2014年西藏教师招聘考试强化训练：单选题四

第一篇：2014年西藏教师招聘考试强化训练：单选题四

2014年西藏教师招聘考试强化训练：单选题四

1.()是认识和把握教学活动多样性的关键。A.教学本质 B.教学模式 C.教学内容 D.教学方法 2.下面情况发生了学习的是()。A.小李从亮处走进暗室视力显著提高 B.小明喝酒后脾气变得暴躁 C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠 D.大猩猩模仿游人吃饼干

3.对客观事物个别属性的认知是()。A.注意 B.感觉 C.知觉 D.认知

4.表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是()。A.道德感 B.理智感 C.气质 D.性格

5.个性倾向性是以人的()为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。A.理想 B.动机 C.需要 D.志向 6.不属于气质的特性是()。

A.遗传性 B.先天性 C.易变性 D.稳定性 7.人们评价是非对错最小的意义单位是()。A.图式 B.网络 C.命题 D.命题网络

8.学习了公交车、火车、飞机等概念后，再去学习“交通工具”这一概念，这种学习属于()。

A.上位学习B.概念学习C.下位学习D.并列结合学习

9.西安事变，又被称为双十二事变，是中华民国国民政府一场内部政变行动，这种知识的学习属于()。

A.并列学习B.概念学习C.符号学习D.命题学习10.英国教育家斯宾塞的教育代表作是()。

A.《爱弥儿》 B.《人的教育》 C.《教育漫话》 D.《教育论》

参考答案及解析 1.【答案】B。中公教育解析：教学模式是为达到教学目标而形成的规范化程序和操作体系。由于教学模式呈多样化，形成了适用范围大小不等的具体模式，所以它就成了认识和把握教学活动多样性的关键。

2.【答案】D。

3.【答案】B。中公教育解析：感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。

4.【答案】D。中公教育解析：个性是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合。

5.【答案】C。中公教育解析：需要是动机系统的基础。6.【答案】C。中公教育解析：气质相对稳定，不具可塑性。

7.【答案】C。中公教育解析：一个命题就相当于一个观念，它是我们能够评价是非对错的最小的意义单元。

8.【答案】A。中公教育解析：上位学习，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。

9.【答案】C。中公教育解析：符号学习又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。包括对历史事件、历史人物、地理信息、词汇、图标等的学习。

10.【答案】D。

第二篇：历史教师招聘考试四

历史教师招聘考试四

一、单项选择题

1.2007年9月，中国国际孔子文化节拉开帷幕，以“走进孔子、喜迎奥运、同根一脉、共建和谐”为主题，孔子所创立的儒家文化，以其博大精深的内涵，成为中华文化传统的主干，下列代表孔子思想观点的是（）

A.为政以德 B.无为而治

C.兼爱，非攻

D.严刑峻法

2.秦始皇开创了中国历史上第一个大一统的封建王朝。下列措施中属于秦始皇巩固统一的措施有（）

①统一文字、货币和度量衡

②焚书坑儒

③地方实行郡县制④修建长城

A．①②③ B.①③ C．③④ D.①②③④

3.有一位外国人手中有四部反映清朝历史的影视作品，请你按照历史发展进程向他推荐观看的先后顺序①《鸦片战争》②《末代皇帝》③《火烧圆明园》④《甲午风云》

A．①②③④

B．①③④②

C．④②①③

D．④③②① 4．右图反映的历史事件标志着 A．中国开始转人局部抗战

B．中国全民族抗战从此开始

C．抗战以来中国军队取得了第一次大胜利

D．抗战期间中国军队主动出击日军最大规模战役的开始

5.读初中时，小明的爷爷给他讲述了一个亲身经历的发生在解放战争时期某个战役的故事，这个战役是（）

A.四渡赤水河

B.平型关大捷

C.台儿庄战役

D.辽沈战役

6.目前，我国已经步入实施第十一个五年规划，回顾历史，下列成就属于第一个五年计划期间的包括（）① 沈阳第一机床厂

② 第一批国产喷气式飞机③ 武汉长江大桥

④ 大庆油田建成

A.①②③

B.①③④

C.①②③④

D.②③④ 7.2008年是改革开放30周年，自中共十一届三中全会后，农村以家庭联产承包为主要形式的责任制改革成效显著，其产生的深远影响在今天也是社会主义新农村建设的方向。该影响应该是（）A．解决农民的温饱问题

B．废除旧体制

C．农村向着专业化、商品化、社会化方向发展

D．使农民收入大大增加 8.今年（2008年）是纪念周恩来总理诞辰110周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表重要讲话，强调周恩来同志毫无保留地把全部精力奉献给了党和人民，下列属于周恩来参与的重大活动是（）

①提出和平共处五项原则

②出席万隆会议

③出席第26届联合国大会

④周恩来会见秘密访华的基辛格

A.①②③④ B.① ②

C.①②④

D.②③④

9.某班同学准备举办一期“第一次工业革命成果图片展”，下列可供选用的有（）

①电子计算机

②珍妮纺纱机

③汽车

④“旅行者号”机车 ⑤ 改良蒸汽机

A．①②⑤

B．①③⑤

C．③④⑤

D．②④⑤

10.探索历史发展的共性是学习历史的美妙境界。请寻出俄国1861年改革与日本明治维新的共同点（）A.推翻了旧政权

B.由资产阶级领导

C.改革前都面临着民族危机

D.都走上了资本主义发展道路

11.九年级一班的同学通过学习，对绥靖政策有了更深刻的认识，并归纳了以下几个观点，你认为与事实符和的有（）①英法是绥靖政策的主要推行者

②慕尼黑阴谋将绥靖政策推向顶峰

③绥靖政策纵容了德、意法西斯的侵略扩张

④绥靖政策加速了第二次世界大战的爆发

A.①②③

B.①②③④

C.②③④ D.①③④ 12.当今世界多极化趋势在加强，世界经济区域化、集团化、全球化持续发展，但也有反趋势而动的现象、事件。试找出下面其中反趋势的一组（）

①科索沃战争

②欧盟的不断扩大

③中国的一些电器集团在世界各地设厂

④美军长期驻留伊拉克 A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

二、读图题

13.下面是与周恩来总理有关的两幅老照片

图一

图二

年 代

建交国家数目（个）

1970年底

1980年底

1992年底

151 2002年

165

请回答：

（1）图一反映的是哪次国际会议？周恩来总理提出了什么方针打破了会议僵局，推动会议圆满成功？

（2）图二名称为“历史性的握手”，这指的是什么历史事件？请再举出发生在上个世纪70年代中国外交史上的两件大事。

三、阅读判断题

14.某校八年级（1）班的同学围绕“近代化探索”这个主题开展活动，小明同学提供了一段素材，其中有五处与史实不符。请你逐一列出，并加以改正。第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些较为开明的官员，主张学习西方先进的生产技术和练兵方法，这些官员被称为“维新派”。他们创办军事、民用企业，筹划海防，创办京师大学堂，培养了一批军事、科技人才。19世纪末20世纪初，以陈独秀为代表的资产阶级维新派掀起了“戊戌变法”运动，以孙中山为首的资产阶级革命派，推翻了清朝统治，结束了两千多年的封建统治。1915年，新文化运动兴起，他们高举 “民主”和“自由”两面大旗，在社会上掀起了一股思想解放潮流。

错误一：

改正：

错误二：

改正：

错误三：

改正：

错误四：

改正：

错误五：

改正：

四、材料解析题 15.阅读下列材料：

我们要永远铭记，改革开放伟大事业，是以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体带领全党全国各族人民开创的。党的第二代中央领导集体坚持解放思想、实事求是，以巨大的政治勇气和理论勇气，作出把党和国家工作重心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，确立社会主义初级阶段基本路线，吹响走自己的路、建设中国特色社会主义的时代号角，创立邓小平理论，指引全党全国各族人民在改革开放的伟大征程上阔步前进。

我们要永远铭记，改革开放伟大事业，是以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民继承、发展并成功推向二十一世纪的。党的第三代中央领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，坚持改革开放、与时俱进，捍卫中国特色社会主义，创建社会主义市场经济新体制，开创全面开放新局面，推进党的建设新的伟大工程，创立“三个代表”重要思想，继续引领改革开放的航船沿着正确方向破浪前进。

──摘自胡锦涛在中共十七大上的报告 请回答：

（1）“作出把党和国家工作重心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策”是在哪次会议上？这次会议的召开有什么重大意义？

（2）社会主义初级阶段基本路线是何时确立的？其核心内容是什么？

（3）创建社会主义市场经济新体制是哪次会议上通过的？步入21世纪后，我国改革开放取得了哪些巨大成就？（至少举出2例）

16.阅读下列材料，回答后面问题

材料一：1919年1月召开的巴黎和会被英、法、美的“三巨头”所操纵着。会议经过五个月之久的激烈争吵，终于签订了《凡尔赛和约》。和约规定：德国的全部海外殖民地由英法日等国以“委任统治”的名义加以瓜分。和约还无视中国人民的权益，规定德国在山东的全部权益由日本继承。

材料二： 1929—1933年间资本主义国家经济危机的部分情况统计：

国家 德国（1932年）日本（1931年）资本主义世界 工业生产下降 40.6% 32.9% 1/3以上 对外贸易缩减 70% 75.9% 2/3 失业人数 600万人以上 约300万人 3000万人以上

（3）材料三：纳粹德国的装甲师在波兰的领土上疾驰，横冲直撞，如入无人之境；纳粹的摩托化步兵在坎坷不平的道路上以每小时60 公里的速度向波兰的纵深发展。它们通过错综复杂的通讯系统统一指挥，协调行动，演出了人世间前所未见的机械化大屠杀„„

（1）材料一中的“三巨头”分别指的是谁？从材料看出巴黎和会的实质是什么？巴黎和会上对中国权益的态度，曾引发中国历史上哪一重大事件？

（2）分析图表，1929—1933年的资本主义经济危机有何特点？美国和德国、日本为解决危机各采取了什么方法？

（3）材料三中纳粹德国的装甲师何时在波兰的领土上疾驰？这一事件产生的重大影响是什么？

五、融入情境，探究问题

17.东北地区曾经为抗日战争和解放战争的胜利作出了重要贡献，也为新中国成立初期经济的发展作出了重要贡献。今天党中央和国务院提出了“振兴东北老工业基地”的战略方针，将其纳入了工作日程。东北将成为继“珠三角”、“京三角”、“长三角”之后，中国内地经济增长的第四极，并将创造一个“新东北时代”。请回答：

（1）列举历史上日本在东北的侵略活动。

（2）请你简要回答抗日战争、解放战争、新中国成立初期东北人民所做的突出贡献。

（3）目前，党和政府提出要 “振兴东北老工业基地”，你认为东北应该走怎样的发展之路？

18.在世界近现代史上，有过三次科技革命，科技革命推动了社会的进步和发展。直到今天，我们仍在享受着科技所带来的成果，感受着科学技术在推动历史发展过程中神奇而巨大的力量。请结合所学知识回答下列问题：

（1）三次工业革命相继把人类历史带入了什么时代？你能分别说出它们都有哪些成就吗？（各举2例）

（2）这些成就在提高人们生活质量的同时又给人类带来了哪些负面影响？

（3）请你谈谈如何从自身做起尽量减少这些负面影响？

1.A 2.D 3.B 4.B 5.D 6.A 7.C 8.C 9.D 10.D 11.B 12.C

13.（1）万隆会议；“求同存异”（2）1972年，美国总统尼克松访问中国；新中国在联合国的合法席位得到恢复；中美建交、中日建交等（任举两例即可）。（4）和平共处五项原则；承认世界上只有一个中国，中华人民共和国是代表中国的惟一合法政府，台湾是中国不可分割的一部分。

14.错误一： 维新派

改正：洋务派

错误二： 京师大学堂

改正：京师同文馆

错误三： 陈独秀

改正：康有为

错误四： 封建统治

改正：封建帝制 错误五： 自由

改正：科学 15.（1）中共十一届三中全会；是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，中国进入社会主义现代化建设的新时期（2）1987年；以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。（3）中共十四大；成功举办APEC会议；申办奥运会成功；加入WTO；青藏铁路全线通车等

16.（1）英国首相劳合•乔治、法国总理克里•孟梭、美国总统威尔逊；帝国主义的分赃会议；五四运动；（2）波及范围广，危害大（或波及资本主义世界，危害性、破坏性大，言之有理即可）；美国采取罗斯福新政；德国和日本走上了法西斯道路；（3）1939年9月1日；标志着第二次世界大战全面爆发。17.（1）甲午中日战争中，日本在旅顺进行大屠杀；1931年，日本发动九一八事变；1932年，日本扶植溥仪建立伪满洲国，东北沦为日本的殖民地。

（2）抗日战争：东北人民自发组织的抗日义勇军、抗日游击队和东北组织的抗日联军，沉重打击了日本帝国主义的侵略。解放战争时期：林彪等在东北地区组织辽沈战役，使东北全境全部解放，为全国解放战争提供了稳固的后方基地。新中国成立初期：建立鞍山钢铁公司、长春第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂等重工业，形成了东北工业基地，为改变我国工业落后的面貌作出重大贡献。

（3）实现东北的振兴要坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染小，人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路。（言之有理即可）

18.（1）第一次科技革命使人类进入“蒸汽时代”。成果有火车、汽船、珍妮机等。第二次科技革命使人类进入“电气时代”。成果有汽车、飞机、电话等。第三次科技革命使人类进入“信息化时代”。成果有原子能、电子计算机、基因工程等。（2）如空气污染、交通堵塞，资源过度开采等。

（3）树立可持续发展的思想，形成合理利用资源、保护环境的意识，从身边小事做起，使用环保产品，进行垃圾分类处理等。

第三篇：2015教师招聘《教育学》教学(上)单选题练习四

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2015教师招聘《教育学》教学（上）单选题练习四

1、教学与智育的关系是()A 教学是智育的唯一途径 B 智育是教学的唯一任务 C 教学就是智育

D 智育主要通过教学来进行 答案：D

2、教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是()A 启发性原则 B 直观性原则 C 巩固性原则 D 循序渐进原则 答案：D

3、孔子提出“学而时习之”、“温故而知新”的教学原则是()A 启发性原则 B 直观性原则 C 循序渐进原则 D 巩固性原则 答案：D

4、学生的认知能力发展具有顺序性，与之相对应的教学原则是()A 启发性原则 B 直观性原则 C 循序渐进原则 D 巩固性原则 答案：C

5、教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是()A 启发性原则 B 直观性原则 C 循序渐进原则 D 因材施教原则 答案：C

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6、大班教学最普遍的教学方法是()A 演示法 B 练习法 C 讲授法 D 谈话法 答案：C

7、社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是()A 科学性和思想性相结合原则 B 直观性原则 C 循序渐进原则 D 因材施教原则 答案：A

8、学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行()A 领会 B 检查 C 巩固 D 理解 答案：C

9、教学与教育的关系是()A 途径与目的 B 部分与整体 C 过程与结果 D 现象与本质 答案：B

10、美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中个人类的教学模式不包括()A 非指导性教学模式 B 认知发展模式 C 群辩法模式 D 意识训练模式 答案：C

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第四篇：教师招聘考试基础知识整理(四)(内部资料)

教师招聘考试基础知识整理

（四）(博恩教育内部整理)301.意志行动的基础是随意运动。

302“眨眼反射动作”是不随意动作。

303.客体复杂，任务多，注意范围狭窄。

304.医生观察，号脉听诊诊断病情是思维的间接性。

305.“一题多解”是发散思维。“足智多谋，随机应变“思维灵活性。306.教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。307.教育心理学是介于心理学、教育学之间的交叉学科。

308.在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过群体差异、个体差异来体现的。

309.影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性。

310.教学环境包括物质环境和社会环境。

311.教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。312.评价、反思过程包括在教学之前对教学设计效果的预测和评判在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验和反思。

313.教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、解释、预测和控制的作用。314.班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生。

315.学校和家庭联系的方式有：互相访问、建立通讯联系、举行家长会、组织家长委员会、以及举办家长学校。

316.德育过程中“知”指道德认识，它包括道德知识、品德知识、和道德判断、品德判断两个方面。

317．教师工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导以及学业成绩检查与评定。

318．自古以来，就形成了两种对立的教学方法体系，一是启发式，二是注入式

319.杨贤江写的《大教学论》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。

320.教育的本质是有目的的培养人的社会活动。

321我国封建社会的教育内容是五经、四书。

322.我国现阶段的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。

323.班级授课制的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在京师同文馆首先执行了这个制度。

324.1903年颁布的癸卯学制，是中国最早实行的近代学制。

325.普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是理论性和应用性相结合的学科。

326.义务教育，也叫强制教育，是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。

327.教育过程的基本矛盾是学生与教师之间的矛盾。

328.教学手段就是指教师和学生进行教学活动以及相互传递信息的工具、媒体或设备。

329.现场教学和个别指导是中小学教学的辅助形式。

330.教学工作的基本环节是备课、上课、课外辅导、作业批改(成绩考核)四个环节组成。

331.学校德育工作的主要途径是通过各科教学渗透德育。

332.我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类课程计划和各科课程标准、教科书之中。

333.看书用红笔划重点，利用知觉选择性。

334.坐车，近物快，远物慢。月亮同方向是运动视差。

335.云彩飘动，好象月亮在行，云彩没动，这是诱动。

336.注意特点：指向性，集中性，注意是组织特性。

337.时间是注意稳定性的品质特征。

338．在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是个人本位论和 社会本位论。

339．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。

340．在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划（教学计划）、学科课程标准（教学大纲）和教材。

341．德育一般包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育四个基本方面。342.感觉限与感受性是反比关系。

343．教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。

344．人对环境的反映是能动的反映，教育在人的发展过程中起主导作用。345．根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。

346．美育的实施途径主要有：通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。

347．一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。

348．洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持个人本位论主张。

349．教育的两大基本规律是教育与社会发展相互制约的规律和教育与人的发展相互制约的规律。

350．广义的教育制度指国民教育制度；狭义的教育制度即学制，它是一个国家各级各类学校的总体系。

351、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。

352．教师在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。

353．马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。

354.人脑对直接作用感言的客观学习的综合整体反映是知觉，如看见红旗、立即认识它。

355、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。

356.远物模糊，近物清楚是空气透视。

357．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。

358．教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人一种社会活动。359．教学原则对教学活动具有指导性功能。

360．实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。

361．我国中小学教育具有基础性、全面性、义务性的特点。

362．前苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的最近发展区理论，即刺激儿童的现实水平和潜在水平。

363．20世纪中叶，美国教育心理学家布鲁纳提出了以学科的基本结构构建课程的理论。

364．任何知识都来自直接经验，直接经验是掌握间接经验的桥梁。

365．因材施教原则是依据学生身心发展规律提出的。

366．美国中小学课程改革发展趋势是加强基础、更新课程内容、加强课程现 367．教师的劳动具有复杂性、创造性、长期性、示范性等特点。

368．教师必须自觉遵守宪法、法律和职业道德，使自己的言行举止具有示范性。369．素质教育：素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律，的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

370．人的身心发展：人的身心发展是指人的身体的发展，知识、技能的获得，思想、品德的形成，审美情操的陶冶，也就是德、智、体、美、劳几方面的发展。371．德育内容：德育内容是指在思想教育过程中用以影响学生思想品德形成发展的价值观念和行为规范体系。

372．教育学研究的教育现象主要包括教育的社会现象和认识现象。

373．美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是心理起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于劳动。

374．我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制

被称为癸卯学制。

375.兴趣的稳定性是持久性的品质特征。

376．学生是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。

377．直视手段一般可分为三类，一是实物直观，二是模象直观，三是语言直观。378．我国中小学对学生进行德育的基本方法是说理教育（说服教育），基本途径是教学。

379．班主任了解学生的基本方法是观察法；班主任的中心工作是组织和培养班集体。

380.根据动机的性质和社会价值不同，动机分高尚和低级。

381．现代三大教学理论包括：美国教育家布鲁纳的结构主义理论，前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦根舍因的范例教学理论。

382．教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准。培养目标一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。

382．小学生的思维以具体形象思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。

383．教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。384．历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即启发式和注入式 385．教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。386．教育法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

387．教育法规定国家保护教师的合法权利，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。

388．义务教育法规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

389．赞科夫在《教学与发展》中提出有别于传统的五条新的教学原则，即高难度原则、高速度原则、理论知识起主导作用，使学生理解学习过程以及使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。

390．遗传是指人们从上代那里继承下来的一些先天的生理解剖的特点，遗传素质仅仅为人的发展提供一定的可能性。

391.第二信号系统的条件反射：谈梅生津。

392.人的一切心理活动按其生产方式来说都是脑的反射活动。

393.个性积极性的源泉与人的活动的基本动力是需要。

394.马斯洛需要层次中最低是生理需要，最高是自我实现需要。

395、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。

396、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。

396、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。

397、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。

398.班主任是负责一个班学生工作的教师。399、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。400、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。

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第五篇：2014年云南省农村信用社招聘考试单选题

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1、信用社稽核是信用社稽核部门依法对信用社的 和 活动进行的监督和检查。()

A、业务、经济

B、财务、经营

C、业务、财务

D、经济、经营

答案：C

2、信用社稽核按其机构不同分类，可分为

稽核和

稽核。

A、内部、外部

B、全面、专项

C、现场、非现场

D、定期、不定期

答案： A

3、信用社稽核按范围划分，可分为

稽核和

稽核。（A、内部、外部

B、全面、专项

C、现场、非现场

D、定期、不定期

答案： B

4、信用社稽核按进行的时间划分，可分为

稽核和

稽核。

A、内部、外部

B、全面、专项

C、现场、非现场

D、定期、不定期

答案： D

5、信用社稽核按进行的地点划分，可分为

稽核和

稽核。

A、内部、外部

B、全面、专项

C、现场、非现场

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D、定期、不定期

答案： C

6、稽核风险由固有风险、控制风险和察觉风险三个部分构成。它们之间的关系表现为：()

A、稽核风险=固有风险×控制风险+察觉风险

B、稽核风险=固有风险×控制风险×察觉风险

C、稽核风险=固有风险+控制风险-察觉风险

D、稽核风险=固有风险×控制风险-察觉风险

答案： B

7、现场稽核的程序可以划分为五个阶段，即：（）

A、准备阶段、实施阶段、报告阶段、档案整理阶段、处理阶段

B、准备阶段、实施阶段、处理阶段、报告阶段、档案整理阶段

C、准备阶段、实施阶段、报告阶段、处理阶段、档案整理阶段

D、准备阶段、实施阶段、档案整理阶段、报告阶段、处理阶段

答案： C

8、农村信用社年中存贷款比例不得超过

%，年末不得超过 %()

A、80 80

B、75 75

C、75 80

D、80 75

答案：D

9、一年期以上中、长期贷款占一年期以上存款余额的比例不得高于

%。()

A、100

B、110

C、120

D、130

答案：C

10、信用社最大一家客户贷款余额不得超过本社资本总 额 的%，对最

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大十家客户贷款余额不得超过本社资本总额的倍。()

A、30 1.5

B、35 1.5

C、30 1.6

D、35 1.6

答案：A

11、农村信用社备付金余额与各项存款余额的比例不得低于

%。()

A、2

B、3

C、4

D、5

答案：B

12、离任稽核是领导干部离任时的必经程序，实行先

、、。

A、先稽核、后离职、再任职

B、先离职、后任职、再稽核

C、先稽核、后任职、再离职

D、先离职、后稽核、再任职

答案：D

13、离任稽核时限原则上为任职期间，重点以离任前

为主，如有必要可追溯到以前。

A、一年

B、二年

C、三年

D、四年

答案：C

14、稽核档案应按

划分。()

A、月份

B、季度

C、半

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D、

答案：D

15、根据稽核档案保存价值分为长期保管的保管年限为

年。()

A、5

B、10

C、15

D、20

答案：B

16、根据稽核档案保存价值分为短期保管的保管年限为

年。()

A、1

B、3

C、5

D、8

答案：C

17、是稽核的基本职能。（）

A、经济处罚

B、经济监督

C、经济管理

D、经营决策

答案：B

18、是信用社最原始的资金来源，是其成立和存在的前提。()

A、资本金

B、存款

C、拆借资金

D、贷款

答案：A

19、信用社对其筹集的资本金依法享有经营权，但在经营中应当规范，检查时应注意其固定资产净值占资本金的比重是否超过了 %。（）

A、30

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B、50

C、80

D、100

答案：B

20、是信用社从税后利润中按规定比例提取形成的积累资金。（）

A、资本公积

B、盈余公积

C、利润分配

D、公积金

答案：B

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