2016.12.20考电大演讲与口才资料(修改浓缩完整)

第一篇：2016.12.20考电大演讲与口才资料(修改浓缩完整)

演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。

演讲的全过程包括信息源、传播者、媒介、受播者、效果五个环节。

公元前5世纪亚里士多德写出的《修辞学》可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的《甘誓》。

根据演讲者在演讲时采有的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的叙述性演讲，以逻辑论证为主的论辩性演讲，以解说注释为主的说明性演讲，以感情传达为主的传情演讲几类。

演讲的信息主要是指演讲的内容 和 材料。演讲活动的实质就是传递 和 接爱信息过程。

7、一篇演讲（只能有一）个主题。

8、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为(揭示主题型，设问引发型，界定范围型)和（象征比喻型)

9、演讲材料的收集方法，主要有两方面：一是获得（直接材料），二是获得（间接材料）。

1、演讲稿具有（声传性）、临场性、(整体性）的特点。

2、演讲稿总是由（开头、中间）和（结尾）三部分组成。

3、演讲稿的层次排列形式可分为（纵向组合结构、横向组合结构）和纵横交叉结构三种。

4、纵向组合结构有（直叙式和递进式）两种情况。

5、在演讲稿的写作过程中，有了好材料，有结构，还必须通过优美动人的语言来表达。要使演讲稿富有文采，就必须讲究修辞。修辞包括（选词练句和合理运用修辞）。

6、常用的辞格有（比喻、比拟）、排比、层递、（设问）、反问等。

7、撰写演讲稿，要有明确的主题、充足的材料，设计出恰当的结构，采用合适的修辞手法；要使主题、材料、结构、修辞等方面共同配合，形成有机的整体，即达到---和内容的高度统一。（形式，主题）是统帅全编的灵魂。

8、即兴演讲有两种训练方法：一是（注意积累演讲材料），二是（加强思维能力训练）。

9、控场有（主动）和（被动）之分。有经验的演讲者，应该两方面兼顾。

1、语调包括（停顿）、重音、（升降）、快慢等要素。

2、演讲者的眼神变化有三种技法：（点视法），环视法，（虚视法）。

3、根据听众听讲的态度，可以将听众心理为三种类型，即（肯定相容型）、否定相斥型和（中庸冷淡型）。

4、按思维所借助的对象，思维可分为（动作思维）、形象思维和（抽象思维）。

5、演讲美的特征表现为动态性与（虚体性）的统一，实践性与（整体性）的统一。

1、即兴演讲有两种训练方法：一是（注意积累演讲材料），二是（加强思维能力训练）。

2、控场有（主动）和（被动）之分。有经验的演讲者，应该两方面兼顾。

3、语调包括（停顿）、重音、（升降）、快慢等要素。G5FaYL.7

4、按思维所借助的对象，思维可分为（动作思维）、形象思维和（抽象思维）。

5、演讲美的特征表现为动态性与（虚体性）的统一，实践性与（整体性）的统一。

6、演讲的信息主要是指演讲的（内容）和（材料）。演讲的实质就是（传递）和（接受）信息的过程。

7、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为（揭示主题型、设问引发型、界定范围型、和象征比喻型）。

8、演讲者的眼神变化有三种技巧：（点视法）、环视法、（虚视法）。

二、选择题（四个选项的为单选题，五个选项的为多选题）

1.口才是人在说话中体现的（A）A.个人才能 B.集体意识 C.合作能力 D.沟通技巧

2.与春秋时期的百家争鸣相比，封建社会的特点是（B）A.重说轻写 B.重写轻说 C.发展个性 D.崇尚民主

3.我国口才艺术发展的第二个高峰期是（C）A.春秋时期 B.封建时期 C.五四时期 D.建国之后

4.我国现代口才水平状况（C）A.很高 B.令人满意 C.不令人满意 D.极低

5.与一般口语表达相比，演讲的主要特点是（D）

A.需要有表达者 B.需要有听话者 C.需要用有声语言 D.需要针对特定问题

6.道歉的主要作用是（D）A.转化矛盾 B.消除影响 C.改变态度 D.有利于解决问题

7.道歉本身（A）A.不能解决问题 B.可以解决问题 C.只能一定程度解决问题 D.解决问题不明显

8.不合适跟初次见面的人谈（D）A.电影电视 B.足球比赛 C.天气情况 D.对方薪酬

9.所有的人都喜欢被人赞美，赞美他人时一定要做到（D）

A.尽量抬高对方、贬低自己 B.什么好听说什么

C.不要害怕夸大其词 D.一定保持适时适度

10.为了不伤害对方，你拒绝别人的请求时要（C）

A.不能马上拒绝，一定要延后一段时间 B.不直接拒绝，通过别人转达

C.最好实话实说 D.最好找个借口

11.口才是（ABC）

A.交际能力的体现 B.人在说话中体现的个人才能 C.个人综合才能

D.人类有别于其他动物的特质 E.与生俱来的能力

12.春秋战国时期之所以成为口才艺术发展的黄金时期，是因为（ABC）

A.政治环境相对宽松 B.人们思想十分活跃 C.百家争鸣的民主风尚

D.封建集权的加强 E.皇权至上的政治氛围

13.对口才的正确认识是（ABCDE）

A.口才是现代人的成功要素 B.口才是现代人必须具有的重要能力

C.口才可以反映人的学识修养 D.口才可以反映人的能力水平

E.口才可以影响人的事业成功

14.演讲活动的要素有（ABC）A.演讲者 B.听众 C.特定的时空环境 D.善于倾听的能力 E.较好的自然条件

15.“提问”的主要功能是（ABC）A.了解情况 B.引导思路 C.避免冷场 D.展示自己 E.引起兴趣

16.和初次见面的人交谈，可以选择的话题是（ABCD）A.天气情况 B.各种赛事 C.热门电影 D.电视剧情

17.与人交谈应该尽量做到（ABCD）

A.言辞谦和 B.礼让别人 C.适当避讳 D.注意交流 E.声音响亮

18.赞美他人时要做到（ABC）

A.把握时机 B.把握尺度 C.具体翔实 D.贬低自己 E.含糊其辞

19.批评他人时要尽量做到（ABC）

A.避免当众批评 B.不伤对方自尊 C.方式和缓 D.通过别人转述 E.语气严厉

20.拒绝别人要求时要尽量做到（ABC）

A.态度明确 B.选择时机 C.适当转移话题 D.由其他人转告 E.无限拖延

21.现代语言学家把现代汉语方言分为（C）A.五大方言区 B.六大方言区 C.七大方言区 D.八大方言区

22.客家方言的代表方言是（C）A.香港话 B.澳门话 C.广东梅县话 D.广西阳朔话

23.粤方言的代表方言是（A）A.广东话 B.香港话 C.台湾话 D.上海话

24.吴方言的代表方言是（D）A.广东话 B.香港话 C.台湾话 D.上海话

25.四川话属于（A）A.北方方言 B.湘方言 C.吴方言 D.粤方言

26.南京话属于（A）A.北方方言 B.湘方言 C.吴方言 D.粤方言

27.汉语不同时代对通用语的称谓也不同，明清时期称（B）A.通语 B.官话 C.国语 D.普通话

28.汉语不同时代对通用语的称谓也不同，春秋时期称（D）A.通语 B.官话 C.国语 D.雅言

29.“请勿大声喧哗”的“大声”指（C）A.音质 B.音高 C.音强 D.音长

30.“唱歌跑调”的“调”指（B）A.音质 B.音高 C.音强 D.音长

31.有人在门口说话，不用看你就知道是妈妈来了，你的判断依据主要是（A）A.音质 B.音高 C.音强 D.音长

32.“出字”是指在音节发声过程中（A）A.对字头的处理 B.对字腹的处理 C.对声调的处理 D.对字尾的处理

33.普通话有四个声调，“阴平调”的调值是（D）A.214 B.51 C.35 D.55 34.普通话有四个声调，“阳平调”的调值是（C）A.214 B.51 C.35 D.55

35.能保证发音气流充沛的最佳呼吸方式是（D）A.胸式呼吸 B.腹式呼吸 C.自然呼吸 D.胸腹联合式呼吸

36.有人说话的声音尖锐刺耳，存在的发音问题是（C）C.习惯高音区发音

37.有人说话鼻音重，像感冒声，存在的发音问题是（B）

A.口腔开度太大 B.软腭无力塌下 C.习惯高音区发音 D.不能控制音量

38.有人说话声音容易嘶哑，存在的发音问题是（D）

A.口腔开度过大，易疲劳 B.呼吸方式不当，气息不足

C.口腔开度不够，软腭下塌 D.呼吸方式不当，声带负担重

39.对当众说话感到非常紧张、脸红出汗的人数应该是（A）A.很多，占一多半

40.我们称当众说话感到害怕而不自然的情况为（A）A.怯场 B.自卑 C.恐惧 D.紧张

1.下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是：（D）D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功

2.在当今社会，有一类演讲可以通过媒体来传播，突破了传统演讲的时空局限性，这种演讲是（A）A.广播电视演讲 B.街头演讲 C.法庭演讲 D.即兴演讲

3.（B）是人类最重要的交际工具，也是人类表达思想和情感的重要载体。B.语言 4.下列选项，哪一项不属于态势语言？（D）D.口语

5.从古罗马时代起就有一个手势：捏住拇指和食指，另外三个手指张开。这个手势表示的意思是：（A）A.我正在说的内容很重要 B.我很高兴 C.我非常生气 D.请注意看这里

6.1940年5月13日，在面对德军的疯狂轰炸时，丘吉尔为鼓舞英国人民群策群力，挽救国家和民族发表了一篇成功的演讲，这篇演讲是（C）

A.《在米兰的演说》 B.《一个遗臭万年的日子》 C.《热血、汗水和眼泪》 D.《我有一个梦想》 7.恩格斯著名演讲《在马克思幕前的讲话》，属于什么类型的演讲？（C）A.说服性演讲 B.游说性演讲 C.凭吊性演讲 D.鼓动性演讲 8.下列哪一项不符合演讲选题的要求？（D）A.主题要鲜明深刻 B.适合听众需求

C.切合演讲者自身实际 D.只根据演讲者自己的好恶选择

9.收集材料是准备演讲的重要一环，材料可分为直接材料和间接材料，下列哪一项不是直接材料？（B）A.演讲者通过亲身观察、体验、感受或调查而获取的感性材料 B.书籍报刊上的知识 C.演讲者的人生阅历 D.演讲者的思想经验

10.1941年李卜克内西《在德国国会上反对军事拨款的声明》开头就说：‚我投票反对这项提案，理由如下：……‛。这种开头方式属于（B）

A.讲述事实，交代背景 B.开门见山，表明主旨 C.引用警句，发人深思 D.直抒胸臆，渲染气氛

11.在演讲即将结束时，演讲者总结概括演讲的主要观点，进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容，进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。这种结尾方式是（C）

A.抒情式结尾 B.感召式结尾 C.总结式结尾 D.引申式结尾

12.演讲者通过引用成语、谚语、格言警句、名人名言或诗词等作为演讲的结束。这种结尾方式是（C）A.感召式结尾 B.总结式结尾 C.呼应式结尾 D.警言式结尾 13.写作演讲稿时，要避免（D）

A.适合说和听 B.要有‚弹性‛ C.主题明确 D.不给演讲者预留临场发挥空间

14.（B）是指演讲者针对政论国事，阐明立场、发表观点、宣传主张的一种演讲活动。B.政治演讲 15.（C）是以思想道德教育为目的，以社会道德规范、人生观、价值观等为基本内容的演讲活动。A.宗教演讲 B.法律演讲 C.道德演讲 D.政治演讲

16.休谟在《论趣味的标准》中指出‚演说家面对的是一些特定的听众‛，这就要求演讲者在演讲时，要（D）

A.完全根据自己的好恶来演讲 B.完全按照既定计划演讲，不必考虑听众的情况

C.可以忽略听众的感受 D.充分考虑听众的实际情况和需求，根据听众群体的特点来演讲 17.演讲稿一般是由开头、主体、结尾三部分构成，在开头部分，演讲者一般是（B）A.分析问题 B.提出问题 C.解决问题 D.讨论问题 18.心理学家阿尔•伯特梅拉毕安认为：‚信息的总效果=7%的书面语+38%的音调+55%的（B）‛ A.手势 B.姿态 C.面部表情 D.口语

19.演讲活动是在特定时空中进行的，演讲的内容往往都是针对特定时代中出现的特定问题进行的，这体现了演讲内容的（A）A.现实性 B.理论性 C.综合性 D.单一性 20.以下关于演讲主体的论述，正确的有（B）

B.赛场演讲中，参赛者、观看比赛的观众和打分的评委都可看作此类演讲的主体 21.下列有关演讲内涵的理解，正确的是（ACE）

A.演讲活动在特定的现实情境中进行 B.演讲者是演讲活动的唯一主体

C.演讲活动在特定主体之间展开 D.演讲的最终目的是强迫听众接受演讲者的观点 E.演讲的主要信息传达手段包括有声语言、态势语言、演讲者主体形象等 22.态势语言包括（ABCDE）

A.眼神 B.手势 C.表情 D.动作 E.体态

23.下列有关演讲与口才关系的论述，正确的是：（ABCE）A.演讲是口才的集中体现 B.口才是演讲的基础

C.演讲训练有利于提高个人的口才 D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功 E.演讲与口才是可以相互促进的

24.演讲稿一般是由开头、主体、结尾三部分构成，对于演讲稿主体部分的要求是（ABCDE）A.紧扣主题 B.结构清晰 C.层次分明 D.内容充实 E.高潮突出 25.演讲活动的目的主要包括（BCD）

A.强迫听众接受演讲者的观点 B.传授某些知识、经验或宣传某种主张、观点

C.尽力鼓动、感召听众接受演讲者的观点 D.调动听众的情绪，与演讲者产生共鸣 E.仅为宣泄演讲者的情绪，不顾听众的反应 26.根据演讲的场所不同，可将演讲分为（ABCD）

A.街头演讲 B.法庭演讲 C.大会演讲 D.广播电视演讲 E.即兴演讲 27.演讲稿常用的开头方式有（ABCDE）

A.开门见山，表明主旨 B.直抒胸臆，渲染气氛

C.讲述事实，交代背景 D.提出问题，启发思考 E.引用警句，发人深思 28.古希腊演讲家摩斯梯尼曾说过：‚你所讲的，只能令人说个‘好’字，而我却能使听的人一起跳起来，众口同声地说：‘让我们赶快去抵抗腓力’！‛对这句话，正确的理解有（ABCD）A.这体现了演讲的感召力 B.演讲的目的不只是让听众明白，更重要的是要打动听众 C.演讲的最高境界是听众与演讲者产生共鸣 D.成功的演讲者善于调动听众的情绪 E.演讲具有战斗性

29.演讲者的主体形象是影响演讲成效的重要因素，主体形象包括演讲者的（ABCDE）A.衣着打扮 B.气质修养 C.人格魅力 D.仪态仪表 E.长相面貌

三、问答题

1.举例谈谈你所在学校师生的口才水平状况。答：要求能运用所学知识进行全面分析，有理有据。

2.你自己的口才水平如何？主要存在哪些问题？答：建议从普通话、发生习惯、用声问题等方面分析，要符合本人实情。

3.为什么提问时要多用开放式问题、少用封闭式问题？答：封闭式问题只需要一两个词就可以回答，能提供的信息也很简单，如果一味的用封闭式问题提问，会导致谈话枯燥，甚至出现令人尴尬的沉默。有人说过，如果不停地回答封闭式问题，就会觉得自己在接受警察讯问。所以要想让谈话继续下去，并且有一定的深度和趣味，就要提些开放式问题。开放式问题就像问答题一样，不是一两个词就可以回答的，需要解释和说明，同事向对方表示你对他们说的话很感兴趣，还想了解更多的内容。4.分析一下我们不习惯给人道歉的原因。答：第一，感到伤自尊。“道歉”一词往往是与“有错”联系在一起的，道歉就意味着犯了错误。中国人的文化传统认知中，承认有错等于丢了面子。中国人好面子，好面子造成了很多人不懂也不会道歉的风俗。传统心里还把道歉看作软弱和失败的表现，认为给人道歉伤害自尊，所以谁也不愿做道歉这种示弱丢面子的事。

第二，害怕承担责任。我们一般会认为，道歉是责任划分的依据，比如马路上两车相蹭，主动下车道歉的司机理所当然地被认为是事故的责任方，因为“如果没错为什么要道歉呢”。

第三，缺少道歉意识。不少成年人从小就没有养成有错就道歉的习惯，教育孩子不得法、错怪孩子，也不给孩子道歉。这对孩子心里和认知造成了严重缺憾。接受这样的教育而长大的孩子，也会想父母一样，不会也不愿意给别人道歉。

5.谈谈推广普通话的重要意义。答：在假设有中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于客服语言隔阂，促进社会交往，对社会主意政治、经济、文化建设具有重要意义。

第一，有利于增强民族凝聚力。我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进各民族、各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

第二，有利于经济发展。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普通话的需求日益迫切，推广普及普通话，营造良好的的语言环境，有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。

第三，有利于提高信息技术水平。信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言是最主要的信息载体，语言文字规范化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。

第四，符合素质教育要求。语言文字是思维表达工具、文化知识的载体和交际能力的依托，因而是素质构成与发展的基础，是文化建设的必要条件。推广普通话是各级各类学校素质教育的重要内容，它有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀的传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。语言文明是人的素质最直接的体现。努力提高人们的语言道德意识，进行语言行为的道德规范，加强语言文明的建设，是社会主义精神文明和国民素质教育的重要内容。6.有人说，“说话声音是天生的，改不了”，你同意吗？为什么？答：人的语音由四要素组成：音高、音长、音强、音质。音质就是一个人的音色，是一个人区别于他人的声音特征，由声带的长短、厚薄、宽窄决定，是无法改变的。语音四要素中音高、音长、音强却是能够通过联系去改善的。声音作为语言表达的载体，并不是非得要“天籁之音”，关键是要有声音弹性，有力度。我国播音界许多优秀的播音员本身的音质并不太好，但是却能让人领略声音的魅力。他们就是通过持之以恒的训练，练用气用嗓、练吐字归音，使自己声音变得优美动听。

7.谈谈你怎么看当众说话的“紧张”感。答：当众说话的紧张感很正常，也很普遍。要一分为二看待“紧张”，适度的紧张对于当众演说有益无害，因为它能造成一种压力，迫使我们的准备更认真、更慎重，对各种可能因素考虑得更周到、更细致，从而更有可能成功。紧张时，你可能脉搏加快、呼吸急促，不要担心，这是你身体对外来的刺激保持警觉的反应，这时，它为即将到来的行动做准备，假如这种生理上的准备是适度的，你会因此而想得更快，说得更流畅，常常会比普通情况之下说得更为精辟有力。

我们要克服的是过度紧张，因为过度紧张时，我们会大脑空白、全身冷汗、张口结舌、词不达意、呼吸困难，甚至昏倒在地。这样的表现肯定令人苦恼，因为会影响我们的形象，甚至妨碍我们的职业发展。

8.为什么说“紧张也是积极因素”？答：对于当众讲话来说，适度紧张会让我们重视听众，不敢懈怠。只要你在乎听众，想给听众留下好印象，就会重视自己的讲话，不会放任随意。我们前面提到的很多演讲家终身没有消除演讲的紧张也是这个道理，紧张反而提高了他们的表达能力，增强了演说的表达效果。

适度紧张时，你也可能感到脉搏加快、呼吸急促，但这只是你身体对外来的刺激保持警觉的反应，这时，它为即将到来的行动做准备，你会因此而想得更快，说得更流畅，常常会比普通情况之下说得更为精辟有力。

9.结合实例，谈谈你对演讲内涵的理解。A.演讲活动在特定的现实情境中进行。C.演讲活动在特定主体之间展开。E.演讲的主要信息传达手段包括有声语言、态势语言、演讲者主体形象等

四、案例分析

1.你跟几个朋友的聊天过程中，有人开始发泄对不在场的领导和同事的不满，言辞尖刻，无中生有，这使你很反感，你怎样才能尽快终止这种情况呢？

如果别人把你当成朋友，诉诉苦，发发牢骚，你不妨充当善意的听众，认真倾听，并帮助他分析一下问题的原因，以局外人的身份谈谈你的看法。注意，倾听要耐心，发表看法的态度要诚恳、语气要温和，言辞要委婉。

如果对方言辞过激，对他人（同时又是你的熟人）进行人身攻击，你既不能参与话题，又不好马上离开而让对方难堪，此时，不必硬着头皮去听，而应当通过提出一个富有启发性的问题，或接过对方的某一句话，自然地扯到另一个双方都感兴趣的问题上，以终止刚才的话题。2.有个同学起身时不小心，把同位的水杯碰到地下摔坏了。下面有两种批评他的方式：

①小心点，下次起身要帮我看好杯子哦。

②你从来就是这么莽撞，不管不顾的。

你认为选择哪种批评方式他更容易接受？为什么？

前一个方法他更能接受，因为这是善意的提醒方式；而后者难以被对方接受，因为你的话会让他难堪，他应该只是一次无意的过失，你却上升到莽撞不顾后果的高度去批评他，很可能让他反感而关系恶化。，批评时要客观具体，就事论事，切忌东拉西扯。要记住，我们批评他人，并不是批评对方本人，而是批评他的错误的行为，千万不要把对错误行为的批评扩大到对他本人的批评上。

3.有个熟人想借你的身份证去办银行卡，你必须拒绝，可以说：

①身份证怎么能随便借？以后你出了事肯定会连累我！

②我的身份证从不借给外人。你还是找别人借吧。

③我的身份证借给别人了，没拿回来。

④建议你不要用别人身份证办银行卡，万一遇到忘记密码或是需要挂失，会很不方便。而且这个卡在我名下，这些钱我可是有权利支配了，你就不担心吗？

上面几个说法哪一个更高明？为什么？

第一、第二个说法说出了实情，但过于直白，不符合减少不悦、寻求理解的原则，显得冷漠无情，会影响友谊甚至结怨。第三个说法符合减少不悦的原则，但难以获得理解，倒是可能使人产生误解：可以借给别人当然也可以借给我，我等你拿回来好了。

第三个说法比起来更高明，站在对方角度善意提醒借用身份证的后果，表达了身份证不能外借的理由，转移了对方对借用可能的关注，引导对方关注借用的不利后果，既符合减少不悦、寻求理解的原则，方式方法也委婉得体、幽默自然，达到婉言拒绝的最佳效果。

4.阿辉同学很努力地学说普通话，但有几个字音总是发不准，比如把“你昨天的作业存在几个问题”说成了“你卓天的卓（去声）业唇寨几个问题”。请你帮他分析一下发音问题，并找出纠正的办法。

从这个案例看，阿辉同学学说普通话已经有了效果，声韵调大部分能正确把握，只是明显存在一个问题：平翘舌不分，他把平舌声母z、c、s全都读成了zh、ch、sh.。

纠正时注意，两组声母的区别是发音部位不同，发zh、ch、sh时舌尖上翘，发z、c、s时，舌尖向前平伸，抵住上门齿（或下齿）背。建议除了学习习近平舌音发音外，还要多做一些字词辨正练习和对比练习。

5.王老师声音本来就不够响亮，为了让同学们听清，讲课时她总是拼命加大音量，但是后排学生依然很难听清，而且她自己一堂课下来累得不行，还哑了嗓子。你帮她分析一下发音问题，再帮她想想办法。

大多数教师没有接受过科学的嗓音训练，未能掌握正确的发声方法，存在诸如呼吸方法不正确，声带运动调节失调，共鸣运用不良等。面对宽大的教室、众多学生，为使自己的声音传遍教室的每个角落，教师只能习惯性地用挤、压、卡、撑等发出喉音过重的声音，使气息、声带、共鸣得不到正常的工作，造成发声器官工作失调，产生声音障碍，长此以往，嗓音就会发生病变。王老师就存在这样的问题。王老师用声习惯不良，在过度使用嗓子，即超过个人能力、音量过大、发声时间过长用嗓。而人的声带组织很薄，若过度用声，就会使声带处于超负荷、大幅度、长时间的紧张运动，致使声带出现运动过渡性黏膜充血、水肿甚至黏膜下出血，引起发声功能失调性声门闭合不良，在声音方面就会出现不同程度的嘶哑，甚至失声。解决的办法是：

第一，要学会科学用嗓。放松是在训练中首先要解决的问题，而喉咙的放松则是最为关键的问题，僵硬的喉咙容易使声带疲劳；其次是正确的控制气息，用气息带出声音才能使声音圆润流畅；第三是发音位置的训练，发声时由于气息冲击声带振动而发出的声音引起了其他共鸣体产生共振，所以要正确调控共鸣器官，使发音圆润响亮又不费力。王老师讲课时如果能够运用这些科学的发声方法，将有助于节省自身的嗓音资源，防止声带疲劳，并且提高教学效果。

第二，注意日常护嗓。尽量用正常音量讲课，避免大声叫喊，音量不足可以使用扩音器帮助。要避免连续使用嗓子，连续说话90就要让声带充分休息。平时可常用些润喉含片来刺激唾液分泌，多喝温开水，保持体内水的平衡可以充分地滋润声带。

6.小李从不敢在人多的场合发言，一想到自己在众目睽睽下说话，小李就心跳加速、两腿颤抖。小李过去有过当众发言的失败经历，当时他只觉得大脑一片空白，心慌腿软，把要说的话忘了个一干二净，此后再不敢尝试当众发言。你怎么看小李的这些表现？

你能想办法帮他克服心理障碍吗？

小李的问题是对当众讲话极不适应，存在过度紧张反应，可能他本身就是一个缺少自信、追求完美的人，而恰恰心理上又存有以往失败的阴影，以致面对听众时会出现多种紧张过度的生理反应。这样的情况，不要指望一两次就能明显改观，要有耐心，慢慢纠正。一要增加自信。让他了解怯场不为奇，身边很多人跟他一样会怯场。他只是对此比习惯，只要习惯了，当众说话就不是难事。二要科学训练。可以用教材提供的“无语练胆”、“随意练口”方法，帮他进行训练。这个练习要坚持多次，一步一步进行，持之以恒，肯定能见成效。

7.某大学某系新生聚会，气氛十分活跃，同学小王也兴高采烈。可是没想到主持人突然说：“下面我们请我们当中年龄最小的小王同学给大家说两句！”小王被突如其来的“点将”搞得有点发蒙。他慌里慌张地站起来，紧张得半天也没想起来该讲什么，怎么讲，最后说：“讲什么呢？我„„我真的没什么好讲的。”

显然，小王的这次即席演讲失败了。请帮助他分析一下，他失败在哪儿呢？他又该如何去提升自己即席演讲的能力呢？ 小王失败的原因主要有两个：第一，毫无即席演说的心理准备，第二，缺乏捕捉话题的能力。建议小王同学：

首先，平时和临场都应有随时演讲的心理准备。

平时多关注身边生活和时事新闻，特别是一些跟自己联系较密切的事情。这样，在脑中储存一些话题和材料，有备无患。在出席某些场合的活动时，常想象一下，如果这时让我即兴发言，我应该怎么说，说什么？这样即使某一天真的被“点将”，也不会毫无准备。

其次，建议小王同学要多训练自己根据不同场合迅速确定话题的能力。

即兴演讲的特定语境就是演讲人最主要的话题来源。演讲者可以从特定的人、事、情、景等方面发现并确定话题。

8.前苏联诗人马雅可夫斯基在演讲时因猛烈抨击时弊和庸俗文人的行径而受到一群人的围攻，当时，有个人挤上主席台来指责他“狂妄”：“我应当提醒你，马雅可夫斯基，拿破仑有一句名言：从伟大到可笑，只有一步之差。”马雅可夫斯基„„全场听众报以热烈的掌声。你推测一下，马雅可夫斯基是如何做的？如果是你，你会如何处理这种突发状况？ 马雅可夫斯基看了一下自己与那个人的距离，突然用手指了指自己和对方，说道：“不错，从伟大到可笑，只有一步之差。”这样，马雅可夫斯基以幽默的语言，配合必要的手势，巧妙地扭转了局面，赢得了在场听众的热烈掌声。9.艾伦与陶克同时参加议员竞选。陶克在美国南北战争期间担任北军将领，后又担任过数届国会议员。艾伦曾是陶克部下的一个无名小卒，首次参加议员竞选。在竞选演说时，陶克说：“诸位亲爱的同胞，我相信你们一定还记得，17年前的昨天夜里，我正率领我的士兵在山上与敌人浴血奋战，那次战斗胜利后，我们只能在山上的树丛中露宿。如果还没有忘记那次艰苦卓绝的战斗，诸位在投票时，请不要忘记吃尽苦头为国家带来和平的人！”

之后，艾伦的发言是这样的：“女士们，先生们：陶克将军刚才说的没有错，他的确在那场战斗中立下了战功。但当时，我是他手下的一

员。当战斗结束，他在树丛中安睡时，是我满身鲜血，紧握武器，整夜保护他。诸位想想当时的情景。如果你们佩服陶克将军，当然应该选取他，相反，如果认为像我这样的士兵更值得钦佩，当然要选我了。我可以对你们的信任当之无愧！” 陶克和艾伦的发言，策略上有共同之处，又有不同之处。请简单归纳其异同点。

这两个人的发言都描述了自己的亲身经历，他们的策略都是用自己为国家的奉献牺牲的真实经历，来增强自己在听众中的分量。

但艾伦的发言显然更胜一筹。他并没有对竞选对手采取打压策略，而是肯定了陶克的战功。但他的高明之处在于，他对陶克只是做了笼统的肯定，并顺势描绘了昔日的战争场景。而他对战争场景的绘声绘色的描述，使得陶克的发言对自己的战功有些夸大，而自己在战争中的表现则更踏实可靠。这一对比使得双方有了高下之分。10.阅读下列材料后回答问题。

1988年7月12日，四川省凉山自治州中级人民法院在西昌大礼堂公开审判季小勇时，检察官曾宪云同志有一段催人泪下的发言。季小勇是什么人？是副州长的儿子，一贯横行霸道。他打死了平民百姓，当地法院还蓄意包庇，这激起了群众的愤怒。曾宪云同志深知冒犯上司会遭到什么恶果，正义之火，义愤之情在胸中燃烧，于是在审判大会上，他把戴在头上闪着国徽光芒的检察官帽放在台上说：“今天我在这里公诉之后，我的这顶庄严的帽很可能戴不成了。如果将来我被迫害致死，请把我的一半骨灰拿去与被季小勇伤害的死亡者放在一起，因为我未能为人民伸冤除害„„”，法院内外立即爆发出经久不息的掌声，许多人流下了热泪。曾宪云同志的讲话为什么能打动别人？请分析。

演讲要想得到听众的共鸣，仅仅靠内容本身是不够的。演讲，更需要诚挚热烈的情感。只有情感炽热真诚的演讲者，才能促进心理诸种因素发挥到最大的效用。演讲者心潮起伏，喜怒爱憎情感的流露与倾泄，就会推动听众情感的升温与迸发，达到共鸣。

曾宪云同志的讲话为什么能打动别人？因为这个事件首先打动了他自己，他抒发的是真情实感。演讲者要拨动听众的心弦，自己必须动真情。只有发自肺腑的真情，才能感动人。11.谈谈你对下面两段话的理解。

有人曾问古希腊大演讲家德摩斯梯尼：“演讲家最重要的才能是什么？”他回答：“表情。”又问：“其次呢？”“表情。”“再其次呢？”“表情。”

泰戈尔说：“一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将是无穷无尽的。”

面部表情是体态语言的组成部分，在信息传达中具有重要作用。在演讲时，要善于运用面部表情的变化来表情达意。

在整个面部表情中，最突出、最鲜明、最能反映深层心理的是眼睛的神态。人的喜怒哀乐、爱憎好恶都能从眼神中表现出来，眼神甚至能传达出用言语难以表达的极其微妙的思想感情，可以增强演讲的效果。因此演讲者必须重视目光语言。12.阅读下列材料后回答问题。

一位大学教授举行了一场生物专题报告会，因为内容过于专业，会开后时间不长，听众便交头接耳，继而开始喧哗。面对此景，教授并没有以学者或长者身份居高临下，训斥听者，而是巧妙地将“霸王自刎乌江”的历史故事插讲进去。他讲刘邦针对项羽的“天命思想”，利用昆虫的趋向性，用蜂蜜在项羽必经之地乌江岸边写下“霸王自刎乌江”六字，当项羽看见石崖上蚂蚁组成的六字图案后心惊胆寒，自认此乃天意，于是拔剑自刎。这个故事，立刻吸引了听者，会场注意力重新集中，报告会最终成功结束。这位教授是如何实现有效控场的？如果你是这位教授，又会采取什么方式控场呢？

这位教授在遭遇冷场时是通过暂时变换话题的办法来吸引听众的注意力。他抓住人们渴望趣味的视听倾向，恰当而又适时地将“霸王自刎乌江”的历史故事插讲进去，使听众的注意力迅速地集中到演讲内容上。这时他再回到原有话题的轨道，效果就要理想得多了。学生回答的其他控场方式，必须要可行，有创意。

13.公司年底的总结会上，总经理突然宣布你被评为年度最佳员工，请写一份200字左右的现场即兴演讲稿。

注意以下事项：首先，即兴演讲多是在一种激动的场合下进行的，没有人乐意听长篇讲话，因此必须短小精悍。短小，指篇幅而言；精悍，指内容而言。即兴演讲不能象命题演讲那样讲究布局谋篇，但也要结构合理，详略得当，具有思想性，趣味性，知识性，忌讳冗长杂散，罗嗦重复，不着边际的官话空话。其次，既然是有感而发，就要有稳定的情绪，有十足的信心，有必胜的信念，这样才能保证思路通畅，言之有物，情绪饱满，镇定从容。

14.以“不以成败论英雄”为辩题，写出按“四对四”新加坡模式的正反双方一辩的陈词内容。（正方一辩）：成败英雄论古亦有之，李白诗云：“秦王扫六河，虎势何雄哉”,东周列国詹何却说“见义勇为真汉子，莫以成败论英雄。”可见成败英雄论自古就是仁者见仁，智者见智的。然而时代的话题要有时代的意义，时至今日，以成败论英雄早已不是一种方法，一种标准，而是作为一句俗语，一种价值存在于我们的时代。

第一，以成败论英雄这种观点本身就有可取之处。尽管古人对此争论不休，但之所以千百年来还争论不休，不正从一个侧面说明它有可取之处吗？我们今天看待这句话，并不是从这样一个简单地角度去看，而是要用取其精华，去其糟粕的务实态度，使其顺应时代的需要。

第二，以成败论英雄这种价值观，其可取性在于将成功与英雄联系在一起。英雄不是简简单单的一个人，也不是一枚英雄像章，更不是一个冷冰冰的墓碑。它所代表的是一种精神的象征，是民族的旗帜与国民的榜样。

第三，以成败论英雄的可取性还表现在它具有广泛的现实意义。因为作为一种价值观，它鼓励全社会学习英雄，追求成功。（反方一辩）：古人也说“名不正则言不顺”，只有对概念进行清晰地界定，我们才能展开一场有意义的辩论。按照权威的《现代汉语辞典》解释，成败都是相对于具体目标而言的。英雄是指能以自身杰出的才能、品质激起他人崇高情感的人。所谓以成败论英雄，是指成功了就是英雄，失败了就不是英雄。我方之所以认为这个观点是不可取的，理由有二。第一，以全面刻板的成败根本就论不出丰满鲜活的英雄，因此这个观点在理论上是错误的。一个具备了杰出才能品质的英雄能否取得外在功业上的成功，还要受到天时、地利、人和等客观因素的影响。第二，以成败论英雄的观点，片面地夸大了功利的意义，如此一来，这本已功利的世界会变成什么样子？实在令人不敢想象。

15.你去应聘网络公司文员，如果面试考官问你：“你最崇拜谁？”你如何回答？

最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格特点和价值观。答题内容应注意以下几点

1、不宜说自己谁都不崇拜、崇拜自己、崇拜一个虚幻的、或是不知名的人、崇拜一个明显具有负面形象的人。

2、所崇拜的人应文员或网络公司有关系。

3、说明所崇拜的人的哪些品质令你崇拜。

16.刘秀的姐姐湖阳公主仰慕宋弘的才貌，想嫁给他，便央求刘秀做媒，刘秀便问宋弘，“听说田舍翁多几斗粮都要娶新嫁娘，宋卿有这方面的设想吗？”

宋弘一听，知道话中有话，便回答说：“臣闻贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。”意为：我听说，对贫穷卑贱的知心朋友不可忘记，贫穷时共患难的妻子不可抛弃。

刘秀听后，回过头对里边的湖阳公主说到：“事不谐矣（此事不成了）。” 试分析这一言语交际过程。分析：答题关键点在于“委婉”。刘秀是一位开明而又有心计的君王，他虽然有心把姐姐嫁给宋弘，但他深知宋弘的个性，于是先用试探法，以查其内心想法。宋弘明白刘秀的用意，只是面对君王不好直言拒绝，而用古语委婉回答。君臣之间，一个巧问，一个妙答。事虽不成，但也未因此影响君臣关系。实为一次成功的语言交际。

17.苏东坡在杭州时，佛印看他，并把自己的新诗拿出来，津津乐道地大声朗诵一遍。佛印对苏东坡说：“你看我的这首诗能打几分？”

“十分。” 苏东坡回答。

“凭什么打十分？”佛印高兴地追问。苏东坡缓缓回答：“七分是读，三分是诗”，加起来不就是十分吗？ 试分析这一言语交际过程。

分析：就本质而言，批评是令对方不快，感到心理压力的事情。没有人喜欢受到批评，涵养再高的人在内心里也是讨厌被批评的。正因为如此，如果批评方式不当，就很容易给双方关系和工作带来消极影响。真正做到恰到好处地批评无疑是一门学问。在这里，苏东坡不是简单地说好说坏，他深知朋友的心理——希望得到赞赏，于是迅速做出判断——“十分”。按照常规思维，朋友自然欢天喜地。如果仅到此为止，也就不见其高明。可苏东坡接过朋友的话题，打破常规，巧妙解说，“十分”原来是这样的呀，批评的目的也达到了。

18.在广州的一家著名的酒店，一位外宾吃完最后一道菜点，顺手就把精美的景泰蓝筷子悄悄地插进了自己西装内衣的口袋。这一幕被服务小姐看到了。之后只见她不动声色地迎上前去，双手捧着一只装有一双景泰蓝筷子的小盒子，对这位外宾说：“我发现先生在用餐时，对我国景泰蓝筷子爱不释手，非常感谢你对这种精细工艺品的赏识。为了表达我们的感激之情，经餐厅主管批准，我代表酒店将这双图案最为精美，并经过严格消毒的景泰蓝筷子送给你，并按照酒店的‘优惠价格’记在你的账上，你看好吗？”

这位外宾自然听出了服务小姐的弦外之音，在表示了一番谢意后，说自己多喝了两杯，头脑有点发晕，误将筷子插入了口袋。然后，外宾聪明地借此下“台阶”，说：“既然这种筷子没有消毒就不好使用，我就‘以旧换新’吧！”说着，取出内衣口袋里的筷子，恭恭敬敬地放回餐桌上，接过了服务小姐的盒子，并不失风度地向付账处走去。试分析这一言语交际过程。

分析：心理学家研究表明，谁都不愿把自己的隐私或错处在人前曝光，一旦被曝光，就会感到难堪或恼怒。因此，在社会交往活动中，如果不是为了某种特殊需要，一般应避免触及类似敏感区，避免使对方当众出丑。必要时可委婉地暗示对方，你已经知道他的隐私或错处，点到为止，给对方造成某种压力。

同时，我们要尽量避免因自己的不慎造成别人下不了台，要学会巧妙、及时地为对方提供一个“台阶”。如果方法失当，本来一片好心，结果反而弄得对方更尴尬，在此提醒注意三点：一是不露声色，尽量不使在场的人觉察；二是用幽默语言做“台阶’，能使双方在笑声中相互谅解；三是尽可能地为对方多挽回面子，这才是智者之举。名词解释

演讲 答：所谓演讲，是指在特定的时空环境中，以有声音语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众目的一种带有艺术性的社会实践活动。道德演讲 答：道德演讲是指以思想品德教育为目的的一种演讲。

横向组合结构 答：横向组合结构，是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式。辞格 答：辞格是用以表达一定的思想内容、具有特殊效果和某种语言形式的修辞方法。

即兴演讲 答：即兴演讲，又称即席演讲或即时演讲，它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临时性的演讲。主动控场 答：主动控场是指演讲者始终高屋建瓴，牢牢掌握住现场气氛的控制权，使听众的注意力达到出神入化的地步。思维

答：思维是人脑对客观事物的概括的间接的反映，是人类智力构成的主要因素。概念

答：概念是反映思维对象的特有属性的思维形式。

纵横交叉结构 ：是以时间顺序为主线,穿插横向组合材料.或者以横向组合为主,其间穿插纵向组合材料。简答题

简述演讲的特点：答：（1）具有三方人物、四重联系、五个环节。（2）独白式的现实活动言态表达。（3）适应面广，实用性强，极富鼓动性。

2、简述演讲的社会功能：答：（1）政治斗争的有力武哭（2）经济活动的理想筹码（3）鼓舞士气的战斗号角

（4）传播知识的有效途径

（5）思想教育的最佳方式

（6）人才考核的重要尺度

3、如何选择演讲题目？答：（1）体现时代精神，顺应历史潮流（2）适合听众要求，内容有的放矢（3）切合自己身份，“驾轻就熟”（4）注意演讲场合，考虑预定时间

4、简述演讲稿的作用。答：（1）对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。（2）避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。（3）保证思路畅通，帮助消除怯场心理。（4）帮助限定语速，避免时间松紧失当。

（5）促进演讲规律的研究。

5、演讲开头可采用哪些形式？答：（1）设问式开头（2）叙事式开头（3）解题式开头（4）明旨式开头（5）抒情式开头（6）示物式开头

6、简述即兴演讲的特点：答：（1）具有临场性

（2）具有敏捷性

（3）具有简练性

7、最佳语言的表现形式应该怎样？答：（1）准确清晰（2）清亮圆润（3）富于变化（4）有传达力和浸彻力

8、就听众而言，听讲有几种方法？答：（1）专心致志听（2）积极配合听（3）选择要点听（4）判断评估听

3、思维方式对演讲主体有何积极作用？答：（1）思维方式对主体行为具有指导作用，主要表现为对行为目标的确定，预测和实现上。（2）思维方式对主体行为具有调节控制作用。

4、演讲中如何做到概念明确？答：（1）运用定义，提示概念的含义。（2）比喻与举例。（3）运用划分法，明确概念的范围

1、什么是口语？简述口语表达的特点？口语就是口头上使用的语言。口语表达的特点：语言形式的独特性；具体表达的语境性；交际内容的随机性；交流过程的主动性；实际应用的广泛性。

2、简述口语表达的基本形式？口语表达的形式很多，基本可以分为常用口语和艺术口语两类。常用口语包括论辩、辩护、诡辩、演说、交谈、报告、讲话、发炎、宣传、座谈、复述、朗读、播音、讲解、问答、对话等等。艺术口语包括朗诵、相声、说书和讲故事等等。

3、什么是口才？简述施展口才应具备的素养？口才就是口语表达的才能。施展口才应具备的素养：良好的思想道德；综合的才能；广博的学问见识；深厚的情感体验。

4、简述提高口语表达的基本途径？基本途径：做一个好听众；培养健康的心理素质；培养良好的思维能力；培养善于应变与诙谐幽默的应对技巧；重视态势语的训练；塑造美好的声音。

5、简述普通话语音流变的类型？其类型有变调（包括上声的变调、一的变调、不的变调）；轻声；儿化；“啊”的音变。

1、举例说明朗读和朗诵的区别？ 区别：在表现形式上，朗读完全靠声音表达作品的思想情感，一般需要脱离书面材料，而朗诵是表演给人听和看的，可以眼神、手势等配合，要求脱离书面材料；在内容的表达上，朗读仅要求对作品内容进行正确的表达，而朗诵不仅要表达还意味着对作品进行解释；在选材的角度上，朗读材料大多选择实用性的而朗诵大多选择文学味浓厚的材料；在表达者的角度上，朗读者一般在课堂、会场等地读书面材料，而朗诵是朗诵者对所读作品的“积极的创作态度”。

2、举例说明朗诵的作用？宣传鼓动，启迪民智；陶冶情操，提高艺术鉴赏力；提高阅读理解和表达能力；帮助学好普通话。

3、简述读诵的技巧？？

气音、颤音、拖腔、泣诉、笑语、拟声。

4、拜访和接待要注意什么问题？拜访要注意：事先约定时间，准时赴约；做好准备工作；如果作了不速之客，要致以歉意；不要忽略对主人亲属的适当交谈；多人拜访要避免一个人抢话；对主人的敬茶、敬烟表示感谢，抽烟应征得主人同意；遇到另有来客，前客让后客；把握辞行时间，讲究告辞方式。

接待要注意：正确使用接待敬语；热情不失礼节，婉转不失身份；符合礼仪要求，恰当使用接待礼仪。

5、简述介绍他人的顺序？介绍的顺序：如果性别不同的两个人，应先把男士介绍给女士，如果男士比女士年龄大很多，则应把女士介绍给男士；如果不同辈份、职务的两个人，应先介绍晚辈给长辈、下级给上级；介绍一对夫妻，一般应先说丈夫后说妻子；两个团体相互介绍时，一般只介绍带队的、职务高的；如果把个人介绍给很多人，要先向全体介绍个人的姓名、职业，再按次序一一向个人介绍；如果向大家介绍新来的领导等，只要把这个人介绍给全体人员就行了。

6、简述交谈的特点及技巧？交谈的特点：对等性、话题灵活性、口语化、听说兼顾。技巧：热情专注、因人而异、善于倾听、保持谈兴、巧妙转移话题、善于提问。

7、简述赞美和批评的技巧？赞美的技巧：自然真诚、措词得当、深入细致、讲求技巧。批评的技巧：诚恳而友好的态度、因人而异、营造良好的批评气氛、选择合适的时机。

8、简述安慰的技巧和注意事项？安慰的技巧：真心诚意、适时、根据具体情况采取恰当的方式、有耐心。注意事项：不要自我为中心、不揭人短、不给别人增加紧张感、不要勾起别人伤心的回忆、不嘲讽指责对方。

9、举例说明怎么拒绝？拒绝分为 直言拒绝、婉言拒绝、沉默拒绝、回避拒绝。举例（略）。

1、简述服务语言的基本要求？称呼恰当、简明扼要、清晰准确、用词文雅、态度和蔼、句式和语调合适、通俗易懂。

2、举例说明柜台服务的语言技巧？打好招呼、根据销售时节选择合适的语言、善于介绍商品、准确解答顾客的各种提问、礼貌送别顾客。

3、举例说明餐饮服务的语言技巧：简洁明乐、委婉灵活、声音柔和、吐字清新、使用普通话、服务要有“五声”。

4、举例说明宾馆服务的语言技巧？？

要注意委婉灵活、幽默。

举例略

5、简述推销口才的基本原则？？

热情诚恳、灵活变通、幽默风趣、利益吸引。

6、谈判中语言方式的最佳运用有哪些？？？简练、委婉、幽默。

1、简述演讲语言表达的基本要求？包括语义和语音表达要求。语义表达要求：准确铁锹、简洁明快、通俗平易、语言质朴、形象生动；语音表达要求：嗓音洪亮圆润不求夸张、吐字清晰有力连贯流畅、节奏分明适度变化有序、感情充沛真挚身心投入。

简述在演讲中怎么克服怯场的情绪？？？要有强烈的成功欲、要有充分的信心、了解听众熟悉环境。

3、简述演讲稿的特点？？

针对性、可讲性、临场性。

4、简述演讲稿常用的开头、结尾方式？常用开头方式：落笔入题开宗明义、提出问题发人深思、故事开头引出正题、名言警句统领题旨、结合现场联络感情、展示实物引申开去、巧设悬念引人入胜。常用结尾方式：言禁必止自然收篇、总结全篇提示主题、展示未来鼓舞斗志、哲理明言发人深思、诗歌抒情意境深远、幽默含蓄耐人寻味。简述演讲的特点：答：（1）具有三方人物、四重联系、五个环节。（2）独白式的现实活动言态表达。（3）适应面广，实用性强，极富鼓动性。

2、简述演讲的社会功能答：（1）政治斗争的有力武哭（2）经济活动的理想筹码（3）鼓舞士气的战斗号角（4）传播知识的有效途径（5）思想教育的最佳方式（6）人才考核的重要尺度

3、如何选择演讲题目？答：（1）体现时代精神，顺应历史潮流（2）适合听众要求，内容有的放矢（3）切合自己身份，“驾轻就熟”（4）注意演讲场合，考虑预定时间 简述演讲稿的作用。答：（1）对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。（2）避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。（3）保证思路畅通，帮助消除怯场心理。（4）帮助限定语速，避免时间松紧失当。（5）促进演讲规律的研究。演讲开头可采用哪些形式？答：（1）设问式开头

（2）叙事式开头

（3）解题式开头

（4）明旨式开头

（5）抒情式开头

（6）示物式开头

简述即兴演讲的特点答：（1）具有临场性

（2）具有敏捷性

（3）具有简练性 最佳语言的表现形式应该怎样？答：（1）准确清晰（2）清亮圆润（3）富于变化

（4）有传达力和浸彻力

3、思维方式对演讲主体有何积极作用？答：（1）思维方式对主体行为具有指导作用，主要表现为对行为目标的确定，预测和实现上。

（2）思维方式对主体行为具有调节控制作用。

4、演讲中如何做到概念明确？答：（1）运用定义，提示概念的含义。（2）比喻与举例。（3）运用划分法，明确概念的范围

一、简述演讲学的特点：演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。

2、演讲必须在特定的时空环境中进行。

3、演讲离不开有声语言与体态语言。

二、简述编写提纲有何作用

1、确定框架。

2、进一步选材组材。

3、训练思维。

4、避免遗忘

三、演讲的策略与技巧有哪些？

1、欲擒故纵，出奇制胜。

2、悬念吸引，呼应作答。

3、主动出击，先声夺人。

4、未完风趣，曲径通幽。

四、演讲中如何做到概念明确

1、运用定义，揭示概念的含义。

2、比喻与举例。

3、运用划分法，明确概念的范围。

五、简述演讲的特点。

1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。

2、演讲必须在特定的时空环境中进行。

3、演讲离不开有声语言与体态语言。

六、简述演讲的社会功能。

1、政治斗争的有力武器；

2、经济活动的思想筹码；

3、鼓舞士气的战争号角；

4、传播知识的有效途径；

5、思想教育的最佳形式；6人才考核的重要尺度。

七、如何选择演讲题目？

1、体验时代精神，顺应历史潮流；

2、适合听众要求，内容有的放矢；

3、切合自己的身份，不妨：驾轻就熟；

4、注意演讲场合，考虑预定时间。

八、简述收集材料的原则。

1、定向；

2、充分；

3、真实；

4、新鲜；

5、典型；

6、具体；

7、感人。

九、简述演讲稿的作用。

1、对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。

2、避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。

3、保证思路畅通，帮忙消除怯场心理。

4、帮助限定时速，避免时间松紧失当。

5、促进演讲规律的研究。

十一、简述即兴演讲的特点。

1、具有临场性；、具有敏捷性；

3、具有简练性；

4、使用面广。

十二、最佳语言的表现形式应该怎样？（1）准确清晰。（2）清亮圆润。（3）富于变化。（4）有传达力和浸彻力。

十三、就听众而言，听讲有几种方法（1）专心致志听。（2）积极配合听。3）选择要点听（4）判断评估听。

十四、思维方式对演讲主体有何积极作用？（1）思维方式对主体行为具有指导作用，主要表现为对行为目标的确定、预测和实现上。（2）思维方式对主体行为具有调节控制作用。

十五、演讲中如可做到概念明确？（1）运用定义，提示概念的含义。（2）比喻与举例。（3）论述题

结合自己的经验，谈谈演讲前应做哪些准备？ 答：（1）动机准备：明确演讲动机、选择恰当的演讲题目；确立演讲主题、拟定演讲标题。（2）材料准备：收集材料；编列提纲。（3）精神准备：急切的发表欲；去除侥幸心理；树立自信心；熟记演讲稿 结合自己的经验，谈谈演讲者应该具有怎样的控场艺术？ 答：（1）演讲者应有的心理品质：心理定势与成功欲、观察力与分析力、自信力与自制力

（2）主动控制演讲现场：注意权威效应与第一印象、注重“角色整合”与高潮设置、完善形象与巧妙结束

（3）具备一定的应变能力：对付冷场，应该引起兴奋，提神醒目；对付轰场，应该缓解矛盾，迂回取胜；对于演讲中的意外情况，应该因势利导，歪打正着。

结合自己的经验，谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧 答：（1）会前准备：明确演讲会的宗旨和任务、了解演讲者、了解演讲内容、了解听众的基本情况、了解演讲现场情况、做好自身的精神和物质准备

（2）开场艺术：开场白简短、自然，介绍时富于感情，态度真诚。

（3）串联与控场：精心设计串联词，要求简练、幽默、富于文采与感染力；控制演讲场面。

（4）做好总结：概括准确，点明主旨。言简意赅，新颖含蓄。结合自己的经验，谈谈演讲前应做哪些准备？ 答：（1）动机准备：明确演讲动机、选择恰当的演讲题目；确立演讲主题、拟定演讲标题。（2）材料准备：收集材料；编列提纲。（3）精神准备：急切的发表欲；去除侥幸心理；树立自信心；熟记演讲稿 结合自己的经验，谈谈演讲者应该具有怎样的控场艺术？ 答：（1）演讲者应有的心理品质：心理定势与成功欲、观察力与分析力、自信力与自制力

（2）主动控制演讲现场：注意权威效应与第一印象、注重“角色整合”与高潮设置、完善形象与巧妙结束

（3）具备一定的应变能力：对付冷场，应该引起兴奋，提神醒目；对付轰场，应该缓解矛盾，迂回取胜；对于演讲中的意外情况，应该因势利导，歪打正着。

结合自己的经验，谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧 答：（1）会前准备：明确演讲会的宗旨和任务、了解演讲者、了解演讲内容、了解听众的基本情况、了解演讲现场情况、做好自身的精神和物质准备。（2）开场艺术：开场白简短、自然，介绍时富于感情，态度真诚。（3）串联与控场：精心设计串联词，要求简练、幽默、富于文采与感染力；控制演讲场面。（4）做好总结：概括准确，点明主旨。言简意赅，新颖含蓄。

一、结合自己的经验，谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧。

（1）口语表达技巧的基本要求：发音准确、清晰、优美。语句流利、准确、易懂。语调贴切、自然、动情。

（2）体态达技巧的基本要求：体态语言：准确、适时、优美、适度、精炼、适宜。仪表与风度：仪表端庄、整洁、风度优雅、合乎礼仪。表情与手势：眼神的运用技巧，面部表情要求，手势技巧。

二、结合自己的经验，谈谈演讲前应做哪些准备？ 答：起码有5个准备；

1）材料内容的准备：

1、演讲稿；

2、辅助工具；

3、音乐，视频等辅助工具。

2）演讲前的练习准备：

1、大声的朗读你的演讲稿；

2、准备演讲大纲；

3、把自己的演讲进行录音；

4、掌握好时间；

5、试讲。

3）演讲前了解听众的准备：

1、身份地位；

2、年龄大小；

3、男女比例；

4、文化水平；

5、经济收入。

4）了解会场的准备：

1、提前到达，熟识会场及舞台；

2、熟悉你使用的麦克风，了解它的开关调试好音量；

3、提前播放音乐；

4、准备好需要的道具；5与组织者和主持人沟通。

5）调整情绪状态的准备：

1、放松你的神经；

2、回忆演讲的内容；

3、想象演讲现场成功的画面；

4、热身运动；5深呼吸。

三、结合自己的经验，谈谈演讲者应该具有怎样的控场艺术？

（1）演讲者应有的心理品质：心理定势与成功欲。观察力与分析力。自信力与自制力。

（2）主动控制演讲现场：注意权威效应与第一印象。注重“角色整合”与高潮设置。完善形象与巧妙结束。

（3）具备一定的应变能力:对付冷场，应该引起兴奋，提神醒目。对付轰场，应该缓解矛盾，迂回取胜。对于演讲中的意外情况，应该因势利导，歪打正着。

四、结合自己的经验，谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧。

（1）口语表达技巧的基本要求。发音准确、清晰、优美。语句流利、准确、易懂。语调贴切、自然、动情。

（2）体态达技巧的基本要求。体态语言：准确、适时，优美、适度，精练、适宜。仪表与风度：仪表端庄、整洁，风度优雅、合乎礼仪。表情与手势：眼神的运用技巧；面部表情要求；手势技巧。

五、如果让你主持一场主题为“知识改变命运”的演讲会，你会怎样主持？

（1）会前准备：明确演讲会的宗旨和任务。了解演讲者了解演讲内容。了解听众的基本情况。了解演讲现场情况。做好自身的精神和物质准备。

（2）开场艺术：开场白简短、自然，介绍时富于热情，态度真诚。

（3）串联与控场:精心设计串联词，要求简练、幽默、富于文采与感染力。控制演讲场面。（4）做好总结：概括准确，点明主旨。言简意赅，新颖含蓄。演说:就是通过语流进行铺陈解释发挥

演讲：是指在特定的时空环境中，以有生语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众的目的。具体讲：

1、演讲是一中具有现实性和艺术性的社会实践活动

2、演讲必须在特定时空环境中进行。

3、演讲离不开有生语言和体态语言。

演讲的基本特征：

1、三方人物、四重联系、五个环节。五个环节：信息源、传播者、媒介（口语和相应的体态语言）、听众、效果（演讲的成效）

2、独白似的现实活动言态表达

3、适应面广、实用性强、极富鼓动性

演讲的社会功能：一.政治斗争的有力武器

二、经济活动的理想筹码

三.鼓舞士气的战斗号角

四、传播知识的有效途径

五、思想教育的最佳形式

六、人才考核的重要尺度

演讲的类型：政治演讲、经济演讲、军事演讲、学术演讲、法律演讲、道德礼仪演讲、宗教演讲 演讲的准备

信息与动机的关系：信息是动机萌发的基础；动机来源于对信息的理解；信息萌发动机，也是因人而异的

演讲的选题：应遵循的基本原则：

1、体现时代精神，顺应历史潮流

2、适合听众要求，内容有的放矢

3、切合自己的身份，不放“驾轻就熟”

4、注意演讲场合，考虑预定时间

演讲主题的确定： 主题要求鲜明、正确、新颖、深刻。演讲的标题：

1、贴切自然

2、警策醒目

3、富有启发 整理：mys 版权所有 学生可传阅

文才与修辞：

一、比喻

二、比拟

三、排比

四、层递

五、对比

理义与谋略：

一、欲擒故纵，出奇制胜

二、悬念吸引，呼应作答

三、主动出击、先声夺人

四、委婉风趣、曲径通幽

即兴演讲：又称即席演讲或即时演讲。它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临时性的演讲。

即兴演讲的特点：

1、临场性 2。敏捷性

3、简练性

即兴演讲的训练：

1、注意积累演讲材料

2、加强思维能力训练

演讲者应有的心理品质：热情、果断、自信、镇定

一、心理定势与成功欲（首先与时空环境相适应，其次掌握一些行之有效的调动情绪 的方法：如临场逗乐引笑、吟诗赏画等、）

二、观察力与分析力

三、自信心与自制力

主动控制演讲现场：

一、权威效应于第一印象

二、“角色整合”与高潮设置

三、完善形象与巧妙结束

临场应变技能：

一、引起兴奋，提神醒目

二、缓解矛盾，迂回取胜

三、因势利导，歪打正着

口语表达技巧的基本要求：发音准确、清晰、优美

演讲内容与美

一、“真”演讲的生命所在二、“善”演讲的力量所在三、形象性、典型性与情绪感染

演讲主体与美

一、演讲者的人品与风度

二、演讲方式的选择与语言表达

有效演讲的三要素：

语言的7%，你所说的内容。字、句子、问题、语言内容的组织方式

声音的38%，你所说的方式。音量、音质、吐字、连贯性、语音语调、语速

视觉的55%，形体语言。形象、仪容举止、姿势、面部表情、手势、眼神、位置移动、使用视觉辅助器材的方式

仪容----整齐、清洁、利落、自信

女士：服装：套装为宜。化妆：淡妆为佳。头发：整齐、利落、不可遮住脸部。袜子：肤色，不可有花纹。鞋子：有跟的包鞋。配件：首饰勿挂太多

男士：服装：西装（以深蓝、深灰较佳）；素色衬衫；领带颜色应配合西装色系。头发：整齐、利落、不可遮住脸部。袜子：深色袜子，不可着白袜。鞋子：深色皮鞋，保持干净。面部表情注意：面部表情应与演讲内容吻合，避免习惯性地在演讲商业话题时过份严肃，不要因为紧张而使其走样

姿式：站立时两脚间的距离相当于平时走路的“一步”大小，身体略向前倾，并将重心落于双腿间，上身挺直，但不僵硬

手势：手臂放在身侧，并要轻松自如，不做手势时，手臂自然垂直身侧。强调想法时，手的动作要尽量放大实际上你自己觉得很夸张的动作，对于观众而言，并不那么过份。手势动作的范围要在腰部以上。避免：重复做同一手势或一个手势时间过长，想做一个手势中途犹豫，欲做欲不做，过多或太夸张。

目光交流：针对一个一个的观众进行目光交流，目光交流的范围应覆盖全场，每次和一个观众从容地目光交流，目光在每个人身上应持续五秒钟或者持续到一个意图表达完整之后。在完成一个之后，转向下一个人看着他，直到第二个也陈述完毕。你应该把你要表达的内容传递给观众，并要和他们进行目光交流，而观众也会因此认为你控制着对话。

非语言交流的重要性：加强了语言交流的重要性，眼光接触使你更可信、真诚，姿势端正有利于呼吸和发音顺畅，当强调观点或要靠近听众时进行合适的位置移动，利用手势表达情感。

避免：仅仅扫视一下全场，只对着几个观众进行目光交流，盯着观众的前额或头顶看，而不是“目光”交流，看天花板、地板、投影仪、白板，而不是观众

语言：运用比喻和比较的方法，适当穿插一些佚事和小故事，引用一些著名的语句，避免使用行话

有效演讲的要点：自然、生动、适度、传达信息

组织演讲内容的六大步骤

设定演讲参数，建立听众档案，将演讲内容导入已知范围，找出尚需努力的范围，组织收集到的信息，将内容概适成大纲。

舒缓紧张情绪：每次演练时选择一种演讲技巧着重练习，舒缓紧张情绪，充份准备，稍作停顿、深呼吸，相信自己会成功，练习、练习、练习

希望营造的气氛自信的，开放的，诚实的，有能力的，关注的，非防御的，非攻击的，非争论的回答问题的三个步骤：记住提问和提问人，理解并复述提问，与提问人进行目光交流，确定其他的观众也都听见并理解了这个问题。回答，要简洁而又恰当，别再和提问人目光交流，相反要看着所有观众。联系，最后把问题与你发表的内容结合起来，这样你的话将会是观众听到的最后内容。

收集材料的途径和方法： 直接材料、间接材料

收集材料的原则：定向、充分、真实、新鲜、典型、具体、感人

演讲提纲的编列作用：

1、确定框架、进一步选材组材、训练思维、避免遗忘

精神准备；要搞好演讲，除了要做好充分的材料准备之外，还要有充分的精神准备，即在思想上、心理上、态度上要有足够的准备。

一、急切的发表欲

二、去掉侥幸心理

三、树立自信心

四、熟记讲稿

五、反复试讲

演讲稿的作用：

1、对选材和提纲的实践性进行检验

2、避免临场斟酌词句，增强语言的感染力

3、保证思路畅通，帮助消除怯场心理

4、帮助限定时速，避免时间松紧适当

5、促进演讲规律的研究 演讲稿的特性：

演讲的特性决定了演讲的文稿具有独特之处，重要表现为声传性、临场性、和整体性。

1、声传性。为了发挥这一特点，撰写演讲稿要做到“上口”和“入耳”。所谓“上口”即词句适合口语表达，讲的顺口，自然流畅，具有平时交谈时“讲”的特征。所谓“入耳”是指听起来明白易懂，没有

什麽障碍。演讲稿只有做到了这两点经得起说和听的考验，才能达到声传的目的，起到交流思想情感的作用、2、临场性。演讲稿既是供演讲用的，就必然要考虑演讲的时空环境，要考虑听众的情况和可能出现的种种情况。因此，演讲稿不仅要考虑内容的针对性，还要具有应变性。

3、整体性 可以说，演讲稿 是演讲者的 思想修养和知识水平等方面的综合表现。

演讲稿的结构

演讲的文稿，不是主体和材料的简单相加，而是它们严谨巧妙的结合。人们常常用健美的人来比喻完美的演讲词：高尚的灵魂好比演讲的主题，丰满健壮的血肉如同演讲的材料，而撑这个血肉之躯的骨骼就是演讲稿的结构。正因为组织结构起着支撑主题思想和材料，使之组成一个完美的整体的作用，所以，必须从既能准确充分表达内容和主题，又能使听众明白易懂饶有趣味的角度出发，对演讲稿的结构进行深入的探讨和研究。那么究竟如何来安排演讲稿的结构呢？大家知道：人们人事客观事物，常常是遵循从已知到未知、从简单到复杂、从现象到本质的规律进行的；同时，各种客观事物、客观事理本身都有其各自的内在规律和逻辑联系。演讲要能准确充分表达内容，使听众明白易懂，也就必须遵循人们的认识规律，符合事物的内在逻辑，所以，演讲稿的篇章结构并非随心所欲任意为之。而必须选择一种使听众容易理解的顺序来组织和安排材料。即符合认识的规律，又符合事务的内在联系。这样，便能引起听众顺着演讲者的思路主动思考，领会演讲的精神实质。

演讲文稿总是由开头、中间和结尾三部分组成。

1、开头：“凤凰头”，小巧美丽。

2、主体：主干部分，篇幅较大。所以，又称“猪肚”

3、结尾“豹尾”雄健有力，言止意长，回味无穷、明代学者谢榛说：“起句当如爆竹，骤响易彻；结局当如撞钟，清音有余”。

文才与修辞：

一、比喻

二、比拟

三、排比

四、层递

五、对比

理义与谋略：

一、欲擒故纵，出奇制胜

二、悬念吸引，呼应作答

三、主动出击、先声夺人

四、委婉风趣、曲径通幽

即兴演讲：又称即席演讲或即时演讲。它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临时性的演讲。

即兴演讲的特点：

1、临场性

2。敏捷性

3、简练性 即兴演讲的训练：

1、注意积累演讲材料

2、加强思维能力训练

演讲者应有的心理品质：热情、果断、自信、镇定

一、心理定势与成功欲（首先与时空环境相适应，其次掌握一些行之有效的调动情绪的方法：如临场逗乐引笑、吟诗赏画等、）

二、观察力与分析力

三、自信心与自制力

主动控制演讲现场：

一、权威效应于第一印象

二、“角色整合”与高潮设置

三、完善形象与巧妙结束 临场应变技能：

一、引起兴奋，提神醒目

二、缓解矛盾，迂回取胜

三、因势利导，歪打正着 口语表达技巧的基本要求：发音准确、清晰、优美

回答问题的三个步骤：记住提问和提问人，理解并复述提问，与提问人进行目光交流，确定其他的观众也都听见并理解了这个问题。回答，要简洁而又恰当，别再和提问人目光交流，相反要看着所有观众。联系，最后把问题与你发表的内容结合起来，这样你的话将会是观众听到的最后内容。

处理问题的选择方案（1）直接回答，对于众要问题和需作出对观众可能有用处的简单明了的回答时采用（如果答不出，也需直言不讳）将问题还给提问者，用于“你会怎么做„„”。问题形式有：有些什么选择，哪一种更有效果。将问题交给有关专长的人去回答例如“小王，去年你也碰到过这种情况，那时你是怎么处理的。

处理问题的选择方案（2）将问题在小组里发布，邀请大家献计献策，明确主要问题，请大家发表意见或进行解答，推迟解答，“对于不可能引起普遍兴趣的专门性或个别的问题，可说”我愿意在休息的时间与你探讨。

处理棘手的情况（1）保持冷静：总有你能主动做的事，即使最有用的技巧出了问题——一笑了之。保持幽默感——你的自嘲或调侃会使学员对你及你的专长有更好的印象。不要责怪人——重要的是找到解决问题的方法，而不是问题本身。不要花时间纠缠于已经发生的事情，这只是被动地作出反应

处理棘手的情况（2）不要自动地同意学员的报怨，保持中立。问学员有什么好的解决方法如果学员能够解决这个问题，授权他/她去解决。找到合适的人去解决这个问题，你一个人不可能解决得了所有这些问题

处理棘手的情况（3）保持中立，找到与其的共同点。找到一个对当时状况有益的方法。1 什么是演讲，如何正确理解，有哪些特点？演讲又叫“讲演”或“演说”，有广义和狭义两种理解。广义演讲是两个人以上有主题的对话。狭义的是指演讲者面对听众运用有声语言和体态表情大道说服人、影响人、感染人的目的，就某一个问题系统的阐述自己的观点和看法的真是的传播活动。

如何正确理解，有哪些特点。1 场面：广泛性 2 结构：系统性3 思想：自我性 4 性质：真实性5文体：带有记叙性的应用性很强的议论文6 机制。传播性有哪些特点：1鼓动性2针对性3适应性（对象，内容）4艺术性内容 演讲追求的境界是什么？请详细阐述。1 美---辞美、心美、形美、声美。2智---知识、智慧、启迪。3情---真情、热情、激情。4真---真人、真事、真情、真理 自我介绍的目的？有哪些常见的病？目的：让对方对你加深印象，获得好感。常见病：内容散，结构残缺，表达差，目光、态语不对。自我介绍的特点，怎样才能说好。特点：自我性、真实性、即时性、交际性。怎样才能说好：1礼貌的问候2鲜明的主题3让事实说话4掌握分寸5讲究技巧（名字、身材、幽默的语言、家乡的特点）5 什么是应激的危害性？只是狭窄，行动刻板，注意力被限制，抑制应变能力。

6演讲紧张情绪产生的原因，怎眼克服？原因：环境因素生理因素和心理因素（个性特征，陌生体验、过度期望、自卑态度）。怎样克服：提高认知水平、树立坚强的信心、学会自我暗示、掌握适当的调试方法。什么是暗示，暗示的作用。暗示是一种观念的同化反应，它是指在没有对抗的条件下，用含蓄不做论证的方式对人的态度和观念产生影响，使人自然地接受一定的信息或按一定的方式去行动；暗示的作用：能够唤起人的情绪变化、能够使人不知不觉得接受一定的意念和观点、能够影响人们的生理机能 演讲稿选题的要求？怎样才能找到好的选题？选题要求：符合时代精神、内容比较熟悉、能受听众欢迎。怎样找好的选题：个人盘点（如回忆个人经历信仰优缺点等）、集束式思考、查找资料、互联网搜索。什么是立意？一个好的立意必须符合什么条件？立意常见病。立意：主题、中心思想、主旨。符合的条件：观点正确、符合真理有正确的世界观，态度鲜明，阐发深刻。立意常见病：挖掘不深、重点不明、关系不清、结合不紧、主体不定。举例说明写演讲稿应怎样选材。1围绕主题选取材2 选取真实、准确具体的材料3选取生动、新鲜，有吸引力的材料。如名人格言权威人士的语言；选自己亲身经历的人或事；用精确数字感人的故事。11 演讲语言与一般文章的有什么相同与不同点，有哪些语言特点。共性：准确，鲜明，生动。个性：主题传达信息方式;客体接受信息方式 演讲稿常用的修辞手法请举例说明。排比和阶升；设问和反问；对比和反复；比喻和比拟；层递和追加；举例说明详见93-100 13开场的要求是什么？常用媒介是开场几种？吸引人有兴趣听下去-引人入胜；引入正题；新颖生动。媒介式：人，事（故事、小事），物，言（用古诗词，格言，歌词等句子），情，景。14 简述演讲稿常见的几种主题层次：并列式，递进式，对比式，连贯式 演讲稿结尾要求是什么，举例说明常见的结尾方式。结尾要求：a能够全面概括演讲的主题，首尾呼应，展望号B 能够进一步加深听众的印象

常见的结尾方法：总结式，点题时，鼓动式，誓言式，提高式，诗词式。16简述有效沟通的切入点，什么叫一二三四五原则 △于把握听众的欲望（需求）；把握听众的情感—做自己心态的主人、善于控制自己的心态；把握听众和自己的气质

△一个中心——传递信息；两个效应——物理效应、心里效应；三个原则——互尊、兴趣、愉悦；四个场合——地点、时间、情绪、景物；五个技能——言之有礼、言之有意、言之有利、言之有体、言之有技

17演讲口语表达的基本要求，与朗诵、日常谈话的区别。

要求：音准——普通话标准、吐字清楚，发音准确；音量——大小适中；语气——重音（语法重音、逻辑重音）、停顿（生息、语法、结构、逻辑、情感）、语调（高音调、降抑调、弯曲调、平直调）、语速；

与朗诵的区别：目的：说理—演讲，说理、欣赏—朗诵，强度：真实，夸张；要求：自然、真实；

严谨、规范

表达：一般

高

与日常谈话的区别：演讲：条理性、完整性、逻辑性、规范性；日常谈话：随意、不规范 18什么叫态势语？演讲对态势语的要求。

含义：以演讲者的面部表情、手势和体态等传播信息、交流感情的辅助手段，给听众视觉的无声语言。

要求：目的要明确，准确鲜明，协调一致，自然雅观，富有个性 19倾听常见障碍，怎样才能做一个好的聆听者？

障碍：注意力不集中，分心

没有耐心，急于发

先入为主，固执己见

如何做：尊重对方，认真倾听、客观分析，不急于下结论、适时插问、注意态势，及时反馈

听为主，抓重点

20求职面试应注意的禁忌。避免政治性话题和种族歧视、性别偏见等，不恰当的赞美和抱怨面试官

一般不要提认识某个大人物或这个单位的熟人，回答问题不合逻辑，漫无目的，不要拿腔拿调，更不宜恰当的反问。

第二篇：电大,演讲与口才

篇一：电大《演讲与口才》形考作业一至五答案 《演讲与口才》形考任务一

一、单项选择(只有一个答案是正确的，多选、错选均不得分（每题2分，共20分）)

1、演讲离不开有声语言和（）。（2分）a、手势动作 b、体态语言 c、眼神交流 d、头部动作

2、公元前5世纪中叶到亚里士多德写出（），是演讲术的逐步完善与形成时期。（2分）a、《论演讲家》 b、《论语》 c、《演讲学》 d、《修辞学》

3、鲁迅1927年在广州作了题为（）的演讲，是学术演讲的典范。（2分）a、《魏晋玄学》

b、《魏晋风度及文章与药及酒之关系》 c、《魏晋风度》 d、《中国小说史略》

4、演讲的主题只能是（）个。（2分）a、四 b、一 c、二 d、三

5、经济演讲具有的特点，下列哪个说法是错误的。（）（2分）a、语言明确，以解说为主 b、高度的求实性 c、刚烈的鼓动性

d、重视信息，讲究策略

6、演讲活动的实质是信息的传递和（）的过程。（2分）a、评价 b、接受 c、传播 d、反馈

7、演讲者的语言总是（）。（2分）a、交流式 b、对白式 c、独白式 d、旁白式

8、演讲是一种具有（）和艺术性的社会实践活动。（2分）a、大众性 b、理想性 c、现实性 d、社会性

9、下列哪项选项是错误的。（）（2分）a、旬子说：“辞达而已。” b、孔子说：“言之无文，行而不远。” c、孟子说：“不以文害辞，不以辞害志。” d、墨子说：“论求群言之比。”要求讲究各种表达方法的比较。标记未做

10、下列哪项选项是错误的。（）（2分）a、演讲不能传播知识。

b、演讲是政治斗争的有力武器。c、演讲是经济活动的理想筹码。d、演讲是鼓舞士气的战斗号角。

二、简答题

1、简述收集材料的原则。（10分）

答：1定向。2充分。3真实。4新鲜。5典型。6具体。7感人

2、如何选择演讲题目？（10分）

答：1体验时代精神，顺应历史潮流。2适合听众要求，内容有的放矢。3切合自己的身份，不妨：驾轻就熟“。4注意演讲场合，考虑预定时间。

3、简述演讲的社会功能。（10分）

答：1政治斗争的有力武器。2经济活动的思想筹码。3鼓舞士气的战争号角。4传播知识的有效途径。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。

4、简述演讲的特点。（10分）

答：1演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。2演讲必须在特定的时空环境中进行。3演讲离不开有声语言与体态语言。

三、名词解释

1、道德演讲：（5分）

是以思想品德教育为目的一种演讲。

2、演讲：（5分）

是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情。以期达到感召听众的目的。它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。

四、写作题

1、“五四”青年节，学校组织一场以歌颂五四精神为主题的演讲活动。请你就此写一篇演讲稿。字数在800~1000字之间。分数要点：（1）主题明确（5分）（2）结构完整（5分）（3）材料充实（5分）（4）有理有据（5分）（5）语句流畅（5分）（6）题旨深刻，富有文采（5分）（30分）

《演讲与口才》形考任务二

一、单项选择(只有一个答案是正确的，多选、错选均不得分（每题2分，共20分）)

1、关于演讲稿的作用，下列哪项说法是错误的。（）（2分）

a、能够对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。b、避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。c、保证思路畅通，帮助消除怯场心理。d、限制演讲思维，使演讲变得不畅。

2、下列哪个选项不属于即兴演讲的特点。（）（2分）a、临场性 b、敏捷性 c、简练性 d、准备性

3、关于演讲稿的开头，下列哪项选项是错误的。（）（2分）a、“善于始者，成功已半。”

b、开头需要牢牢抓住听众的兴头。c、好的开头是成功的一半。d、开头并不重要。

4、关于演讲稿的结构，下面哪项不属于演讲稿的构成部分。（）（2分）a、序言 b、开头 c、中间 d、结尾

5、即兴演讲需要反复训练，有两种训练方法：（）（2分）a、注意积累材料，加强思维能力训练 b、注意积累材料，博闻强记

c、加强思维能力训练，提高心理素质 d、提高心理素质，积累材料

6、鲁迅在《未有天才之前》的演讲中这样讲道：“有一回，拿破仑过阿尔卑斯山，说：‘我比阿尔卑斯山还要高！’这何等英伟！然而不要忘记他后面跟着许多兵；倘若没有兵，那只有被山那面的敌人捉住或者赶回，他的举动、言语，若离了英雄的界线，要归入疯子一类了。所以，我想，在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众。”这种演讲方式属于（）技巧。（2分）a、悬念吸引，呼应作答 b、欲擒故纵，出奇制胜 c、主动出击，先声夺人 d、委婉风趣，曲径通幽

7、演讲稿的修改过程中，修改材料是重要的一个环节，主要有“增”、“删”、“（）”三种方法。（2分）a、补 b、加 c、换 d、校

8、“今天我给大家带来了一件特别的礼物。（举起一个小铜盒）??”这种表述方式属于演讲的哪种开头形式？（）（2分）a、抒性式b、示物式 c、引用式 d、提问式

9、“长江在哭泣，黄河在哀号。广大的中国土地上，多少人流离失所，妻离子散??”这种表述方式，属于（）词格。（2分）a、比喻 b、比拟 c、对比 d、夸张

10、一篇演讲稿中，（）是统帅全篇的灵魂。（2分）a、主题 b、开头 c、中间 d、结尾

二、简答(简答题，并作出分析说明（每题10分，共40分）)

1、演讲的策略与技巧有哪些？（10分）

答：

1、欲擒故纵，出奇制胜。

2、悬念吸引，呼应作答。

3、主动出击，先声夺人。

4、未完风趣，曲径通幽。

2、演讲开头可采用哪些形式？（10分）答：（1）设问式开头（2）叙事式开头（3）解题式开头（4）明旨式开头（5）抒情式开头（6）示物式开头

3、简述即兴演讲的特点。（10分）答：（1）具有临场性（2）具有敏捷性（3）具有简练性

4、如何修改演讲稿？（10分）答：（1）校正观点。（2）增删材料。（3）调整结构。（4）变换手法。（5）修饰语言。

三、名词解释(请对各名词予以简要诠释说明。（每题5分，共10分）)

1、辞格：（5分）

辞格是用以表达一定的思想内容、具有特殊修辞效果和某种语言形式的修辞方法。

2、横向组合结构：（5分）

横向组合结构，是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式。

四、写作(写作题（30分）)

1、“五四”青年节，学校组织一场以歌颂五四精神为主题的演讲活动。请你就此写一篇演讲稿。（30分）

关于青春，每个人都有自己的故事，自己的或心酸或窃喜的心事。

就像现在，我站在这里，站在我的大学里，站在曾经无数次想要学习和生活的地方，却发现自己愈发怀念高中的时光......那年，我还站在高考面前低头啃书，如今，为即将到来的考试与惰性战斗；

那年，我还在一睁眼就能看到雪白天花板的小床上强记马上就要听写的单词，如今，却总坐在在层层蚊帐里敲着键盘码字；

那年，我还幻想着上了大学会多自由，如今，却在自由中为我自己的未来拼搏；

那年，我的面前只有一条路——大学，我能心无旁骛、专心致志，如今，眼前出现了好多条路，却茫然不知如何迈出下一步；

那年，我可以在清晨的上学路上自言自语的回忆前天晚上复习的文综内容，如今，我却在完成了晨跑后不愿那么早起床了；

那年，我可以肆意叫喊着自己还未成年去刺激一帮自称“老了”的20岁青年，如今，我却也成为了他们。

两年了，没有了老爸清晨“起床了”的唤醒，没有了妈妈深夜给我煮的牛奶和关切的眼神，没有了半夜躲在被子里看小说的刺激，没有了熬夜到凌晨的成就感，没有了趁老妈去买菜偷看电视的紧张，没有了疯狂写卷子的冲劲和，没有了每天晚饭后和爸妈一起聊天的闲情逸致，没有了每天早读课对答案抄作业的健笔如飞，没有了频繁的考试，更没有与时俱进从未消失的小纸条，没有了自习课觉得时间很充实的舒心，没有了各种辅导书，考前检测，更没有了每每成绩单发下后暗下决心考江南十校的怨念，没有了，这一切全都没有了......其实，只是一两年的时间而已，为什么我好像已经走出原来的生活，来到了一个不一样的世界。每天都可以玩到以前梦寐以求的电脑，甚至有属于我自己的笔记本电脑，每天绕着学校走圈子权当散步，可以在12点之前吃上午饭，也不用像以前一样等7点才能到家吃上晚饭，需要自己洗衣服，自己操心明天穿什么才不会冷着热着，需要自己时不时去采购水果、生活用品，体会到钱真是个不经花的东西，需要自己提醒自己为gpa努力??我应该是长大了的吧，虽然还是经常任性的发发小脾气，还是会不自制的看书看到一半去看视频，但是，我也是时候应该长大了。

两年的时间，不足以改变什么，却又似乎什么都变了。年华不堪摘，我只能在流年的平行线上镌刻自己的人生。也许，在未来的某一天，我会翻阅这些曾经的回忆，回味这些青春的故事。到那时，又会有怎样天翻地覆的变化呢？

有时想到自己以后的人生，不免为现在的情况发愁。是考研，出国，找工作还是考公务员？是去四大，银行，外企还是法院......?面对如此多的选择我会突然感觉手足无措，迷茫彷徨！上海之大，哪里又是我的归宿？以自己现在的能力阅历又是否能够找到理想的工作？这一个接着一个的问题时常会令曾经没心没肺的我许久无法入睡......于是有人选择了堕落，自暴自弃，也同样有很多人毅然顺着选定的路坚持走下去，努力着成长，心怀希望！

没错，我们会感到迷茫，可是，又有谁的青春不曾迷茫？谁的青春不是充满着未知？

青春是我们最大的赌注，拥有它，我们可以热血的去追求一切自己向往的东西，但请记得：我们可以迷茫，但永远不要迷失！

谢谢大家！篇二：2014电大《演讲与口才》期末复习题及答案 2014电大《演讲与口才》期末复习题及答案

（一）名词解释

1.口才：就是口语表达的才能。

2.语流音变：人们在说话或朗读的过程中，由于相连音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的发音会发生程度不同的变化，这种现象叫语流音变。

3.并列法：议论式演讲的结构方法。并列结构就是将演讲中心所涉及的几个或一个问题的几个方面排列起来，逐一展开，从不同方面不同角度来阐明主题。

4.自我介绍：自我介绍是求职面试时的一项重要的内容，它一方面可以让面试主考官比较全面地了解求职者的工作经历、经验、特长、成绩及优缺点等，另一方面可以了解求职者的语言表达能力、自我评价能力、认识问题与分析问题的能力等。5.抒情型演讲稿：通过抒发自己的感情和发表其见解，影响听众的演讲稿。其结构方式两种：或直抒胸臆，即直截了当，毫不隐晦地抒发自己的感情；或间接抒情，即借助于叙事、议论等方式来表达自己的感情。

6.命题演讲：命题演讲是根据既定的题目或限定的主体范围，事先做了充分准备的演讲。开幕词、闭幕词、报告会、各种集会上的讲话，乃至课堂上演讲等都属于命题演讲。

7.推销口才：所谓推销口才，就是采用一定的推销方式与技巧，向消费者介绍商品、引导、启发、刺激、说服消费者产生需求欲望，促使消费者购买某种商品或劳务的口语交谈活动能力。

8.口语表达：口语表达是以话语、音调、声频为媒介传递信息，说者与听着处于同一场合，直接面对面，以言来语去的方式进行交流的活动。

1.拜访：拜访是指亲自到他人家庭住处或工作单位去拜见某人。它是社会交往中必不可少的环节，逢年过节，亲朋好友往往要登门拜访；日常工作和生活中的人际交往，也常常需要登门拜访。

2.口才：就是口语表达的才能。

3.朗诵：朗诵是在朗读的基础上，借助较为夸张的语音、语调形式，借助表情、手势等态势语，创造性地对书面作品进行加工。

4.语流音变：人们在说话或朗读的过程中，由于相连音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的发音会发生程度不同的变化，这种现象叫语流音变。

5.推销口才：所谓推销口才，就是采用一定的推销方式与技巧，向消费者介绍商品、引导、启发、刺激、说服消费者产生需求欲望，促使消费者购买某种商品或劳务的口语交谈活动能力。

6.说服：就是用理由充分的话使别人口服心服，从而改变自己的观点、立场、态度而去接受其他观点、立场或态度的口语交际活动。1.口语：就是口头上使用的语言。2.因果法：一般由因循果、或由果求因地进行阐述的方法。4.叙事型演讲稿：通过叙述演讲者亲身经历的事实来说明某个哲理的演讲稿。3.非议论型演讲稿：分抒情型和叙事型的演讲稿，其结构方式可根据抒情或叙事的方式而定。4.语流音变：人们在说话或朗读的过程中，由于相连音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的发音会发生程度不同的变化，这种现象叫语流音变。

5.朗诵：朗诵是在朗读的基础上，借助较为夸张的语音、语调形式，借助表情、手势等态势语，创造性地对书面作品进行加工。6.读诵：读诵即朗读和朗诵二者的合称。

7.议论型演讲稿：演讲者多以正面阐述事理或反驳某种谬论为主而写成的演讲稿。

8.拜访：拜访是指亲自到他人家庭住处或工作单位去拜见某人。它是社会交往中必不可少的环节，逢年过节，亲朋好友往往要登门拜访；日常工作和生活中的人际交往，也常常需要登门拜访。

9.并列法：议论式演讲的结构方法。并列结构就是将演讲中心所涉及的几个或一个问题的几个方面排列起来，逐一展开，从不同方面不同角度来阐明主题。

10.递进法：递进法就是各层意思由表及里，层层推进逐步深入地进行阐述的方法。11.口才：就是口语表达的才能。

（二）不定项选择题

1.根据演讲的场所不同，可将演讲分为。abcd a．街头演讲b．法庭演讲c．大会演讲 d．广播电视演讲 e．即兴演讲 2.普通话有四个声调，“阴平调”的调值是。d a．214 b.51c.35d.55 3.下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是。d a．演讲是口才的集中体现 b.口才是演讲的基础

c.演讲训练有利于提高个人的口才

d.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功 4.huɑ、zhuɑnɡ、li三个音节分别 音素构成。c a.3、5、2 b.2、4、2 c.3、4、2 d.2、4、1 5.演讲者的修养:。cd a.电脑b.外语c.高尚的情操d.丰富的学识 6.提高口语表达能力的方法。cd a.看书b.上课c.朗读d.多讲

7.“一衣带水”正确的停顿是。b a.一衣/带水 b.一衣带/水 c.一/衣带水 d.一/衣/带/水8.下列辩论形式属于专题辩论的是。abcd a．毕业答辩b．外交谈判c．联合国大会辩论 d．电视辩论e．大专辩论

9.是人类最重要的交通工具，也是人类表达思想和情感的重要载体。b a．数字符号 b.语言c.文字 d.文学

10.演讲者通过引用成语、谚语、格言警句、名人名言或诗词等作为演讲的结束。这种结尾方式是。d a．感召式结尾 b．总结式结尾 c．呼应式结尾d．警言式结尾

11.演讲稿一般是由开头、主体、结尾三部分构成，在开头部分，演讲者一般是 a．分析问题 b．提出问题 c．解决问题 d．讨论问题 12.舌尖前声母指的是。d a.b、p、m b.zh、ch、sh、r c.d、t、n、l d.z、c、s 13.“蝉树上藏”的声母分别是。c a.平平翘翘b.翘翘平平c.翘翘翘平d.翘平平翘 14.演讲对自己的作用是。ab a.锻炼口才 b.提高交际能力 c.游戏 d.学习知识 15.演讲的类型有。ac a.命题演讲 b.故事演讲 c.即兴演讲 d.集体演讲 16.“西安”一词的正确注音是。c a.xī ān b.xī’ān c.xī ān d.xī’ān 17.即兴演讲的特点是。bc a.写好讲稿b.有感而发c.篇幅短小d.长篇大论 18.下列词语中,必读轻声的是。c a.棋子 b.子弟 c.闺女 d.十里

19.如果面试官问“为什么选择我们公司？”其提问目的是。c a．了解求职者特长及知识的深度与广度 b．了解个人价值观、抱负、生活理念等 c．考察求职者的求职动机 d．考察以往的业绩

20.是仪表美的最基本条件b a．大方 b．整洁 c．得体 d．时尚

21.侃侃而谈、娓娓道来是对 节奏的形象描述。a a．轻快型 b．凝重型 c．激昂型d．曲折型 22.下列语句中符合普通话说法的是。a a.你先走 b.你走先 c.先你走 d.走你先 23.怎样树立演讲者的威信:。ab b。a.“名片效应” b.“自己人效应” c.讨好 d.炫耀

24.下列词语中的儿化词是。c a.女儿b.儿童c.花儿d.儿子 25.下列选项，不属于态势语言的是。d a．眼神 b.手势c.表情 d.口语

26.下列哪一项不符合演讲选题的要求。d a．主题要鲜明深刻 b．适合听众需求

c．切合演讲者自身实际d．只根据演讲者自己的好恶选择

27.在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容，进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。这种结尾方式是。c a．抒情式结尾 b．感召式结尾 c．总结式结尾 d．引申式结尾 1.演讲对社会的作用是。ad a.形成正确的舆论 b.生产 c.表演 d.培养高尚的情思 2.“快开门啊”这句话中“啊”实际读为。b a.吧 b.呵 c.哪 d.呀 3.演讲的类型有。ac a.命题演讲 b.故事演讲 c.即兴演讲 d.集体演讲 4.“蝉树上藏”的声母分别是。c a.平平翘翘 b.翘翘平平c.翘翘翘平d.翘平平翘 5.即兴演讲的要求是。ac a.抓住由头 b.做广告 c.迅速组合 d.辩论

6.huɑ、zhuɑnɡ、li三个音节分别 音素构成。c a.3、5、2 b.2、4、2 c.3、4、2 d.2、4、1 7.演讲者的修养:。cd a.电脑 b.外语 c.高尚的情操 d.丰富的学识 8.下列语句中符合普通话说法的是。a a.你先走 b.你走先 c.先你走 d.走你先 8.“陈、程、深、生”的韵母分别是。a a.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 b.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 c.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 d.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 9.“西安”一词的正确注音是。c a.xī ān b.xī’ān c.xī ān d.xī’ān7.命题演讲有两种形式。ab a.全命题演讲 b.半命题演讲 c.内容命题 d.针对命题 10.即兴演讲的特点是。bc a.写好讲稿 b.有感而发 c.篇幅短小 d.长篇大论 11.舌尖前声母指的是。d a.b、p、m b.zh、ch、sh、r c.d、t、n、l d.z、c、s 1.演讲对社会的作用是。ad a.形成正确的舆论 b.生产 c.表演 d.培养高尚的情思 2.“一衣带水”正确的停顿是。b a.一衣/带水 b.一衣带/水 c.一/衣带水 d.一/衣/带/水 3.即兴演讲的要求是。ac a.抓住由头b.做广告c.迅速组合d.辩论 4.命题演讲有两种形式。ab a.全命题演讲 b.半命题演讲 c.内容命题 d.针对命题 5.舌尖前声母指的是。d a.b、p、m b.zh、ch、sh、r c.d、t、n、l d.z、c、s 6.“陈、程、深、生”的韵母分别是。a a.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 b.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 c.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 d.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 7.即兴演讲的特点是。bc a.写好讲稿b.有感而发c.篇幅短小d.长篇大论 8.huɑ、zhuɑnɡ、li三个音节分别 音素构成。c a.3、5、2 b.2、4、2 c.3、4、2 d.2、4、1 9.下列语句中符合普通话说法的是。a a.你先走 b.你走先 c.先你走 d.走你先 10.提高口语表达能力的方法。cd a.看书b.上课c.朗读d.多讲 11演讲者必备的能力。ab a.较强的记忆力 b.较强的口语表达能力 c.计算能力 d.试验能力

12下列词语中的儿化词是。c a.女儿b.儿童c.花儿d.儿子

13.下列词语中,必读轻声的是。c篇三：2014电大演讲与口才资料(完整)2 演讲与口才2

一、填空题

1.口语交际是人与人之间（传递信息）、交流思想感情的（言语活动）。

2.口才是（口语交际能力）的体现，是运用说话的方式达到交际目的的（个人综合才能）。3.作为言语活动，口语通过口耳相传，转瞬即逝，具有（即时性）特征。

4.（春秋战国时期）是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想十分活跃，出现了（晏子）使楚、（烛之武）退秦师、（邹忌）讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。

5.封建社会，皇权至上，我国进入了（重写轻说）的时期，口才艺术基本停滞不前。6.我国演讲理论的奠基之作是（《演讲学大纲》），作者是（杨炳乾）。7.（五四时期）是我国演讲学的起步期。8.演讲活动的构成要素是（演讲者）、（听众）、特定的时空环境以及（信息传达手段）。9.交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题（交替发言），互相承接，双向反馈，交流看法，达到（沟通信息）或愉悦心情为目的的（口语表达）活动。10.赞美是主动诚恳地肯定他人的（优点和长处），向对方表达（善意和友好）的言语活动。13.方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的（地域变体）。15.汉语七大方言区是官话方言、吴方言、（湘方言）、（赣方言）、（粤方言）、（闽方言）和（客家方言）。

16.七大方言中使用人口最多的是（官话方言）。17.吴方言区的代表方言是（上海话），赣方言区的代表方言是（南昌话）。19.普通话是指以北京语音为（标准音），以北方话为（基础方言），以典范的现代白话文著作为（语法规范）的现代汉民族共同语。20.我国第一部语言文字法是（《中华人民共和国国家通用语言文字法》），时间上从（2001年1月1日）起开始施行。22.声音的个性特色叫（音质），也叫（音色），声音的大小强弱叫（音强），声音的高低叫（音高）。

23.人体参与发音的器官可分呼吸器官、（发声器官）、（共鸣器官）三部分。肺和气管属于其中的（呼吸器官），喉头声带属于（发声器官），口腔鼻腔属于（共鸣器官）。1.演讲中引发共鸣的方法主要有（投其所好）、（以情动人）。2.激发听众参与的方法有：（启发互动）、（引导关注）、（请观众参与）。3.演讲时辅助工具的作用为（吸引听众的注意力）、（帮助传递信息）、（增添趣味）、（演讲提示）。

4.利用辅助工具时应注意：（契合主题）、（适时出示）。5.忘词可采用的补救方法为（插话补救）、（重复补救）、（跳跃衔接）。6.口误可采用的补救方法为（将错就错）、（重复纠正）、（自圆其说）。7.冷场可采用的补救方法为（及时刹车）、（变换话题）。8.演讲者取得全面知识的主要途径为（博览群书）、（感受生活）。

9.朗诵就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术，亦即把文学作品转化为（有声语言）的创作活动。10.通过朗诵不但可以陶冶性情、开阔胸怀、文明言行、增强理解，还可以有效地培养对（语言词汇）细致入微的体味能力，以及确立（口语）表述最佳形式的自我鉴别能力。11.绝大多数的朗诵都是面对广大（受众）进行的。

12.朗诵能将语言文字创设的（意境美）展示出来，而造成人们身临其境感觉的就是借助合乎情理的联想和想象。

13.朗诵能最大限度的将作者的（意图）和文章的（主题）表现出来，从而使学生领悟到做人的道理。而这也正是朗诵的最高境界和最终目地。

14.朗诵的对象主要是（文学性）的作品，如诗歌、小说，散文、寓言以及话剧和影视剧中的大段台词等。

15.朗诵的基本要求，是能够清楚地表达（朗诵材料）的内容。16.感受的作用在于把朗诵者的思维引向（情感），它只是（情感）的诱发因素。17.语句的重音分作“（语法重音）”和“强调重音”两种。

18.语句停顿是指词语或句子之间的语音停歇现象，可以分为语法停顿和（强调停顿）两种。19.戏剧是集文学、（音乐）、美术、舞蹈等多种艺术为一身的综合体。20.即兴演讲的特点有临场发挥性、（反应敏捷性）和短小简练性。21.在人际交往和演讲活动中，（自我介绍）常常被使用。它是经过自己主动沟通，使双方相互认识、增进了解、建立联系的一种最基本、最常用的方式。22.即兴演讲是由思维语言直接转化成为（口头语言），即思维和口头表达几乎同步进行，对演讲者思维和表达的敏捷性的要求是很高的。

23.自我介绍场合上，最先给人印象的，不是言辞，而是（外观）。

24.论辩，也叫辩论，是人们针对某一个（有争议）的话题，以（公开对立）的立场对对方的观点进行驳斥和否定，同时确立和强化本方观点的一种（对白体）说话形式。25.论辩可以分为五大类，即（学术论辩）、法庭辩论、专题辩论、（赛场论辩）和（日常论辩）。26.20世纪初，我国著名教育家（黄炎培）先生将辩论赛介绍到国内，我国大学里开始有了现代意义上的辩论赛。

27.在论辩中，对方如果举出一些公众皆知的常理作为理论依据，可运用（先承后转）法，首先承认常理的正确性，然后指出常理与所论辩的实际事例之间的差异，即肯定对方论点，否定对方（论据）。28.在论辩过程中，如果能迅速抓住对方观点中并不明显的漏洞，并运用（归谬法）扩大对方的防守阵地缺口，将对方的荒谬论点赤裸裸的暴露出来，往往能收到很好的现场效果。29.论辩中的防守可分为（消极）和积极防守两类。当一方在进攻中出现逻辑矛盾、论据虚假、言行不一等错误时，另一方可采取积极防守即“以攻为守”法，迅速抓住进攻方的致命弱点，乘虚而入，打乱对方的阵脚，瓦解对方攻势。

1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。

2、演讲的全过程包括信息源、传播者、媒介、受播者、效果五个环节。

3、公元前5

4、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的《甘誓》。

5、根据演讲者在演讲时采有的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的叙述性演讲，以逻辑论证为主的论辩性演讲，以解说注释为主的说明性演讲，以感情传达为主的传情演讲几类。

6、演讲的信息主要是指演讲的内容 和 材料。演讲活动的实质就是传递 和 接爱信息过程。

7、一篇演讲讲

8、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为 揭示主题型、没问引发型、界定范围型 和 象征比喻型。

9、演讲材料的收集方法，主要有两方面，一是获得

10、演讲稿具有 声传性、临场性、整体性 的特点。

11、演讲稿总是由 开头、中间 和 结尾 三部份组成。

12、演讲稿的层次排列形式可分为 纵向组合结构、横向组合结构 和纵横交叉结构三种。

13、纵向组合结构有 直叙式 和 递叙式 两种情况。

14、在演讲稿的写作过程中，有了好材料，有结构，还必须通过优美动人的语言来表达。要使演讲稿富有文采，就必须讲究修辞。修辞包括 选词炼句 和 合理运用辞格。

15、撰写演讲稿，要有明确的主题、充足的材料，设计出恰当的结构，采用合适的修辞手法；要使主题、材料、结构、修辞等方

面共同配合，形成有机的整休，即达到 形式 内容的高度统一。主题 是统帅全编的灵魂。

16、常用的辞格有 比喻、比似、排比、层递、设问、反问等。

17、即兴演讲有两种训练方法：一是 一是

18、控场有 主动 和 被动 之分。有经验的演讲都，应该两方面兼顾。

19、语调包括

20、演讲者的眼神变化有三种技法：点视法，环视法，虚视法。

21、根据听众听讲的态度，可以将听众心理为三种，即 肯定相容型，否定相斥型 和 中庸冷淡型。

22、按思维所借助的对象，思维可分为、形象思维和抽象思维。

演讲美的特征表现为动太性与 虚体性 的统一，实践性与 整体性 的统一。

23、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。24

25、公元前5世纪亚里士多德写出的《修辞学》可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。

26、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的《甘誓》。

27、根据演讲者在演讲时采有的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的叙述性演讲，以逻辑论证为主的论辩性演讲，以解说注释为主的说明性演讲，以感情传达为主的传情演讲几类。28

29、一篇演讲讲

30、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为 揭示主题型、没问引发型、界定范围型 和 象征比喻型。

31、演讲材料的收集方法，主要有两方面，一是获得

32、演讲稿具有 声传性、临场性、整体性 的特点。

33、演讲稿总是由

34、演讲稿的层次排列形式可分为 纵向组合结构、横向组合结构 和纵横交叉结构三种。

35、纵向组合结构有 直叙式 和 递叙式 两种情况。

36、在演讲稿的写作过程中，有了好材料，有结构，还必须通过优美动人的语言来表达。要使演讲稿富有文采，就必须讲究修辞。修辞包括 选词炼句 和 合理运用辞格。

37、撰写演讲稿，要有明确的主题、充足的材料，设计出恰当的结构，采用合适的修辞手法；要使主题、材料、结构、修辞等方

面共同配合，形成有机的整休，即达到 形式 内容的高度统一。主题 是统帅全编的灵魂。

38、常用的辞格有 比喻、比似、排比、层递、设问、反问等。

39、即兴演讲有两种训练方法：一是 注意积累演讲材料，一是 加强思维训练。40、控场有 主动 和 被动 之分。有经验的演讲都，应该两方面兼顾。

41、语调包括

42、演讲者的眼神变化有三种技法：点视法，环视法，虚视法。

43、根据听众听讲的态度，可以将听众心理为三种，即 肯定相容型，否定相斥型 和 中庸冷淡型。

44、按思维所借助的对象，思维可分为、形象思维和抽象思维。

45、演讲美的特征表现为动太性与 虚体性 的统一，实践性与 整体性 的统一。

1、演讲是一种具有现实性和(艺术性)的社会实践活动。

2、演讲的全过程包括信息源(传播者，媒介，受传者)效果五个环节。

3、公元前5世纪亚里士多德写出的(《修辞学》)可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。

4、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的(《甘誓》)。

5、根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的(叙事性演讲)，以逻辑论证为主的（论辩性演讲），以解说注释为主的（说明性演讲)，以感情传达为主的传情性演讲几类。

6、演讲的信息主要是指演讲的（内容）和（材料）。演讲活动的实质就是（传递）和（接受）信息的过程。

7、一篇演讲（只能有一）个主题。

8、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为(揭示主题型，设问引发型，界定范围型)和（象征比喻型)

9、演讲材料的收集方法，主要有两方面：一是获得（直接材料），二是获得（间接材料）。

1、演讲稿具有（声传性）、临场性、(整体性）的特点。

2、演讲稿总是由（开头、中间）和（结尾）三部分组成。

3、演讲稿的层次排列形式可分为（纵向组合结构、横向组合结构）和纵横交叉结构三种。

4、纵向组合结构有（直叙式和递进式）两种情况。

5、在演讲稿的写作过程中，有了好材料，有结构，还必须通过优美动人的语言来表达。要使演讲稿富有文采，就必须讲究修辞。修辞包括（选词练句和合理运用修辞）。

6、常用的辞格有（比喻、比拟）、排比、层递、（设问）、反问等。

7、撰写演讲稿，要有明确的主题、充足的材料，设计出恰当的结构，采用合适的修辞手法；要使主题、材料、结构、修辞等方面共同配合，形成有机的整体，即达到---和内容的高度统一。（形式，主题）是统帅全编的灵魂。

8、即兴演讲有两种训练方法：一是（注意积累演讲材料），二是（加强思维能力训练）。

9、控场有（主动）和（被动）之分。有经验的演讲者，应该两方面兼顾。

1、语调包括（停顿）、重音、（升降）、快慢等要素。

2、演讲者的眼神变化有三种技法：（点视法），环视法，（虚视法）。

3、根据听众听讲的态度，可以将听众心理为三种类型，即（肯定相容型）、否定相斥型和（中庸冷淡型）。

4、按思维所借助的对象，思维可分为（动作思维）、形象思维和（抽象思维）。

1、即兴演讲有两种训练方法：一是（注意积累演讲材料），二是（加强思维能力训练）。

2、控场有（主动）和（被动）之分。有经验的演讲者，应该两方面兼顾。

3、语调包括（停顿）、重音、（升降）、快慢等要素。

4、按思维所借助的对象，思维可分为（动作思维）、形象思维和（抽象思维）。

5、演讲美的特征表现为动态性与（虚体性）的统一，实践性与（整体性）的统一。

6、演讲的信息主要是指演讲的（内容）和（材料）。演讲的实质就是（传递）和（接受）信息的过程。

7、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为（揭示主题型、设问引发型、界定范围型、和象征比喻型）。

8、演讲者的眼神变化有三种技巧：（点视法）、环视法、（虚视法）。

二、选择题（四个选项的为单选题，五个选项的为多选题）

1.口才是人在说话中体现的（a）a.个人才能 b.集体意识 c.合作能力 d.沟通技巧

2.与春秋时期的百家争鸣相比，封建社会的特点是（b）a.重说轻写 b.重写轻说 c.发展个性 d.崇尚民主

3.我国口才艺术发展的第二个高峰期是（c）a.春秋时期 b.封建时期 c.五四时期 d.建国之后

4.我国现代口才水平状况（c）a.很高 b.令人满意 c.不令人满意 d.极低 5.与一般口语表达相比，演讲的主要特点是（d）

a.需要有表达者 b.需要有听话者 c.需要用有声语言 d.需要针对特定问题

6.道歉的主要作用是（d）a.转化矛盾 b.消除影响 c.改变态度 d.有利于解决问题7.道歉本身（a）a.不能解决问题 b.可以解决问题 c.只能一定程度解决问题 d.解决问题不明显 8.不合适跟初次见面的人谈（d）a.电影电视 b.足球比赛 c.天气情况 d.对方薪酬 9.所有的人都喜欢被人赞美，赞美他人时一定要做到（d）a.尽量抬高对方、贬低自己 b.什么好听说什么 c.不要害怕夸大其词 d.一定保持适时适度

10.为了不伤害对方，你拒绝别人的请求时要（c）

a.不能马上拒绝，一定要延后一段时间 b.不直接拒绝，通过别人转达 c.最好实话实说 d.最好找个借口 11.口才是（abc）

a.交际能力的体现 b.人在说话中体现的个人才能 c.个人综合才能 d.人类有别于其他动物的特质 e.与生俱来的能力

12.春秋战国时期之所以成为口才艺术发展的黄金时期，是因为（abc）a.政治环境相对宽松 b.人们思想十分活跃 c.百家争鸣的民主风尚 d.封建集权的加强 e.皇权至上的政治氛围 13.对口才的正确认识是（abcde）

a.口才是现代人的成功要素 b.口才是现代人必须具有的重要能力 c.口才可以反映人的学识修养 d.口才可以反映人的能力水平e.口才可以影响人的事业成功

14.演讲活动的要素有（abc）a.演讲者 b.听众 c.特定的时空环境 d.善于倾听的能力 e.较好的自然条件

15.“提问”的主要功能是（abc）a.了解情况 b.引导思路 c.避免冷场 d.展示自己 e.引起兴趣

16.和初次见面的人交谈，可以选择的话题是（abcd）a.天气情况 b.各种赛事 c.热门电影 d.电视剧情

17.与人交谈应该尽量做到（abcd）

a.言辞谦和 b.礼让别人 c.适当避讳 d.注意交流 e.声音响亮 18.赞美他人时要做到（abc）

a.把握时机 b.把握尺度 c.具体翔实 d.贬低自己 e.含糊其辞 19.批评他人时要尽量做到（abc）

a.避免当众批评 b.不伤对方自尊 c.方式和缓 d.通过别人转述 e.语气严厉 20.拒绝别人要求时要尽量做到（abc）

a.态度明确 b.选择时机 c.适当转移话题 d.由其他人转告 e.无限拖延

21.现代语言学家把现代汉语方言分为（c）a.五大方言区 b.六大方言区 c.七大方言区 d.八大方言区

22.客家方言的代表方言是（c）a.香港话 b.澳门话 c.广东梅县话 d.广西阳朔话 23.粤方言的代表方言是（a）a.广东话 b.香港话 c.台湾话 d.上海话 24.吴方言的代表方言是（d）a.广东话 b.香港话 c.台湾话 d.上海话

第三篇：电大演讲与口才

电大 演讲与口才形成性考核册参考答案课程作业参考答案

1)什么是口语？简述口语表达的特点？

口语就是口头上使用的语言。

口语表达的特点：语言形式的独特性；具体表达的语境性；交际内容的随机性；交流过程的主动性；实际应用的广泛性。

2、简述口语表达的基本形式？

口语表达的形式很多，基本可以分为常用口语和艺术口语两类。常用口语包括论辩、辩护、诡辩、演说、交谈、报告、讲话、发炎、宣传、座谈、复述、朗读、播音、讲解、问答、对话等等。艺术口语包括朗诵、相声、说书和讲故事等等。

3、什么是口才？简述施展口才应具备的素养？

口才就是口语表达的才能。

施展口才应具备的素养：良好的思想道德；综合的才能；广博的学问见识；深厚的情感体验。

4、简述提高口语表达的基本途径？

基本途径：做一个好听众；培养健康的心理素质；培养良好的思维能力；培养善于应变与诙谐幽默的应对技巧；重视态势语的训练；塑造美好的声音。

5、简述普通话语音流变的类型？

其类型有变调（包括上声的变调、一的变调、不的变调）；轻声；儿化；“啊”的音变。

6、略（教材第19页）

1、举例说明朗读和朗诵的区别？区别：在表现形式上，朗读完全靠声音表达作品的思想情感，一般需要脱离书面材料，而朗诵是表演给人听和看的，可以眼神、手势等配合，要求脱离书面材料；在内容的表达上，朗读仅要求对作品内容进行正确的表达，而朗诵不仅要表达还意味着对作品进行解释；在选材的角度上，朗读材料大多选择实用性的而朗诵大多选择文学味浓厚的材料；在表达者的角度上，朗读者一般在课堂、会场等地读书面材料，而朗诵是朗诵者对所读作品的“积极的创作态度”。

2、举例说明朗诵的作用？宣传鼓动，启迪民智；陶冶情操，提高艺术鉴赏力；提高阅读理解和表达能力；帮助学好普通话。

3、简述读诵的技巧？？气音、颤音、拖腔、泣诉、笑语、拟声。

4、拜访和接待要注意什么问题？

拜访要注意：事先约定时间，准时赴约；做好准备工作；如果作了不速之客，要致以歉意；不要忽略对主人亲属的适当交谈；多人拜访要避免一个人抢话；对主人的敬茶、敬烟表示感谢，抽烟应征得主人同意；遇到另有来客，前客让后客；把握辞行时间，讲究告辞方式。接待要注意：正确使用接待敬语；热情不失礼节，婉转不失身份；符合礼仪要求，恰当使用接待礼仪。

5、简述介绍他人的顺序？

介绍的顺序：如果性别不同的两个人，应先把男士介绍给女士，如果男士比女士年龄大很多，则应把女士介绍给男士；如果不同辈份、职务的两个人，应先介绍晚辈给长辈、下级给上级；介绍一对夫妻，一般应先说丈夫后说妻子；两个团体相互介绍时，一般只介绍带队的、职务高的；如果把个人介绍给很多人，要先向全体介绍

个人的姓名、职业，再按次序一一向个人介绍；如果向大家介绍新来的领导等，只要把这个人介绍给全体人员就行了。

6、简述交谈的特点及技巧？

交谈的特点：对等性、话题灵活性、口语化、听说兼顾。技巧：热情专注、因人而异、善于倾听、保持谈兴、巧妙转移话题、善于提问。

7、简述赞美和批评的技巧？

赞美的技巧：自然真诚、措词得当、深入细致、讲求技巧。批评的技巧：诚恳而友好的态度、因人而异、营造良好的批评气氛、选择合适的时机。

8、简述安慰的技巧和注意事项？

安慰的技巧：真心诚意、适时、根据具体情况采取恰当的方式、有耐心。注意事项：不要自我为中心、不揭人短、不给别人增加紧张感、不要勾起别人伤心的回忆、不嘲讽指责对方。

9、举例说明怎么拒绝？

拒绝分为 直言拒绝、婉言拒绝、沉默拒绝、回避拒绝。举例（略）

10)略。

1、简述服务语言的基本要求？

称呼恰当、简明扼要、清晰准确、用词文雅、态度和蔼、句式和语调合适、通俗易懂。

2、举例说明柜台服务的语言技巧？

打好招呼、根据销售时节选择合适的语言、善于介绍商品、准确解答顾客的各种提问、礼貌送别顾客。

3、举例说明餐饮服务的语言技巧

简洁明乐、委婉灵活、声音柔和、吐字清新、使用普通话、服务要有“五声”。

4、举例说明宾馆服务的语言技巧？？要注意委婉灵活、幽默。举例略

5、简述推销口才的基本原则？？热情诚恳、灵活变通、幽默风趣、利益吸引。

6、谈判中语言方式的最佳运用有哪些？？？简练、委婉、幽默。

1、简述演讲语言表达的基本要求？

包括语义和语音表达要求。语义表达要求：准确铁锹、简洁明快、通俗平易、语言质朴、形象生动；语音表达要求：嗓音洪亮圆润不求夸张、吐字清晰有力连贯流畅、节奏分明适度变化有序、感情充沛真挚身心投入。

3)简述在演讲中怎么克服怯场的情绪？？？

要有强烈的成功欲、要有充分的信心、了解听众熟悉环境。

3、简述演讲稿的特点？？针对性、可讲性、临场性。

4、简述演讲稿常用的开头、结尾方式？

常用开头方式：落笔入题开宗明义、提出问题发人深思、故事开头引出正题、名言警句统领题旨、结合现场联络感情、展示实物引申开去、巧设悬念引人入胜。常用结尾方式：言禁必止自然收篇、总结全篇提示主题、展示未来鼓舞斗志、哲理明言发人深思、诗歌抒情意境深远、幽默含蓄耐人寻味。

第四篇：电大《演讲与口才》期末考试资料

贵州广播电视大学2010年至2011学第二学期

《演讲与口才》期末考试复习资料（半开卷）

考试基本情况说明：

一、考核对象：

本课程的考核对象为汉语言文学专业（本科）专业的学生。

二、考核说明的依据：

本次考试依据贵州电大“演讲与口才教学大纲”的要求，文字教材依据由周绪全、董小玉主编，西南师范大学出版社出版的《现代实用口才》，学生同时可参考贵州电大“演讲与口才”课程网页有关资料等教学媒体。

三、考核方式：

半开卷，考试时间为90分钟

四、考试题型及分数比例：

1、填空题（20分）；

2、解释题（15分）；

3、问答题（30分）；

4、应用题（35分）。

复习范围

一、填空题部分：

1、所谓口才，就是说话的才能，也就是善于运用口头语言准确、流畅、生动地表达自己的思想感情的能力。

2、提高口才能力的途径是多积累知识、多开口说话、掌握说话的技巧。

3、演讲的特点针对性、思想性和鼓动性。

4、演讲稿写作的要求是：主题要鲜明集中、选材要生动典型、论证要深刻有力、结构要完整清楚、语言要通俗生动、篇幅要短小精悍。

5、面部表情中最重要的是眼神。

6、演讲的传达手段是有声语言、态势语言和主体语言。

7、从基本含义看，手势可以分为抒情手势、指示手势、象形手势和象征手势四种.8、构成幽默的几种方法：巧用反语、谐音双关、夸大其词、张冠李戴、因势利导隐含判断、故作不知。

9、从构成角度看，幽默是一种才华，又是一种力量。

10、三寸之舌，强于百万之师；一人之辩，重于九鼎之宝。

11、演讲稿的基本结构由开头、正文、结尾三部分组成。

12、仪表侧重于指演讲者的外表形象，风度则侧重于演讲者的精神面貌。

13、谈判的特征主要有：谈判是一种互惠的过程、谈判是一种合作的过程、谈判是一种斗智的过程、谈判是一种应变的过程。

14、态势语言包含站姿、表情、手势和动作。

15、自信是求职者入门的钥匙，机遇是求职者成功的门槛，准备是求职者成功的关键。

16、商务谈判既是经济实力的较量，也是智慧和技巧的比试。

二、名词解释：

1、口才：

2、演讲：

3、态势语言：

4、主体形象：

5、仪表

6、风度

7、幽默：

8、辩论

9、谈判：

10、面试：

三、简答题：

１、提高口才能力有哪些途径？

２、演讲的传达手段有哪些？

３、演讲和演讲稿有什么特点？

４、写作演讲稿应注意哪些问题

5、举例谈谈演讲有哪些技巧。

６、说服人有哪些诀窍？

7、用事实说服人应该注意些什么？

８、拒绝别人可以用哪些方法？

9、幽默的特点是什么？

10、幽默的语言在社会交际中有什么作用？

11、从语言艺术角度看，构成幽默的方法有那些？

12、辩论有哪些作用？

13、要想赛场获胜，可以使用哪些方法？

14、求职面试的语言有什么要求？

15、口语表达者必须具备哪些能力和要素？

16、商务谈判有哪些技巧？

17、自我推销有哪些策略和技巧？

18、要做好自我推销前的人际铺垫应注意哪些问题？。

19、要取得面试的成功有哪些诀窍？

20、态势语言的作用是什么？

四、应用题 ：

1、一位同学将作为代表在学校举办的“五.四”篮球赛开幕式上发言，请你为他拟写一篇发言稿。（800到1000字）

2、某小学要招聘一位具有大专以上学历的毕业生担任少先队专职辅导员，请你为其拟写一篇自荐书。

3、参加一次校园招聘会，并写出不少于500字的心得。

第五篇：2014电大演讲与口才复习资料

演说:就是通过语流进行铺陈解释发挥

演讲：是指在特定的时空环境中，以有生语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众的目的。具体讲：

1、演讲是一中具有现实性和艺术性的社会实践活动

2、演讲必须在特定时空环境中进行。

3、演讲离不开有生语言和体态语言。

演讲的基本特征：

1、三方人物、四重联系、五个环节。五个环节：信息源、传播者、媒介（口语和相应的体态语言）、听众、效果（演讲的成效）

2、独白似的现实活动言态表达

3、适应面广、实用性强、极富鼓动性

演讲的社会功能：一.政治斗争的有力武器

二、经济活动的理想筹码三.鼓舞士气的战斗号角

四、传播知识的有效途径

五、思想教育的最佳形式

六、人才考核的重要尺度

演讲的类型：政治演讲、经济演讲、军事演讲、学术演讲、法律演讲、道德礼仪演讲、宗教演讲

演讲的准备

信息与动机的关系：信息是动机萌发的基础；动机来源于对信息的理解；信息萌发动机，也是因人而异的演讲的选题：应遵循的基本原则：

1、体现时代精神，顺应历史潮流

2、适合听众要求，内容有的放矢

3、切合自己的身份，不放“驾轻就熟”

4、注意演讲场合，考虑预定时间

演讲主题的确定： 主题要求鲜明、正确、新颖、深刻。

演讲的标题：

1、贴切自然

2、警策醒目

3、富有启发

整理：mys 版权所有 学生可传阅

文才与修辞：

一、比喻

二、比拟

三、排比

四、层递

五、对比

理义与谋略：

一、欲擒故纵，出奇制胜

二、悬念吸引，呼应作答

三、主动出击、先声夺人

四、委婉风趣、曲径通幽即兴演讲：又称即席演讲或即时演讲。它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临时性的演讲。

即兴演讲的特点：

1、临场性 2。敏捷性

3、简练性

即兴演讲的训练：

1、注意积累演讲材料

2、加强思维能力训练

演讲者应有的心理品质：热情、果断、自信、镇定

一、心理定势与成功欲（首先与时空环境相适应，其次掌握一些行之有效的调动情绪的方法：如临场逗乐引笑、吟诗赏画等、）

二、观察力与分析力

三、自信心与自制力

主动控制演讲现场：

一、权威效应于第一印象

二、“角色整合”与高潮设置

三、完善形象与巧妙结束临场应变技能：

一、引起兴奋，提神醒目

二、缓解矛盾，迂回取胜

三、因势利导，歪打正着

口语表达技巧的基本要求：发音准确、清晰、优美

演讲内容与美

一、“真”演讲的生命所在二、“善”演讲的力量所在三、形象性、典型性与情绪感染

演讲主体与美

一、演讲者的人品与风度

二、演讲方式的选择与语言表达

有效演讲的三要素：

语言的7%，你所说的内容。字、句子、问题、语言内容的组织方式

声音的38%，你所说的方式。音量、音质、吐字、连贯性、语音语调、语速

视觉的55%，形体语言。形象、仪容举止、姿势、面部表情、手势、眼神、位置移动、使用视觉辅助器材的方式

仪容----整齐、清洁、利落、自信

女士：服装：套装为宜。化妆：淡妆为佳。头发：整齐、利落、不可遮住脸部。袜子：肤色，不可有花纹。鞋子：有跟的包鞋。配件：首饰勿挂太多

男士：服装：西装（以深蓝、深灰较佳）；素色衬衫；领带颜色应配合西装色系。头发：整齐、利落、不可遮住脸部。袜子：深色袜子，不可着白袜。鞋子：深色皮鞋，保持干净。面部表情注意：面部表情应与演讲内容吻合，避免习惯性地在演讲商业话题时过份严肃，不要因为紧张而使其走样

姿式：站立时两脚间的距离相当于平时走路的“一步”大小，身体略向前倾，并将重心落于双腿间，上身挺直，但不僵硬

手势：手臂放在身侧，并要轻松自如，不做手势时，手臂自然垂直身侧。强调想法时，手的动作要尽量放大实际上你自己觉得很夸张的动作，对于观众而言，并不那么过份。手势动作的范围要在腰部以上。避免：重复做同一手势或一个手势时间过长，想做一个手势中途犹豫，欲做欲不做，过多或太夸张。

目光交流：针对一个一个的观众进行目光交流，目光交流的范围应覆盖全场，每次和一个观众从容地目光交流，目光在每个人身上应持续五秒钟或者持续到一个意图表达完整之后。在完成一个之后，转向下一个人看着他，直到第二个也陈述完毕。你应该把你要表达的内容传递给观众，并要和他们进行目光交流，而观众也会因此认为你控制着对话。

非语言交流的重要性：加强了语言交流的重要性，眼光接触使你更可信、真诚，姿势端正有利于呼吸和发音顺畅，当强调观点或要靠近听众时进行合适的位置移动，利用手势表达情感。

避免：仅仅扫视一下全场，只对着几个观众进行目光交流，盯着观众的前额或头顶看，而不是“目光”交流，看天花板、地板、投影仪、白板，而不是观众

语言：运用比喻和比较的方法，适当穿插一些佚事和小故事，引用一些著名的语句，避免使用行话

有效演讲的要点：自然、生动、适度、传达信息

组织演讲内容的六大步骤

设定演讲参数，建立听众档案，将演讲内容导入已知范围，找出尚需努力的范围，组织收集到的信息，将内容概适成大纲。

舒缓紧张情绪：每次演练时选择一种演讲技巧着重练习，舒缓紧张情绪，充份准备，稍作停顿、深呼吸，相信自己会成功，练习、练习、练习

希望营造的气氛自信的，开放的，诚实的，有能力的，关注的，非防御的，非攻击的，非争论的回答问题的三个步骤：记住提问和提问人，理解并复述提问，与提问人进行目光交流，确定其他的观众也都听见并理解了这个问题。回答，要简洁而又恰当，别再和提问人目光交流，相反要看着所有观众。联系，最后把问题与你发表的内容结合起来，这样你的话将会是观众听到的最后内容。

收集材料的途径和方法： 直接材料、间接材料

收集材料的原则：定向、充分、真实、新鲜、典型、具体、感人

演讲提纲的编列作用：

1、确定框架、进一步选材组材、训练思维、避免遗忘

精神准备；要搞好演讲，除了要做好充分的材料准备之外，还要有充分的精神准备，即在思想上、心理上、态度上要有足够的准备。

一、急切的发表欲

二、去掉侥幸心理

三、树立自信心

四、熟记讲稿

五、反复试讲

帮助消除怯场心理

4、帮助限定时速，避免时间松紧适当

5、促进演讲规律的研究

演讲稿的特性：

演讲的特性决定了演讲的文稿具有独特之处，重要表现为声传性、临场性、和整体性。

1、声传性。为了发挥这一特点，撰写演讲稿要做到“上口”和“入耳”。所谓“上口”即词句适合口语表达，讲的顺口，自然流畅，具有平时交谈时“讲”的特征。所谓“入耳”是指听起来明白易懂，没有什麽障碍。演讲稿只有做到了这两点经得起说和听的考验，才能达到声传的目的，起到交流思想情感的作用、2、临场性。演讲稿既是供演讲用的，就必然要考虑演讲的时空环境，要考虑听众的情况和可能出现的种种情况。因此，演讲稿不仅要考虑内容的针对性，还要具有应变性。

3、整体性 可以说，演讲稿 是演讲者的 思想修养和知识水平等方面的综合表现。

演讲稿的结构

演讲的文稿，不是主体和材料的简单相加，而是它们严谨巧妙的结合。人们常常用健美的人来比喻完美的演讲词：高尚的灵魂好比演讲的主题，丰满健壮的血肉如同演讲的材料，而撑这个血肉之躯的骨骼就是演讲稿的结构。正因为组织结构起着支撑主题思想和材料，使之组成一个完美的整体的作用，所以，必须从既能准确充分表达内容和主题，又能使听众明白易懂饶有趣味的角度出发，对演讲稿的结构进行深入的探讨和研究。那么究竟如何来安排演讲稿的结构呢？大家知道：人们人事客观事物，常常是遵循从已知到未知、从简单到复杂、从现象到本质的规律进行的；同时，各种客观事物、客观事理本身都有其各自的内在规律和逻辑联系。演讲要能准确充分表达内容，使听众明白易懂，也就必须遵循人们的认识规律，符合事物的内在逻辑，所以，演讲稿的篇章结构并非随心所欲任意为之。而必须选择一种使听众容易理解的顺序来组织和安排材料。即符合认识的规律，又符合事务的内在联系。这样，便能引起听众顺着演讲者的思路主动思考，领会演讲的精神实质。

演讲文稿总是由开头、中间和结尾三部分组成。

1、开头：“凤凰头”，小巧美丽。

2、主体：主干部分，篇幅较大。所以，又称“猪肚”

3、结尾“豹尾”雄健有力，言止意长，回味无穷、明代学者谢榛说：“起句当如爆竹，骤响易彻；结局当如撞钟，清音有余”。

文才与修辞：

一、比喻

二、比拟

三、排比

四、层递

五、对比

理义与谋略：

一、欲擒故纵，出奇制胜

二、悬念吸引，呼应作答

三、主动出击、先声夺人

四、委婉风趣、曲径通幽

即兴演讲：又称即席演讲或即时演讲。它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临时性的演讲。

即兴演讲的特点：

1、临场性2。敏捷性

3、简练性

即兴演讲的训练：

1、注意积累演讲材料

2、加强思维能力训练

演讲者应有的心理品质：热情、果断、自信、镇定

一、心理定势与成功欲（首先与时空环境相适应，其次掌握一些行之有效的调动情绪的方法：如临场逗乐引笑、吟诗赏画等、）

二、观察力与分析力

三、自信心与自制力

主动控制演讲现场：

一、权威效应于第一印象

二、“角色整合”与高潮设置

三、完善形象与巧妙结束

临场应变技能：

一、引起兴奋，提神醒目

二、缓解矛盾，迂回取胜

三、因势利导，歪打正着

回答问题的三个步骤：记住提问和提问人，理解并复述提问，与提问人进行目光交流，确定其他的观众也都听见并理解了这个问题。回答，要简洁而又恰当，别再和提问人目光交流，相反要看着所有观众。联系，最后把问题与你发表的内容结合起来，这样你的话将会是观众听到的最后内容。

处理问题的选择方案（1）直接回答，对于众要问题和需作出对观众可能有用处的简单明了的回答时采用（如果答不出，也需直言不讳）将问题还给提问者，用于“你会怎么做„„”。问题形式有：有些什么选择，哪一种更有效果。将问题交给有关专长的人去回答例如“小王，去年你也碰到过这种情况，那时你是怎么处理的。

处理问题的选择方案（2）将问题在小组里发布，邀请大家献计献策，明确主要问题，请大家发表意见或进行解答，推迟解答，“对于不可能引起普遍兴趣的专门性或个别的问题，可说”我愿意在休息的时间与你探讨。

处理棘手的情况（1）保持冷静：总有你能主动做的事，即使最有用的技巧出了问题——一笑了之。保持幽默感——你的自嘲或调侃会使学员对你及你的专长有更好的印象。不要责怪人——重要的是找到解决问题的方法，而不是问题本身。不要花时间纠缠于已经发生的事情，这只是被动地作出反应

处理棘手的情况（2）不要自动地同意学员的报怨，保持中立。问学员有什么好的解决方法如果学员能够解决这个问题，授权他/她去解决。找到合适的人去解决这个问题，你一个人不可能解决得了所有这些问题

处理棘手的情况（3）保持中立，找到与其的共同点。找到一个对当时状况有益的方法。什么是演讲，如何正确理解，有哪些特点？

演讲又叫“讲演”或“演说”，有广义和狭义两种理解。广义演讲是两个人以上有主题的对话。狭义的是指演讲者面对听众运用有声语言和体态表情大道说服人、影响人、感染人的目的，就某一个问题系统的阐述自己的观点和看法的真是的传播活动。

如何正确理解，有哪些特点。1 场面：广泛性 2 结构：系统性3 思想：自我性 4 性质：真实性5文体：带有记叙性的应用性很强的议论文6 机制：

传播性有哪些特点：1鼓动性2针对性3适应性（对象，内容）4艺术性内容演讲追求的境界是什么？请详细阐述。美---辞美、心美、形美、声美

2智---知识、智慧、启迪

3情---真情、热情、激情

4真---真人、真事、真情、真理自我介绍的目的？有哪些常见的病？

目的：让对方对你加深印象，获得好感。

常见病：内容散，结构残缺，表达差，目光、态语不对。自我介绍的特点，怎样才能说好。

特点：自我性、真实性、即时性、交际性

怎样才能说好。1礼貌的问候2鲜明的主题3让事实说话4掌握分寸5讲究技巧（名字、身材、幽默的语言、家乡的特点）什么是应激的危害性？

只是狭窄，行动刻板，注意力被限制，抑制应变能力。

6演讲紧张情绪产生的原因，怎眼克服？

原因：环境因素生理因素和心理因素（个性特征，陌生体验、过度期望、自卑态度）

怎样克服：提高认知水平、树立坚强的信心、学会自我暗示、掌握适当的调试方法。什么是暗示，暗示的作用。

暗示是一种观念的同化反应，它是指在没有对抗的条件下，用含蓄不做论证的方式对人的态度和观念产生影响，使人自然地接受一定的信息或按一定的方式去行动；

暗示的作用：能够唤起人的情绪变化、能够使人不知不觉得接受一定的意念和观点、能够影响人们的生理机能演讲稿选题的要求？怎样才能找到好的选题？

选题要求：符合时代精神、内容比较熟悉、能受听众欢迎

怎样找好的选题：个人盘点（如回忆个人经历信仰优缺点等）、集束式思考、查找资料、互联网搜索。什么是立意？一个好的立意必须符合什么条件？立意常见病。

立意：主题、中心思想、主旨

符合的条件：观点正确、符合真理有正确的世界观，态度鲜明，阐发深刻。

立意常见病：挖掘不深、重点不明、关系不清、结合不紧、主体不定。举例说明写演讲稿应怎样选材。

1围绕主题选取材2 选取真实、准确具体的材料3选取生动、新鲜，有吸引力的材料。如名人格言权威人士的语言；选自己亲身经历的人或事；用精确数字感人的故事。演讲语言与一般文章的有什么相同与不同点，有哪些语言特点。

共性：准确，鲜明，生动。个性：主题传达信息方式;客体接受信息方式演讲稿常用的修辞手法请举例说明。

排比和阶升；设问和反问；对比和反复；比喻和比拟；层递和追加；举例说明详见93-100

13开场的要求是什么？常用媒介是开场几种？

吸引人有兴趣听下去-引人入胜；引入正题；新颖生动。

媒介式：人，事（故事、小事），物，言（用古诗词，格言，歌词等句子），情，景。简述演讲稿常见的几种主题层次

并列式，递进式，对比式，连贯式演讲稿结尾要求是什么，举例说明常见的结尾方式。

结尾要求：a能够全面概括演讲的主题，首尾呼应，展望号B 能够进一步加深听众的印象

常见的结尾方法：总结式，点题时，鼓动式，誓言式，提高式，诗词式。

16简述有效沟通的切入点，什么叫一二三四五原则

△于把握听众的欲望（需求）

把握听众的情感—做自己心态的主人、善于控制自己的心态

把握听众和自己的气质

△ 一个中心——传递信息

两个效应——物理效应、心里效应

三个原则——互尊、兴趣、愉悦

四个场合——地点、时间、情绪、景物

17演讲口语表达的基本要求，与朗诵、日常谈话的区别。

要求：音准——普通话标准、吐字清楚，发音准确

音量——大小适中

语气——重音（语法重音、逻辑重音）、停顿（生息、语法、结构、逻辑、情感）、语调（高音调、降抑调、弯曲调、平直调）、语速

与朗诵的区别：目的：说理—演讲说理、欣赏—朗诵

强度：真实夸张

要求：自然、真实严谨、规范

表达：一般高

与日常谈话的区别：演讲：条理性、完整性、逻辑性、规范性

日常谈话：随意、不规范

18什么叫态势语？演讲对态势语的要求。

含义：以演讲者的面部表情、手势和体态等传播信息、交流感情的辅助手段，给听众视觉的无声语言。要求：目的要明确，准确鲜明，协调一致，自然雅观，富有个性

19倾听常见障碍，怎样才能做一个好的聆听者？

障碍：注意力不集中，分心

没有耐心，急于发言

先入为主，固执己见

如何做：尊重对方，认真倾听

客观分析，不急于下结论

适时插问

注意态势，及时反馈

听为主，抓重点

20求职面试应注意的禁忌。

避免政治性话题和种族歧视、性别偏见等

不恰当的赞美和抱怨面试官

一般不要提认识某个大人物或这个单位的熟人

回答问题不合逻辑，漫无目的不要拿腔拿调，更不宜恰当的反问