艺术学科带头人工作计划(2017学年)

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第一篇:艺术学科带头人工作计划(2017学年)

佛冈县青云路幼儿园艺术学科带头人工作计划

2017学年

我园迎来了又一个新学年,随着时代的不断发展及家长的迫切要求,我们艺术教育也面临着新的突破鉴于此,根据新《纲要》及园务计划的精神,我园将在本学年的艺术活动中,进行创新的教学尝试。

一、指导思想

为提高幼儿艺术教育的整体水平,让更多的孩子在丰富多彩的艺术活动中健康、愉快地成长。本学年我园艺术活动将根据艺术活动的指导思想,结合我园实际举行有自己特色的艺术活动,从实际出发积极探索幼儿艺术教育新路子。

二、主要工作思路

1.强化自身建设,努力提高艺术教育整体水平

本着精干高效,结合实际的原则,制定完整的艺术计划,确定每一次艺术活动的内容和具体的安排,让各位教师有时间和精力来参加,切实提高教师们的水平。与园领导共同商量,努力安排好各位参加活动教职工的工作,让参加活动的教职工全心投入到艺术活动中,解决他们的后顾之忧。

2.从实际出发,举行有自己特色的艺术节活动

幼儿对唱唱跳跳、涂涂画画很感兴趣,因此,结合他们的年龄特点,开展适当的艺术教育是很有必要,它对幼儿的情感教育、性格形成有良好的促进和帮助作用。

(1)通过游戏活动培养幼儿学习艺术的兴趣。

(2)结合幼儿生活经验和季节变化的特征促进艺术技能技巧的学习。

(3)注重幼儿的个性发展,鼓励大胆参与、表现。

(4)多提供一些自然物、废旧材料让幼儿动手制作。

(5)结合幼儿的年龄特点开展欣赏活动,提高幼儿的艺术素养。

三、具体措施

(一)音乐方面

1.继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中,让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的基础上,教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力!

2.学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。

3.能够感受形象鲜明、集中,结构短小的歌曲和器乐曲,并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。

4.进一步了解音乐特征,并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲,并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简-23-

第二篇:学科带头人工作计划(定稿)

实验中学政治学科带头人工作计划

自从申报学科带头人以来,本着一切走在学科前沿的理念,以课堂改革为抓手,以创新为方向,积极稳妥的展开本学期的工作,为了更好的做好本学期的工作,特做如下计划:

一、正确的思想引领。

学习党的教育方针政策,特别是十七大六中全会中有关教育文化发展的指导思想,认真研究教育局的“方圆教育”理念,以求最大限度的实现我校对教师的要求的“三大转变”,最终为“科学管理年“作出自己应有的贡献。

二、研究教育教学理论,不断创新课堂。

随着课堂改革的深入,教学活动的安排对教师的要求愈来愈高,作为一名学科带头人,首先要考虑的是如可掌握本学科的前沿理念,这就要求教师不断的进行学习理论知识。本学期我将以我校的“六二”课堂模式为蓝本,在此基础上不断创新课堂,以求达到“六二”课堂模式和政治学科的完美结合。

三、作出新的课堂尝试,上好公开课。

理论上创新课堂后,就要把新的课堂应用于教学实践,在教学实践中不断完善自己的课堂,大概在三月份,准备做一次公开课,通过公开课,让广大教师对我的新课堂提出意见和建议,在此基础上,再次完善课堂,在四月份再次上公开课,用新的课型引领我们政治学科教学活动的发展。

四、指导新教师,培养学科后备力量。

本季度我校新进政治教师一名,该教优点是师学历高(研究生学历),对一些政治理论研究深刻,工作方向性明确。缺点是教学实践缺乏,对新课堂的驾驭能力不足,对七年级学生心理特点和知识掌握深度把握不准确。我将在本学期对该教师做好指导工作。具体为:首先是定期听他的课,对他的课堂提出指导性意见。其次是安排他听我的课,并且要求他对我的课提出批评意见,这样他在学习的同时也在思考新课堂,对他的快速成长有很大的好处。

本学期我校五月份有一个讲课比赛,作为政史地教研组长,我将对我组的年轻教师做好指导工作,力求让他们在比赛中进步,全面提高对新课堂的驾驭能力。

五、做好理论总结,引领政治学科发展。

在五月份末或六月份初,要对我一个学期的教学实践,做一次彻底的理论总结,总结以论文形式呈现,在教研组会上和我校的读书论坛上对自己的论文思想进行阐述,向广大教师征求意见,最终定稿,以求达到政治课堂引领的之功效。

这就是我在本学期的工作间计划,希望领导监督指正,以便于我早日成为合格的政治学科带头人。

第三篇:艺术学科带头人工作总结(2017学年)

佛冈县青云路幼儿园艺术学科带头人工作总结

2017学年

在这一学年里我认真履行学科带头人职责,勤勤恳恳工作,恪守师德行为规范,努力钻研学科教学,默默地在教育的园地里耕耘,不断地在快乐中收获成长,回顾这一学年的工作,我付出过,但也同样收获着、快乐着、幸福着。在此针对我这一学年来的成长,我分别从以下方面做如下自检:

一、加强学习,不断提高自身素质

自从踏上三尺讲台,我始终坚持在一线教学,让我和我的孩子们一起成长、一起进步。在教学上我认真钻研自己所认教的学科,积极探索教学活动的新思路,新方法。如今担任学科带头人,让我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作,必须具备更高的思想和精神境界,以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有很多不足,为此我严格要求自己,我一直认真的学习党的教育方针、政策,反复钻研教材,阅读有关专业书籍,从书中学习,不断丰富自己的知识面,努力提升自己的人文修养,理论水平和专业能力,切实提高自身素质。

二、积极参加教师培训活动,提高自身教学能力

我积极参加市、县、园组织的各种活动,并在活动中发挥骨干教师的模范作用。在教师培训学习中,能够认真学习老师所传受的教学、教法,并且认真做好笔记,并与同事探讨教学活动中的理论知识,能把所学的知识运用到实际教学活动中。同时也学习其他教师的教学经验,在学习中收获知识,来充实自己身的不足,以便更好的完善自己。

三、充分发挥学科带头人的引领作用

作为学科带头人,我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此,我积极参加每一次教研活动,在活动中,我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、还是公开课、示范课,我都走在教师们的前面,为他们做出表率。我每个学期都至少上一节公开课,课下与教师一起评课,讨论,来反思课上的不足,以便更好的上好教学课。在幼儿园组织的论听课中,有的年轻教师,遇到困难,我会帮助出谋划策,共同研究活动内容,在课下,提出意见,帮助他们快速成长起来。

四、培养青年教师,积极参加帮扶工作

作为一名市级的学科带头人,我应该在不断完善自己,充实自己的同时,积极发挥骨干教师的作用。为此我与三位级组长结成帮带小组,争取同时进步,尽快成长!在结成帮带小组后,我认真履行自己的责任和义务,发挥实际作用,我都主动和她们一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找调动幼儿学习兴趣的好方法。我们共同探讨教学案例、互相听课、评课。

五、志在耕耘,收获中成长

为了自己所钟爱的教育事业,在教育教学这块沃土上,我一直在努力着、探索着。多年的知识沉淀与积累,使我的教学水平-23-

第四篇:校级学科带头人个人工作计划

校级学科带头人个人提高计划

韩斌

作为一名数学学科的教师,要围绕“创建学生健康成长乐园,为学生终生发展奠基”的办学思想,认真贯彻党的教育方针,充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用,认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步。以培养学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心,创造适合学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。故制定计划如下:

一、专家引领,注重实效

积极、主动地参与学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主,虚心请教身边的名师、优秀教师,充分利用网络交流平台,自觉的吸纳新理念,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。

二、静心阅读,提升内在素养

坚持每天读书的习惯,使知识不断积累,思想与时俱进。做好读书笔记。养成勤于积累的习惯,本期做好详细的读书笔记。

三、潜心钻研,打造个性课堂

1、树立强烈的目标意识,认真学习、研究课程和教学大纲,明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求,并有机分解到每一个单元、每一个教时,落实到每一个学生身上。

2、认真上课,注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课,每一堂课争取有一个亮点,要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。

3、认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理,科学地、有针对性地安排有效的训练,使学习困难学生在原有水平上得到提高。

4、积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。

5、努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系,加强师生的对话交流,形成个性的教育艺术。

四、同伴互助,碰撞思维火花

扎实落实组内各项具体工作,团结组内成员,细心关心新教师,互相听课,交流思想,相互学习,共同进步。并组织本学科组教师进行各种竞赛活动。

五、勤于反思,促进自我完善

1、学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为,从反思中提升教学研究水平。

2、对每堂课的成败及时地进行总结和反思,是对自身教学工作的检查与评定,是适时总结经验教训,找出教学中的成功不足的重要过程。

3、经常反思自己做人、做事中的不足,一步一个脚印,踏踏实实。本期争取撰写教育随笔1篇,撰写或发表有质量的教学论文1篇。

六、发挥学科带头人的辐射作用

1、用行动来表达自己,用成绩来证明自己。”切实起到模范带头作用。

2、积极参加各级各类专业学习、培训和教研活动,并争取在活动中提高。

3、细致做好学校学科牵头人和听课小组的各项工作。

4、带动身边的教师,打造一个“比、学、赶、帮”的研修团队。

崮云湖大刘小学

二〇一五年三月

第五篇:校级学科带头人个人工作计划

校级学科带头人个人工作计划

2013年我被评为信息技术校级学科带头人,校级学科带头人个人工作计划。作为一名信息技术学科的教师,要围绕“创建学生健康成长乐园,为学生终生发展奠基”的办学思想,认真贯彻党的教育方针,充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用,认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步。以培养学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心,创造适合学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。故制定计划如下:

一、专家引领,注重实效

积极、主动地参与学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主,虚心请教身边的名师、优秀教师,充分利用网络交流平台,自觉的吸纳新理念,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。

二、静心阅读,提升内在素养。

坚持每天读书的习惯,使知识不断积累,思想与时俱进,工作计划《校级学科带头人个人工作计划》。做好读书笔记。养成勤于积累的习惯,本期做好详细的读书笔记。

三、潜心钻研,打造个性课堂

1、树立强烈的目标意识,认真学习、研究课程和教学大纲,明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求,并有机分解到每一个单元、每一个教时,落实到每一个学生身上。

2、认真上课,注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课,每一堂课争取有一个亮点,要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。

3、认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理,科学地、有针对性地安排有效的训练,使学习困难学生在原有水平上得到提高。

4、积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。

5、努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系,加强师生的对话交流,形成个性的教育艺术。

四、同伴互助,碰撞思维火花

扎实落实组内各项具体工作,团结组内成员,细心关心新教师,互相听课,交流思想,相互学习,共同进步。并组织本学科组教师进行各种竞赛活动。

五、勤于反思,促进自我完善。

1、学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为,从反思中提升教学研究水平。

2、对每堂课的成败及时地进行总结和反思,是对自身教学工作的检查与评定,是适时总结经验教训,找出教学中的成功不足的重要过程。

3、经常反思自己做人、做事中的不足,一步一个脚印,踏踏实实。

本期争取撰写教育随笔1篇,撰写或发表有质量的教学论文1篇。

六、发挥学科带头人的辐射作用

1、用行动来表达自己,用成绩来证明自己。”切实起到模范带头作用。

2、积极参加各级各类专业学习、培训和教研活动,并争取在活动中提高。

3、细致做好学校学科牵头人和听课小组的各项工作。

4、带动身边的教师,打造一个“比、学、赶、帮”的研修团队。

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