考核

第一篇：考核

河南省食品药品监督管理局关于印发《河南省食品药品监督管理系统依法行政工作责任目标考核办法（试行）》的通知

豫食药监法〔2011〕158号

2011年06月21日 发布

各省辖市食品药品监督管理局，省局机关各处室、直属各单位：

现将《河南省食品药品监督管理系统依法行政工作责任目标考核办法（试行）》印发给你们，请认真贯彻执行。

二○一一年六月十六日

河南省食品药品监督管理系统

依法行政工作责任目标考核办法（试行）

第一条

为全面推进依法行政，提高系统依法行政水平，根据《河南省人民政府办公厅关于印发依法行政工作责任目标考核方案的通知》（豫政办〔2010〕7号）规定，结合系统实际，制定本办法。

第二条

本办法适用于省局对内设处室（局）、省辖市和省政府确定的省直管县（市）食品药品监督管理局依法行政工作责任目标的考核。

第三条

省局设立全面推进依法行政工作领导小组办公室具体负责依法行政工作责任目标的考核工作。

第四条

考核工作应当遵循公平公正、科学严谨、程序简化、务求实效的原则。第五条

考核的主要内容为依法行政工作能力建设情况；重大行政决策情况；规范性文件管理情况；依法实施行政管理情况；行政复议、行政应诉和行政赔偿工作情况；公民、法人和其他组织评议情况等。

第六条

依法行政工作能力建设考核内容

（一）建立健全领导干部会前学法、法制讲座和领导干部依法行政专题研讨班等学法制度；

（二）实行领导干部任职前依法行政情况考察和法律知识测试制度，干部任职前考察其掌握相关法律知识和依法行政情况；

（三）落实行政执法人员法律知识培训制度，定期组织行政执法人员参加法律培训，并组织法律知识考试；

（四）加强法制机构和队伍建设，法制机构设置、人员配备和工作环境等与工作任 1

务相适应，在依法行政工作中发挥参谋、助手和顾问作用；

（五）推进依法行政工作部署得当、措施有力，年度有安排、年底有报告。第七条 重大行政决策考核内容

（一）健全重大行政决策规则，把公众参与、专家咨询、风险评估、合法性审查和集体讨论决定作为决策的必经程序；

（二）重大决策事项经领导班子会议集体讨论决定，会前交由法制机构进行合法性审查；

（三）作出与群众切身利益密切相关的重大决策前，向社会公开征求意见；

（四）建立健全重大行政决策听证、风险评估、跟踪反馈和责任追究制度。第八条 规范性文件管理考核内容

（一）严格依法制定规范性文件，不得设定行政许可、行政处罚、行政强制等事项，不得违法增加公民、法人和其他组织的义务；

（二）制定对公民、法人和其他组织的权利义务产生直接影响的规范性文件，应当公开征求意见，经领导班子会议集体讨论决定；

（三）规范性文件公布之前由法制机构进行合法性审查，未经合法性审查或者审查未通过的，不得发布施行；

（四）规范性文件发布后，及时通过政府公报、政府网站、新闻媒体等载体向社会公布；

（五）规范性文件发布后，按照规定报送备案，发现违法或者不适当的规范性文件应当及时纠正。

第九条 依法实施行政管理考核内容

（一）行政执法主体资格合法，行政执法人员依法取得行政执法资格；

（二）认真贯彻实施信息公开条例，及时、准确、具体公开行政执法信息；

（三）严格执行法律、法规、规章，依法行使权力、履行职责。实施行政许可、行政检查、行政强制、行政处罚等执法行为合法、规范；

（四）建立和规范行政执法案卷，健全行政执法案卷归档、评查制度，定期组织行政执法案卷评查，作出重大复杂行政处罚按照规定备案；

（五）认真开展行政执法监督检查，深入推行行政执法责任制，依法及时追究行政执法责任。

第十条

行政复议、行政应诉和赔偿工作考核内容

（一）按照法律规定受理行政复议案件，办理行政复议案件的复议人员符合法定人数；

（二）充分发挥行政复议在解决矛盾纠纷中的作用，注重运用调解、和解方式解决行政争议，并在法定期限内办结；

（三）严格按照法律规定履行复议决定和生效判决、裁定，违法或者不当行政行为被撤销、变更和确认违法的，追究有关人员的责任；

（四）对人民法院受理的行政案件，依法积极出庭应诉，按规定向人民法院提交作出具体行政行为的依据、证据和其他相关材料；

（五）按照规定上报行政复议、行政应诉、行政赔偿信息。

第十一条 公民、法人和其他组织评议情况考核内容为行政管理相对人被考核单位严格执法、公正执法、文明执法等情况满意度测评。

第十二条

考核采用计分制形式，分值100分。年度考核标准由省局全面推进依法行政工作领导小组根据本办法，结合省局中心工作和依法行政工作推进情况制定。

第十三条 考核实行日常考核和年终考核相结合，定期或者不定期进行检查，并建立考核记录，详细记载日常考核情况。

第十四条

被考核单位于每年11月20日前向省局全面推进依法行政工作领导小组办公室提交自查报告，报告依法行政工作责任目标完成情况。

第十五条

考核方法

（一）查阅有关文件、资料，听取汇报；

（二）明查、暗访监管情况；

（三）检查行政执法档案；

（四）对行政许可、行政处罚等行政执法案卷进行评查；

（五）对有关负责人和行政执法人员进行法律知识测试；

（六）召开相对人座谈会，走访相对人，发放调查问卷；

（七）其他考核方法。

第十六条 考核结果分为优秀、良好、基本完成、未完成四个等次，同时根据考核情况进行排名。

第十七条

考核结果采取适当形式反馈、通报，并由人事、监察机构存档备查，作为领导班子、领导干部奖励惩处、干部任免和年度考核的参考依据。

第十八条 根据年度考核结果，对推进依法行政成绩突出的单位和个人给予表彰奖励，对工作不力的予以通报批评。

第十九条 对考核中发现的问题，责令被考核单位限期整改，违法行为严重的，按照《河南省行政执法责任追究试行办法》、《河南省食品药品监督管理局行政过错责任追究办法（试行）》等规定，追究行政执法责任。

第二十条 省局全面推进依法行政工作领导小组可以根据依法行政工作开展情况适时调整考核内容。

第二十一条 本办法自2011年6月16日起施行。河南省食品药品监督管理局《关于印发河南省食品药品监督管理系统行政执法责任制目标考核方案（试行）的通知》（豫食药监法〔2006〕116号）同时废止。

主题词：政策法规

依法行政

目标考核

办法

通知 抄送：省政府法制办公室

河南省食品药品监督管理局

2011年6月16日印发

第二篇：考核

回顾这个所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名年轻教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼

1.认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完

2.认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术课学校安排的课时比较少(一周每班一节)。这对于学生来讲是很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用

3、根据学校的工作要求，四月份带领九名学生参加了四川省第九届中小学艺术人才大赛，并获得了优异的成绩（一等奖八名，三等奖一名）。上学期并获“宣汉县艺术教育先进个人”称号。下期指导学生参加达州市，宣汉县科幻画比赛，以学生作品《蜂蜜采集器》获市一等奖，县三等奖。

4、敬岗爱岗，扎扎实实地做好本行工作。认真学习美术课程标准，掌握教材特点，用好教材。根据学校和学生的实际情况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容(如范例画和步骤画)，作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会基本的美术表现方法。注重对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以具体指导;对优秀作业,独创性作业予以及时肯定。美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力

5、本一直担任体艺组组长，在全组各教师的共同努力下，我组教学及活动有序的开展，并取得优异的成绩。作为一名美术教师，我感到由衷的自豪，我为梦想而快乐的学习和工作着，看到那梦想之花开遍校园内外，我欣喜！那美丽映照出了我们园丁的辛勤和劳苦，更映射出我们教师的朴实和伟大。有了这样的心境，有了这样的目标，在今后的学习和工作中，我会加倍努力，为孩子们能轻松愉快的学习好，而寻找和创设更好学习方法和环境空间

时光荏苒，岁月如梭，转顺间走上工作岗位已经四年有余了！想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨！过去的并不是过眼云烟，而是经验和收获，它使我的人生航标又走到了一个新的起点上，就这样，我在展望未来的同时不断的回顾和总结着前进，因为回顾总结为前进的脚步清扫障碍，保驾护航！那么就先来回顾一下这一年的点滴吧！

一、思想方面：

为一名年轻的党员教师，时刻提醒自己争做优秀教师，突出党员先进性。在工作与学习中，我以积极求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵章守纪，团结同事，热心帮助他人；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教育教学方面：

今年我主要负责六年级三个班级、五年级三个班级、四年级四个班级和三年级二个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已周密详尽的教学计划。按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。近年来我所任教的班级坚持鼓励性的评价，在学生的学习习惯和主动性培养方面取得了明显的效果。我还每天坚持兴趣班的培养，也取得了一定的成绩：学生区现场篆刻比赛二个两等奖、一个三等奖、手工艺现场比赛区三等奖、科幻画区三等奖、漫画全国优秀奖等等。

三、自身素质培养方面：

教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。并参与课题研究、积极地参与学科教研、积极撰写论文、坚持向专家学习、请教。也获得了一定的成绩：几篇论文分别在全国及区级比赛中获奖。本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度。

四、德育工作方面：

一直以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。考虑学生的学习方法和思想的转化，经常性与家长取得联系,积极做好合力德育工作。有力配合了对学生的及时教育和督导。

作为一名美术教师，我感到由衷的自豪，因为在这片洁净的土地上有我的梦想，我为梦想而快乐的学习和工作着，看到那梦想之花开遍校园内外，我欣喜！那美丽映照出了我们园丁的辛勤和劳苦，更映射出我们教师的朴实和伟大。有了这样的心境，有了这样的目标，在今后的学习和工作中，我会加倍努力，为孩子们能轻松愉快的学习好，而寻找和创设更好学习方法和环境空间！

一学年的时光转瞬即逝，在过去的教育教学中，有过欢乐，有过彷徨，也有收获，为了更好地做好今后教育教学工作。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

一年来，我认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教 学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高。

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

二、教学工作

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握

难重点。在制定教学目的时，注意学生的实际情况，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生

为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常

向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的积极性

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不

听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作

1、用发展的观点看学生。纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

第三篇：2013考核

2013年广东省事业单位工作人员考核登记表

本人工作总结

回顾本，有许多值得总结和反思的地方。在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时事以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

本人自评：优秀

第四篇：考核

本学，我担任2个的数学教学工作，2个班的思品教学,。在这一年中，学校领导和其他教师给予我很大的帮助，使我在各方面都有所进步。

加强政治思想和师德教育，努力提高自身觉悟。作为像我这样的青年教师应该加强自身的思想教育和师德教育，我认真学习了《中小学教师职业道德规范》和《教师法》《未成年人保护法》等等法规，并自觉遵守它。

加强自身理论学习，提高业务能力。在工作中，我认真钻研，小学数学大纲、教材，掌握教材编排的内容和特点；同时订阅了《小学数学教师》等教育教学资料，并通过借阅各类教学书籍，参加教研活动，外出听优质课，上网浏览最新的科学动态和教育理论等方式不断提高自己的业务水平。在教学中，我注意训练学生的基本功，特别是对一年级的新生来讲.更加重视学生行为习惯的基础培养,只有良好的学习习惯才能让学生终身受益。同时,在教学中结合学校的教改课题“探究式教学的研究”努力开拓新的教学方式, 提高自己的教学能力。

勤勤恳恳，严于律己。一个青年教师，只有端正了自己的工作态度，才能热爱教育事业，才能全心全意地投入教育工作。一方面，遵守学校的规章制度，努力做好学校要求的工作；另一方面，严谨治学，给学生做出表率。在教学中，我对学生要有信心，有爱心，有耐心。我在课堂教学中，不仅鼓励学生探求真理，而且注意激发差生的学习积极性和自信心，给优生发挥聪明才智的机会，把课堂教学变成吸引全班学生向知识的海洋探索的活动。

这一年中，我积极参加学校组织的献课比赛。为了上好这节课，我认真钻研教材和大纲，翻阅大量教辅资料，根据学生的实际情况，反反复复地多次修改教案。在精心准备下，这节课上出了较好的水平, 受到了大家的一致好评。同时通过这次献课，我的教学水平也得到进一步提高，我不会因此而满足，以后更要加倍努力，争取取得更好的成绩。

这一年中，各方面都得到很大的锻炼，在以后的工作中，我要更严格的要求自己，努力使自己更上一层楼。

第五篇：年终考核

年终考核

主题描述

又到一年年终时，许多企业都要做年终考核了。年终考核是对一年来团队和员工的综合表现进行一个盘点总结和考核评价。具有考核的面广，涉及人员多，时间较为集中，需要收集的数据量大，考核与员工切身利益关联大，员工对结果比较关注、容易发生争议问题等特点。因此，年终考核比平时考核应更加严谨细致操作才行。本周的打卡学习，我们就以年终考核为主题，从“年终考核数据的收集、职能部门的年终考核、年终考核面谈、年终考核结果分布排名”等方面进行了广泛深入的讨论学习，其中不乏一些牛人的观点和经验值得我们借鉴，现大致总结如下，希望对你有所帮助和启发。

如何做好年终考核数据的收集？

年终考核要收集哪些数据？怎么来收集？大家的分享都大同小异，要收集什么数据取决于年终考核考什么，怎么考。这考核无非就是定量考核加定性评价相结合。对于已有考核方案的企业来说，其数据收集就比较好办，只要把每月、每季和的数据进行汇总就好了。而对于没有考核方案的企业来说，其数据也是定量数据加定性评价打分数值。年终考核由于是一个的总结性考核，考核数据会比较全面，可以从平衡记分卡的四个维度来分析收集所需数据，从公司、到部门、再到员工个人三个层次去收集。定量指标考核结果数据一般比较好收集，可从财务、销售、客服、生产、质量、人事等部门收集到对应的数据；定性评价数据，如主观评价、360度评价等可以即评即统计的方式来收集。收集数据的方向可以从员工的工作态度、行为表现、关键事件、工作业绩、领导及同事评价等方面去综合考虑。收集数据可以以发年终奖时间倒推，由财务及人事部门牵头，动员全公司各部门统一收集，规定时限内高效完成即可。

如何做好职能部门的年终考核？

如何对职能部门更好地进行年终考核？牛人们分享了许多好的见解，总结一下，大致有以下几点：

1、职能部门做到完全量化考核是不现实的，以定量考核与定性考核相结合为宜，有清晰的可量化的目标最好，没有的话可以将其与公司业绩目标挂钩；

2、可以这么组合来考核，即公司业绩目标达成考核+部门工作目标完成考核+个人定性评价；

3、对职能部门人员的定性考核最好用360度考核，从考勤、加班、心态、奖惩、培训、关键事件、团队合作等多角度多方面来进行评价，评价时可以对每一定性指标最好采用行为锚定等级描述法加于好坏程度的区别描述，以便评价者作出更为客观公正的评价，减少人为主观评价所造成的不公平现象。另外，由于职能部门的年终考核涉及较多的人为定性打分评价，难免会有争议，要有合理的申诉处理机制，面对员工申诉，HR部门要积极响应去调查处理，对违规恶意评价者给予处罚和警示，尽量建立和维护更为公平公正的评价氛围。

如何做好年终绩效考核面谈？

年终考核因与员工切身利益关系重大，所以倍受员工关注，年终敏感时期的绩效面谈要更加谨慎才行。年终考核面谈除了那些常规考核所用的BEST法则和汉堡包原理外，还有其特殊性，需要注意的细节和注意事项如下：

1、注意提前通知，安排好考核面谈的时间、地点、参与人员和面谈流程安排，并强调这是一年一度的绩效总结性面谈，是严肃认真的，让公司全体员工高度统一这个认识；

2、注意提前准备好员工的各项绩效考核档案，如月考、季考的考核结果及面谈记录、关键事件记录、年终绩效考核结果等，且最好提前拟定面谈提纲，参与面谈的成员提前沟通达成统一的面谈基调，并做好分工；

3、对少数绩效较差，可能面临降薪调岗或淘汰的员工提前给予暗示面谈可能的结果，让其提早有个心理准备，以缓和当天正式面谈的气氛；

4、尊重员工，用心交流，面谈时注意多目光接触，多听员工的想法和规划，并给予正确的引导鼓励。

5、多观察员工面谈时的表情和神态变化，及时采取应对沟通话术朝原定的面谈目标引导，达成面谈效果；

6、对绩效不好的员工，要有面谈不好或谈崩的预案，把负面影响降至最低。等等，注意以上这些细节，年终绩效面谈基本上就没多大问题了。

年终考核结果如何分布排名才更合理？

涉及到要发年终奖，年终考核结果如何更好的分布排名？牛人们提出了些比较好的见解，大致总结如下：

1、在整个公司层面，一般都会采用强制正态分布的方式来进行分布排列，因为表现优秀或较差的毕竟是少数，大部分人的结果应在中间状态，这个可以通过对考核结果范围区间赋一个奖金等级代号和系数值来实现；

2、在部门层面，可以从高到低排列，也可按正态分布排列，而部门的奖金包则通过公司总奖金池里乘以部门奖金系数来给定；

3、还有一种就是不排名，直接按考核结果乘于奖金系数而得来。其实，不论采用何种方式，都没有最好的方式，只要系数定得合理，部门之间、员工个人之间不会出现明显的不公平现象出现，再加上有较好的年终绩效面谈的话，员工基本上都没太多意见。一句话，适合企业自身特点的年终考核结果排名分布方式就是最好的。