小学“十二五”继续教育工作总结汇报材料

第一篇：小学“十二五”继续教育工作总结汇报材料

小学“十二五”继续教育工作总结汇报材料

“十二五”期间的继续教育工作已经圆满结束了。在这五年里，我校在县教育局和县进修学校的直接领导和指导下，依据县进修学校《“十二五”期间中小学教师继续教育培训方案》，按照关于开展“基础教育新课程师资培训”的文件要求，坚持以加强教师新课程理念建设为核心，以提高教师新课程改革的实践与创新能力为重点，全面开展新课程师资培训。为了更好地开展教师的继续教育工作，为“十一五”期间的工作做好准备，特总结汇报如下：

一、新课程师资培训

1、根据县教育局和进修学校“新课程改革师资培训工作实施方案”精神，我们把新课程师资培训作为新一轮教师继续教育的主要内容，按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，组织全校一、二年级的全体任课教师参加进修学校组织的集中培训；学期初进行校内教研培训和校本培训，使全体教师明确应该树立什么样的教育观、课程观，明确作为一名新世纪教师的角色定位，明确教师在新课程设计中的主体作用。

2、在年度我县新课改的第一学期，我校充分发挥了实验校的作用，承担了县新课标观摩研讨会，会上我校邓艳、高娜、孟艳、裴瑛玮等教师在数学、音乐、体育、美术等学科作了观摩课，为全县新课改教师的教学起到了示范和引路作用。2005年学期末，我校教师邓艳、滕艳荣、侯丽艳在县新课程教师培训时又作了经验交流和汇报。

二、教师的自学和集体学习

1、每位教师都有自己的读书笔记和教师资料袋，平时坚持自学，认真记好笔记

2、学校每双周一次业务学习，要求全体教师全员参加；

3、每周二为集体教研和备课时间，互相交流教学经验、取长补短；

4、每学期开展教学开放日活动，促进教师课堂教学水平的提高；

5、定期开展教学观摩和业务讲座，从2001年起，我校由业务校长主讲，分别进行了题目为《务实求真 锐意创新》、《让每天的课堂都是新的》、《实实在在上好每一节课》、《三段六步教学模式初探》、《与新课标同行》等业务讲座。

三、教师培训学习

1、组织任课教师参加市、县举办的各种教研、观摩和交流活动；

2、近年来，我校投入大量经费，选派校领导和学科骨干教师外出到大连、沈阳、丹东、兴城等地取经学习，领会省内最新教改动态，不断拓展教师的视野，吸取先进的教学经验；

3、全力支持教师的学历再提高培训工作，我校教职工共计88人，其中大专学历占95%以上；本科学历占20%左右；本科在函达40%。

四、信息技术培训

1、支持全体任课教师参加信息技术培训，我校已100%的教师取得信息技术一级证书，其中42人取得信息技术二级证书；

2、我校在2003年建立了校园网络，并拥有先进的电教设备，如大屏幕投影、实物投影等，今年我校又新建设了电子备课室，这对教师在网上查阅资料、网上制作课件、备课、撰写论文等提供了得独厚的条件和优势。现在我校教师的公开课和观摩课的课件全部由教师自己设计完成。

五、教学评比活动的开展

1、我校坚持每年一次的教师教育理论和教材测试活动，并鼓励教师参加市里组织的继续教育考试活动；

2、每学期开展教师演讲、朗读、说课、教案评比、习作大赛等活动，并进行教师基本功测试（钢笔字、粉笔字、简笔画），不断促进教师自身素质的提高。

六、教师的量化考核

1、我校是全县进行教师量化考核最早的学校。从2000年3月至今，对全体任课教师的教学工作进行量化考核赋分，每学年度对教师的成绩进行排名。前十二五名教师的考核为优秀，并记入教师人事档案；我校是全县进行教师量化考核最早的学校。

2、考核内容与教师的继续教育学习紧紧相连，每学年对教师的教学工作、教研部分、教师基本功、知识更新、科研工作进行考核。

七、骨干教师梯队建设工作

三、确立科研课题，进行课题研究

在培训中，我们坚持以科研促培训，以培训促发展，不断提升业务能力和理论水平。我们围绕市重点课题确立了道里区课题，承

担了“基于信息技术环境下开发、利用新课程校本研修资源的实践与研究”科研课题的实施，及时地召开我区课题参与学校的座谈会，组织学习，提高认识，自下而上上报子课题，我们再根据各校实际情况重新归并，帮助基层学校选准适合自己学校特色的课题切入点，之后各校制定了详实的课题实施方案，成立了领导小组，开始了课题的实验研究，我区14中、60中学、新阳路小学、经纬小学等36所学校上交了课题实施方案。在课题实验过程中，我部定期组织召开实验学校部分教师座谈会，探讨、交流，纠正课题研究中出现的问题，进一步调整、完善课题计划，我们还通过师训部网上学校风采栏科研课题新果园栏目及时进行各实验学校成果展示、信息交流，并对课题实施进展情况进行网上量化考核，以便逐步完善制度，加强考核，保证课题顺利实施。吸收前一个课题实施过程中的经验，我们又实行科研月报制度，从总体上掌握课题进展情况。期末，召开了此课题的阶段性经验交流会，促进了校际间的交流。

一年来我们在新课程师资培训工作中努力探索，勇于创新，取得了可喜的成绩，道里区教师进修学校被评为教育部“十二五”规划中央教育科学研究所“新课程师资培训”课题

年度教师培训特色示范区，道里区教育局被评为教育部“十二五”规划中央教育科学研究所“新课程师资培训”课题

年度先进单位，道里区教师进修学校被评为黑龙江省中小学教师继续教育工作先进集体。

我们知道，新课程师资培训工作是一项艰巨的工作，新形势和新任务向我们提出了更高的要求，我们要站在时代的高度，审时度

势，讲学习，重实效，寻求新发展，研究解决培训中的新情况、新问题，促进新课程培训有序高效地发展。

第二篇：“十二五”继续教育工程汇报材料

平坝乡三岔片区“十二五”教师继续教育工程

汇报材料

尊敬的各位领导：

自从“十二五”继续教育工程启动以来，我校认真组织全体教职工学习上级文件精神和传达县的会议精神，并按照《平坝乡“十二五”（2011—2015年）期间中小学教师继续教育工程实施方案》的相关要求，于2011年9月26日成立了领导小组，于2011年9月24日召开全片区“十二五”期间教师继续教育启动大会，并按照文件和会议精神完成相关工作，现对“十二五”期间教师继续教育工作汇报如下：

一、基本情况

我片现有小学5所，其中片区小学1所，村点校4个；全片共计28个教学班。

现有教师24人，其中本科学历2人，占教师总数的8.3%，专科学历19人，占教师总数的79.2%，中师学历3人，占教师总数的12.5%，按照国家规定，教师学历全部达到规定标准。

二、教师继续教育开展情况

（一）建立健全组织机构

我片成立了以片区校长潘亨林为组长，片区教导主任李琴、其他村校校长罗章明、马兴平、罗孝友为成员的“十二五”期间教师继续教育工程领导小组，继教工作由一把手亲自抓，落实专门人员具体抓，把教师继续教育工作提到重要 1 的议事日程。落实责任，制定规划，定期召开继续教育专题会议，研究教师继续教育工作，及时调整工作思路，形成团结、务实的继续教育领导团体。

领导小组认真实施《平坝乡20011—2015年继续教育工作实施意见》，拟定《三岔片“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》，分科分期逐步实施，从实施素质教育对小学教师素质的要求出发，调动一切积极因素，团结协作，形成合力，共同推进了我片教师继教工作有条不紊向前发展。

（二）建立制度

为确保我片“十二五”期间教师继续教育工作的顺利开展，我片先后拟定了《三岔片“十二五”（2011—2015年）教师继续教育工作制度》、《三岔片教师继续教育管理措施》。

我片把教师每年的继续教育情况纳入绩效考核、工作考核、教师评优评模、晋级等工作挂钩，促使全体教师增强危机感和历史使命感，积极鼓励和动员教师参加学历提高培训和外出培训，对外出培训教师按照规定报销差旅费、住宿费、培训费等相关费用，并严格要求外出培训教师要遵守培训期间学习制度、纪律，务必取得培训合格证方可报销相关费用。

（三）认真拟定工作方案

根据相关文件精神和会议要求，我校于2011年9月份拟定了《三岔片“十二五”期间中小学教师继续教育工程实施方案》，以强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量为 目标，以“国培计划”为抓手，渗透“一德四新”培训内容，打造骨干教师专业化队伍，全面推进素质教育和法制教育，着重培养团队精神。

（四）档案管理

我片历来重视继续教育的档案管理，把学习、培训的各种资料及时收集归档，并做好相关统计，做到档案资料齐全、分类合理，真实有效。

二、存在的问题和今后的打算

问题：

1、教师认识不到位，思想松懈。

2、教师培训时大部分只重视结果，忽略过程的重要性。

3、学校监管的力度不够到位。打算：

1、争取“国培计划”参与数量，并利用领导班子参加学习时组织参与教师开展课堂教育教学研究。

2、加强教师思想政治学习教育，增强教师的紧迫感和历史使命感。

3、健全激励机制，调动教师工作和学习的积极性和主动性。

汇报完毕，恳请各位专家在检查中批评指导！平坝乡三岔片区领导小组

2012年4月24日《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析：

春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》 意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标：

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。

2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点：

重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备：

1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。

此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

七、学法：

1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

八、教学过程

活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）

1、激发兴趣谈春天

“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

2、看春雨

观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？

这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》

3、欣赏散文诗

（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。

（2）寻找句子、加深印象

给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

4、情景表演：分角色进行朗诵表演。

5、经验总结：

将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。

6、扩展延伸、升华主题

引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。

第三篇：“十二五”继续教育工程汇报材料

马官镇水坝小学 “十二五”教师继续教育工程阶段

汇 报 材 料

马官镇水坝小学继续教育 工程领导小组 2013年3月29日 马官镇水坝小学“十二五”教师继续教育工程阶段

汇报材料

尊敬的各位领导：

自从我校“十二五”教师继续教育工程启动以来，我校认真组织全体教职工学习上级文件精神和传达县、镇的会议精神，并按照《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2015）中小学教师继续教育工程实施意见》及普教科字【2011】206号《关于成立普定县“十二五”中小学教师继续教育工程协调领导小组的通知》和普教科字【2011】207号、208号文件精神相关要求，于2011年9月7日成立了领导小组，于2011年9月7日召开全校“十二五”期间教师继续教育启动大会，并按照文件和会议精神完成相关工作，现对“十二五”教师继续教育开展以来的工作汇报如下：

一、基本情况

我校现有教师12人，其中本科学历3人，占教师总数的25%，专科学历6人，占教师总数的50%，中师学历3人，占教师总数的25%，按照国家规定，教师学历全部达到规定标准。

二、教师继续教育开展情况

（一）建立健全组织机构

我校成立了以校长刘伦富为组长（2012年9月工作调整，熊开贤同志任组长），范成光、丁雍、皮成勇、侯贻文、陈慧、刘薇为成员的“十二五”期间教师继续教育工程领导小组，继续教育工作由一把手亲自抓，落实专门人员具体抓，把教师继续教育工作提到重要的议事日程。落实责任，制定规划，定期召开继续教育专题会议，研究教师继续教育工作，及时调整工作思路，形成团结、务实的继续教育领导团体。我校继续教育领导小组认真根据普教科字【2011】206号《关于成立普定县“十二五”中小学教师继续教育工程协调领导小组的通知》和普教科字【2011】207、208号的文件精神，拟定《马官镇水坝小学“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》，分科分期逐步实施，从实施素质教育对小学教师素质的要求出发，调动一切积极因素，团结协作，形成合力，共同推进了我校教师继续教育工作有条不紊向前发展。

（二）建立制度

为确保我校“十二五”期间教师继续教育工作的顺利开展，我校先后拟定了《马官镇水坝小学“十二五”（2011—2015年）教师继续教育五年规划》、《马官镇水坝小学教师继续教育管理办法》、《马官镇水坝小学“十二五”（2011—2015年）教师继续教育目标考核办法》、《马官镇水坝小学教师继续教育实施方案》、《马官镇水坝小学教师继续教育培训制度》、《马官镇水坝小学教师继续教育学习制度》、《马官镇水坝小学教师继续教育校本教研制度》、《马官镇水坝小学教师继续教育集体备课制度》、《马官镇水坝小学教师继续教育听课制度》等相关措施和制度。

我校把教师每年的继续教育情况纳入绩效考核、工作考核、教师评优评模、晋级等工作挂钩，促使全体教师增强危机感和历史使命感，积极鼓励和动员教师参加学历提高培训和外出培训，对外出培训教师按照规定报销差旅费、住宿费、培训费等相关费用，并严格要求外出培训教师要遵守培训期间学习制度、纪律，务必取得培训合格证方可报销相关费用。

（三）认真拟定工作方案

根据相关文件精神和会议要求，我校于2011年9月份拟定了《马官镇水坝小学“十二五”期间中小学教师继续教育工程实施方案》，以强化能力、提升素 质、决战课堂、提高质量为目标，以“国培计划”为抓手，渗透“一德四新”培训内容，打造骨干教师专业化队伍，全面推进素质教育和法制教育，着重培养团队精神。

（四）档案管理

我校历来重视继续教育的档案管理，把学习、培训的各种资料及时收集归档，并做好相关统计，做到档案资料齐全、分类合理，真实有效。

二、存在的问题和今后的打算

问题：

1、教师认识不到位，思想松懈。

2、教师培训时大部分只重视结果，忽略过程的重要性。

3、学校监管的力度不够到位。打算：

1、争取“国培计划”参与数量，并利用领导班子参加学习时组织参与教师开展课堂教育教学研究。

2、加强教师思想政治学习教育，增强教师的紧迫感和历史使命感。

3、健全激励机制，调动教师工作和学习的积极性和主动性。

汇报完毕，恳请各位专家在检查中批评指导！

马官镇水坝小学继续教育

工程领导小组 2013年3月29日

第四篇：“十二五”继续教育工程汇报材料

“十二五”教师继续教育工程

汇报材料

尊敬的各位领导：

自从“十二五”继续教育工程启动以来，我校认真组织全体教职工学习黔教师发【2011】263号、220号、水教字【2011】186号、187号、188号、189号文件精神和传达县的会议精神，并按照《玉舍乡“十二五”（2011—2015年）期间中小学教师继续教育工程实施方案》的相关要求，于2011年9月26日成立了领导小组，于2011年9月20日召开全片区“十二五”期间教师继续教育启动大会，并按照文件和会议精神完成相关工作，现对“十二五”期间教师继续教育工作汇报如下：

一、基本情况

水城县玉舍乡舍戛学校是一所九年一贯制学校，现有初中学生403人，小学485人，初中教师18人，小学教师20人。初中部教师本科12人，专科6人，小学部教师本科2人，专科11人，高中阶段6人，高中以下1人。

二、中小学教师继续教育开展情况

（一）建立健全组织机构

我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，学校其他行政领导班子、教研组长为成员的“十二五”期间教师继续教育工程领导小组，领导小组下设了办公室，明确了由教务 主任进行专人管理和负责办公室业务工作，落实责任，制定规划，定期召开继续教育专题会议，研究教师继续教育工作，及时调整工作思路，形成团结、务实的继续教育领导团体。

（二）建立制度

为确保我校“十二五”期间教师继续教育工作的顺利开展，我校把教师每年的继续教育情况纳入绩效考核、工作考核、教师评优评模、晋级等工作挂钩，促使全体教师增强危机感和历史使命感，积极鼓励和动员教师参加学历提高培训和外出培训，对外出培训教师按照规定报销差旅费、住宿费、培训费等相关费用，并严格要求外出培训教师要遵守培训期间学习制度、纪律，务必取得培训合格证方可报销相关费用。

（三）认真拟定工作方案

根据相关文件精神和会议要求，我校于2011年10月份拟定了《水城县玉舍乡舍戛学校“十二五”期间中小学教师继续教育工程实施方案》，以强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量为目标，以“国培计划”和“省培计划”为抓手，渗透“一德四新”培训内容，打造骨干教师专业化队伍，全面推进素质教育和法制教育，着重培养团队精神。

（四）扎实开展各种培训，全面提高教师素质。

1、教师外出实地培训：自2011年9月以来，累计参加水城县“十二五”新规划纲要背景下的学校发展和校长、主 任领导力提升研修班培训3人/次，参加水城县 “十二五”中小学教师职业道德培训2人/次，参加六盘水市中学教务（科研）主任培训1人/次，参加“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训1人/次，参加全国小学数学名师经典课堂观摩研讨会1人/次，参加2011年全省教育局长及义务教育阶段学校校长财务培训1人/次，参加2012年全县初中语文学科优质课评选活动1人/次，参加全国教育名家走进贵阳（小学语文、数学名师教学方法经验交流观摩活动）1人/次，参加全市中小学民乐教师培训2人/次.2、网络培训

①国培计划：2011年秋季参加国培计划初中数学4人/次，初中语文1人/次，小学语文5人/次，小学英语1人/次，小学思品1人/次，初中英语1人/次，初中思品1人/次，初中历史1人/次，初中化学1人/次，初中生物1人/次，初中地理1人/次。

②省培计划：2011年秋季参加省培计划班主任培训2人/次。

3、学历提高培训

我校现参加本科学历提高培训共计8人，专科1人。

4、校本培训

我校利用周一的政治学习时机和周三的业务学习时机组织教师学习继续教育相关文件，学习《中小学法制教育指 导纲要》，并认真开展课堂渗透法制教育工作。

（五）档案管理

我校历来重视继续教育的档案管理，把学习、培训的各种资料及时收集归档，并做好相关统计，做到档案资料齐全、分类合理，真实有效。

三、存在的问题和今后的打算

问题：

1、教师认识不到位，思想松懈。

2、教师培训时大部分只重视结果，忽略过程的重要性。

3、学校监管的力度不够到位。打算：

1、争取“国培计划”和“省培计划”参与数量，并利用领导班子参加学习时组织参与教师开展课堂教育教学研究。

2、加强教师思想政治学习教育，增强教师的紧迫感和历史使命感。

3、健全激励机制，调动教师工作和学习的积极性和主动性。

汇报完毕，恳请各位专家在检查中批评指导！

光明学校 2012年4月18日

第五篇：“十二五”继续教育工程汇报材料

平坝乡三岔片区“十二五”教师继续教育工程

汇报材料

尊敬的各位领导：

自从“十二五”继续教育工程启动以来，我校认真组织全体教职工学习上级文件精神和传达县的会议精神，并按照《平坝乡“十二五”（2011—2015年）期间中小学教师继续教育工程实施方案》的相关要求，于2011年9月26日成立了领导小组，于2011年9月24日召开全片区“十二五”期间教师继续教育启动大会，并按照文件和会议精神完成相关工作，现对“十二五”期间教师继续教育工作汇报如下：

一、基本情况

我片现有小学5所，其中片区小学1所，村点校4个；全片共计28个教学班。

现有教师24人，其中本科学历2人，占教师总数的8.3%，专科学历19人，占教师总数的79.2%，中师学历3人，占教师总数的12.5%，按照国家规定，教师学历全部达到规定标准。

二、教师继续教育开展情况

（一）建立健全组织机构

我片成立了以片区校长潘亨林为组长，片区教导主任李琴、其他村校校长罗章明、马兴平、罗孝友为成员的“十二五”期间教师继续教育工程领导小组，继教工作由一把手亲自抓，落实专门人员具体抓，把教师继续教育工作提到重要 1 的议事日程。落实责任，制定规划，定期召开继续教育专题会议，研究教师继续教育工作，及时调整工作思路，形成团结、务实的继续教育领导团体。

领导小组认真实施《平坝乡20011—2015年继续教育工作实施意见》，拟定《三岔片“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》，分科分期逐步实施，从实施素质教育对小学教师素质的要求出发，调动一切积极因素，团结协作，形成合力，共同推进了我片教师继教工作有条不紊向前发展。

（二）建立制度

为确保我片“十二五”期间教师继续教育工作的顺利开展，我片先后拟定了《三岔片“十二五”（2011—2015年）教师继续教育工作制度》、《三岔片教师继续教育管理措施》。

我片把教师每年的继续教育情况纳入绩效考核、工作考核、教师评优评模、晋级等工作挂钩，促使全体教师增强危机感和历史使命感，积极鼓励和动员教师参加学历提高培训和外出培训，对外出培训教师按照规定报销差旅费、住宿费、培训费等相关费用，并严格要求外出培训教师要遵守培训期间学习制度、纪律，务必取得培训合格证方可报销相关费用。

（三）认真拟定工作方案

根据相关文件精神和会议要求，我校于2011年9月份拟定了《三岔片“十二五”期间中小学教师继续教育工程实施方案》，以强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量为 目标，以“国培计划”为抓手，渗透“一德四新”培训内容，打造骨干教师专业化队伍，全面推进素质教育和法制教育，着重培养团队精神。

（四）档案管理

我片历来重视继续教育的档案管理，把学习、培训的各种资料及时收集归档，并做好相关统计，做到档案资料齐全、分类合理，真实有效。

二、存在的问题和今后的打算

问题：

1、教师认识不到位，思想松懈。

2、教师培训时大部分只重视结果，忽略过程的重要性。

3、学校监管的力度不够到位。打算：

1、争取“国培计划”参与数量，并利用领导班子参加学习时组织参与教师开展课堂教育教学研究。

2、加强教师思想政治学习教育，增强教师的紧迫感和历史使命感。

3、健全激励机制，调动教师工作和学习的积极性和主动性。

汇报完毕，恳请各位专家在检查中批评指导！平坝乡三岔片区领导小组

2012年4月24日