2015年江西教师招聘考试单选题强化练习二十六[优秀范文五篇]

第一篇：2015年江西教师招聘考试单选题强化练习二十六

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2015年江西教师招聘考试单选题强化练习二十六

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1.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生【A】。A.连锁性感染 B.互相监督 C.互相帮助 D.遵守纪律

2.班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生【D】。A.也全都有问题行为 B.没有问题行为 C.只有问题行为萌芽 D.也有问题行为

3.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于【A】。

A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁制

4.教育心理学的研究对象是【C】。A.学习的心理规

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B.教学的心理规律 C.学与教的心理规律

D.学与教二者相互作用的心理规律

5.我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在【B】。A.1911年 B.1912年 C.1957年 D.1958年

6.群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和【A】。A.不成文的非正式规范 B.和口头的规范 C.潜意识遵循的规范 D.不成文的被动规范

7.有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作【B】。

A.冲动型问题行为 B.扰乱性的问题行为 C.多动型问题行为 D.自律障碍行为

8.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是【B】。A.信息传播 B.人际沟通 C.人际吸引 D.人际关系

9.不属于注意的评价标准的是【C】。A.注意稳定性 B.注意分配性

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C.注意恒长性 D.注意转移性

10.我国颁布实行的壬戌学制是在【D】。A.1902年 B.1903年 C.1912年 D.1922年

11.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了【A】。

A.方向和范围 B.方向 C.范围 D.纪律约束

12.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案【D】。A.作出分析 B.作出判断 C.进行评估 D.作出决策

13.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为【B】。A.否认 B.文饰 C.投射 D.幻想

14.人的发展是指人类身心的生长和【B】。A.增强 B.变化 C.成熟

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D.死亡

15.前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指【D】。A.知行统一原则

B.尊重信任与严格要求学生相结合原则 C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.集体教育与个别教育相结合的原则

16.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和【B】。A.态度一致 B.行动一致 C.观点趋同 D.相互理解与扶持

17.测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为【A】。A.一种量值 B.一种题型 C.某种题型 D.多种题型

18.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了【B】这种心理防御方式的表现。

A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移

19.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度【C】。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段

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D.形式运算阶段

20.课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是【C】。A.师生共同参加的 B.学生自愿选择的

C.有目的、有计划、有组织的 D.受教学计划、教学大纲规范的

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第二篇：2015年江西教师招聘考试单选题强化练习二十五

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2015年江西教师招聘考试单选题强化练习二十五

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1.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是【A】。A.知 B.情 C.意 D.行

2.德育的实施渠道或形式就是德育的【D】。A.方法 B.手段 C.内容 D.途径

3.由于外部诱因引起的学习动机称作【A】。A.外部学习动机 B.诱因性学习动机 C.强化性动机 D.激励性学习动机

4.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为【D】。A.与他人基本相同

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B.与大家保持一致 C.被他人认可 D.与他人相接近

5.教师的领导风格对课堂教学有【D】。A.一定的帮助 B.较弱的影响 C.间接的影响 D.直接的影响

6.衡量人们品德的重要标志是【D】。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

7.实施德育的最基本的途径是【A】。A.政治课与其他学科教学 B.课外校外活动 C.劳动 D.共青团活动

8.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对【A】。A.另一种学习的影响 B.对活动的影响 C.对记忆的促进 D.对智力的影响

9.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的【A】。A.自觉性、主动性和稳定性 B.积极性 C.适应性和社会性

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D.内化性和意志性

10.班级的大小是影响课堂管理的一个【C】。A.可用因素 B.微弱因素 C.重要因素 D.利弊兼有的因素

11.活动和交往是学生品德形成的【B】。A.关键 B.基础 C.内容 D.途径

12.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是【C】。A.榜样法 B.说服法 C.陶冶法 D.锻炼法

13.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。【A】 A.举一反三 B.聪明过人 C.思维敏捷 D.物以类聚

14.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的【B】。A.知识经验 B.观念和信念 C.道德认识 D.道德观

15.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的【A】。

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A.目的和内容 B.共同语言 C.深厚友谊 D.约束力量

16.进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的【C】。

A.疏导原则 B.因材施教原则 C.导向性原则 D.一致性和连贯性原则

17.委托任务和组织活动是属于【C】。A.说服法 B.榜样法 C.锻炼法 D.陶冶法

18.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的【A】。A.形式训练迁移说 B.同化学习迁移说 C.经验类化迁移说 D.认知结构迁移说

19.态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是【A】。A.态度的核心成分 B.动力性成份 C.非智力成分 D.内化了的成份

20.集体则是群体发展的【D】。

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A.最终结果 B.中间环节 C.目标 D.最高阶段

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第三篇：2015年江西教师招聘考试单选题强化练习六

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2015年江西教师招聘考试单选题强化练习六

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1.树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是【A】意义更大。A.班主任 B.科任教师 C.校长 D.教研组长

2.地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到【D】从事教育教学工作的，应当予以补贴。

A.革命老区 B.贫困地区 C.中西部地区

D.少数民族地区和边远贫困地区

3.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了【C】。A.深化课堂教学 B.培养竞赛人才

C.因材施教，发展青少年个性特长 D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力

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4.直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是【C】。A.性格 B.气质 C.能力 D.兴趣

5.在学校课程中，与选修课程相对应的课程是【C】。A.活动课程 B.学科课程 C.必修课程

6.落实学生的主体地位，关键是根据具体的【C】，调动学生的主体性，为学生构建广阔的活动空间。

A.教学目标 B.情感态度价值观 C.教学要求 D.教学过程

7.下列选项中不属于教师享有的权利的是【B】。A.参加进修或者其他方式的培训 B.批评和抵制有害于学生健康成长的现象 C.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

D.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见 8.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的【B】。A.永恒性 B.历史性 C.相对独立性 D.继承性

9.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为【B】。

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A.近因效应 B.首因效应 C.最近效应

10.能力是一个人顺利完成活动的【A】。A.个性心理条件 B.心理过程 C.生理条件 D.个性倾向性

11.【B】是树立正确学生观的基础。A.乐观估计学生的天性 B.关注每一位学生 C.用发展的观点认识学生 D.信任学生

12.为了【A】，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师法》。

A.保障教师的合法权益 B.改善教师的工作和生活条件 C.规范教育教学管理工作 D.弘扬尊师重教的社会风尚

13.1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构【B】。A.大力加强普通高中教育 B.大力发展职业技术教育

C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接 D.进一步加强中等专业教育

14.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学__年级开始设置，每周平均___课时。【A】

A.必修 3 3

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B.必修 1 1 C.选修 3 3 D.选修 3 4 15.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为【C】。A.自觉性 B.独立性 C.创造性 D.主动性

16.课堂不仅是传递知识的殿堂，更是【D】的圣殿。A.情感体验 B.师生交流 C.学生成才 D.人性养育

17.教师应当履行关心、爱护【B】，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。

A.家庭经济困难学生 B.全体学生 C.学习有困难的学生 D.残障学生

18.学生在教育过程中，处于【B】。A.主导地位 B.主体地位 C.被动地位 D.辅助地位

19.学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是【B】。A.形成研究性学习的学习方式 B.促进学生的个性健康发展

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C.强调学科内容的归纳和整合 D.注重研究生活中的重大问题

20.一般地，教学中的感知可以区分为如下方式【C】。A.学习感知、生活感知 B.课内感知、课外感知 C.直接感知、间接感知 D.形象感知、抽象感知

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第四篇：2015年江西教师招聘考试单选题强化练习十三

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2015年江西教师招聘考试单选题强化练习十三

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1.校本教研的核心要素是【D】。A.自我反思 B.同伴互助 C.专业引领

D.自我反思、同伴互助、专业引领

2.教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展，这些事实集中反映了教师哪一方面的能力?【A】

A.教育能力 B.教学能力 C.教育科研能力

3.下列说法不正确的是【A】。A.教育将随国家的消亡而消亡

B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展 D.教育现象最早出现于奴隶社会

4.学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是【C】。

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A.班主任工作

B.共青团、少先队组织的活动 C.各科教学活动

D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习

5.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是【A】。A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.荀子

6.气质类型【C】。A.有好有坏 B.都是好的 C.无好坏之分

7.有两个学生，他们各自对自己即将到来的期末考试的成绩预期是：甲生80分，乙生100分。结果，两人都考了85分。甲乙二生的心理挫折，最可能出现的情况是【B】。

A.甲生的挫折心理大于乙生 B.甲生的挫折心理小于乙生 C.两生一样大 D.无法判定

8.体育的根本任务是【B】。A.通过体育对学生进行思想品德教育 B.增强学生体质

C.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能 D.向国家输送优秀运动员

9.班主任的工作重点和最为经常的工作是【C】。A.全面了解和研究学生

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B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力 C.对学生进行品德教育 D.教育学生努力学习

10.下述属于墨家(道家)主张的是【C】。A.有教无类 B.兼爱

C.复归人的自然本性 D.化民成俗，其必由学

11.校本教研的基本特征是【D】。A.基于学校 B.在学校中 C.为了学校

D.基于学校、在学校中、为了学校

12.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是【C】。A.原型定向 B.原型操作 C.原型内化

13.我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制;正式实行的第一个现代学制被称为【B】。

A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制

14.班主任了解学生的基本方法是【A】，班主任的中心工作是组织和培养班集体。A.观察法 B.问卷法 C.谈话法

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D.调查法

15.由《学记》提出的教育主张是【D】。A.有教无类 B.兼爱

C.复归人的自然本性 D.化民成俗，其必由学

16.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段【A】。A.以综合课程为主 B.以分科课程为主

C.分科课程与综合课程相结合 D.分科课程为主，综合课程补充

17.在教学中，下列哪一说法或行为体现了教育民主【B】。A.教师是教育过程的绝对权威 B.学生参与教学评价过程 C.学生按班主任意图主持班会 D.学生不完成教师布置的事 18.“教学相长”这一提法【C】。A.最早出现于《论语》

B.指明了教师在教学活动中的主导地位 C.是我国新型的师生关系的特点之一

D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

19.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是【D】。A.赞科夫 B.苏霍姆林斯基 C.皮亚杰 D.布鲁纳

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20.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自【A】。A.《学记》 B.《论语》 C.《礼记》 D.《中庸》

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第五篇：2015年江西教师招聘考试单选题强化练习二

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2015年江西教师招聘考试单选题强化练习二

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1.一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是【A】。A.一般迁移 B.具体迁移 C.垂直迁移 D.水平迁移

2.评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是【C】。A.关注学生的学业成绩 B.关注学生在群体中的位置 C.关注和促进学生的发展 D.帮助学生认识自我，建立自信

3.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有【A】。A.针对性、因材施教 B.逻辑性 C.知识性 D.创造性

4.下列关于课程改革的背景的论述中正确的是【D】。

①知识经济初见端倪②国际竞争日益激烈③人类的生存和发展面临困难

④我国政治经济发展的客观需要⑤我国基础教育发展的需要 ⑥世界各教育发达国给我国教改的启示

A.③④⑤⑥

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B.①②⑥ C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥

5.综合实践课主要包括【A】几部分。

A.信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育 B.信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术 C.劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习D.信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育 6.智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是【B】。A.女优于男 B.大致相等 C.男优于女

D.中国人相等，外国人不相等

7.为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是【D】。

A.必修课、选修课和活动课 B.理论课、实验课和活动课 C.显形课、隐形课与实践课 D.国家课程、地方课程和校本课程 8.新课程的培养目标应体现 【A】。A.时代的要求 B.教学要求 C.家长的要求 D.学校的要求

9.新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是【A】。①均衡性 ②综合性 ③选择性 ④系统性 ⑤实用性 A.①②③

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B.②③④ C.①④⑤ D.①②③④⑤

10.信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即【D】。

A.课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合 B.课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合 C.课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合 D.学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

11.在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于【A】。A.概念学习B.意义学习C.命题学习D.符号学习

12.现代学生观的基本观点是【D】。

①学生是发展的人 ②学生是独特的人③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

13.教育改革的核心是【C】。A.教材改革 B.课堂教学改革 C.课程改革 D.教师素质提高

14.课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和【D】等三个层面上展开。A.教材的更新

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B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁

15.在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指【A】。

A.头脑风暴(Brainstorming)B.辩论 C.合作性讨论

D.异步讨论(如BBS、电子邮件讨论等)16.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是【C】。A.均衡发展 B.先慢后快 C.先快后慢 D.先慢后快又慢

17.个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的【C】。

A.健康权 B.名誉权 C.受教育权 D.隐私权

18.教材编写、教学、评估和考试的依据是【C】。A.教学大纲 B.学生发展特点 C.国家课程标准 D.课程改革纲要

19.新课程提倡的三维教学目标是指【D】。A.知识、技能和方法

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B.情感、态度和价值观 C.知识、技能和情感

D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

20.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的【A】。

A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.知觉

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