教学质量月活动实施方案(精)

第一篇：教学质量月活动实施方案(精)

“教学质量月”活动实施方案

根据《湖北省义务教育教学质量提高工程实施意见》和《监利县“教学质量月”活动实施方案》精神，学校决定每年3月和10月开展“教学质量月”活动，为保证活动有效实施，特制定本方案。

一、指导思想

认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201X-2020）》精神和全国教育工作会议精神，以建设高效课堂为重点，认真组织课程教学改革，实施愉快教育，打造成长乐园，全面提高学生素质。

二、活动主题

打造高效课堂，实现高效低负。

三、活动内容及措施

1、构建高效课堂。

学习名校经验，牢固树立以学生发展为本的理念和全面质量观，通过学习、展示、交流、合作、改革等策略，促进学校有效校本研修机制建立，促进教师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思能力的持续提高，形成高效课堂 教学基本模式，形成三维目标的有效教学方式和策略，使学生在学习过程中掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观。进一步改变教师教育教学理念，提高自身的管理水平和业务素质，深入研读与把握课程标准和教材，不断探索各种课型的有效教学方法和手段。做到课前备课高标准、教学方式高要求、学习方式高效率、课后反思高质量。在八年级建立课改特区，主动积极稳妥进行综合改革与单项改革试点，在七年级试点小班教学。

2、健全教研组织。

以“个人反思——同伴互助——专业引领——共同提高”为基本模式，以教育教学实践中真实的问题为研究对象，开展教学观摩研讨、教学总结反思、教学案例分析，着力解决教学改革中的热点和难点问题。实现教研活动的制度化、规范化、高效化，建立以优化教学设计和练习设计为重点的集体备课模式，形成有较高质量的教案、学案、训练。优化教研活动的环境和条件，提高教研组长的待遇。积极开展校际互动，推行网络教研，拓宽研究渠道。加强网络教研平台建设与管理，我校网络教学教研平台：希望大家共同建设。

3、推进评价改革。

立足于促进学生的全面发展，推行综合素质评定，开展杰出学生、优秀学生与优秀特长生申报、推荐与表彰。学科评价，考查科目的评价注重过程性评价与终结性评价相结合，单一性评价和发展性评价相结合，平时考查与期末考查相结合，口试与笔试相结合，书面考试与操作考试相结合的形式进行评价，强化评价的多元化、多样化、多层化，重过程、重发展、重结果。考试科目的评价按照直升率、优分率、及格率、低分控制率、平均分等综合指标来衡量，保证评价的全面、科学。

4、提升教师素质。

以“个人学习，自我反思，同伴互助，集体研讨”为基本模式，开展教学竞赛、专题讲座、上“五课”（研究课、观摩课、示范课、创优课、汇报课）等活动，促进校本研训的深入发展，从而提高教师的整体素质。加强教师教育技术能力建设，开展以新知识、新技术、新方法为重点的教师教育能力培训，进一步强化教师应用现代教育技术的意识和能力，大力推广现代教育手段，重视教学资源搜集与整合，启动教学资源互惠行动。重视使用普通话教学。同时加强教师师德教育，建立学生、家长和社会参与的监督体系，加强教师师德档案建设，完善师德评价机制，严格执行教师职业道德“一票否决制”，把思想道德表现作为绩效考核、职务评聘和评先评优的重要依据。

5、优化常规管理。

高标准落实《监利县中小学教学常规一百条》，切实抓好备、教、改、辅、考、评六大环节，充分发挥年级组的集体力量，备精品课，出优质课。在课堂教学过程中，在重视知识目标达成的同时，体现以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以培养能力为主旨的教学理念，进行有效的自主学习、探究学习、合作学习，通过教育现代技术手段的使用，进一步培养学生的创新意识和实践能力，使课堂教学“轻负高效”。规范学生训练，作业设置要精心，作业份量要精准，作业形式要精样，作业批改要精细。开展各种课外兴趣活动，发展学生个性特长。开展读书考级，加强语文实验室与班级图书角建设，继续进行经典诵读加试。加强质量监控与检测，规范月考与期中考试，改进常规教学检查，对教师的教学常规工作要进行定性、定量评价，保证月查月检有制度、有过程、有记载、4 有通报、有效果。积极参与县、市级活动，认真迎接教学视导。

6、落实配套措施。

立足学生自我教育，完善校本德育课程，实施体验式德育。成立赤生团校，培养学生责任感，学生管理学生。走进学生心灵，坚持正面教育。加大教学投入，优化后勤保障。办好家长学校，实现家校合作。加大宣传力度，办好学校网络教研平台，指导课程教学改革，弘扬质量文化，扩大课程改革影响。

7、加强组织领导。组长：梁勇武

副组长：李再双（教学）张继雄（德育）组员：何红兵袁立平朱正班吴先梓彭超张作敏

四、活动步骤及要求

1、宣传发动阶段（3月10日或10月10日前完成）

认真组织学习《监利县“教学质量月”活动实施方案》，明确开展“教学质量月”活动的意义、目标、任务、措施和要求，提高教师的思想认识。

2、组织实施阶段（3月10日至3月25日或10月10日至10月25日）

（1）以“集体备课”为突破口，研究科学、有效的集体备课模式。

（2）以“打造高效课堂”为切入点，开展“精彩一课”活动，人人上一节好课（研究课、观摩课、示范课、创优课、汇报课）。

（3）学校分学科对“精彩一课”进行等级评定，评选出优秀案例，评价结果将作为年终评估教师教学业绩的指标之一。

（4）每位教师写一篇有质量的教后反思或优质教案，并收集整理成册。

3、整改总结阶段（3月或10月底完成）（1）撰写“教学质量月”活动总结。（2）收集整理“精彩一课”案例。（3）撰写“一节好课带给我的启示”教学反思或优质教案或听课随笔。

（4）评选“教学质量月”活动先进个人、先进教研组长，整理先进材料。

（5）整理“教学质量月”活动资料，分类归档。

第二篇：教学质量月活动实施方案

回头岭小学“教学质量月”活动实施方案

一、指导思想

以《崇阳县义务教育教学质量月活动方案》、《白霓镇教育办教学质量月活动方案》为指导，以整体提升教师队伍素质为目标，以建设高效课堂为抓手，扎实提高我校教学质量。

二、活动时间安排

2010年10月15日——2010年11月15日

三、活动安排1、10月15日，召开“教学质量月”活动动员全体教师会。

2、10月15日，以上级精神指导，结合本校实际制订具体活动方案。

3、10月16日—17日，人人编写一份优秀教案。4、10月18日—23日，人人讲一节高质量的研究课。5、10月26日—30日，人人写一篇教研活动心得体会。6、10月20日—28日，韩咏、帅金老师讲汇报课。7、11月02日—10日，柯细琴老师参加全镇青年教师优质课擂台赛。

8、11月11日—15日，总结学校教育活动月教育活动

情况。

四、活动要求

1、认真组织，加强领导，确保“教育活动月”活动顺利进行，成立活动领导小组：

组长：柯细琴

副组长：余福兴

成员：吕隽农张初祥胡敏珠王丽华

孙首首韩咏帅金

2、本次活动要提高认识，端正态度，不走过场，不搞形式，全体教师人人参与。

3、本次活动要有针对性解决一些突出问题。要彻底打破平铺直叙、波澜不惊的老套路，彻底摈异“填鸭式”的老方法，突出教师的主导作用和学生的主体地位，开展师生互动，活跃课堂气氛，提高课堂效率。

4、要加强常规教学管理，注重备、教、批、辅、考各个环节的过程管理，克服教学随意性，彻底扭转教学不严谨、不规范的现状。

第三篇：教学质量月活动实施方案

为进一步贯彻落实学校在本学期即将开展的“教学质量月”活动，加强学院的教学管理，采取切实措施搞好教学工作和质量工程建设，进一步提高教学质量、改善教风学风，规范教学常规要求，探讨课堂教学艺术，提高课堂教学效率，我院特制定本次活动实施方案如下：

一、活动指导思想

深入贯彻落实教育部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的一系列部署和《中共云南省委、云南省人民政府深化改革大力发展高等教育的决定》精神，深化教学改革，以“教学质量月”活动为抓手，集中做好一批与教学相关的工作，营造浓郁的氛围和较大的声势，引起全体师生对教学工作的重视，进一步明确教学中心地位，进一步增强质量意识，提高自身和学校整体教学水平，把质量工程落到实处，促进学院的教育教学质量再上一个新台阶。

二、活动主题

以“关注课堂教学、提高教学质量”为本次“教学质量月”活动的主题，通过本次活动，引导教师进一步更新教育观念，强化质量意识，规范课堂教学，促进课堂教学内容和教学方法改革，加强教师间教育教学技能与经验的交流;积极引导学生遵守课堂教学纪律，勤奋学习，树立良好学风。

三、活动组织机构

为加强“教学质量月”活动的协调和检查，保障各项活动的顺利推进和落实，学院特设如下活动组织机构：

组 长：尤仁林

副组长：陈继扬 杨兆云 张邠

组 员：尹世堂 洪崇文 常荣华 许云章 钱海蓉 张敏

雷亚兵 余 游 王丽萍寸蔓芩

办公室：教务科

办公室主任:张邠(兼)

四、活动内容

(一)继续教育学院活动内容

1、加强院领导听课和同行专家听课

在活动期间院级领导听课不少于2 次，并填写领导听课表，了解一线教学情况，并及时将教师授课中存在的问题反馈给任课教师;认真了解教师对学校教学工作的意见和建议;要深入到学生中间征求学生对教学安排、管理、教师授课的意见和建议。

由学院组织本院或邀请其他学院教学经验丰富的专家、教授对本学院教师进行听课，填写同行专家听课表。听课工作贯穿整个“教学质量月”活动期间。

2、组织教学专题讲座和教学研讨会

学院以教研室为单位，组织教学专题讲座和教学研讨会，围绕如何改进教学方法、更新教育教学理念、加强课堂控制等展开研讨，提高教学质量。

3、建立学生教学信息员制度

为及时、全面了解学院教学运行基本情况，加强对教学工作的信息反馈，完善教学质量监控体系，提高教育教学质量，根据“云南民族大学关于印发学生教学信息员制度的通知”要求，建立学院学生教学信息员队伍，参与学院的教学管理。

4、开展课堂学习情况检查

主要检查学生的学习态度，包括遵守课堂纪律、刻苦学习情况。根据学院的具体情况，重点检查学生的到课率，以教务科为主，班主任配合，积极探讨提高学生课堂到课率的方法，形成行之有效的措施并加以实施，提高课堂教学质量。

5、成立网络课堂考察小组，构建远程教学框架

我院拟通过应用现代化的远程教育手段，引进优质教学资源，集中开设高质量的网络课程，以解决成人教育生源竞争日趋激烈、工学矛盾日益突出的现状，提高课堂教学的质量。虽然此项工作工程浩大，但学院拟在“教学质量月”活动期间成立网络课堂考察小组，构建远程教学框架，并以“教学质量月”活动为契机，在今后的工作中积极探讨并实施网络教学，提高课堂教学的质量。

(二)预科教育学院活动内容

1、加强教研室主任听课和教师之间听课，了解各科目和各班级教学情况，增进教师之间相互学习和借鉴，取长补短。在“教学质量月”活动期间，按学校规定，学院领导听课不少于2次并做好相关工作外，要求教研室主任对本教研室的教师每人各听一次课，并填写教研室主任听课表，及时将教师授课中存在的问题反馈给任课教师;认真了解教师对教学工作的意见和建议;深入学生中间征求学生对教师授课的意见和建议。要求本教研室教师之间相互听一次课，填写同行教师听课表，教师本人要认真学习和借鉴他人好的教学方法，取长补短，相互学习和促进。听课工作贯穿于整个教学质量月活动。教学督导的听课工作照常进行，要求学院教学督导成员至少听一次课。

2、加强教师培训，举办全院示范教学课或公开课，开展教学观摩。学院邀请教学效果好、教学经验丰富的教师进行2—3次的示范课或公开课的授课，让全院教师观摩，学习和借鉴好的教学方法、教学经验，提高自身课堂教学水平。

3、开展优秀教案评比活动。要求每位教师提交一份教案参评，学院组成评委会，评选出优秀教案，并给予物质奖励。通过优秀教案评比，促进教师认真备课，提高教学质量。

4、组织学院和教研室教学研讨活动。在教学质量月活动期间，学院组织一次教学研讨会，对2008—2009学年教学工作进行总结分析，围绕如何改进教学方法，更新教学理念，提高教学质量等开展研讨。各教研室按照学校活动安排，至少开展一次教研活动。

5、建立学院学生教学信息员制度。按照学校要求，建立学院学生教学信息员队伍，及时、全面了解学院教学运行情况，加强对教学工作的信息反馈，完善教学质量监控，提高教育教学质量。

6、进一步加强课堂学习情况检查。强化课堂双考勤制度，严格执行早操、早自习、晚自习和自习课考勤制度。重点检查学生课堂教学、自习课以及早操、早自习、晚自习的出勤情况;课堂纪律(学生听课是否认真，有无玩手机、打瞌睡、看报纸杂志等)情况;坚决杜绝无故缺课、迟到、早退现象，端正学生学习态度，培养好的听课和学习习惯。

7、举办英语词汇竞赛和语文“红土情”演讲比赛以及读书活动，促进教与学相长。加强学生英语词汇的学习，提高和掌握更多英语词汇量;培养学生语文综合运用能力，活跃第二课堂活动;同时以课外作业形式，要求学生利用预科学习这一段课余时间相对充余的大好时机，提高阅读能力，拓宽自身的知识视野，每人每月读1—2本书，全学年至少读8本书以上。由英语和语文教研室分别组织。

8、恢复执行晚自习教师值班辅导制度。每天晚自习时间，各教研室轮流安排一名教师到教室进行值班辅导，进行答题解惑，同时监督学生上晚自习。

五、活动步骤

(一)活动准备阶段(10 月下旬)

1、宣传动员

10月下旬分别组织全体教职工及脱产班、夜大班、预科班学生学习学校“教学质量月”活动方案，使教师和学生了解学校开展此项活动的目的、意义及活动安排，充分调动教师和学生的积极性和主动性，认真参与“教学质量月”的各项活动。

2、制定学院质量月活动实施方案

10月30日前学院根据学校方案精神，结合自身实际，制定出具有本学院特色的质量月活动实施方案，并上报学校教务处

3、组织云南民族大学第九届青年教师教学技能初选赛

为激励青年教师搞好教学工作的积极性，不断提高授课技能和教学质量，在10 月30 日前，学院组织35岁(含35岁)以下青年教师教学技能初选赛，推出袁戈、冯秀英两位教师参加学校第九届青年教师教学技能竞赛

4、组织云南民族大学第五届多媒体课件制作初选赛

为进一步促进学院教学改革，鼓励教师利用现代教学手段开展教学的积极性，提高多媒体课件制作与应用水平，普及提高教师运用现代教育技术的能力，提高教学质量，在10 月30 日前，学院本着“多媒体课件应体现现代教育思想，探索新的教学模式，并能发挥计算机和网络的优势，在教学设计、内容呈现、技术应用、艺术效果和创新性等方面力争有新的突破”的原则，挑选优质课件，积极参与学校第五届多媒体课件竞赛。

5、组织2009 云南民族大学校级教学名师的初选推荐

为加大教师队伍建设力度，调动教师教学工作积极性，发挥教学名师的示带头范作用，在10 月23日前，学院开展校级名师的初选推荐工作。

6、按照本学院活动内容要求，做好有关项目的前期准备工作。

(二)活动开展阶段(11月2—30日)

按照本学院活动内容要求，集中开展相关活动，周密部署，妥善安排，保证活动顺利进行，取得成效。具体安排见《继续教育学院2009年教学质量月活动时间表》、《预科教育学院2009年教学质量月活动时间表》。

(三)活动总结阶段(12月1—4日)

学院写出教学质量月活动总结报告，认真总结本院开展质量月活动取得的成效，分析存在问题，提出巩固质量月活动成果、解决存在问题的措施，并在全院教职工会议上报告。

六、活动要求

1、开展“教学质量月”活动是学校为提高课堂教学质量所采取的重要措施之一，学院将充分认识加强课堂教学建设、规范课堂教学、提高课堂教学质量的重要意义，从学校发展大局出发，积极组织活动。

2、在教学质量活动月期间，学院领导将加强领导、加大督导工作力度;各教学秘书、教研室主任制订活动计划，合理安排活动时间;教师按统一要求规范自己课堂教学各个环节，切实提高教学质量，以高度的事业心和责任心积极参与质量月的各项活动。

3、学院将不定期的对本次活动进行督查，确保活动有序、有效开展，取得预期效果。

第四篇：xx学校教学质量月活动实施方案

寨沟小学质量月活动实施方案

为进一步强化全校师生“质量立校意识”，营造浓厚的学习氛围，调动教与学双方的积极性和创造性，创建优良的教风、学风，全面提升教育教学质量,结合我校实际情况，特制定教学质量月活动方案。

一、质量月活动主题

“夯实教学基础，掌握教学技能，规范教学管理，提升教学质量”，从而推进教育教学和谐发展，全面提升教育教学水平。

二、活动月时间

2017年12月4日——12月31日

三、活动目标

1、整顿教学秩序：

加强对任课教师的管理，狠抓迟到、早退现象和课堂组织教学情况，严格按作息时间规定运行每天的教学活动。

2、加强学风建设：

以学生自觉学习为突破口，调动学生学习的积极性，自主学习的自觉性，引导学生充分利用教学资源进行学习，积极配合学校完成学习任务。

3、加强教风建设：

抓教师课堂教学质量，抓教师导学助学，抓作业批改，抓教学手段和教学资源的应用，以良好教风促进学风的转变。

四、活动领导组织小组 组 长：赵国亮

副组长：乔卫娟 朱丽霞

成员：朱会芳 张晓丹 李芳芳

五、活动安排

（一）抓规范，努力达到教学行为要求

牢固树立向课堂40分钟要质量意识，严格执行课程教学计划，把课堂教学作为提高教育教学质量的主渠道打算推出：教学工作“十字”方针，并把这“十字”方针作为我校强化教学中心意识，开发教师潜能，提高教育教学质量，进而形成规范化教学管理的重大举措。

1.备课要“深”。即：深入学习目标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。

2.上课要“实”。即：上有充分准备课，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。要提前2分钟到教室等候上课，要珍惜每一分钟，加大教学密度，提高教学效率，向四十五分钟要质量，上课不接打手机，不溜堂，不坐讲，要按课程表规定上课，不随意串课，按授课计划的要求开满规定内容。

3.作业要“精”。即：作业要有针对性，有代表性，有目的性，不留大量作业。对作业中共性的问题要做好记摘，做为讲评和辅导的依据。

4.教学要“活”。即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不用死教案，做到教有特色，教有风格。

5.手段要“新”。即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要突出“新”字。

6.反馈考试要“勤”。即：实行小考、单元考试、月考等并重管理的方法，以便及时了解掌握学生的学习情况。

7.考核要“严”。即：严格执行教学管理制度，严把考核、考勤关。8.批改辅导要“细”。即：所有学科作业或笔记类，都要详批、详改，班主任要建立差生辅导记录，本着优等生更优、后进生转化的原则加强个别辅导，分类推进，辅导要有计划，有辅导措施，同时注重学生心理辅导，帮助他们端正学习态度，树立学习信心。9.检查评价要“公”。即：公平公正地检验评价每位教师的教学行为及教学效果。

10.负担要“轻”。即：最大限度地减轻教师的工作负担，多为教师创造愉快宽松的教学氛围。

（二）检查教学常规落实情况 1.积极开展听评课活动

教学管理人员及教师力争人人讲课，相互听课，听后必评，创设深厚的课堂教学研讨氛围，从学生的课堂了解学生的要求。在活动月期间教师互相听课不少于4次。

2.强化实践教学 学生实践技能的培养主要靠实验课来完成，通过加强实验教学，培养学生的动手能力，要求教师在实践教学时，认真指导学生实践操作，要让每一个学生都会操作，实现人人达到实践教学目标的要求。

3.教学秩序检查（1）检查内容

教师课堂教学情况：教师上课作息时间遵守情况（上课不迟到，不提前下课，中途不离开课堂等），授课计划的执行情况，教师教学日记记录情况（学生出勤、平时成绩记录等），课堂组织教学情况（学生上课不睡觉，不看小说，不做手工绣等），教师调课和补课情况（是否随意调课，是否按照规定程序办理调课手续，所缺课程是否按时补上等）。

学生学习情况：学生上课作息时间遵守情况（上课不迟到，不早退等）；学生课堂纪律情况、师生互动情况；学生参加自习课情况（安静学习、不看小说、不睡觉、不走动）等。

班主任下班级情况：班主任自习课深入班级，组织学生复习所学课程，对部分学习态度不认真的学生进行思想教育，使其端正学习态度，建立学习信心。

（2）检查方式

各教研组组织任课教师进行自查自评。学校每天至少对教学秩序检查一次，并做好记录。

12月末进行教案、作业及检测的检查。

12月中旬召开全体教师参加的教学质量分析会，对学校教育教学质量状况进行分析会诊，探讨策略，制定应对措施。

教学进度对照检查，教师自查进度，争取尽快进入复习阶段，并做好学科复习计划。

第五篇：范镇中心小学学教学质量月活动实施方案

范镇中心小学

教学质量月活动实施方案

2013.5

范镇中心小学

教学质量月活动实施方案

为了强化全校师生“质量立校”的意识,营造浓厚的学习氛围，充分调动教与学两个方面的积极性。创建良好的 教风 学风 校风，进一步提高学校教育教学水平，为创建区级名校打下一个良好坚实的基础，经学校研究决定，6月为我校教学质量提高月，为使这项工作有序顺利开展特制定本方案。

活动月主题：构筑课堂有效性，促进教和学的有序和谐发展，努力提高教育教学水平

活动时间：2012年5月26日---2012年6月26日

领导小组：组长：吕继东

成员：付存法

刘峰

张立强

李良晨

刘连军

工作小组：组长：付存法：

成员：张立强

刘峰

孙富强

赵兴梅

孙桂芝

靳艳丽

活动内容:

1、宣传发动：5月26日至28日：下发方案，教导处召开全体教师参与的誓师动员大会

2、具体实施阶段：1）各学科以级部为单位制定详实可行使用的期末复习计划，6月10日前上交教 导处存档。

2）、强化教师复习课的备课管理力度，从5月28日开始每周对教师的备课进行检查，杜绝无备课就上课现象的发生。继续推行集体备课。备课中的练习题的设计与家庭作业的布置是检查的重点

3）、教导处结合期中考试情况进行不定期的推门听课，不提前通知。听课与检查备课统一。

4)、6月12日至20日期间举行学科年级的复习课研讨，努力提高复习的质量，相互取长补短，共同进步。语文2节、数学2节

5)、利用镇教研会模拟试题进行严格的摸底的考试。

6）、各班掀起人人达标活动：每次测试张榜公布达标学生名单，学校对各班开展情况进行检查。

7）、14周举行阅读大赛、15周举行速算大赛

8）、音体美微机一二年级思品学科做好复习及学生训练工作，争取抽考取得比较理想的成绩。

3、活动结束：本学期结束进行活动总结

附：做好学生辅导，提高整体成绩。

边缘生生是影响我校教学质量的重要因素，因此，在边缘生的转换方面再作具体安排。

第一、认真做好边缘生的转化工作。要抓两头保中间。做好优生优化和差生的转化，促进中优胜的发展

第二、分层转化。

1、重点监控。确立四个重点：重点年级、重点学科（语文、数学、英语学科）；重点教师（与平行班相差悬殊）、重点学生（自己不学、家长不管，成绩特差的学生）。

2、加强检查。教导处按规定对学生辅导情况进行严格检查，并及与相关教师进行交流，积极改进方法和措施。

第三、教师操作。一是教师要耐心细致做好边缘生的思想工作，让边缘生树立信心。二是坚持日常转化。三是任课教师每周利用课余时间，与边缘生进行谈话，补习至少一次并有记录。四是在课堂上教师对边缘生要多启发诱导，多提问边缘生，多检查他们的课堂作业和家庭作业。五 家庭作业根据每天复习情况可进行差异化作业布置，让差生吃饱优生吃好。

六、要对对边缘生取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。最后一名边缘生进步了，整体质量就自然会水涨船高。

第四、自我提升。各班要开展“一帮

一、齐进步”结对子活动，边缘生主动找“先进生”，取得他们的帮助，提高自身的成绩。必要时教师要帮助学生找对子。

第五、家庭协助。调动家长的积极性，让家长关注孩子的做家庭作业的情况，配合学校，耐心做孩子思想工作，做到家校教育目标的统一性，提高孩子学习成绩。