第9章农村革命传统教育游

第一篇：第9章农村革命传统教育游

第9章 农村革命传统教育游

我国各族人民在争取国家独立和民族富强的艰苦斗争中，在广大农村涌现和留下了许多可歌可泣的英雄和妇孺皆知的故事；在社会主义建设过程中，我国的许多农村为改变贫穷落后的面貌，继承传统，艰苦奋斗，创造出新的惊天伟业。在当前的社会转型时期，充分利用这些资源，因地制宜，大力发展传统教育旅游，无疑具有重要的意义。

第一节概述

一、农村革命传统教育游的概念

以毛泽东为代表的中国共产党人将马克思主义的普遍真理与中国革命的实践相结合，在吸取了第—次国内革命战争失败的教训之后，选择和坚持了以农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。这就决定了中国的广大农村，是中国共产党及其领导的人民军队长期革命斗争的主战场。在20余年的时间里，这里发生过许多中国共产党的重大历史事件，留下了大量的革命文物和故事，涌现出无数的感人事迹，形成了优良的革命传统。

中华人民共和国成立后,以大寨、沙石峪、前南峪等为代表的一批农村，为改变贫穷落后的面貌，发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，依靠集体的智慧与力量，治山治水，彻底改变了当地的农业生产条件，创造出更适合农作物成长的新环境，从根本上提高了农业综合生产能力，创造了可歌可泣的不凡业绩。

农村革命传统教育游就是以中国共产党领导中国人民在革命战争及社会主义建设时期所创造的分布在农村的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为吸引物，组织接待旅游者开展参观游览，接受革命传统教育的旅游活动。

二、农村革命传统教育旅游发展历程

农村革命传统教育旅游是在有组织的革命传统教育活动基础上，在现代旅游需求的推动下应运而生和逐步发展起来的，具有典型的中国特色和明显的社会主义印记。按照发展目的和方式，大致可以划分为三个阶段：

（一）公益型发展时期

在中华人民共和国成立到改革开放以后相当长的时间里，分布于农村的许多革命纪念地、纪念馆、参观点等，都被作为爱国主义、革命传统和政治思想教育的阵地。人们大多数情况下是有组织地公费前往参观学习，其目的主要是接受革命传统教育，接待主要是以政治任务或事业接待为主。

（二）互益型发展时期

20世纪80年代中后期，随着经济的快速发展和人民生活水平的迅速提高，国内旅游快速崛起。以革命纪念馆、纪念地和参观点等为主要旅游资源的一些农村，凭借多年来开展革命传统教育的条件，开始探索采用旅游接待的方式经营，即由事业接待、政治接待向旅游接待、旅游经营逐渐转变。但作为长期的非营利性企事业所开展的旅游方式和项目，当时的农村革命传统教育旅游仍没有根本转变其经营和管理的根本属性，更多还是以公益型的接待和政治任务为主。

（三）经济型发展时期

20世纪90年代中后期到末期，随着旅游业成为我国国民经济新的增长点，各地投资旅游业的积极性、主动性明显增强，各种旅游资源都被纳入经济研究开发的视线，农村革命传统教育旅游也面临着空前有利的大环境。尤其是这一时期，隔几年一次的重大纪念活动，为农村革命传统教育旅游注入了发展的强大动力；以国家宣传机构为主导，各种媒体以很大的提前量、大规模的宣传报道，形成了对革命圣地、纪念地、参观点等的空前宣传；政府财政拨款对革命文物、遗址的投资维修，对革命纪念地的交通、接待设施等进行投资改造；在革命纪念地举办的纪念活动、文艺演出，以及各部门组织的参观学习，形成了参观接待高峰，滚滚不尽的客源带来了巨大的经济效益，为解决三农问题作出了重要贡献。

（四）综合型发展时期

21世纪之初至今随着我国经济社会的快速发展，人们收入水平的提高，旅游意识的增强，公共假期的延长，以及工作压力的增强、城市化进程的加快，农村革命传统教育游正慢慢成为国内旅游的新宠儿。同时成功加入世贸组织也必然极大促进我国国际旅游的发展。在树立品牌和加速发展的呼声不断提高以及国内外压力不断升级的形势下，作为有着近3000年传统的农业国家和当前全世界最大的社会主义国家，我国正在充分发挥自己的优势，加大农业革命传统教育旅游的发展。这个时候的发展党中央不仅仅强调经济效益，而是提倡综合效益，即社会效益、经济效益、文化效益、环境效益的综合。这充分体现我国政府的高瞻远瞩和负责任的工作态度，农村革命传统教育旅游的良性开展必然为我国的可持续发展做出重要贡献。

当前农村革命传统教育游在大江南北迅速“走红”，可以预测随着我国对青少年和大学生思想道德建设的重视和加强，加强党的执政能力建设、保持共产党员先进性教育活动的深入开展，农村革命传统教育游的发展前景广阔，这已由2004－2005年的红色旅游热潮所证明。

三、农村革命传统教育旅游发展现状

农村革命传统教育旅游由于往往于其他农业旅游形式结合，很难单独进行统计，所以没有准确的统计资料。红色旅游是农村革命传统教育旅游的主体，仅仅从红色旅游近几年的发展情况的回顾，农村革命传统教育旅游迅速发展也可见端倪。据不完全统计，2004年江西、湖南、陕西、重庆等１３个省市的１５０多个主要红色旅游景区接待人数约２０００万人次。国家旅游局最新统计也表明，2004年，全国20个红色旅游景区旅游总收入达到2025733万元，比2003年同期增长33.26%。中共中央办公厅、国务院办公厅2004年底印发了《全国红色旅游发展规划纲要》，计划在2010年前打造12个重点红色旅游区、30条红色旅游精品线路和100个红色旅游经典景区，进一步促进了我国红色旅游的发展。据测算，目前全国各地红色旅游景区每年旅游综合效益约为２００亿元，并带动建筑、商贸、交通、电信、加工业和农业等关联产业发展。更重要的是，这种开放能改变老区信息闭塞的现状，促进老区人民在观念上的改变。

由于农业革命传统教育旅游毕竟是个新事物，国内国外都没有可兹借鉴的经验，所以在其发展的某些领域和环节，存在着与科学发展观不协调、不一致的地方。主要体现为：

1、氛围营造不够 作为主题性旅游，农业革命传统教育旅游应该在注重资源以及特色整合、不降低游客体验的基础上，无论在吃、住、行还是在游、购、娱，都要围绕主题来开展。而当前绝大多数旅游目的地和旅行社等旅游企业并没有仔细考虑和深入研究该问题，在某些细节的把握上，并没有抓住机会，突出农业革命传统主题。如：旅游途中，大巴车上放映的VCD、DVD还是港台那些打斗片；住宿仍安排在没有任何红色意义的宾馆、旅店；吃饭仍是与其他类型旅游活动没有区别的饭菜，等等。

2、游客需要满足不够

当前参与农业传统教育旅游的人主要集中在政府人员、教师、学生以及老红军、老革命等群体，他们在审美观、价值观、知识水平、文化品位以及出游方式等方面与一般游客存在很大不同。这具体体现为多样的旅游需要和动机，主要有：体验伟人生活、领略奋斗精神、增长革命知识、重温儿时故事、找寻故地记忆，等等。而绝大多数旅行社并没有考虑到旅游者的这些特殊需要，仍以原有的接待方式和服务内容来开展旅游活动。长此以往，不仅不能体现农业革命传统旅游的现实意义，而且难以保证其的可持续发展。

3、导游词模式化 参与农业革命传统旅游的旅游者类型多样，下至儿童、少年、青年，上至中年、老年，而且各自的文化素质、知识水平等方面存在很大差异。这就要求导游的解说要因人而异，充分考虑到不同类型游客的接受能力和教育水平，详略得当。而当前导游往往依据某个导游词的固定模式记忆、背诵，这势必造成部分年轻游客，如儿童、少年，红色体验不足，不能完整、深刻领会红色精神；而部分年纪大游客，如老年、中年，认为讲解空洞、缺乏深度，旅游体验贫乏。

4、旅行社与接待地协调不够

自上而下的开发模式，使得农业革命传统旅游发展异常迅速。这造成了旅行社与接待地地位发生了微妙的变化，产生了不平等。农业革命传统旅游更多为接待地占据主动地位，而旅行社很大程度上得看接待地的“脸色”，在吃、住、游、购等活动中，只能被动的接受接待地已安排好的旅游项目和内容，这又进一步加大了旅行社满足旅游者特殊需要的困难。

第二节资源与产品特色

我国农业革命传统教育旅游资源丰富，类型多样，分布广泛，档次较高，特色鲜明，因此对于国内外游客都具有较高的吸引力。由于我国农业革命传统教育旅游资源主要是依托分布于农村的红色旅游资源和结合反映农民艰苦斗争等精神的资源，所以农业革命传统教育旅游资源分类、分布也主要考虑红色旅游资源的内容。

一、农业革命传统教育旅游资源

1、分类

（1）反映新民主主义革命时期到土地革命时期的重大事件，展现中国共产党和人民军队创建初期和根据地建设的奋斗历程的旅游资源。

（2）反映红军长征的艰难历程和不屈不挠、英勇顽强的大无畏革命精神的旅游资源。（3）反映中国共产党带领人民抗日救国、拯救民族危难的光辉历史的旅游资源。（4）反映老一辈无产阶级革命家和革命烈士的成长历程和丰功伟绩，以及他们的伟大人格、英勇奋斗、一心为民革命事迹和精神的旅游资源。

（5）反映社会主义建设过程中，不畏艰难，乐观向上、勇敢坚毅的精神的旅游资源

2、分布

由于我国特殊的农业大国的国情和我国革命以农村保卫城市的战略，所以农业革命传统教育旅游资源在我国分布极为广泛，每一个省、每一个县都存留着农业革命传统遗迹、故事。而且由于我国幅员辽阔，气候、地貌、水土南北东西差异较大，所以农业革命传统教育旅游资源表现出极强的地域性，因此即使在国内旅游市场中农业革命传统教育旅游仍具有重要的发展意义。

3、特点：（1）类型多样 我国农村革命传统教育旅游资源的类型构成极为丰富，主要可分为战争或重大事件的发生地等；重要会议的会址，如西柏坡中共中央旧址等；各种重要机构的办公地旧址等；杰出人物的故居或纪念堂等；革命烈士陵园等；各类纪念馆；中华人民共和国成立后, 自力更生、艰苦奋斗的典型农村等。（2）分布广泛性与地区性

中国共产党在领导中国革命的过程中，足迹遍布大江南北，长城内外，给后人留下众多革命纪念物，所以其分布相当广泛。同时，中国共产党领导的现代革命斗争，在不同的历史发展阶段，侧重于不同的地区，因而其分布也就有了比较明显的地区性。例如，1927年大革命失败后，由于诸多因素的影响和国情所决定，中国共产党选择了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，因而其革命活动遗迹的分布，基本上就随着革命进程的发展，由最初的大多集中在中西部偏远落后的农村地区，如江西、湖南、湖北、四川、贵州、陕西、山西、甘肃等省份，逐渐向东部地区转移如河北、山东等地，直至最后进入北京取得全国的胜利。

而在抗日战争中，日军侵占的主要是我国的东北、华北、华东和华南等区域，国共两党的抗日力量则以西南和西北地区为基地，双方进行了长达8年的较量，所以，在上述相应地区，遗存的有关抗日战争的旧址就比较多一些。

（3）以革命历史时期的为主，社会主义建设时期的为辅

中国共产党领导在领导中国革命20余年的过程中，无论是土地革命时期、抗日战争时期，还是解放战争时期,均在广大农村留下了数量众多的红色旅游资源，这构成了农村革命传统教育旅游资源的主体。

新中国建立后，在农村同样留下了一大批革命和建设的遗迹。大寨、沙石峪等以新中国轰轰烈烈的创业史为主要内容的史迹，向我们宣扬了我们社会主义建设所取得的辉煌成就，以及一大批新时期英雄模范人物艰苦创业、爱岗敬业、真诚奉献的动人风采。相比之下，农村在社会主义建设时期形成的传统教育旅游资源无论在数量上还是在类型上都少得多。（4）与其他景观的组合较好 由于自然与历史的原因，许多农村革命传统教育旅游资源大多位于山区，周围的环境污染相对较少，许多地方还是一方净土。同时，许多农村革命传统教育旅游资源和周围其它旅游景观的组合也较好，可以与发展生态旅游、工农业旅游等密切结合起来。部分农村革命传统教育旅游资源所在地还保留有浓郁的民俗风情，如特色民居、民间节庆、传统的歌舞习俗、富有地方特色的饮食等。这就为打造综合型、复合型的旅游基地和产品线路提供了条件,使前来旅游的人不仅能接受革命传统教育,而且能够观赏到秀丽的山水和体验独特的民风民俗。

二、农村革命传统教育旅游的主要特征

农村革命传统教育游作为旅游活动的形式之一，除具有旅游活动的一般特点之外，还具有以下独有的特点：

1、教育性

农村革命传统教育游的教育性，主要是指以接受革命传统教育为目的，以旅游为手段，教育和旅游互为表里。只不过这种教育不是灌输式的“现场报告会”，而是在轻松愉快的游览中自然而然地接受了革命传统和理想信念的教育。

2、故事性

故事性是相对说教性而言。要让农村革命传统教育游健康发展，使之成为有强烈吸引力的、大众愿意自费购买的旅游产品，必须妥善处理革命传统教育与常规旅游的辩证关系，要深入发掘革命传统教育游中的历史人物故事，既要反映领袖、英雄等“大人物”在历史中的重要作用，更要通过“小人物”的故事，揭示人民群众创造历史的真谛，使历史鲜活和丰满起来。

3、参与性

农村革命传统教育旅游点应紧跟体验经济的潮流，突出旅游节目的参与性。农村革命传统教育旅游本身就是一种实践性学习。

4、扩展性

农村革命传统教育旅游必须和传统旅游紧密结合，把人文景观与自然景观结合起来，把文物景点与非文物景点结合起来，把革命传统教育与促进旅游产业发展结合起来。将革命传统教育旅游资源与其周边的旅游资源和服务设施结合起来，形成一个以革命传统教育旅游项目为主的多功能旅游区域，把革命传统教育主题以生活化的形态逐步展示并渗透开来，从而延长旅游者的游览时间，增加其消费时间、内容和金额。

5、客源消长有明显的规律性

政治性因素和市场化因素对农村革命传统教育游的客源变化影响明显，一般时段主要受市场因素调节，例如，宣传促销的因素、旅游淡旺季的影响，而有较大纪念活动的时段主要受政治因素影响，因此，旅游客源呈现出波浪式的起伏运动，整体状态有一定的规律性，也是可以预见的。一般５年一个小高潮，10年一个中高潮，50和100周年的纪念活动就是大高潮。在一年之中，接待高潮则主要集中在三个黄金周和纪念日前后。把握这一规律，有助于做好平时工作，提高高峰时段的接待容量和接待质量，延长旅游高峰时段。

第三节 规划和经营秘诀

改革开放之后，很多村庄利用天时、地利、人和，通过开发农业革命传统旅游，而走上了脱贫致富的道路，为构建社会主义新农村起到了良好的示范作用。其中比较具有典型意义的主要有前南峪、大寨、沙石峪等等。他们依据自己的特色，科学运营，取得了经济、社会、环境效益的综合成功。

一、农业革命传统游的探索

1、前南峪

由国家旅游局局长何光暐题名的“前南峪生态旅游区”系全国百家农业旅游示范点之一，处于邢台县主要景区的中心地带。前南峪有着悠久的历史文化和光荣的革命传统，在抗大精神的指引下，充分发挥了艰苦创业的革命精神，特别是60年代以后在党委书记郭成志的带领下，进行的治山、治水、治沟以及经济林的建设，取得了全国注目的成绩。近五年间，郭成志又带领一班人转向了旅游的创业，初步建成了抗大纪念馆、纪念碑、大型浮雕和全部引进国外品种的万邦珍果园，万株唐代板栗园、保健药用植物园以及桃花岭、杏花坡、红果梁、玫瑰园、苹果山、练胆峡栈道、七星水潭、亭廊等20多个景观小区。

前南峪生态观光区现有三大特色：抗大遗址及展馆的红色之旅、生态农业的绿色观光、自然野趣的坐化山揽胜。在景区内可亲口品尝异国它乡的果实，亲自体会在绿色海洋里回归大自然的趣味，亲自领略为中国人民解放军做出巨大贡献的抗日军政大学在战争年代的峥嵘岁月。目前景区内设有邢襄宾馆，可以容纳150人同时吃住，有可接纳100人农家旅舍，能提供较高档次的美味佳肴，也备足了纯粹的农家饭菜。

前南峪生态观光区，按着高起点的规划，搞大旅游的方针，充分发挥抗大艰苦奋头精神，努力营造科学至上、健康文明至上，以经济改造升级为依托，以高效林果业为重点，将景区的红色旅游，绿色生态观光游推向高潮，使景区突出特色上品位

2、大寨（在第四节重点讲述）

3、沙石峪

“沙石峪，山连山，青石板上创高产，创高产„„”，这首上个世纪70年代初儿歌唱出了沙石峪人忘我、奉献的火热的激情和不怕天、不怕地的勇敢精神。面对困难，沙石峪人个个都是英雄汉，肩扛，手推，脚踏，硬是让风雨开道，叫荒山披绿，在青石板上收获果实。由建国初期的“土如珍珠水如泊,满山遍野大石头”山发展到今天满目青山,遍地生财。2002年干鲜果品总产达150万公斤。村里还先后建起食品厂、采矿厂、碳酸钙广、氧化锌厂,往常令人讨厌的石头,如今却变成了假山石、建材石,远销京津等地。沙石峪人的那种“气吞山河”、自力更生和“革命加拼命”的精神，早就了沙石峪的辉煌和成功，同时也是当代人在建设社会主义时更为需要的优良品质。沙石峪可以说是上世纪五、六十年代创业的典型，周恩来总理曾先后两次陪同外宾来村视察。近年来，随着旅游业的逐渐升温，沙石峪村决定充分利用本村环境和政治资源，大力发展红色旅游、农村生态旅游。每年都接待数批外国游客，他们还着手进行生态村、文化村建设，将当年创业成果工程立碑树牌，2005年11月又成为“全国农业旅游示范点”。现在他们准备做好土特产、纪念品的购售及接待工作，并将规划复建张贵顺故居等景点。沙石峪正逐步发展成爱国主义教育和民俗游的旅游专项基地。

二、农业革命传统游成功秘诀

每一个成功的农村革命传统教育旅游景区，都有其独特的运营秘决。通过比较、综合以上前南峪、大寨、沙石峪三个农村革命和传统旅游资源的开发，可将其共同的成功经验总结为以下几方面：

1、解放思想，更新观念，转换体制

许多农村革命传统教育旅游资源所在地，尽管拥有发展旅游的资源优势，但由于长期受传统思想的束缚，对旅游产业的发展缺乏整体的认识和把握，更缺乏实践的勇气。因此，当地的人民群众，尤其是领导干部，能否及时解放思想，更新观念，充分认识利用当地资源发展旅游的意义，抓住发展的大好时机，激活群众办旅游的热情，是一个地方旅游发展成功的关键。

由于思想政治教育、社会公益性等方面的原因，农村革命传统教育游的场所不同程度地存在旅游管理机构、运作机构体制不顺的问题，表现为旅游产业仍不同程度地带有事业接待型特点，或政企不分，或企事不分。农村革命传统教育旅游虽有其特殊性，但它作为众多旅游产品之一，就应尊重和遵循旅游经济发展规律。要在运作方式上实行适当的分离，起码管理部门与接待机构要分离、政治接待与旅游接待要分离。

2、科学规划

开发农村革命传统教育旅游资源，发展农村革命传统教育游，必须要制定一个具有科学性、创新性、前瞻性以及可操作性的旅游规划，使其按照旅游业的发展规律科学、持续、快速、高效发展。如大寨在旅游业发展的过程中，就始终坚持“先规划，后开发”的原则，多次邀请旅游规划方面的专家对大寨旅游的资源现状、主题形象、产品定位、包装策划以及市场前景进行了周密的研讨和论证，制定了操作性较强的开发规划。出台了《大寨旅游区开发建设可行性研究报告》，为大寨旅游的开发和建设指明了方向。

3、突出特色，综合发展

农村革命传统教育游是“革命传统教育”与“旅游”恰当结合,既要挖掘革命传统的精髓，又要顺应旅游产业的发展规律，将革命传统教育旅游资源与当地其他特色旅游资源相整合，把革命传统教育游与绿色生态旅游、历史文化旅游、民俗风情旅游等相组合，丰富游客活动内容，增强革命传统教育游的吸引力。大力发展具有革命特色、传统特色和地方特色的旅游系列产品，如旅游餐饮、旅游商品和旅游娱乐等，为旅游者开辟广阔的消费空间,努力拉长革命传统教育游的产业链条，提高革命传统教育游的综合效益。例如前南峪生态旅游区，不仅着力弘扬抗大精神，投资建设了抗大纪念馆、纪念碑和大型浮雕，整修了滕代远、何长工等抗大首长故居、汉白玉雕像和抗大部分学员题词刻成的千米碑林。而且还着力培育观光农业特色和山地风景特色，规划建设了美国树莓等七大精品园区．建成了玫瑰园、柿子沟、红果梁、栗树山庄等观光园，新建了化山瀑布、绿色长廊、登山道路和绿化美化带，种植了四季玫瑰等观赏性花木。

4、注重宣传促销

农村革命传统教育旅游的宣传促销有一些有利条件，关键是找好依托、抓住机遇、顺势而动。除了考虑纪念日前后有组织的客源层，还要考虑平日普通的旅游者，需要对主要客源市场进行广泛深度的开发。要发挥革命纪念地等作为爱国主义教育基地的优势，借助宣传、新闻、文化等部门的力量，宣传农村革命传统教育旅游目的地的整体形象；要抓住每年纪念日前夕开展纪念或庆祝活动的机会，通过邀请记者采访、媒体宣传、举办文艺活动等，推销农村革命传统教育旅游产品；要加强对特定客源层的研究，开发适销对路的农村革命传统教育旅游产品，有重点地吸引大中小学生、党员干部等，保证日常客流量。

5、改善农村革命传统教育旅游的解说演示系统一方面，农村革命传统教育旅游产品的革命传统教育功能决定了以讲解的形式将革命传统的内涵讲授给游客，使游客重温革命光辉历史，是其开发的根本之所在。所以要加强对导游讲解队伍的业务培训和革命传统教育，使他们熟悉革命历史，了解伟人生平事迹，运用多样的、生动活泼的讲解形式，丰富的解说内容，保证农村革命传统教育旅游的教育效果。另一方面，农村革命传统教育旅游地应根据现代旅游者的审美观念和消费心理，运用高科技手段，逐步改善和提高展馆档次，改变简单的图片展示和橱窗式的文物陈列，变单一的平面展示为平面、立体、动态、表演等各种形式相结合的方式来体现革命传统的内容，从而使人身临其境，见人见物见精神，达到全方位的旅游效果。如,采用声光电结合的半景画、全景画，安排定时的有关历史的影视、歌舞专场，策划当年革命者工作、战斗、生活、劳动的场景，吸引旅游者参与和体验。还可以根据不同年龄段游客的特点，组织开展冬令营、夏令营,以及重温入队、入团、入党誓词活动等，提高农村革命传统教育旅游产品的吸引力，丰富游客的活动内容，提高旅游和教育的效果。

第四节 案例分析

——山西大寨风光游

大寨，位于山西省昔阳县。解放前，这里七沟八梁一面坡，自然环境恶劣，群众生活十分艰苦。解放后，当地人民在毛泽东思想的指引下，在陈永贵、郭凤莲等人的带领下，发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，依靠集体的智慧与力量，敢于战天斗地，治山治水，在七沟八梁一面坡上建设了层层梯田，创造出了“三保田”、“海绵田”、“人造平原”等适合农作物生长的新环境，从根本上提高了农业综合生产能力，一度成为中国社会主义建设史上的一个典型。随着形势的变化，大寨曾有一段时间淡出了人们的视野。但从1990年代中期开始，大寨依托名人、名山、名村的资源优势，在虎头山上搞起了旅游。经过几年的发展，如今的大寨已成为人们向往的旅游好去处。大寨重新焕发了生机，延续着历史的辉煌。

9-1陈永贵雕像

9-2周恩来纪念亭

一、大寨农业旅游发展历史回顾

大寨旅游业的发展起步于1990年代。1992年5月，时任国务院副总理的朱镕基同志视察大寨时，站在绿荫覆盖的虎头山上，俯瞰大寨全貌，对大寨人战天斗地所取得的光辉业绩和大寨的生态绿化褒奖有加，称大寨是“中国农业的万里长城”。针对大寨的现实，朱镕基同志特别指示大寨要发展旅游业，使旅游业能够成为大寨的支柱产业。在随后的两三年内，大寨向山西省林业厅提出了建设虎头山森林公园的计划与申请并得到了支持，虎头山森林公园的建设由此起步，大寨旅游业的发展也从此步入了正规。

大寨依据山西省林业勘测设计院所做的《大寨虎头山森林公园总体规划》的设计要求，从1995年起，在虎头山上开始了景点的建设，当年共完成投资300余万元。1996年5月30日，大寨展览馆开馆，标志着大寨旅游区正式向游人开放。当时的门票只有贰元，当年接待游客近十万人次，门票直接收入10多万元。在其后的几年内，大寨在虎头山上又先后投资共约1600万元建起了一系列的旅游景点和相应的配套设施。几年来用于虎头山上及周边地区园林绿化的投入更是细水长流，总计已达450余万元，在黄土高坡上营建出了一处绝好的绿色风景区。

9-3大寨虎头山

辛勤的劳动换来了丰硕的果实。经过几年的发展，大寨旅游区得到了各界人士的首肯。目前大寨已向游人开放的景点共有十五个，旅游收入也在逐年增加。门票直接收入1996年仅10余万元，2000年就达到84万元，四年间，增长了八倍多。大寨旅游业的发展，不仅促进了其它行业的发展，而且也促进了人们思想观念的转变。目前，大寨村仅直接从事旅游业的村民就达50余人，占全村人口的十分之一。2000年，大寨村年实现经济总收入7400多万元，其中旅游业收入500多万元。目前大寨的产业结构中，农业占4%。工业占56%，服务业占40%，其中旅游业直接收入占服务业的40%，旅游业已成为新的支柱产业。今日大寨已不再是昔日只有农业不知三产的大寨，今日的大寨人也不再是昔日只知面朝黄土背朝天辛勤劳作的大寨人，人们谈的是旅游，想的是发展。

二、大寨旅游发展的经验与启示

1、解放思想，更新观念

由于历史的积淀，大寨拥有得天独厚的人文、社会旅游资源优势。然而在前些年，这些资源优势并没有转化为产业和经济优势。其原因就是受传统思想的束缚，对旅游业的发展缺乏整体的认识和把握，更缺乏实践的勇气。朱镕基同志的大寨之行和重要指示，极大地促进了广大干部群众思想观念的更新，激活了村民办旅游的热情，成为大寨发展农业生态旅游的一个重要转折点。从此，“充分挖掘和利用大寨独特的资源优势，大力发展农业生态旅游，使其成长为大寨的新兴支柱产业”的旅游发展总体思路，经过梳理和论证，日臻完善并渐成共识。

2、龙头牵引，良性互动

发展农业生态旅游不仅为大寨的经济发展注入了新的生机和活力，同时也拉动了昔阳全县第三产业的发展。首先，通过发展农业生态旅游，引导村民积极调整种植结构，提高单位面积土地收益。其次，通过“大寨”这一金字招牌，吸引众多外地客商来大寨合作办厂。先后和内蒙古宁城老窖酒业集团公司合资兴办了“大寨酒业有限公司”、和孟县食品集团公司合作成立了“大寨核桃露有限责任公司”等，办起了“大寨中策水泥有限公司”、“大寨制衣有限公司”，成立了大寨发煤站等。目前以“大寨”冠名的产品已有十几种。第三，昔阳县第三产业在大寨旅游发展的带动下也呈蓬勃发展之势：全县客运业日益发展，截止2000年底，全县共拥有出租车343辆，车型大多实现了更新换代；全县共有涉外宾馆2家，高、中档宾馆、饭店、招待所、培训中心共20余家，床位784个，直接从业人员计5000余人；据统计，大寨乃至全县第三产业的蓬勃发展，共吸纳和消化农业富余劳动力2万余人，为推进小城镇建设奠定了良好的基础。

9-4极具大寨特色的饭店

9-5大寨的旅游纪念品

3、名牌效应，辐射延伸

大寨旅游业的日渐繁荣，带动了周边地区旅游业的发展。山西省更是在如何深挖大寨文化内涵，高举大寨品牌上大做文章，将大寨定为山西省五大特色旅游景区之一。“大寨一日游”、“作一天大寨人”、“重返大寨”、“给我一天时间，还你一个时代”等旅游文化概念已初步形成，并在海内外旅游客源市场产生了较大吸引力。由于与大寨旅游区地理位置相邻，左权的麻田、阳泉的藏山等旅游景点也凭借其区位优势，借他山之石，积极兴办旅游。总之，大寨农业生态旅游作为山西省独特的旅游产品，为山西旅游的腾飞注入了新的生机和活力，辐射和带动了周边地区旅游业的发展。

4、科学规划、合理布局

在大寨旅游业发展的过程中，大寨人始终按照“先规划，后开发”的原则，把编制规划当作一项重要工作来抓。多次邀请省林业专家和国家旅游设计专家对大寨旅游的资源现状、主题形象、产品定位、包装策划以及市场前景进行了周密的研讨和论证，制定了操作性较强的开发规划。出台了《大寨旅游区开发建设可行性研究报告》，为大寨旅游的开发和建设指明了方向。

5、因地制宜，发展特色

大寨是一个山区农村，曾经有过的辉煌，使它不同于世界上任何一处名地。透过大寨的历史和现实，人们可以了解中国的农民和农村，因此从这个意义上讲，大寨又是一部特定历史时期中国农业的发展历史。大寨人紧紧抓住这一特色，把大寨人治山治水的辉煌业绩和改革开放的伟大成就展现在世人面前。在景点建设上坚持景点建设与区域绿化相结合，发扬大寨精神，改变黄土高原恶劣的自然环境。在以陈永贵墓区为中心的500余亩山坡上，种植了25个树种，20余万株各种树木，20余亩美国进口草坪。同时在成片的开阔地带引进各种高、中档花卉10余种90余亩，盆栽花卉6000余盆，建起了花卉大棚和城市绿化树种苗圃。今日之虎头山四时皆景，春则山花烂漫，夏则绿树成荫，秋则满山红叶，冬则素裹银装。到此的游人，无不被其所吸引，所陶醉。

6、拓宽视野、宣传促销

为了提升大寨生态农业旅游的知名度，大寨一方面与新闻媒体联手合作，在海内外进行大量宣传活动，另一方面领导带头，走出寨门搞促销，收到了良好的效果。先后有《人民日报》(海外版)、《文汇报》、《经济日报《北京晚报》、《山西日报》、《晋中日报》、《山西经济报》等多家报刊和中央电视台、山西电视台、晋中电视台、河北电视台、石家庄有线台等新闻媒体以及意大利、德国、法国、荷兰等8个国家的记者团赴大寨进行专题采访，向国内外进行广泛的宣传。2001年6月下旬，“全国百家新闻老总看山西”代表团莅临大寨视察观光。老总们亲身领略了今日大寨的风采，对大寨文化的内涵赋予了新的诠释。本次活动再一次使大寨旅游的知名度得到提升。2001年5月，大寨村党支部书记郭凤莲同志亲率旅游宣传促销团在北京举行了“大寨农业生态旅游新闻发布会”，本次活动收到了极好的促销效果。2001年6月，为进一步扩大宣传，昔阳县县委书记和郭凤莲同志亲赴北京，参加申奥万里行活动。六月下旬大寨村委会和香港凤凰卫视联合在大寨举办了“申奥万里行大寨歌会”大型活动。全国再一次聚焦大寨，10万余人云集虎头山，规模宏大，盛况空前，将大寨旅游的宣传促销推向了高潮。

9-6山西大寨二万人虎头山上申奥联欢

7、对症下药，综合治理

为加大行业监管力度，大寨在涉旅企业中实施了“1234”形象工程。即开展一个活动，严把两个关口，创新三个机制，加大四个力度。开展一个活动，就是以学习江泽民“三个代表”重要思想为契机，广泛开展了“学两个《条例》、树行业新风、创优质服”的系列活动。通过集中教育整顿，提高全体从业人员的思想政治和业务素质。严把两个关口，一是把好导游人员的入口关，二是严把旅游企业运营的质量关。创新三个机制，就是创新导游队伍的游客监督反馈机制，优胜劣汰的竞争机制和旅游企业可持续发展的运营机制。加大四个力度，即加大检查力度、管理力度、指导力度和处罚力度，以确保旅游市场的正常秩序。

参考文献：

1.王英子.遵化沙石峪成了“全国农业旅游示范点”.长城在线，2005-11-24 2.程瑜.山西大寨发展红色旅游帮农民增收.山西日报，2005－06－19 3.新华社.大寨搞旅游.新华网，2005－4－11 4.新华社.胡锦涛:尊重农民意愿增进农民福祉 建设新农村从六方面抓好工作，大众网，2006-02-15 5.邢慧斌，王子新.当前我国旅游农业发展现状分析及对策研究，现代农业装备，2005（3）

第二篇：革命传统教育

弘扬革命传统 培育有为青年

金寨县南溪初级中学

余晓常

金寨县南溪初级中学坐落于大别山区有着全国第一所希望小学的南溪镇，这里风景优美，革命传统深厚，战争年代有无数英雄儿女踏上了革命道路，山间荒野留下了革命先辈们的脚印，寸寸土地浸染了革命先烈的热血，这里，红色资源丰富。我校非常重视对学生的革命传统教育，以坚持发扬先辈们的革命精神，培养学生不怕吃苦，敢为人先的品质为原则，充分利用身边的红色资源，每年组织开展多种活动，带领学生领略那段艰苦的岁月，感受先辈们昂扬向上，坚守革命理想的精神风貌，春风化雨，润物无声，一代代有为青年从这里走向全国。在上级各级领导的关怀与指导下，在我校领导的高度重视下，我校的革命传统思想政治教育工作取得了一定的成绩，现就有关情况做以下总结。

一、建全组织 强化领导

依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》和教育部印发《中小学生开展弘扬和培育名族精神教育实施纲要》，结合我市、县有关文件，我校及时部署，精密策划，成立了以校长为组长的革命传统教育领导组，教学处主要负责，校团委、各班主任具体负责，以思想政治教师为骨干，各任课教师配合的方式在全校范围内展开无缝隙的革命传统教育。革命传统教育领导组每学期定期召开会议研究落实本学期活动安排，教学处每隔一段时间确定一个教育主题，班主任教师具体实施，对学生做好思想政治教育工作。现我校已建立起了常规机制。一是坚持中心组学习制度。学校定期组织班主任教师和相关教师学习革命传统知识，政治理论和教育科学理论；认真研究开展思想政治工作的途径、方法，并要求保证时间、内容、人员三落实，不走过场。二是工作计划总结制度。学校及中心组，班主任教师每学期末对教育活动和思想政治工作进行总结。逐步实现思想政治工作科学化、制度化、规范化。三是反思制度。每月定期进行教育反思，研究在教育中存在的问题，不断改进教学方式方法，让思想政治工作真正落到实处，起到效果。四是学科教学思想政治工作渗透制度。学校要求全体教师教书育人，为人师表，认真落实本学科德育任务要求，结合各学科特点，寓革命传统教育于各种教学内容和教学过程之中。充分发掘教材中的革命传统知识点，使思想政治工作和学科教学工作有机结合。各项制度的建立健全，保证了学校思想政治教育工作的顺利开展。

二、大力开展 扎实推进

金寨县本身就是一块红色教育基地，漫步在金寨县的大街小巷，田间地头，你能欣赏到美丽的风光，同时你也能听到感人至深的故事，一砖一瓦，一树一叶似乎都有说不完的往事，流转间带你开启一段峥嵘岁月之旅。青少年学生从小就耳濡目染革命传统，听着革命故事长大，他们有着红色印记，在此基础上，我校结合本地的实际情况，开展多种行之有效的教育活动。

1、营造良好的校园文化环境

校园文化是一种亚文化，主要包括物质文化、制度文化和精神文化，校园文化反映了一所学校的内涵，要让校园的一树一木，一花一草开口说话，让学校的每一个日常教学环节都发挥着教育作用，让学校的每项活动都能给学生以启迪。我校充分利用现有的教学条件积极开展潜移默化的革命传统教育，让学生养成良好的学习生活习惯，培养学生的爱国情怀。走进南溪初级中学，你能看到“八一中学”的老校名，踏上台阶，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，教学楼内每层走廊上都有无产阶级革命家的画像和经典语录，进入教室你能看到黑板正上方有一小块五星红旗，两旁写着激励的话语。老师的生动讲解和细致描述会让你感觉身临革命现场，学生们的昂扬精神风貌会让你觉得红色之火越烧越旺。下课了，学生纷纷走出教室或参加体育运动或聚在一起畅谈理想，在教师办公室经常能看到老师耐心教导学生，帮助部分学生端正态度，坚定理想。放学了，《浏阳河》《我的祖国》《八月桂花遍地开》等一首首活泼的革命歌曲响起，走在学生中间，你能听到稚嫩的哼唱声，阳光映照着青涩的脸庞，三五个学生走来，步伐坚定，自信满满。猛然抬头，一句句醒目的宣传标语映入眼帘。远远望去，大别山依旧巍峨挺拔。

2、打造丰富的校园文化生活

我校每周一开晨会，升国旗，唱国歌，对学生进行爱国主义教育。周一下午第三节课全校班主任老师要根据学校布置的主题对学生进行思想政治教育。在课余时间，我校积极组织各项教育活动。2015年3月27日，江苏淮安籍革命前辈八旬老人戴清来我校为师生作革命传统教育报告，在长达2个小时的报告中，戴老以自己亲身经历为师生描绘了60多年前决定中国命运的空前惨烈、波澜壮阔的淮海战役，戴老谆谆告诫师生发扬艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，倍加珍惜今天用烈士鲜血换来的、来之不易的幸福生活；殷切希望同学们树雄心、立大志，发奋成才，担负起新的历史使命。2015年4月27日，我校组织师生前往南溪革命烈士墓举行扫墓活动，学生们以饱满的精神状态在先烈墓前立下誓言要努力学习，立志成才。2015年5月份，我校开展读一本革命故事书的活动，学生到图书馆借阅《长征》《洪学智回忆录》等有关图书，教师指导学生阅读并让学生写出读后的感想，在全校范围内评选出优秀的读后感。通过此次活动让学生领会先烈们不怕牺牲，忠于信念的精神，培养学生坚韧不拔的品质，促使学生努力学习，报效祖国。2015年6月，我校团委分批次组织师生参观立夏节起义旧址和位于南溪镇北塘村的红二十八军重建旧址，听取革命老人的革命教育，了解南溪镇革命发展历程，学习革命精神。2015年9月，我校要求各班出一期“纪念抗战胜利”黑板报，各班主任老师都要求学生在家观看9月3日抗战胜利纪念日大阅兵，感受祖国的繁荣富强，培养学生的爱国主义热情，9月下旬在全校开展说一个革命故事的活动并角逐出前三甲。2015年10月份，我校组织同看一部革命影片，视听共享下带着我们穿越历史来到了艰苦卓绝的年代，让人陷入沉思。11月、12月我校准备组织部分师生看望革命老人，聆听他们的革命故事。2016年元月，我校准备组织师生前往南溪敬老院送去关爱，为老人们送去温暖。

3、结合时代特征传承创新 革命传统历久不衰，有着永久的生命力，是我们党和国家一笔宝贵的财富。当前社会快速发展，改革开放以来，我国经济取得了显著的成绩，人民的生活水平得到大幅提高，革命传统教育不能要求再去回归悲惨的生活，应该结合时代特征发展创新。我们的革命传统教育应该与社会主义核心价值观相结合，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的热情。我校紧跟时代步伐，紧紧围绕社会主义核心价值观对学生进行思想政治教育，通过历史的脉络让学生了解革命传统到社会主义核心价值观的发展。我校利用学生喜爱的电视剧人物和喜爱的红歌对学生进行拓展教育，运用多媒体手段结合学生生活实际展现革命年代与当前社会的差别，从而促进学生珍惜当下，奋力进取。在具体教育中要尊重先辈，杜绝丑化、戏化革命人物的现象，在发现有此类现象时，相关教师及时制止并耐心教育。

三、总结经验 规范提高

截止目前，我校的各项革命传统教育工作开展的都很顺利，而且取得了明显的成果。学生的精神风貌有了很大的变化，通过教育他们更加坚定了理想信念，增强了自信心和作为金寨人的自豪感。促使校风、学风、班风有了根本转变。学生言行文明，教师爱岗敬业，学校温馨和谐。在取得阶段性成果面前我校领导提出更高要求，下一步采取“引进来”与“走出去”相结合的方式把校外资源与校内资源优化整合，积极开发校本课程，把有地方特色的红色资源与课堂教学相结合，让革命传统教育更加贴近生活，贴近实际。

历史和现实告诉我们，一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。老一辈无产阶级革命家用生命和信念丰富了中华民族精神，“井冈山精神”“长征精神”“西柏坡精神”等在当代依然激励着我们。大力开展革命传统教育，有利于激励当代人继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的美德，继续发扬无私奉献、舍身为国的爱国主义精神。革命传统教育应该常态化，让学生能感受到，体会到，理解到。在今后的革命传统教育中，我校将会继续大力推进，不断丰富形式和内容，日日抓，时时抓，培养合格的社会主义建设者和接班人。

第三篇：革命传统教育

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感恩祖国主题教育

为了缅怀烈士的丰功伟绩，寄托对烈士的哀思，进一步落实和加强未成年人的思想道德教育，让学生树立牢固的爱国之心，使他们对国家的安危有深刻的认识，从小树立为国防献身的精神。4月10日，我校全体师生来到莲荷乡革命烈士纪念塔开展了以“清明祭扫，缅怀先烈，感恩祖国”为主题的教育活动。

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感恩祖国主题教育

师生们怀着无比崇敬的心情来到莲荷乡革命烈士纪念塔前，向革命英烈表示深深的悼念。师生们首先向革命烈士敬献了花圈和花篮，接着向革命烈士鞠躬默哀寄托了自己的哀思，少先队余彦婷同学代表全体少先队员发言。

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感恩祖国主题教育

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感恩祖国主题教育

通过此次活动，不但缅怀了革命先辈，祭奠了烈士英魂，更对师生进行了一次深刻的爱国主义的精神洗礼。使同学们直面了革命先烈的革命历程，懂得了生命的意义，更明确了作为新时代学生所要肩负的历史使命。同学们纷纷表示要更加珍惜今天来之不易的幸福生活，发奋学习，努力拼搏，继承先烈的遗志，接过先烈旗帜，将来为祖国的社会主义现代化建设贡献自己的力量。

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第四篇：革命传统教育

革命传统教育

用中国共产党在长期的革命斗争中形成的优良传统，对广大干部、群众，特别是青少年进行教育。党在领导中国人民进行民主革命、社会主义革命和建设的长期斗争实践中形成了自己特有的、世代相传的优良革命传统，这就是成千上万的革命先烈、革命前辈前仆后继、英勇奋斗的英雄业绩和革命精神，是毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命家培育出来的党的三大作风。这些革命传统是党的宝贵精神财富，是鼓舞人民群众特别是青少年奋发图强，积极为社会主义事业奋斗的巨大动力。其精神实质就是全心全意为人民服务，为社会主义和共产主义奋斗终生。革命传统教育的主要内容有：(1)党的三大作风教育，即教育人们要理论联系实际，一切从实际出发，实事求是，把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命具体实践相结合；要密切联系群众，一切为了群众，一切依靠群众，关心群众疾苦，从群众中来到群众中去；要在党内和人民内部本着团结-批评-团结的的方针，认真开展批评与自我批评。（2）教育人们要坚持独立自主，自力更生，艰苦奋斗。特别是当前我国社会主义革命和建设，进入了一个新的历史时期，在这新的形势下，我们更要发挥独立自主，自力更生和艰苦奋斗的精神，坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针，建设有中国特色的社会主义。（3）教育人们学习革命先辈们不为名，不为利，不怕苦，不怕死，一心为革命，一心为人民的崇高品德。(4)教育人们，特别是干部、党员，要实行民主集中制的原则，养成民主作风，谦虚谨慎，戒骄戒躁。(5)教育人们继续发扬党的思想政治工作这一政治优势，结合新形势和新特点，坚持以马列主义、毛泽东思想为指导，更好地开展思想政治工作。革命传统教育的形式很多，如作报告，组织参观、座谈，访问革命老人，谈革命回忆录，看革命历史题材的电影、戏剧，进行剧评、影评等，无论采取哪种形式，都要注意从群众的思想实际出发，讲求实效。进行革命传统教育，可以激发广大群众特别是青少年继承革命传统，为振兴中华，实现四化而献身的精神。

革命传统是指革命志士以及广大人民群众为民族解放事业英勇奋斗、坚韧不拔的革命精神和革命人格，是共产主义世界观、人生观、价值观的体现。我们对学生进行革命传统教育就是要教育学生学习和发扬革命精神，严守纪律和自我牺牲精神，大公无私和先人后己精神，压倒一切敌人、压倒一切困难的精神，坚持革命乐观主义、排除万难去争取胜利的精神。其核心精神就是全心全意为人民服务的思想，实事求是的科学态度，爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神，这正是我们任何时候都要弘扬的主旋律。

青少年是祖国的未来、民族的希望。在改革开放和建设社会主义市场经济的今天，在语文教育中对小学生进行革命传统教育，尤其是按照“要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为着力点”的社会主义道德建设的总体要求来进行教育，对于构建新时期社会主义青少年思想道德体系具有重要的现实意义。

第五篇：革命传统教育

革命传统教育，走访红色路线——韶山毛主席故居

为缅怀革命先烈，继承和发扬老一辈革命家的优良传统，激励党员在工作中充分发挥先锋模范作用，藉此“七一”来临之际，广东环球制药党支部于2014年6月27-29日组织全体党员实地接受革命传统教育，走访红色路线——韶山毛主席故居。

我们一行30人陆续走访了毛主席遗物馆，大家都认真地欣赏着毛主席曾经用过的大大小小用品；在毛泽东图书馆我们认真地听取解说员讲解毛泽东铜像广场的三个神奇故事；虽然通往毛主席故居的路途上客人门庭若市，前来参观瞻仰者络绎不绝，大家还是按顺序排队进场势必要看看这个既普通又不平凡的两家合居湖南民居，我想正是因为这间普通农家的小屋里走出了一个世纪伟人，才赋予它不一样的含义。此行既增加党员之间的沟通交流，又增强团队凝聚力。