实验中学师德师风工作方案（5篇材料）

第一篇：实验中学师德师风工作方案

彝良县实验中学 师德师风建设工作方案

为深入学习贯彻党的十八大精神，提高我校教师师德素养，建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力、适应彝良教育改革与发展需要的高素质专业化教师队伍，办好人民满意的教育，结合党的群众路线教育实践活动，根据彝良县教育局《关于进一步加强师德师风建设的意见》（彝教字„2014‟9号）文件精神，决定开展以“师表、爱生、敬业、清廉”为主题的师德师风教育实践活动，现就我校实际提出如下方案。

一、指导思想

以科学发展观和党的十八大精神为指导，紧紧围绕教育教学的目标要求，“以教书育人，严谨治学”为核心，以“德为人先，学为人师，行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、培育教师职业精神为重点。把立德树人作为教育工作的根本任务，通过开展师德教育、师德讨论、师德宣誓、师德演讲、师德实践、师德检查、师德考核、师德评比等活动，营造 “清正廉洁、敬业奉献”的浓厚氛围。

二、主要任务目标：做到“五个”突破

（一）坚持用先进的理论武装头脑，在提高教师政治素质、师德素质上有新突破。引导广大教师认真学习党的十八大精神，贯彻落实科学发展观，树立正确的教育观、质量观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）提高教师参与民主管理的意识，在推进学校各项工作方面有新的突破。通过师德教育活动，充分调动教师的工作积极性和主动性，增强教师的主人翁意识，让广大教师积极参与学校管理，使学校各项工作有新突破。

（三）引导教师树立正确的职业理想，遵守职业道德，增强服务意识，在提高教育教学质量上有新突破。要增强教 师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。遵守职业道德，增强教师的服务意识，自觉抵制社会不良风气，为人师表，教书育人，廉洁从教，依法执教。

（四）着力解决师德方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上有新突破。要着重解决的问题是：

1、吃拿卡要。如利用转学、借读、调班、排座位等权利吃拿卡要，利用学校公款相互吃请；

2、强制学生交费补课；

3、参与赌博；

4、体罚、变相体罚、谩骂和歧视学生，赶走差生，指责、训斥学生家长；

5、酒后授课、校园吸烟和上课使用通讯工具；

6、向学生推销商品，强制学生购买教辅资料；

7、自立名目乱收费和侵占学生伙食费；

8、采取舞弊或教学生舞弊等不正当的手段谋取学业水平检测高分；

9、在招生过程中买卖生源，谋取私利；

10、骂人打架、互相诋毁、网上乱发帖子侮辱人格和其他损害教师声誉的失德行为。

（五）着力解决学校班子存在的问题，在学校领导班子作风建设上有新的突破。一是解决班子工作思路不清、缺乏创新精神的问题；二是解决班子成员工作责任心不强、不作为、乱作为、弄虚作假的问题；三是解决班子成员沟通不够、不讲团结、凝聚力不强的问题；四是解决学校班子决策不民主、不科学的问题；五是解决中心校工作人员臃肿及条件好的学校教师超编的问题；六是解决教师调动、职称评定、考核评优徇私舞弊等违纪的问题。

三、基本原则

（一）紧扣工作实际，服务教育发展的原则。紧紧围绕学校内涵发展目标，组织学习、培训、讨论等各类活动，把师德教育融入服务教师成长、服务学校发展、推动教育改革创新的具体实践，加快教育现代化进程。

（二）坚持以人为本，关注师生成长原则。关注学生成 长，努力提升学生的学习生活质量，激发学生的学习积极性和创造力；关注教师的身心健康，全方位重视教师的思想、学习及心理、身体健康等，努力提升教师的职业认同感和幸福指数，营造和谐、文明、进取的校园文化氛围。

（三）发扬民主，正面教育为主原则。教职工是师德师风建设的主体，充分发扬民主是搞好师德师风建设的重要前提。要尊重教职工的民主权利，充分调动教职工参与活动的主动性、积极性和创造性。引导全体教职工主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型，不搞运动。

（四）领导带头，人人参与的原则。学校领导要以普通教师的身份参加师德师风建设活动，带头参加学习、带头做学习笔记、带头写心得体会、带头查找问题、带头搞好整改，不断加强自身的师德修养，率先垂范，在师德师风建设工作中起到领头雁的作用，以增强师德师风建设工作的感召力和影响力。全体教职工要人人参与，人人过关。

（五）注重多方结合，务求取得实效原则。结合彝良教育和学校工作实际，把加强师德师风建设与强化执行力建设有机结合，与推进教师队伍建设、教育资源分配有机结合，与深化教育教学改革有机结合，与促进和谐校园建设有机结合，与各类教学竞赛有机结合，与优秀教师、优秀班主任评选有机结合，与廉政文化进校园建设有机结合，务求活动取得实效。

四、方法步骤

（一）宣传发动阶段（2014年4月3日至4月15日）这一阶段的工作重点是：

1．召开全校师德师风建设工作动员大会。广泛动员，层层发动，深入人心。

2．制订工作方案，成立组织机构，报送相关材料。

（二）学习教育，听取意见阶段（4月16日—5月10日）。这一阶段的工作重点是：

1、各校结合实际，制定学习计划。与学校校风、教风联系，与教师自身的从教实际相联系，与学校内涵发展的要求相联系。

2、组织教职工深入学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《未成年人保护法》等法律法规和相关文件精神，学习党的十八届三中全会精神。收集全国各地师德先进人物的典型事迹，丰富学习内容，并利用典型案例对教职工进行教育。通过学习教育，使教师从思想深处受到教育和启迪。提高教师依法施教、文明执教的水平，结合基础教育课程改革的实施，加强素质教育理论的学习，帮助教师树立正确的教育观、教师观、质量观和人才观。

3．针对我校师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，交流思想，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，掀起师德师风建设工作热潮。

4．组织召开师德师风先进典型报告会，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、有目标。

5．在学习、讨论的基础上，每个教职工撰写读书笔记不少于5000字，学习心得不少于1篇（800字以上）。

6．以学校为单位发放征求意见表，征求学生、家长、社会对学校和教师的意见和建议。

（三）自查自纠阶段（5月11日—5月30日）。这一阶段的主要任务是通过自查自纠等形式，查找教职工中存在的有关师德师风方面的问题，分析现状，找准主要矛盾。

1．每位教职工要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照《中小学教师职业道德规范》及本方案，组织开展师德师风评议“十查十看”活动：(1)查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；(2)查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；(3)查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；(4)查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生；(5)查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；(6)查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；(7)查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；(8)查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律；(9)查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；(10)查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务。找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，写成书面剖析材料。

2．认真查找是否有强制学生交费补课，利用学校食堂谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。要通过开展学生和家长问卷调查、教师无记名问卷互评、召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，对反映出来的问题要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

3．要在认真组织自查自纠的基础上，形成自查报告上报教育局师德师风建设工作领导小组办公室。

（四）整改提高和实践阶段（6月1日—6月20日）。1．根据我校存在的问题和实际情况，全面完善相关规章制度。

2．认真开展“校长、教务主任、教科室主任进课堂、教师进家庭”活动。学校领导班子成员，尤其是校长、教务主任、教科室主任要带头上课，每学期要为教师上一次示范课或公开课，还要坚持每周深入课堂听课不少于2节，重点考察教师从教行为和授课效果，及时研究解决教育教学中存在的问题。

3．开展“我承诺我规范”活动。组织全体教师就遵守《中小学教师职业道德规范》进行讨论，认真反思各类规范 的执行力度和存在差距。激励教职工自觉遵守职业道德，做一个师德高尚的人民教师。

4．开展师德考核评议活动（三评）。即学生评教师、教师评校长、家长评学校。自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果要公开，切实改变学校和教师的工作作风。

5． “铸师魂展师德”活动。一是开展“爱生家访”活动。重点对学困生、贫困生、网瘾生、单亲或离异家庭学生、留守学生进行一次专题家访。家访时教师需提前一天告知家访对象，准备好被访家庭孩子在校学习、德行等各方面的表现情况和与家长所要交流的主要问题，并针对每个家访学生形成一份家访记录。力求通过家访，寻求教育最大合力，通过家校的有效合作，形成教育孩子方法的最优化，促成家庭和学校之间的交流，努力实现家校教育的无缝对接。二是开展 “关爱”活动。进一步健全完善困难教职工档案，加强对困难教职工群体的动态管理，提高工作的针对性和时效性，努力为困难教职工排忧解难。三是实施“阳光工程”，扩大教师知情权。全面落实政务、校务公开，充分发挥教职工代表大会在民主决策、民主管理和民主监督中的作用，推进学校决策科学化，管理民主化。四是实施“快乐工程”，营造和谐氛围。加强教职工文化阵地、活动场所建设，广泛开展有利于增强教职工身心健康、缓解工作压力的文化体育活动。

6．开展争当教学能手大比武活动。通过评选 “十佳教学能手”、“优秀班主任”等教学和管理竞赛活动，开展专业知识大练兵、专业技能大比武，不断提高教师队伍专业知识水平和教学技能。迎接县教育局在秋季学期组织的县级教学竞赛活动。

7．建立健全师德师风建设的长效机制，将每学期开学第一个月作为师德教育月，利用开学时工作安排之机集中教职工教育、培训，做到警钟长鸣。

（五）总结表彰阶段（6月21日至7月20日）

1．按要求及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，通报师德师风建设情况，树立一批榜样，表彰一批师德先进个人，大力宣传师德师风建设先进经验和师德高尚的典型事迹。

2．通过新闻媒体或以简报的形式随时通报师德师风建设工作进展情况，表扬先进，鞭策后进，挖掘、培养一批先进典型，认真总结师德师风建设的成功经验，大力宣传表彰正面典型，推动师德师风建设工作进一步向纵深发展。

（六）加强典型宣传，营造良好氛围。要在主题教育中总结经验，充分发掘 “师表、爱生、敬业、清廉”方面的先进典型，由杨应国具体负责活动的宣传报道，通过网络、报纸、电视等各种宣传媒体，及时报道学校的先进工作经验、先进典型的事迹。要通过宣传，褒奖人民教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，努力营造师德师风建设的浓厚氛围，树立教育和教师的良好形象。

彝良县实验中学 2014年4月8日

第二篇：实验中学师德师风建设自查报告

实验中学师德师风建设自查报告

为强化师德、铸造师魂。我校教师进行了认真的讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。

一、抓认识。以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制

师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。

二、抓领导。以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子

成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实；制度落实；活动经费落实。全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，绝大多数中层领导都兼课，工作量比较大，校领导深入课堂听课。

工作中执行从严治校的原则：（1）严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与。（2）严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。（3）抓行动。学校在师德师风建设年活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。及时了解群众的疾苦，及时为群众排忧解难，春节期间领导深入特困教师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的温暖送到教师心坎上，激发了教师极大的工作热情。

三、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围

教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。

绿化，使校园呈一派绿色。让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。规范、美观的宣传橱窗、富有感染力的教育走廊。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师，时时向教师们传递一种信息：置身于学校，请按规范要求自己。

在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，已经形成不可抗拒的正义的力量。

良好的校风不仅塑造学生，也不断提升教师。在校风建设过程中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培养。要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说善于当老师的，要使他的理论和知识完美，又要使他的行为谨慎，做到言行一致，以此来感染学生，教师的外在形象也是教师形象一个重要方面。

四、抓系列活动。形成浓厚的德育环境。

我校围绕师德师风建设的重点工作，查摆问题，制定整改措施，我们针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了为民负责，为人师表的要求。在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。

1、建立领导教师考核激励机制。一学年两次对领导教师工作进行全面检查，把教师工作质量作为评价标准，优者公开表扬奖励，次者教育帮助。与教职工内部聘任相结合。

2、严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结合。领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。

曾有人说：“学校无大事，处处有教育。”教师无小节，处处是是楷模。是的，教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，教师一定注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。

品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去，进一步加强师德师风建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高我校教师的整体素质，我们一定按市教育局有关精神认真开展工作，及时总结经验、教训。构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。

西吉县实验中学 政 教 处 2011年9月8日

第三篇：2016师德师风工作方案

2016-2017年刘坊小学 师德师风活动方案

为了进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展需求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动我镇教育事业又好又快发展，根据区教育《关于开展师德师风专项教育活动的通知》和中心校师德师风教育活动方案的要求，制定《温汤镇刘坊小学师德师风专项教育活动方案》。

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，开展以“我的岗位我负责，我的工作请放心”为主题的师德教育活动，进一步激发起全体干部教师的职业光荣、历史使命和社会责任感，激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐发展。

二、主要目标

通过专项教育活动，提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设中德薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人、忠诚人民教育事业的教育队伍。努力实现在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升。

三、参加对象：刘坊小学全体教师。

四、实施步骤

活动分三阶段。从2016年9月20日开始，至2016年12月20日结束。第一阶段：学习动员、提高认识（2016年9月20日至10月20日）组织广大教师学习教育法律法规及师德建设有关文件，营造开展教育活动的浓厚氛围，努力达到思想认识有新高度、理论素养又新水平、精神状态有新面貌的目标。1.搞好动员。各校要成立组织，制定方案，召开动员大会进行具体部署。学校成立师德师风专项教育活动领导组：

组长：刘素

成员：冀艳霜

彭茂根

张彩凤 刘茂圣 周莉 王珏 邱良平2.抓好学习。各校要认真组织广大教师进行学习，学习主要内容：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、江西省教育厅《关于贯彻落实（中小学教师职业道德规范）的指导意见》。

3.公开承诺。向社会公开师德师风投诉电话。每一位教师都要向学校做出“做人民满意教师”的承诺，自觉接受学生、家长、社会的监督。

第二阶段：边学边改、自查自纠（2016年10月21日至11月20日）

组织广大教师对照《中小学教师职业道德规范》、江西省教育厅《关于贯彻落实（中小学教师职业道德规范）的指导意见》等学习内容查找自身存在的问题，组织开门评议，做到边学边查边改。重点抓好“八查八看”。一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；三查关爱学生、注重学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题；四查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、有偿家教等违规行为；五查遵纪守法及遵守社会公德情况，看是否有赌博或参与变相赌博、参与恶意欠贷、酗酒、违反社会公德现象；六查树立教师良好形象情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；八查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。

第三阶段：落实整改、完善提高（2016年11月21日至12月20日）

1.制定整改措施。要对照存在问题，逐项落实整改措施，达到增强宗旨观念、提高服务本领、促进教育工作的目标。2.认真落实整改。要对照整改措施，逐项进行整改，认真落实。要把社会、家长、学生反映强烈的突出问题是否得以解决，人们是否满意，作为衡量活动成效的重要标志。

3.完善规章制度。要结合实际情况和师德建设中查摆出的问题，进一步健全完善师德建设的各项规章制度，以制度管人管事。

五、活动要求

（一）教育为主，坚持正面引导。

1.要讲究教育方法。党员领导干部要率先垂范，结合当前开展的“创先争优”、“解放思想”大讨论活动，带头学习，带头查摆问题，带头整改，为全体教师树立榜样。要结合活动主题，采取民主座谈会等形式，深入调查学校师德师风状况，听取广大党员干部和师生对活动的意见建议。领导干部之间、教师之间、教师与学生之间和教师与学校之间要广泛开展谈心交心活动，沟通思想，相互提醒，增进了解，促进团结。

要解决突出问题。主要解决人民群众最关心的突出问题，如：事业心不强，做不到爱岗敬业。表现在：不安心工作，不钻研教学，只求职称到位，最求享乐；行为不规范，做不到为人师表。体现在：衣着不注意形象，语言不注意文明。收学生家长财物，接受家长宴请，要求家长办私事，搞有偿家教，酒后上课，上课、开会期间开手机等；缺乏爱心，不能关爱学生。体现在：对学生缺乏耐心，态度粗暴，不尊重学生人格，不公平对待学生，甚至体罚或变相体罚学生，对学生校内外违规违纪视而不见；人生观、价值观不正确，误导学生。体现在：不注重政治理论学习，不认真改造自己的世界观，随波逐流，只看到社会阴暗面，网络上随意发表不良言论，甚至有的在课堂上传播消极思想，影响学生人生观、价值观的形成；法制意识单薄，有违规违纪的现象。体现在：不注重学习法律法规，不尊重学校规章制度，参与赌博等活动。

3.要坚持以人为本，教育为主的原则。对师德建设中出现的问题，采取学校讨论、批评与自我批评、自我整改的办法来解决，最终提高全体教师师德水平和整体素质。要通过各种形式大张旗鼓地宣传师德先进典型，弘扬正气。

（二）强化引领，树立教师良好形象。

当前教育改革的推进，部分教师的利益可能会受到影响，思想可能会出现波动。要强化领导，在全体教师中广泛开展国情形式教育，帮助广大教师充分理解各级政府为提高教师地位待遇进行的不懈努力，切实加强思想政治工作，切实保持学校安定稳定。要将师德作为教师绩效考核的重要内容，体现到绩效工资中，确保教育成效。

（三）认真总结，建立长效机制。

我校通过师德师风建设活动，要完善教师职业道德建设的相关制度，积极探索新形势下教师职业道德建设的新途径、新措施、新方法，增强时代感，加强针对性，突出实效性，使教师职业道德建设工作步入规范化和科学化的轨道。要健全完善师德考核和建档机制，坚持每学期对教师进行一次师德考核，并把考核结果记入个人档案，作为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据。对师德有问题的教师及时劝诫，仍不改正的，要视情节作出相应处理。对有严重违反师德行为、影响恶劣的，要严肃处理。

师德师风监督举报电话：***

2016年9月10日

刘坊小学

师 德 师 风 活 动 方 案

2016-2017

第四篇：实验中学师德师风工作学习计划

彝良县实验中学 师德师风建设工作计划

为深入学习贯彻党的十八大精神，提高我校教师师德素养，建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力、适应彝良教育改革与发展需要的高素质专业化教师队伍，办好人民满意的教育，结合党的群众路线教育实践活动，根据彝良县教育局《关于进一步加强师德师风建设的意见》（彝教字„2014‟9号）文件精神，决定开展以“师表、爱生、敬业、清廉”为主题的师德师风教育实践活动，现就我校实际制定如下计划。

一、指导思想

以科学发展观和党的十八大精神为指导，紧紧围绕教育教学的目标要求，“以教书育人，严谨治学”为核心，以“德为人先，学为人师，行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、培育教师职业精神为重点。把立德树人作为教育工作的根本任务，通过开展师德教育、师德讨论、师德宣誓、师德演讲、师德实践、师德检查、师德考核、师德评比等活动，营造 “清正廉洁、敬业奉献”的浓厚氛围。

二、加强学习，切实提高师德师风水平

1、召开全校师德师风建设工作动员大会。学习彝良县教育局《关于进一步加强师德师风建设的意见》（彝教字„2014‟9号）文件，广泛动员，层层发动，深入人心。

2、组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《未成年人保护法》等法律法规和相关文件精神，学习党的十八届三中全会精神。收集全国各地师德先进人物的典型事迹，丰富学习内容，并利用典型案例对教职工进行教育。提高教师依法施教、文明执教的水平，帮助教师树立正确的教育观、教师观、质量观和人才观。

3、在学习、讨论的基础上，每个教职工撰写读书笔记不少于5000字，学习心得不少于1篇（800字以上）。

4、填写征求意见表，对学校和党政班子提出意见和建议。

5、每位教职工要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照《中小学教师职业道德规范》及本方案，组织开展师德师风评议“十查十看”活动：(1)查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；(2)查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；(3)查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；(4)查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生；(5)查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；(6)查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；(7)查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；(8)查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律；(9)查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；(10)查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务。找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，写成书面剖析材料。6．认真查找是否有强制学生交费补课，利用学校食堂谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。要通过开展学生和家长问卷调查、教师无记名问卷互评、召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，对反映出来的问题要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

7、教师在认真学习完成相关内容的基础上，学校与全校教职工签订实验中学“一岗双责”协议书。

三、认真总结、表彰先进

1．按要求及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，通报师德师风建设情况，树立一批榜样，表彰一批师德先进个人，大力宣传师德师风建先进经验和师德高尚的典型事迹。

2、由杨应国具体负责活动的宣传报道，通过网络、报纸、电视等各种宣传媒体，及时报道学校的先进工作经验、先进典型的事迹。要通过宣传，褒奖人民教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，努力营造师德师风建设的浓厚氛围，树立教育和教师的良好形象。

彝良县实验中学 2014年4月8日

第五篇：莆田第十七中学“师德师风教育”工作方案

莆田第十七中学“师德师风教育”工作方案

为大力弘扬高尚师德，引导广大教师践行师德规范，争当师德楷模，切实提高教师职业道德水平，以良好的精神面貌和优异的工作业绩践行党的十八大精神，根据我校实际，特制定莆田第十七中学2016学年“师德师风教育”工作方案。

一、活动主题

勤学修身，以身立教，善教养德，立德树人

二、活动时间

2016年9月-2017年8月

三、活动内容

（一）开展师德师风“三项教育”专题学习活动。学校在9月初召开“师德师风教育”活动动员大会，广泛动员，积极发动。针对当前师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展“师德师风教育”活动的目的和意义，在全校范围内掀起师德师风建设热潮。学校结合教师政治学习、培训等，组织教师通过研读专著、集中研讨、学习反思等，深入开展 “三项教育”。

1、开展理想信念教育。学校将结合教师政治学习、培训等，加强对教师中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观、“中国梦”学习教育，提高教师思想政治素质，进一步增强对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同，坚定道路自信、理论自信、制度自信。

2、开展职业道德教育。学校将结合教师政治学习、培训等，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，引导广大教师进一步增强职业使命感和社会责任感，增强职业道德观念，依法履行教师职责和义务。认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，引导广大教师 1

把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大追求，以真情、真心、真诚教育和影响学生，成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者。

3、开展法制宣传教育。学校将结合教师政治学习、培训等，组织教师深入学习教育法律法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法律、法规，提高教师法律素质、规范教师从教行为引导教师进一步增强法制观念，依法履行教师职责和义务。

（二）开展师德师风建设大讨论，撰写心得体会。

我校将通过师德论坛、座谈研讨、知识竞赛等多种形式，组织广大教师重点围绕新时期师德建设的新要求、增强师德修养、建立新型师生关系、守住教师从教的职业道德底线、师德师风建设有效性等问题，广泛开展师德师风建设大讨论活动。通过大讨论，进一步增强新时期师德师风建设重要性的认识，引导教师自觉加强师德修养。教师对照先进典型人物、对照师德规范，找出自己在师德方面的不足和差距，提出整改的计划和措施，撰写不少于2000字的心得体会。

（三）开展模范教师先进事迹宣讲活动。

学校在9月结合庆祝第32个教师节活动，表彰我校先进教师，树立先进典型。继续积极开展“三评”活动，即学生评教师、教师评校长、家长评学校。制定具体的评议方案，让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，进一步切实改变学校和教师的工作作风。认真总结师德师风建设工作的经验和成就，通报师德师风建设情况，表彰一批学校师德先进个人，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，为人师表、教书育人、敬业爱生，自觉树立人民教 2

师的良好形象。

（四）签订师德师风责任书。学校将以开学典礼、教师节等重大活动为契机，组织部分教师开展师德师风建设集体宣誓活动，根据《中小学教师职业道德规范》和师德主题教育的要求，科学制定师德师风建设承诺活动的内容，组织广大教师开展《师德师风建设承诺书》签订活动。学校与教师签定《师德师风建设责任书》和《师德师风承诺书》，签订后由学校统一存档备案。

（五）设计《教师职业道德考核目标考评表》。学校将根据实际，细化师德考核目标，制定学校教师职业道德考核办法，设计《教师职业道德考核目标考评表》，对学校教师的师德师风进行等级考核，考核等级与教师的绩效工资和评先评优相挂钩。

四、有关要求

（一）加强组织领导。

开展“师德师风教育”活动是贯彻落实教育规划纲要，建设高素质教师队伍的具体行动，也是我区教育系统不断优化育人环境、加强教师职业道德建设的重要措施。我们要充分认识开展这项活动的重要意义，切实加强领导，完善工作机制。学校成立了以校长为组长的“师德师风教育”活动领导小组，负责师德师风建设的实施、检查、指导工作。结合本校实际，我校认真制订“师德师风教育”工作方案，明确工作进度和任务要求，认真抓好落实，力求把这项工作开展得扎实而富有成效。

（二）加大宣传力度。

学校将加大宣传力度，营造浓厚师德建设氛围，认真组织动员，引导广大教师积极投身“师德师风教育”活动。利用校园网、墙报、简报、LED滚动屏等多种形式，大力宣传师德建设的成果，大力宣传优秀教师的模范事迹，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德 3

建设营造良好舆论氛围。

（三）与教育教学工作结合。

我们要把“师德师风教育”活动同教育教学工作中心任务结合起来，通过规范教师从教行为和提高教育教学质量，来体现“师德师风教育”活动的成果。积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范”。

（四）健全工作长效机制

我们要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、团结协作、廉洁从教、爱岗敬业的良好氛围。

莆田第十七中学 2016年9月