2011年教学质量月活动小结（大全）

第一篇：2011年教学质量月活动小结（大全）

玉山二中2011年教学质量月

活动小结

根据学校的教学工作计划，为了进一步推进课程改革，教导处在学校的直接领导下，在各职能部门的大力配合下，在全体教师的共同参与下，经过近一个月的紧张工作，成功举办了教学质量月活动，本次活动以提高教学质量为抓手，分三部分展开了系列活动，活动目标明确，计划周密，形式多样，富有成效，现总结如下：

一、领导重视积极动员

教学质量月活动是本学期学校工作的一件大事，学校领导非常重视，校行政会讨论通过实施方案，乔校长作活动动员，李校长一直对质量月的各项工作进行直接的指导，各行政人员都积极参与，所有这些，都为教学质量月的成功举办创造了良好的条件和氛围。

二、计划周密严格执行

本次教学质量月活动，教导处制定了详细的活动方案，有启动——执行——总结表彰三个阶段，活动内容有：粉笔字比赛、文字输入比赛、课件制作比赛、电子说课比赛、演讲比赛、高效课堂课例展示，每项活动都有详细的操作方法，确保了各项活动的顺利进行，并且每项活动都及时反馈，保证了质量月各项活动的圆满完成。

三、成绩显著硕果累累

1、本次活动参加面之广，参与率之高超过历次教学质量月活动。本次活动要求35周岁以下教师每人必须参加一项以上的活动。

2、课件制作比赛活动适应了采用先进教学手段的趋势，报名参训的人数多，年龄层次分布广，体现广大老师的学习热情，展现了广大教师

运用现代教育技术水平和能力。

3、高效课堂探索式展示课是本次活动的一大亮点，6位教师都作了精心的准备，充分展示了各自在高效课堂的探索道路上的心得。吸引了众多的教师听课，为我校掀起了一个课堂教学改革的新高潮打下了一个良好的基础。

4、五项全能比赛充分展示了我校新老教师的扎实的教学基本功，也涌现出了一批很有潜质的年轻教师。

三、查找不足整改提高

提高教学质量是个系统工程，教学条件、教师专业水平、教师技巧、教风和思想观念的转变都是重要组成部分，根据对本次教学质量活动情况的分析，下列问题尚需要进一步改进。

1、认真总结课堂教学中好的经验，为课堂教学的有效性提供依据，寻找教学常规有待加强。

2、对质量月活动组织的目的和意义认识不到位，部分教师对参加活动的积极性不够。

3、从本次活动看，我校教师对先进教学手段的应用水平有待提高、加强。

第二篇：教学质量月活动小结

2013年语文教师教学水平展示月活动小结

10月8日至11月8日，我校围绕“打造优质课堂，提高教学质量”的活动主题开展了教学质量月活动，各教研组带领老师们积极参与这次活动。在这次活动中，老师们都感觉受益匪浅。活动结束后，语文教研组的老师们都进行了深刻的反思和认真的总结。具体总结情况如下：

一、提高思想统一认识

在学校进行“教学质量月”活动的动员会后，教研组负责人高度重视，首先组织全组老师召开了语文教研组会议，决定要有创造性地完成学校布置的各项任务，要将“教学质量月”的活动要求与学校的教学管理规范统一起来，把我校课题研究“课堂教学中，教师提问艺术的研究”作为重点贯穿课内比活动始末，并制定了教研活动方案，把需要注意的问题和研究的问题都具体到人做好记录。利用集中学习时间，学习新的教学理念，进行集体备课，要求人人参与“教学质量月”活动。

二、交流经验，共同提高

在“教学质量月”的活动中，上研究课的教师精心准备，备课组也充分发挥了集体智慧，体现了团结合作的精神风貌，每一次都能想办法调课，听课人数多，尽量每节课都评议和交流，达到了共同学习、共同研究和共同提高的目的。“教学质量月”活动期间，“班级轮流、人人参与、进度统一、中心备课”式的有序进行，这对教学规范管理是极大促进，这对教师业务素质提高是极大推动。

三、总结反思

通过反复研读学校“构建高效课堂”的方案，加上自己在课堂中的实践反思、参与教学研讨，老师们对高效课堂有了很多启发：

1、课前充分准备

备课，是上好课的先决条件。有句话说的好“不打无准备的仗”。课堂上，学习目标明确无误，教学思路，教学逻辑清晰可见，是高效率完成教学任务的基础。在实施高效课堂中，教师们从学生的实际出发，结合教材特点，制订科学可行的教学目标，并结合目标制订相应的易操作的自学方法提示，让学生有目标地自主地去学习，以达成目标。

2、创设学习环境

实施高效课堂，要认真组织好课堂教学，努力创设民主、轻松、活泼的课堂教学氛围。课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生积极参与，让学生动脑、动手、动口，还要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯。学生能学会的，教师不讲；学生有困难的，小组讨论；小组解决不了的，教师再给予引导，真正孩子成为学习的主人。

3、给足练习时间

根据学习规律，学生们能集中注意力的时间也就20分钟，因此，我们在40分钟的时间安排上，重点突出，把重难点内容尽量安排在前15分钟里，这时学生的注意力集中，理解和记忆的效果最好。学生剩下的时间里，安排讨论、练习、拓展思维等等，当堂检测„„使高效课堂落到实处，使学生的素质得到提高，从而提高课堂教学效率。

除此之外，教师们教学调控灵活，善于激发学生的学习兴趣。课堂上，教师们不是倍受关注的亮点，而是把更多的精彩留给了学生。缩短学生与老师，学生与教材内容的距离，使他们从心底爱上语文课。充分利用教材、图片、实物及学生情感体验来发展学生的思维，增加学生的想象力。

总之，优质高效的语文课堂教学是一个过程，也是一种理念，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习语文，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到这一最终目标。高效课堂中师生和谐对话，一堂课结束，给学生留下思维、留下语文意识、留下人文思想、留下解决问题的能力，变被动为主动，变学会为会学，既传授知识，又培养能力，从而提高语文课堂的教学效果。

第三篇：教学质量月活动总结

14客运班学习教育整顿月活动总结

开展活动：

1、2月29日，为创造一个良好的学习条件，按照系里学习教育整顿月活动安排，对教室、卫生区及划分的楼道进行了彻底打扫。以前我们发现教室地面不干净，无人理睬。但现在，通过本次卫生大扫除，同学们都懂得对自己周围的环境卫生进行保洁，班级宿舍的卫生情况很大的改善。为进一步优化班级的卫生环境，培养同学的良好卫生习惯，更好的督促同学搞好教室、宿舍卫生。

2、结合我班具体实际情况，对《新生入学教育读本》有关章节进行了重点学习，要求学生摘抄并记忆。

3、3月7日召开了“学习教育整顿月”主题班会。通过本次班会为增强班集体的凝聚力，提高学生的学习兴趣，形成良好的班风、学风，起到了良好的效果。4、3.14 开展了“我爱我班” 主题班会。通过本次班会，进一步增强学生的日常文明礼仪意识，规范学生的行为;使学生树立班荣我荣，班衰我耻的观念;同时培养学生的集体荣誉感，树立团结同学，认真学习，努力争创优秀班集体的意识。

5、3.5学雷锋纪念日，我班出版了以“弘扬雷锋精神”为主题的黑板报，倡导同学们学习雷锋，让雷锋精神在我们心中生根、发芽，激励我们做四有新人。6、3月9日，我系团委开展了“学习雷锋，帮扶果农”活动。我班学生购买3箱沂源苹果，通过此次活动，让同学们发扬雷锋精神，学会乐于助人。

获得荣誉：

1、团委组织的3.8妇女节海底捞月活动中，我班10名女生参与了此次活动，并取得总分第二名的好成绩。

2、周一系会操比赛中，我班获得全系第一名。

存在不足：

1、学生仍有请假现象，不能保证出勤率。

本班应有学生25人，现有23人。其中2名同学，不能按时返校。张清华同学，请假时间为2月29日——3月20日。原因：在外打工；张紫薇同学，请假时间为2月29日——4月5日。原因：照顾父亲（父亲从6楼掉下，在医院进行康复治疗需要陪护。）

2、宿舍内务未能达标。

女生宿舍505，地面总是拖不出来，因此总扣分！（地面问题）男生宿舍就还有一个男生住宿，现在住在14高中班宿舍，由于分工问题，经常造成扣分。

第四篇：教学质量月活动方案

杏花中心校“教学质量月活动”方案

教学质量是一个永恒的话题，在课程改革的今天，教学质量依然是核心内容，教学管理永远是学校管理的重中之重。杏花中心校教学质量月活动依据教育局有关文件精神，牢固树立科学发展观，坚持以学生发展为本，坚持以课堂教学为中心，坚持以提高日常教育教学质量为重点，加强有效教学行为的研究，加强教学常规管理，切实提升教师的专业水平、提高学生的学习能力，提高师生的质量意识，促进学校教育教学质量的稳步提高，从而努力提高学生的综合素质。现对我乡开展“教学质量月”活动制订如下方案：

一、领导小组

为保证“教学质量活动月”活动顺利开展，特成立领导小组如下： 组 长：刘兴华 副组长：耿协权

组 员：各校校长、分管教学副校长、教务主任，中心校其他成员

二、活动时间

2018年3月1日——2018年3月31日

三、活动主题

关注课堂教学

提高教学质量

四、活动内容

1、教学抽查

加强教研组、备课组的内部管理，认真落实教学常规管理工作。中心校将对所有教研组、备课组活动进行检查，在3月份将对所有教师进行教学环节工作的抽查。

要求：教研活动要落到实处，扎实开展，活动要有计划、有主题，有讨论过程并达成共识，对活动过程要有详细记录。教师上研讨课前要进行集体备课，上课时要能与多媒体有机整合，作业批改及时、规范。

2、专题讲座（教学比武期间）

组织教师集中学习，学习内容：小学科学课堂教学中如何激发学生的科学兴趣

3、教学比武（3月22日——3月31日）

围绕如何打造高效课堂、如何提高教学质量，分组进行讲课、探讨。

4、教学开放周活动

时间：3月中下旬的某一周。

要求：虎门和马岗小学每位年轻教师主讲至少一节开放课。教师在讲课前确定教学内容和这一节课的教研主题、要解决或探讨的课堂实际问题，语、数、英、品学科运用多媒体手段进行教学。评课时重点评论教学模式、导学案的合理性与适用性、主讲教师确定的教研主题在课堂上的体现情况。两校间的教师特别是同级同科教师要在这一周中相互听课，相互评价，两校教学管理人员全程参与指导。教学开放周还可以针对学生情况邀请部分家长参与进来。

“教学开放周”课程安排由两校商议确定，并上报中心校。

五、活动形式

以教研组为单位开展教研活动，实行教研组长负责制。具体分工是： 语文组：王小芳 数学组：徐红霞 综合组：周宏良

六、教研课题

1、如何提高课堂教学效率

2、探讨课堂教学与质量提升的关系

七、活动流程

1、准备阶段。中心校制定方案，准备课堂教学评价表。

2、实施阶段。各教研组立足课堂教学，以教材分析、教学模式打磨为主，狠抓集体备课、上课、导学案的设计等工作，组织上课、说课、观课、议课活动，每位教师整理相关导学案、说课稿、评课记录（说课和讲课评分表）、反思材料，装入教师业务档案。把“教学质量月”活动的情况与教师岗位设置结合起来，作为教师职务晋升、评先表彰、外出学习培训、绩效工资发放等的重要依据，并记入教师的师德档案和业务档案，努力促进“教学质量月”活动的开展具有实效性。

3、总结阶段。

（1）召开教师大会总结此次活动。

（2）中心校收集整理教师上交的教学设计文稿、课例研究、听评课记录等，汇编成册。

第五篇：教学质量月活动方案

五乐小学教育教学质量创评活动实施方案

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量，牢固树立“教学中心”意识、质量意识，坚持推进教育均衡发展、内涵发展、和谐发展，推进学校教学管理，增强广大教育管理人员和教师的质量意识，努力办好人民满意教育。

我校教学质量月活动依据市、区教育局、黄泥河镇中心中心有关文件精神，牢固树立科学发展观，坚持以学生发展为本，坚持以课堂教学为中心，坚持以提高日常教育教学质量为重点，加强有效教学行为的研究，加强教学常规管理，切实提升教师的专业水平、提高学生的学习能力，提高师生的质量意识，促进学校教育教学质量的稳步提高，从而努力提高学生的综合素质。现对我校开展教学质量创评活动制订如下方案：

二、成立教学质量创评活动领导小组：

组 长：卢云满

副组长：田有平

组 员：全体教师

三、活动内容

1、主要抓好“六个一”活动，分别是：一次全校性的教学大检查；一次集中的主题为电教资源的整合和运用校本教研；一次教学大比武；一次全校性的以“优化作业设计减轻学生负担提高教学效果”为主题的校本教研活动；一次案例（教案）比赛；一次教学案例比赛。

2、活动期间，每个教师完成一篇教学设计（案例）、一篇教学反思、一篇教学论文。

3、活动期间，学校制定详实且操作性强教学质量月制定活动方案，面向师生全面宣传发动，并组织理论学习安排各级活动方案。各教研组按照学校活动方案，制定本组校本教研计划，严格遵照计划（方案）实施并收集整理第一手资料。

四、活动措施

1、成立专班，加强领导。学校成立了以卢校长为组长的领导专班，各行政领导要亲自深入教研组参加活动、组织活动、督查活动，确保活动的顺利进行。

2、广泛发动，提高认识。各教科研组要大造声势，形成气候，学校要召开师生会议，学生清楚，教师明白。让全体教师充分认识到“质量强教，质量强校”的作用和意义。

3、定好方案，全面实施。各教科研组要结合本组学科特点、教学实际，立足当前，着眼长远，有条不紊地逐步实施，达到提高教育教学水平，促进教师专业发展的目的。

4、收集资料，兑现奖惩。各教研组要注重原始资料的收集与整理。活动结束后学校将对成绩优异教师进行表彰与鼓励，对违反教学纪律不服从组织安排造成恶劣影响的教师给予通报批评。

五、具体活动安排

3月：

1、制定教学工作计划和质量活动方案

2、召开教学工作专题会议

3、各教研组召开专题会议

4、“教学质量”宣传发动。4月：

1、学习教学质量月活动方案

2、校本教研活动指导

3、校本教研学习

4、组织语文、数学、英语教学大比武

5、每位教师完成一篇教学设计（案例）

6、课堂教学督查、教学大检查 5月：

1、教师完成一篇教学反思，参加评比。

2、针对教学质量月活动组织督查、评价与整改。

二O一4年三月