第一篇：十二五继教档案侧面标签-纵向
十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料№：A1 收文登记
№：A2 发文登记 №：A3 学校骨干教师 №：A4 参加继教教师名册及变动情况 №：A5 会议记录及活动简报 №：A6 骨干教师专档 №：B1 继续教育中长期规划
十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料№：B2 实施方案及细则
№：B3 校本培训 №：B4 工作制度和措施 №：B5 各类人员的职责 №：B6 师德师风建设考评制度 №：B7 教师学历提升培训 №：C1 各项培训实施方案
十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料№：C2 时间安排、培训日程
№：C3 教师讲稿、教案 №：C4 培训考勤记录 №：D1 各种课题的子课题实施方案 №：D2 各种课题研究活动资料缩影 №：D3 各种课题研究成果 №：D4 教师教研资料专集
十二五继续教育资料十二五继续教育资料料十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料 №：D5 研究、示范、公开等课资料
№：D6 决战课堂、新教材大练兵资料 №：D7 №：E №：F №：G 学校教研工作资料 继续教育考核、考试成绩 获奖证书复印件 单位、教师年审表
十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料№：A3 学校骨干教师附①
№：A6 骨干教师专档— №：A6 骨干教师专档— №：B6 附①附②师德师风建设考评制度— №：B6 师德师风建设考评制度— №：B6 师德师风建设考评制度— №：B6 师德师风建设考评制度— —附①附②附③附④
十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料十二五继续教育资料№：D7 学校教研工作资料附①
№：D3 各种课题研究成果— №：D4 教师教研资料专集— №：B6 师德师风建设考评制度— №：B6 师德师风建设考评制度— №：B6 师德师风建设考评制度— №：B6 师德师风建设考评制度— —附① 附① 附⑤附⑥附⑦附⑧
第二篇：“十二五”继教档案目录扉页
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
Ａ：登记管理
Ａ1:收文登记
1．省有关继教文件（标明文件字号、时间、摘要）2．地有关继教文件（标明文件字号、时间、摘要）3．县有关继教文件（标明文件字号、时间、摘要）
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
Ａ：登记管理
Ａ2:发文登记
1．乡级文件、安排、通知、简讯 2．校级安排、通知、简讯
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
Ａ：登记管理
Ａ3:学校骨干教师
1．辅导教师名册 2．培训讲稿 3．培训记录 4．常规考评资料
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
Ａ：登记管理
Ａ4:参加继教教师名册及变动情况
1．继续教育培训学员花名册 2．教师培训考勤登记表
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
Ａ：登记管理
Ａ5:会议记录及活动简报
1．会议记录 2．活动简报 3．活动图片
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
Ａ：登记管理
Ａ6: 骨干教师专档
1．相关文件
2．关于成立选拔和培训骨干教师领导小组的决定 3．骨干教师培训培养方案 4．骨干教师培训规划 5．骨干教师管理办法 6．骨干教师管理意见
7．骨干教师培训对象推荐登记 8．骨干教师档案
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
B：规划、制度、措施
B1:继续教育中长期规划
1．继续教育中长期规划（2010-2020）
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
B：规划、制度、措施
B2:继续教育实施方案
1．继续教育实施方案 2．继续教育实施细则
3．经费投入情况（发票复印件）4．教材订、发清单
5．作业、笔记本发放登记清单
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
B：规划、制度、措施
B3:校本培训
1．计划 2．总结
3．过程实施资料 4．培训成果
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
B：规划、制度、措施
B4:工作制度和措施
1．继续教育培训制度 2．继续教育管理措施
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
B：规划、制度、措施
B5:各类人员的职责
1．校长职责 2．教导主任职责 3．辅导教师职责
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
B：规划、制度、措施
B6:师德师风建设及考评制度
1．相关文件
2．师德师风建设实施方案 3．师德师风建设管理制度 4．教师师德师风考评制度
5．师德师风建设考核实施细则及奖惩处理办法 6．师德师风评价表
7．师德师风考核成绩登记表 8．问卷调查（家长、学生）
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
B：规划、制度、措施
B7:教师学历提升培训
1．相关文件
2．“十二五”在职教师学历提升规划 3．教师基本情况登记表 4．教师学历情况统计表
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
Ｃ：校内培训实施方案
Ｃ1:各项培训实施方案
1．师德师风建设实施方案 2．教师学历提高培训实施方案 3．教师普通话培训实施方案 4．现代教育技术培训方案
5．义务教育课程标准学习培训方案
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
Ｃ：校内培训实施方案
Ｃ2:时间安排、培训日程
1．继续教育工程培训一览表 2．继续教育工程培训内容 3．继续教育工程培训日程安排表
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
Ｃ：校内培训实施方案
Ｃ3:教师讲稿、教案、讲义
1．师德师风建设培训讲稿 2．现代教育技术培训讲稿 3．义务教育课程标准培训讲稿
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
Ｃ：校内培训实施方案
Ｃ4:培训考勤记录
1．教师培训签到表
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
Ｄ：教育科研、教研教改成果
Ｄ1:各种课题的子课题实施方案
1．《数学课堂教学中如何创设问题情境》课题实施方案 2．《不同学段学生文明礼仪教育的实践、探索与研究》课题实施方案
3．《在小学学科教学中渗透法制教育的研究》课题实施方案 4．《“群文阅读”与课外阅读活动的开展》课题实施方案 5．《关于激励性评价的研究》课题实施方案 6．
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
Ｄ：教育科研、教研教改成果
Ｄ2:各种课题研究活动资料缩影
1．《数学课堂教学中如何创设问题情境》评审书
2．《不同学段学生文明礼仪教育的实践、探索与研究》评审书
3．《在小学学科教学中渗透法制教育的研究》评审书 4．《“群文阅读”与课外阅读活动的开展》评审书 5．《关于激励性评价的研究》评审书 6．
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
Ｄ：教育科研、教研教改成果
Ｄ3:各种课题研究成果
1．教师自制教具、课件登记表 2．教师论文汇编
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
Ｄ：教育科研、教研教改成果
Ｄ4:教师教研资料专集
1． 2．
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
Ｄ：教育科研、教研教改成果
Ｄ5:研究、示范、公开等课资料
1．研究、示范、公开等课教学设计、说课稿
2．学科教学中渗透法制教育研究、示范、公开等课教学设计、说课稿
3．图片资料
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
Ｄ：教育科研、教研教改成果
Ｄ6:决战课堂，新教材大练兵资料
1．决战课堂，新教材大练兵实施方案 2．决战课堂，新教材大练兵计划 3．决战课堂，新教材大练兵总结 ．活动资料（教学设计、说课稿、评价表、成绩统计、简报、图片等）
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
Ｄ：教育科研、教研教改成果
Ｄ7:学校教研工作资料
1．“提高课堂教学技能”名师指导课教研活动
2．金沙西片2011年小学品德与生活（社会）优质课评选活动
3．小学教师教学技能大练兵活动 4．2012年小学毕业班工作研讨活动 5．2011-2012优质课评比活动
6．金沙西片2012年小学中段数学优质课评比活动 7．“小学作文教学有效课堂”联谊活动 8．“群文阅读，我们在探索”教学研讨活动 9．金沙西片2014年小学英语优质课评选活动
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
Ｅ：继续教育考核、考试成绩
1．创新能力考试成绩登记 2．工业强省战略考试成绩登记
3．专业技术人员心理健康与心理调适考试成绩登记 4．
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
Ｆ：获奖证书复印件
1．获奖情况登记表 2．获奖证书复印件
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“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程档案目录
Ｇ：单位、教师年审表
1．继续教育单位年审登记表 2．继续教育教师个人年审表
第三篇：档案盒正侧面标签
注意：
此标签为适应所用档案盒正侧面标签袋的大小，请大家不要改变文本框的比例。裁剪的时候剪外边框。
正面标签大小：高：5.5cm
侧面标签大小：高：17.5cm
9cm 4cm
宽：
宽：标准化学校建设档案资料
A3教师发展
B17配备要求 C55班主任队伍
标准化学校建设档案资料
A3教师发展
B17配备要求
C55班主任队伍
标准化学校建设档案资料
A3教师发展
B17配备要求
C56政治学习和师德培训
标准化学校建设档案资料
A3教师发展
B17配备要求
C56政治学习和师德培训
标准化学校建设档案资料
A3教师发展
B17配备要求 C55班主任队伍
标准化学校建设档案资料
A3教师发展
B17配备要求 C55班主任队伍
标准化学校建设档案资料
A3教师发展
B17配备要求
C56政治学习和师德培训
标准化学校建设档案资料
A3教师发展
B17配备要求
C56政治学习和师德培训
标准化学校 建设档案资料
A
教 师 发 展
B16
编制标准
C50编制文件
统计表 花名册
J.2016 标准化学校 建设档案资料
A3
教 师 发 展
B16
编制标准
C51学校机构图 管理层花名册
J.2016 标准化学校 建设档案资料
A3
教 师 发 展
B17
配备要求
C52招聘文件
花名册
资格证书
J.2016
标准化学校 建设档案资料
A3
教 师 发 展
B17
配备要求
C53任职文件 资格证书 培训证书
J.2016
标准化学校 建设档案资料
A3
教 师 发 展
B17
配备要求
C54统计表 花名册 资格证书 学历证书
J.2016
标准化学校 建设档案资料
A3
教 师 发 展
B20
考核评价
C64考核制度 考核档案 成长记录册
J.2016
第四篇：十二五继教简报
“十二五”教育简报
黄平县红梅小学„„„„★„„„„ 2011年12月16日
十二五启动会成功举行
2011年12月16日，红梅小学“十二五”继教教育启动会成功举行。红梅小学全体教师参加。会议由郭远兴主持。
16日下午，启动会准时开始。首先，张小平副校长宣读《红梅小学“十二五”继续教育工程实施方案》，方案从指导思想、目标要求、培训对象、主要任务、培训措施、实施步骤等方面全面阐述了“十二五”继教工作方案。并强调：全体教师要紧跟时代的步伐，以此为学习契机和平台，不断学习，真正达到提升自我的职业素养和教学能力水平。
接着，陈光祥主任组织学习了《红梅小学“十二五”继续教育领导小组名单》和《学习考勤制度》。同时，杨梦园副主任宣读《红梅小学“十二五”继教教育工程收交材料制度》和《校本培训计划》。
最后，郭远兴作总结发言，强调了“十二五”继续教育工作的重要性和必要性。指出全体教师要端正学习态度、严谨好学，不断提高自身的专业水平，努力为提高教育教学水平打下坚实的基础。
第五篇：十二五继教方案
普安县三板桥小学“十二五”教师继续教育
实 施 方 案
年9月
2012
普安县三板桥小学“十二五”教师继续教育
实施方案
按照上级文件精神，我校在认真总结“十一五”中小学教师继续教育工作的基础上，结合本校实际，制定新一轮教师继续教育工程方案。
一、指导思想
以科学发展观，以“全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量”为指导思想，全面贯彻落实《贵州省中长期教育改革和发展规划》和省、州、县关于“十二五”中小学教师继续教育文件要求，以建设一支师德过硬、业务精湛、乐于奉献的教师队伍和促进教师素质全面发展为根本出发点，以师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能为重点内容，以全体教师为对象，以校本培训为基础，以远程教育为依托，全面实话教师新一轮继续教育工程。
二、目标要求
新一轮教师培训以提高我校教师整体素质为目的，以师德教育、新理念、新知识、新方法（即“一德四新”）为主要内容，以现代远程教育支撑下的校本培训为平台，提高教师实施素质教育的能力和水平、全面推进素质教育、全面提高教育质量。
三、培训内容
（一）全员培训
以“一德四新”为主要内容的全员培训，坚持统一性和灵活性相结合，因地制宜，按需施教，分类指导，分步实施，全面推进，注重过程，讲求实效。每位教师五年参加各级集中培训累计不少于360学时，校本教研不少于120时学时，学科培训不少于100学时，师德不少于20学时，具体要求如下：
1、师德教育
结合师德建设中的薄弱环节、社会关注焦点、热点问题，通过集中培训、自主学习、开展专题讨论、师德论坛、撰写心得等形式，使广大教师具备良好的思想政治素质和职业素养，并转化为爱岗敬业，关爱学生的具体行动，（五年参加各级集中培训累计不少于60学时）。
2、新理念
以实施素质教育为核心，以关注学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思，使教师进一步提高对基础教育课程改革的认识，增加实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，将新理念运用到教育教学实践中实现教育观念、教师角色和教育教学方式的转变。
3、新知识
切实提高教师实施新课程的能力和水平，掌握课程改革的具体目标和课程标准，熟悉新教材的设计思想和新课程教学结构、教学内容和教学评价，掌握新课程的教学方法和课堂教学党规；
使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益等方面有突破和创新。
4、新方法
大力开展校本培训和研修，采取骨干教师上公开课、示范课，举办优秀教案、优秀案例、优秀课件和优质课评选、竞赛等形式，督促教师把握新课标、研究新教材、探计新教法。
5、新技能
我校全体教师普遍接受新一轮教育技术能力培训，提高教师计算机知识水平、操作技能以及学习和应用新教育技术的能力实现信息技术教育与学科教学的整合。
（二）专项培训
1、管理者、培训者培训
加强继续教育工程培训者队伍建设，聘请具有教师教育理论和实践经验的优秀骨干教师、县、地教学能手承担这一任务。为了提高校内培训者的组织管理能力、教学业务能力、指导教育教学研究水平和综合素质，严格按照县局要求“走出去”参加上一级培训。争取名额选派学校骨干教师到先进地区观摩学习。
2、骨干教育培训
在新一轮小学教师继续教育工作中，将继续选派教师参加各级骨干教师培训，通过骨干教育培训，促进教师更新教育观念、开阔教育视野、增长新知识、提高现代教育技术应用能力和科研能力。
3、班主任及教育技能培训
通过远程和集中相结合的方式进行教训，凡是2015年未达45周岁的均参加教育技能培训。
4、渗透法制教育培训
按照（2011）152号文件广泛开展学科渗透法制教育培训。
5、学历提高培训
目前，我校教师大部分已获得专科学历，但还应以函授教育、自学考试、离职进修等多种途径和手段、开展教师学历、学位提高培训。
四、开展培训活动
1、加强领导，明确职责
成立由张崇罡校长为组长、王照福副校长为副组长、相关负责人为成员的新一轮教师继续教育工作领导小组，统筹规划和领导全校教师继续教育工作，各负其责、各司其职、形成合力、共同推进新一轮中小学教师继续教育工作。
2、完善机制，加强管理
在新一轮教师继续教育过程中努力提高培训质量，积极探索新的培训方法与途径，讲究培训效果，使教师培训工作服务于基础教育改革，成为教师专业成长的主渠道。
认真研究制定学校教师继续教育规划、实施方案、分期推进计划，促进教师继续教育工作健康发展，建立教师全员学习，终身学习的学习型组织。
对新一轮教师继续教育工作实行登记制度。将教师继续教育制度与教师人事制度改革相结合，与教师职务评聘相结合。每一名教师每年必须完成继续教育任务，不按要求完成继续教育任务的，考核不能评定为合格及以上等次。
3、保证经费投入
多渠道等措继续教育经费，学校在公用经费总额中至少安排5%用于教师继续教育，加强经费管理，保证经费用于参加各级骨干教师培训、培训者、管理者培训及教材建设、培训基础建设。
五、实施步骤
“十二五”期间继教工程分为启动、全面推广、评估验收三个阶段。
（1）启动阶段
时间：2011年11月
任务：认真学习文件，广泛进行宣传发动；做好调查研究，制定培训规划、实施细则和管理措施、确定培训对象。
（2）全面推广阶段
时间：2011年12月—2014年
任务：按照实施方案和培训规划、实施计划开展培训，确保在2014年底以前完成规定的培训任务，做好接受每年的县、州级检查准备工作。
（3）评估验收阶段
时间：2015年1月—12月
2015年1月—4月，开展自查自评工作：2015年5月—6月，迎接县教育局的检查验收：2015年8月—9月，迎接州级检查验收：2015年10月—12月迎接省级评估验收。
普安县三板桥镇三板桥小学
2011年9月
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