际，通过精打细算、开源节流，想方设法地提高教师的工资待遇，并为广大教职工买了保险，从而，解决了她们的后顾之忧；对生活有困难的教职工给予帮助；对有病住院的教职工或其家属给予慰问。这样，通过多种形式的关爱，让教职工们感受到单位的温暖，在工作上更加尽心尽力，她们都表示要为大和镇中心幼儿园的幼教事业的发展尽最大的努力。

四、努力构建“三位一体”的教育网络，发挥整体教育功能

我园认真贯彻落实新《幼儿园教育指导纲要》的精神，充分利用家庭、社区资源，努力构建幼儿园、家庭、社区“三位一体”的教育网络。

（一）每学期做好普访和特殊儿童的“专访”工作，加强“家园”互动与沟通。我园建立了“家长学校”，成立了家长委员会。为了加强“家园” 的相互了解和沟通，达到家园共育的目的，定期开展丰富多彩的“家园”活动。如：召开家长会和家长委员会会议；举办家长开放日和“亲子环保小制作大赛”；开展“亲亲大自然春游、秋游”和“爱护资源废物回收大行动”等。此外，我园还以《家园联系手册》、《家长宣传栏》、《现代育儿报》等向家长宣传家教知识、科学育儿知识、幼儿园信息。

（二）家长来自各行各业，这本身就是一个很大的教育资源。在家长开放日中，我们改变了以往单一的教师组织活动，家长观摩的形式，让教师与幼儿、幼儿与家长、教师与家长间互动起来，充分利用家长资源，参与幼儿园的教学活动。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶各显神通：爸爸给孩子们上体育课，教孩子们玩游戏；做服装设计的妈妈教孩子们用废旧物品来做环保服装、爷爷、奶奶给孩子讲过去的故事……一幕幕精彩的镜头，赢得了家长和同行姐妹们的好评。也通过与家长的互动，提高了家长们参与幼儿园活动的意识。

（三）充分利用社区资源，开展丰富多彩的教育活动

社区是幼儿园内外公众的交汇处，是幼儿园生存与发展最密切的外部环境，我园周边有农村大自然环境浓郁的乡土气息、有敬老院、有文化公园等有利于开展教育教学的社区资源环境。为此，我园充分利用这些有利资源，开展教育教学活动。

1、带孩子到村农田去，观察生机勃勃的春色，如诗如画的秋色，让孩子认识小河、流水，观赏沿路的花卉、果树，知道农民伯伯耕作的辛劳，分享他们收获的喜悦，并让孩子在收割了的稻田里嬉戏：用稻草扎成足球在广阔的田园里开展足球赛，用香芋叶、蕉叶做成解放军的帽子，在竹篱间做饰演解放军抓敌人，真正感受走出园门去游戏活动的另一番乐趣。

2、开展“ 珍惜生命，防火逃生”演练活动，活动中我们请来了民警叔叔与教师一起，设计了有适合孩子年龄特点的安全知识问答游戏、有教师与民警叔叔一起参与的安全逃生演练和扑灭火灾演练。通过活动，让孩子知道生命可贵和发生突发事件时应沉着应对，发扬互相帮助的精神。

3、利用敬老院这个基地，到敬老院开展“亲亲长辈”敬老活动，教师和幼儿的出色表演赢得连串的掌声，并与老人一起游戏，载歌载舞，让老人度过一个个愉快的日子，让孩子感受我国社会制度的老有所依、老有所养。孩子们还带去了每位家长为他们准备好的礼物，每件礼物虽然不是很名贵，但是已代表了每一位家长的心意，带去了社会对老人的敬重，更带去了我园对孩子尊老爱老的传统美德教育。

4、教师和幼儿积极参加上级举办的各种社区活动，每次镇政府举办的喜庆活动等，都有我园教师和孩子的参与，并获得了较好的评价。

通过一系列的社区活动，教育孩子们学会生存，互相帮助，尊老爱老，热爱大自然，保持环境清洁，珍惜劳动成果。让孩子们养成活泼开朗、热爱劳动、助人为乐、文明有礼的良好习惯。

五、更新观念，以研促教，形成特色

多年来，我园不断转变教育观念，积极开展各种教研教改活动，力求在教学中发展幼儿创造性思维，开发孩子的智力，以环境教育和艺术教育为特色。

（一）艺术特色教育见成效

在大力提倡素质教育的今天，艺术教育日益受到人们的重视。在学前教育期，艺术教育是全面发展教育的重要组成部分，是德、智、体的催化剂。为此，园领导班子十分重视艺术活动的教育。

1、抓师资的培训。通过 参加进修学校开设的一系列课程培训，以及采用“走出去、请进来”的方式，提高全体教职员工的教育水平。

2、抓好上艺术课的质量。

3、把艺术教育内容渗透到各学科或一日生活中。

4、着重利用节假日开展文艺活动来丰富幼儿的文娱生活，发掘幼儿的表演天赋，大力推动幼儿的演艺水平，进一步深入地加强对幼儿的艺术教育。

5、积极参加上级举办的各类艺术竞赛；还积极参加镇主办的敬老慰问活动以及定期举行家长开放日活动，发挥家庭、社会、幼儿园的教育功能，使三位一体同步教育取得更佳的效果。通过对幼儿进行系统的全面的艺术培养，我园的艺术教育取得了丰硕的成果：02年参加区奥林匹克幼儿团体操比赛获三等奖； 2004年教师参加区幼儿教师健美操大赛获三等奖，2003年、2005年我园教师陈文燕分别获得了全国艺术园丁奖和艺术之星优秀奖……由于我园在很多艺术竞赛中屡获殊荣，一直以来都赢得家长们一致的好评。通过举办各类文艺活动，吸引大量周边地区的幼儿入读我园，使我园的知名度进一步提高。

（二）环境教育见成果

多年来，我园都把环境教育作为一项重点工作来抓，使环境教育成为素质教育的一部分。

1、成立以园长、教师等组成的环境教育小组。

2、结合我园实际制订环境教育计划、措施。

3、为幼儿创设一个优美的环境教育场所。

4、把环境教育内容渗透到一日的学习和生活中。

5、结合环境纪念日和节日开展以环境教育为主题的活动。

6、利用宣传栏、家园之桥、家长同乐日等向家长宣传环境教育知识。

7、抓好日常行为规范教育；

8、在开展环境教育的过程中，我们特别注重家长的参与：开展了各种各样的环保小制作、废旧物回收等亲子环保活动，向家长宣传环境知识，倡导绿色生活，把环境教育的成效推向家长、社区，以孩子影响家庭，家庭、幼儿园 影响社区，为创建“绿色社区”出力。03年11月，我园顺利地通过了区一级幼儿园的评估。

（三）努力开展学前创造性教育

随着我国改革开放的深入，科学技术的不断发展，未来的时代更需要富有创造性的人才。我园根据幼儿好奇心强、富于幻想、可塑性大的特点，把学前创造性教育渗透到各个领域的教育活动之中，促使他们的观察力、想象力、审美力和动手能力都得到发展。

1、以游戏为主线，开展教育教学活动。

2、在日常生活中，培养幼儿创造的兴趣、毅力、好奇、好问、好探索的精神。

3、创造性地开展艺术教育，培养孩子的创造性思维。

（四）开展促进幼儿身心发展的早炼活动

早炼是幼儿一日活动中不可缺少的组成部分。为此，健康领域组对早炼活动的形式、内容和活动材料的提供等进行了专题讨论和研究，尝试让幼儿回园后自由选择全园开放性的体能活动，让不同年龄的幼儿一起自由地参与活动。在早炼中鼓励幼儿大胆使用器械，充分体现早炼活动的自主性和创造性，既发展幼儿的体能，又培养幼儿的社会性交往能力。

六、卫生保健常抓不懈，让幼儿健康快乐地成长

（一）领导重视、管理规范

园领导把卫生保健纳入幼儿园整体发展的日常管理工作中，重视对保健人员的培训。园长及保健人员积极参加区组织的业务知识培训，并经常组织园内卫生保健工作检查评比，对全园的卫生保健工作严格监控把关。

（二）生活管理及体格锻炼

根据幼儿年龄特点，制定出相应的一日生活作息时间。各班级能合理安排一天的生活和学习，做到内容丰富，形式多样，动静交替，户内户外 活动交替，保证每天户外活动2小时，（其中体育活动l小时的时间）。

（三）饮食管理

能够按要求制定营养均衡的带量食谱，食谱制定符合不同幼儿的生理特点，符合营养均衡和色、香、味、美的原则。每学期进行两次膳食评价，能根据评价结果对食谱作适当的调整。对食物的购买、贮存和加工严格把关。教师与幼儿伙食严格分开；坚持食物留样48小时。并做好每月的幼儿膳食公布。

（四）健康及卫生保健指标

严格执行各项卫生保健制度，教师和幼儿体检率达100％，并做好体重及评价、记录和干预。幼儿的健康状况良好，预防接种率、常见病、缺点矫治率达标，幼儿生长发育达到国家标准。

（五）卫生消毒及安全管理

我园能严格遵守消毒隔离制度。坚持睡室、活动室每日空气消毒每日一次，多发病期二至三次；床单、枕套每周清洗一次；被套每半月洗晒一次的卫生消毒制度和定期卫生检查评比。

（六）幼儿园一直把安全工作作为重要工作来抓，能认真落实安全制度，定期进行安全检查，并记录检查情况，发现问题及时处理。我园还定期请消防办的专业人员来园进行消防安全的培训并成立了紧急疏散指挥小组，制定了紧急疏散方案。

由于我园把安全、卫生、保健工作放在第一位，多年来没有发生过安全事故。

第三部分 存在的主要问题及今后的努力方向

近年来，大和镇中心幼儿园虽然取得了一定的成绩。但为了我园的可 持续发展，尚需在以下几方面努力。

1、需继续争取上级主管部门和社会各界人士的支持，进一步完善办园条件。

2、要继续努力学习现代化管理的知识和经验，提高管理水平。

3、要继续加强学习，加大“走出去，请进来”的力度，想方设法地提高教师的业务水平，从而进一步提高办园效益。

把我园办成现代化的一流的乡镇幼儿园是我们全园教职工的心愿.只有不断进取，努力工作，才能使我园的发展更上一个台阶。把我园建成一所保教质量高，师资素质强，社会声誉好的现代化幼儿园是我们全体教职工孜孜追求的工作目标，我们一定会工作着并努力着！

汕头市顺德区大和镇中心幼儿园

第三篇：一级三等幼儿园自评报告

申报云南省一级三等幼儿园自评报告

——玉龙县特蕾新丽江幼儿园

根据《云南省幼儿园督导评估方案（试行）》的要求，办园3年以来，通过不断总结、创新，已摸索出一条适合幼儿教育的新路子，制定了一系列科学规范的管理制度。我园申报一级三等幼儿园，积极主动地开展了工作。现将督导评估自评情况报告如下：

一、幼儿园概况

特蕾新丽江幼儿园始建于2008年，是丽江市玉龙纳西族自治县唯一一所招商引资的幼儿园，是玉龙县第一所高起点、高标准的民办幼儿园，全园占地面积4000平米。现有9个班（2个小班，3个中班，3个大班，1个学前班），收妥6岁以上学龄前幼儿258人，教职工41人（其中领导班子5人，办公人员3人，教师25人，后勤8人），任职合格率为100%。现任园长：李晓鸥，副园长：李凌雁，办公室主任：汤启荣。

为了贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》），使我园逐步向《纲要》靠拢，成为科学化、规范化、制度化的示范性的幼儿园。在当地政府和教育部门的关心支持下，克服困难，使我园的办学越来越规范化。

二、幼儿园自评工作情况

（一）准备阶段

1、在玉龙县教育局和黄山中心校的正确领导下，成立我园 自评工作领导小组，由园长李晓鸥任组长，副园长李凌雁任副组长，汤启荣、史玉发、杨继梅、纪东玲为组员。

2、组织全体教职工认真学习《云南省幼儿园督导评估方案》，熟悉内容、掌握标准、统一思想、明确目的、意义和方法步骤。

3、每学年在拟定计划时，根据《云南省幼儿园督导评估方案》的指标要求，结合我园实际，将指标分解落实到个人，吧自评工作纳入日常管理，形成制度。

4、实行指标项目管理责任制，把责任落实到个人，按要求做好各项准备工作。

（二）组织实施阶段

1、我园每学年结束前，结合幼儿园工作总结，由幼儿园自评工作领导小组按指标项目责任范围，组织年级和个人收集信息、整理资料，对照《云南省幼儿园督导评估方案》指标体系进行定性分析和定量测评。提出单项评价意见。

2、幼儿园自评工作领导小组在单项评估的基础上进行综合性评估，进行综合分析，并且召开全园教职工大会，广泛听取和征求意见，修改完善，填写评估自评报告。

（三）结果处理阶段

幼儿园督导评估结果是我园制定下一步工作计划的重要依据，要运用督导评估结果建立机制，表彰先进，激励后进，充分调动教职工的工作积极性，充分发挥督导评估结果的鉴定、激励、导向、改进等功能作用，发扬成绩，针对存在的问题和薄弱环节不断改进工作，逐步提高幼儿园的管理水平。

三、幼儿园的主要成绩、经验和特色

特蕾新丽江幼儿园位于玉龙雪山脚下玉龙纳西族自治县县城，丽水街丽江人家小区玉龙中学旁，是一所视野广阔，阳光充足，环境优美的民办非企业幼儿园。近年来，随着丽江旅游业的飞速发展，丽江玉龙县新县城的不断发展，在玉龙县教育局和黄山镇中心校的关怀帮助下，2008年开办了玉龙纳西族自治县唯一一所招商引资的幼儿园——特蕾新丽江幼儿园。幼儿园实现了当年开办当年招生的目标，开园三年来，园内的软硬件设施不断得到补充完善，通过不断总结、创新，摸索出了一条适合幼儿教育教学的新路子，制定了一系列科学规范的管理制度。教学中采用国家教育部门统一要求的教材，对幼儿的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域进行了全面系统的教育，从而促进了幼儿的情感、态度、能力、知识、技术等方面的培养与发展，为推进科学素质教育夯实了基础。

我园于2011年5月黄山镇“颂歌献给党”歌咏比赛幼儿组鼓励奖，2011年6月被评为“云南省创业就业先进单位”，获得省政府嘉奖，2011年7月13日李江副省长及省市领导来园视察，对我园的办园水平给予了较高的评价。

我园采用深圳特蕾新国际幼教集团教育教学和管理模式，中西结合，引入国际先进的教育理念，拥有真正适合孩子的多元智能课程；采用开放式双语教学，以人为本的管理；寓教于乐、双语并重、艺术熏陶、个性培养。凭借深圳市特蕾新国际幼教集团的强大幼儿教育实力、经验和先进教育理念，以及我园全体教职工的不断努力、探索，为成功开办幼儿园积累了许多丰富的经验。

特蕾新丽江幼儿园根据丽江市玉龙纳西族自治县的现实情况和家长、幼儿的需要，开设了标准班和特色班两种班次，标准班是按国家幼儿保教标准实施，实行文化教育、礼仪养成教育等常规培养，增加英语教学，每班限额35人以内，小班30人以内。特色班在达到国家幼儿园保教保准的基础上，实行蒙台梭利特色教学，中西结合，强化英语艺术方面。每班限额30人以内，小班25人以内。教室安装监控视频，家长可远程观看。在标准班的基础上加强了师资力量，符合时代教育提出的新要求。

四、各项指标体系评估

（一）A1办园目标 B1发展规划与规划

C1发展规划 满分 20分 自评：20 我园根据《条例》、《规程》、《纲要》的办园理念和目标，制定出了发展规划；有符合素质教育要求和体现办园特色的工作计划以及学期工作安排；计划和规划符合当地社会经济发展的需要及本园实际，有近、远期两个层次工作内容，重点突出；有对幼儿园计划和发展规划进行科学评估、调整的机制。

C2目标措施 满分 20分 自评：19 我园按照全面贯彻党的教育方针，坚持教育人为本，德育为先，实施素质教育的要求，以办人民满意的幼儿园为宗旨确定办园目标，充分体现积极进取、奋发有为、改革创新、又好又快发展的精神；有以科学发展观为指导，切实可行，针对性强的目标达成的具体措施；我园已把目标和措施分解落实到各职能部门及个人岗位的工作职责、任务和评价细则中。

C3办园规模 满分 20分 自评：20 我园共有九个教学班，共有教职工44人，幼儿教师28人，幼儿259人。我园生均占地13平米，生均活动室面积6平米。

B2资源配置与使用

C4领导班子 满分 30分 自评：27 园长持证上岗，依据《幼儿园工作章程》负责领导全园工作，学历符合《教师法》的规定，有强烈的创建示范性幼儿园的意识和能力，教育思想端正，管理理念科学、规范，全心全意为幼儿园发展和师生服务；管理机构健全，充分发挥教职工及其他群众组织的作用。C5教师队伍 满分 30分 自评：30 我园教师都具有大专及以上的学历，教师学历符合《教师法》要求，各类人员职责明确，结构合理。我园专职教师33人，其中专业舞蹈教师2人，钢琴教师2人，声乐教师1人，英语教师2人，体育教师1人。C6职工配置 满分 20分 自评：18 我园教职工比例为1:9，每班三位幼儿教师，做到保教结合。有一名持有医师资格证的保健医生，炊事员持健康证上岗，有三名专职驾驶员接送小孩。C7园舍环境 满分 30分 自评：28 我园占地面积4000平米，建筑面积近3000平米，活动场地2000平米，建有集教室、卧室、卫生间一体的高标准教室。教师内配有钢琴、远程监控、录音机、电视机、DVD、净化饮水机、消毒柜以及可以实现网上实时监控的系统，每个教室配有六套益智玩具。同时我园还拥有钢琴室、舞蹈室以及风格独特的各类区域活动室，户外有儿童游乐场、沙池、种植园等，是孩子们成长的最佳乐园。C8保教设施 满分 30分 自评：30 我园为每个孩子配备了符合幼儿年龄特点和卫生要求的桌椅，有开放式的玩具架和图书架、自然角和各种生活设施，幼儿伙房配置齐全，包括面机、切菜机、蒸箱、冰柜、电饼铛等现代化炊事工具和机械设备，每班配有小型消毒柜。每栋楼均有安全消防设施，并经常检查，便于使用。电话、消防、降温、保暖、消毒等设备齐全。园内有电脑、DVD、照相机，每班配有钢琴、电视机、录音机等。

（二）A2园务管理 B3办园理念与文化

C9以人为本 满分 30分 自评：30 我园开展的生存教育，关爱生命安全的制度健全、措施落实效果良好，保育、教育遵规律，全面落实保教并重，关注个别差异，促进发展；依法维护和保障师生权益，落实教师主人翁地位；有一个安全温馨的幼儿生理、心里健康发展的良好环境。

C10民主办园 满分 30分 自评：27 我园有一整套有创新性的园内管理规章制度，按章有序，职责明确，形成了民主办园的新机制。我园主动接受上级主管部门的检查、监督和指导，及时如实报告工作，反映情况。

C11园本文化 满分 30分 自评：30 我园内观念文化体现办园理念，成为教师家长共识，载体丰富多彩，影响广泛；园内显性文化做到地域性、民族性、开放性、教育性、实用性、时代性有机结合，观念文化与显性文化二者有机融合，在玉龙县境内发挥示范作用。B4管理决策与执行

C12决策指挥 满分 30分 自评：28 我园建立管理体制配套、运行良好、高效规范的决策执行，反馈机制、科学管理与人文关怀相结合，机构相互协作和谐，教职员工精神振奋、热情高涨，工作、学习积极性得到充分调动和发挥。

C13决策指挥 满分 30分 自评：30 我园依法办园，常规管理制度健全完善，计划、检查、评估规范有序地执行。各部门、各岗位人员职责分明，实行岗位责任制，行事规范；保教工作、教师教学业务等资料完备，业务档案归档管理。

C14激励机制 满分 30分 自评：27 拨付经费到位，园长负责制的责、权、利落实到位，全面实行教职工聘任制，人的积极性和潜能得到充分发挥；奖金有科学合理的分配方案，分配落实到位，多劳多得，优质优酬的激励机制发挥了积极作用。

C15评估调整 满分 20分 自评：19 我园建立起以促进幼儿发展为目标，有利于促进教师职业道德、专业水平和幼儿保教质量提高的评价体系；建立起幼儿园领导、教职工、家长和社会共同参与的各项工作的评价制度；恰当运用评价结果，保护教师和幼儿的自尊和自信。B5保育后勤与服务

C16善食管理 满分 40分 自评：40 我园有专业的营养调配师，定期研究伙食问题，制定营养均衡的每周食谱，认真进行幼儿营养食谱的经济核算，每月结余或超支均不差过2％。严格执行《食品卫生法》和食品卫生“五四”制，把搞好膳食管理“四关”，保证幼儿饮水，定时饮水与自由饮水相结合。

C17卫生保健 满分 40分 自评：37 我园严格执行《幼儿园卫生保健制度》，幼儿入园体检率100％，每年复检率96％以上，半年测身高、体重一次。教职工每年体检100％，晨检、午检有观察、有措施。严格执行卫生消毒制度，科学实施各年级班一日生活作息制度。贯彻以预防为主的方针，传染病发病率不超过幼儿园总数的1％，贫血、营养不良等各种矫治管理率达97％以上。C18服务质量 满分30分 自评：27 我园管理和保教的后勤服务工作制度健全。有关规章明示上墙，教职工做到耳熟能详；后勤人员精干、俭朴、务实，“节能减排”意识强。各部门能积极协调配合服务保教工作；幼儿、家长和教师对后勤服务满意率≥90％.B6教育教学与研究

C19教育计划 满分 30分 自评：30 我园根据《纲要》要求制定教育计划，计划的目的明确，切实可行。有幼儿园工作计划、班级工作计划、学科教学工作计划等，教学计划执行情况有检查，幼儿发展情况有记录。C20教育活动 满分 40分 自评：38 我园根据《纲要》精神制定的幼儿教育活动目标、实施教育活动。二者符合幼儿年龄特点，促进幼儿全面发展；幼儿一日活动以游戏为主，内容形式丰富多样，有自主选择和自由活动时间；活动组织做到动静、室内外、大小肌肉活动、个体和集体活动四个交替。

C21教育研究 满分 30分 自评：30 我园由副园长负责教育研究工作，适合本园实际情况的教研组织健全，活动有针对性、体现教改精神，活动有计划有记录。教育内容：语言、社会、健康、科学、艺术等五个领域为主体，定期开展园内的教学观摩、交流、研究活动。A3质量体系 B7家庭社区与互动

C22环境资源 满分 30分 自评：28 我园充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿热爱祖国的情感；充分利用环境资源，引导幼儿感受家乡的变化和发展，激发幼儿热爱家乡的情感；把幼儿社会态度和社会情感的培养渗透在多种活动和一日生活的各个环节中，积极创设能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境等。C23园家互动 满分30分 自评：27 我园成立家长委员会，整合家长资源，定期召开会议（学年两次），充分发挥家长委员会在幼儿教育管理中的作用；建立家长学校，家长工作形式多样，有针对性，起到了更新家长教育观念，提高家长育儿能力，构建良好家庭育人环境作用；密切园家教育的联系，努力营造有利于幼儿健康成长的舆论环境、文化环境和园家环境，家长评价较高。C24园社互动 满分30分 自评：25 充分协调好我园与五台居委会之间的关系，主动争取社区参与我园的建设与发展，我园教育为社区发展服务，与社区的生产、生活和精神文化的需求相适应，把社区教育资源转化为课程资源，让幼儿亲近社会、走进社会、体验社会。B8评价监控一机制

C25体系建设 满分20分 自评：19 我园有向社会正式发布具有本园特色的保教质量目标；我园依据保教质量目标制定了明确具体的质量管理要求，并分解到相关职能部门和保教人员，形成体系。C26运用评价 满分20分 自评：17 我园以多种方式和多种途径全面了解幼儿的发展历程，注重对事实的记录，对原因的分析和提出改进建议促进幼儿发展；引导教师养成自我反思的习惯，学会正确评价自己及借鉴他人，提高自我认识能力。A4办园效益 B9幼儿素质与发展

C27身心发展 满分 40分 自评：38 我园幼儿身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。生活习惯良好，有基本的生活自理能力，知道初步的安全常识，有一定的自我保护意识，喜欢参加体育活动，动作协调灵活。C28语言能力 满分 30分 自评：29 幼儿主动参加各种学习活动，喜欢听故事、看图书，注意力较集中。能听懂、会说普通话，乐意与人交谈，注意倾听对方讲话，能理解日常用语，能连贯清晰的表达自己内心的想法。

C29社会品质 满分 20分 自评：20 幼儿能主动参加各种学习活动，有信心、乐意与人交往，讲话礼貌，学习互助，合作分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

C30科学兴趣 满分 20分 自评：17 幼儿能综合运用各种感官感知事物，解决生活中常遇到的问题。怜惜资源，爱护动植物，关心周围环境，有初步的环境保护意识。能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并指导学习的重要和有趣。

C31艺术情趣 满分 30分 自评：29 幼儿喜欢参加艺术活动，有浓厚的兴趣，能大胆地表现自己的爱好和体验，幼儿参加各项比赛获奖丰富。幼儿用自己喜欢的（唱歌、跳舞、绘画、手工、模仿等）方式进行艺术表演，并具有初步的表现力。B10幼儿素质与发展

C32师德建设 满分20分 自评：20 《中小学、幼儿园教师职业道德规范》人人明白、个个遵守，教师教育教学思想端正、敬业爱生、为人师表、精神面貌好，教师普通话水平已达到要求标准，三年以来无严重损害幼儿身心健康的行为发生。

C33骨干群体 满分20分 自评：17 全园教职工主体有先进的教育理念，掌握并尊重幼儿身心发展的规律，尊重个体差异，关注幼儿全面发展。大多数教职工有自我发展意识，注重学习，能在日常保教实践中勇于反思、改进工作、提高质量。教师能主动参与教育教学改革，善于积累总结经验。

C34教育科研 满分20分 自评：17 教育科研组织建全，活动有针对性，体现教改精神，活动有计划有记录。幼儿园的教育内容以语言、健康、社会、科学、艺术五个领域为主体，不定期开展园内教学观摩、交流、教研活动。B11发展趋势与特色 C35发展趋势 满分30分 自评：28 我园经过三年的发展、努力，办园条件、办园规模、保教质量同步改善、协调和提高，办园水平逐步提升。幼儿园和教师的社会影响力逐步扩大，充分发挥了示范辐射作用，通过走出去、请进来，交流面、交流层次、交流内容得到有效提升。

C36办园特色 满分20分 自评：20 幼儿园有体现发展方向的研究主题，研究已初步成效。幼儿教育改革取得初步成果，总结经验，已形成我园自己的风格，发挥我园幼儿的优势，形成自己的办园特色，得到上级以及社会的认同。

五、存在的问题及原因分析

1、目前我园现有教学班，有幼儿250多人，幼儿人数的增加，造成了我园编制不足，现缺一名保健医生。三年来，我园在各级党委政府的关心支持下，各项工作有创新、有突破、有进展，这是全员教职工共同努力的结果，是改革的结果。我们还存在着管理水平有待进一步提高，教师队伍素质进一步加强完善等困难和问题。在今后的工作中，我园将不断发扬成绩，克服不足，一如既往的观察实施《幼儿园教育指导纲要》，依法办园，以德兴园，完善各种规章制度，加大教改力度，继续以教改统领全局，以发展引领方向，用改革解决改革中出现的新矛盾，用发展来克服发展中出现的新问题，切实做到以质量求生存，以科研求发展，努力争取幼儿园新的发展，真正促使我园发展成为科学化、规范化、制度化、人性化的幼儿园，为培养更多更好的幼儿做出积极的贡献。

第四篇：深圳市宝安区欣欣小学市一级学校自评报告

脚踏实地办教育

凝心聚力谋发展

——宝安区欣欣小学申报市一级学校自评报告

一、学校概况

欣欣小学由罗丹女士投资，创办于2006年9月，校舍位于宝安区沙井街道新二社区，与新二公园毗邻，远离喧嚣和污染，环境清幽，鸟语花香。

学校占地面积10538.99平方米，生均占地面积14.71平方米。建筑面积7928平方米，生均建筑面积11.07平方米。绿化覆盖率达41%。教学区、生活区、运动区分开，整体布局合理。学校依法规范办学，各种办学证照齐全，房屋质量检测、消防安全验收完全合格，学校现有17个教学班，在校生716人。教职员工49人，其中专任教师40人。所有教师具备教师资格及专科或以上学历，其中本科15人，专科教师25人。学历达标率100%；高级职称5人。

欣欣小学办学四年来，董事会先后投入650万元用于学校装修及完善教学设施设备，按市一级学校标准配臵，拥有校园网及多媒体电教平台15套、104台电脑。有科学实验室、计算机室、音乐室、美术室、舞蹈室、综合活动室、阶梯室、音乐器材室、体育器材室、队部室、卫生室、展览室、档案室、心理咨询室；有标准篮球场2个、排球场2个、羽毛球场2个、标准乒乓球台10张；建有60米塑胶直跑道，图书室藏书22000余册，生均30.7册，电子藏书10多万册;有先进的校园广播系统，有鼓号队。

为争创市一级学校，本学期董事会又投入100余万元改善办学条件、更新和完善教学设施设备，如新装电教平台10套、新建生物园，添臵仪器设备，教学楼面绿化，进行校 园绿化等。2009年晋升为宝安区一级学校，2010年5月通过深圳市绿色学校评估。

二、自查与整改

（一）、对照标准，自查自纠

我校自2009年顺利通过区一级学校督导评估后，我们确定了“求真、求实、求精”的办学理念和“脚踏实地办精品式学校，凝心聚力谋可持续发展”的办学方向，为更快、更高、更好地发展，董事会、校委会立即将创市一级学校作为新的必达目标。

2010年3月20日召开了全校教职工“创市一级学校”动员大会，董事长罗丹女士亲自挂帅任组长，成立由业务校长廖庆凯为副组长，各部门主任为组员的“创建工作领导小组”。本着硬件从实，软件从严的要求，认真对照《广东省民办学校督导评估方案》提出的指标，暂不达标的工作分列出整改清单，拟定了自创达标日程表，落实责任人，由董事长、校长跟踪督查、一一验收。

至5月7日，我校已完成自查自纠自改工作。2010年5月14日深圳市人民政府教育督导室专访组的领导，专家对我校的创建工作进行了专访，对我校的各项工作给予了充分的肯定，同时提出了许多宝贵意见。5月16日董事长罗丹女士就我校的整改工作召开了专题工作会议，拟定了详细的整改方案，包括整改内容、整改日期、整改责任人，并报宝安区教育局备案。

（二）、务实求真，进行自评

对照评估方案，我校以求真务实的态度进行了自评，其自评结果为∶为办学条件190分，占分值的95%，学校的管理278分，占分值的92.6%，办学条件和学校管理合计468 分，占总分值的93.6%。

综上所述，我校符合深圳市一级学校评估标准，特郑重申报，敬请深圳市人民政府教育督导室予以评估验收！

三、办学主要成绩与经验

我校本着“学校高品位、教师高水平、学生高素质、办学高效率”的办学目标组织教学工作。在发展的过程中，努力做到正确处理好规模发展与内涵发展的关系，正确处理好德育与教学、教学与科研的关系，正确处理好个人利益与整体利益、眼前利益和长远利益的关系，规范办学行为，脚踏实地工作，彰显自己的办学特色，我们主要做了下列工作

（一）、以德治校抓根本

1、依法办学，依法管理

我校认真贯彻执行《义务教育法》、《深圳市民办教育管理若干规定》和上级主管部门有关教育教学管理的规定，加强法制教育，规范办学行为，严格按照宝安区物价局核准的收费标准收费。每学期邀请新桥派出所的警官、交警、边防武警到我校给师生作专题讲座。杜绝宗教，法轮功等违法行为，确保校园净土。几年来，全校师生无法律纠纷，无犯罪行为。

2、加强养成教育、规范学生行为

德育工作，依据儿童年龄特点，我校侧重于养成教育。我校始终把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育列入德育工作计划和班队计划。每班张贴有《小学生日常行为规范》和《小学生集会准则》，校园处处有指导学生行为的标语。每学期开学，德育处、少先大队部牵头，各班主任为主，召开“学守则、学规范”做合格好学生的主题班会。将养成教育落到班级、到学生，把日常行为规范纳入到学生 的综合评定之中。由少先大队部、值周行政、值日教师量分考核，红领巾广播站开展讲究文明礼仪，遵守校纪校规及“做欣欣文明生”等一系列宣传活动。我们训练学生升旗、出操、集会进退场队形队列整齐，踏步步调一致，整齐划一，成为一道亮丽的风景线。规范文明用语，要求校内外碰见同学师长用文明英语打招呼，在家为父母做力所能及的劳动，今年“

三、八”妇女节，我们要求学生为妈妈制作“爱心感恩卡”让学生学会感恩。我们还组织学生走出校园，走进社会到新二公园植树、打扫卫生。组织高年级学生到沙井客运站为外来工搬运行李。。。通过一系列活动，让学生学会生活，学会劳动，思想得到净化，我校302班学生李德深同学，在操场捡到200元人名币及时上交班主任并协助找到失主归还。2009年我校四（1）班李思媚同学荣获宝安区“百名优秀小帮手”荣誉称号。

3、积极开展爱国主义教育

爱国不是一句空洞的口号，而是国人基于对祖国的热爱而付出的实际行动。校长罗丹经常利用集体活动给师生作爱党爱国的演讲。利用每周一的升旗仪式，对全体师生进行爱国主义教育。少先大队部在各队中选举产生旗手和仪仗队员。行政领导担任国旗下讲话，每一次升国旗都会对全体师生的心灵产生震撼和净化。弘扬爱党，爱国的情操, 2009年祖国60华诞，我校教师参加沙井街道“爱国歌曲大合唱”比赛荣获银奖。

4、开展多样活动，拓宽教育渠道

创办“红领巾广播站”。我校充分利用广播站做好校园的宣传报道，建立正确的舆论导向。组织小记者的培训，开 展调查、采访活动，充分发挥小记者的作用，报道校园热点，追踪校园难点及佳作欣赏，真正让学生在通过“红领巾广播站”这个乐园学知识，受教育。

为了对学生进行体能训练，我校开展 “户外阳光运动”，每周一早晨，以班为单位进行长跑、接力跑等各项体育活动，使学生体质健康达标率99%以上。

5、抓住传统节日，进行德育教育

3月5日“学雷锋、树新风”，组织学生到敬老院帮老人洗衣服，打扫卫生，端茶倒水等等，培养学生助人为乐的精神；4月5日清明节组织师生到烈士陵园扫墓；五一劳动节开展《手抄报》竞赛和清洁校园，品尝劳动滋味活动；六一儿童节举办文体艺术活动；教师节各班出一期“烛光颂”或“我爱我师”的特刊，感谢老师无私的奉献；10月1日举行“祖国颂”国庆文艺汇演或歌唱比赛。元旦我校请武警边防支队战士与师生联欢，使学生受到军民鱼水情的熏陶。每学期举行一次了解少先队队史的大队活动，请革命前辈到学校讲革命史，少先大队辅导员讲队史，激发学生发奋学习、报效祖国、热爱人民、热爱集体、热爱队组织的情感。

6、播洒爱心，润物无声

我校的学生由于来自农村，良莠不齐，有极少数学生存在不良习惯。面对这些问题的存在，我们不是嫌弃、鄙视，而是加倍关心、爱护、引导，促其改变。比如：五年级学生张俊峰，父母离异，随外公生活，因性情顽劣，无人规管，经常逃学，成绩低下，且与社会不良人群接触，有乱拿别人东西的习惯，入我校后，学校和班主任耐心地进行行为规范 教育和心理健康教育，终于使他改正了不良习惯，学习成绩也明显提高，毕业时获得了“进步奖”。2009年我校胡晓亮老师父亲因矿难不幸死亡，噩耗传来，全校教师自发捐款2000多元，董事长拿出1000元向胡晓亮老师表示慰问。2010 年3月一年级五班杨伟杰同学放学后晚七点在自家阳台玩耍不幸从四楼坠落，造成多处重伤，生命垂危。学校及时号召师生捐款几千元，董事会拿出3000元送到医院。使他及时得到了救治。汶川大地震、玉树地震，我校组织学生捐款。学生把平时积攒的零花钱拿出来，家长把自己的生活费掏出来支持学生献爱心。因此两次捐款活动，716名学生共捐献爱心款两万多元。真情真意的爱心播洒，让学生懂得了爱国、爱校、爱他人，具有了感恩之心、仁爱之心。增强了学校的凝聚力和向心力。

7、丰富校园文化，创设育人环境

学校每学期拿出一定资金用于校园文化建设，绿化、净化、美化环境，创设人文景观，提升文化品位，设臵文化长廊，办“创建绿色校园墙报”，通过各种活动进行渗透。全校师生环保意识、节能意识浓厚。让学生在美的境界里、在绿色校园中陶情养性，健康成长。

（二）、安全警钟长鸣

生命诚可贵，安全价更高”。学生安全，关系到学生家家户户。我校高度重视安全工作，设立了安全工作领导小组，制定了安保工作条例和责任追踪制度，查隐患，订措施紧绷安全工作这根弦。两次邀请交警中队警员为学生上交通安全 常识课，警员用活生生的事实，列举了近处的，远处的违反交通规则的事例：多少人葬身车轮底下，多少人体残肢毁，让学生体会了不注意安全，后患无穷。通过交通安全常识课，提高了师生的交通安全意识。我校还经常利用集会时间、班会课、校会、思想品德课、少先队广播时间向学生宣传，教育学生注意安全。发现学生在校爬墙、爬树、爬高、追逐、打闹，坚决制止，耐心教育，还利用宣传栏教育学生防火、防雷、防触电、防溺水、防拐骗等常识，每学期组织一次突发事件及消防安全疏散演习，请了消防中队警察到校讲座，请沙井新桥派出所警察到校讲法制知识，加强学生的自我防患意识，让师生增强自我保护能力及突发事件的处理能力。四年来，学校没出现重大安全事故。违法犯罪率为零。

校园文化建设是我校的亮点之一。我们让每一堵墙壁会说话。有学校墙报、班级墙报，用墙报展示学生的作品，让每一个学生留下学习成长的足迹，使每一个学生享受成功与快乐。

（三）、加强教学管理，提升教育质量

学校的主要工作是教书育人，而教育的效果在很大程度上决定于教师群体的素质。因此，我校在教学工作中，总是将建设一支高素质的教师队伍放在教学管理的首要位臵。

1、加强教师的职业道德建设。

定期组织教师学习《义务教育法》和省市有关教育工作的文件，贯彻落实新时期的教育任务和要求。学习《教师法》及相关的法律法规，分析讨论一些校园中的实际案例，提高全体教师职业道德意识，规范教师日常工作行为。全体教师的职业道德上了一个新台阶，为我们依法治校提供了有力的保障。

2、加大师资培训与新课改的力度，提高教师素质。教师是课改实施的主体，教育观念的更新是课改的前提，教师教育行为的转变是课改的关键。我们坚持以师资培训为载体，着力转变教师观念，不断增强老师的课改适应能力，教导处每周三晚上组织全体教师进行有计划有目的的业务培训，如听校长的“新课程背景下的有效课堂教学探究”及教导主任的“决胜课堂，向常态课要质量”的辅导讲座及观看“百节名师风采课”教学光盘等。为了拓宽教师的视野，加强教学信息的交流，我们组织教师外出学习。去年，我们每学期外出学习的教师有102人次。请外校老师来校传经送宝22人次。通过学习，我们总结了一切可借鉴的经验，丰富了教师的见识，提高了教师的教学素质。通过各种各样的培训、活动，教师的业务素质得到了提升。逐步建立起一支政治强、业务精、作风正、团结拼搏、求实创新、爱校爱生的教师队伍。我校教师吕斌、平功权、詹学英、吴校春、张丹等在区、街道“综合素质大赛”“优质课大赛”“说课比赛”“教师风采大赛”等等比赛中分别获一、二、三等奖，罗丹老师的多篇论文在国家级、省级刊物上发表。业务校长廖庆凯被中国教育学会“十一五”重点科研课题“启发性教学研究系统及创新教学研究”课题组特聘为研究员，吴平老师数学论文09年获街道一等奖。09年参加民办学校管理干部研修班德育论文《伴随宝安教育腾飞》被收录到宝安区民办学校干部研修班优秀论文集。

3、校本教研制度化

“四个一”、“三个一”的教学汇报课活动，是快速提高教师教学水平的有效途径，也是我校全学期教学工作的重点。向四十分钟要质量，走轻负高效之路，成为我校优化课 堂教学的指导思想。在这次活动中抓教学的教务主任、科组长共同参与，严格把关。老师们在共同备课以老带新、资源共享、互帮互助的氛围中提高了业务素质，促进了课堂教学的优化，提高了教学效果，“从理论中来，到实践中出”，涌现了一批课堂教学的优秀教师，如吴平、张丹、詹学英、朱晓苹等，平时的各项比赛较以往有了质的飞跃。

4、重视常规教学管理，加速提高教学质量 ① 抓备课

我们的备课，要求做到“四个精心”：精心制定教学计划、精心设计教学过程、精心选择教学方法、精心设计联想题型。我们的备课要求统一规范，按课时备课，每课时有目标、重点、难点、过程、作业布臵、教后反思等。我们的备课要求在教研组长的带领下，集体备课，做到统一思想、统一进度、统一练习。特别是在备教学目标和学生练习及教学方法时，要求集思广益，取长补短。

② 抓上课

我们以现代教学的思想指导教学，不断更新教法和学法，促进课堂教学效率的提高，做到了“五为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，问题为主轴，全面育人为主旨；做到了“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。

③抓作业减负

精选作业和题型；以课本为主，按学生的实际因人而异，不搞“一刀切”不搞题海战术。在教学中，我们将60分以下的学生定为重点辅导对象，制订了“学困生辅导计划”，在老师们的悉心辅导下，我校的学困生转化率逐年提高，达85%以上。④实行了层级教学管理责任制。

我们发挥了教导、科组长的作用，对教师的教学常规工作实行了不定时检查制度。作业批改要及时、认真、全收全改，作业书写要求规范、认真、有错必改。我们采取必要的、有效的质量监控，及时了解教情、学情。

5、开展各种活动，提高师生素质

为提高学习兴趣，丰富校园生活，我们在紧抓抓好常规教学的同时，还有计划地开展了丰富多彩的各种学习活动，师生的素质共同提高。

2009年，我校举行了首届校园读书节开幕式。开幕式上，校长作了激情洋溢的发言，以“与好书为友，为人生奠基”、“做个快乐读书人”为主题的校园读书节就此拉开帷幕。鼓舞全校师生以书为友，多读书、多看书、读好书、会读书，在书中获取知识，汲取营养，养成习惯，培养兴趣，提高综合素质能力。为了迎接校园读书节，学校利用板报、橱窗、标语等宣传读书专题内容；各个班级建好图书角，学校办好图书室，以满足同学的需求；同时要求每位语文老师都要重视加强对阅读方法的指导等，营造了浓浓的读书氛围。活动期间每位学生都积极推荐优秀书目，各年级根据不同的阅读书目，开展了不同主题的读书活动：低年级同学主要以故事为主，读书笔记中主要以画画的形式，画出诗中精彩的世界，感受传统文化的精妙；中年级同学在读书中养成不动笔墨不读书的好习惯；高年级同学则开展不同方面的主题读书活动。

在读书节期间，学校还举办了“第一届古诗背诵比赛”“征集名言，制作书签”、评选“书香班级”、“读书大王”、“优秀读书笔记”等活动。校园兴起读书的热潮。

6、我们还通过英语每周一句、古诗词每周必背、奥数每周有奖竞答及用英语对话等活动激发学生的学习兴趣，增加学生的积累，办学初期我校的教学质量在沙井街道处于滞后的位臵，通过四年的努力，现我校教学质量跃居沙井街道中等水平。

7、我们在努力提升教学质量的同时，注重丰富师生的文化生活，2009年我校教师代表参加沙井街道“爱国歌曲大合唱”在强手中脱颖而出，获得银奖。2009年及2010年5月14日我校舞蹈队的学生两次参加沙井街道学生舞蹈比赛，均获三等奖。

8、校园文化建设是我校的亮点之一。我们让每一堵墙壁会说话。有学校墙报、班级墙报，用墙报展示学生的作品，让每一个学生留下学习成长的足迹，使每一个学生享受成功与快乐。

9、行政班子素质高、能力强，董事长罗丹女士研究生在读、湖南省岳阳市“十佳校长”；业务校长廖庆凯是全国“十一五”重点科研课题研究员、湖北省荆州市语文教学研究会常务理事；德育主任吴平是宝安区教坛新秀；教务主任韦学荣是市级教学能手。

四、存在的问题和今后努力的方向

我校在取得一定成绩的同时也还存在着一些问题，有待我们在今后的工作中努力与提高。

1、学校办学条件距国家要求的标准尚有一定差距，今后将不断加大投入，进一步改善办学条件，努力办人民满意的教育。

2、师资力量有待进一步加强，学校将逐年增加师资培训经费，让更多的教师参加培训，以提高教师队伍整体素质。

3、教学质量有待进一步提高，今后学校将朝着以教研带动教学工作的方向努力，促使教学质量迈上新的台阶。我们坚信：用心做，自然好！

深圳市宝安区欣欣小学

二零一零年五月

第五篇：申报区一级幼儿园自评报告

申报区一级幼儿园自评报告

一、基本概况

城东幼教中心创办于2000年，是一所园林式全日制民办幼儿园。位于交通便利、环境优美、繁华安置小区内，符合国家有关幼儿园建筑设计规划的要求。幼儿园总投资300万元，在2010年8月，评为“县一级一类幼儿园”。

我园占地面积1580m²，户外活动场地890 m²，全园绿化覆盖率达30%以上。园内外绿树成荫、花团锦簇、清洁整齐、设施齐备、布局合理、幼儿活动室宽敞明亮，空气流畅、光线充足。我园拥有一支素质好、效率高、团结务实的教师团队。现有6个教学班，在园幼儿260名，教职工15人，12人具备幼儿园教师资格。

我园确立了 “创办园风好、环境美、质量高、特色佳、幼儿身心和谐健康发展的幼儿园”的奋斗目标，以“一切为了孩子，服务家长，面向社会、面向未来”为宗旨，积极推行素质教育，促进幼儿全面发展。我们坚持正确的办园方向，在各级领导部门的指导下，依靠全园教职员工的共同努力，不断更新观念，稳健求实，努力提高保教质量和办学效益，朝着办园目标一步一个脚印地向前迈进。我们的工作得到上级管理部门、社会和家长的高度评价与赞扬，我们先后接待了全国各地的同行和知名人士来园参观指导。

二、近年来办园的主要做法及成绩 依法办园，明确发展方向。

1、依法办园，手续齐备。依照相关法规规定，领取办学许可证、卫生许可证、房屋安全合格证、民办许可证、机构代码证等证照，手续完善。

2、建立健全各项制度，如学习制度、安全制度、（二）重视经费投入，优化育儿环境。

优良的教学设施，良好的育人环境，是办好幼儿园的前提和基础。在上级部门的关心和支持下，我们力求按照一级幼儿园的标准要求，不断改善办园条件，以满足幼儿的发展需要，体现“以幼儿为主”的精神。从幼儿园的实际出发，因地制宜，充分利用现有的条件和资源，发挥优势，为幼儿创设良好的教育环境。全园设有活动室、阅读室、多功能室等专用活动室。有户外活动场地、塑料跑道、玩沙区、种植园地等。投入资金300万，为幼儿身心和谐发展营造了一个丰富、舒适的良好成长环境，是幼儿生活与学习的家园、乐园和学园。

园内设立多媒体电教平台，并投入使用，各班的电脑已与电视机连接，增设幼儿园校园网、幼儿园网站、蒙台梭利操作室、购置了蒙氏教具、奥尔夫音乐器材，配备了多媒体教学设备，实现资源共享，使现代化信息运用到教育活动中。

重视队伍建设，努力打造一支素质优良的教师队伍。

我园设园长一名，副园长两名，园长学历均达到学前大专学历，取得园长上岗证书，并取得幼儿教师职称。团结民主、务实创新、有强烈的事业心、责任心，“五常法”培训学习班，并大胆尝试引进该管理模式，以改善工作质量、提高工作效率，提升幼儿园形象及增强竞争力，同时提高教职员工在环境卫生、安全、服务效率及自我管理方面的质素

我园建立园长负责制，教职工聘任制，教师工作考核制，教职工奖励制等互相依存、互相制约、相互促进的园内运行机制。我园的管理机制以园长负责为核心，以充分调动教职工的积极性、主动性为出发点，保证了园长负责制的落实，也保证了园长有权、有责、有序、有效地管理幼儿园，更保证了教职工岗位职责

以园本培训为核心，提高教师队伍素质。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布,使幼儿教育改革进入一个新的阶段,也对教师提出了更高的要求。因此，幼儿园全面开展了。

1、树立科学的教育观，规范教育行为，有效开展教育活动。教育观直接影响着教育行为，是有效开展教育活动的前提。我园一直来以新《纲要》为指导，鼓励教师根据教育活动的需要、幼儿的年龄特点和兴趣，灵活选择教育活动的组织形式和灵活安排一日活动，并开展主题探索教学和蒙台梭利教育模式，允许教师根据班级的具体情况决定活动内容和时间。经过一段时间的实践，我们看到幼儿活动更加灵活、自主，同时为教师们拓展了创造的空间。

2、从本园实际出发，探索适合本园情况的课程，促进幼儿全面发展。

（1）按幼儿兴趣和发展需要，开展主题探索活动。

在幼教改革大潮的推动下，我园因地制宜、就地取材、大胆革新、积极探索适合我园的发展课程。主题探究活动的开展，给予幼儿更广阔的探索空间、更自由的操作天地，在与老师的互动、与同伴的互动和与环境的互动中得到发展。

（2）改革幼儿整天生活，打造“生态儿童乐园”。

幼儿的整天生活就是课程。如何为他们提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，让他们真正拥有一个快乐的童年，这是我们改革整天生活的目的。

首先通过学习、反思，找出了本园存在的问题，引导教师结合实际，找出自己教育行为的定位，并对以下问题进行学习与研究：

──尊重每一个幼儿，建立和谐良好的师幼关系。──扩大幼儿活动空间，为幼儿的主动活动创设条件。──以幼儿的一日活动为课程，改革幼儿的整天生活活动。通过学习和借鉴国内外课程改革的经验，结合本园实际，我们尝试了以下的改革：

──按《纲要》要求结合幼儿年龄特点，设计符合幼儿发展水平的一日生活课程。减少集体上课时间，尝试实施以分组活动、进区活动和个别活动有机结合的组织形式，保证幼儿的自由活动时间。

──充分发挥幼儿园得天独厚园林特色的生态环境作用，着力打造“生态儿童乐园”，引导幼儿在自然环境中学习发现问题，解决问题，在拥抱自然、共享自然中，快乐、健康地成长。

（3）融合自然美与艺术美，激发幼儿的审美情趣。

艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。自然的美是充沛生命与其生存环境的协调所展现出来的美的形式，能带来审美的愉悦和情感的共鸣。艺术与自然有着千丝万缕的联系，如何利用我园环境优雅、自然风光绮丽的独特条件，引发幼儿的艺术潜能，也是我园准备探究的一个课题。

全面提高卫生保健工作质量，促进幼儿身心健康发展。

1、重视做好保健卫生的常规工作。

2、关注幼儿心理健康，做好个别矫治。3．加强指导体育锻炼

4、做好安全防护工作、防止意外事故的发生。

5、执行食品卫生制度。

6、做好预防接种和体格检查工作。

以大教育观为指导，积极发挥家长、社区、幼儿园三位一体的合力作用。

幼儿教育是多层面、多元化的综合系统工程，幼儿良好素质培养离不开家庭、社会。因此必须充分发挥家庭教育的主观能动性，充分利用社区教育资源，发挥三者整合作用。

三、存在问题及今后努力方向。

1、不断完善办园条件。

以创幼儿园品牌为目标，增强社会影响力与竞争力。加大投入，增添现代化办公系统设备，逐步实现管理现代化、电子化、信息化、规范化。进一步完善、充实办园环境与设施，为幼儿园全面发展提供优良的物质保障条件与幼儿活动空间。

2、加快教师队伍建设的步伐。

幼儿园领导班子年轻，要不断加强管理人员业务水平的提高和素质的培养；抓好教师的继续教育工作，提升教师学历层次与理论水平；培养有一定影响力的名师与教学能手。

3、大力加强教研工作。

认真扎实开展园本课程研究。开展课题研究，突出幼儿园教育优势，扩大辐射示范作用。

我们希望通过不断努力，朝着现代化的文明园、特色园、品牌园的目标不断迈进。继续努力争创一流质量、以改革求生存、以创新求发展。我们相信在领导部门的关心支持下，在全体教职员工的努力下，一定能把城东幼教中心办成更高层次，更高素质的新型幼儿园。

特此申报，请予以评估。

鄱阳城东幼教中心 2014年10月28日