爱岗敬业楷模高安老师

第一篇：爱岗敬业楷模高安老师

爱岗敬业楷模

一高安中学梁辉老师事迹纪实

他是高安中学教师梁辉,1987参加工作，从事教育工作31年，一直奋斗在教育工作的前沿“无愧于教书育人这一太阳底下最光辉的事业”是他追求的日标：“学高为师，德高为范”是他的自律信条。

踌躇满志

1987年7月，不到20岁的他分配到高安中学，担任初一生物科教学工作和班主任工作，从踏进教室的这天起，他就踌躇满志，决心一心扑在工作上，发挥自己的聪明才智，尽展所学，种桃李满园，育英才遍天下在教学上，他根据学生情况，对教材进行创新性处理，虚心向老教师学习，教学成绩稳步上升，连续多年被评为“优秀教师在班主任工作上，关心、爱护学生，很自然地成为学生心日中值得信赖的大哥，时至今日，学生一句“辉哥”仍让他无比温暖。从初中到高中，历年的“优秀班主任”“德育工作标兵”等称号是对他工作的肯定与褒奖

万念俱灰

时间来到2001年，经过十来年的沉淀，教育教学艺术日趋成熟，正当他沉浸在工作的乐趣中时，很多同事见到他的第一句话总是“梁辉，你怎么又瘦了！”他总是笑笑，“没事，没事。”直到11月14日，因为酮症酸中毒晕倒在讲台，醒来时看到爱人婆娑的眼睛，让他突然意识到事情可能不那么简单。知道结果的那瞬间，他如遭五雷轰顶—1型糖尿病。他是学生物的，知道患1型糖尿病意味着什么，从医学角度看，思上发病概率只有二十万分之一的“1型糖尿病”，意味着至少一半的生命已消逝，另一半也只能靠每天注射胰岛素来维持。他万念俱灰，时刻沉浸在截肢、失明、肾衰、脑卒中、猝死……等可怕的糖尿病并发症当中，对死亡的恐惧，对生的渴望，让他几近崩溃，痛不欲生，他的理想，他的抱负，他再也实现不了了…他的讲台，他的学生，他再也亲近不了了…他年事渐高的父母，他贤惠的妻子，他可爱的女儿就要失去依靠了……转入江西医学院第一附属医院后，在认真配合医生治疗过程中，他不断的思考…他顿悟了，既然生命的长度不由自己决定，那他一定要自己决定生命的高度和广度，他要车献余下的所有，为生命增色。

重获新生

思想的转变，让他勇敢地面对新的生活，每天定时注射胰岛素，定时定量的饮食，自己监测血糖，……把日常的治疗当作一种快乐，因为这意味着他又可以多发一分光，多释一分热，受限的生命让他重新审视人生的意义，名利于他如浮云，奉献和传递才是人生的真谛拖着残驱，他选择奉献，一如既往的担任班主任，教书育人，勤勤显恳2010届的盛赫强同学，进班时年级排名800多名，但他很快便发现他很有潜质只是缺少一份自信。他以此为突破口，耐心细致地指导他的学习，见微知著地关注他的心理，逐步提升他的信心。在信心增强的前提下，他越来越出色，进入个非常好的良性循环，最后以高安市理科第二名的成绩录取在中国人民大学，成为普通班飞出的“金风展”，他的人生价值也在帮助学生完成质的飞跃的过程中得到了最好的诠释 拖着残躯，他选择苛求自己。要求学生做到的，自己首先做到，把工作看成自己的第二生命。尽管他每天非常小心地照颤自己的身体，但低血糖还是经常不期面至.2003 年3月的一天一大早到办公室，正准备按往常那样定时吃早餐，一位同学找到他，想跟老师聊聊生活和学习上的苦闷。他放下刚拿起的早餐，认真倾听然后和他探讨，直到他满足离开，上课的铃声急促的响起，第一节课的他急忙来到教室，进教室的那一刻他就感到脚下有些虚，心里想着“应该没事，应该没事”，走上讲台，打开讲义，平常在愉快的氛围中很快就过去的一节课显得那么漫长，他的手和脚越来越虚，由于没有及时进食，低血糖发生了……

工作上如是，生活亦如是，他要求学生要有高尚的品德和高雅的情趣。尊老爱幼，团结互助，先人后己，格守秩序…是他对他们的要求，如前面所讲，“身教重于言传”，他一直谨记“学高为师，身正为范”这一信条，认为教育学生最好的办法就是老师率先垂范，正因为如此，无论何时，何地他都会严格要求自己。教师食堂用餐时，经常会遇到众多学生排队用餐的情况，他总是拿着碗默默地站在队尾随着队伍向前移动，不因为这是教师食堂和自已是老师就插到队伍的最前面，尽管那样他可以快速用餐并选择自己喜欢吃的菜肴。

律己即是育人，身教重于言传，自那以后，他对自己的言行要求更高了，有时甚至成了别人眼中的“自虐”但他会一直做下去，去苛求自己，因为他们很小的一个举动，很可能影响学生的一生。

拖着残躯，他选择坚持，患病之后17年如一日，用行动向学生传递恒心和毅力。

2002年考取武大医学院的付鲜花，家庭贫困，高中求学期间得到过他不少的帮助，在她写给他的众多信件中，其中有一封提到了这样一件事：“老师，你不单从物质上给予他许多帮助，您更是他精神上的导师。他曾经不止一次的想要放弃，虽然，他知道学医唯有不断深造才能“悬壶济世”，但因学医过程的漫长因为家中已因他的深造而负债累累，他想早点出来找工作不成为负担。但念头初现，你站在教室坚毅的身影，你上楼不知疲倦的脚步，你伏案不息的身影和你不幸的病痛总会立刻占满他的脑海，他又获得了重新出发的勇气和动力，因为从你身上他学到了坚持。到去年6月，已从浙江大学医学院博士毕业，留校任教，是坚持成就了她，他也因能够用自己的行动去做人这种精神的传递者而自豪。“薪火相传”不正是教育的真义吗！

拖着残躯，他选择拒绝，拒绝学生和家长物质的回报，他是不幸的，但他又是幸福的，幸福于学生的信赖，家长的肯定，但他从来都拒绝他们的物质回报每年班上都有不少学生考取大学，面对家长的感谢与吃请，这么多年来，他都以同样一句话回答家长“他教学生怎么做，他自己首先要做到，他不能自己打自己的嘴巴”。他觉得，回绝家长的吃请，不在自己有多高尚，而是觉得付出的一切都是他的本质工作，他并没有多做什么，如果接受了，他会有愧。

拖着残躯，他选择团结，他有强烈的团队意识，还注意营造和谐的同事关系与每一个同事良好的相处，主动帮助年轻教师成长，也因此被学校任命为教研组长，虽然这意味着超负荷工作，但想着这也是奉献一部分，甚至意义更大，因为培养老师可以影响到更多的学生，自己的很多做法也影响了很多青年教师一一作为人民教师，应该敬业、奉献、不图虚名。

懂得感恩

他能从重病中摆脱并重新定义人生的意义，都得到了许多人的帮助，医生的

精心治疗和疏导，学校领导的关怀，同事的悉心关照，贤惠的爱人对他的无微不至的照顾和毫无保留的支持，乖巧的女儿的听话和无需记挂，包括这次“最美教师”活动对他的肯定。对所有的一切充满了感激，他很难对帮助过他的人一一道谢，因为那实在太多，他能做的，就是努力回报社会，贡献一些“正能量”，而

回报社会，对他来说，最好的办法就是通过自己努力的工作，培养和改变更多的学生来回报社会，这也是他抱病工作的强大动力。

离“高安好人”这一称谓他自觉还有较大差距，他没做出过张莉莉那样惊天动地的伟大举动。他只是广大人民教师中的普通一员，只是付出同样的劳动可能要比大多数人更艰辛一些。感谢组织对他的肯定，奉献和传递已成为他生命的全部，他会日复一日地做下去，努力去做学生心中的“好人”。

第二篇：爱岗敬业 争做楷模——优秀党员汇报材料

爱岗敬业，争做楷模

——优秀党员汇报材料

本人通过学校党支部组织党员的学习，感触颇深。作为一名党员教师深感责任重大，肩负的担子更重，我们是培养人才的人类灵魂工程师，祖国的未来靠教育，而教育离不开教师，教师的作用显得尤其重要。我们的思想意识和言谈举止，对学生有着更大的影响，所以我们应牢记党的宗旨，时刻不忘记党员的义务和权利，提高党性观念，树立服务意识，全面贯彻党的教育方针和各项政策。我的体会是主要有以下几方面：

一、要有责任意识。

国家兴亡匹夫有责，我们每一个公民都与国家的利益息息相关，没有优越的社会制度，没有和平稳定的社会环境，没有发达的社会经济，我们每一个人的利益只能是空谈，个人的理想就无从实现，只有把个人的利益融入到集体和国家利益中，我们才能有实现人生价值的可能，看一个人的价值的大小不是看他的社会地位有多高，也不是看他个人的存款有多少，更不是看从社会上索取了多少，而是看他为社会做出了多大的贡献，只有贡献大于索取的人，他的人生才会有意义。所以我们共产党员特别是共产党员教师要以大局为重，为了培养出符合现代社会需求的人才，我们应该不断探索，不固步自封，我们的事业本身就是需要奉献的行业，就要求我们更要与党中央保持一致，要有民族自尊心和自豪感，要有责任心和使命感，从事教育事业应该是我们的光荣，我们要热爱我们所从事的教育事业，并为之而努力奋斗。

二、要有服务意识。

在我国过去的年代，共产党员被称为“人民的公仆”，是为广大人民群众服务的，现在也在提倡为人民服务，为人民排忧解难，然而社会上却存在一些不正之风，因为现在经济发达了，社会进步了，有些党员和干部，却经不住各方面的考验，利用手中的权利和职位，为自己谋私利，腐败现象屡禁不止，面对这些现象，我们应该看主流，相信我们的党能改变现状。同时作为个体，我们应该向先进人物学习，敢于出污泥而不染。

三、要有爱岗敬业意识。

工作岗位是我们争优的主阵地，要充分发挥共产党员的先锋模范作用就应该热爱我们的事业，在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，服从组织分配，听从指挥，成为政治坚定、业务精湛、作风优良、爱岗敬业的先锋战士；并时时提醒自己，务必真学实做、踏实苦干、立足岗位，永葆共产党的先进本色。

四、要有争优意识。

从古至今，人类的进步社会的发展就是争优的结果，否则社会会停滞不前;一个单位要在竟争中立于不败之地，就得有争优的氛围，否则会成为死水一潭，不会有生机;一个人如果得意于一时的成功而没有进取之心，那么这个人也没有什么前途而言。有争优意识，其实就是竟争意识，就是在自己的工作岗位上，不

碌碌无为地混日子，要有不满足于现状的争强好胜之决心，更有不服输的劲头，要有新的追求，要有积极进取的心态，没有最好只有更好。想在同行中争优，不是件容易的事，结果重要，可是更重要的是过程，这个过程是一个争的过程，是比别人更强大的过程，是不断学习不懈努力的过程，是拼搏是付出的过程，是别人悠闲玩乐而自己却刻苦钻研的过程，其实也是一种能展示自己才能，挖掘自己潜能的过程，是为自己积累竟争资本的过程，学习就是最好的积累方式，特别在教育形势突飞猛进发展之际，要能与时代同步，就必须有终身学习的意识，学习教育部《关于中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等文件，树立起教师职业的光荣感;学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，增强自我的法律意识;学习业务理论和业务知识，充实自己，提升自己的各方面的能力，为自己加压充电。

通过不断地学习，我不仅即将取得本科学位，我还积极参加学校的各项业务培训，均取得了优异成绩，还被评为了“优秀学员”。有了理论知识才能在工作中如鱼得水，这几年来我所带的班级无论是学习成绩还是班风班纪，都得到领导及家长的一致好评，我所教的学生在写作、绘画、书法、科技创新等比赛中均取得了优异的成绩，其中一名学生的书法作品在国家级比赛中取得了金奖，好几名学生的科技创新论文和绘画作品在县镇比赛中荣获一等奖，我自己撰写的教学论文也先后获得国家级、省级、市级、县级的一二等奖，我本人也几次被评为县级、镇级的优秀教师、优秀班主任、优秀党员的荣誉称号。虽然这些成绩只能代表过去，但我会更努力积极地去工作、去学习，为我的理想奋斗一生。

我是一位普通的共产党员，更是一个满怀教育热情的教育工作者，一个能以人的尊严为首的教育者，在过去一个学期的工作中我始终做到身先士卒，以身作则。我认为这才是一个共产党人的优秀品质的体现，是作为学校一分子的工作作风。在以后的工作中我将一如既往的坚持，努力的奋进，让我的本职工作做得更加有效扎实，争做师生的楷模！

2012-9-20

第三篇：立足岗位学楷模爱岗敬业赶先进

立足岗位学楷模爱岗敬业赶先进

———学习郑聪明同志先进事迹心得

厦门市大同中学

游文华

学习我们身边的英雄模范，是我校保持共产党员先进性教育活动的重要内容之一。厦门电业局思明供电分局江头装表班班长郑聪明同志作为一名普通的共产党员，多年来在平凡的岗位上努力实践“全心全意为人民服务”的宗旨，把“别人家没有电就等于我家没电”、“窗口无小事，满意无条件”等作为自己的工作信条，诚实守信、爱岗敬业、无私奉献，先后荣获厦门电业局“双文明职工标兵”、福建省电力有限公司“双满意十佳服务明星”、厦门市“诚实守信”十佳优质服务个人、厦门市“文明市民”、厦门市“学习雷锋志愿服务标兵”、福建省优秀共产党员、福建省劳动模范、全国“五一”劳动奖章，人民日报、新华网等中央、省、市新闻媒体多次对他的先进事迹进行宣传报道，他是经发系统近年来涌现出来的先进典型之一，是我们学习的好榜样。

郑聪明同志在平凡的岗位上二十几年如一日，努力实践入党誓词，在平凡的岗位上作出不平凡业绩的过程，给予我心灵上的震撼，思想上深受教育。我要学习郑聪明同志爱岗敬业，干一行，爱一行，努力塑造共产党员的崇高形象；学习他把困难留给自己，把方便让给他人的崇高品德；学习他居功不傲，谦虚谨慎，无私奉献，自觉实践“三个代表”重要思想，无愧于时代，无愧于人民的崇高境界。

我将在先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努为增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。

首先要端正自己的态度

端正了志度，才能决定高度的起点，这是做好事情的根本前提。这辈子，我既然端定了教师这个饭碗，就要好好吃这碗饭，不仅要吃好，而且还要吃饱。怎样才能吃好吃饱呢？我想，首先要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老老实实做人，不受外界的干扰，潜下心来工作。

其次要练好基本功 从经济上来说，现在尽管教师的待遇有所提高，但从工作量来说，教师的工作也是特别烦琐的。白天，我们在学校上课，兴趣小组训练，组织大课间活动，搞教研活动，有时外出听课学习，晚上回家还要看书学习，查阅资料等，所以，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，亨受工作之余悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。那时，觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，到老时我一定会为自己虚度年华而懊悔。所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些东西，但我会得到一笔人生最宝贵的财富。因为，我知通天上没有掉下来的馅饼，世上也没有不劳而获。天道酬勤，只有辛勤感兴耕耘的人才会结出丰硕的成果，哪怕果实不算太丰硕，但我只要努力了，就算青涩的小果子，我也觉得甜。

第三拥有一颗真诚的爱心

“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时候，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以我得要把他们都看成是自己的该子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护侮一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；或孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表汤，加以肯定和鼓励，„„总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福

第四、与时俱进，开拓创新

都说人要活到老学到老。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代历淘汰。

我们要学习和实践郑聪明同志的崇高精神和优良品德。做好本职工作、争创一流业绩。自觉加强师德修养做到爱岗敬业、为人师表、教书育人、无私奉献。

自从成为一名人民教师的那一天起，我便有着强烈的光荣感、责任感和使命感，并不断践行自己的诺言。我要将郑聪明同志的精神触入到日常工作中。我要向郑聪明同志学习，学习他矢志不渝，学习他爱岗敬业、无私奉献的高尚品德，学习他自强不息、拼搏实干的优秀品质；学习他淡泊名利、公而忘私的奉献精神。从自身工作岗位做起，用心做事，爱心育人，尊重学生，严谨治学，淡泊名利，忠于党的教育事业、努力做本职工作

既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我要学习郑聪明同志的先进事迹和崇高精神，用自己的实际行动投入到火热的教育事业中去，立志做一名学生爱戴、人民满意的教师

郑聪明同志的事迹如春风般吹进了我们每个人的心田。这是一种推进的力量，是我们这个社会传承已久的精神血脉。最后我用这句话跟大家共勉：既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。

第四篇：高安信息网

一、网站简介

高安信息网始建于2003年，是一个集网友互动、生活消费、分类信息于一体的大型本地化综合性门户网站。目前，主要为广大网友提供资讯、房产、汽车、装饰、人才等多个版块的信息资讯与服务平台。是高安最具影响力的网络服务品牌，为80万人提供生活信息、日常消费等实用服务，以促进城市信息交流，提高社会效率为己任。高安信息网一方面不断完善自身的网站内容建设，一方面加强对外合作联系。

高安信息网锁定的用户群体以18-50岁社会高知主流人群，这个群体的特征是高消费、高学历、高感度（指信息的整合 能力和对新事物的接受能力强）。他们不仅是众多产品和服务所瞄准的目标消费群体，还是诸多新产品、新服务的早 期消费者，在消费的传播链条中具有相当的影响力。这个群体好比消费和媒体使用的风向标，他们所表现出来的消费 或媒体使用特征往往预示着大众即将跟进的潮流。高安信息网的主要访问群体的职业以公务员，企事业单位和外企职员、私营业主等为主，他们关心的话题以城市民生、房产、汽车、家居装修、婚嫁、亲子，生活信息等几大类组成。

二、如何注册会员

通过网站后并正确填写相关信息即可成功注册，目前全国用户都可以注册。

三、高安义工

高安义工宗旨是“服务社会，传播文明”，本社倡导“奉献、友爱、互助、进步”的义工精神。成立的目的是为了鼓励和规范义工服务活动，推动义工服务事业的健康发展，弘扬社会主义道德风尚，促进社会和谐。

高安义工社成立至今多次组织广大公益爱好者和爱心人士利用业余时间进行义务活动，积极宣传社会各方面的公益活动信息，利用网络来召集各界网友为地区弱势群体提供帮扶服务。

在具体业务上开展法律援助、助残服务、助老服务、助学服务、社区服务、环保服务以及进行公益募捐等工作。

第五篇：老师爱岗敬业演讲稿[范文模版]

教师是以教书为生的职业，是人类社会最古老的职业之一。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。一起来看看老师爱岗敬业演讲稿5篇，欢迎查阅!

老师爱岗敬业演讲稿1

各位领导，各位老师：

大家晚上好!很荣幸，能在这个美丽的夜晚和大家相聚。

今天我演讲的题目是《我选择，我热爱》。

光阴荏苒，日月如梭。三年前，怀着干事创业的激情，我来到了垦利一中，开始了向往已久的教师生活。

经过三年的历练，我更加成熟、稳重而自信。我越来越深刻的领悟到：教师的价值只能通过学生去延续和兑现。不管在哪所学校、不管教哪届学生，我都要把全部的智慧真诚地奉献给讲台下面的每一个人。

三年的时光，更让我对教师这个神圣的职业有了最本质的理解：只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，你就能在教育中获得乐趣。

常常有人这样对我说：“做老师不错啊，高工资，高享受，一天就上两节课，还有寒暑假可以休息——”每每听到这些，我只能一笑了之，我明白：只有我们自己才能体会这份工作的艰辛。早晨，路灯尚未亮起，我们的老师已经来到了校园;晚上，路灯早已熄灭，我们的老师才刚刚离开。别人的孩子在父母的怀里撒娇，而老师的孩子却在等待中含着泪花睡去。别人孩子的作业本上，有老师的认真批改;教师子女的作业本上，却只有父母匆忙签上的名字。面对别人的孩子，我们教师却捧出了真心，付出了爱心，真正做到了无愧于自己的良心!

爱是教育的真谛，爱是教育千秋伟业的基石。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，也才可以教育孩子。”一位真正优秀的教师，不在于他已经教了多少年，而在于他用心教了多少年。正如苏联著名教育家苏霍姆林斯基所说，“教育的技巧的全部奥秘就在于热爱每一个学生。”

有人对教师作了形象的描述：一颗红心，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。的确，朝六晚八的生活让我们不得不放弃很多。但是，即便这样，我们一中的老师也从未抱怨过。他们总是说：“老师吃的是良心饭。”多么朴实的话，却道出了人民教师的精神实质。这首小诗就是人民教师的真实写照：“做人梯--用我们的坚韧/让学生踩着我们的肩膀踏上新的征程/化春蚕--用我们的才能/让知识的绸缎从我们身上延伸/当蜡烛--用我们的忠诚/燃烧自己给人间带来光明。”

我们的老师没有豪言壮语，多的只是勤勤恳恳、默默无闻的工作。是啊，这是个平凡的世界，我们最需要的不是英雄、伟人，而是那些真真切切、实实在在、能够不流于世俗却无愧于自己良心的人!

当我在高考志愿书上郑重的填上“烟台师范学院汉语言文学教育专业”的时候，我就知道，我的生命已经和教育、和学生紧紧地联系在一起了，再也不能分开。

然而，从美丽的海滨城市来到尚待开发的黄河口，我，一个涉世未深，对教育教学规律知之甚少的女孩子，这才真正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。那时，我苦恼过、迷惘过，也曾动摇过、退却过。

然而，有一件事深深地触动了我，使我从迷惘中寻回了自我，在退却时坚定了初衷。

记得当时高一新生要进行为期一周的军训。太阳又高又烈，没有一丝风，坐在办公室里的我都觉得闷热异常。可操场上的带队老师们，紧跟在学生旁边，任脸上的汗水横流。不是不能休息，而是不愿休息;是为了防止意外，更是为了那颗投身教育事业的真心、待生如子的爱心、无愧于教育事业的良心。

要说老师们不热、不累、不渴、没有放弃的念头是假的，但，师风不就是在这时候展示出来的吗?师魂不就是在这种情况下铸就的吗?

老师爱岗敬业演讲稿2

只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选取，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境!

五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选取了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道：“好，正因我整天和一群可爱的孩子在一齐，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定个性的自豪”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的职责和价值。不经意间，将近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。

爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助;当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是正因我要从孩子哪里索取什么，只是正因我是他们的老师、这是我的职责。多少次，下班时刻过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，正因我知道此刻我就是他的母亲。

一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。我经常诧异班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。之后我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种状况，她都逐一提出不一样的要求，帮忙孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方法。

成为一名真正的教师，每次听到这样的话，我总是担心正因自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了，渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论知识了。每当应对天真、纯洁的孩子们;看到家长们把孩子交给老师时那种充满期盼和信赖的目光，我深深的意识到作为一名教师，我肩上的职责是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊!在我的心中职责与爱同等重要。

在我的工作中，群众给予的力量是无法代替的，幸运的是我们有一个年轻、充满活力的、用心向上的大家庭。更有我们班里配合默契、丰富经验的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的温暖，给予我那么对的明白和呵护，她们是我工作中温暖的依靠，十分高兴我能在这样一个团队中工作和生活。

职责是爱的支柱，爱是职责的快乐回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴容易教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说容易教是正因孩子什么都不懂，教的时候任你发挥;说难教，也是正因孩子们什么都不懂，因此出于职责心我们必须要教好他们。除此之外还要有足够的耐心和爱心。(兄弟情深)

我庆幸自己是个很容易满足的人，在感受了幼儿教育的琐碎和忙碌之后，却仍然喜爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所选。既然选取可这份当初向往的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。

让我们把职责与爱真正的构成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。

老师爱岗敬业演讲稿3

什么是爱?什么是责任?在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的梦想，我也有一个美丽的梦想，我梦想自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜爱的老师。现在的我正在努力着，把这个梦一步一步地实现，让它成为现实。一转眼的时间，已经踏上幼儿教师这个岗位第二年了，不禁要感叹时光飞逝，岁月如梭。两年前，我选择了幼儿教师这个职业，带着这么多年来我对幼儿教育的向往和对孩子们的喜爱，在期盼中开始了我的梦想之旅，我心中充满了无限的憧憬与好奇，当时的我到底是紧张还是兴奋，连我自己也说不清楚，但是我唯一能肯定的就是我满心喜悦的去迎接这充满了挑战的工作，投身于幼儿园这一片多姿多彩的世界中。

两年间，每天清晨，随着孩子们一声声清脆响亮的“老师早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充实的，因为我能在忙碌中收获许多。我开始了崭新的一天。每一天都和一群有着天使般纯真可爱的孩子相处在一起，我们一起欢笑着、幸福着、成长着，让我真正体会了生活的多姿多彩。有人说：“当一名幼儿教师，每天和孩子们在一起玩玩闹闹，又没有升学的压力，没有任何的心理负担，只要他们开开心心，平平安安就可以了。”其实并不是这样，虽然我们没有升学的压力，但是我们要像妈妈一样，照顾好每一个孩子，给他们上课，和他们一起玩，陪他们吃饭等等。最重要的是要让他们学会人生的道理。

我爱我的孩子们，对于孩子，我始终用一颗平等的心对待着他们，无论是乖巧聪明，还是调皮捣蛋，在我看来，每一个孩子都是平等的，曾经问过很多人同样的一个问题：你是喜欢那些乖巧聪明的孩子，还是那些整天给你“制造麻烦和恶作剧”的孩子呢?回答很显然，那些乖巧聪明的孩子我们会在无形中多爱他们一切，因为他们是那么的让我们省心。而对于那些调皮捣蛋的孩子呢?给予他们的是批评，因为他们是那么的让我们

我们班有一个叫原原的孩子，吃饭的时候他总是可以在前几名吃完，在吃饭的时候，一直可以得到我们的表扬，然而，不一会儿，就有小朋友过来告状了：“老师，原原抢我的书，”“原原，你干吗?”没有过多久：“老师，原原打我。”告状声源源不断地传来。

“怎么总是原原啊?”当我看到他的时候，他正低着头等待着我的批评呢!“原原，你干吗?”这句常说的话虽然不是批评却暗含批评，暗中已经将原原放在了“犯错误”的位置上。我想，我可不可以换一种教育方法呢?我把原原叫到我的身边，问原原：“原原刚刚怎么了啊?”原原把事情的经过说了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他们抢我的，我就把它们抢回来了!”我心平气和地说：“原原，我们和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是!”“那我们把玩具和他们一起玩好吗?”“好吧!”原原一个劲的点头。“那去玩吧!”当我再一次走出去的时候，惊讶的发现原原正在把掉在地上的书捡起来呢!原来原原也有他表现好的一面。经过一段时间的观察，发现原原很有礼貌，对音乐有着很浓厚的兴趣。每当原原有好表现的时候，我总会在第一时间在全班小朋友的面前表扬他。听到表扬，他很高兴!

通过这件事情，让我明白了，其实每一个孩子的内心都是纯洁的，爱调皮的孩子也不例外。作为教师，就应该找准切入点，多赏识、多关爱他们一点。如果我们把那些“调皮的孩子”看成是与他人平等的人，就能够理解，他们同样也渴望老师的表扬和关注。我们也要善于发现孩子的闪光点，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，对于原原，我想应该慢慢来，换一种目光来看这个孩子，换一种方式来和这个孩子沟通，相信将来一定会有意想不到的效果的!现在原原已经回青岛上学了，离开我们这个班级了，衷心希望他可以发挥他的闪光点，快快乐乐的成长!

老师爱岗敬业演讲稿4

各位同学们、老师们：

爱，是一种情感;所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢?我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：

1、我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。教师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。

2、我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的'教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血”的无私的爱。

3、我们深知：教师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。

教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。

然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。

我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界;就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去对世俗、对功利超越，唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。

汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师一定要去救护我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗?谁去救护我们教师呢?我们想只有坚固的教学楼才能保护我门教师和学生。这个社会里谁来造一个坚固的教学楼?谁来减少地震的灾害?谁来保护我们教师和学生?这才是汶川地震应该反思的主题!教师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题!教师救人这是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。因为教师不是专职的救人工作者。我们相信只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。因为“救人”是一种社会责任。

我们都知道教师的工作就是一种“身体力行，以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。所以教师的工作不是牺牲自己!牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢?牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“落红不是无情物，化作春泥更护花”呢?最后，祝我们所有的老师身体健康!

老师爱岗敬业演讲稿5

最近我在网上看到一幅照片，是孔子和他的学生们的一组塑像。师者手持书卷，神情庄肃，目光深而平和;弟子则有列布四周，或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听，上有飞云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一种然莫御的感动，多么和谐的师生图，多么真切的师生情啊!夫子的德、才、勤、容真可谓万代之师也。中国5000多年悠悠历史长河中，不缺雄才伟略的君主，不缺流芳百世的贤臣，不少品行高洁的隐士，但影响至今，将精神渗透到我们这些炎黄子孙血液中、骨子里的却是一生身无长物、颠沛流离的夫子。这足使后代为师者共与荣，使我们这些在“师途”中行进的人对“师”的真谛有了更多的感悟。

夫子是高悬晴空的皓月，是润泽田野的清源。但我宁愿将他看作一座山，不可逾越，却可攀援。夫子之德，德配天地;夫子之才，古烁今，子自难奢望。但夫子“韦编三绝”、“三月不知肉味”，虽非常人可以做到，但绝非不可企及。师道在勤，“世上无难事，只要肯登攀”。

师道在勤。人们自古便视“勤”为人之美德，因而便有“勤俭可持家”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”的种种感叹。岂有作为传承人类文明的“师”者而不勤者?

师道在勤。只有勤学、勤思、勤省，才能在知道少一点的人面前知道多一点，在迷茫的人面前沉稳一点;在如海的知识面前谦虚一点，在强于自己的学生面前从容一点;才能在浅薄面前深刻一点，在浮器面前淡泊一点，在物质不富有时精神丰富一点。

老师爱岗敬业演讲稿5篇