王庄小学“十二五”继续教育实施方案

第一篇：王庄小学“十二五”继续教育实施方案

清镇市王庄小学“十二五”教师继续教育

实 施 方 案

根据《贵州省“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》、《贵阳市“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》、《清镇市“十二五”(2011-2015年)中小学（幼儿园）教师继续教育工程实施方案》、《王庄乡“十二五”(2011-2015年)各小学（幼儿园）教师继续教育工程实施方案》和继续教育工作工程相关会议精神，为扎实推进我校教师继续教育工作，在总结“十一五”期间全校教师继续教育培训工作的基础上，结合目前我校教师结构、课程设置等实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，按照“打造骨干、推动校本、覆盖全员、整体提升”的工作思路，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，为推进教育均衡发展，促进基础教育改革发展和新课程的实施提供强有力的师资保障。

二、目标要求

围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高我校教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新一心理”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能；心理健康教育）的学科培训为主要内容，以“中小幼教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）和“中小幼教师省、市级培训计划”为引领，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，大力推动我校校级培训，全面提升教师整体素质和专业化水平。

三、实施原则

（一）坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。完善培训机制，创新培训模式，优化培训内容，改进培训方式，增强培训针对性和实效性。

（二）坚持全员培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合的原则。

（三）坚持以校为本，强化校本研修，鼓励创新，围绕“提质减负、高效课堂”，提高校本研修和课堂教学质量的原则。

（四）培训工作要按照分类、分层、分岗、分科的原则组织实施。

四、培训对象

我校全体在职教师，包括我校中心学习小组下设的塘寨小学、小坡小学和蚂蝗小学的在职教师。

五、任务及内容

培训分全员培训、专项培训和学历提高培训三个方面

（一）全员培训

拟用五年时间对我校教师进行每人不少于360总学时的培训，年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，按照分类、分层、分岗、分科组织实施的培训（含四新一心理）不少于300学时。在总学时中，清镇市级及其以上集中培训不少于240学时。

全员培训以学科为基础，将“一德四新一心理”与各学科培训有机结合。1．师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强我校教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过师德教育，使我校教师做到尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2．新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3．新知识

树立终身学习理念。认真学习国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4．新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等培训方法，加强团队合作研究，改进教师课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5．新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

6.心理健康教育

全面普及心理健康教育知识，提升教师心理健康教育能力及心理咨询工作水平。有计划组织教师参加心理健康骨干教师工作培训和“国家心理咨询师”的培训，切实培养一支高素质、高水平，身心健康、道德高尚的心理健康教师队伍。建设好学校心理咨询室，并充分发挥其作用。为教师及学生提供适当的心理健康普及知识和心理健康辅导服务。

（二）专项培训

（1）为抓实“十二五”继教工程，我校专项培训的五年规划主要以“培养骨干、决战课堂”为重点，努力构建一支师德高尚、业务精湛的骨干教师队伍，并进一步让骨干教师逐步成长为我校基础教育的学科带头人和“教育名师”，使他们在推进我校素质教育和教师培训方面充分发挥引领示范作用，推动校本研修有效开展。

（2）着力打造一支班主任队伍。通过“请进来、走出去”渠道抓好我校班主任培训，让全体班主任更好地参与到学校班级管理中来。

针对以上要求我校的具体做法如下：

（1）通过抓实“省、市（贵阳）、市（清镇）、乡（王庄）、校”五级培训，全面提升我校教师专业化水平。构建一支得力的校本研修骨干团队，开辟我校教师专业化成长路子。

省、市（贵阳）、市（清镇）级以上培训：严格按照省、市（贵阳）、市（清镇）教育主管部门相关要求选拔好骨干教师参加培训，并按要求完成规定的学时数。

校本培训：严格按照《省教育厅关于印发贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）的通知》（黔教师发【2011】263号）精神和《清镇市中小学教师继续教育学时管理办法》相关要求，结合我校实际，认真开展好校本培训，使每位教师都达到培训要求。

（2）建立“教导处-教研组-研修团队”三级教研管理网络，加强教师业务提升培训，精心打造团队教研。

（3）整合资源，因地制宜，打造校本教研。学校校长要牢固树立“教学质量是学校第一生命线”意识，每学期至少召开两次教学专题会议，分析学校自身优势或短缺资源，理清学校教研教改思路，围绕学校“缺什么研什么”，开展有效的、适合学校发展的、具有本校特色的教研活动，真正做到“以校为本、以人为本”。从2011年起着力摒弃老一套走形式、走过场、缺乏针对性、实效性的教研活动形式，2012年全面推进主题式校本研讨活动，力求做到发现一个问题就研究一个问题，解决一个问题，总结一套经验，形成一个成果，逐步引领我校教学工作走上研究化道路。

（4）围绕“提质减负”，抓高效课堂，开展形式多样的教研活动，决战课堂，向高效课堂要质量，快速提升我校教师专业素养。

2、班主任远程培训计划

通过送出去培训、远程培训和集中培训相结合的方式，五年内对所有班主任进行不少于30学时的培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。

3、教师教育技术能力远程培训计划

在普及教师教育技术能力初级培训的基础上，稳步推进中级培训，提高教师现代教育技术能力和水平。到2015年，全校教师接受教育技术能力中级培训并取得合格的比例达到80%以上。

4、小学学科教学渗透法制教育培训计划

按照《中小学法制教育指导纲要》和黔教法发[2011]152号文件要求实施。

5、新任教师岗前培训计划

对新任教师进行不少于120学时的集中培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作。此项培训学时不计入继教工程培训360总学时中，实行单独登记。根据上级安排，我校新教师培训主要由清镇市教育局统一安排落实。

（三）学历提高培训

在职为主、脱产为辅。按照专业对口、学用一致、按需培训、对口提升的要求，推进教师学历提升培训。到2015年，我校教师学历要基本达到专科以上，在培养更高层次人才上进行新的探索。

六、创新教师培训支持服务体系

按照全国教师教育网联计划的发展规划，结合我校实际，努力构建以高等师范院校为主，整合各方优质教育教学资源，建立与全国教师教育网联相

衔接，覆盖各校、资源共享、开放高效的教师教育网络平台和学习资源库，更好地满足教师多样化学习需求。

积极探索构建省、市（贵阳）、市（清镇）、乡（王庄）、校五级联动的教师培训支持服务体系；探索和创建网络环境下的校本研修示范校，加强校本网络研修资源平台和实践平台建设。

七、保障措施

（一）成立继续教育工作领导小组 组 长：赵祥荣 副组长：申开华

成 员：李应福 赵应伟 陈思平以及各班班主任和科任教师 领导小组下设办公室，由申开华同志任办公室主任，负责我校十二五教师继续教育日常事务的安排和处理。

（二）加大投入，建立教师培训经费保障机制

我校要加大教师培训经费投入，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定提出的“将中小学教师培训经费列入各级政府预算”和财政部、教育部《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》（财教〔2006〕5号）“按照学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费”的规定，加大教师培训投入，确保经费足额专项用于教师培训，纳入财政预算，并加强对专项经费的使用管理。建立健全以财政投入为主、个人出资相结合等多渠道筹措教师培训经费的机制。不断完善教师培训经费管理制度。

（三）规范培训程序，依法依规操作。

为了规范我校教师各项培训，除严格按照上级教育主管部门相关要求选拔好骨干教师参加培训外。学校组织教师出省培训必须严格执行教育局《关于进一步规范教育系统党员干部职工及教师培训学习、参观考察工作的管理办法》（清教字【2011】49号）文件规定。派出教师到省内外培训，必须写出请示上报王庄乡教育领导小组办公室审核后报清镇市教育科学研究培训中心，由教育科学研究培训中心相关科室初审培训内容，同意后，再由清镇市教师继续教育工程协调领导小组办公室进一步审核培训机构的资质，主办培训单位必须属于具备国家认定培训资质的培训机构，才能送去参训；未经市继教工程领导小组办公室审核同意送出去参加培训的，一律不予报销费用，也不计算培训学时数。

（五）完善制度，严格督导，确保质量

从2011年起，王庄乡教育领导小组办公室将把教师资格再认证制度与教师继续教育结合起来。将教师参加继续教育的情况作为教师年度考核、专业技术职务评聘、骨干教师选拔、特级教师评审、评优评模等的依据。对继续教育工作中成绩突出的学校（园）或个人要给予表彰或奖励，对继续教育工作不认真的教师要给予批评，经批评教育不改正及拒不服从安排参加学习培训的教师，或擅自中断参训，或考试考核不合格者，当年年度考核视为不合格。学校要设立专人管理培训档案，及时记录、收集、整理培训资料并分类归档，做到各类文件、培训资料、图片音像资料齐全。建立和完善培训档案管理信息化体系，实行电子档案管理。

八、实施步骤

（一）启动阶段：2011年11月底为启动阶段。召开启动大会，制定《清镇市王庄小学教师继续教育工程实施方案》，在启动阶段，学校组织教师认真做好有关文件精神的学习与宣传，提高认识，统一思想，制定规划、实施细则和管理措施，并对管理者和培训者进行培训。

（二）全面实施阶段：2011年11月-2014年底为全面实施阶段。在实施阶段，从实际出发抓实校本培训活动。培训中要注重过程、讲求实效、保证质量，切忌搞形式主义和走过场。

（三）评估验收阶段：2015年为评估验收阶段。其中，5月底，迎接王庄乡教育工作领导小组办公室检查验收； 6月底，清镇市教育局检查验收；7-9月底，贵阳市教育局评估验收；10-12月，省教育厅评估验收。

清镇市王庄小学

二〇一一年十一月十七日

第二篇：王庄中学“十二五”教师继续教育方案

王庄民族中学“十二五”（2011-2015年）

继续教育实施方案

根据《贵州省“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》、《清镇市教育局文件（清教字[2011]207号）》文件的要求，结合我校实际情况，制定了王庄民族中学“十二五”（2011—2015）继续教育工程实施方案。

一、指导思想

以《清镇市教育局文件（清教字[2011]207号）》文件为指导，深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，不断提升教师业务水平，全面提高教育质量为宗旨，加强教师业务能力培训，注重校本教研工作，促进教师不断学习和发展，努力构建一支师德新高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。

二、主要目标

进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力、提高素质、聚焦课堂、提高质量”为总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心。

（1）以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新））方法、新技能)为主要内容。a、师德教育

通过培训使广大教师具备良好的思想政治素质和职业素养，并转化为热爱教育事业、热爱学校、热爱本职工作、热爱学生的具体行动。b新理念 新理念以实施素质教育为核心、以关注学生发展为主题，转变教育思想，更新教育观念。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，促进学生全面发展和健康成长。鼓励学生个性发展，尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。通过培训，提高教师对基础教育改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感、帮助教师树立正确的价值观、质量关、教师观和学生观。

c、新知识

树立终身学习理念，搭建终身学习的平台。依托互联网、远程教育、各类科研杂志、广播电视等，了解学科动态，认真学习国内外教育教学成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。提高教师对学生传授知识、培养能力、发展思维的综合素质，实现学科育人，促进教育教学内涵发展。

d、新方法

在新的教育理念指导下，努力探索、改进和创新教育教学方法，实现教育教学方法的多样化，为学生提供多样化、个性化的学习机会，充分调动学生学习的自觉性、积极性和主动性，努力提高学生实践能力、探究能力和创新能力。

e、新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、评课及课后反思等基本技能；提高教师应用教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合；不断提高教师指导学生有效学习技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力，优化教学过程，提高课堂教学有效性。

(2)以中小学教师国家培训计划为引领。（3）以中小学教师省级培训计划为抓手。

（4）以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台。

大力推进我校教师培训，建立一支数量足，结构合理、素质精良、师德高尚的教师队伍，从而全面提升我校教师整体素质和教育教学能力。

十二五继续教育工程从2011年起至2015年止，用五年时间对全校教师进行不少于360学时的培训。其中师德教育不少于60学时，县级以上集中培训不少于30学时，校级培训30学时学年6学时，（新理念、新知识、新方法、新技能）培训不少于300学时，县级以上集中培训210学时。校级培训90学时，校级培训不低于40学时，教研组培训不低于40学时，计算机网络培训不低于10学时。

三、继续教育领导机构及培训对象

成立清镇市王庄民族中学教师继续教育工作领导小组（下称继教领导小组）具体如下：

组长：罗昌辉（王庄民族中学党支部书记，校长）副组长：刘培伦（王庄民族中学党支部副书记）

李存江（王庄民族中学副校长）

陈英跃（王庄民族中学副校长）成员：冯 斌（王庄民族中学教务主任）

吴学林（王庄民族中学政教主任）

陈忠平（王庄民族中学办公室主任）

杨国权（王庄民族中学总务主任）

张万书（王庄民族中学总务副主任）

陶 敏（王庄民族中学团委书记）

唐 云（王庄民族中学工会主席）甘忠琴（教务员、化学实验保管员）

庞 娥（教务员、图书管理员）陈兴飞（教务员、远程教育管理员）王祖坤（政教员、体卫艺教研组长）王富娟（政教员）

张红义（语文教研组长）

赵书会（数学教研组长）

陶玉平（英语教研组长）

姚 坤（理化生教研组长）

王其江（政史地教研组长）

杨永贵（生物实验室管理员）

唐开成（物理实验室管理员）

伍厚名（计算机教师管理员）

领导小组下设办公室。主要工作由冯斌、吴学林负责。

根据《贵州省教育厅办公室关于认真做好继续教育登记》的相关文件精神，成立了继续教育培训登记领导小组： 组长：罗昌辉

副组长：李成江：陈英跃

登记员：张红义 赵书会 陶玉平姚 坤 王其江 王祖坤 伍厚明

资料员：陈兴飞 王富娟 档案员：庞娥 甘忠琴 审核员：冯斌 吴学林

王庄民族中学培训对象为“十二五”继续教育培训的全体对象为王庄民族中学全体教师。

四、“十二五”期间继续教育培训任务

（一）提升师德建设水平

坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，每学期至少3学时师德德集中学习活动，让广大教师树立远大的职业理想和敬业精神，不畏困难，勇于攀登，在偏远山区结硕果。不断健全师德学习体制，营造良好的教育教学环境，以德育人。在五年的继续教育工作中，完善学校的德育工作体制，加强德育的渗透，德育与各学科的有机结合，以“优秀主任”、“师德标兵”、“优秀德育工作者”等为激励方式，进一步提高教师的师德建设水平。学校要形成师德建设工作的合力，在考核和骨干教师的培养中，注重师德的比重，对师德不合格者，在骨干教师的选拔、教师职称的晋升，实行“一票否决”。

在平常的师德学习中，要求教师做好学习笔记，写好学习心得，特别是优秀教师的先进事迹，学校继续教育工作领导小组可以随时组织教师进行集中学习，并开展一系列教师师德类的征文、评比等活动。并把学校的师德优秀的教师向外广泛宣传，形成一定的影响力。

（二）加强教师学习培训

加强教师的学习培训，特别是积极参与各级名师组织的培训工作，让教师树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人 才观、质量观和学生观，定期收看教育类的电影，为教师订阅各类期刊，让每一位教师都把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展，养成并尊重教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

在培训中，让教师树立终身学习的理念，认真学习，借鉴各级名师教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构，及时了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

（三）加强校本研修

加强学校教研组工作，努力探索，创新课堂教育教学模式和方法，认真总结教育教学工作中的得失，对教育教学工作的个案进行分析总结，形成独特的教育成果，积极组织学校教师进行教研交流，广泛吸收兄弟学校的优秀成果，结合学校的实际情况，形成独特的教研风格。在课堂教学中，积极鼓励教师采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生的学习积极性、主动性和创造性。

通过学校的校本教研，让老师掌握新的技能，在教育教学工作中强化和创新备课、说课、上课、观课、评课，写好课后反思，提高教师指导学生有效学习技能，鼓励教师运用远程教育资源，利用现代教育技术给学生上课，提高信息技术与学科教学的有效整合，提高教育教学的有效性。

（四）师资队伍建设 王庄民族中学由于地域因素，教师的流动性较大，许多优秀的教师和骨干教师都向好的地方流动，所以师资队伍建设成了一个难题，为此学校只有不断加强教师自身的学科培训，普遍提高教师的业务能力，积极争取上级分配名额，不断充实学校的师资队伍，以适应新形式下的教育需要。

（五）健全管理制度，加大培训力度

健全学校的各项管理制度，规范岗位设置，发挥学校在用人方面的主体作用，将教师的创新和成效纳入教师的职务晋升和绩效考核体系，形成以师德为核心，绩效和能力为发展方向的评价机制。在继续教育工作中，加大教师的培训力度，提高培训质量，严格要求，认真登记，在2015年验收中，力争学校100%的教师取得合格证。

五、“十二五”期间继续教育具体工作措施

1、做好师德培训工作（由政教处负责）

加强教师的师德培训工作，每学期不少于6学时，并认真做学习笔记，写好学习心得，做好师德学习交流活动。

2、加强信息技术培训运用工作（教务处负责）

（1）利用学校的远程教育资源，加强学校教师的计算机培训工作，并认真做培训笔记，积极参加教育局教研室组织的公开课、示范课、学校多媒体优质课的评选等，从中树立学科带头人，培养骨干教师后备力量。随时做好公开课的准备，每学年每一位教师上一次公开课。（各教研组长负责）

（2）加强学校教师网络运用培训工作，做好学校网站新建、维护 工作，为以后利用网络进行广泛宣传，做好教师电子备课工作，教师优质课的录制工作、网络名师的打造工作（伍厚明负责）。培训每年不少于1学时

（3）加强常用软件的运用工作，让教师在培训后能独立进行日常的系统维护，网络管理等工作，特别在办公、图片等方面提高教师的处理能力，（伍厚明负责）培训每学年不少于1学时。

3、加强教师专业培训及学时计算（冯斌负责）

（1）搞好教研工作，特别是语文、数学、英语三个教研组，教师的专业比较统一，所以在教研学习活动中，不断要加强专业知识的学习、探讨。（各教研组长负责）

（2）加强平时对本专业的学习研究，要求每学期的专业学习学时不少于8学时，五年内总学时不少于40学时，有学习笔记，学习总结。（由教研组长负责）

（3）积极参加清镇市及贵阳市及以上单位组织的教研活动，五年内不得少于240学时，每学期不少于24学时。全天计8学时，半天计4学时。

（4）积极组织教师搞好培训工作，对学校教师参加县级其以上教育行政主管部门组织的集中培训、送教下乡、巡回讲学等授课的，按其实际授课时数3倍计算“集中培训”学时，其登记累计不超过150学时，担任校本培训授课的，按其实际课时数2倍计算“校本培训”学时。

（5）远程培训和校本培训 远程培训取得合格证的，按培训模块规定学时数的50%计算为“集中培训”学时，五年内累计不超过50学时。校本培训按1课时为1学时计算，五年内累计校本培训登记学时数不高于120学时，其中学科培训不高于100学时，师德培训不高于20学时。

（6）其它培训

为了在十二五期间，稳步推进中小学教师学历提升工作，促进教师整体素质的提高。在这五年内：以取得证书的当年一次性计入集中培训学时，初中教师取得本科按60学时计算，取得硕士的按80学时计算

（7）新教师培训

为了帮助新教师尽快适应教育教学工作学校的管理制度，新教师必须参加岗前适应性培训，按文件规定培训不少于120学时，其中教育局组织规范性培训60学时，校本培训60学时，（分别由办公室、教务处、政教处、帮带老师、所在组的教研组长）负责，不记入集中培训360总学时，培训人员根据资料按实际培训课时的50%计入该教师的校级培训学时。

4、学时的登记

每位教师培训学时由所在的教研组长进行收集，并交资料员，由档案员根据资料员提供的培训学习材料交审核员审核和校长签字后进行学时登记并存档。以此为2015年通过验收后，作为发放教师继续教育合格证书的依据。

5、制定相关计划和要求（1）每位教师根据《贵州省“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》、《清镇市教育局文件（清教字[2011]207号）》文件和《王庄民族中学“十二五”（2011-2015年）继续教育实施方案》的相关要求，拟定好五年总的培训学习计划和分学期的学习计划，并上交到教务处备案存档。

（2）组织培训的领导和处室、教研组，做好校级培训考勤、内容、学时等工作。做好市级以上资料的收集工作，完善好各教师资料，按周分别分类交到政教处资料员和教务处资料员处，由资料员按月交到档案管理员处经审核员审核和校长签字后进行学时登记并存档。（3）未按时完成学校规定培训学时及印证资料的，学校予以通报批评，不但按学校的绩效考核制度执行，不得参加学校种类评优评先活动，并责令补足规定的培训学时和资料，并承担由其造成的一切后果。

六、“十二五”继续教育培训工作保障

1、经费保障，学校后勤全力保障继续教育培训期间的费用，完善教师培训经费投入机制，设立教师培训专项经费，用于各类优秀教师的奖励，鼓励教师开展课题研究、参加各级各类交流活动。

2、组织保障

学校成立专门的继续教育工作领导小组和办公室，负责相关工作的推进和措施的制定，研究指导，资源整合，负责人员，课务协调，保障种类培训工作的正常开展，认真统计和登记教师培训学时，按规定做好评比工作。五年内，教师完成规定学时并考核合格的，100%取得“贵州省中小学教师继续教育合格证书”。

继续教育工作是一项艰巨的工作，也是提高教师业务水平唯一有效途径，只有不断提高教师业务水平，才能让王庄乡的教育硕果累累，使我们在照亮别人的同时也丰富了自己。

清镇市王庄民族中学继续教育工作领导小组

2011年11月12日

第三篇：“十二五”继续教育实施方案

仁怀市团结小学

“十二五”(2011-2015年)教师

继续教育工程实施方案

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》精神；根据《仁怀市“十二五”（2011——2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》（仁教科字[2011]127号）和《仁怀市火石岗小学“十二五”（2011——2015年）小学教师继续教育工程实施方案》（火教[2011]40号）要求。为大力加强我校教师队伍建设，扎实推进教师继续教育工程，结合我校实际，制定《仁怀市团结小学“十二五”（2011——2015年）教师继续教育工程实施方案》。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，按照“打造骨干、倾斜农村、推动校本、覆盖全员、整体提升”的工作思路。促进教师不断学习和专业发展，提高我校基础教育水平，从而提高教师综合素质，为促进教育改革发展而努力奋斗。

二、目标要求

围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高我校教师师德素养和业务水平为核心。以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容。以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领，积极参加上级组织的各种培训。以校为本、以教师为本，加大校本培训力度，积极探索创建网络环境下的校本研修新模式。全面提升我校教师整体素质和专业化水平。

三、实施原则

（一）坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。完善培训机制，创新培训模式，优化培训内容，改进培训方式，增强培训针对性和实效性。

（二）坚持全员培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合。

（三）坚持以校为本，强化校本研修，鼓励创新，围绕“提质减负、高效课堂”，提高校本研修和课堂教学质量。

四、培训对象

团结小学在职全体公办教师

五、任务及内容

培训分全员培训、专项培训和学历提高培训。

（一）全员培训

用五年时间对我校教师进行每人不少于360总学时的培训，原则上年均不低于72学时。其中：师德教育不少于60学时，年均不低于12学时；按照分类、分层、分岗、分科组织实施的培训（含“四新”）不少于300学时，年均不低于60学时。在总学时中，包含市级及其以上集中培训240学时。

全员培训以学科为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。

1、师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2、新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心 发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3、新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使中小学教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4、新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5、新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

（二）专项培训

以火石岗小学专项培训为基础，重点培养骨干，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理的骨干教师队伍，推动我校校本研修有效开展。

1、骨干教师培训计划

五年中，依托省教育厅组织实施的中小学骨干教师“百千万”培训计划，按照火石岗小学名额分配要求，认真组织教师参加各级各类培训，使骨干教师覆盖所有学科。重视对年轻教师的培养，培养一定数量的学科带头人，逐步构建一支本校的骨干教师队伍。

2、教师素质提升计划 认真组织参加上级主管部门的集中培训，对班主任、科任教师进行学科培训，加大对紧缺薄弱学科教师的培训力度，为学校构建一支校本研修骨干团队，扎实推进校本研修。

3、班主任远程培训计划

通过远程培训和集中培训相结合的方式，认真组织参加市级骨干班主任培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。

4、教育技术能力远程培训计划

在普及教师教育技术能力初级培训的基础上，积极推进中级培训，提高教师在教育教学中有效应用现代教育技术的能力和水平。到2015年，力争我校教师接受教育技术能力中级培训并取得合格的比例达到80%以上。

5、学科教学渗透法制教育培训计划

按照《中小学法制教育指导纲要》和黔教法发„2011‟152号文件要求实施培训。

6、新任教师岗前培训计划

积极组织新分配教师参加市不少于120学时的集中培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作。此项培训学时不计入继教工程培训360总学时中，实行单独登记。

7、其他项目培训计划

五年内，我校将参加市组织的职业教育骨干教师、新课改教师、校园文化建设骨干、心理健康教育教师、校园安全稳定管理人员、学校财务资金管理人员等培训。

（三）学历提高培训

按照专业对口、学用一致、按需培训、对口提升的要求，坚持在职为主、脱产为辅，稳步推进教师学历提升培训。到2015年，我校教师基本达到专科以上学历。

六、完善继续教育管理制度 建立和完善教师继续教育管理制度。我校将把教师参加继续教育的情况作为教师考核、专业技术职务评聘、骨干教师选拔、特级教师评审、评优评模等的依据，对无故不参加继续教育学习，或擅自中断参训，或考试考核不合格者，当年考核视为不合格。建立和完善教师继续教育工作质量监督管理、考核评估机制。加强教师培训项目的过程评价和绩效考评。

实行教师继续教育培训登记管理制度。按照《贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）》，对教师参加继续教育培训情况进行登记。五年内，按规定参加培训、完成培训学时并考试考核合格的，取得“贵州省中小学教师继续教育合格证（2011-2015年）”。

完善培训档案制度，加强培训档案建设。由教导处专门管理培训档案，及时记录、收集、整理培训资料并分类归档，做到各类文件、培训资料、图片音像资料齐全。积极探索创新培训档案制度，建立和完善培训档案管理信息化体系，实行电子档案管理。

七、保障措施

（一）加强领导,分级负责

对教师继续教育工作高度重视，建立和健全继教工程领导和管理机构，明确工作职责，落实专人负责；要协调各方，形成工作合力，统筹推进继教工程。

加强管理和认真组织培训。校长是教师继续教育的管理者、组织者和第一责任人，结合我校实际，由教导处制定教师培训五年规划和计划；要有效组织实施校本研修并加强管理和指导，确保培训任务顺利完成。

教师更新培训观念，把完成培训任务作为自己应尽的责任和义务。

（二）加大投入，建立教师培训经费保障机制

加大教师培训经费投入，落实财政部、教育部《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》（财教„2006‟5号）“按照学校公用经费 预算总额的5%安排教师培训经费”的规定，保障专项经费足额用于教师培训。

八、实施步骤

（一）启动阶段：2011年10月底前为启动阶段。在启动阶段，各单位要认真做好有关文件精神的学习与宣传，提高认识，搞好调研，制定规划、实施细则和管理措施。

（二）全面实施阶段：2011年11月-2014年年底为全面实施阶段。在实施阶段，从实际出发按照火石岗小学要求逐步展开培训活动。培训中要注重过程、讲求实效、保证质量，不搞形式主义和走过场。迎接上级主管部门每年对继教工程的专项检查，迎接省教育厅组织的2013年全省继教工程中期检查。

（三）评估验收阶段：2015年为评估验收阶段。6月底根据上级要求做好自查自评，为迎接省地市级的检查验收做准备。确保我校“十二五”教师继续教育工程顺利过关。

仁怀市团结小学 2011年10月30日

第四篇：十二五教师继续教育实施方案

楼下镇堵嘎小学“十二五”（2011—2015年）

教师继续教育实施方案

（2012）

为贯彻落实国家、省、县、镇中长期教育改革发展规划纲要（2010—2020年）精神，根据《省教育厅关于印发贵州省“十二·五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知》（黔教师发〔2011〕220号）要求，为大力加强我校教师队伍建设，扎实推进教师继续教育工程，结合我校实际，特制定羊屯小学“十二·五”（2011—2015年）教师继续教育工程实施方案。

一、指导思想

“十二·五”期间，堵嘎小学教师继续教育工程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和教育的可持续发展战略，坚持教师队伍优先优质发展战略，以“国培计划”为抓手，以提升教师能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，以骨干教师队伍建设为重点，努力探索新形势下的教师队伍建设有效途径，全面实施素质教育、促进区域教育优质均衡发展，为堵嘎小学“十二·五”教育的发展提供强有力的师资保障。

二、主要目标

进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”（简

称“国培计划”）为引领，以“中小学教师省级教师省级培训计划”（简称“省培计划”）和市级培训为抓手，以区级培训为基础，以校为本，积极探索并创建网络环境下的校本研修新模式。加强教师培训基地建设，创新教师培训支持服务体系，努力造就一支富师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。

三、领导小组

组长：罗友战（学校校长）具体负责“十二五”继续教育整体工作及相应培训工作。

副组长：詹伟（教务主任）具体负责“十二五”继续教育档案收集、整理工作。同时抓好相应的辅导培训工作。

成员：其余教师，负责学习和资料笔记的整理工作。

三、培训对象

培训对象为堵嘎小学全体教师。

四、实施原则

（一）坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。完善培训机制，创新培训模式，优化培训内容，改进培训方式，增强培训针对性和实效性。

（二）坚持全员培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合的原则。

（三）坚持以校为本，强化校本研修，鼓励创新，围绕“提质减负、高效课堂”，提高校本研修和课堂教学质量的原则。

五、任务及内容

培训分全员培训、专项培训和学历提高培训。

（一）全员培训

全员培训以学科为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。

1、师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展多种形式的师德教育，使我镇小学、幼儿园教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2、新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3、新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4、新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5、新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

（二）专项培训

加大区级骨干教师后备人选的培训，建设学校学科带头人，提高各类骨干教师在教师群体中的比例，努力实施教师队伍建设和素质提升工程。推动农村学校校本研修有效开展。

1、班主任远程培训计划。

班主任工作是学校工作的灵魂。因此学校把班主任培训作为重要任务来抓。在本周期内，通过远程培训和集中培训相结合的方式，对我校所有班主任进行每五年不少于30学时的培训，尽力协调班主任走出去，与名校名师结合起来，拓宽视野，开阔眼界。不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。

2、教师教育技术能力远程培训计划。

根据上级统一部署和要求，结合我校实际，在普及小学、教师教

育技术能力初级培训的基础上，积极推进中级培训，提高教师现代教育技能能力和水平。

3、中小学学科教学渗透法制教育培训计划。

按照《中小学法制教育指导纲要》和黔教法发〔2011〕152号文件要求实施培训。

4、新任教师岗前培训计划。

对新任教师进行不少于120学时的集中培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作。此项培训学时不计入继教工程培训360总学时中，实行单独登记

（三）学历提高培训

在职为主、脱产为辅。按照专业对口、学用一致、按需培训、对口提升的要求，推进我校教师学历提升培训。

六、保障措施

“十二·五”期间，进一步完善教师队伍建设工作机制，加强统筹管理，增加经费投入，明确政策导向，完善监督保障体系，为我校小学教师队伍建设提供强有力的保障。

（一）组织保障

成立堵嘎小学继续教育工程领导小组，负责本规划的实施推进、政策制定、研究指导、资源整合和评估监控，分析和解决教师队伍建设中的重大问题，创建规范有序、优质高效的管理体制和工作机制，保证规划各项工作的落实。要根据教师队伍建设的目标和任务，明确各职能部门承担的职责和任务，领导小组将定期组织检查考核。学校

是教师专业发展的基地，校长的首要任务是教师队伍建设，必须将聘用教师和培养教师有机结合，使学校成为教师专业发展的场所。

（二）经费保障

进一步完善教师队伍建设经费投入机制，财政教育经费向教师队伍建设倾斜，确保规划确定的各项目标和行动计划配套经费落实到位。设立教师培训专项经费，确保学校公用经费的5 %用于教师培训，并做到教师人均培训经费逐年增长；多渠道筹措教师奖励经费，用于对各类优秀教师的奖励；支持教师开展课题研究，资助优秀教师参加镇外高层次培训进修和教育学术交流活动。建立健全项目实效与经费拨付挂钩的制度，规范经费使用，提高经费的使用效益。

（三）政策保障

建立和完善我校教师继续教育管理制度。拟定学科考试或考核制度。把教师资格再认证制度与教师继续教育结合起来。将教师参加继续教育的情况作为教师考核、专业技术职务评聘、骨干教师选拔、评优评模等的依据。对继续教育工作中成绩突出的要给予表彰或奖励，对无故不参加继续教育学习，或擅自中断参训，或考试考核不合格者，当年考核视为不合格。

七、实施步骤

（一）、启动阶段：2011年 9月中旬前为启动阶段

召开启动会，认真做好有关文件精神的学习与宣传，提高广大教师的思想认识。

（二）、全面实施阶段：2012年 3月-2014年为全面实施阶段

注重过程、讲求实效，保证培训质量，加强对校本培训的业务指导和检查。将“继续教育工程”纳入学校目标考核。

（三）、评估验收阶段：2015 年 1-12 月为评估验收阶段 2015年3月底前，完成自查评估

堵嘎小学 继续教育领导小组

2011年8月20日

第五篇：学校十二五继续教育实施方案

黄平县东坡小学“十二五”小继教实施方案和细则

为了贯彻落实“黄教科通【2011】139号文件：《黄平县“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》”精神，切实搞好我校教师继续教育工作，现结合我校实际，制订如下实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以积极深入实施素质教育，全面提高教育质量为宗旨，按照“打造骨干、推动校本、覆盖全员”的发展思路，不断加大继续教育工作力度，优化培训内容，创新培训模式，增强培训效益，全面提高我校教师整体素质和专业素养，为巩固我校义务教育水平，全面提高教育质量，促进教育改革发展提供强有力的师资保障。

二、目标要求

根据上级部门的有关要求以“强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量”为总体目标，以提高我校教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”为主要内容，以“国培计划”为引领，以“省培计划”和“州培计划”为抓手，以县、乡、校级培训为基础，以现代远程教育支撑下的校本研修为平台，积极探索在网络环境下的校本研修培训模式，提高我校教师的课堂教学技艺，扎实开展我校教师继续教育，全面提升我校教师的职业素养和教育教学能力与水平。

三、培训对象

培训对象为我校全体教师（26人），其中，杨世权、杨光清二位老师属于只要求参加培训不参加考试、考核的对象。另外，蒙会玲、杨昌敏、龙梅芳三位教师为借调到我校教师。

四、内容及要求

从2011年—2015年五年的时间人均不少于360总学时的培训，每年不低于72学时。“一德四新”中师德培训不少于60学时；四新不少于300学时在省州县的指导统筹下县级以上培训不少于240学时，学校集中培训不少于120学时。

“十二五继教工程”培训分全员培训和专项培训。

（一）全员培训

全员培训以学科教学为基础，聚焦课堂，做到校本研修的自主创新和培训质量的提高。

我校以终身教育思想为指导，以教师专业化发展为目标，以“一德四新”为主要内容，坚持统一性和灵活性相结合，并按照因地制宜、按需施教；分步实施、全面推进；注重过程、讲求实效等原则认真开展。每位教师五年参加各级集中培训累计不少于360学时。全员培训主要有五个方面的内容：

1、师德教育（以《中小学教师职业道德规范》为主要内容）；

2、新理念（以转变教育思想、更新教育观念为目标，以先进教育思想和理念为主要内容，树立正确的教育观、质量观、教师观和学生观。）；

3、新知识（认真学习国内外先进的教育教学理念及实践成果，更新学科专业知识，使我校教师了解学科专业发展动态，提高教师在课堂上实现学科育人、知识传授、能力培养和思维发展等综合素质，注重教育内涵的发展）。

4、新方法（在新的教育教学理念指导下，努力改进教学方式方法，采用适合学生学习的形式开展课堂教学，充分调动学生自主学习的积极性，培养学生的思考力、学习实践力，为学生提供个性化、多样化的学习机会，增强课堂教学的执行力、创造力、吸引力和感染力）。

5、新技能（以优化教学过程，提高教学效果为目的，强化教师备课、研课、上课、观课、说课及议课的能力，增强指导学生学习的能力。）

（二）专项培训

专项培训以“打造骨干”为主导，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的骨干教师队伍。

主要包括以下内容：

1、骨干教师培训；

2、新任教师培训；

3、班主任培训；

4、民族特色文化师资培训；

（三）学历提高培训

我校现有教师26人（包括三位借调教师）其中：大专学历以上20人占77%。鼓励教师以在职攻读为主努力提高学历水平。力争在2015年专科以上教师达85%以上。

五、措施保障

（一）加强领导，分级负责

提高认识、加强领导、严格管理成立以校长为组长的工作领导小组，由杨文权负责主管工作。领导小组和管理机构如下：

东坡小学教师继续教育工程领导小组和管理机构

组

长：姚元昌（校长）

副组长：杨

莉（副校长）杨文权（教导主任）成员：

杨俊峰（数学教研组长）韩冰芳（大队辅导员）

杨通英（综合教研组长）杨

春（语文教研组长）

曹敏琴（工会主席）吴寿才（书画教研组长）

领导小组下设办公室在教导处，负责制定实施方案、管理办法、培训计划，组织和开展各种培训

（二）建立和完善继续教育培训管理制度，加强制度化管理

（三）组织教师积极参加上级主持的各种培训和学校集中培训

积极参加上级部门组织的各种培训，五年人均不低于240学时，学校集中培训每年不低于40学时，主要集中在2011年12月—2015年5月前

（四）加大投入，保证教师培训经费

教师培训经费不低于学校公用经费的5%。

六、实施步骤

1、启动阶段：2011年11月底前为启动阶段。

2、全面实施阶段：2011年12月—2014年年底为全面实施阶段。2013年接受省对我校的中期检查。

3、评估验收阶段：2015年为评估验收阶段。其中5月底前自查，6月接受县检查验收，7—9月底前州验收检查，10—12月迎接省验收检查。

黄平县东坡小学

二○一一年十一月