2015年江西教师招聘考试单选题强化练习六

第一篇：2015年江西教师招聘考试单选题强化练习六

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2015年江西教师招聘考试单选题强化练习六

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1.树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是【A】意义更大。A.班主任 B.科任教师 C.校长 D.教研组长

2.地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到【D】从事教育教学工作的，应当予以补贴。

A.革命老区 B.贫困地区 C.中西部地区

D.少数民族地区和边远贫困地区

3.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了【C】。A.深化课堂教学 B.培养竞赛人才

C.因材施教，发展青少年个性特长 D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力

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4.直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是【C】。A.性格 B.气质 C.能力 D.兴趣

5.在学校课程中，与选修课程相对应的课程是【C】。A.活动课程 B.学科课程 C.必修课程

6.落实学生的主体地位，关键是根据具体的【C】，调动学生的主体性，为学生构建广阔的活动空间。

A.教学目标 B.情感态度价值观 C.教学要求 D.教学过程

7.下列选项中不属于教师享有的权利的是【B】。A.参加进修或者其他方式的培训 B.批评和抵制有害于学生健康成长的现象 C.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

D.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见 8.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的【B】。A.永恒性 B.历史性 C.相对独立性 D.继承性

9.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为【B】。

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A.近因效应 B.首因效应 C.最近效应

10.能力是一个人顺利完成活动的【A】。A.个性心理条件 B.心理过程 C.生理条件 D.个性倾向性

11.【B】是树立正确学生观的基础。A.乐观估计学生的天性 B.关注每一位学生 C.用发展的观点认识学生 D.信任学生

12.为了【A】，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师法》。

A.保障教师的合法权益 B.改善教师的工作和生活条件 C.规范教育教学管理工作 D.弘扬尊师重教的社会风尚

13.1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构【B】。A.大力加强普通高中教育 B.大力发展职业技术教育

C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接 D.进一步加强中等专业教育

14.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学__年级开始设置，每周平均___课时。【A】

A.必修 3 3

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B.必修 1 1 C.选修 3 3 D.选修 3 4 15.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为【C】。A.自觉性 B.独立性 C.创造性 D.主动性

16.课堂不仅是传递知识的殿堂，更是【D】的圣殿。A.情感体验 B.师生交流 C.学生成才 D.人性养育

17.教师应当履行关心、爱护【B】，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。

A.家庭经济困难学生 B.全体学生 C.学习有困难的学生 D.残障学生

18.学生在教育过程中，处于【B】。A.主导地位 B.主体地位 C.被动地位 D.辅助地位

19.学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是【B】。A.形成研究性学习的学习方式 B.促进学生的个性健康发展

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C.强调学科内容的归纳和整合 D.注重研究生活中的重大问题

20.一般地，教学中的感知可以区分为如下方式【C】。A.学习感知、生活感知 B.课内感知、课外感知 C.直接感知、间接感知 D.形象感知、抽象感知

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第二篇：2015年江西教师招聘考试单选题强化练习二十五

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2015年江西教师招聘考试单选题强化练习二十五

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1.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是【A】。A.知 B.情 C.意 D.行

2.德育的实施渠道或形式就是德育的【D】。A.方法 B.手段 C.内容 D.途径

3.由于外部诱因引起的学习动机称作【A】。A.外部学习动机 B.诱因性学习动机 C.强化性动机 D.激励性学习动机

4.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为【D】。A.与他人基本相同

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B.与大家保持一致 C.被他人认可 D.与他人相接近

5.教师的领导风格对课堂教学有【D】。A.一定的帮助 B.较弱的影响 C.间接的影响 D.直接的影响

6.衡量人们品德的重要标志是【D】。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

7.实施德育的最基本的途径是【A】。A.政治课与其他学科教学 B.课外校外活动 C.劳动 D.共青团活动

8.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对【A】。A.另一种学习的影响 B.对活动的影响 C.对记忆的促进 D.对智力的影响

9.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的【A】。A.自觉性、主动性和稳定性 B.积极性 C.适应性和社会性

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D.内化性和意志性

10.班级的大小是影响课堂管理的一个【C】。A.可用因素 B.微弱因素 C.重要因素 D.利弊兼有的因素

11.活动和交往是学生品德形成的【B】。A.关键 B.基础 C.内容 D.途径

12.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是【C】。A.榜样法 B.说服法 C.陶冶法 D.锻炼法

13.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。【A】 A.举一反三 B.聪明过人 C.思维敏捷 D.物以类聚

14.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的【B】。A.知识经验 B.观念和信念 C.道德认识 D.道德观

15.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的【A】。

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A.目的和内容 B.共同语言 C.深厚友谊 D.约束力量

16.进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的【C】。

A.疏导原则 B.因材施教原则 C.导向性原则 D.一致性和连贯性原则

17.委托任务和组织活动是属于【C】。A.说服法 B.榜样法 C.锻炼法 D.陶冶法

18.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的【A】。A.形式训练迁移说 B.同化学习迁移说 C.经验类化迁移说 D.认知结构迁移说

19.态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是【A】。A.态度的核心成分 B.动力性成份 C.非智力成分 D.内化了的成份

20.集体则是群体发展的【D】。

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A.最终结果 B.中间环节 C.目标 D.最高阶段

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第三篇：2015年江西教师招聘考试单选题强化练习十三

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1.校本教研的核心要素是【D】。A.自我反思 B.同伴互助 C.专业引领

D.自我反思、同伴互助、专业引领

2.教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展，这些事实集中反映了教师哪一方面的能力?【A】

A.教育能力 B.教学能力 C.教育科研能力

3.下列说法不正确的是【A】。A.教育将随国家的消亡而消亡

B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展 D.教育现象最早出现于奴隶社会

4.学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是【C】。

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A.班主任工作

B.共青团、少先队组织的活动 C.各科教学活动

D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习

5.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是【A】。A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.荀子

6.气质类型【C】。A.有好有坏 B.都是好的 C.无好坏之分

7.有两个学生，他们各自对自己即将到来的期末考试的成绩预期是：甲生80分，乙生100分。结果，两人都考了85分。甲乙二生的心理挫折，最可能出现的情况是【B】。

A.甲生的挫折心理大于乙生 B.甲生的挫折心理小于乙生 C.两生一样大 D.无法判定

8.体育的根本任务是【B】。A.通过体育对学生进行思想品德教育 B.增强学生体质

C.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能 D.向国家输送优秀运动员

9.班主任的工作重点和最为经常的工作是【C】。A.全面了解和研究学生

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B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力 C.对学生进行品德教育 D.教育学生努力学习

10.下述属于墨家(道家)主张的是【C】。A.有教无类 B.兼爱

C.复归人的自然本性 D.化民成俗，其必由学

11.校本教研的基本特征是【D】。A.基于学校 B.在学校中 C.为了学校

D.基于学校、在学校中、为了学校

12.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是【C】。A.原型定向 B.原型操作 C.原型内化

13.我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制;正式实行的第一个现代学制被称为【B】。

A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制

14.班主任了解学生的基本方法是【A】，班主任的中心工作是组织和培养班集体。A.观察法 B.问卷法 C.谈话法

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D.调查法

15.由《学记》提出的教育主张是【D】。A.有教无类 B.兼爱

C.复归人的自然本性 D.化民成俗，其必由学

16.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段【A】。A.以综合课程为主 B.以分科课程为主

C.分科课程与综合课程相结合 D.分科课程为主，综合课程补充

17.在教学中，下列哪一说法或行为体现了教育民主【B】。A.教师是教育过程的绝对权威 B.学生参与教学评价过程 C.学生按班主任意图主持班会 D.学生不完成教师布置的事 18.“教学相长”这一提法【C】。A.最早出现于《论语》

B.指明了教师在教学活动中的主导地位 C.是我国新型的师生关系的特点之一

D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

19.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是【D】。A.赞科夫 B.苏霍姆林斯基 C.皮亚杰 D.布鲁纳

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20.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自【A】。A.《学记》 B.《论语》 C.《礼记》 D.《中庸》

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第四篇：2015年江西教师招聘考试单选题强化练习二

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2015年江西教师招聘考试单选题强化练习二

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1.一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是【A】。A.一般迁移 B.具体迁移 C.垂直迁移 D.水平迁移

2.评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是【C】。A.关注学生的学业成绩 B.关注学生在群体中的位置 C.关注和促进学生的发展 D.帮助学生认识自我，建立自信

3.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有【A】。A.针对性、因材施教 B.逻辑性 C.知识性 D.创造性

4.下列关于课程改革的背景的论述中正确的是【D】。

①知识经济初见端倪②国际竞争日益激烈③人类的生存和发展面临困难

④我国政治经济发展的客观需要⑤我国基础教育发展的需要 ⑥世界各教育发达国给我国教改的启示

A.③④⑤⑥

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B.①②⑥ C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥

5.综合实践课主要包括【A】几部分。

A.信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育 B.信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术 C.劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习D.信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育 6.智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是【B】。A.女优于男 B.大致相等 C.男优于女

D.中国人相等，外国人不相等

7.为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是【D】。

A.必修课、选修课和活动课 B.理论课、实验课和活动课 C.显形课、隐形课与实践课 D.国家课程、地方课程和校本课程 8.新课程的培养目标应体现 【A】。A.时代的要求 B.教学要求 C.家长的要求 D.学校的要求

9.新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是【A】。①均衡性 ②综合性 ③选择性 ④系统性 ⑤实用性 A.①②③

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B.②③④ C.①④⑤ D.①②③④⑤

10.信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即【D】。

A.课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合 B.课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合 C.课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合 D.学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

11.在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于【A】。A.概念学习B.意义学习C.命题学习D.符号学习

12.现代学生观的基本观点是【D】。

①学生是发展的人 ②学生是独特的人③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

13.教育改革的核心是【C】。A.教材改革 B.课堂教学改革 C.课程改革 D.教师素质提高

14.课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和【D】等三个层面上展开。A.教材的更新

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B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁

15.在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指【A】。

A.头脑风暴(Brainstorming)B.辩论 C.合作性讨论

D.异步讨论(如BBS、电子邮件讨论等)16.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是【C】。A.均衡发展 B.先慢后快 C.先快后慢 D.先慢后快又慢

17.个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的【C】。

A.健康权 B.名誉权 C.受教育权 D.隐私权

18.教材编写、教学、评估和考试的依据是【C】。A.教学大纲 B.学生发展特点 C.国家课程标准 D.课程改革纲要

19.新课程提倡的三维教学目标是指【D】。A.知识、技能和方法

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B.情感、态度和价值观 C.知识、技能和情感

D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

20.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的【A】。

A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.知觉

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第五篇：2015年江西教师招聘考试单选题强化练习一

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1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学【C】。A.基本教育规律 B.基本教学规律 C.基本心理规律 D.基本身心规律

2.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好【D】。A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型

3.教师是学习的【D】。A.组织者 B.引导者 C.合作者 D.以上都是

4.新课改中教育观念的转变主要是指【D】。

①教育功能观的转变 ②教师观的转变 ③学生观的转变 ④教学观的转变 ⑤评价观的转变

A.①②③ B.②③④

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C.①②③⑤ D.①②③④⑤

5.新课程的核心理念是【D】。A.尊重学生的自主选择 B.进行双基教学 C.以学科为主教育

D.一切为了每一位学生的发展

6.按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是【B】。A.130 B.140 C.150 D.160 7.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征【D】。A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型

8.新课程主张课堂让学生至少有【B】时间的活动。A.1/3 B.2/3 C.1/2 D.1/4 9.新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化【C】。

①从精英教育走向大众教育②由学科知识本位走向学生发展本位

③ 由侧重知识层面走向关注整体素质④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理

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A.①② B.①②③ C.②③ D.①②③④

10.我国基础教育新课程管理的政策是【C】。A.以国家课程统一使用管理 B.以省级课程管理为主

C.实行国家、地方、学校三级课程管理 D.全部下放权力，实行校本教材教学为主

11.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于【C】。

A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习

12.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生【B】。

A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.共鸣

13.开展教育工作，首先需要【A】。A.确立教育目的 B.设计课程体系 C.加强德育工作 D.选择教学方法

14.现行的教学大纲明显存在的弊端是【A】。

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①教学目标上只规定知识方面的内容②内容偏难、深、窄、对绝大多数学生来说要求过高

③只强调教学过程，忽视课程的其他环节④“刚性”太强，缺乏弹性和选择性 A.①②③④ B.②④ C.①②③ D.①②

15.本次基础教育课程改革是建国以来的第【D】次。A.7 B.4 C.5 D.8 16.自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和【D】。A.自我了解 B.自我实现 C.自我行动 D.自我控制

17.在下列教师行为中，属于心理健康表现的有【B】。A.交往中，将关系建立在互惠的基础上 B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件

C.将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生 D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生 18.教师提高研究技能的三种途径是【B】。A自主、合作、探究 B.阅读、合作、行动研究 C.学习、讨论、创新 D兴趣、发现、研讨

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19.课程标准与教材的关系是【D】

①教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思想和内容，并在教材中予以充分体现。

②课标是教材的编写指南和评价依据，教材是课标的主要载体。③课标只是一个最低限度的要求，是基本的要求。④教材是对课程标准的一次再创造、再组织。⑤教材的编写和实验可以检验课标的合理性。A.②③④ B.①② C.①②③④ D.①②③④⑤

20.我国长期以来的教育传统是把【C】放在中心位置。A.学生 B.教材 C.教师 D.教师和学生

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