爱这个字眼的含义

第一篇：爱这个字眼的含义

爱这个字眼的含义，我相信每个人的见解各不相同。天下父母含辛茹苦的付出、危难时刻伸出的援手、战场上的舍生忘死、大灾大难面前的不离不弃。爱是如此美丽丰富，如此温暖而又充满力量。

爱自己、爱社会、爱国家、这一份份热爱，由点滴成江河，它势必成为一种强大的力量，改变你我，甚至改变一个国家。我心中也有一份浓浓的热爱，这份热爱源于一个普普通通的中华儿女所固有的情怀、源于生我养我的这片土地所赋予我的一切，及它每时每刻所发生的让人欣喜的变化。

放眼新疆的变化，如今新疆正处于经济快速发展，人民安居乐业的大好前景中。党和人民政府给予新疆西部大开发的实施战略。新疆工作座谈会的召开，19省市的对口援疆更是让新疆的发展如虎添翼。在新疆这个稳定发展、日新月异的大背景下，我的家乡也在发生着一个个让人欣喜的变化。2011年的6月我骑上摩托车，开始了一次虽小却耐人回味的探寻---探寻发生在我身边的变化。

在愉群翁回族乡斯拉木于孜村，我走进村民玉苏普江家的院落。“这是我的新房子，现在下雨下雪哪怕地震我都不怕了。”玉苏普江站在他的红顶子新房前自豪的说。玉苏普江以前的老屋年久失修，盖几间新房一直是他的心愿。

09年乡政府将他家所在的片区统一规划为抗震房建设示范点，2010年底，玉苏普江举家迁入新房。

愉群翁回族乡政府近年来已对斯拉木于孜村近700户村民的房屋进行了新建、改建和扩建。像玉苏普江家这样的红顶子建筑，村里已有50多户，今年还将继续推进。来来往往与218国道的车辆数以万计，这一片红顶子的抗震安居房曾无数次吸引车内乘客的眼睛。人们欣赏着这可喜的变化，赞叹着党和政府的惠民好政策。

马玉萍是愉群翁回族乡愉群翁村的一名普通个体经营户，对她来说变化最大的首先就是门前这条路，以前这条路泥泞不堪，她说自从乡里实行了路面硬化工程“村村通”后，土路变成了乌黑的柏油路，现在天天都是车来车往！正说着，马玉萍突然像想起什么似的对我说：“放假后，我打算带孩子坐火车去乌鲁木齐玩一趟，我可从没坐过火车，锁老师你坐过吗？”我说我坐过，去年的十一，我第一次登上伊犁至乌市的列车，飞驰的火车犹如一条长龙在田地间、戈壁滩上飞驰。车内很多乘客都是第一次坐火车，他们的表情告诉我他们对这巨大的交通变化是多么的欣喜！这使我想起一首歌：清晨我站在高高的山岗，看那铁路修到我家乡，从此山不在高，路不再漫长，幸福的歌声传遍四方 ……

听悠扬的花儿，品清香的盖碗，尝地道的哨子面，赏淳朴的田园风光。今年已50多岁的回民农家乐老板王柏康，在愉群翁回族乡可是远近闻名。

03年他在县乡给予的大力支持和优惠政策下，开办了愉群翁回族乡第一家农家乐。餐桌上，他总要为客人们说上几段快板，唱上几曲悠扬的花儿，就这样他的农家乐火起来了。日子越过越好的他将自己的致富经验无偿传授给乡里乡亲，帮助他们共同走上致富道路。如今愉群翁回族乡已出现了回民风情农家乐一条街的盛景。

王柏康笑着说：“丫头，你看我这院子，这几年变化多大，没有大家的帮助，没有县乡政府的好政策，我能有今天这样的好日子吗？” 正说着，王柏康又迎来了今天的第三拨客人，农家乐饭桌上，他又说起了快板段子：今天是个好日子，客人来了一帮子，说笑话，讲段子，讲完了段子出院子，看看我们的新庄子，新村新貌新样子，两边都是砖房子，新政策，新路子，团结互助过好日子！富有韵律的快板声回荡在这个农家小院里，也回荡在每个人心中。他们都是我身边最平凡、最普通的人，可正是他们印证着祖国西北边陲这个小乡村的一个个变化。从他们朴实的笑语中，我分明可以感受到他们对于自己家乡、对于党的好政策、对于一个日渐强大的祖国的深深热爱。因这热爱，他们充满希望的投入生活中，因这热爱，他们努力让自己发光发亮，用勤劳的双手改变着生活，建设着自己美好的家园。这片热土上的人民在党的政策的正确引领下，必会用这满腔热爱创造一个新的奇迹、开拓一个新的未来，建设一个更加美好的家园。

人生在世，说长，悠悠数万日，遥遥无期；说短，匆匆几十年，弹指一挥间。人生长河里，我们要让自己过得充实有意义，我们要用一颗真诚的心，去关心，去感受我们身边的变化。当你走进校园的瞬间，你是否感受到我们的校园很干净，很富绿意；当你看到鲜花的那刹间，你是否感受到了花儿以源源不断的热情向你输送扑鼻花香？当你看到地上稀落的小草，你是否体会到它们正以顽强不屈的毅力，尽展自己所能，极力地为这大地增添一丝绿意？每一天，甚至于每一秒，看似如常的周围都在发生我们意想不到的变化，或惊喜，或讶然。这一些，你用心体会了吗？

当一幢造价300万元的教学大楼矗立在玛丽艳幼儿园时，当幼儿园的教育教学处在全县幼儿教育教学行业的最前沿时，这些喜人的景象预示玛丽艳幼儿园又迈向了一个更高的发展阶段。

我园共有教职工35人，其中女性33人，占职工总数的94%以上。这35名教职工担负着500多幼儿的保育教育工作，担负着500多个家庭对孩子未来的寄托和希望，担负着为500多个孩子身心和谐发展之路洒满阳光的重任。人之初，如玉璞，家长满怀希望将天真、脆弱、睁着一双对世界充满好奇和探索眼睛的“玉璞”送到了玛丽艳幼儿园，培养、雕琢这块“玉璞”，让孩子得到健康全面的发展。幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实行德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。玛丽艳幼儿园全体教职工实践着这个纲领，从事着“一切为了孩子的发展“这个洒满阳光的事业，肩负着这个庄严地责任，在激烈的市场竞争条件下脱颖而出。

这几年是玛丽艳幼儿园锐意进取好年景，硬件上了档次，软件建设的改善成为幼儿园的主要途径。全体教职工为了使幼儿园能为社会、为家长、为幼儿园做出更多、更大的贡献，形成教职工爱岗敬业，大胆创新使幼儿园各项工作呈现出蒸蒸日上的良好局面。自1999年教学大楼以后，应家长要求，我园自然形成了民汉合班。自民汉合班以后，在焉耆县县委、县人民政府的重视和支持下，以办好人民满意的幼儿教育为宗旨，以促进各民族幼儿全面发展和维护民族团结为出发点和立足点，以培养少数民族幼儿运用汉语交流的能力为重点，以培养各民族幼儿综合素质、提升民族竞争力为目标，遵循语言教学规律，寓双语教育于各项教育活动之中，经过几年的不懈努力，玛丽艳幼儿园“双语”教学工作已初见成效。我园由原来仅有的几十多名维族幼儿增加到了一百多民维 族幼儿。为了让维族幼儿在巩固和提高母语的基础上，学习和提高汉语水平，我园将双语教学活动融入了教学工作当中。而本人身为一名民族教师，作为一名中共党员，我深知自己的职责，维护民族团结是我义不容辞的责任，发展“双语”教育同样是我义不容辞的责任。我从小就生活在生我养我的这片热土上，和各民族朋友建立了深厚的感情。

多年来我们玛丽艳幼儿园在上级部门的关心和领导下紧跟教育改革的步伐，育人成果显著，办园效益突出，于2008年获得县级示范性幼儿园的殊荣。目前，全园教职工在园领导的带领下各民族老师的共同努力下将以树品牌、造精品为目标，努力建设一支热爱幼教事业、业务能力强的一流教师队伍；一个环境优美、保教条件先进、尽心尽力为幼儿发展、全心全意为家长服务的院所，一所集教育化、儿童化、科学化为一体的现代化幼儿园了。这是多么喜人的变化，多么显赫的成就啊!每一个孩子都是祖国的希望，民族的未来。对每一个孩子我们都应该耐心、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充满希望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的女儿或者儿子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，一定会有更多的奇迹和惊喜。人生因为事业才显示生命价值。我没有慷慨激昂的豪言壮语，我将继续的在自己的岗位上，分分秒秒地珍惜宝贵的时间，真真切切地爱着所有的学生，踏踏实实地做着该做的工作，这，就是我的平凡人生平凡路。套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作为我的结束语——一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在临死的时候，他就能骄傲地说：我把整个的生命和全部的精力献给了孩子。

xxx同志是新立小学的一名优秀的教育工作者，为履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，在同事们的支持和共同努力下，在教学和校园文化建设等方面均做出了突出成绩，受到中心校领导、同事的高度肯定和学生的一致好评。

1、自从他担任校长以来把教学质量放在首位每天早来晚归，一心扑在提高学生质量上。主动帮助各科教师分析学生成绩波动的原因。主动利用空闲时间做学生的思想工作帮助学提高成绩。在2008年至今x学校学生成绩全镇第一名的好成绩。2 2005年，由于年代久远，学校校舍突遇大风破损严重。一天夜里，忽然下起了大雨。x校长害怕屋顶被风吹开，赶紧出去查看，一块铁皮瓦眼看着就要被大风吹掉了。他顾不得回去叫人，迅速往屋顶上爬。由于雨后垛滑，他一下子掉了下来，左脚脖子被扭伤了，他虽然疼得钻心，可硬是又爬到垛上，把铁皮盖钉好。之后，他一瘸一拐地，带着一身泥水，艰难地回到了临时的学校值宿室里。第二天早晨，他的左脚脖子比平时粗了一倍多。他让妻子借来了一副双拐，仍然不停地在工地里查看着……妻子埋怨他，但是更心疼他。x校长只是抱歉地说：“我欠你和孩子的，只能退休后再报答。”9间教室维修成了，围墙修好了，校园绿化了，厕所修好了投入使用了，可x校长的脸晒黑了，胃病落下了，风湿病复发了，体重也足足掉了10多公斤…… 3“看见贫困家庭的孩子读不起书，我的心里就像刀割一样难受，眼里都是这些孩子的身影和他们无助的眼神，不伸手帮一帮他们我睡不着觉啊！”一个偶然的机会，x校长得知10岁的xx将要辍学会家务农，她心疼这孩子小小年纪过着如此艰辛的生活，就决心尽自己微薄之力，改变这孩子的命运，为xxx交了1000元的资助金，把他重新拉回了校园念书。由于xxx辍学，基础很差，x校长心急如焚，x校长组织学科教师为他补课。xxx说：“我会一门心思把书读好，不然对不起x校长，也对不起学校老师和众多关心帮助我的人！”

4x校长上任不到一年，和平镇新立小学在校园规划发生了翻天覆地的变化，花草成畦，树木葱绿，校园里充满了浓郁的人文气息。校园四周栽种了360多棵榆树、各种花卉，通过自培自育，美化香化校园，校园内树影婆娑，鲜花盛开，绿草如茵。在植树造林得劳动中x校长拖着一双肿胀的双腿坚持劳动两手满是血泡但他从不休息。为广大师生树立了榜样 5 2008年暑期正是老师休闲度假的好时光，而x校长却穿迷彩服拎着油漆桶很早就来到校园来粉刷学校，足足连续工作了五天五夜吃住在校。经过他的一番努力工作，学校焕然一新，而人却累倒了在2008年末学校被评为镇级校园文化建设一类校。6 x校长却是个热心肠的人，他非常关心同事们的生活，xxx家生活贫困妻子身体不好常年在家养病，没有工作全家四口靠x老师苦苦支撑着，x校长看在眼里疼在心里，2008年---2009年中x校长从自己家里拿出6500多元资助了x老师家，x老师全家感恩不尽。不仅x老师一家受到x校长得关心，像xxx，xxx等都受到了x老师不同程度的捐助。

x校长对待工作认真对待同事热情，他正用，他的真情用他的汗水来浇灌这片希望的土地，来燃起了学生心中的火把，来点燃了教师心中的希望。为xx学校的放飞，他将永无止境的奉献着，辛勤的耕耘着。他已经用实际行动向人们证明了一名平凡工作者的不平凡之处。x校长正满怀信心地沿着自己的路走着……

优秀小学校长先进事迹材料

xx县第一小学创办于2010年9月，是一所县属小学。曹hg同志作为首任校长，竭力做好一个好校长必须做好的三件事：狠抓教学质量，对外沟通协调，对内谦和待人。

一、狠抓教学质量，打造育人为本的素质课堂 一是制定课程规划。曹hg同志与教导处按照上级文件精神，制定学校课程规划，开齐课程，开足课时，建立校领导每日巡课制度，杜绝私自调课、空堂、占课等课程管理违规行为。二是打造优质课堂。他带领全体教师开展了“同课异构三个一”（说课、上课、评课）等多种形式的赛课活动，还与上海市黄浦区海华小学建立“友好学校”关系，每学期开展送课研讨活动。通过这些活动，很多老师开始崭露头角，如：黄勤林老师获省优质课竞赛二等奖，黎燕等十多位老师分获市教学大赛一、二等奖。三是开展校本研究。校本研究是办学特色的重要标志。他与老师们充分挖掘校本资源，开展校本研究，精心编撰了《诗韵》《灵秀xx》《同心圆》《安全教育读本》等多种校本教材，扎扎实实开展了“啄木鸟在行动”“灵 秀xx”“地名游艺会”“民族团结教育进校园”等综合实践活动。今年4月，黎燕老师在本校举行的市“民族团结教育进校园”观摩会上执教了观摩课，博得了与会的省、市各级领导大加赞赏，因此，央视少儿频道将在六月份前来拍摄专题节目。5月，邱远副校长在宜春市举办的省首届小学语文综合性学习教学研讨会上执教观摩课，省教研室徐承芸老师指出：其课具有工具性和实践性的特点，值得大力推广。四是提高学生素养。在他的领导下，学校认真开展了“阳光体育一小时”活动，召开了校运会，开办了文学社、音乐、舞蹈等十多个兴趣小组。在今年的六一文艺汇演中，xx县县长王小林亲临现场观看，称赞第一小学的孩子们多才多艺，综合素养相当高。

二、对外（沟通）协调，构建安全稳定的平安校园

一是优化办学条件。受客观条件限制，第一小学师资严重不足。2011年暑假，曹hg同志多次向教育局反映学校的师资现状，在他坚持不懈的诉求下，上级领导终于为第一小学化解了燃眉之急，并将在今年暑假为第一小学选调教师。二是保障师生安全。为了给学校求创造一个安全的办学环境，他多次向上级部门请示、汇报。工夫不负有心人：交通局在学校门口的主干道两端安装了黄闪灯、警示牌、减速带；交警每天到学校门口维持交通秩序；派出所不定期地在学校周边巡逻；两名专职保安担任学校保卫工作；学校和教育局、消防大队联合举行了大规模的地震、消防应急疏散演练。三是启动二期工程。第一小学的一期工程所建教室已使用完毕，到2012年秋季开学时，学校将面临着无教室上课的严峻局面，而二期工程规划区内的居民又不配合拆迁工作，因此，曹hg同志多次与拆迁户协商沟通，又向当地镇政府、县拆迁办、县教育局等部门反映汇报，积极争取支持。在他的执着和努力下，日前，学校二期工程的启动已提到县政府的办事日程上了。

三、对内谦和待人，营造温馨和谐的工作氛围

曹hg同志以谦和待人的心态与老师们相处共事。因此，老师们不会忘记：2010年暑假，学校教学楼竣工之际，他和同事们一起整理校园；2011年5月迎接省检时，他和制作宣传片的老师一起熬夜；指导参赛课，与教师磨课到子夜；走访少数民族学生和留守儿童……他以校为家，早出晚归。由于劳累过度，经常头晕耳鸣，疼痛难忍，学校的其他领导、老师力劝他到外地医院诊疗。他总是轻描淡写地说：“不碍事的，如果我走了，一所新学校，这么多的事情，我放不下心啊！还是等到暑假再说吧。”是啊，学校离不开他，但是，第一小学的全体师生更需要他有健康的体魄啊。曹hg同志常说：“一个小学校长，权力不大，责任不小。”他为了这份责任，踏实做事，谦和待人。不到两年的时间，第一小学就获得了国家级“语言文字规范化示范校”、省首届“平安校园示范校”、市“师德师风示范校”、市“校讯通应用先进学校”、市“小学语文先进教研组”等十多项荣誉称号，并由省教育厅向教育部推荐申请“全国书写特色学校”。在未来的岁月里，他定会一如既往地为xx县教育事业浓墨重彩地书写“映日荷花别样红”的华丽篇章。

第二篇：爱是一个温馨的字眼

爱是一个温馨的字眼。我们周围的每个角落充满了爱——家庭的爱，社会的爱，班级的爱……我就生活在一个充满友爱的班级里。

那一天放学后的下午，下课铃响过后，就听到一个通知，叫我和其他几个同学到电教室集中。

会一开完，我就立刻急冲冲地返回到了三楼之际，由于脚没站稳，随着“扑通”一声，我被摔倒了。当我站起来时，发现自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室时，已经晚了，作业已被同学檫了，我着急地哭了。当我束手无策之时，准备走的小方见到我旁边的家庭作业登记本一片空白就明白了。她把自己的家庭作业登记本借给我抄下来，同时她又帮我抄黑板上要求抄下来回家做的题目，我欣慰地笑了。

我抬起头，夕阳透过窗子，洒进教室里，洒在小方的身上。透过她的样子，我仿佛看到了她那一颗真诚的心。

我经过这件事，感受到集体的温暖，爱在班级，爱在我们同学之间

①认识6个生字。

②有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。③学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。课前准备

①按课文前的“连接语”中的要求预习课文，自学生字词。②师生共同搜集有关器官捐献的资料及相关事例。

③小调查：问问你身边的人们，他们对器官捐献的事情了解多少？他们愿意捐献自己的器官吗，为什么？

A案

●阅读资料，交流感受

①教师导入：《触摸春天》中盲女孩安静是那样热爱生活、热爱生命，她多么盼望也有一双明亮的眼睛呀！请同学们快速阅读下面的资料：

（投影出示）

资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。

资料二：目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30％的等待者获得了器官移植，而剩余的70％的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。

②看了这两段资料，心中有什么话要说？

引导学生谈一谈对器官移植的看法：假如自己的父母要求在死后捐献器官或遗体，你会同意吗？你是否愿意在死后捐献自己的器官或遗体？

●熟读精思，探究文本

①这节课我们来学习一篇感人至深的文章──永生的眼睛，相信同学们学习之后一定会对器官移植产生新的看法。

②检查预习情况：轮读课文，认读生字词。

③仔细阅读，边读边把令你感受很深的句子画出来，想一想从这些句子中你体会到了什么？ ④在小组长的组织下进行小组合作学习，比一比哪个小组最会学习。⑤小组选派代表进行汇报，教师引导学生抓住重点进行研读： 研读重点：文章为什么以“永生的眼睛”为题？ 研读重点：父亲教育“我”的两段话。

a.投影出示：一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。

引导学生结合课前查阅的有关器官捐献的资料，从以下几方面谈谈自己的感悟：你可以给予他人哪些东西？为什么说给予别人自己身体的一部分是最珍贵的？

b.投影出示：如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！

引导学生讨论：第二处语言与第一处语言有什么关系？

c.把父亲的这两段耐人寻味的话连起来读一读，谈谈自己的感悟。研读重点：含有“骄傲”一词的句子。

a.引导学生说一说谁为谁感到骄傲，为什么感到骄傲，从中体会到什么？ b.指导学生有感情地朗读这些语句。

⑥课文到这里戛然而止，但故事本身并没有结束。下面请同学们轻声读一读故事原文的结尾，读后交流自己的感受。（出示投影）

没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：

“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”

失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……”

我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。●大胆评议，深化感受

①评价人物：文中的一家人你最喜欢谁，为什么？

引导学生各抒己见，畅所欲言，之后请学生分角色朗读课文，从而进一步通过朗读品出言中之美，悟出言中之理，感受言中之情。

②评价作品：你认为这篇文章哪些地方写得好，为什么？是否还有不足，应如何修改？ 鼓励学生从作者的遣词造句、布局谋篇等多角度进行大胆评议，发表不同看法。●交流体会，延伸课外

学完课文，你对器官捐献有什么新的体会？你打算做些什么？

鼓励学生课后通过办板报、广播、写倡议书等方式向家长及社会宣传器官捐献的意义。（内蒙古包头市 吴秀玲）B案

●激趣谈话，导入新课

①盲姑娘只能用于触摸春天、用心感受生命的美好。如果她有一双明亮的眼睛，那有多好啊。现代医学技术的发展，让许多和盲姑娘有着类似遭遇的人们有了恢复健康的可能。

（师生交流课前搜集的有关器官捐献的资料）②板书课题，激发读书兴趣。

生命是美好的，谁不热爱宝贵的生命呢？让我们一起来读读课文，看看琳达一家人为了让盲人重见光明是怎样做的吧。

●自学反馈，质疑问难

①指名按自然段朗读课文，引导学生进行正音。②说说琳达一家为了让盲人重见光明是怎样做的？ ③质疑问难，师生共同帮助解决。●品读课文，感受语言美

①用自己喜欢的方式读课文，画出令自己深受感动的语句和段落，并在旁边做简单的批注。②讨论交流：课文中的哪些语句深深地感动了你？请你为大家声情并茂地读一读，并说说为什么会感动你。

③课文的最后一段连续用到了“骄傲”这个词语，让我们把带有“骄傲”一词的句子找出来读一读，并讨论讨论：你从中体会到了什么？

●赏读课文，感受人性美

①课文中的故事感人至深，请你带着自己的感受朗读全文。②以小组合作的方式，分角色朗读课文。要求读好人物的对话。

③交流感想：读过课文之后，你又产生了哪些新的感受，与同学们谈一谈。可以对文中的某 个人物发表看法，也可以对事情本身阐发议论。●课外拓展，实践活动

①向你身边的人讲述这个故事，并结合课前搜集的资料向他们宣传器官捐献的意义。②写一封倡议书，号召你的小伙伴参与到器官捐献的事业中来。

学习目标

①认识“扰、诊”等5个生字，会写“扰、欲”等8个生字。

正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜、听诊器”等词语。

②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。③理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。

④感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。课前准备

①搜集自己喜欢的人生格言。

②预习课文，并以小组为单位，制作生字生词卡片。A案 第一课时

●畅谈生命，激发情感

①谈话导入：小时候，在小院的墙角丢下几颗葵花子，不料过了一些日子，竟然长出了两棵葵花秧苗。我不禁惊叹起向日葵那顽强的生命力。相信同学们的身边也有许多这样的例子，能列举一些吗？

学生自由交流，教师引导学生说一说从这些生命现象中感悟到了什么？

②简介作者：台湾著名女作家杏林子在12岁时，因患“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能始，头不能转。但是残而不废的她，凭着顽强的毅力坚持自学，成为了一名非常出色的作家。我们今天要学习的这篇课文就是杏林子对于生命的感悟。

●初读课文，读通读准

①自主学习：轻声读文，注意把生字读准确，句子读通顺。想读几遍就读几遍，达到目标为止。②小组合作学习：抢读生字生词卡片，比一比谁认的生字又快又多，请优胜者介绍自己识记生字的方法。轮读课文，比一比谁读得正确流利。

③全班交流：请一个小组向全班同学介绍识字成果，再请一个小组朗读课文，其他小组进行评议。●细读课文，整体感知

①自主学习：采用自己喜欢的方式读课文，想一想课文主要写了什么内容，共写了几个事例，试用简洁的语言加以概括。

②合作交流：指导学生用比较简洁的语言概括课文的主要内容，并请学生将三个事例以小标题的形式写在黑板上。

●精读课文，突出重点 ①自读自悟：选择自己感触最深的事例，反复品读，把自己的感悟写在旁边。

②小组交流：在小组长的组织下每位同学畅谈自己的体会，可以互相交流、质疑、辩论、研讨，教师参与部分小组的学习，掌握情况，并予以个别指导。

③全班交流：请学生先读一读自己选择的段落，然后联系生活实际谈一谈自己的感悟。教师抓住每一部分中含义较深的语句提问，引导学生正确理解这些语句的含义。之后，指导学生有感情地朗读，读出飞蛾强烈的求生欲，读出瓜苗顽强的生命力，读出作者积极的人生观。

第二课时

●品读课文，感悟语言

①自主品读：轻声吟读课文，画出自己认为写得精彩的语句或语段，反复诵读。②小组交流：小组同学每人读一个自己最喜欢的语句或语段，说说自己喜欢的原因。③集体赏评：学生自由交流汇报，教师指导学生把自己的感悟通过朗读表达出来。●通读课文，畅谈收获

①回读全文，自我总结学习收获。

②全班交流，教师引导学生畅谈自己学习课文的感受以及对生命的感悟，还要引导学生从领悟作者的表达方法和语言等方面谈自己的学习收获。

●读背说写，积累运用

①举行朗读比赛：选读自己喜欢的段落，比一比谁读得好。教师引导学生对朗读的同学进行评议，并请读得好的同学介绍自己的成功秘诀。

②练习背诵：这篇课文短小精悍、意蕴深厚，称得上是一篇抒写人生感悟的精彩篇章。想不想永远把它装在记忆的宝库中？下面请同学们练习背诵课文。

③积累名言：

a.投影出示：不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？

这段话是著名作家冰心对生命的感悟。同学们，能不能把你喜欢的关于人生的格言、名言告诉给大家？

b.在实物投影仪上展示学生摘录的名言，引导学生进行赏评。

④布置作业：把学习这篇课文的感受一下来，也可以仿照课文写一写自己对于生命的感悟。（内蒙古包头市 张君）B案 第一课时

●交流格言，揭示课题

①教师导入：“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。”这是台湾著名女作家杏林子对于生命的感悟。同学们，能不能把你喜欢的有关生命的格言或精彩语段、篇章读给大家听？

②学生交流，教师引导学生共同欣赏。

③揭示课题：你怎样理解生命，你就会有一个怎样的人生。我刚才提到的杏林子从小病魔缠身，身心都受到了极大的折磨，但她并没有因此虚度年华，反而更加珍惜、热爱生命。下面让我们一起来读一读她对生命的思考和感悟──《生命，生命》。（板书课题）

●初读课文，整体把握

①选择自己喜欢的方式读课文，边读边想：课文围绕“生命”写了哪几个事例？

②全班交流，教师引导学生用简练的语言对三个事例加以概括，并请学生写在黑板上，共同进行评点。

●自主选择，研读课文

①快速读课文，想一想在这三个事例中，你最喜欢哪个事例？

②把喜欢相同事例的学生分别集中在一起，视学生多少再分成若干个学习小组，请每组学生自己推选学习组长。

③明确小组学习任务及要求。a.读熟课文，读准字音，读通句子。

b.重点研读本组选择的事例，推敲作者在事例中蕴含的深意，结合生活实际谈一谈自己 的感悟。找出含义较深的语句，揣摩其中的意思。有感情地朗读相关段落。c.阅读其他两个事例，画出不懂的问题。第二课时

●小组比赛，深入探究

①教师激励：这节课我们以小组为单位，展开学习比赛，请各小组按照比赛要求做好准备。投影出示比赛规则：

a．小组内轮读课文，把课文读正确、读流利。（20分）

b.请一名学生汇报本组对研读的事例的感悟、体会和有个性的见解。（20分）c.请一名学生读一读找到的含义深刻的语句，然后谈一谈本组的理解。（20分）d.请一名学生有感情地朗读有关段落。（20分）e.给研读另外两个事例的学习小组分别提一个有探究价值的问题，并对别的小组提出的问题予以解答。（20分）

②展开比赛，教师扮演评委及比赛组织者，予以调控、指导、点拨、小结、评分。③教师对比赛情况进行总结，评选出优胜学习小组，并请组长介绍取胜经验。●总结全文，升华情感

①教师引导：无论是奋力求生的飞蛾、顽强生长的瓜苗，还是自己沉稳而有规律的心跳，都让作者感到生命的伟大。随着文章的层层推进，作者在文章的最后，水到渠成地昭示了这样一个观点：（投影出示，示意学生齐读）

“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”

作者还在此明确表达了自己的生活态度：（投影接着出示，教师引导学生齐读）“于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。” ②把这段话连起来读一读，并谈一谈自己的体会和认识。③指导学生有感情地朗读这段话。

④快速阅读全文，想一想通过学习这篇课文，思想上受到了哪些启迪。先跟周围的同学说一说，然后全班交流。

●感情读背，布置作业 ①练习有感情地朗读全文。②听写本课的生词。

③选择自己喜欢的段落练习背诵。教师示范背诵一段，并激励学生课后继续背诵。④布置作业：把学习这篇课文的感受写下来，也可以仿照课文写一写自己对于生命的感悟。

第三篇：爱的含义

爱的含义

——读《笑猫日记》有感

十一国庆节，我读了《笑猫日记之保姆狗的阴谋》这本真实而又十分感人的书，使我受益匪浅。

这本书讲述的是一只纯正德国腊肠狗在家中来了一只小牧羊犬的情况下，选择做小牧羊犬的保姆狗的故事。随着小牧羊犬的一天天地长大，家人对腊肠狗的赞美和关心也一天天地减少，渐渐的，腊肠狗失宠了，便开始嫉妒牧羊犬，它想尽一切办法，只为让主人的心重新回到它的身上，可牧羊犬实在太漂亮了，主人无法再关心腊肠狗了。从此，腊肠狗开始恨牧羊犬，他一次次想把牧羊犬弄死，可牧羊犬却一次次从鬼门关里逃了出来……最终，腊肠狗还是死在了自己手里。

爱一个人，就要全心全意地爱他，就像牧羊犬和腊肠狗一样。牧羊犬肯定和腊肠狗有着深厚的感情，可在主人抛弃它的时候，他只能用“恨”这种方式来表达它对牧羊犬的爱。在生活中，也有类似这样许许多多的事例。在奥地利宫廷里，有一位宫廷作曲师做的曲子非常好，可莫扎特来到宫廷之后，他发现莫扎特作的曲子比他的还好，他非常喜爱莫扎特，常常夸奖他的刻苦，赞扬他的天赋。渐渐的，莫扎特变得越来越优秀，作曲师开始害怕，国王会不会把自己赶出王宫，让莫扎特来代替自己，从此，作曲师开始陷害莫扎特，最终，莫扎特被害死了。

同学们，其实爱说起来简单，做起来难，所以当前我们在爱别人的过程中产生嫉妒心的时候，一定要努力去克服它，往乐观的方面去想，这样才能真正打败这个心魔！

让我们共同努力做个乐观的孩子吧！让恨和嫉妒这两个心魔离我们远去吧！让我们真正理解爱的含义吧！

五（6）班 佟温峤

第四篇：爱的含义

爱的含义

郑州市惠济区第六中学八二班 周文举

爱是无私的奉献，像冬天初生的太阳，给予大地一丝温暖。爱有大、有小，我们在生活中只有先爱父母，爱学校，爱自己的故乡，然后才能在去爱我们的祖国。

爱是一种无法用眼睛察觉的。它无处不在，每当时候到了，爱就会不用自主的在你身边环绕，从而使我们更热爱身边的人、物和祖国。我在学校时，身为一名学生，要爱我自己所处的学校；我在家乡，身为一个村的一分子，也要爱故乡；我在社会上，身为人民，更要爱我自己的祖国。爱是无私的，所以我们每一个人的爱，都要从点点滴滴做起。

学校，在每一个人的心里，一听到“学校”这两个字时。有的人毛骨悚然，害怕学校里的老师；有的人却很兴奋，他们快乐开心地在学校的每一处都留下过美好的回忆，使他们流连忘返；有的人一听说提起学校就有点忧伤，那是因为他们在校园中发生过令自己不愉快的事。而我虽然在学校里不是非常快乐地度过每一天，但是我自己还是有快乐的时候的。如与同班同学一起在校园里玩；如上课时一个个互帮互助的举动；如悲伤时身边同学或老师的一声声慰问。这都是我们在学校的美好记忆。就因为学校为我们付出的快乐，所以我们才爱我们此时此刻的生活的校园。在校园的每一个人几乎都见过这样几段话。当在学校草坪上总会有一个警示牌，上面写着“小草无辜，请勿践踏”，如在墙上会贴着“不要随地吐痰”或“请讲普通话”等。学

校使我们成长的摇篮。所以，我们要爱自己的学校，爱学校的一草一木；爱学校里的公共场地还要爱我们学校的每一位辛劳的老师。

故乡，在每一个人心中都充满了诗情画意。故乡似一副丰富多彩的画卷。而我和朋友们在这幅画卷中游来游去，仿佛是给这幅充满情趣的“乡村画卷”添一丝美丽和色彩。我的家乡位于河南省新蔡县的一个小村庄，我的家乡虽不是很漂亮，也不想桂林山水那样犹如仙境，更不像“世外桃源”那么美丽，但是我从小到大都非常热爱我的家乡。我的家乡有巍峨的高山；有清澈见底，水中有各种各样的鱼儿在水里游来游去，还有湖底的青石。四季变化多端，但是我的家乡却一年四季生机勃勃、充满春天生命的生机。家乡既是我出生的地点，又是我生长的地方。所以，我爱自己的家乡，爱她的美丽，爱她的平凡。

我爱我的祖国，因为她那母亲般温柔的呵护；因为她无私的用生命去帮助我们人类；因为她所创造的大好河山。我们中国曾经历经了五千年的文化艺术，近代有孙中山等人正确领导下，打响了“南昌起义”，发动了“辛亥革命”，是中国人从半殖民、半封建的社会走了出来。在此我对孙中山先生表示无限的感谢。我在心里为您所做的一切表示自豪，所以，我一定会爱我们的祖国，使它变得更加顽强。我的祖国风景秀丽，是东方文化的发源地，例如，我国的文字，还有在古代唐朝时期，我国的发展是最为骄傲的，被后世誉为“盛唐”。所以，我爱我的祖国，爱我祖国的山清水秀，爱她的千年文化和传统，爱她所给予我们的一切一切。

我们要从小树立爱国、爱家乡、爱身边的一切事物，只有远大的志向与目标。所以，我们要好好学习，在不久的将来更好的去爱我们的家乡、祖国。让我们的国家更加强盛。正应对了那句话“少年强，则国强！”我们中华儿女也应当自强!

第五篇：爱,这个字眼,让我真正的懂了——《让生命充满爱》演讲听后感

爱，这个字眼，让我真正的懂了——《让生命充满爱》演讲听后

感

微风中，那个坚强的身躯显得尤为挺拔，台下是不是爆发出阵阵雷鸣般的掌声。也许，从今天起我的生命因希望而变得绚丽；-也许，从今天起，我更加懂得了怎样尊敬师长、尊重身边的每一个人。因为，在这短短的三个小时中，我学会到了太多太多了。正是因为三个小时的演讲，仿佛自己长大了不少。才明白“爱”这个字眼„„

“你爱你自己的父母么？”大家的回答是肯定的。“你知道身边的人的生日么”顿时，大家都鸦雀无声了。

是啊！自己口口声声说爱父母，但在一些细小的问题上，反映出的是对父母的冷淡、不关心。老师让我们看着身边的人。低下头，才发现坐在身边的爸爸，头发随着时间的流逝已经变白了许多；粗糙的脸上不竟有多了几道皱纹，这时的我已经眼泪划过了脸颊，这一跪如同自己的腿有千斤重。在父亲的怀中，我的眼泪便有更加放纵了。握住爸爸的手，体会爸爸手中的温暖。此时，爸爸手心的温度却是那么的冰冷„„我似乎努力把泪水眼回去，却又适得其反了。扑在父亲的怀里的那一刹那，我哭得更凶了。想到昔日的种种，年少轻狂的自己和父亲顶嘴、吵架。明明知道是自己的错，还一直坚持着固执的想法„„回想曾经，躺在。病床上的我，为了恢复说话能力和运动能力。爸爸每天教我学说话、学走路。一次一次，一遍一遍„„有时，一个简单而又不能再简单的词语需要经过上百次的练习，但爸爸热没有感到厌倦。每一次都充满了希望、终究有一天，希望的种子再一次奇迹般得发芽了„„

“老师”这个词语在我的心目中是那么的光荣、伟大。古往今来，有多少人描述过老师。老师就是我们第二任父母；第一任父母给予了我们生命，第二任父母便是老师，他们为我们谱写了光辉的篇章、传播给我们知识及做人的道理。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干‘这这是唐朝诗人李商隐对老师的光辉写照。

有人说，老师的职业是轻松的。可我看来，老师的职业并不轻松。尤其是我上初中以来，代我们的班主任——李智慧老师。李老师每天陪我们在学校近12个小时。早晨，陪我们晨跑；大课间，让我们背知识点；同学们犯了错误时，老师会意味深长的教我们做人的道理。但有时的我们不明白老师的那份苦心而错怪老师。甚至，有些老师为救他的学生却永远离开了那群可爱的孩子们。

5.12汶川地震中，就涌现了这样的几位好老师，他们的事迹让我们由衷的敬佩。不是自己的父母，却胜过了自己的父母。

接着，张云栋老师请上了他的师妹。《隐形的翅膀》的主人公——李智华，一个身残志坚的人。他的出现给我的生命增添了新的期望。即使命运抛弃了你，你也要热爱命运、热爱生活。终究会让命运、生活热爱你的。李老师的话说的没错，即使你有不幸的命运，也要热爱生活，坚强、乐观，笑着活下去！

谢谢这次的演讲；谢谢爸爸妈妈包容了我的一切错误；谢谢老师，让我懂得了许多许多的道理。为了自己、为了父母、为了老师、为了中华而崛起而读书吧！

山西省太原市第六十七中初三:张清