第一篇:六年级语文上册 第8单元 我的舞台教案 新人教版
28我的舞台
教学目标:
1.读读记记“不解之缘、为所欲为、窃窃私语、无言以对、身段、风度”等词语,丰富词汇,积累语言。
2.用比较快的速度读懂课文,感受“舞台对我有着神奇的吸引力”,体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
3.感受戏剧表演艺术的神奇魅力。重难点:
透过字里行间,体会作者学艺的艰辛及超人的勇气和毅力,感悟成功来自于勤学苦练的成长之道。学具准备:
PPT 新凤霞、吴霜、评剧等资料。教学时间:一课时 教学流程:
一、积累词语 1.建立舞台语言意象。
板书:舞台。提到“舞台”,脑海中闪现出哪些词语?自由发言。一行接力。缤纷、绚丽、五光十色、神奇、辉煌„„
【设计意图】词语的搭配运用是积累词语的一个传统做法,也是一个很实用的方法,是适合于每个年级的学生的训练方法。因为要丰富舞台的意象,所以此处安排()的舞台的练习。2.出示课题。
二、整体感知,直奔重点。
1.速读课文,思考:文中的“我”指的是谁?我的舞台分别在哪里? 提示运用小标题的方法归纳课文梗概的方法。2.交流板书。
【设计意图】整体感知,理清文章脉络是走进文本深处的基础,方法很多,此处由课题引发,学生学习起来可能会比较顺畅。
三、品读课文,习言得意。要求:认真默读课文,读到吸引自己的地方,就反复回读几遍,有了思考和感受可以用笔记在书上,准备交流。交流要点:
过渡:我们按照课文的叙述顺序,欣赏吴霜在不同的舞台之上同样精彩的演出。1.娘胎“大闹天宫”。(幽默风趣的语言,让人忍俊不禁)
2.床上惊魂。(A手舞足蹈,憨态可掬。B从小喜欢表演。C赶猫下台,惊魂一刻。)【设计意图】以上二处为略学,课文写得明白,所以没必要再挖掘。同时也是体现略读课文的特点。3.侧台学戏。
A每场必到。路途远,演出晚,都不怕,体现了一个孩子对戏剧艺术发自内心的热爱。B选择在侧台看戏。
小吴霜在侧台只顾
(学母亲演戏的身段,记母亲演戏的戏文,揣摩戏曲中的板眼„„)忘记了
(侧台人多声杂,又热又闷,双腿都站麻了,大汗淋漓„„)这就叫做“兴味盎然”。说说这个词语的意思,有过“兴味盎然”的体验吗? C播放《花为媒》选段。
D让我们“兴味盎然”地再读一读这一段文字。
【设计意图】运用“牵一发动全身”的方法,表面在理解兴味盎然,实质是顺藤摸瓜,体会作者热爱表演艺术的内心。
因为第八组课文就是要“感受艺术”的魅力,所以要立足文本,放大课文中提到的评剧艺术,开放语文学习,从而受到艺术的熏陶。4.院子学艺。
A黑脸师傅让人过目不忘,因为他是那么(魁梧、严厉、凶神恶煞一般)B严格训练:抓住一系列动作朗读体现学艺之艰辛。C奶奶目不忍视,抹眼泪衬托训练之残酷。
D学艺过程中的血与汗、泪与痛,怎一个艰辛了得呀!让我们不由得想到这样的话:台上一分钟,台下十年功。
成功的花,人们只惊慕她现时的明艳,然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。——冰心 只要功夫深,铁棒磨成针。吃得苦中苦,方为人上人。永不言弃,百炼成钢。——老师
【设计意图】这也是引导学生细读的地方。一是咬文嚼字,从一系列动作的刻画体会学艺的不容易,学艺的艰辛。二是充分发挥朗读的作用,用感情朗读再现情境,使学生能够深切体会学艺之苦。三是进行励志教育,把有感而发作为激活积累的一个手段。5.认真演戏。
A抗议大师窃窃私语。(猜想两位艺术大师可能小声地谈什么?)(难道他们不懂得尊重演员吗?——兴奋、情不自禁)
B据理力争。“老实做人,认真演戏。”
【设计意图】次重点,请学生变换角色,进行超文本阅读,展开想象,即兴表达,体会小霜霜的天真和认真。
四、感悟中心。
1.齐读第一自然段和最后一自然段。
2.明确作用。总领全文。总结全文,(板书:成长)照应前文,点题,画龙点睛。没有这二个自然段,文章就显得松散,有了这二个自然段,文章就结构严谨,中心明确,更加耐人寻味。写作时千万不能忽略这开头和结尾的重要作用。
【设计意图】读写结合是阅读教学的一个重要的支点,形式当然可以多种多样,以上就是无疑而问,明确开头和结尾的重要作用,从而为学生的习作服务。
3.这热爱,这勇气,这毅力,这认真,成就了一个怎样的吴霜呢?拓展资料,用吴霜的成功励志。
吴霜,新凤霞之女。我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。早年毕业于中央音乐学院,后留美6年学习西乐。代表作品《光明三部曲》《别为你的相貌发愁》《女人漂亮》《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。4.深化舞台的内涵。
我们每个人都有自己的舞台。填空 教师的舞台就是
医生的舞台就是
战士的舞台就是
运动员的舞台就是
学生的舞台就是
就让我们像吴霜这样,凭执着的一腔热爱之情,永不言弃的勇气,百炼成钢的毅力,一丝不苟地认真,在我们自己的舞台上演绎属于自己的精彩!
【设计意图】欣赏吴霜精彩的成长路,是为了自己的人生注入激情与动力,因此,这里把舞台的认识拓展开去,既呼应讲课开头,又使感情推波助澜。让学生激情涌动,追求辉煌的人生!
五、作业超市
1.了解评剧。欣赏评剧名家名段,陶冶自己的艺术情操。2.走近新凤霞。
3.走近吴霜。读吴霜的作品,欣赏吴霜的演出。
【设计意图】作业是自选形式,让学生根据自己的兴趣到课外去发展,这才是语文作业的真正目的。板书设计
我的舞台
辉煌
娘胎 床上 侧台 院子 客厅„„
热爱
勇气 毅力 认真
成长
成功
第二篇:六年级上册第8单元
人教版六年级语文上册第八单元检测题
_______班姓名 _______________成绩 ___________
一、积累应用。(45分)
1、读拼音,写词语。(6分)
zhuānxīnzhìzhìméikāiyǎnxiàowújūwushù()()()měizhōngbùzúnùqìchōngchōngfùlìtanghuáng()()()
2、解释带点字词的意思。(4分)
①学奕.:________________②通.国:_______________________ ③诲.二人奕:____________④两小儿辨.日:__________________ ⑤而日.中.时远也:________⑥问其故.:______________________ ⑦一人虽.听之:___________⑧非然.也:___________________
3、仔细辨识,送字回家。(7分)
①幸辛
()苦()劳()福()运 ②辩辨辫瓣
()论花()()认发()③huáhuà计划.()划.船()划.分()④tiāotiào挑.战()挑.选()挑.水()
4、在下列句子中找反义词。(3分)
①两个人学下棋,一个人专心致志,而另一个人心不在焉。()——()②此不为近者热而远者者乎?
()——()()——()
5、用自己的话说说下列句子的意思。(4分)
①此不为远者小而近者大乎。______________________________。
②使弈秋海二人弈。_____________________________。③我以日始出时去人近。_______________________。④孰为汝知乎?_______________________________。
6、给带点的字选择准确的解释。(4分)
①透:a渗透或穿过; b暗地里告诉;c清楚;d达到饱和,充分的程度;e显露。
A:这阵雨下得太大了,我浑身湿透.了。()B:如果这样事能办,你能事先给我透.个信吗?()C:我摸透.了他的脾气。()D:每个窗子里都透.出灯光来。()②光:a光滑、平滑;b完了,一点儿也不剩;c露着;d景色。A:这杯果汁被我喝得精光.。()B:这无限风光.真会令人陶醉。()C:这地光.溜溜的,老人走路要小心。()D:多冷啊,你可不能光.着头出门。()
7、根据要求写句子。(5分)
①写出你喜欢的两幅对联:
A______________________________________________________。B_______________________________________________________。②写出自己喜欢的两句歇后语:
A_______________________________________________________。B_______________________________________________________。③写出一句劝告人勤奋学习的名言:_____________________________。
8、选择恰当的关联词语填空。(4分)
只要„„就„„只有„„才„„不管„„都„„任凭„„也不„„①()勇于进取的人,()有可能达到自己希望的目标。②()我们同心协力;祖国的现代化建设()一定能实现。③()上面的石块有多重,小草()能顽强地钻出地面。④()风吹雨打,小树苗()弯腰。
9、用修改符号在原名上修改病句。(5分)
①全校师生和教师参加了这次活动。
②故宫,天坛,三峡工程都是值得游览的名胜古迹。③我的家乡是自贡市人。
④同学们讨论并听取了校长的报告。⑤爷爷经常回忆过去的往事。⒑扩句。(3分)
①牛郎织女。_______________________________________。②地球。_________________________________________。③读书。_________________________________________。
二、阅读(25分)
㈠
黎明,天空上的小星斗稀疏起来。教学大楼的轮廓渐渐地清晰了,空中飘着清新的花香,沁人肺腑。鸟儿纷纷从梦中醒来,小黄雀儿从这个枝头跳到那个枝头,呖呖婉转,叫个不停。不一会儿,笑红了脸的太阳欢快地跃出地平线,金红色的光带给淡蓝的天空中飘浮的白云镶上了一条金边。校园沐浴在晨光之中,那么幽静、可爱。
1、这段话是按__________顺序写的。
2、写出下面词的反义词。
清晰——()稀疏——()
3、缩写下面的句子。
金红色的光带给淡蓝的天空中飘浮的白云镶上了一条金边。__________________________________________________________
4、摘抄喜欢的词语。
______________、__________、_____________、_______________。
㈡ 唯一的免费生
1913年8月,周恩来考入了天津南开学校。南开学校是一所全国闻名的学校,老师水平高,学生学业成绩好。但是南开学校考试难,作业重,学费也很贵。
当时周恩来是跟着伯母过日子,全家靠伯父给人家做工得来的微薄收入维持生活,家境十分贫困。周恩来吃穿极其简朴,他常常带一小罐酱当菜吃;学校要求学生衣着干净、整齐,而周恩来只有一件蓝布长衫,只好晚上洗,白天穿。
周恩来是一个有志气的孩子,学习特别勤奋、刻苦。他不仅努力学好每门功课,成绩总是全
班第一,而且课余还读了不少有关中国历史的书,所以作文写得非常出色,全校作文会考,周恩来总是名列前茅。
周恩来品学兼优,全校同学对他都十分敬重,老师们也赞叹不已。他那种艰苦奋斗、刻苦学习的精神,深深地打动了全体老师的心。老师们经过热烈的讨论,一致要求学校免除周恩来的学费。学校接受了老师们的意见,周恩来成了南开学校唯一的免费生。
1、解释下列词语。
惟一:_______________________________________。品学兼优:___________________________________________。
2、从短文中找出两个成语,写在下面的横线上。_____________________________________________。
3、按短文填空。
①短文介绍了周恩来成为南开学校_______的原因。②短文赞扬了周恩来_______________的精神。
三、作文。(30分)
题目:______________
要求:
1、自己命题,选择自己想写的内容,写一篇“自由作文”。
2、体裁不限(记叙文、议论文、读后感„„)字数400字以上。
第三篇:六年级上册语文第8单元作文(模版)
六年级上册语文第8单元作文
卧狮身子较短,比头部还要稍短些,中间部分向外突出,“可以看出根根肋骨。下面是小编整理的相关内容,欢迎大家阅读参考!
六年级上册语文第8单元作文我喜欢的一件艺术品
我家有一件泥塑上釉的精致工艺品,高达一尺,长约五寸,塑的是“兽中之王”——狮子。
一只昂首仰视的雄狮,横卧在一块蜂蝶峰峋的岩石上。狮子的整个身子是白色的,发出微微的银光。下面的岩石是青绿色的,和白色的卧狮形成鲜明清晰的对照。
狮子的头部长约三寸,头上的毛发一缕一缕的,清晰可辨。有的曲卷着,如根根鱼钩;有的四放着,像朵朵盛开的菊辩。狮子的前项和下巴的毛都略向后风,仿佛被风吹拂。在它的长发中,隐约可见它那一对蒲扇似的耳朵。它的双眼怒视前方,眉骨略微突起,张开大口,露出镣牙巨齿,显出一副威严难犯的样子。
卧狮身子较短,比头部还要稍短些,中间部分向外突出,“可以看出根根肋骨。它的身躯十分光滑。卧狮的两只前腿向前伸着,利爪紧收,前部向下弯着,有一只爪子已经越出了岩石,悬在空中。两只后腿错曲着,右边半跪,左爪完全被身子盖住,使身子的那一部分微微高起。它的尾巴给曲在背上,尾端特别大,像钢鞭的头缨一样。
狮子下面的岩石,像天上的一朵云彩,又像力负万钧的石基,有力地衬托出雄狮的成严。整个工艺品,显得那样的神奇美妙,不能不令人惊叹。
六年级上册语文第8单元作文漂亮的艺术品
在一个天气晴朗、阳光明媚的星期天,妈妈收拾房间的时候发现了许多空罐子,于是她就拿塑料袋装起来想扔掉。小明看见了,说:“妈妈,把这些空罐子给我吧!”妈妈问:“你要这些空罐子干什么呢?”“反正我有用。”“有用就给你吧!”小明拿着空罐子高兴极了。
小明把空罐子放到桌子上,然后他走到电话机旁给小方打电话,电话拨通后,小明说:“小方,你来我家做漂亮的艺术品吧?”“好啊!”小方很爽快地答应了。小明接着又给小红打电话,邀请小红到家里来做艺术品,小红也答应了。过了一会儿,小明听见了“叮咚、叮咚”的门铃声,他马上跑过去开门,原来是小方来了。“你怎么这么早就来了?”“我非常着急,想快点儿做好漂亮的艺术品呀!”说着说着,小红也来了。
三个朋友聚在一起,小明问:“我们做什么艺术品呢?”小红眨了眨眼睛说:“我们做灯吧?”小方说:“做灯会不会太难了?”小红问:“小方,那你说做什么呢?”小方想了想说:“不如我们做喝水用的杯子吧?”小明说:“这个主意不错,我赞成!”小红也表示赞成:“好吧!那我们需要哪些工具来做杯子呢?”小明拍拍胸脯说:“没问题,包在我身上,我们就用这些废弃的空罐子来做漂亮精致的杯子,怎么样?”小方和小明不约而同地说:“这是个好主意!”
三个人七手八脚地做了起来。小红拿起剪刀“咔嚓、咔嚓”剪了几下,空罐子马上就变成一个喝酒的杯子。小明和小方看她剪得又快又好,禁不住连声夸奖。后来,他们又动手做了许多种杯子:有的象吊灯、有的象花盆……
看着这些漂亮的艺术品,大家都开心地笑了。
[六年级上册语文第8单元作文]
第四篇:六年级上册语文第8单元作文300
六年级上册语文第8单元作文300
六年级上册语文第8单元作文是要求学生们谈谈身边的艺术。下面是小编整理的六年级上册语文第8单元作文300,欢迎大家阅读参考,希望帮助到你。
【篇一】六年级上册语文第8单元作文300
艺术离我并不远,咫尺之近,便触手可及。艺术中的任意一件作品,都富有撼动人心的力量。比如说我最喜欢的小鸭子十字绣闹钟。
那个闹钟,不大,是一个圆形,整个闹钟几乎只是一种黄色。我倾听着它发出的“嗒嗒”的响声。我似乎面对着一江诗意春水,一艘大船,“嗒嗒”船要起航了。一瞬间,只是那短暂的几秒钟,月光就将天空照的雪亮,洒下一片片皎洁的月光点缀海洋。每当一颗颗流星划过星空,心中的波浪也随之腾涌。
中间的十字绣上绣的是一个,活泼可爱的小鸭子,它扇动着翅膀,似乎想飞出这小圈子里,却又无法展翅高飞。一心想拥有一种战斗者永不退缩的精神!
我之所以喜欢这个闹钟。不仅仅是因为它漂亮,更大的原因是,因为它背后隐藏着一个动人的故事。
这个闹钟是姐姐送我的生日礼物。我以前喜欢睡懒觉,姐姐为了让我改掉这个陋习,送我一个闹钟,督促我的习惯。
那闹钟是我积极向上的动力,望着那闹钟,我也就想起了,姐姐对我的深长期望。加油!
【篇二】六年级上册语文第8单元作文300
我从小就喜欢画画儿,很小就在美术班学习绘画。现在绘画已成了我学习和生活中难以割舍的一部分。从油画、线描画、素描画、速写,我都非常喜欢,学习当中还发生了不少的趣事呢。
每当我闲暇时就会打开一本本厚厚的画册,翻过那一张张光滑的彩纸,看看我小时候画的画。每一段成长历程都有它独特的风格、图案和色彩。轻轻地合上画册,啊,原来成长也能装订成册。
记得那时我还小,只会拿着一支支短短的蜡笔在纸上画画,哦,不,是涂鸦。我会画洋娃娃,画屋顶上冒烟的烟囱,画小草、树木、小猫,也画池塘里吐着气泡的小鱼儿……虽然画的不是不好,但是爸爸妈妈还是鼓励我,让我充满了兴趣。
我上小学的时候,仍旧喜欢绘画。有时候我坐在教室里,就开始静静地画起画来。我画天边一朵奇怪的云,画飞在枝头的小鸟,画奇形怪状的石头,画上有一双温柔的眼睛和一个慈祥的微笑,是老师。成长中,画留住了爱。
放暑假的时候,我报名参加了一个美术班。在那里,我认识了一个性格内向的女孩子,她说她最喜欢给画抹上一层淡淡的绿色。因为那象征着美好向上的生命。而我只知道她喜欢绿色,却不知道她为何喜欢绿色。
有一阵子她没来上课,我才知道她得了一种怪病,身体十分虚弱。我们同往常一样地谈话,话题中有关于生命的,也有与生命无关的。临走时,我给她画了一张画儿,底色是绿色,我告诉她绿色是生命的颜色。
一个星期后,我又看见了她。在画室里,她弯下腰,用力地拿着画笔,然后直起身子,在纸上坚定地抹了一层美丽的绿色。
至此,我明白了生活中生命的真谛。
【篇三】六年级上册语文第8单元作文300
在我房间的书架上,摆放着许多工艺品.要说我最喜欢的呀,数那头横卧着的乌黑发亮的老牛了.看!这头瓷制的老牛,膘肥身健,体型匀称,鬃毛整齐.它的头微微向前倾儿往左歪,两只角弧形地往后弯,眼睛目不转睛地凝视着前方,它的尾巴不是一般地往下垂,而是往前伸,好像在拍打着身上的苍蝇和蚊子.它张开嘴,人们仿佛听到了它那低沉的“哞哞”声.这是一头横卧着的老牛.怎样表现它是横卧着的呢?作者构思奇妙,让牛的右前腿向前伸,左腿向后平伸,右后腿都呈弯曲形,整个身子就像趴了下去.同学们,你们一定会认为它是一头单独的老牛,那就错了.作者匠心独运,让老牛横卧在石头上,石头上的东西可丰富了,有古代的铜板,上面刻着“招财进宝”、“大吉大利”等,还有金元宝呢!一个个形象逼真,象征着牛年财源广进、大吉大利的意思.远看它,一以为只有一头老牛,可近看,老牛的身边还有两头小牛哩!小牛卧在老牛身边,好像正在吃奶呢!使这个工艺品显得不那么单调了.这个工艺品多么精巧啊!我太喜欢它了.【篇四】六年级上册语文第8单元作文300
如果我提到窗户,你肯定会说,这太无聊了,谁都知道。可是,你对窗上的艺术又知道多少呢?
今天早上,一件奇特的事出现在了我们家的窗户上。这是大自然赋予我们的精美艺术,大自然的杰作--窗花。她不但奇特还很美丽,千姿百态。最普遍的应该是“松塔”了。这是一棵水晶松,一条条花纹都很细致、轻柔。伸出手一摸,呀!凉丝丝的,还有一些突出的线条,即便是盲人,也能感受到窗花的美。她有虚有实、有厚有薄、有大有小,像一片水晶松林,蒙蒙胧胧、隐隐约约,给人一种意境高远,独处深林的感觉。当然,窗花不止如此。还有更奇特、更完美、更艺术的窗花。
那就是人造窗花。窗花是我国民间艺术的一种,她源于百姓的日常生活,深藏于民间,扎根于民间,所以她不仅是剪纸文化中的精华,还是民间艺术的珍品,同时又是民俗文化的重要载体。窗花以其特有的概括和夸张的手法将吉祥事物、美好愿望描写的淋漓尽致,将节日装点的红火富丽,喜气洋洋。
我喜欢窗花,但我更爱给我带来欢乐的冬天!!
[六年级上册语文第8单元作文300]
第五篇:2018-2019学年六年级上册语文试题-第8单元 |人教新课标
六年级上册第八单元测试题
姓名:
成绩:
一、读拼音,写词语。(6分)
táo zuì fù yuē mù yù qiè qiè sī yǔ là zhú àn wú tiān rì()()()()()()
二、读音完全正确的一组是。(2分)()A.谱(pǔ)写 幽静(jìn)纯熟(shōu)B.记录(lǜ)霎(shà)时间 有朝(zhāo)一日 C.为所欲为(wéi)莱茵(yīn)河 衬(chèn)托
三、想一想“发”字可以组成哪些词语,然后将恰当的词语填在括号里。(6分)
和许多()同家相比,我国的各项事业也在飞速()着,这饱含着多少人的心血啊!张总工程师就是其中一个,他()不怕困难的精神,充分()自己的聪明才智,经过几年的努力,终于()变色龙变色的原因,并利用这一原理()了一种变色涂料。
四、我能找出下列词语的错别字并改正过来。(9分)
近义词:清幽—()纯熟—()陶醉—()衬托—()竟然—()反义词:微弱—()随便—()怀疑—()哀伤—()矜持—()
五、我会写近义词和反义词。(10分)
微波磷磷()署去寒来()壁空如洗()一反长态()切切私语()
淹淹一息()不解之原()不在画下()抑扬顿措()
六、我会改写句子。(4分)
1.他会灵活运用词语。他每次作文写得不错。
用关联词合并成一句:
2.夜幕笼罩了房屋、树木、大街小巷。
改为“被”字句:
改为“把”字句:
改为比喻句:
3.这天气可真冷。
改为夸张句:
4.巍巍高山是英雄坚强不屈的象征。
改为反问句:
七、阅读世界。(33分)
㈠ 课内阅读。(20分)
一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外()。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着()的月光,按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从()的地方升起来。()的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过()轻纱似和微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那()的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的()的大海。
1.按原文填写。(7分)
2.下面不是比喻句的一句是()(2分)
A.月光照进窗子,茅屋里的一切好像了银纱。B.月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。C.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象。
3.用“
”在文中画出实在事物,用“
”画出联想的内容。(1分)4.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们分别是:(3分)
⑴
⑵
⑶
5.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象?(2分)
6.借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》:时而
,时而
,时而
。(3分)
7.用简练的语言概括选文第2自然段的意思。(2分)
㈡ 课外阅读。(13分)金
字
塔
每一个到埃及的外国人,几乎都想去看一看金字塔的景象。去年6月的一天,我们就是带着一种好奇而神往的心情,来到埃及首都开罗西郊,参观了金字塔。车出开罗,公路尽头,仿佛出现了另一个世界:繁华喧闹的街市被茫茫无际的黄沙所代替;空气也像经烤炉加热过一样,扑到脸上,使人感到灼热难受。我们先站在高处远看,金字塔的巨影矗立在一片沙海之中,塔的周围依稀可见的人和骆驼,看起来像是一些移动的黑点。再走进一看,这里共有大小不等的三座金字塔,还有一座举世闻名的狮身人面像。其中名为“胡夫”的金字塔最大最高,也称大金字塔,是埃及金字塔的代表作。它是古埃及第四王朝(公元前2700年)胡夫王的陵墓,塔基底部有230米见方,走一圈近一公里。塔高原为146.59米,经过长年剥蚀,现在高为137米。据估算,整个塔共用了230多万块每块千瓦时达2吨半的石料,其中最大块的石料约重16吨,而且,建筑工艺水平相当高,石块之间不用任何黏合物。当我们顺着几乎需要爬行的通道进到塔的核心部分——埋葬着国王的墓室时,看到四壁的石块加工细致,合缝严密,甚至想要插进一根针去都很难。1.我能联系上下文解释下列词语的意思。(2分)
⑴ 神往:
⑵ 举世闻名:
2.我会填空(4分)
金字塔是
(国)的建筑,在开罗西郊大小共有
座;其中,最大最高的是
,它是
的陵墓。
3.作者介绍金字塔时都用了哪些说明方法?(4分)
4.在文中找一句夸张写法的句子并仿写一句。(3分)
仿写:
5.读了这篇文章,你有什么感受?(2分)
八、表达空间。(30分)
艺术在人的生活中起着举足轻重的作用,请你写一次艺术欣赏活动,如听音乐会、看花展、参观美术馆等。回忆课文中,作者表达感受的方法,把它运用到自己的习作中,相信你会完成的很好的!六年级○上第八单元测试题㈡
姓名:
成绩:
读拼音,写词语。(4分)
qín jiàn sū xǐng bù jiě zhī yuán chèn tuō()()()()给加点的字选择正确的读音。(9分)
模仿(mó
mú)喝彩(hè
hē)绷着脸(běng
bēng)倒栽葱(dào dǎo)蹿上(cuān
cuàn)憋闷(mèn mēn)肖像(xiāo
xiào)有朝一日(zhāo cháo)自作自受(zuò
zuō)
三、圈出句子中的错别字并改正。(2分)
1.既使被挤在厚厚的暮布里,憋闷的满头是汗,也兴味昂然。()2.舞台如一炉火,练就了我的勇气和意力。()
四、判断对错。(5分)
1.“伯牙善鼓琴”和“善哉”中的“善”字意思一样。()2.“志在流水”和“伯牙所念”中的“志”、“念”意思一样。()3.“入场券”和“画卷”中的“券”、“卷”字读音一样。()
4.“清秀的脸、清幽的月光、恬静的微笑”中的词语搭配完全正确。()5.“蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画。”这句话没有表达错误。()
五、从课文中选择合适的词语填空。(4分)
1.昏暗得看不到天上的日光。
()2.比喻不能解脱的联系或关系。
()3.被问得哑口无言,什么话也回答不上来。
()
4.背地里小声说话。
()
六、用学过的成语填空。(5分)
如果一个人的作文写得很好,一下笔就“惊天地、泣鬼神”,你一定会用()这个词来夸他。
美妙的音乐总在我们的耳边响起,我时常想起了()、()等描述形容音乐的成语。
如果你深觉自己知音难觅的话,一定会想起()这个故事。
高亢的歌声使周围的树木都颤动起来,天空中的流云都停了下来,讲的成语就是()。
大自然的景色美不胜收,你会惊叹:“真是()啊!”
七、我会用修改符号修改病句。(4分)
我们从小就要艰苦朴素的习惯。
经过老师的帮助,我的错别字大大的降低了。
新的一代要发扬老一辈开创的革命事业。
我在舞台上慢慢逐渐长大。
八、按课文内容填空。(8分)
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,()!”志在流水,钟子期曰:“善哉,()!”……对以上情节,如果用一句话来说,那就是();如果用一个词来概括,那就是()。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从()的地方升起来。()的海面上,()洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕()微云。忽然,海面上()了大风,()了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边()过来……这段话描绘的就是()的情景,充分说明了欣赏艺术可以采用()的方法。
“队伍慢慢地向前移动。我慢慢地上了博物馆门前的台阶……不知过了多久,我终于走到了陈列室门口,终于看到了她。”我发现这一段话作者在表达方法上采用了()的写法,写出了()。
《我的舞台》一文表达思路很清晰。一开始就说“舞台对我有着()”,分别写了还没有出生时、刚会走路时、后来……和舞台有着的情结;接着写了6岁时,自己的舞台从床上转移到(),暑去寒来地练习基本功;最后写自己在舞台上慢慢长大,舞台如(),练就了自己的()。
九、日积月累。(6分)
俞伯牙、钟子期的故事在我国古诗中也常有提及,如“借问人间愁寂意,”“高山流水琴之弄,”“钟期久已没,”。
贝多芬是
(国家)最伟大的音乐家之一,对世界音乐的发展有着举足轻重的作用,被尊称为“
”。贝多芬一生创作了许多不朽的作品,你知道的有
、、。
写出5个你喜欢的四字成语:
、、、、。
十、妙笔生花。(3分)
假如世界上没有了音乐,世界就会变得越来越平凡乏味。
假如世界上没有了音乐。假如世界上没有了音乐。假如世界上没有了音乐。
十一、阅读世界。(20分)㈠ 课内阅读。(9分)
全家人都惊讶地发现,我这个被宠坏了的小公主,不知从哪儿来了一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团,翻过来、扌周 过去、立起来、横过去,抻、拉、压、拽,为所欲为,奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水,每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼地演戏,像什么话呀?
联系下上文,解释下面的词语。(4分)
⑴ 宠坏:
⑵ 目不忍视:
写出本段描写“我”练功时所用的动词。(2分)
用“
”画出文中的比喻句。(1分)
文中破折号的作用是:
。(2分)㈡ 课外阅读。(11分)母
爱
如
花
我给报刊经常写赞美菊花的文章,有朋友问我是不是喜爱菊花?是的。在众多花草中我对菊花情有独钟,每每谈到花就想起菊花,想起那关于菊花的温馨往事。
孩提时的一个夏天,因经常下河塘凫水玩耍患上了耳炎并引发了头痛症。打针吃药也没有好转。晚上头疼得无法入睡,母亲一边哄着我一边心疼得掉泪。第二天上午,母亲不知从哪里打听到枕干菊花枕头可以减轻头痛的偏方。中午,母亲冒着40摄氏度左右的酷热跑了几十里地后才想到秋天才开菊花。以后,母亲就天天盼秋天的来临。
到了秋天,母亲开始四处采摘新鲜的菊花,整整一秋忙于翻晒它们。看着母亲为不能填饱肚子的东西整天忙碌,不懂事的我当时不理解并深深埋怨母亲。我问她好几回:“这东西又不能吃,你弄它干什么?”每次母亲都是用微笑来回答我的问题。
不久后的一天,母亲给我缝了一个塞满干菊花的枕头,至今我还清清楚楚地记得那天晚上,母亲对我说的话:“枕上它,你的头就不疼了。”母亲为我盖好被子后,坐在床边依旧微笑看着我。我问母亲为什么不早告诉我,她说:“这是个偏方,人家说必须是母亲亲自摘晒的,早告诉你就不灵验了。”那天晚上,我突然发现母亲的笑容是那么得美,如傲然绽放的菊花。
从那以后,每天晚上我总是伴着菊花的药香甜甜地进入梦中。也许是因为它饱含太多的母爱深情,我的耳炎慢慢好了,头痛症也消失了。长大后,我才领悟到,母亲只要自己的儿女健健康康,付出多少艰辛也在所不惜,多么朴实动人的愿望啊!
提到花就想起菊花,想起母亲为寻找菊花而奔走河堤时的身影…… 母爱如花,芳香一时,温暖一生。1.给加点的字注音。(2分)
埋怨()
温馨()
绽放()
河堤()2.联系下上文,解释下面的词语。(2分)
酷热:
情有独钟:
3.“我”对菊花情有独钟和文人墨客的赞赏菊花的原因一样吗?为什么?(2分)
4.“那天晚上,我突然发现母亲的笑容那么得美,如傲然绽放的菊花。”母亲的笑容为什么如菊花那么美?(3分)
5.请你结合文章内容谈谈你对“母爱如花,芳香一时,温暖一生。”这句话的理解。(2分)
十二、表达空间。(30分)
补充题目:我的(可以填写“歌曲、画画、杰作、舞台、梦想”……)
表达要求:围绕核心字眼,写一写自己在这方面的经历和感受,做到内容具体,条理清楚,感情真实。