一所一品牌创建方案(上传)

第一篇：一所一品牌创建方案(上传)

“一所一品牌”创建方案

潘桥市场监督管理所食品生产企业规范化监管

一、创建背景

潘桥市场监督管理所成立于2016年3月，辖区总57.44平方公里，24个行政村，温州市农业高新技术示范区坐落于此。温州市农业高新技术示范区是按照省委、省政府关于发展现代农业的要求而建立的全省11个农业高新技术示范区之一，2001年列入浙江省首批省级农业高科技园区。2001年、2002年被列为温州市委、市政府的重要工作，规划面积13200亩，包括10000亩的高新技术区、2000亩的农产品加工区和1200亩的科研教育区。是集农业展示、科研、生产、观光、休闲于一体，一、二、三产业相互融合，经济、社会、生态效益同步增长的现代农业创新型园区，截止目前潘桥街道共有食品生产企业49家，其中园区内食品生产经企业31家，规模以上的有浙江大好大食品有限公司，浙江绿鹿食品有限公司，温州市顶诺食品有限公司等。

为了进一步贯彻落实温州市瓯海区市场监督管理局温瓯市监【2017】25号文件“关于开展优所强局‘一所一品牌’创建活动的通知”的精神，结合我所的实际情况，特制定食品生产企业规范化监管方案，有序开展食品生产企业规范化监管。

二、创建目标

通过开展“一所一品牌”创建，深入挖掘我所的亮点工作，精心培养所品牌，激发市场监管活力，进一步提升监管和服务水平。

一是规范监管，多重覆盖。进一步规范食品生产企业的监管模式，通过签订责任书，开展自查、核查，开展多重约谈模式等方式方法实现食品安全监管多重覆盖，确保食品安全，降低履职风险。

二是规范亮证和亮制度，提升形象。通过建立一公示亮三证的模式，向食品生产企业传达明亮证经营的必要性和重要性，以潜移默化方式将亮证经营观念植入食品生产单位的经营意识，通过制度上墙的方式，提高企业员工学习制度的实效性。

三是规范信用档案建设，提高企业信用意识。通过建立完整的企业档案，实现企业信息全面汇集、监管记录不散失、监管任务落实情况有据可查，有利于克服基层监管人员不稳定造成现任监管人员对企业不熟悉、监管任务来源繁杂造成监管任务不落实、监管记录散失导致责任认定不清晰的困难。

四是规范监督抽检，保障食品安全。结合区级抽检、市级抽检、省级抽检和国家级抽检的方式，对食品生产企业实现全面覆盖抽检。通过规范食品安全抽样检验工作，加强食品安全监督管理，保障公众身体健康和生命安全。

五是规范约谈制度，提升责任意识。规范食品生产企业约谈制度，推行食品生产单位“四步约谈”工作模式，通过事前集中责任约谈、日常监管现场约谈、整改情况事后约谈、发现问题重点约谈等工作模式，把企业食品安全生产的责任意识提升一个新的高度。

六是规范办案程序，加大案件查处力度。为进一步完善办案程序和措施，切实解决当前办案工作面临的一些新情况、新问题，促进办案工作制度化、规范化，加大辖区内案件的查处力度，在食品问题上零容忍。

七是规范法人履职，落实企业责任。为进一步推动我所系统落实企业主体责任工作深入开展，切实发挥法定代表人的作用，树立企业法人是食品安全第一责任人意识，企业法人只有时刻把食品安全牢记于心，付诸于行，牢固树立“质量是基础、安全是底线”的理念，才能从根本上保证食品质量安全。

八是突出示范企业，助力食品安全示范区创建。明确示范创建标准，进一步强化监督指导，科所形成上下联动，打造两家食品生产示范企业。以点带面，全面助力食品安全示范区创建。

九是规范宣传，正确引导。结合区局食品安全宣传月活动，深入到食品生产企业内部，加强食品安全的法律法规宣传，进一步推进食品行业公德建设，巩固强化企业主体责任与品牌声誉，弘扬尚德守法的行业风气。

十是依托街道市场监管平台，推进监管共治。进一步依托潘桥街道安安潘桥平台，借力街道市场监管平台的建设，推进食品生产企业监管共治，让街道和网格干部参与进来，最后实现部门与街道共治。

三、方法步骤

第一阶段：摸底建档阶段(2017年2月—4月)。开展食品生产企业大摸底工作，横到边纵到底，对辖区内无证照食品生产，超范围生产，违章搭建生产，不注重卫生环境的生产企业等进行梳理汇总登记，并对每户生产企业进行建档。

第二阶段：规范整治阶段（2017年4月—10月）。①每个季度跟踪企业自查，对A级企业1次/年，B级企业2次/年，C级企业3次/年，D级企业4次/年；②开展企业核查，结合自查报告开展现场核查，A级企业1次/年，B级企业2次/年，C级企业3次/年，D级企业4次/年,核查企业是否有自查到位，自查情况是否实属等；③开展食品生产企业规范亮证专项整治，联系生产科统一制作规范亮证公示牌，一公示亮三证，同时要求企业亮出食品生产制度，上墙便于员工学习；④建立食品生产企业信用档案，将企业的出生到成长以信用档案的模式保留在市场监管所，做到随时可查企业过完信用情况，核查情况，抽检情况，行政处罚情况等等，伴随企业终身；⑤配合质检院开展监督抽检工作，结合区级抽检、市级抽检、省级抽检和国家级抽检的方式，对食品生产企业实现全面覆盖抽检；⑥开展一次集中责任约谈，开展日常监管现场约谈，针对需要整改的企业开展整改情况事后约谈，开展有针对性的整改情况事后约谈；⑦规范办案程序，加大案件查处力度，开展5次食品安全专项整治，以案件为抓手，加大案件查处力度，对构成整改警告的企业，予以警告，对没整改到位的，坚决立案查处；⑧开展一次法人履职报告会，通过定期组织企业法人面向监管部门、社会各界报告其落实法律责任，实施质量管理的做法，监管部门现场点评存在的问题和差距，将会使食品企业法人的法治意识、责任意识得到进一步增强，做到依法依规组织生产，以实现从生产环节上确保食品质量安全；⑨完成2家示范企业的创建工作，明确示范创建标准，进一步强化监督指导。⑩结合区局食品安全宣传月活动，深入到食品生产企业内部，在农高园开展1-2次食品安全宣传活动；⑪依托四个平台建设，加强与街道的沟通，将食品生产企业的排查等纳入信息化的平台，实现街道与部门互助。

第三阶段：总结归纳查漏补缺阶段（10月—12月）。总结工作找亮点，查漏补缺促提高，总结提炼一所一品牌建设过程中的一些亮点工作，汇总规范化建设过程中的一些事迹、数据等，查找薄弱环节，继续发扬好的成绩和做法，正视问题、整改不足，举一反三，结合自身实际，创新工作举措，为2018年打下基础。

第二篇：德育品牌创建方案

向阳完全小学“礼悦向阳”德育品牌创建方案

一、指导思想

在长期的探索与实践中，向阳小学逐步凝炼出“快乐向上、和谐阳光”的“向阳精神”，然后形成“向阳文化”。“礼乐鼓鸣”的校本课程也彰显特色。学校德育品牌要切合学校实际，充分考虑我校人文氛围和各种设施，发挥现有优势。由此，向阳完全小学德育品牌拟名为“礼悦向阳”。

“礼悦向阳”，贯彻“为学生终身发展奠基”的办学理念,着眼于促进学生的全面发展，以“礼”为核心，落实“快乐向上、和谐阳光”的办学目标，彰显“向阳精神”，进一步突现“向阳文化”。

二、组织机构

为创建德育品牌学校，凸现学校特色德育，总结德育工作经验，进一步推进学校德育工作整体发展。经学校研究决定，特成立向阳完全小学“礼悦向阳”德育品牌创建工作组。

（一）领导小组。组 长：郭丙权 副组长：殷卫林

组 员：丁远东 全青艳 钟静 余雪妍 黄睿

组长职责：组长负责学校整体发展的规划，德育特色学校创建方案的审核、监督。

副组长职责：“礼悦向阳”德育品牌学校创建具体方案的拟定、德育特色校的申报，创建活动的评价与考核等。负责协调相关科室的有关工作。

丁远东：负责 “礼悦向阳”品牌建设素质过硬教师队伍建设。钟静：学生“礼悦向阳”评价体系建立，组织评价实施。全青艳：“礼悦向阳”品牌创建宣传管理 余雪妍：“礼悦课堂”评价体系建立及评价实施 黄睿：搭建“礼悦向阳”活动平台，并组织实施活动。

（二）实施小组 组长 殷卫林

副组长 丁远东 钟静 余雪妍 成员 各班主任 全体教师

殷卫林 “礼悦向阳”德育品牌创建过程管理 钟静 阶段创建评价管理，“礼悦课间”创建管理 余雪妍 “礼悦课堂”创建管理 班主任 “礼悦向阳”学生评价管理 教 师 “礼悦向阳”课堂创建

三、品牌目标及特色

（一）三个视角

“礼悦向阳”德育品牌建设围绕“以礼育德”核心，从礼悦课堂、礼悦课间、礼乐鼓鸣三个视角实施开展。

礼悦课堂，紧紧围绕学生核心素养中心落实课堂，通过以“自主、合作、探究”学习方式为主的课堂学习，增强学生主动学习意识，提升自主学习能力，形成积极、向上的学习品质，为终身学习奠基。

礼悦课间，紧紧围绕文明、健康核心落实课间及校外活动，通过怡情、益智的课间活动，增强学生规则意识、礼让意识，提升合作参与能力，形 成守规矩的合群品质，为礼仪交往奠基。

礼悦鼔鸣，紧紧围绕文化熏陶与传承重心落实特色课程，通过传统文化继承与发扬的特色课程建设，增强学生弘扬传统文化意识，提升内涵修养，为陶冶情操、礼悦交往奠基。

（二）三个层次

根据学生年龄特征、心理素质、学识水平以及认知规律，“礼悦向阳”德育品牌从以下三个层次目标实现。

第一层次，以愉悦学习、张扬个性为目标的健康成长观形成培养，做快乐向阳人；

第二层次，以知情晓理、文明守纪为目标的基本道德意识形成培养，做合格向阳人；

第三层次，以阳光做人、积极向上为目标的情感价值观形成培养，做优秀社会人。

（三）三个平台

根据学生成长的环境、儿童的兴趣爱好、接受教育及熏陶的多面性和复杂性，“礼悦向阳”德育品牌创建通过“课堂阵地” “活动推进”“家校联谊”三个平台的搭建有效实施。

课堂阵地，建立学科教学师生基本规范，并通过课堂学习活动形成基本的课堂礼仪以及通过课堂学习了解基本礼仪和道德规范，实现课堂中学礼仪、明道理、学做人的育人目标。

活动推进，建立常规活动机制，认真组织实施“三节一展示”、传统节日等系列教育活动，事项在活动中展示自我、知今通古、感恩社会、励 志前行的育人目标。

家校联谊，建立家校联系长效机制，课外访万家、家长一日体验、家长培训会、亲子教育、社会实践等活动，拓宽“礼悦向阳”外延。

四、具体措施

我校根据实际，从以下方面着手，整体推进我校“礼悦向阳”品牌创建工作。

（一）紧扣立德树人，落实“五会”

以政教处、少先队、班主任为主，围绕五会培养学生生活礼仪，培育文明向上、快乐成长向阳人。

1．突出校级活动，在实践活动中提高学校“礼悦向阳”德育品牌的实效性：

培养学生良好的学习习惯和生活习惯以及朝气蓬勃、不怕困难，勇敢顽强的精神，并通过各种活动进行集体主义教育，培养集体荣誉感、组织纪律性和合作精神。通过参加集体的实践活动和教师点拨教育，和学生的自我教育，培养学生的团队精神。

2．突出班级活动，创建“德育特色班”。

为深化学校德育工作，突出学校特色，结合学校实际，推出“德育特色班”，各班根据学生的年龄特点和班级实际，师生共同讨论，自主确定德育主题。建议低年段以“学礼”、中年段以“明礼”、高年段以“守礼”为主题。

(1)在实施过程中，班主任结合班队活动和日常教学活动对学生进行相关主题宣传和教育，组织学生查找资料，踊跃投稿，每班每月出一期相 关内容的德育小报。

(2)各班每月还围绕德育主题进行了1—2次主题展示会，并在家长会上向家长展示，取得家长的支持与共同参与。

(3)各班将利用班队活动以及综合实践活动时间组织学生进行实践、体验活动，并进行相关研究，使学生在实践、体验、研究活动中获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质、学会一种本领，从而引导学生在亲身实践中把做事的道理内化成为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。

(4)建立班级德育特色档案：推出“德育特色班”，成为我校德育工作的亮点。

（二）紧扣绿色质量，落实课堂

以教务处、教技处、所有教师为主，规范课堂行为，打造高效课堂。1.注重学生学习习惯的养成，提高学生学习质量。

通过多种形式对学生进行良好的学习习惯的养成教育，熟背并落实“八项常规”让学生想学、会学、乐学。一是教务处协同政教处围绕“礼悦向阳”品牌负责制定出基本的活动方案，从宏观角度对学生学习习惯培养进行方向指引，各班主任老师按照本班学生的实际情况，有针对性地制定出适合本班的具体实施方案。二是利用专题课、国旗下讲话，对学生进行系列学习习惯（听讲的习惯，说的习惯，思的习惯，做作业的习惯、其他辅助性的学习习惯）等的辅导讲座；三是用好宜昌市中小学生综合素质评价系统，帮助学生主动学习的习惯形成。四是有计划汉字听写大赛、英语口语大赛、古诗背诵大赛、作文大赛、读书大赛、书画展等竞赛活动，培养各类学生的成就感。

2.细化教师教学常规的规范，提高课堂教学质量。

突出重点，均衡年级学科师资，抓牢薄弱学科，转好思想弯子，要变“要我教”“要我学”为“我能教”“我会学”，努力提升师生的综合素养；树立终身学习观，不断“洗脑”“充电”，提升自身思想素养和业务素质。一是进一步探索导学案编制的内容及形式，力求体现导学案的科学性、实效性、探究性；二是加大教师课堂规范的巡查力度，重点巡查教师是否认真研读教材、是否体现学科特点、是否把握学与讲的有效度、能否较好的组织教学；避免巡课出现C等，一旦出现C等，需磨课后申请二次过关。三是重点做好三项课堂教学调研活动，即：青年教师的达标教学、起始年级的入门教学、薄弱班级及学科的课堂强化教学。

3.以集体备课为切入点，为均衡发展铺底。

首席教师为集体备课的第一责任人。统一时间、统一地点、统一内容进行集体备课，并做好记录。具体做好三个备课：一是单元知识点梳理备课，准确把握基础知识；二是课时备课，教研组提供观课点，体现研究重点；三是电子导学案；四是教师个性化备课，工作未满3年老师手写备课，其他教师教材批划。根据集体备课做好教学质量提高跟踪检测。一是本学年语文、数学、英语、科学、品德学科以学科组为单位统一时间、统一内容（单元知识点）对学生的学习成绩进行相应的评价，每单元进行一次，并做跟踪分析，纳入常规检查，教务处对薄弱年级学科进行必要跟踪调查指导。

4.深化课程建设，占领校园文化阵地 紧紧围绕“礼乐鼔鸣”主导课程，丰富社团活动。根据学生的兴趣、爱好和特长组成舞蹈、篮球队、诗歌朗诵组等等学校和年级社团。充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体全面发展。利用课余时间开展体育竞赛活动增强师生的体质，积极争取各方面支持，创建体育传统项目学校，利用艺体活动为载体，丰富学生生活。

（三）构建评价体系，激励育人。

政教处围绕“礼悦向阳”品牌，建构以“向阳宝贝”、“向阳小天使”、“向阳之星”、“向阳形象大使”四级晋升评价体系。课堂做到节节评、班级做到天天评、政教处做到月月评，晋级授勋不定时。确保通过自我约束、相互帮扶、评价激励促进师生积极向上。

（四）紧扣礼乐文化，创新发展

以支部、工会、办公室为主，构建美丽校园，优化育人环境。1．为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们要从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园形象。

2.每个班级都必须有自己的班级文化特色，侧重于凝聚学生的班风、班训、班规等。体现班级德育活动的德育活动展区，体现整个班级每学期学年整个德育教育、德育活动、德育效果的班级特色档案盒。构建出各班的德育特色文化。

3.加强家校联系，让形成对德育教育的合力。（1）开设家长学校，组建家长委员会。（2）定期召开家长学校培训，及时加强沟通。

（3）充分利用家校联系卡，及时做好学生在家在校的情况交流。4.深化师表文化，发挥师表作用。

德育建设领导小组成员要率先垂范，团结协作，为人师表，做教师．学生的楷模，以点带面，在全校开展“树师表形象，创文明校风，育四有新人”的活动，使教师真正做到言行一致，无私奉献。加强“师德”建设，创造良好的校园文化环境。

五、“礼悦向阳”品牌创建进程安排 第一阶段（2018.9月-10月）筹备启动 1．解读“礼悦向阳”内涵、拟定创建方案。2.构建“礼悦向阳”评价体系（学生板块）。3.围绕“五会” 评价，优化评价。第二阶段（2018.11-2019.7月）创建实施

1．建立自评、互评、师评、家长评成长机制，优化评价方式。2.每月坚持四级评选活动，为学生成长授勋。

3．阶段总结评估“礼悦向阳”品牌创建效益，拓宽品牌视野。4．教务处、政教处等各部门围绕创建落实活动。

5．各部门围绕梳理、建立长期有效的可持续发展的常规活动。6.创建总结，总结与反思。7.申报学区品牌学校。

第三阶段（2019.9月—2019.10）申报区级品牌。1．巩固成果，优化“礼悦向阳”品牌。2．品牌创建总结，申报区品牌学校。

2018年9月

第三篇：机关品牌创建方案

东文体党发（2008）7号

关于创建机关服务品牌工作的实施意见

为了深化文明机关创建活动，切实提高机关的工作效能和服务质量，进一步改善机关工作作风，促进文化大市建设，根据市直机关党委《市直机关创建服务品牌实施方案》，经局党组研究决定，在局机关开展服务品牌建设活动。实施意见如下：

一、服务品牌主题 和谐文化，和谐社会

二、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻十七大和市四次党代会精神，以发展和繁荣文化事业为第一要务，坚持“两为”方向和“双百”方针，大力建设以社会主义核心价值体系为根本的和谐文化，保障最广大人民群众的文化权益，为构建社会主义和谐社会作出应有的贡献。

三、创建目标

1、以创建机关服务品牌为抓手，突出深化机关“效能革命”，进一步转变机关干部的工作作风，增强服务意识，提高服务质量和服务效率；进一步提升机关干部的政治思想素质和履职能力，塑造机关良好形象，建设满意单位。

2、按照市委、市政府建设文化大市的要求，围绕服务我市经济社会又好又快发展大局，从增强先进文化的凝聚力、解放和发展文化生产力、提高文化公共服务能力入手，加快改革步伐、加大投入力度、加强政策引导，重点组织实施六大文化工程（即精品创作工程、文化保护工程、产业促进工程、阵地建设工程、人才培养工程），营造有利于出人才出精品出效益的文化发展环境，建立起与经济社会发展要求相适应的文化发展格局，构筑与人民群众日益增长的文化需求相适应的文化生产服务体系，用和谐文化为和谐社会建设提供支撑。

四、主要措施

以局机关的“四比四看”活动作为创建机关服务品牌的重要载体，通过“比学习，看谁理论提高快；比作风，看谁真抓实干多；比奉献，看谁工作业绩好；比廉洁，看谁为人处事正”活动，打造局机关一流的学习品牌、一流的作风品牌、一流的效能品牌和一流的廉洁品牌，做到窗口无投诉，处室无差错，办公秩序好，服务质量高，促进各项工作任务完满完成。

1、开展理想信念教育，提高思想素质，创一流学习品牌。要按照“武装头脑、指导实践、推动工作”的要求，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为主要内容，加强学习教育。将机关已有的学习载体“以学促干”活动引向深入，通过采取“1+3”的学习模式（即每次集中学习确定1个主题，1名党员导读、1位支部委员中心发言、1位局领导专题辅导的形式）开展主题学习活动。注意发挥局机关支部党小组的作用，小范围座谈讨论，化解思想疙瘩，扫清认识障碍。请进来，走出去，开讲座，参观革命圣地，吸纳新知识，弘扬革命传统，以进一步提高广大机关干部的思想政治素质，树立正确的理想信念和建设和谐文化的责任意识。同时，开展学先进、强责任活动，充分利用机关内部和系统范围内被国家、省市评为先进集体和先进个人的事迹，用身边事教育身边人，比先进找差距，学榜样强责任，激发全体机关干部的斗志，人人争上游，争一流，为创建品牌机关作贡献。

2、切实转变工作作风，求真务实抓落实，创一流工作作风品牌。结合创建机关服务品牌工作，结合作风建设年，认真落实创建文明机关、“五型机关”的各项措施。紧紧围绕落实科学发展观，深入基层，大兴调查研究之风。每位局领导、每个科室都要挂钩联系1-2个县（市、区）和1-2个直属单位或企业，了解掌握真实情况，靠一线指挥服务，解决基层急需解决也能够解决的文化方面问题，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。狠抓工作落实，形成真抓实干的良好风气，凡是向社会公布、向人民群众作出过承诺的事项，都要列出具体的项目，拿出具体的措施，全力以赴抓好落实，决不失信于民。培养雷厉风行、说了就干、只争朝夕的工作作风，坚决克服敷衍、拖延等落实不力现象。强化机关内部管理，对机关各项制度要重新进行修改完善，对不遵守劳动纪律，办公室秩序混乱或有损文化体育新闻出版干部队伍形象的现象坚决予以革除。

3、深化“效能革命”，优化办事流程，创一流服务品牌。一是巩固前三轮审批制度改革成果，大力推行政务公开，提高党务、政务的透明度。二是加强电子政务工程建设，提高办公自动化水平。完善黄河口文化信息网建设，对一切能够上网公开的信息都应上网公示，对一切能上网办理的事务都应开辟网上办理渠道，提高办事效率，真正做到为民便民。三是加强办事窗口的建设，落实首问负责制、一次性告知制、AB岗工作制、限时办结承诺制等规章制度，真正让群众体验到高效的行政管理效能。四是严格公正执法，做到有法必依、执法必严，违法必究，坚持把执法与为民统一起来，坚持对上级负责与对下级负责相结合，依法把事情办好。

4、建立廉政和效能监管机制，建风清气正和谐机关，创一流的廉洁品牌。认真贯彻执行局党组《2005—2007年惩治和预防腐败工作计划》，坚持标本兼治、综合治理，惩防并举、注重预防，进一步健全完善廉洁自律的各项规章制度，落实党风廉政建设责任制，局机关中层以上干部都要签订《党风廉政建设承诺书》，要真正把廉洁自律的责任和要求落实到每位机关干部，塑造机关干部廉洁从政的良好形象。发挥机关效能督办机构的作用，严肃查处机关工作人员的违规行为,做到有诉必理，有理必果，限时办结，促使机关工作人员提高服务质量。完善投诉工作机制，通过人大代表、政协委员、满意单位评比以及在黄河口文化信息网上开辟作风建设专栏等途径，随时接受、处理群众的举报，构筑全方位的监督管理体系。

5、检查讲评。领导小组对本实施意见和各处室配套工作、措施落实情况进行检查督促，年终进行讲评，表扬好的，批评差的，不断推动，确保活动取得实效。

五、实施步骤

1、抓好思想发动。召开动员大会，进行思想发动和工作部署，局机关各处室要组织讨论，深刻认识“和谐文化，和谐社会”这一服务品牌的内涵、意义和要求，增强干部参加文化服务品牌创建活动的自觉性和主动性。

2、落实具体措施。根据本实施意见，局机关各科室要结合处室职能，制定出“和谐文化，和谐社会”品牌创建活动的具体措施、工作安排以及组织实施的情况，创建工作取得的成效将作为年终总结、考核的重要内容。

3、加强舆论宣传。充分利用文化网站、新闻媒体、宣传牌册等搞好宣传，印制《东营市文化体育新闻出版系统品牌创建手册》，组织一次品牌创建活动征文比赛和演讲。

4、接受社会监督。创建工作铺开后，要通过座谈会、走访服务对象等形式，将“和谐文化，和谐社会”服务品牌体系和创建工作进程向公众通报，接受全市各级机关、有关企事业单位和社会的监督。

六、组织领导

为确保创建机关服务品牌工作真正落到实处，特成立创建工作领导小组：

组 长：张利华

副组长：刘金千、周剑平、李艳、杨玉华

成 员：赵国防、王江勇、陈令军、常光兴、谭永春、李广安、王美、苏少青、史之新

领导小组下设办公室，办公室设在局政工科，杨玉华同志兼任办公室主任，赵国防同志兼任办公室副主任，抽调1-2名同志站门负责机关品牌创建活动。

中共东营市文体局党总支 二00八年五月十日

第四篇：小学“一校一品”党建品牌创建方案（参考）

2篇小学“一校一品”党建品牌创建方案（参考）

篇一

为了充分发挥学校党组织在教育改革中的政治核心作用，推动学校创新型党组织建设工作，为进一步加强我校党建工作，推进党建带校建、党建带家建工作，促进党风、校风、家风明显转变，根据市教育局李明昌书记调研息烽教育系统党建工作要求，结合学校实际，以“培养永小师生永远听党话、永远跟党走、永远感党恩、永远干好党的教育，家校共育红心一代”为主题，特制定本方案。

一、指导思想

以中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，以《关于加强中小学校党的建设工作的意见》为标尺，充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，将党建工作融入学校各项工作，助推学校发展，努力打造“党建+”党建模式。二、工作目标(“三个一”目标)1.树一面旗帜：树好党员先锋模范这面旗帜。2.建一座桥梁：搭建好家庭——学校这座桥梁。3.育一代新人：家校共育中国特色社会主义接班人。

三、工作措施及责任单位

(一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1.(一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1.党建带校党建带校建。学校一切工作都是在党支部的领导下组织开展;学校党支部要为学校一切工作做好服务保障。(1)抓党建促管理。学校党支部坚持学校管理民主化、科学化、规范化、制度化、人性化、责任化。(责任单位：党支部、校长室、办公室)(2)抓党建促教育教学。加强教职工政治、业务学习培训，提高教职工政治思想觉悟、师德修养、职业道德水平和教育教学业务能力，发挥党员教师的先锋模范作用，引领广大教职工树立“四个意识”，坚定“四个自信”，争做“四有好老师”，提升对中国共产党、对社会主义的“认同”感，潜心教书育人，提高教育教学质量。(责任单位：党支部、教导处)(3)抓党建促德育，以“立德树人”为根本，以“容德”教育为核心，加强学生爱党爱国爱社会主义教育，强化《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《永靖小学学生一日常规》和“社会主义核心价值观”践行，培育“红心一代”。(责任单位：党支部、思教处)(4)抓党建带群团。增强教职工主人翁意识，通过教代会、座谈会等形式，让教职工主动参与学校民主管理，自觉融入学校集体，主动投身学校发展，积极为学校发展建言献策，努力为学校发展贡献力量。增强学生小主人意识行为，发挥少先队组织的建设、管理、教育、引领、监督作用，培养学生文明礼仪、行为规范。(党支部、工会、大队部)(二)以抓党建带家建，促进家风家教明显好转，推进家校共育一代新人目标达成。1.依托新华社区党委政府，办好家长学校。分门别类组织家长学习、培训，提升家长知识素质，提高家长思想认识，促进家风家教。(责任单位：党支部、思教处)2.学校党建引领家庭教育，共同服务学生健康成长。学校统筹规划，做好家长参与的开学典礼、散学典礼、开学家长会、期中家长会、专题家长培训会、“六.一”儿童节、少代会等活动，让家长了解学校办学宗旨，明确教育方向，教育学生健康成长。(责任单位：思教处、办公室)3.挖掘家庭教育资源，搭建家校教育资源共享平台。各班摸排统计具有教育特长的家长，将热心奉献教育事业的特长家长请进来，了解学校教育教学管理，安排特长家长定期进入班级或社团，为学生开展一些特别的教育。(责任单位：思教处、工会、大队部)4.成立家长委员会，传递教育正能量和教育好声音。学校、班级分别成立家长委员会，让家长委员了解学校办学情况，收集家长、社会对学校意见建议，监督学校教育教学行为，参与学校涉及学生利益的事项研讨和决策，宣传教育正能量，传递教育好声音。(责任单位：校长室、思教处)(三)以“5+5”教育提升工程为抓手，培育“红心一代”。

1.以“两认一同”(一二年级学生“认识”;三四五六年级学生“认知”;教职工“认同”)为平台开展意识形态工作，开展党的知识宣传教育活动。(责任单位：党支部、校长室)

2.以百年“永靖”文化“静”“净”“进”“竟”“敬”为切入点，培育学生文明素养。(责任单位：大队部)

3.以“5+5”(五项基本技能、五个核心素养)教育提升工程为抓手，训练学生核心素养。

(1)5项过关。学生在永小六年学习，必须具备五项基本技能，即：拼音过关、计算过关、书写过关、阅读过关、体育过关。(责任单位：教导处)

(2)5个核心素养。永小教师着力培养学生在永小六年学习生活时间，必须具备五个方面的核心素养，即一流的品格、一个好的兴趣、一生好的习惯、一项好的技能和一种好的思维。(责任单位：校长室、教导处)

4.开展“红文化”宣传教育活动，培育“红心一代”。学生在一、二、三年级，要学会：唱十首红歌，讲十个红色故事，读十本红色书籍。四、五、六年级学生，要学会：看十部爱党爱国的影片或小说，写十篇颂党颂国的文章或诗歌，参加一次爱党爱国演讲或宣誓。(责任单位：党支部、教导处、思教处)

四、组织保障及成员分工

成立永靖小学加强党建工作推进家校共育工作领导小组。

1.组长：曾忠武(支书、校长)，全面负责加强党建工作推进家校共育工作。

2.副组长：唐乐音(副支书、副校长)、陈才毅(副校长)，协助组长负责加强党建工作推进家校共育工作的统筹安排、组织实施。

3.成员：钟志军(思教主任)、杨生萍(教导主任)、彭祖武(总务主任)、倪帮勇(工会主席)、马丽娜(大队辅导员)，分块负责加强党建工作推进家校共育工作的实施并督促。

领导小组下设办公室在党建德育处，由唐乐音同志具体负责方案的起草、工作安排、检查督导、资料的收集整理等工作。

五、实施步骤与时间

1.2018年11月，启动、研讨并制定实施方案。

2.2018年12月，落实责任分工，各部门拟定各块具体详细的实施计划。

3.2019年3月起，按计划实施。

4.2019年5月，召开汇报研讨会。

5.2019年7月，召开半年小结会。

6.2019年12月，进行实施总结。

7.2020年3月，继续实施。

篇一

今年以来，为了深入贯彻全区检察长会议关于“抓好基层”的部署要求，全面落实全市检察长会议上郭志贞检察长提出的的“一院一品”基层院建设工作思路，兴和县人民检察院党组积极探索，始终坚持“抓党建促业务”的理念，围绕落实新时代党的建设总体要求、坚持和加强党的领导、引领检察事业创新发展、打造具有检察特色的党建品牌。

适应时代发展

促进党员业务

酒香不怕巷子深，兴和县人民检察院紧跟时代发展潮流，不断创新，该院总结形成的“12345党建工作法”获得乌兰察布市委、兴和县委两级组织部的高度认可，并且在《内蒙古风采》刊登。“12345党建工作法”紧紧围绕党建主题，凝聚合力。“1”是着力建设“一个阵地”即党建阵地;“2”是牢牢把握“二个任务”，即“服务中心、建设队伍”两大任务和“协助、监督”两项职能;“3”是扎实抓好“三个重点”即重点抓好学习型党组织建设、服务型党组织建设、党建带队建;“4”是切实做到“四个加强”即加强教育管理、学习引导、宣传报道、检察文化建设;“5”是认真做好“五个要字”即一要“大”、二要“小”、三要“严”、四要“学”、五要“干”。

“按照‘第一身份是党员’的党建要求，强化党员干警在依法履职中的党员主体身份，发挥党建工作在检察业务建设中的引领作用是我们院一直不懈追求的。”兴和县人民检察院检察长张志敏一边向记者介绍一边带领大家参观12309检察服务中心。

火车跑得快，全靠车头带。兴和县人民检察院在各项工作中充分发挥党员的带头作用提升业务水平。一是强化党员责任。积极依托12309检察服务中心、公益诉讼、未检工作、刑罚执行等检察业务平台，强化“党员在一线，正义担在肩”责任意识，发挥共产党员在依法履职中的先锋模范作用。二是强化“党员担当”。重点把贯彻落实中央统一部署的“扫黑除恶”专项斗争和“守护蓝天、碧水、净土”专项活动、“保护祖国北方生态安全屏障”专项工作中的要求，落实到党建品牌创建活动之中，要求党员干警在专项斗争和专项行动中，要主动担当作为，贡献检察智慧。三是强化“党员服务”。把精准扶贫工作与加强党支部建设、发挥党员作用紧密结合起来，积极推动党建与精准扶贫工作相结合，将精准扶贫作为重点工作纳入党建目标任务。把“党建品牌”创建向基层一线延伸，把党的恩情与检察温情传递到困难群众和社会弱势群体中去。

“软硬建设”一起抓

凝聚组织战斗力

兴和县人民检察院除了在制度建设方面创新工作方法、发挥党员的带头作用，“软硬建设”一起抓，树立良好形象。该院党建活动阵地占地260平米，内容丰富，功能齐全。截止目前，兴和县已有大小20多个党组织前来参观学习并开展主题党日活动，下一步将对阵地内部分模块和内容进行完善改进，力争把党建活动阵地打造成有效促进党支部活动经常化、制度化、规范化，扎实推进“两学一做”学习教育的崭新平台。

兴和县检察院还着力打造院内“忠诚、公正、清廉、文明”的干事氛围。为了给党建品牌营造浓厚的文化氛围，创建“一厅四廊”为平台的检察文化展板。“公道在心，不偏不倚”“文明规范，取信于民”......在兴和县检察院的办公大楼内，随处可见这样的宣传语被装裱在各个楼层的过道内，形成一道别具特色的“风景”。

“我们除了加强硬件建设外，软件建设也走在前列。制作了党建内部季刊《兴检专刊》为纸质载体的宣传工具。我院与联通公司合作的党建网络管理平台“智慧党建”即将建成，该平台集宣传、管理、服务、监督、教育为一体，实现党建信息动态即时共享。对“三会一课”从安排学习计划到学习过程管控，实现全程跟踪;对组织内的党员历程进行全方位、全节点跟踪并进行系统化管理。通过运用互联网的力量，增强党组织的凝聚力和战斗力，增强党员组织认同感。”兴和县检察院相关负责人说。

在党建活动阵地有一面照片墙，上面展示着兴和县党员干警的风采，旁边还有党员评星公示板。“很多群众对我们检察工作都不了解，‘亮身份’可以扩大公众认知度，也给我们干警树立了标杆。‘评星’加强了对我们的考核，使我们自觉提升自己。”兴和县人民检察院党支部专职副书记赵林茜告诉记者，自从评星后，在处理各种工作时她都会自我提醒，要尽最大的努力来完成自己的职责。

第五篇：学校一校一品党建文化品牌创建方案

学校一校一品党建文化品牌创建方案

一、指导思想

以思想为指导，深入贯彻党的*大和*届*全会精神，认真落实全国全省教育大会精神，以贯彻党的教育方针、立德树人为根本任务，以发挥党组织政治核心和战斗堡垒作用为主线，以抓好意识形态、德育和思想政治工作为重点，把学习“四史”同总结经验、观照现实、推动党建工作结合起来，体现党建文化内涵，形成鲜明特色，深入全体师生，在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育改革发展等方面发挥重要作用，以高质量党建推动学校高质量发展，为加快建设教育强区提供坚强有力的政治、思想和组织保障。

二、创建目标

*是伴随着祖国“一五计划”应运而生党老校，跨越世纪，风雨兼程；*又是一所全新的学校，再度起航。*倡导“生态教育”，培养的是博学、远志、明辨、笃行的新时代好少年。学高为师，身正为范。以德立身，修己方能达人。申报此党建品牌，旨在以党员教师为先锋引领，注重德行与专业双修，进而教育和影响学生，促进他们健康成长，把学校建设成为师生和谐发展、身心归属合一的幸福家园。

三、品牌名称

生态东方旗帜领航

四、品牌内涵

一个党员，一面旗帜

——党员亮承诺，人人做合格党员。

一个团队，一种使命

——团队亮目标，打造成长共同体。

一个特色，一种提升

——特色亮名片，优质均衡铸名校。

一个品牌，一种教育

——办学亮品质，生态文化育新人。

一个责任，一种成长

——社会亮担当，志愿服务永奉献。

五、品牌解读

*的党建品牌——生态东方旗帜领航是以这“六个一”为抓手，将党建文化建设与教育教学工作相结合，建立健全促进和谐幸福校园建设长效机制，在党建品牌的特色建设中充分发挥每位党员旗帜作用，充分发挥支部的战斗堡垒作用，为党旗增光添彩。最终在党员旗帜的辐射引领下，使全体师生在教育教学过程充分体验到“幸福完整”的教育生活，从而绽放出党建品牌的独特魅力。

“六个一”具体指：

01一个党员一面旗帜——党员亮承诺，人人做合格党员。每位党员在工作中要亮身份、亮承诺，亮名职责，要立足本职岗位，结合承诺内容，时刻发挥好先锋模范作用，在践行承诺中要积极做表率，树立党员形象，充分发挥旗帜作用，不忘教育初心，立足育人使命，每位党员在党建品牌建设中充分发挥自己的教育使命，以实际行动为党旗添彩，为*的发展添翼助力。

02一个课题，一种探索——科研亮成效，提升学习研究力。依托党员骨干教师，本着把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干，充分开展教科研工作，形成课题科研团队，充分发挥课题科研团队的整体能动性，带出一批教师、带动一门学科、带出一个团队，产生一批成果。在专业能力的主阵地中发挥先锋模范岗位作用，作为“一校一品”党建文化辐射全面工作的制高点，实现由亮“点”带动辐射到“线-面-体”全部亮起来的精诚合作的出彩局面。

我校教师主持或参与的语文、创客、英语等多个学科的省级、市级课题已顺利结题，课题成果喜人。语文：省级专项课题《群文阅读教学策略研究》《多文本阅读读写结合策略研究》，市级课题《小学语文课内外阅读衔接研究》顺利结题，省级重点课题《利用小古文趣读增强小学生语感修习良好性情的策略研究》省级专项课题《多文本阅读教学策略在统编版教材教学中的应用研究》正在研究。

创客：省级创客课题《小学动漫教学与实践研究》获一等奖，《互联网背景下的小学创客教育教学实践与研究》和《小学创客教育中培养学生创造力的实验研究》顺利结题，双双获得省课题成果二等奖。《“班班通”网络环境下课堂教学模式变革的实验研究》顺利结题。

英语：省级课题《小学英语课堂有效教学研究》《小学英语课堂教学艺术研究》顺利结题，成果获省一等奖、三等奖。市级课题《小组合作学习在小学英语中高年级阅读教学中的应用研究》顺利结题。省级课题《以英语分级阅读提升小学生英语听说能力的实践研究》立项，参与省阶段性成果评比获得多项奖励。

我校以课题研究为抓手，形成教学研究氛围，构建学习型研究型党员队伍建设，以党员队伍来引领教师队伍，以课题来引领教育教学，促使学生高效学习，促使教师专业成长，促使学校快速发展。

03一个团队，一种使命——团队亮目标，打造成长共同体。在党员教师的引领下，学校的语文、数学、英语、艺体和综合学科组成自己的团队，这些团队是有学识、有境界、有气量的高素质教师团队，教育教学活动中启动团队共享机制，规划目标，设定个人发展规划，鼓励大家同伴互助，合作共赢，最终打造打造学习成长发展的共同体。

04一个特色，一种提升

——特色亮名片，优质均衡铸名校。

书香特色：扬国学经典之风，创书香厚德名校——海纳百川的交响曲

在书香校园特色创建中，我们把诵读经典融入校园生活，为学生和教师营造一种书香环境。我们编写了《国学经典读本》校本教材，覆盖一至六年级，并且高、中、低三个年级的教材有所区别。开展日诵，周诵，月诵活动，每天让学生们课前诵、放学诵、课外阅读、亲子诵读，日不间断，入脑入心。同时“书香班级”、“书香教师”、“书香少年”活动的开展引领师生以书为伴、以书为友，丰富多彩的读书活动丰富了师生的文化底蕴，浸润了学生金色的童年生活。我校的书香特色课程《让学生与经典相伴，在阳光下成长》曾被《大河报》刊登，我校开展的“迎重阳诵经典进社区”活动曾被*晚报刊登。

数字特色：信息技术创新应用——紧跟时代的进行曲

我校坚持信息化数字校园建设，数字化建设与校园文化建设有效地整合起来，形成我校独特的教育理念和行为方式，这是我们在数字化特色学校创建进程中的一种探索。人工智能创客活动成绩喜人，走在了全省全国的前列。我校连续四年获得“全国青少年人工智能活动”特色单位，*年获得“*省首批人工智能教育实验学校”称号。我校信息化数字校园建设经验做法，多次刊登在《*晚报》《东方今报》《涧教融媒》等新闻媒体上。学生创客作品多次在全国、省市获奖。我校人工智能创客特色课程始终秉承着面向未来的教育，培养学生的信息素养、创新意识和创新能力。

英语特色：英语教学艺术的研究与应用——升华品位的圆舞曲

我校英语特色课程独树一帜。*年9月，*区*小学英语名师工作室成立。它是*区教体局授牌的首批区级名师工作室之一。*老师作为中原名师培育对象，国培专家库专家教师，她在教学中不断钻研，形成了“画活教材，唱响课堂”独特的英语教学风格，“画活教材”就是把教学内容以简笔画形式呈现在黑板上，色彩艳丽、生动形象的画面为学生营造出一个个真实情境；“唱响课堂”则是以唱代读，把课文内容巧妙地改成儿歌，琅琅上口，易教易学。她六次获全国优质课及教学技能大赛一等奖，七次获省优质课及观摩课一等奖，多次获市小学英语优质课和教学基本功大赛第一名。

科研特色：彰显教育科研强校实力——相得益彰的协奏曲

我校以课题研究为抓手，形成教学研究氛围，构建学习型研究型党员队伍建设，以党员队伍来引领教师队伍，以课题来引领教育教学，促使学生高效学习，促使教师专业成长，促使学校快速发展。

“一枝独放不是春，万紫千红春满园”，*老师和团队成员以工作室为载体，采用“集中研修+自主研修+网络研修”的多元模式，围绕“课例研究、专题讲座、读书写作、课题研究、网络教研、观摩交流、送教下乡”等活动设计培养路径，促进成员的专业提升。工作室主持人和核心成员先后为省内外小学英语教师做专题培训和示范课百余场，送教下乡的足迹踏遍省内各地市、县，受到累计万余名与会教师的好评和欢迎。真正实现名师工作室的示范、引领、辐射作用。

06一个责任，一种成长——社会亮担当，志愿服务永奉献。

在学校，党员教师努力做学生成长路上的领路人，对学生的发展负责；这种责任延伸到校外就是奉献社会，传递爱心，传递文明，为构建和谐社会贡献一份力量，从而在不断的成长中体验一种“完整与幸福”的教育生活。

05一个品牌，一种教育

——办学亮品质，生态文化育新人。

生态文化、生态教育是我校秉承的教育理念。生命教育、生活教育、生存教育、生长教育、生成教育构建了生态教育五色花。生命教育——引导学生尊重生命，珍爱生命，敬畏生命；生活教育——引导学生学会生活，健康生活，品质生活；生存教育——教育学生学会生存，适者生存；生长教育——教育学生健康生长，快乐生长，自由生长；生成教育——引导学生自由开放思维，这充分体现了教育的社会价值——培养社会所需要的人，同时也包含了教育的个人价值——发展每一个人的潜在能力。在这五种特色教育的浸润中，相信生态东方这朵五色花一定会更加绚烂多彩地绽放！