《电工基础》试卷

第一篇：《电工基础》试卷

广西职业技术学院2013-2014年下学期

《电工基础》科期考试题

考试类型：理论

考试时间：

90分钟

出题老师：韦艳云

考试班级：

考生姓名：

考生学号：

卷面成绩：

一、填空题（共30分,每空1分）

1． 电压的实际方向规定为（）指向（），电动势的实际方向规定为由（）指向（）。

2． 测量直流电流的直流电流表应（）联在电路当中，表的“（）”端接电流的流入端，表的“(―)”端接电流的流出端。

3． 电路中A、B、C三点的电位：VA＝2V，VB＝5V，VC＝0V，则：UAB＝（）Ｖ，参考点是（）点。如果以A点为参考点，则：VA＝（）V，VB＝（）V，VC＝（）V。

4． 两个均为40F的电容串联后总电容为（）F，它们并联后的总电容为（）F。5． 两个电阻R1和R2组成一串联电路，已知R1：R2＝1：2，则通过两电阻的电流之比为I1：I2＝（），两电阻上电压之比为U1：U2＝（），消耗功率之比P1：P2＝（）。6． R、L、C串联电路的谐振条件是（），其谐振频率f0为（），串联谐振时（）达到最大值。若L10mH，C1μF，则电路的谐振频率为（）Hz。7． 正弦信号u =141.4sin（100πt –30）V，其周期T =（），频率f =（），角频率ω=（），初相角φ=（），有效值U =（）。8． 已知一非正弦周期电压u40180sint60sin3t45V，则该电压直流分量为（），基波最大值为（），3次谐波有效值为（）。该电压的有效值为（）。

二、选择题（共20分,每题2分）

1．在R、L、C串联电路中，已知R＝3Ω，XL＝5Ω，XC＝8Ω，则电路的性质为()。A.感性 B.容性 C.阻性 D.不能确定

2．一段导体的电阻为4，将其对折后的等效电阻为（）

A．2

B．1

C．8

D．4

3．如图所示为一正弦交流电路的一部分，电流表A的读数是5A，电流表A1的读数是4A，则电路中电流表A2的读数是()A．4A

B．1A C．3A

D．0A

4．三相对称电源绕组相电压为220V，若有一三相对称负载额定相电压为380V，电源和负载应接（）

A．Y

B．

C．YY D．Y

5．一非正弦周期电流的基波频率为50Hz，则其7次谐波的为（）A．150 Hz

B．350 Hz

C．500 Hz

D．700 Hz 6．一台冰箱的压缩机功率为110W，若开停比为1:2（即开机20分钟，停机40分钟），则一个月(以30天计)压缩机耗电（）。

A.25kWh

B.26.4kWh

C.39.6kWh

D.30kWh 7． 如图，电源内阻不计，R1＝1kΩ，R2＝2kΩ，现有一个内阻为2kΩ的电压表并联在R2两端，读数为12V。若将此表并联在a、b两点，读数为（）。A.24V

B.22V

C.6V

D.18V

8．两组输电线的材料几何尺寸完全相同，分别在两种大小不同的电压下输送电能，为使线路功率损失之比为10000:1，则要求两种电压数值之比为（）。A.10000:1

B.1000:1

C.100:1

D.10:1 9．一台额定电压为220／110V的单相变压器，原绕组接上220V的直流电源，则（）。A.原边电压为440V

B.原边电压为220V C.副边电压为110V

D.变压器将烧坏

10．交流电路中，提高功率因数的目的是（）。A.节约用电，增加用电器的输出功率 B.提高用电器的效率

C.提高电源的利用率，减小电路电压损耗和功率损耗 D.提高用电设备的有功功率

三、判断题（共20分,每题2分）

1． 理想电流源的输出电流和电压是恒定的，不随负载变化。（）2． 三相负载作星形连接时，无论负载对称与否，线电流必定等于相电流。（）

3． 某实际电容器充电至100V后，将其从电路中取出来，则该电容器上的电压将长期保持为100V。（）

4． 正弦量的大小和方向都随时间不断变化，因此不必选择参考方向。（）5． 大功率负载中的电流一定比小功率负载中的电流大。（）

6． 在三相三线制电路中，不管负载是否对称，也不管负载接成Y形还是△形，都可以采用两表法测量三相有功功率。（）

7． 总电压导前总电流270°的正弦交流电路是一个纯电感电路。（）8． 我国的工业频率为50Hz，也就是工业电压的周期为0.02s。（）9． 铁镍合金又称坡莫合金，它是一种性能优良的硬磁材料。（）10． R.L.C串联交流电路的阻抗，与电源的频率有关。（）

四、分析题（共30分）

1． 日光灯导通后的电路模型为电阻与电感串联，其等效电阻为300Ω，等效电感为1.66H，接在220V的工频交流电压上使用，求：（1）日光灯电路的电流I，功率P及功率因数cos。（2）欲将电路的功率因数提高到0.9，应并联多大的电容。

2．(6分)在下图所示线电压为380V电路中，三相都接有220V灯泡，功率为40W，若U相灯泡的灯丝断裂，试计算此时三相负载电压UU'N'、UV'N'、UW'N'。

4．(10分)下图电路中的开关，在t=0打开之前已经关闭长时间。(1)求i1(0)和i2(0)；(2)求i1(0)和i2(0)；(3)求i1()和i2()；

(4)解释为什么i2(0)i2(0)。

 4

第二篇：电工基础测验试卷

093班、094班电工基础测验试卷

一、填空题（每题1分，共25分）

1、自然界存在种电荷，电荷之间作用力表现为同种电荷互相，异种电荷互相。

2、简单电路一般由等四个部分按照一定方式连接起来的闭合回路。

3、电流的基本单位是

4、有一个功率为800W的电烤箱，每天工作6小时，每月30天，则一个月消耗的电能为度。

5、电能（也就是）电功的国际单位是他们的换算关系为，我们家里的电表测量的是。

6、每个电源都有个极，电位高的极为，电位低的为

7、自然界中的物质，按导电性能来分，可分为和三大类。

8、我国有关标准规定，9、电阻连接的形式主要有、和三种。

二、简答题（每题5分，共10分）

1、电路通常有哪几种工作状态？各有什么特点？

2、电流的参考方向是怎样规定的？它和实际方向有什么关系？

三、计算题（每题5分，共15分）

1、有一个功率为60W的灯，每天照明时间为4h（小时），若平均每月按30天计算，则每月消耗的电能是多少？若每度电0.65元，则每月交纳的电费为多少？

2、某电炉接在220V电源上，正常工作时流过电阻丝的电流为5A，试求此时电阻丝的电阻。

3、三个电阻R1=30Ω,R2=20Ω，R3=10Ω，并联后，总电流为I=60A。试求：（1）总电阻R、总电压U.（2）各支路电流I1、I2、I3（3）各电阻消耗的功率P1、P2、P3。

第三篇：电工基础试卷分析

电工学与工业电子学试卷分析

本次试卷覆盖面广，重视了基础知识，基本技能，解决问题的考查，客观题的设置也比较合理，有一定的综合性和灵活性，难易程度比较适中，比较真实地反映电工基础教学质量的现状。本试卷包含七种题型，通过不同侧面考查了电工基础问题的合理性和灵活性。

二、考核成绩分析

（一）填空题

填空题以基础知识为主，主要考查学生对基础知识的掌握。出错较少。

（二）判断题

错题较多的是1.正弦交流电的有效值除与最大值有关外，还与它的初相位相关。

9、三相负载作星形联接时，无论负载对称与否，线电流必定等于对应负载的相电流。

（三）选择题

第2小题和第8小题学生部分学生选择错误。

（四）计算题

有一对称三相负载，每相的电阻为6Ω，电抗为8Ω，电源线电压为380V，试计算负载星形联接和三角形联结时的有功功率。由于中职学生计算能力差，出错率高。

（五）动手操作题

此题主要考查学生的动手操作能力和观察能力。

（六）解决问题

总体上来说，学生完成较好。

完成较好的题目有第1题、第2题、第4题。第3题，大部分学生解题的思路明确。

第5题，这是一道看起来不难，错误率却颇高的题。一部分学生因为无法理解题意而无从下手；还有一部分学生对三相电工率计算的应用题缺乏深入思考，因此错误极多。

三、存在问题及改进措施

在教学中，我们要勇于实践《电工基础大纲标准》，要将课程的理念渗透到课堂教学中，努力提高教学水平和教学质量，为学生后续的学习和发展打好坚实的基础。

1、本课程是中等职业学校电类的一门技术基础课。其任务是使学生具备从事电气电子工作所必需的电工基础知识，基本理论和基本技能，并为学习后续课程和培养学生的创新能力打下基础。

2、（1）．熟悉电路的基本概念、基本定律和定理，熟悉通用电路的组成与特性；

（2）．初步具备识读电路图、计算电路基本物理量的能力；

（3）．初步具备分析电路一般问题的能力；（4）．初步具备学习和应用电气电子工程新知识、新技术的能力；

（5）．了解与本课程有关的技术规范，培养严谨的工作作风和创新精神。

总之，此试卷测出了学生的水平，也测出教师自己教学中的不足之处，我将会在今后教学工作中加以改进，以达到更好的效果。

第四篇：电工试卷

外协电工入厂考试试卷

单位：姓名：

一.单项选择题（30分）

1．安全出口的疏散门应（）。

A.自由开启B.向外开启C.向内开启

2．用灭火器灭火时,灭火器的喷射口应该对准火焰的()。

A.上部B.中部C.根部

3．据统计，火灾中死亡的人有80%以上属于()

A.被火直接烧死B.烟气窒息致死C.跳楼或惊吓致死

4.当身上的衣服烧着后,以下灭火方法中，()做法是正确的。

A.快速奔跑呼救 B.用手扑打火焰 C.就地打滚,压灭火焰

5.安全带适用于以下哪种作业?()

A．高处作业B．悬挂C.吊物

6.噪声对人体哪个系统有害（）

A 心血管系统 B 消化系统 C 呼吸系统 D 泌尿系统

7.工业“三废”是指废水、废气和（）。

A、核废物B、医疗废物 C、固体废弃物

8.为保证安全，高度超过30米的塔吊、井字架 等，必须在最高点设置()。

A．照明电灯 B．红色信号灯 C．可有可无

9.安全带的正确挂扣应该是()。

A．同一水平B．低挂高用 C．高挂低用

10.下列使用安全帽的做法，哪种不正确?()

A．附加护耳罩 B．贴上标记 C．自己钻孔加扣带

11.从事高处作业的工人，必须年满多少周岁?()

A．16B．18C．20

12.全国通用的医疗急救电话为()。

A.114 B.122 C.120

13.当有异物进入眼内,采用以下方法中，()不正确。

A.用手揉眼,把异物揉出来 B.反复眨眼,用眼泪将异物冲出来

C.用清水冲洗眼睛

14.发现人员触电,首先应采取的措施是()。

A.呼叫救护人员 B.切断电源或使伤者脱离电源 C.进行人工呼吸

15．下列()物质是点火源?

A.电火花B.纸C.空气

二、判断题（20分）

1.泡沫灭火器可用于带电灭火。（）

2.使用过的油棉纱、油手套等沾油纤维物品以及可燃包装,应放在安全地点,且定期处理。

()

3.可燃气体与空气形成混合物遇到明火就会发生爆炸。（）

4.煤气中毒是二氧化碳中毒,如不及时抢救,可导致人员死亡。()

5.下脚手架时，如果脚手架不高，可以跳下。()

6.电工作业应穿防静电工作鞋对吗？()

7.安全观察只是本单位员工参与，承包商员工不需参与。()

8.当吊运过程中，如果突然停电，应立即将所有控制器扳回零位，切断总开关，然后再采

取其它安全措施。()

9.静电电压最高达到数万伏时可现场放电，产生静电火花，对吗？()

10.在心脏停止跳动的1分钟内,可以叩击患者心前区,以恢复其心跳。()

三、简答题（50分）

1.请叙述安全工作中提到的“三不伤害”？

2.我国使用的安全电压等级有哪几种？

3.消防工作的“三懂”、“三会”是指什么内容？

4.中海油“五想五不干”的具体内容是什么？

5.什么叫做保护接零？

第五篇：电工基础工作总结

电工基础工作总结

本学期，根据学校工作计划，以及教导处的部署我带电子装配和电工基础这两门课程，做了以下几项工作：

一．思想素质。

根据学校的要求，积极参加学校的各项活动，进一步明确了依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表的重要性。通过学习认识到为人师表的教师本身师德的修养是搞好教育工作的前提。教师的一言一行直接关系到学生的健康成长，同时也认识到，做一名合格的人民教师应不断加强品德的修养,提高教师自身素质，才能与教育形势的发展相适应。

二、教研教改方面

本学期我重视了新教材的研究，采用新教材的13电工技能基础，在学科带头人的带动下，认真学习教学大纲，吃透教材，在教学实践中领会新教材的特点、内涵，注意与同事的交流，特别相关专业教师，与他们交流电工基础探索性学习的做法和经验，汲取他人的长处，少走弯路。

三、教学方面 这学期担任电工基础教学和电子装配课程。一学期下来，有一些感受，有必要总结如下：新教材有两大特点。一是内容增加了。二是新大纲指出，教学法要求“上不封顶”，不再像以往大纲那样有明确的上限。深切地感到任务重、要求高。而这届电工学校下达的周课时与以前一样，学校安排的课时却比以往的少了。学校电工类的学生少，就业后与本专业的内容联系较多。电工基础成绩的好坏对学校对接有着重要的意义。与周围兄弟学校相比，学校对新形势、新情况的认识是滞后的，学校以采取了相应的措施。

在教学过程中，由于各科教材的变更、不配套，对电工基础教学又增加了一些难度。如一些数学内容要到下学期才学，学生对一些数学知识的认识是首先从电工基础上开始的。这对学生来说是一个难点，有关习题不会解，这给学生的学习带来了困难。使学生觉得电工基础难学，产生一种畏难情绪。课后习题的编写过程对这一现实问题认识不足。

如何教好电工基础，这是一个值得探讨的问题。回顾一下，这学期的教学，也觉得走了一些弯路。在第二章串并联上花的时间多了一点，这方面的具体问题在后面的应用解决了这方面的问题，对学生来说既容易接受也容易掌握。为今后电工基础新教材的教学积累了一点经验、体会。

一学期过去了，刚好完成前五章的教学任务。电工组的同事给予了我极大的支持、也在这里一并对电工基础教学给予帮助的老师们表示衷心的谢意。

刘李丽

3013年6月26日