第二届科技活动节投石机制作使用方案

第一篇：第二届科技活动节投石机制作使用方案

重庆市彭水第一中学校第一届科技活动节

投石机制作及使用方案

一． 活动目的

1、通过科技活动的举办，让其渗透到对学生教育的全过程，促使学生的科学素养明显提高，科学创新意识普遍增强，校内涌现一批具有较高创新素质和潜质的优秀学生。

2、通过科技活动，学生了解生活中的力学，学会动手制作投石机，根据物理力学和杠杠原理制作其他优秀的产品。

3、通过科技活动，使学生学会从文化遗产中汲取营养，在参观、收集等综合实践中加强学生的动手和社会实践能力，增强个体的独立创造能力。

4、通过科技活动，学生在欣赏、制作过程中得到美的享受，使学生感悟到美源自生活，又高于生活，形成健康向上的生活态度。在制作过程中充分认识劳动创作的伟大，体验劳动创作的辛劳，收获劳动创作的成就。

二．参赛对象

参赛对象主要集中在初

一、高一两个年级；

每班两个名额，以班为单位组队

三．竞赛办法

每班两人参加比赛，一人负责组装投石机，一人负责使用投石机抛投沙袋，其中，在规定时间（15分钟）内正确组装完投石机，所花时间越少成绩越高，基础分为30分每超时一分钟扣掉一分，提前一分钟完成加一分;沙袋落地位置以指定位置为准，沙袋准确落入A区得50分，B区40分，C区30分，D区20分,E区10分，其他区域外得0分。最后两人所获得分数相加为该班级总分。

四．竞赛时间

第一阶段熟练比赛流程，4月28日之前

第二阶段精心打造决赛队伍，4月29日～5日10日

第三阶段正式比赛，5月13日～16日课外活动时间

五．竞赛地点

由大赛组委会统筹

六．评奖办法

按年级分组，采用评分制。根据参赛队数，设一、二、三等奖.一等奖5％，二等奖10％，三等奖20％

七．比赛奖励

（一）综合团队奖

一等奖、二等奖、三等奖

（二）单项团队奖

最佳团队合作奖（初、高中各一队）

优秀的成员构建成优秀的团队，需要队员之间的精诚合作以提升行动计划的品质，只有充分发挥个体优势并善于沟通和协调的团队才能获此殊荣。

最佳人气奖（初、高中各一队）

该奖项将颁发给在现场投票获得最多同学支持，拥有最高人气的团队。

（三）最佳个人奖

在组装投石机，使用投石机单项成绩中前三名分别获单项：一等奖；二等奖；三等奖。

八．项目负责人

总负责：万里 具体负责人：张锦

九．评委组

全体信息技术组老师

十．资金预算

活动经费预算：

（一）、材料 400元

投石机 4套 4*100 共计400元

（三）、评委补助：1400元

（四）、其他费用：200元

元

总计：

第二篇：第二届科技活动方案

科技在身边

创新在手中 第二届校园科技节活动方案

一、活动主题

科技在身边，创新在手中

二、活动时间、对象

活动时间：2012年3月 活动对象：全校学生

三、活动内容及具体安排

（一）活动启动仪式

开幕式3月6日，科技节开幕式及科普知识竞赛。活动时间：3月6日（星期三）下午第一节 地点：四楼多媒体教室

活动对象：3—6年段每班选5位学生参加科普知识抢答。

（二）学生竞赛性活动

1．“科技、创新”为主题的手抄报。（1）参赛对象：3-6年级全体学生（2）作品提交时间：开学初

（3）根据作品的内容和创意程度评选出优秀作品一、二、三等奖若干，评奖分中年段组和高年段组。2．“科技、创新”为主题的科幻画。（1）参赛对象：3-6年级（2）作品提交时间：开学初。（3）作品要求：

A.以“科技、创新”为主题进行构思创作。B.绘画种类：不限（4）评选标准和设奖：

A.想象力：选题、创意和新颖程度。B.科学性：科学依据，逻辑思维。C．绘画水平：色彩处理、绘画技巧。

D.根据评选标准设立优秀幻想画一、二、三等奖若干，评奖分中年段组和高年段组。

3． 小制作创新大赛。（1）参赛对象：全校学生（2）竞赛要求：围绕主题，发挥少年儿童的想象力，以生活中废弃物为载体，以创意制作的表现形式来展示低碳的理念和对未来城市生活的畅想，作品形式不限，可与家长合作完成。（3）作品提交时间：开学初。（4）评选标准及设奖：

A.新颖性 B.创新性C.外表美观

D.根据上述标准评出优秀作品一、二、三等奖若干，评奖分低年段组、中年段组、高年段组。4．“.吸管飞行器” 竞赛活动。

（1）参加对象：3-4年段选出5组学生参加实验，每组2人。（2）比赛时间：3月11日（星期一）下午一节。（3）比赛地点：操场。（4）竞赛要求：

A．飞行器只能使用一根吸管、一张a4纸、4张标贴纸、2只回形针四样材料制作，除此之外不能再使用其他任何东西。B．站在投掷区，从起飞线后投掷飞行器，每个参赛队共有3次试飞机会。C．每个队的比赛时间不得超过3分钟。

D．单次飞行分数=飞行器的飞行距离（指离起飞线的垂直距离，单位为米）×飞行器的飞行时间（秒）。三次试飞中成绩最好的一次作为参赛队的成绩。E．各班的科学老师可进行现场指导。（5）设奖：通过决赛产生一、二、三等奖若干。5.“投球装置打靶”竞赛活动。

（1）参加对象：5-6年段选出5组学生参加实验，每组2人。（2）比赛时间：3月13日（星期三）下午一节。（3）比赛地点：操场。（4）竞赛要求：

A.投球装置只能使用大型晒衣夹一只、胶带、塑料汤匙若干只、吸管若干根来制作。除此以外就不能使用其他任何东西。B.将投球装置固定在现场提供的课桌上，调整板凳位置，以修正乒乓球射出去的角度。C.一人站在发射区内（人与装置都不得超出发射区），利用投球装置将乒乓球射出。每次只能发射1个乒乓球（共20球）。D.另一人站在靶子旁，每次在乒乓球发射前，可以在允许的目标区域内调整靶子的角度与左右位置。乒乓球发射时，必须站回助手区。E.每个队的比赛时间不得超过3分钟。F．以射中靶子进入网袋的球的分值总和作为参赛队的成绩。G．各班的科学老师可进行现场指导。（5）设奖：通过决赛产生一、二、三等奖若干。

注：中高年级各班班主任于3月8日前将参加“.吸管飞行器”、“投球装置打靶”选手名单交给林美贞老师。

（三）科普乐园

1.学生作品展示。

2.有趣的科学实验，学生参观，亲身体验科学现象。

四、总结展示表彰

1.闭幕式：3月15日早读课在大操场举行科技节活动总结及颁奖。2.优秀作品将于3月11-15日在八角亭、科普乐园展示。活动组委会： 组长： 副组长： 组员：

小制作、科幻画、手抄报评委：

科普知识抢答评委：

“吸管飞行器”评委：

“投球装置打靶”评委：

第三篇：科技活动(科技制作大赛)方案

科技活动（科技制作大赛）方案

一、活动背景

新课程对中学物理提出的新理念: “从生活走向物理，从物理走向社会”； “注重科学探究，提倡学习方式多样化”；“注意学科渗透，关心科技发展”。

素质教育，创造性教育，应着时代的呼唤而出！

为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，顺应我校“体育文化艺术节”良好契机，物理科组在我校开展本次科技活动。

二、活动主题 玩转科技，学习创新

——第一中学第七届科技制作比赛

三、活动目的意义

1.科技活动能培养科学兴趣、拓宽视野、丰富知识，能激发学生的求知欲和对科学的好奇心，能点燃学生的科学热情之火；

2.科技活动是课堂教学的延伸、巩固和发展，是教学全过程的一个重要组成部分；

3.开展科技活动能提高学生的实践动手能力、创造性地分析问题和解决问题的能力；

4.开展科技活动是发展学生个性、发掘学生创造性潜能和培养创新人才的一条重要途径。

四、组织机构

1、活动总监：张老师

2、活动策划：董老师

3、活动负责人：陈老师

4、主办单位：第一中学

5、承办单位：一中物理科组

五、活动对象：非毕业班同学

六、活动内容 1.科技制作

数量要求：每小组必需完成老师布置的一个制作任务，其它的可自由选择、自由发挥。

作品标注：作品名称，功能介绍，作者班级、姓名，指导老师。

活动当天作者到场演示作品，供其他同学参观学习，同时由同学签名投票评出最佳人气奖；游园活动结束后，由评委老师分初中组和高中组，各评出一、二、三等奖若干名。优秀作品将由实验室收藏（以自愿为原则）。

2.物理游园活动

a.大型趣味物理实验表演 b.物理游戏 c.物理谜语

d.生活中的物理知识竞赛

e.科技动态展示

（由于展板有限，c——e难以进行，或取消）

六、活动过程

1、宣传

面向高

一、高二学生派发传单，每班发5张，传单包含有活动内容和报名表。以自愿为原则报名，每组不超过6人，每班不超过2组。

申请公共邮箱（账号、密码写在传单上），把相关资料上传供学生观看。

2、培训

周末借阶梯教室统一开动员大会，并且布置任务，简单培训。会后制作过程再由各小组自行找指导老师。

3、制作

各小组利用课余时间进行，材料自备（特殊元件由学校活动经费购买）。

4、展示

于“体育文化艺术节”某天早上，在教学楼中厅举行。

5、评审、总结、表彰

活动结束即颁发奖状进行表彰。

七、奖励措施

1、活动评出一、二、三等奖各5组，最佳人气奖1组，获奖小组每人都有证书或奖状。

2、参与游园活动的优胜者及工作人员将获得精美小礼品。

八、备注

要求各负责老师要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生综合能力。

附件：

经费预算： 海报：两张（*元）横幅：一条（*元）

科技制作证书：35本（*元）科技制作奖状：100张（*元）比赛奖品：笔记本等（*元）制作开支：样品、元件等（*元）游戏道具：若干（*元）

游园活动奖品：糖果、饼干、精品等（*元）

场地布置：电线、插座等（*元）、功放、音响（或可借）评审费：7个评委，每人30元（210元）共：*元

第四篇：科技活动节总结

科技节活动总结

根据XX县教育委员会《XXXX》的文件精神，我校在4月份举行了同心完全小学首届科技活动月。这届科技节围绕着“科技成就梦想、创新成就人生”这一主题进行开展，本届科技节的显著特点是：主题突出，极富新意；深入发动，准备充分；形式新颖，内容丰富；全面培养，科技素质。在短短的一个月内，开展了丰富多彩的活动。现将我校本次活动情况总结如下：

一、活动参与面广

本次科技节活动，是为了引导我校学生从小学科学、爱科学、用科学，张扬学生个性，发掘学生潜能，培养学生的实践能力和创新精神，提升学生的科学素养。学校利用广播、黑板报、宣传标语、网络等阵地宣传、普及科学知识；利用主题班队活动举办科普讲座；通过网络组织学生观看有关科普知识的影片；各班围绕我校科技节的主题“我创造、我能行”到图书馆或者上网浏览，搜集资料，认真出好专题板报，学生人人动手独立或合作设计制作科技创新作品。

二、活动形式多样

根据小学生的年龄特征、心理特点，我校在开展科技节的活动中，安排了形式多样、内容精彩的活动。

总之，这届科技节是科技活动成果的一次大展示，显而易见，在科技活动中培养了学生参与住处社会生活的观念、意识和能力，激发了学生的科学兴趣，提高了思维能力，观察能力和创造力，是素质教育的丰硕成果。

一年一度的科技节虽然已经降下帷幕，但是我校的科技教育活动远远没有停止。我们有信心在上级领导的关心和全校师生的共同努力下，我校的科技活动一定会有更高层次的发展。

第五篇：第二届创意制作比赛方案

天津路小学第二届 “天润杯”学生“奇思妙想创意制作”

活动方案

一、指导思想

为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高学生的科学文化素养，倡导宣传尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明观念和保护环境的国策,培养学生的创新精神和实践能力，创建生态教育特色，举办第二届天润杯奇思妙想创意制作大赛。

二、活动主题废物再利用创意新生活

三、活动时间2012年12月

四、活动目的通过学生动手制作环保手工作品，不但培养学生的思维创造能力，也可以让学生了解日常生活中的很多废旧物品可以再利用，懂得废物利用的意义，提高学生的环保意识。

五、活动形式

作品可以是个人制作作品，也可以是家庭、小组或团体制作作品，以班级为单位推选作品（每班不少于8件作品）参加比赛。

六、作品要求

1．作品内容不限，必须体现作品的环保性、实用性、创新性、可持久性、美观性。

2．参赛者须附卡片注明作者名称、作品所用材料、制作者姓名、并对作品的内涵和创意简单说明。

七、比赛过程安排

1．征集作品阶段：12月3日—12月28日，各班级组织征集参赛作品。

2．作品上交阶段：12月29日—12月30日

八、评分标准

总分10分；创意性3分，美观性2分，精巧性2分，环保性2分，实用性1分。

九、奖项设置

1．设置参赛作品总数的10%为一等奖、20%为二等奖、30%为三等奖、40%为优秀奖。

2．设置最佳创意奖、最具实用性奖、最佳造型奖各1名。

3．设置组织奖和优秀指导教师奖各3名。

学校将择日进行颁奖，并将获奖作品进行展示。

铜陵市天津路小学

二○一三年十二月三日