9.2建设节约型校园

第一篇：9.2建设节约型校园

9.1 建设节约型校园·促进示范校建设

一、指导思想与总体工作目标

指导思想：以学习实践科学发展观为指导，以“建设节约型校园，促进学院示范校建设”为主题，坚持优化、节约资源和提高资源使用效率并重，把节约放在首位的原则，以节水、节电、节汽、节材和资源综合利用为重点，建立和健全促进节约型校园建设的体制和长效机制。

总体工作目标：积极宣传和营造

节约资源的良好氛围，形成建设节约型校园的长效机制；建立和健全各项规章制度，落实各项整改措施；引导和规范师生员工厉行勤俭节约，建设节约型校园，促进学院可持续发展；实现节约能源、资源、公务费等综合费用同比节约10%的目标。

***4003002001000水电燃气蒸汽其它 2008年 2009年

二、积极部署 做好舆论宣传教育

工作目标：通过宣传工作营造节约文化、强化节 约意识、引导师生全员参与，形成节约光荣、浪费可耻的良好风尚。

主要工作措施： 1.做好节约型校园建设工作，是每个师生的责任,我们要从科学发展观和可持续发展的高度，充

分认识建设节约型校园，促进示范校建设的重要意义。

2.利用网络、广播和其它宣传工具，做好宣传工作。

3.设立“节约周”，学院确定每月的第一周为“节约周”。

4.开展主题“我为建设节约型校园献计献策”活动，搜集“金点子”和“合理化建议”。5.将节约资源宣传教育作为大学生思想政治教育和新生入学教育的重要内容。

三、节约能源：节水

节约能源总工作目标：2009年度综合能源消耗总量指标同比节约10%。

节约能源主要措施：

1、加强能源日常管理，物业公司作为工作主要实施部门，要落实责任区域责任制；时时做好对长明灯、长流水的监督检查工作；在各楼宇实施安装二级计量表，开展水平衡测量分析工作，及时查处各种管道跑冒滴漏现象；加强经营用能收费工作。

2、实施校园能耗定额管理。

节 水

1.行为节水

（1）公共用水场合张贴节约用水提醒标示牌。

（2）水龙头随用随开；跑冒滴漏，及时报修和维修。（3）推广使用节水器具和设备，对供水系统定期检查，加强对用水设施的维修，及时制止用水的跑冒滴漏和长流水现象。

（4）绿化浇灌、景观补水和路面喷洒等用水不使用自来水。绿化浇灌采用喷灌、微灌等高效方式，合理安排绿化的灌溉次数及用水量。2.节水设施改造工作

（1）对所有卫生间大小便冲洗阀进行技术改造；（2）在南北区三个供热站建设三个容量在100m3左右的冷凝水蓄水池；

（3）对北区三眼自备水井出水口管道进行技术改造；（4）对大面积绿地实施喷灌技术，节约绿地养护和花树浇灌用水，杜绝漫灌。

（5）对老家属区家属楼实施水表户外改造，将其纳入自来水公司收费管理。计划四月份组织调研，提出可行性研究报告并报批组织实施。

四、节约能源：节气·节汽

节约燃气

１.加强对燃气锅炉设备设施的使用维护，提高燃气利用率；

２.推广使用节能灶具，分户计量成本，降低能耗，降低饭菜成本；

节约蒸汽

１.冬季供暖，根据环境温度等情况，严格实行分时分区调温运行方案； ２.及时检修管网，防止跑漏现象发生；

３.积极协调，对蒸汽价格进行论证，争取降低蒸汽供应单价。４.对闲置楼层的暖气片进行供暖流量控制调节（微开暖气片旁通阀）。

五、资产管理节约·人力财力资源节约

资产管理节约工作目标：资产管理规范，购置程序严谨，实现资产效益最大化。1.学院招标办公室严格执行大宗物资、设备采购和维修工程等公开招标制度； 2.学院资产管理部门严格执行学院设备添置、更新改造审批制度；

3.学校资产管理和使用部门要加强对办公家俱设备、教学实训仪器设备的管理，定期进行清产核资，账实相符，防止资产流失和浪费，提高资产使用效益。

4.房屋管理部门要严格规范学院房产使用制度，提高公用房的使用效率和效益。

5.经营性房产管理部门要规范营业房管理和使用，严格督察用水、用电情况，严查私自改造、偷水偷电行为；

6.学生管理部门要合理分配学生公寓，水电管理部门要严格执行学生宿舍用水用电标准； 7.开展修旧利废工作，节省资金开支，设立“废旧利用奖”。

人力财力资源节约工作目标：人力资源合理利用无用工风险，财务收支规范有序，增收节支明显。

1.人力资源管理部门要严格核定工作职数，控制人员成本，制定合理的人才流动计划，杜绝人浮于事现象。加强对编外用工的清理和管理，做到因岗设人，降低用工成本。根据实际，选用先进的人事管理软件系统，提高工作效率。

2.学校财务要严格项目立项、审批，严格预算管理。学院财务、审计和监察部门要加强预算资金和专项资金使用的监控，确保资金的使用效益，学院行政公务费降低10--20%。

3.审计部门要积极发挥教育审计在教育事业发展中防范风险、提高教育资金使用效益的作用，在做好常规审计的同时，加强对学校新建工程、维修改造工程决算审计，强化专项资金内控制度，经济责任，教学企业以及各类经济活动的离任审计，实行重大开支项目的跟踪审计。规避风险，减少损失，提高资金使用效益。

六、车辆维修、燃料、公务费节约·日常办公经费节约

车辆维修、燃料及公务费节约工作目标：同比降低公务费用10% 1.节约公务用车。提倡在市区内办事乘坐公共汽车；对学校公务车辆加强管理与核算，实行车辆定点维修和定期保养，禁止公车私用。科学调度公用车辆，节约燃油费、过路费、停车费；根据车型和排气量，科学核定单位油耗定额；科学合理地确定车辆使用年限，及时报废、淘汰环保不达标、油耗高的车辆；及时对车辆进行保养和维修，延长车辆寿命；驾驶员在保证安全的前提下积极地采用节油方式行驶，建立百公里节油考核指标，制定公务车辆调度使用管理办法，实施单车成本效益核算和奖惩。

2.节约接待费用：严格执行学校的有关规定，严格审批程序和接待标准。

3.网络管理。制定校园网络管理条例和办法，出台校园网收费标准，提高学院网络的资产的利用效益，确保安全运用，降低运行费用。

日常办公经费节约工作目标：同比降低公务费用10%。1.加强部门内的财务管理，合理分配基本支出经费，严格掌握预算经费的开支范围和标准。严格控制办公经费、会务经费；控制出差人数，出差待遇严格执行学院的有关规定和报销标准。

2.推行办公用品包干制度，各部门日常办公用品指定专人管理，严格领用制度。积极推进无纸化办公；打印机、复印机的墨盒，尽量二次灌粉使用；提倡使用钢笔书写，减少一次性圆珠笔和签字笔的使用量；提倡自带水杯和使用瓷质茶杯，少用一次性纸杯。

3.节约使用清洁工具，拖把、笤帚、抹布、废纸篓等应妥善保管，延长使用寿命。

4.节约通讯费用。严格控制电话安装数量，接打电话要言简意赅，杜绝电话聊天，减少通话时间，禁止拨打信息台。

5.节约办公饮用水，严禁使用饮用水洗刷、浇花等浪费行为。

6.各系严格控制实验、实训材料的领购和使用。申报使用计划要实事求是，避免盲目性；管理人员要严格审查，按需配给。

7.教务科研处要加强对科研经费的使用管理，降低课题经费中公务费用支出的比例，最大程度地提高科研产出水平。

七、基建工程管理节约·其他节约及科技节能

基建工程管理节约工作目标：节约型校园的基础设施建设。1.学校基建部门要合理规划、使用土地，在前期立项阶段要充分论证、准确定位。

2.房屋设计，要充分考虑节能设施、设备器具的利用。3.科学规范签订施工承包合同制度，严格设备材料采购招标制度。

4.新建、扩建、改建校园建筑要认真贯彻实施《关于发展节能省地型住宅和公共建筑的指导意见》（建科[2005]78号）和《公共建筑节能设计标准》（GB50189—2005），推广建设低能耗、超低能耗和绿色建筑。推广使用新型节能建筑材料，实施节能新工艺、新技术。

5、规范施工过程中的现场变更、签证制度，避免增资、超资现象的发生。

其它节约及科技节能：

1、教职工、学生在就餐时，购买饭菜要适量，杜绝

剩饭剩菜；禁止使用塑料袋和一次性餐具；餐厅工作人员要强化节约意识，提高工作效率，节约原材料，降低饭菜成本。

2、校医院进药要实施招标，日常要根据药房缺存情况及师生实际需要，随进随用，防止积压；要经常检查药品存放的有效期，防止药品过期造成浪费；对前来就诊的师生，合理开药，不乱用好药、贵药或多开药，以达到治疗目的为原则，为病人节约开支。在管理上要积极推进和探索校内市场化运作，增收节支，提高服务效率。

3、学院有关院系和单位在科研规划、课题安排、科研经费等方面要支持节能科技的研究，组织多学科力量，加强资源节约和循环利用重大基础研究和应用基础研究，开发资源替代技术，提高解决资源节约重大瓶颈问题的能力，切实做好支持节约资源科技进步工作。

项 目

工作量

预 算

预期效果

改冲洗阀 约5000个 50000元 节水率25% 建设冷凝水池 容量100立方三个 200000元 年节水30000方

井水管出口技改 三处 25000元 节水40% 绿化喷灌

15000元 节水率40% 家属水表改造 459户 灯管1000只 吊扇100台 400个

教室摘取闭亮灯管、停转吊扇

年节电约350000元

卫生间灯、排风扇装置能控制 100000元 节电率50% 路灯节能设备 6台 120000元 节电率20-30% 配电系统节能设备 50台 1200000元 节电率15-20% 家属电表改造 400户

大功率水泵更换 3台 40000元 节电、延长机井寿命

购卡式电表 20块 6000元 先买电后使用

合计

八、组织 监督 考评 奖惩

·组织机构和监督实施

（一）成立节约型校园建设工作领导小组 组 长：杨百梅

副组长：秦志昌、毕玉旺 成 员：各系（院）、处室主要负责人。

节约型校园建设工作办公室设在后勤服务管理处，孙启桐兼办公室主任。主要负责节约型校园实施方案和各部门具体措施的落实情况的督办、协调、检查和日常考核工作。

节约型校园建设工作绩效督察办公室设在学院绩效考核办公室，崔奎勇兼办公室主任。主要负责节约型校园实施方案和各部门具体办法措施执行情况进行跟踪督察、专项督导、情况通报和绩效考核工作。

设立举报电话、举报箱和电子信箱，随时接受群众对浪费现象的举报；对每次举报都要如实记录，并及时向学院领导反馈相关情况。

举报电话：2828000（学院办公室），2828099（绩效考核办），2828516、2828611、（后勤服务管理处节约型校园建设工作领导小组办公室），举报邮箱：办公平台后勤处长、绩效考核办主任。

·考评和奖惩

（一）明确责任单位和责任人

本着“谁主管谁负责、谁使用谁负责”的原则，各部门主要负责人为本部门建设节约型校园的第一责任人。

各部门要按照学院统一部署，结合本部门实际，创新工作思路和工作方法，责任牵头部门要会同有关部门要抓紧制订具体实施办法，于2009年3月20日前报建设节约型校园领导小组办公室备案，半年一次总结，检查实施效果。

各部门要在具体实施办法中明确各自管辖范围内的办公室、实验室、会议室、教室以及楼梯、走廊、卫生间、路灯等场所水电及耗材的管理者和责任人，注意每一个节约环节，堵塞每一个浪费漏洞，把各项工作和措施落到实处。

（二）将建设节约型校园纳入各部门的日常工作内容，并成为各部门工作业绩及成效的评价指标，与年度考核挂钩，学院将于年底对表现突出的个人和集体进行表彰。

1、对责任目标未完成的部门，按年度绩效考核办法予以扣分。

2、因存在严重浪费现象和整改措施不落实等情况，被节约型校园绩效督察办公室、建设办公室督察时通报批评三次（含三次）以上者，取消当年评优资格。

3、对超额完成责任目标的部门，学院给予单独表彰，并按照超出责任目标的节约数额给予部门5%--20%的奖励，由部门奖励给责任人。

（三）各部门要积极宣传建设节约型校园过程中的先进事迹和典型事例，宣传部门要及时推广、及时总结。

成果完成部门：后勤服务管理中心

第二篇：建设节约型校园

建设节约型校园势在必行

各位老师，各位同学：

大家好！我叫xxx，是六年级（3）班的学生。今天，我演讲的题目是“建设节约型校园势在必行”。

勤俭节约是中华民族的传统美德，艰苦奋斗是我们党的优良作风，节约资源是全社会的共同责任，建设节约型校园势在必行。

当雄壮的国歌声奏响的时候，当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，新学期的新目标、新任务又向我们发出了挑战。正像收获秋天的果实离不开春天的耕耘一样，在通向成功的道路上往往需要留下一串串踏实的脚印，我希望在新学期每一位同学都能珍惜时光，刻苦学习，心系社会，全面发展。可是当今社会，讲究排场，大吃大喝，铺张浪费的现象比比皆是，倘若这些浪费现象不能得到有效的制止，那么，我们怎么能有一个很好的学习环境呢?所以，我们不仅要建设节约型社会，还要建设节约型校园！进一步发扬光大！现在，学校提倡发展节约型校园，然而，在我们的校园中，水、电等的浪费现象时有发生。所以，我们要节约水、电。水，是全世界都离不开的两种资源，如果没有水，任何生物都无法生存。但是，在日常生活中，浪费水的现象却时有发生。比如：我们学校的水龙头，许多同学上完体育课到那里洗手，有时洗完手不关水龙头或关不紧，就浪费了许多的水。还有许多的同学接的纯净水没喝完就倒了，又浪费了许多的水。如果有一天我们连最基本的水资源都浪费尽了，我们还怎样生活呢！所以，我们要珍惜水资源，不要浪费水资源，不要让世界上的最后一滴水成为我们人类的眼泪！电，也是全世界都离不开的一种资源，如果没有电，我们的世界将变得一片黑暗。但是，浪费电的现象也在我们身边不断地发生着。比如：放学后，同学都走了，但有的教室灯却没有关，还有的班级饮水机的电源没有关，这些都是浪费电的现象，应该引起我们的高度重视，否则，将不仅仅造成浪费，甚至会引起火灾。

同学们！让我们携起手来，从点滴小事做起，从现在做起，树立节约意识。因为，节约是一种美德，节约是一种智慧，节约更应该成为一种习惯和风气。让我们从节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，节约一粒米开始，持之以恒，在建设节约型校园中，贡献自己一份力量！谢谢大家！

第三篇：建设节约型校园

1、什么是节约型社会？

就是指生产、流通、消费等领域，通过采取法律的、经济的、行政的等综合措施，提高对资源的利用效率，以最少的资源消耗，获得最大的经济效益和社会效益，保障经济和社会的可持续发展。构建节约型社会的目的在于追求更少的资源消耗，更低的环境污染，更大的经济效益和社会效益。

2、我国为什么构建节约型社会？

原因在于： 第一，我们的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。

第二，我国面临严峻的资源形势：①我国的资源总量大，但人均占有量不足，而且资源分布不平衡，开发难度大，开发利用不科学、不合理，损失浪费严重。②随着我国的经济高速发展，对资源的需求量日益增加，资源紧张。③由于我国的生产力水平低，技术落后，粗放的增长方式使大量的资源没有得到充分合理的利用，资源利用率低。④人们节约意识和生活习惯不够好，在日常生活中存在严重浪费现象。严峻的资源形势严重制约了我国经济社会的可持续发展和人民生活水平的提高。

第三，加快建设资源节约型社会是当前保持经济平稳快速发展和可持续发展的需要，是全面建设小康和构件和谐社会的需要，是落实“三个代表”重要思想的具体体现。第四，勤俭节约是中华民族的传统美德，任何时候都要继承发扬。

3、如何构建节约型社会（提建议）？

国家：①加强道德建设，进行“节约光荣，浪费可耻”的教育，提高全民族的资源忧患意识和节约意识；②实施科教兴国战略，改进技术设备，变粗放型的经济增长方式为集约型的经济增长方式，走新型工业化道路；③树立科学发展观，走可持续发展的道路，大力发展循环经济，加强可再生能源的开发和利用，积极寻求新能源，（如太阳能、风能、地热能），充分利用资源，从根本上解决经济增长与资源环境之间的矛盾；④建立健全相关的法律法规，采用法律的、经济的、行政的等多种手段，严惩浪费资源的行为。

社会：①加强道德和法律知识的宣传，大力倡导勤俭节约的美德，在全社会形成节约的社会风气；②发挥舆论和有关部门的监督职能，谴责铺张浪费的行为。

公民：提高自身道德意识和法律意识，自觉约束自己的行为，养成勤俭节约的良好习惯，积极同浪费的行为作斗争。

4、构建节约型社会，青少年应怎样做？

答：（1）认清形势，树立资源节约意识。我们青少年一定要高度重视我国的资源问题，自觉树立“节约光荣，浪费可耻”的观念；

（2）加强学习和宣传，推进节约活动。我们青少年要积极学习和宣传有关资

节约型生态校园，是基于可持续发展和生态学的基本原理与方法建立的，将资源节约贯穿于生态景观美好、生态技术优良、生态文化健康、生态管理完善、生态舒适度高的新型校园，是一个集人才培养、资源节约、环境友好、生态良性循环为一体的模范社区，是整个生态文明的重要组成部分。

作为社会特殊构成元素的高校，建设节约型生态校园，发挥其在生态文明建设中的示范作用，意义重大。

建设节约型生态校园是科学发展观的要求

建设节约型生态校园，是高校贯彻落实科学发展观的具体实践。高校在建设节约型生态校园的过程中应坚持育人为本，统筹兼顾人才培养、科学研究和校园建设，以推动高校又好又快发展，不断缩小与高等教育强国的差距，提供人与自然和谐发展的生态环境，实现人的全面发展。

建设节约型生态校园，是建设生态文明的必然要求。我国是一个资源大国，但人均资源占有量却相对短缺。如我国人均淡水资源是世界平均水平的25%，北方地区则仅为12.5%，而一所综合性大学的自来水用水量每月可达10万至35万吨。资源的相对短缺和脆弱的生态环境，要求高校必须建设节约型生态校园。

高校是社会构成的要素，校园是城市生态系统的一个子系统、一个特殊的环境单元，与城市中的其他环境单元关系密切，具有较强的开放性，资源、能源从校园系统外输入，人才向社会输出，废弃物的排放量和排放强度会影响整个城市的生态环境质量，而且其资源、能源的利用方式和利用效率也会对社会产生巨大的示范和带动作用。

四因素制约节约型生态校园建设步伐

部分高校已经在建设节约型生态校园方面进行了探索，但就目前全国高校的总体情况来看，仍然存在不少问题，制约着节约型生态校园的建设步伐。

首先，部分高校存在短视行为。虽然近年来教育部一直倡导并推动全国教育系统积极投入到建设节约型社会的具体行动中，也出台了《关于贯彻落实国务院通知精神，做好建设节约型社会近期重点工作的通知》等相应文件，但许多高校仍在走粗放型的发展路子，片面追求高楼大厦、大校园，怎样气派就怎样干，认为生态文明建设是大家的事情，多我一个也不多，少我一个也不少。

其次，贯彻落实的力度不够。虽然部分高校对建设绿色校园进行了探索，但多数停留在校园的植被绿化方面，而不是更深层次的节约。还有部分高校将节约挂在嘴上，摆在面上，写在文件里，为应付检查而节约，没有真正落实到行动上，体现在实践中。

再其次，缺乏新技术及相应的政策支持。这是目前高校普遍存在的问题。如果高校的常规资源消耗量是一个固定值，那么只能依靠先进技术和设备，在提高能源利用率的基础上实现

资源节约。一方面，由于缺乏相应的鼓励支持体制，针对校园生态循环系统的技术创新较少；另一方面，由于经费短缺、技术落后，节约成本相对较高，部分高校不愿在资源节约方面投资。

最后，缺乏一套科学规范的评估方法和标准。评价体系和标准是构建节约型生态校园的关键。由于节约型生态校园是一个复杂的半人工生态系统，各高校依据自身条件，有的侧重于景观园林建设，有的侧重于生态技术的创新与应用，有的侧重于生态教育管理，且各有一套评价体系和标准，“公说公有理，婆说婆有理”。没有一套科学完整的、具有推广意义的标准为指导，不利于节约型生态校园的构建。

节约型生态校园重在建设

构建节约型生态校园必须以科学发展观为指导，坚持以人为本、遵循生态学基本原理、景观与科技并重、教育与管理并存的“四项基本原则”。

树立可持续发展的理念。高校强调节约不仅要避免“吃祖宗饭、断子孙路”的资源浪费现象，也要避免“饿着肚子搞节约”的做法。建设节约型生态校园，必须始终贯穿资源节约、可持续发展的理念，在全校范围内广泛开展有关资源节约的宣传和教育，让广大师生员工树立起资源节约的理念，在人与自然协调发展的基础上实现资源节约。通过培养广大师生可持续发展的观念和思维，通过在科学研究、技术创新、社会服务的全过程中贯彻可持续发展的理念，通过优化资源配置、提高办学效益、完善管理制度、建设长效机制等措施，建设节约型生态校园。

实现思想意识的三大转变。必须从节约可有可无的思想，向必须节约的思想转变，要把资源节约放在事关高校科学发展大局的位置；必须从过度向自然索取、片面强调征服自然的思想，向树立人与自然协调发展的理念转变，实现高校内部人与自然的良性互动，增强高校可持续发展能力；必须从粗放型发展模式向集约型发展模式转变，真正把高校建设成为集人才培养、资源节约、环境友好、生态良性循环为一体的模范社区。

建立一套以能值分析为基础的评价体系和标准。所谓能值分析，是指根据能量转化与守恒定律，把生态系统或生态经济系统中不同种类、不可比较的能量转换成同一标准（太阳能）的能值来衡量和分析，得出一系列能值综合指标，定量分析系统的结构功能特征与生态经济效益，进而评价其在系统中的作用和地位。在建设节约型生态校园过程中，不管各高校侧重于哪一方面的建设，都可以通过能值分析来评价其资源节约的程度。比如，在达到相同服务功能时，侧重于生态技术的校园可以通过采用新技术，提高资源利用率，校园内生均消耗越少，则资源节约效果就越好；侧重于生态教育管理的校园通过建立相应的管理机构和规章制度，在充分利用学校内外资源的基础上，提高资源利用率，减少校园输入与输出之间能值的差，输入与输出的差值越小，资源节约的效果越好。

实现人才培养、资源节约、环境友好、生态良性循环的目标

培养高素质的人才，是构建节约型生态校园的根本目标。高校要把资源节约和生态保护理念贯穿于教育的全过程，通过向学生传授相关知识，让他们深刻了解建设生态文明的重要意义，增强他们的资源节约和生态保护意识，使他们建立起人与自然协调发展的价值观，引导和鼓励他们在自身的学习、生活、工作、实践中身体力行，并影响社会其他人群。

实现资源节约，是构建节约型生态校园的价值目标。高校应实行严格的责任制，加强管理和监督，向管理要节约；充分发挥高校的科研人才优势，集中力量研发提高资源利用率的关键技术，积极推广应用先进的节能、节水、资源综合利用等工艺、技术和设备，向技术进步要节约。例如，天津工业大学在新校区建设过程中，充分利用拥有完全自主知识产权的先进技术，实现节水、节电及资源循环利用，已经在新校区校园内安装了1500余盏LED照明路灯和2000余盏LED室内照明灯，建成世界上规模最大的半导体照明示范工程，每年可节约用电130万千瓦时，相当于500个普通家庭一年的用电总量。

实现环境友好，是构建节约型生态校园的环境目标。环境友好既包括环境美好又包括人与环境和谐共处、协调发展的关系。这就要求在构建节约型生态校园过程中，既要重视对原生态自然环境的保护，又要合理配置和安排人工环境资源。在校园范围内还应该倡导有利于环境的生产和消费方式，形成人人关爱环境、人人保护环境的校园风尚和文化氛围，实现人与自然协调发展。

实现生态良性循环，是构建节约型生态校园的生态目标。资源节约、环境友好，不一定能实现生态良性循环，而只有实现生态良性循环，才能建成节约型生态校园。校园系统具有复杂性、动态性、多目标及目标矛盾性和不确定性等特征，实现校园生态良性循环，必须实现校园内人口、水资源、能源、经济、土地利用和生态环境6大因素之间的良性循环，维护校园生态平衡，从而达到学校发展与资源合理利用及生态保护协同进化的目的。如通过雨水收集、污水处理系统等处理过的中水，可以浇灌绿地、冲洗厕所，实现水资源的循环利用。

节约型社会活动月总结

金秋十月是我校的“创建节约型社会活动月”，这次活动以营造勤俭节约的校园氛围，养成学

生良好的节约习惯为宗旨，以“建设和谐一中，争做节约先锋”为活动口号，以开展各种活动为载体，普及了节约能源知识，传播了节约文化，提高了节约意识，推动全校形成了珍惜节约能源的良好风尚。

活动月中，共开展了“主题黑板报评比”、“主题班会评比”、“班级活动口号”评比、“校园生活节约小窍门征集活动”等多项活动。很多班级积极行动起来，将各项活动纳入班级的管理当中，配合德育处将各项活动开展的有声有色。在主体黑板报的评比中，不少班级的板报，设计合理，内容翔实，版面漂亮，他们是高一年级的1、13、18、6、10、2班，高二年级的2、4、5、10、11、16、18、20班，高三年级的1、15、13、7、3、6、8、10、18班。

这次活动我们共评出优秀活动口号 13 余条，它们是高二年

级（3班）节浪费之源、立环保公约。（4班）与持俭同行、与俭风同在。（9班）静以修身、俭以养德。（11班）一粥一饭当思来之不易、半丝半缕恒念物力为艰。（19班）浪费就是犯罪、节约就是储备。（20班）节约从随手关灯做起。高一年级（18班）节约不仅是养德也是责任。（20班）一分节约、万分收获。（4班）珍惜锄禾之果、创建节约班级。（3班）百德纳川、节约为本。高三年级（1班）节约时间，我们通向成功；节约能源，我们拥有明天。（20班）节约进生活，节约成习惯。（18班）节约点点滴滴，折射和谐之美。

高一高二年级各班同学集思广益，均上交了“校园生活节约小窍门”,经过我们的整理，总结出其中最有推广价值的十条，现

在向全校师生公布如下：

校园生活节约小窍门

1、白天尽量少开灯、随手关灯。

2、电器不用时拔下插头。

3、以手帕代替纸巾、正反面使用纸张、同学间少送贺卡。

4、随手关节门（尤其是厕所）。

5、用餐时自带餐具、不使用一次性杯、碗、筷。

6、集中班内废纸、饮料瓶送废品收购站。

7、多用钢笔少用水笔。

8、买饭适中不浪费粮食。

9、多喝开水少喝饮料。

10、买东西自备容器，少用塑料袋。

此外，在上周五中午的检查过程中，我们发现高一7班、9班、19班，高二2班、3班、11班、15班在实际学习生活中时时注意随时关灯，很有节约意识，在这里提出表扬。

真诚的希望全体同学都能具有资源忧患意识和节约意识，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，从身边小事做起，为创建节约型校园做出贡献。

第四篇：建设节约型校园

节约型生态校园，是基于可持续发展和生态学的基本原理与方法建立的，将资源节约贯穿于生态景观美好、生态技术优良、生态文化健康、生态管理完善、生态舒适度高的新型校园，是一个集人才培养、资源节约、环境友好、生态良性循环为一体的模范社区，是整个生态文明的重要组成部分。

作为社会特殊构成元素的高校，建设节约型生态校园，发挥其在生态文明建设中的示范作用，意义重大。

建设节约型生态校园是科学发展观的要求

建设节约型生态校园，是高校贯彻落实科学发展观的具体实践。高校在建设节约型生态校园的过程中应坚持育人为本，统筹兼顾人才培养、科学研究和校园建设，以推动高校又好又快发展，不断缩小与高等教育强国的差距，提供人与自然和谐发展的生态环境，实现人的全面发展。

建设节约型生态校园，是建设生态文明的必然要求。我国是一个资源大国，但人均资源占有量却相对短缺。如我国人均淡水资源是世界平均水平的25%，北方地区则仅为12.5%，而一所综合性大学的自来水用水量每月可达10万至35万吨。资源的相对短缺和脆弱的生态环境，要求高校必须建设节约型生态校园。

高校是社会构成的要素，校园是城市生态系统的一个子系统、一个特殊的环境单元，与城市中的其他环境单元关系密切，具有较强的开放性，资源、能源从校园系统外输入，人才向社会输出，废弃物的排放量和排放强度会影响整个城市的生态环境质量，而且其资源、能源的利用方式和利用效率也会对社会产生巨大的示范和带动作用。

四因素制约节约型生态校园建设步伐

部分高校已经在建设节约型生态校园方面进行了探索，但就目前全国高校的总体情况来看，仍然存在不少问题，制约着节约型生态校园的建设步伐。

首先，部分高校存在短视行为。虽然近年来教育部一直倡导并推动全国教育系统积极投入到建设节约型社会的具体行动中，也出台了《关于贯彻落实国务院通知精神，做好建设节约型社会近期重点工作的通知》等相应文件，但许多高校仍在走粗放型的发展路子，片面追求高楼大厦、大校园，怎样气派就怎样干，认为生态文明建设是大家的事情，多我一个也不多，少我一个也不少。

其次，贯彻落实的力度不够。虽然部分高校对建设绿色校园进行了探索，但多数停留在校园的植被绿化方面，而不是更深层次的节约。还有部分高校将节约挂在嘴上，摆在面上，写在文件里，为应付检查而节约，没有真正落实到行动上，体现在实践中。

再其次，缺乏新技术及相应的政策支持。这是目前高校普遍存在的问题。如果高校的常规资源消耗量是一个固定值，那么只能依靠先进技术和设备，在提高能源利用率的基础上实现

资源节约。一方面，由于缺乏相应的鼓励支持体制，针对校园生态循环系统的技术创新较少；另一方面，由于经费短缺、技术落后，节约成本相对较高，部分高校不愿在资源节约方面投资。

最后，缺乏一套科学规范的评估方法和标准。评价体系和标准是构建节约型生态校园的关键。由于节约型生态校园是一个复杂的半人工生态系统，各高校依据自身条件，有的侧重于景观园林建设，有的侧重于生态技术的创新与应用，有的侧重于生态教育管理，且各有一套评价体系和标准，“公说公有理，婆说婆有理”。没有一套科学完整的、具有推广意义的标准为指导，不利于节约型生态校园的构建。

节约型生态校园重在建设

构建节约型生态校园必须以科学发展观为指导，坚持以人为本、遵循生态学基本原理、景观与科技并重、教育与管理并存的“四项基本原则”。

树立可持续发展的理念。高校强调节约不仅要避免“吃祖宗饭、断子孙路”的资源浪费现象，也要避免“饿着肚子搞节约”的做法。建设节约型生态校园，必须始终贯穿资源节约、可持续发展的理念，在全校范围内广泛开展有关资源节约的宣传和教育，让广大师生员工树立起资源节约的理念，在人与自然协调发展的基础上实现资源节约。通过培养广大师生可持续发展的观念和思维，通过在科学研究、技术创新、社会服务的全过程中贯彻可持续发展的理念，通过优化资源配置、提高办学效益、完善管理制度、建设长效机制等措施，建设节约型生态校园。

实现思想意识的三大转变。必须从节约可有可无的思想，向必须节约的思想转变，要把资源节约放在事关高校科学发展大局的位置；必须从过度向自然索取、片面强调征服自然的思想，向树立人与自然协调发展的理念转变，实现高校内部人与自然的良性互动，增强高校可持续发展能力；必须从粗放型发展模式向集约型发展模式转变，真正把高校建设成为集人才培养、资源节约、环境友好、生态良性循环为一体的模范社区。

建立一套以能值分析为基础的评价体系和标准。所谓能值分析，是指根据能量转化与守恒定律，把生态系统或生态经济系统中不同种类、不可比较的能量转换成同一标准（太阳能）的能值来衡量和分析，得出一系列能值综合指标，定量分析系统的结构功能特征与生态经济效益，进而评价其在系统中的作用和地位。在建设节约型生态校园过程中，不管各高校侧重于哪一方面的建设，都可以通过能值分析来评价其资源节约的程度。比如，在达到相同服务功能时，侧重于生态技术的校园可以通过采用新技术，提高资源利用率，校园内生均消耗越少，则资源节约效果就越好；侧重于生态教育管理的校园通过建立相应的管理机构和规章制度，在充分利用学校内外资源的基础上，提高资源利用率，减少校园输入与输出之间能值的差，输入与输出的差值越小，资源节约的效果越好。

实现人才培养、资源节约、环境友好、生态良性循环的目标

培养高素质的人才，是构建节约型生态校园的根本目标。高校要把资源节约和生态保护理念贯穿于教育的全过程，通过向学生传授相关知识，让他们深刻了解建设生态文明的重要意义，增强他们的资源节约和生态保护意识，使他们建立起人与自然协调发展的价值观，引导和鼓励他们在自身的学习、生活、工作、实践中身体力行，并影响社会其他人群。

实现资源节约，是构建节约型生态校园的价值目标。高校应实行严格的责任制，加强管理和监督，向管理要节约；充分发挥高校的科研人才优势，集中力量研发提高资源利用率的关键技术，积极推广应用先进的节能、节水、资源综合利用等工艺、技术和设备，向技术进步要节约。例如，天津工业大学在新校区建设过程中，充分利用拥有完全自主知识产权的先进技术，实现节水、节电及资源循环利用，已经在新校区校园内安装了1500余盏LED照明路灯和2000余盏LED室内照明灯，建成世界上规模最大的半导体照明示范工程，每年可节约用电130万千瓦时，相当于500个普通家庭一年的用电总量。

实现环境友好，是构建节约型生态校园的环境目标。环境友好既包括环境美好又包括人与环境和谐共处、协调发展的关系。这就要求在构建节约型生态校园过程中，既要重视对原生态自然环境的保护，又要合理配置和安排人工环境资源。在校园范围内还应该倡导有利于环境的生产和消费方式，形成人人关爱环境、人人保护环境的校园风尚和文化氛围，实现人与自然协调发展。

实现生态良性循环，是构建节约型生态校园的生态目标。资源节约、环境友好，不一定能实现生态良性循环，而只有实现生态良性循环，才能建成节约型生态校园。校园系统具有复杂性、动态性、多目标及目标矛盾性和不确定性等特征，实现校园生态良性循环，必须实现校园内人口、水资源、能源、经济、土地利用和生态环境6大因素之间的良性循环，维护校园生态平衡，从而达到学校发展与资源合理利用及生态保护协同进化的目的。如通过雨水收集、污水处理系统等处理过的中水，可以浇灌绿地、冲洗厕所，实现水资源的循环利用。

减少污染、杜绝浪费、吹响校园环保节能集结号

节约用水、节约用电、节约粮食、珍惜纸张、爱护花草，养成良好的生活习惯

此次活动以“减少污染、杜绝浪费、吹响校园环保节能集结号”为主题，旨在倡议全校同学改变不良生活习惯，爱护校园美好环境。在活动现场，校园环境监督委员会的同学们为大家展出了构建节约型校园的各类图片，以及校园多个角落的污染、浪费照片，这些图片真实反映了校园环境的现状和保护校园环境的迫切性。同时，活动向全体师生发出倡议，呼吁大家节约用水、节约用电、节约粮食、珍惜纸张、爱护花草，养成良好的生活习惯。

树立节约意识，爱护美丽校园

静以修身、俭以养德。（11班）一粥一饭当思来之不易、半丝半缕恒念物力为艰。（百德纳川、节约为本

校园生活节约小窍门

1、白天尽量少开灯、随手关灯。

2、电器不用时拔下插头。

3、以手帕代替纸巾、正反面使用纸张、同学间少送贺卡。

4、随手关节门（尤其是厕所）。

5、用餐时自带餐具、不使用一次性杯、碗、筷。

6、集中班内废纸、饮料瓶送废品收购站。

7、多用钢笔少用水笔。

8、买饭适中不浪费粮食。

9、多喝开水少喝饮料。

10、买东西自备容器，少用塑料袋。

此外，在上周五中午的检查过程中，我们发现高一7班、9班、19班，高二2班、3班、11班、15班在实际学习生活中时时注意随时关灯，很有节约意识，在这里提出表扬。

真诚的希望全体同学都能具有资源忧患意识和节约意识，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，从身边小事做起，为创建节约型校园做出贡献。

青年学生应该在建设节约型社会中担当重任，有所作为。大家首先要在思想认识上树立节约的观念，还要在日常生活，学习中体现节约，自觉建设节约型宿舍、节约型班级和节约型校园，培养节约的习惯和生活方式。另外，还要勤奋学习，培养过硬的专业技能，全面提高素质，为建设节约型社会作出更大贡献。

“从身边做起，从点滴做起，主动节约，争做时代新青年”的倡议，希望首都高校学生行动起来，认同节约，倡导节约，投身节约，努力成为具有节约观念，引领节约风尚，建设节约型社会的时代新青年！

我们都需要绿色的慰藉，我们都有责任来保护我们生存的环境

再多的文字也无法说尽我们对于大自然深切的爱恋与担忧，我们愿用行动来减轻内心的愧疚。

生命只有一次，节水一直都在；让我们用潺潺的清水，建起明日的辉煌。

NO water，no life

Save water for the world

resources

第五篇：建设节约型校园

建设节约型校园

为贯彻落实党的十八大精神，增强师生节约资源的紧迫感和责任

感，树立健康的生活方式和科学的消费理念，形成浪费可耻、节约光荣的良好风尚，做到人人崇尚俭朴节约，根据云南省教育厅关于建设节约型社会的总体部署，结合我校实际，现就建设我校节约型校园提出如下实施意见：

一、建设节约型校园的重要意义

建设节约型社会是党和国家的一项重大战略决策，是落实科学发展观与构建和谐社会的必然要求。当前，学校正处于跨越式发展的关键时期，需要集中财力、物力与人力，加快建设与发展。建设节约型校园，厉行节约，反对浪费，不仅具有重要的现实意义，也是学校节俭办学，实现可持续发展的需要。因此，我们要从全局的高度，充分认识建设节约型校园的重要性和紧迫性，把建设节约型校园的工作摆上学校发展的重要日程。

二、指导思想和活动主题及预期目标

指导思想：以党的十八大精神为指导，贯彻落实科学发展观，坚持优化、节约资源与提高资源使用效率并重原则，以提高学校资源利用效率为核心，以节水、节电、节材和资源综合利用为重点，建立健全促进节约型校园建设的体制和长效机制。

活动主题：“创建节约型校园在行动”。

活动预期目标：在全校师生员工中树立 “节约资源、反对浪费，勤俭办事、艰苦创业”的观念，树立大局意识，积极营造节约资源的良好氛围，使全校师生员工初步养成勤俭节约的良好习惯，为建设节约型校园打下阶段性基础，为建设节约型社会贡献力量。

三、“建设节约型校园”宣传教育活动的具体方案

1、学校领导召集各部门、各学生团体负责人会议，启动本次宣传教育活动（活动周期另行议定）。

2、由总务处、少先队名义联合发出倡议，做好宣传教育活动的发动工作。

3、在学校门口、教学楼、学生宿舍、食堂处张贴标语、条幅、倡议书等。

4组织学院学生会及各学生团体有步骤的围绕节约型校园建设开展诸

如：“演讲比赛”、“书法绘画大赛”、“辩论赛”、“征文大赛”等校园文化活动。

5、在师生中进行“建设节约型校园”签名活动，组织师生员工签订节约行动承诺书。

6、认真进行“创建节约型校园”宣传教育活动总结，表彰先进单位和典型个人，批评浪费现象和不文明行为。

四、创建节约型校园的详细建议

要教育师生员工养成良好的用水、用电习惯，强化用水、用电管理的各项科学管理制度。

1、对各部门水电实行责任制管理。

2、水龙头尽量开小，用完随手关闭，杜绝各种跑冒滴漏现象的发生。

3、节约每一度电。办公室、会议室、教室、机房等场所要尽量使用自然光。杜绝照明用电浪费行为，做到下课下班后及时关灯。充分利用自然光照，尽量缩短用电时间；在教室、寝室或办公室自觉根据实际需要只开必要的照明，离开时间较长时，要及时切断电灯、电脑、饮水机等电器的电源，杜绝长明灯现象,尽量减少“待机”等多种原因造成的损耗。

4、加强办公电器用电管理。要尽量减少计算机、打印机、复印机等办公设备的待机时间，长时间不使用时应及时关闭。

5、离开房间时，随手关灯，做到人走灯灭。

6、加强学生宿舍的水电管理与控制，改造宿舍用电线路。建立学生宿舍用水用电日常巡查监管制度。建立寝室长责任制和学校督查制度。

7、尽量控制纸质文件、简报等印刷数量。建议准确计算发文数量并严格按发文数量印制文件，尽量减少会议文件印刷数量。能传阅的文件尽量传阅，减少复印。

8、对于报刊杂志等纸张阅后要妥善保管，尽量回收再利用。

9、学生考试用纸要本着勤俭节约的原则安排使用。

节约是美德，节约是品质，节约是责任，节约更是境界。校园是你我的家园，让我们同心协力，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者；从现在做起、从自己做起、从点滴做起，以勤养志，以俭修德，用自己的实际行动建设节约型校园，为学校和社会做出自己的贡献。