博兴县第三小学创建“零犯罪学校”活动总结材料 新

第一篇：博兴县第三小学创建“零犯罪学校”活动总结材料 新

灿若春花势如虹

——博兴县第三小学创建“零犯罪学校”活动总结材料

博兴县第三小学 2014年5月

灿若春花势如虹

--博兴县第三小学创建“零犯罪学校”活动总结材料 博兴县第三小学是一所为适应新农村建设改造撤村并居需要，解决城区规模扩大、进城务工子女入学、缓解县直现有学校班额过大等问题，撤并原锦秋街道办事处东关小学、西三小学、城关小学，异地合并的新校。

博兴县委、县政府高度重视这一民生工程。把第三小学的建设列为全县2009年重点工程之一，坚持高起点规划、高标准设计、高质量施工，力争建设全省一流学校。学校占地151亩，校舍建筑面积20832平方米，学校现有44个教学班，1906名学生。学校进行了高标准教学仪器设施的配备。各功能教室全部按照国家一类标准进行配备。先进的教学设备，为教师创造了一流的教育教学环境，为学生们享受先进的教育奠定了基础。学校现有专任教师108名，学历达标率

100%。50多人次获县级以上教学能手、学科带头人、优秀教师、师德标兵、教坛新星等称号。其中省教学能手2人，县级名师、骨干教师、优秀校长15人，中学高级教师职称7人。

为使学校茁壮成长起来，学校领导注重了普法教育工作的开展，制定了培养遵纪守法、身心健康、体魄健壮、基础扎实、具有创新激情和创新能力、全面发展的学生群体”的办学目标。建校五年来，学校无违法犯罪现象发生，实现“一年抓规范、二年求发展、三年创特色”工作思路，学校被评为省级规范化学校、省级教学示范校、全国校园安全教育工作先进单位等多项荣誉称号，实现了学校的跨越式发展。自创建零犯罪学校以来，在各级领导的正确领导下，不断增强责任意识，加大少年普法工作力度；进一步创新举措，开展丰富多彩的普法教育活动，不断把青少年普法教育活动推向深入，取得了显著的效果。

一、加强组织领导，健全预防机制

（一）普法教育工作始终作为学校的重点工作，已形成学校的特色。

创建零犯罪学校以来，专门成立创建零犯罪学校工作领

导小组，由王兆强校长任组长，德育副校长任副组长，德育主任，级部主任为组员，下设办公室。制定了明确的创建目标和切实可行的创建方案，保障创建工作顺利实施。聘请了公安局副政委赵建民为法制副校长，同时大力加强队伍建设，专职法制安全课教师抓普法读本教学，校外法制辅导员队伍抓法制安全普及教育，班主任队伍抓预防措施落实，已形成了普法教育体系。

（二）建立完善的考核、评价和激励机制。

将普法教育工作纳入班级考核、教师考核内容，建立健全教师法制培训制度，将法制教育纳入教师培训当中。为了充分发挥创建零犯罪学校工作领导小组的职能作用，做到各司其职、各尽其能、齐抓共管的工作格局，学校每学期召开一次创建零犯罪学校专题会议，邀请社区、家长代表，共同研究预防青少年违法犯罪工作的新形势、新特点，达成共识，并结合学校特点，制定切实有效的预防青少年违法犯罪工作计划，扎实开展各项预防工作。

（三）整治周边环境，打造一方净土。

以学校警务室为依托，与社区、派出所联系，对学生校外活动情况实时监控，教育学生不进“三厅一室”。与卫生、城管部门联系，对学校周边的流动摊点进行整治，实现了我校周围3公里范围内无网吧，学校周边无流动摊点。有效铲除引诱学生违法犯罪的土壤。

二、普法工作扎实推进，开发家长资源，实施“家长教师”制度

学校坚持家委会工作与学校中心工作相结合、与学校特

色建设相结合的原则，引导家委会成员及全体家长参与学校民主管理与监督、开发利用家长资源开展普法教育教学活动、举办家长学校开展普法教育指导等方面，整体谋划，创新性地推进普法教育工作。深入开展预防青少年犯罪教育“三进”活动，实现了法制安全教育进校园，带动了法制安全教育进社区、进家庭，将法制安全教育有机地融合到活动之中，极大地丰富了学生的课余生活，增强学生学法守法用法意识，使学生有事可做，家长有章可循，社区有方可管，拓展延伸学校的教育时空，切实提高家长的法律意识和家教水平，充分发挥家庭、学校、社区教育合力，有效地防范青少年犯罪，为我校创建零犯罪学校打下基础。

（一）开发家长资源。

我校家长委员会工作成效显著，各位家长委员会成员都能牢记家长委员会是联系学校、家庭的桥梁。家长委员会是家长的代表，班级的参谋，是社会群众团体的宗旨。我校家长委员会集一批热心于学校教育工作的有识之士，对学校教育、校外教育进行探讨、研究和改进，适当组织班级学生进行集体旅游等活动，增强学生交往能力，增进同学情谊，拓展学生视野。组织学生参加有意义的文化娱乐活动和为学生投身于社会大课堂参加劳动实践、社会调查提供基地。

（二）多角度拓展家委会育人渠道。

“多角度拓展家委会育人渠道”，就是要建立更为畅通的家校沟通渠道和家委会参与学校管理的渠道，改革家委会工作的方式方法，在我校原有家委会组织、机制、制度的基础上，扩大家委会参与学校工作的覆盖面，为家长在学校日常管理、学生法制教育、教师教学、学校建设、学校外部环境营造等各项工作中发挥作用创造良好条件,使家委会在学校教育中发挥更大的作用。并通过家委会的引领，让更多的家长关心学校，支持学校，提升家校合力。为促进孩子们感受社会，体验人生，全面发展，我校家

委会发出倡议，让有条件的家长牵线搭桥，为孩子的社会实践活动提供帮助。在家长的协调下，仅2013年上半年，就有县交警队、交通局、电业局、国风农场等单位同意做我校的学生社会实践基地。每学期，家委会都与学校少先队一起组织学生分批到上述基地参观、学习、体验，使学生有机会深入了解社会的各个方面。

（三）实施“家长教师”制度。

让更多家长走进学校，走进教室，从听课到讲课，家

长能够贴近教育，理解教育，社会各界更能关注教育、支持教育。聘请各班级有一定专业技术特长和人生阅历丰富的家长到孩子所在的班级上实践课，多次组织“爸爸妈妈大讲堂”。经过了近两年的探索，这些做法破解了综合实践课程的教师资源问题，把综合实践课落实到了实处，给学生带来了新鲜的课堂，让他们拓宽了知识，享受了教育。特别是家长进课堂，课程知识新，秩序好，每次都是新面孔，学问也不一样，使学生眼界开阔了。

三、开展法制常规教育，提升青少年法制观念

青少年正处于身心发展的关键阶段，非常容易受到各种错误思想的侵蚀。对他们进行法制教育，使其从小树立正确的世界观和法制观。为此我们重点做好“两融两加强”，使广大青少年遵纪守法、依法办事，努力从根本上消除青少年违法犯罪滋生的因素。

（一）以行为规范教育为核心，融《规范》教育于活动中。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为目标，根据学生身心发展的特点，将行规教育目标分解，从长处着眼，从小处着手，化大为小、化小为细，分阶段有重点地贯穿于整个教育教学的各个环节之中。为此，学校专门录制了常规教育专题片。利用主题班会对学生进行教育。同时推行“亮点卡”“班级评价制度”激励评价机制。精美的行为亮点卡主要是指学生一日常规，注重全方位、全过程记录学生成长中的闪光点，将终结性评价与发展性评价统一起来。它体现着学生的点滴进步，彰显着机会均等、公项制度三年，有学生良惯的养

平公正。此已经坚持效促进了好行为习成。

（二）以课堂教育为主阵地，融法制安全教育于课堂教学中。在思想品德课教学中结合教材内容讲解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律基本知识，在其他学科教育中有机地渗透相关的法律知识，如在综合实践课中渗透环保教育，在信息技术课教学中渗透版权法知识，在健康教育课中渗透有关传染病防治法知识等等，切实做到计划、课时、师资、教材四落实，同时每周利用法制安全课用好学好《普法教育读本》，间周利用主题班会时间组织相关主题班会。全方位渗透，使学生知法、懂法、守法。

（三）加强法制教育阵地学校广传栏、手地开展普

安全宣传建设。利用播、橱窗宣抄报等阵法宣传。每学期我们都有一个法制安全宣传月，充分利用升旗仪式，广播站、宣传栏、宣传展板等舆论阵地进行普法宣传，举办法制图片展览、手抄报评比、观看《代号12348》法制教育光盘、以案说法、法制教育报告等学生喜闻乐见的形式，对全体学生进行法制安全教育，增强学生的守法、用法意识。

（四）加强法制安全系列主题教育。以 “3.15消费者权益保全国戒毒境保护国法制宣开展主题主题班队

护日”、“6.26日”、“全国环日”、“12.4全传日”、等节日教育活动，开会，张贴宣传标语、组织学生征文比赛等多种形式，普及《宪法》、《环境保护法》、《未成年人保护法》、《语言文字法》等法律法规知识教育，增强学生的法制观念。以活动为载体，纠正学生的不良习惯，引导他们健康成长。

四、德育工作，从法制教育入手，让习惯成为自然 孔子曰：少成若天性，习惯成自然。良好习惯是健康人格之基。

第三小学开学伊始，针对合并前原学校生源差异大、普通话、文明礼貌、学习和生活习惯均需进一步规范与引导的实际，我们把学生“法制教育”作为当前工作的重点之一，并逐步建立和完善“法制教育”长效机制。利用班会，思品课、形体课，对“交通安全”、“诚信教育”、“守则规范”等方面推出了系列专题课。一节节法制主题班会，让学生系统地形成了清晰的认识，起到明理导行的作用。

学校按年级、学科确定了学生的学习习惯，制定了第三小学学生“十要十不要”，把习惯养成教育作为一个永恒的主题，要求全体任课教师“备课中设计、目标中明确、课堂中落实”，确保了学习习惯的养成教育落到实处。

为培养学生的良好习惯，学校还开展了“每天四个一刻钟”活动，即“上午课前诵读一刻钟、中午习字一刻钟、下午交流一刻钟、晚上阅读一刻钟”，并制定了相关的实施与评价措施，学生的行为习惯有了极大程度的提高。

五、创建零犯罪学校的点滴成绩

随着法治理教有成效的广大师生制观念和大大增强，普法和依育工作卓开展，我校员工的法法律意识依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校教育事业的蓬勃发展发挥了积极的作用。

建校五年来，我校在创建零犯罪学校方面做了大量的工作，取得了显著的成绩，学校荣获了“全国校园安全教育工作先进单位”、“全国心理健康实验基地”、“全国青少年科技创新实验学校”、“山东省规范化学校”、“山东省教学示范校”、“山东省心理健康教育实验学校”、“山东省行风建设先进集体”、“滨州市深化平安建设先进校园”、“滨州市交通安全示范学校”、“滨州市语言文字规范化示范校”、“滨州市小学教学先进单位”、“滨州市廉政文化建设先进学校”、“滨州市艺术教育先进学校”、“滨州市防震防灾先进单位”、“博兴县人防民防教育示范校”、“博兴县平安和谐校园建设先进单位”等荣誉称号。另外有两名教师荣获全市法制教育课一等奖，有三名同学参见全市“法律在我心中”演讲比赛荣获市级二等奖和三等奖，一名教师有幸成为全市道路交通“平安行、你我他”优秀志愿者。

总之，对学校来说，预防青少年犯罪是一项持久的任务，也是永恒的话题，我们将以创建零犯罪学校为契机，进一步完善预防青少年违法犯罪工作的各项机制，使预防青少年违法犯罪工作再上新台阶。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，博兴县第三小学的全体教职工，将以新的科学理念和姿态，坚持“德智共长”这一核心理念，办好“让家长放心，让社会满意，让学生成才”的教育，以“与时俱进，追求卓越”的信念，千锤百炼，去铸造新的辉煌。

第二篇：第三小学“零犯罪”学校汇报材料

创建“零犯罪学校”汇报材料

夯实普法教育 创建零犯罪学校

---务川仡佬族苗族自治县第三小学“零犯罪学校”汇报材料

2008年，务川仡佬族苗族自治县（以下简称自治县）人民政府为了解决农村进城务工子女入学难的问题，决定在县城附近新建一所大型公办小学，她就是人们今天所见的务川自治县第三小学。该校占地面积94.5亩，现有教学班45个，五年来平均在校学生3100多人，教职工142人。在这三千多学生中，绝大多数来自偏远乡村的留守儿童，他们法制意识淡薄，野性十足，再加上家庭教育的缺失，对他们进行法制教育十分必要。着眼现实，我校积极行动，把加强学生普法教育工作，创建平安、和谐、幸福的校园作为学校工作目标，不断创新普法教育形式，扎实推进，在短短的两年时间内，我校已成长为仡佬山乡独树一臶的普法特色校园，先后获得国家级“关爱明天，普法先行”先进单位；遵义市“青年文明号”学校；务川自治县中小学管理综合考评一等奖；务川自治县中小学科教学渗透法制教育示范学校；务川自治县关工委授予的“五好”关工委称号；务川自治县“关爱明天〃普法先行”示范学校。务川自治县校园安全管理工作一等奖；务川自治县继续教育工作示范学校；务川自治县先进党支部；务川自治县远程教育管理工作先进单位；2013年6月，学校获“2012音乐之声我要上学1200助学行动”资助项目；2013年7月，学校获由中央文明办、财政部、教育部联合授牌“乡村少年宫—彩票公益”资助项目等，得到师生和社会的广泛赞

誉。

近年来，务川第三小学在教育局的正确领导下、在县关工委等部门的指导和关心下，我们以“关爱明天，普法先行”为契机，以创建“法治学校”为目标，按照创建“零犯罪学校”活动的要求，积极营造良好的法制宣传教育氛围，坚持依法治校和以德治校相结合，法制宣传与法制实践相结合，努力提高广大教职工及全体学生的法制意识，全面推进依法治校工作，创建文明、平安、和谐的育人环境，为教育改革与发展提供了强有力的法制保障。普法之花已在校园绽放，法制意识已植根在师生心田，近年来我校违法犯罪率一直为零，现将此项工作汇报如下：

一、加强领导，明确分工，落实任务

在创建“零犯罪学校”活动中，学校成立了有社区干部、学校领导、派出所民警、司法所干警及由老党员、老专家、老教师、老战士、老模范“五老”为代表组成的领导小组，由校长负总责，抓好创建活动的法制教育制度，根据中关工委【2012】3号、省、市（州）、县各级文件精神制订了切实可行的实施方案，学校聘请县公安局政治觉悟高、责任感强、业务精的韩贞明同志任法制副校长。充分发挥法制副校长对学校法制教育工作的宣传、指导、监督、协调等作用，让公安民警像教师一样走上讲台，走到学生中间，通过讲授生动的案例，以案释法，把法律、道德交给学生，让学生真正学法、懂法、用法、守法，提高他们的法制意识，让他们树立正确的法制观，学会用法律武器保护自己，形成了良好的法制教育氛围。法制副校长和学校做好各项具体的安排、组织和教育工作，班主任等其他德育工作者充分认识了法制教育的重要性，引导青少年学生自觉遵守社会秩序，依法维护自身权益，预防和减少学生违法犯罪。

安全办、班主任、少先大队等各方面，形成创建“零犯罪学校”活动的合力，通过共同探讨，统一思想，确保了法制教育的一致性。

二、加强制度建设确保“零犯罪学校”工作顺利开展

该校至开展创建“零犯罪学校”工作以来，建立健全了《第三小学楼道巡查制度》、《第三小学日常管理制度》、《治安管理制度》、《消防安全制度》、《学校卫生防疫制度》、《交通安全制度》、《第三小学校园应急处理机制》等相关的校园安全管理制度。根据学校特点，建立完善的考核、评价和激励机制，将普法教育工作成效纳入班级考核、教师考核之中。学校还要求教师在教育教学工作中渗透法制教育，并将此规定写进了教学管理制度之中。在德育工作制度里，特别强调要将学生的法制教育写入议事日程。另外，我校建立健全教师法制培训制度，每期都将采用集中或自学的方式要求教师学习《教育法》、《教师法》、《未成人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《教师职业道德行为规范》等法律法规，培养广大教职工依法执教，依法治教的自觉性，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。通过以上制度的建立，为创建“零犯罪学校”活动奠定了良好的基础。

三、开展丰富多彩的活动，使法制教育深入到每个孩子的心中

（一）积极组织开展以“关爱明天〃普法先行”主题宣讲活动

1、该校充分利用务川自治县普法依法治理办公室配臵的“关爱明天〃普法先行”主题宣讲团的作用，每学期邀请县关工委主任申茂凡，常务副主任王漾堂、王治高、肖应鹏、县公安局警官田建兵、县司法局普法办主任徐成江、县政法委综治办主任韩贞明、县教育局关工委吴定国主任、县文联涂文友及退休教师伍华生、冉茂章等到我校进行法制讲座；法制副校长韩贞明也在每个学期分别邀请县

交警大队的余代洪警官、邵勇警官、县消防大队的教导员曹益国、县公安局治安大队队长李成、县公安局禁毒大队队长陈彦等到我校进行法制讲座，到目前为止，该校已进行大规模的法制讲座18场。每场的法制讲座，校领导都认真组织全体师生员工，认真聆听普法宣讲团的讲座，并要求三至六年级的学生及全体教职工书写听后感，共收集听后感达7556篇。

2、利用学校的远教设备，刻录了来自青少年法律关爱中心的视频30张、中央关工委专家郑子岳的讲座视频20张、中国关工委钱立杰教授的家庭教育视频50张及CCTV12的法制视频20张、《“六五“普法系列音像教材---青少年普法系列光盘》50张，该校通过校园网每学期定时播放4次，并要求收看的学生1篇写观后感，现已收集观后感15654篇。同时，该校还鼓励有条件的学生将光盘借回家放给家人看，让学生家长接受普法教育，学生借光盘达4128人次。

（二）周密部署，扎实推进

1、要做好法律常识普及工作，首先要从教师着手，该校普法领导小组先后组织教师深入学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《劳动法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《消防法》、《道路交通安全法》、《五五普法读本》、《六五普法读本》以及《中小学教师职业道德规范》、《贵州省禁毒条例》、《治安处罚条例》、《学生伤害事故处理条例》、《学生心理常识》等法律法规。在学习方式上，该校采取每周星期一集中学习、平时教职工自主学习与听法制宣讲团的讲座相结合等形式进行学习并做好学法笔记，同时要求每位教职员工每学期书写一篇学法心得和一篇学法论文，现收集的学法笔记142本、心得和论文共356篇，真正做到了落实培训人员，丰富学习内容，保障学习时间，讲求学习实效，通过这

一系列的学习，增加了教职员工的法律知识，提高了法律意识。

2、发挥课堂主渠道作用，开展法制教育进课堂活动。该校在课堂设臵上，从三至六年级每周开设一节法制课，要求任法制课的教师，以《全国青少年普法教育读本》为教材，严格按照教学要求，备好每一节课，上好每一堂课；教学其他科目的教师，学校要求在日常教学中，要渗透法制教育，且在教案中有所体现。在一至二年级，学校主要以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为主要内容进行教育，期间穿插以学生自编的法律儿歌、童谣进行吟诵，目前，学生吟诵的法律儿歌、童谣有50多首。

3、加强对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。“关爱明天〃普法先行”活动开始以后，该校的要求是，各值周领导在每周一国旗下讲话中至少要涵盖法制教育；各个班坚持每学期至少开展4次以上法制教育为主题的班队会活动；少先队处每学期利用校园广播至少播送20篇以上法制题材的广播稿；德育处、安全办每学期至少开展1次以“法律在我心中”为主题的征文、演讲等比赛活动。

4、结合重大节日宣传法律法规。如：“六〃一”节前宣传《未成年人保护法》；6月26日世界禁毒日宣传《禁毒法》，让孩子深知毒品的危害性，教育他们“珍爱生命、远离毒品。”；开学时宣传《义务教育法》；在交通安全宣传周宣传《交通法》；教育学生不乘坐无证车辆，未满12周岁不能在公路上骑自行车，要走人行道，穿越路口一停二看三行；九月份第3周宣传《中华人民共和国语言文字法》；“11〃9全国消防日”宣传《消防法》，爱护消防设施，举行灭火逃生演练；“12〃4法制宣传日”来临之际，学校开展系列活动，以文艺演出等形式宣传法律知识。

5、构建学校、家庭、社会法律常识普及网络。每学期开学初，学校都要印制一份《致学生家长一封信》来对学生家长进行法律常识普及，现已发放10000多份。学校还利用家长会、家长学校、家访等形式，向家长宣传法律知识，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果；利用课余时间组织学生观看《代号12348》和《青少年普法教育专家讲座》；由于我校的留守儿童多，他们大多寄居在亲戚或在校外租房，学校每学期都要与房东签订安全法制合同，现已与房东签订合同6000余份；此外，我校利用每年的12〃4法制宣传日，组织学生走进村居、走上街头，对群众进行法制宣传，现已共发放宣传材料15件20000余份。通过这些活动的开展，使法律常识的普及得到了最大程度宣传。

6、开展警示教育活动。该校利用县中队的青少年法制教育警示基地和县交警队的青少年交通安全宣传教育基地及县检察院警示教育基地活动，要求每学期教师和学生一道走进基地，观看以形象、深刻、沉痛的案例、实物为教材对青少年进行预防犯罪、预防交通事故教育；观看青少年违法犯罪的典型案例、图片、实物、资料，通过以触目惊心的照片，引人思索的文字，发人深省的故事，揭示青少年违法犯罪、交通事故给家庭、社会带来的危害，起到警示、警醒作用。观看完后，学校组织师生通过分析案例、谈体会、写观后感等方式使师生受到触动和启迪，以提高普法教育的效果。

7、结合与学校师生有关的时事案例，对师生进行普法教育。对网络、新闻爆料及学校周边所发生的带女生开房、教师奸淫、猥亵学生，索要或收受学生财物，体罚和变相体罚学生等案例，对师生进行警示教育。

（三）精心组织，开展体验教育

1、该校利用3〃15打假日开展我是小小打假员，将学生带到学

校指定的超市进行物品真伪的鉴定3次，参与学生124名；利用3〃29中小学生安全教育日播放各类事故的发生，让学生观后受到震撼3次，参与学生6000多人次；利用4〃7世界卫生日，将学生带到街上进行清除牛皮癣、清理垃圾活动，让学生形成讲卫生的好习惯2次，参与学生3680人次；利用5〃20全国助残日，组织学生到孤寡老人家和残疾人家里，帮助孤寡老人和残疾人干家活，让学生自觉形成助残行为2次，参与学生23人；利用6〃5世界环境日，安排学生通过书籍、电视、广播等方式，了解我国乃至世界的环境问题，书写一篇环保报告2次，参与学生2987人次；利用12〃2交通日，组织学生到街上进行扮演交警执勤和进行文明劝导1次，参与学生180多人。

2、该校普法领导小组安排，从三年级至六年级，每个学生每学期要出一份手抄报，现学生已出法制手抄报5000余份；每班每期出一次法制黑板报，现已出120多块；组织学生进行2次普法征文比赛，共收集征文3563篇，组织普法演讲2次，参赛人员共88人；组织学生写儿歌、童谣、法制漫画各一次，收集学生作品3840篇。各种法制宣传教育活动开展经常化、规范化、立体化，收到了良好的教育效果，为创建“零犯罪学校”奠定了坚实的基础。

（四）开展普法教育课题交流研讨活动

该校将“学科教学渗透法制教育”作为普法教育研究的课题，要求每位授课教师在平时的授课过程中，结合授课内容，有机的将法律知识渗透在教育教学中。2013年，在“学科教学渗透法制教育教学设计及论文评选活动”中，该校获市级一等奖3篇、二等奖1篇、优秀奖1篇，县级一等奖5篇、二等奖5篇，在遵义市组织的“中小学学科渗透法制教育优质课评选活动”中，该校晏丽老师执

教的《大鹿》获一等奖。

三、“三位一体”，密切配合，稳步推进创建“零犯罪学校”活动

教育是一个系统工程，要搞好学校教育，必须营造一个良好的社会环境，必须取得社会、家庭的密切配合。积极搞好学校、家庭、社会“三位一体”教育，营造良好的育人环境，是学校创建活动的重要环节。为此，学校专门成立了家长委员会，定期召开家长会。还经常召开学校、家庭、社区联席会，形成“学校——家庭——社区”互动的教育机制。其次学校还建立班主任与家长联系沟通制度，建立学生“家校联系卡”、“校讯通”等联系方式，班主任定期向学生家长反馈其子女在学校的表现，争取家长的支持，共同做好学生的教育工作。

1、该校每学期由德育处建立问题学生库，对学生存在的问题进行逐一分析、然后有针对性的将有或可能有问题的学生实行包保，包保教师通过教育、沟通、跟踪观察、爱心帮扶等方法，对问题学生进行转化。近三年来，该校的问题学生没有出现过违法乱纪的问题。

2、关注留守儿童，使他们健康快乐的成长

“留守儿童”是学校学生中的特殊群体，“留守儿童”教育是社会普遍关注的新课题。留守儿童往往违纪、犯罪的多。学校采取一系列有效措施，促进留守儿童健康成长。该校留守儿童多时达1500多名，他们大多性格内向、孤僻、叛逆、厌学等，急需学校的关爱。对此，该校首先开展教师“帮一带一”活动，要求每学期一位教师要帮扶一名以上留守儿童，帮扶教师要从思想、学习、生活等方面给予帮扶，定期找他们谈心，做好思想工作，使他们能遵纪守法，不出问题。如这学期，该校教师除了按我县要求的人均1500元结对

帮扶资金到位外，还为了让留守儿童得到关爱、得到温暖，由学校领导带头，给自己帮扶的每位留守儿童买了500元左右的衣物或学习用品等，各教师自主捐资6000元，给留守儿童购买书籍，并集中向他们宣讲了怎样进行自我保护，怎样用法律武器保护自己，教育他们要守法护法等，惠及留守儿童430名。其次，学校还建立了留守儿童之家，组织留守儿童开展阳光互助活动，每月学校领导要集中他们进行交心谈心，尽可能地帮助他们解决生活中的实际困难，为他们安装了亲情电话，让他们与远方的父母通通话，感受那份浓浓亲情，力争使留守儿童能健康快乐成长。最后，学校每学期聘请我县武警中队的官兵到该校为留守儿童作为期3天的军事化训练，磨砺和锻造留守儿童的意志力，学校德育处每学期组织一次“十佳自强少年” 评选活动，并由获得该殊荣的留守儿童讲述自己的事迹，以感召其他留守儿童。

四、校园普法“零犯罪学校”创建成绩喜人

两年来，该校通过“零犯罪学校”创建活动、“法律常识普及活动、普法体验教育活动、关爱明天〃普法先行”主题宣讲活动、普法教育课题研究和交流研讨等一系列活动的开展，取得了可喜的成绩。

1、师生遵纪守法意识得到增强，日常行为得到规范，好人好事逐年增多。该校未进行普法教育之初，由于受教师来源和学生来源的影响，25%左右的教师法律意识淡薄、上班期间外出做私事、在办公室电脑上做工作无关的事、在课堂上接打手机、抽烟、随意走出教室、对学生思想教育和养成教育不重视、体罚学生和变相体罚学生等，35%左右的学生没有法制观念，他们不晓文明、拉帮结伙、夜不归寝打架斗殴、小偷小摸，如在2010年，该校原六年级的学生

付××，在一家小卖部盗取现金5200元、在2011年，原五年级覃××，因打架被派出所抓获、大部分学生放学回家乘坐公交车不顾文明礼仪。问渠哪得清如许，为有源头活水来。普法教育活动开展以后，教师遵纪守法、尽责尽责，如该校教师在三年间，获省级表彰1人、市级表彰2人、县级表彰12人，成为市级骨干教师6人，市级教学名师2人，县级骨干教师12人；学生学习努力、行为规范，如该校三年间，在学校留存的好人好事达5681件，表现突出的有四年级（5）班李坤同学于2012年5月在街上拾到现金1700元主动交到学校、六年级（3）班的徐进飞扶残助残近2年，现在在公交车上的学生文明有礼、主动让座……师生呈现朝气蓬勃、文明礼貌、积极向上的良好风尚，违法犯罪率为零也就理所当然了。

2、“零犯罪学校”和“零辍学学校”得到加强。该校根据全国青少年普法教育活动办公室“零犯罪学校”评选标准，从基础条件、组织领导、制度建设、队伍建设、阵地建设、活动组织、保障措施、创建成效等方面进行创建，两年来，学校违法犯罪率为零。由于该校以普法作为学校的教育特色，教师忠于职守、尽职尽责，学生乐学勤学，近两年来，该校学生的辍学率为零。

成绩代表过去，更重要的是展望美好的未来。创建未成年人“零犯罪学校”活动是一项长期的任务，只有使学校青少年法制教育工作制度化、规范化，学校青少年法制教育才能持之以恒，卓有成效地开展下去。在今后的工作中，我们将不断努力，勇于开拓创新，探索加强青少年法制教育工作的新途径，使我校的创建工作再上新台阶。

务川自治县关心下一代工作委员会 务川自治县教育局

务川自治县司法局

务川自治县社会治安综合治理办公室 二〇一四年三月二十八日

第三篇：小学“零犯罪学校”创建工作计划[范文]

**四小“零犯罪学校”创建工作计划

一、创建目标

青少年是祖国的未来，是二十一世纪国家建设的主力军。通过创建“零犯罪学校”活动，推进“六五”普法教育工作的深入开展，广泛动员“五老”参与青少年法制宣传教育，建立和完善学校、家庭、社会“三结合”的法制宣传教育网络，引导广大青少年牢固树立尊法、学法、守法、用法的意识，促进社会的和谐发展。

二、工作计划

（一）加强组织领导，健全保护未成年人长效机制

为保证创建工作顺利实施，一是建立由学校主要领导担任组长的创建领导小组，将创建工作纳入学校重要议事日程和工作计划。二是制定明确的创建目标和切实可行的创建方案，保障创建工作顺利实施。三是参与创建工作的部门和人员分工明确，责任到位。

（二）加强制度建设，为创建工作保驾护航

以学校制度“废、改、立”活动创建为契机，完善学生日常管理制度、治安管理制度、消防安全制度、卫生防疫制度、交通安全制度和校园应急机制等。建立完善的考核、评价和激励机制，将普法教育工作和成效纳入班级考核、教师考核内容。建立健全教师法制教育培训制度，将法制教育纳入教师培训、进修或继续教育当中，建立培训考核制度。

（三）加强队伍建设，形成学校家庭社会“三位一体”普法合力

通过配备法制副校长和辅导员，积极开展法制教育培训和辅导，定期进行校园周边环境整治，并做好工作记录。同时邀请“五老”和法律志愿者组建青少年普法教育宣讲队伍，组织开展法制教育宣讲、报告会和帮教活动。组织家长委员会及模范家长代表，讲 授家教“普法”经验，提高家长法律意识。

（四）加强阵地建设，拓宽活动载体

充分利用公安局、检察院、法院、司法、综治、关工委、团委、妇联、少年宫、监狱、少管所等机构和校内外教育活动场所，建立和完善学校、家庭、社会“三结合”的法制宣传教育网络。加强学校与公、检、法、司等机构的合作，建立少年维权岗。充分发挥挂图、板报、宣传栏、展板、报刊、广播、电视等传统宣传平台和网络、微博、微信等新媒体的积极作用，完善学校法制宣传教育设施，加强法制宣传教育的力度。

（五）定期组织专项活动，确保创建实效

一是利用“12.4”全国法制宣传日等重大节日开展专题法制宣传教育活动。二是利用挂图、板报、宣传栏、展板、报刊、广播、电视等传统宣传平台和网络、微博、微信等新媒体，开展以“关爱明天、普法先行”为主题的法制宣传教育活动。三是定期组织在校学生到监狱、少管所、公安局、法院、检察院等场所参观。并通过“以案释法”、“现身说法”等形式，开展“警示教育”活动。四是定期邀请青少年普法教育宣讲队伍的“五老”和法律志愿者到校开展法制教育宣讲和报告会。五是利用课余时间组织在校学生观看《代号12348》和《青少年普法教育专家讲座》DVD光盘等普法教育影片。六是组织在校学生利用课余时间开展“关爱明天、普法先行”主题读书活动，引导和帮助学生掌握基础法律常识。七是组织在校学生开展青少年法律知识竞赛活动。八是组织在校学生开展形式多样、喜闻乐见的带有示范性和导向性的体验教育活动。如：组织开展演讲、辩论、摄影、作文、书画、动漫和模拟法庭、青少年维权岗等寓教于乐的青少年普法教育体验活动。

三、创建保障

一是创建所需经费列入学校公共费用支出，保障创建工作顺利 进行。二是法制教育做到课时、教材、师资、经费“四落实”，将法制教育作为学校素质教育的重要内容，切实发挥课堂教学主渠道作用，在学科教育中渗透法制教育内容。三是“关爱明天、普法先行”主题普法教育活动做到有计划、有方案、有督查、有保障、有总结，档案齐全。

法律作为治国之本，是社会稳定的根本保障。只有从小培养学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法治观念，才能逐步提高青少年整体法律素质，培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。近年来，我校始终坚持法制教育活动。通过创建“零犯罪学校”活动，我校全体学生的法律启蒙和法律常识将得到更好的加强，是非分辨能力、自我保护意识和守法观念将得到更好的提高。

**县王母街道办第四小学 二0一五年九月十一日

第四篇：零犯罪学校创建总结

依法治校 法育未来

——九户镇河沟小学创建全国“零犯罪学校”活动总结

河沟小学建于1996年9月，学生来自于25个自然村，现有在校生568名，14个教学班，29名正式教职工。一年来，学校坚持以人为本、安全优先的原则，以保安全、抓质量、求发展为主题，校长挂帅，各部门齐抓共管，全校教职员工务实落实，真抓实干，实现了无刑事案件、无治安案件、无安全责任事故发生的目标。

本次创建工作是全校上下近一年来的重点工作，为把学校打造成“零犯罪学校“，学校领导班子和全校师生通力配合，坚决与不良恶习做斗争。经过近一年的坚持，校园环境得到净化，学生素质得到提升，学生的安全感、幸福感也大大提高。我们对此项工作充满信心。

一、主要做法：

（一）加强组织领导，健全预防机制，把环境创设好

1．健全机构，明确责任。学校专门成立了创建“零犯罪学校“领导小组，王增前校长任组长，张波、王会佐两位副校长任副组长，教导处、德育处、总务处负责人为组员，下设法制教育年级组办公室。聘请了法制副校长、家委会委员、“五老”志愿者为校外法制教育辅导员。同时加强教师队伍建设，在教师中积极学习推广法律知识，抓法制安全教育，抓班主任队伍，抓方案制定和预防措施的落实。

2．完善工作机制，事事有人管。为了充分发挥“零犯罪学校“领导小组的作用，实现各负其职、齐抓共管的工作格局，我校制定了详细的普法工作计划和完善的规章制度。学校每学期定期召开一次预防未成年人犯罪 专题会议，邀请社区领导、家长代表，共同研究未成年人犯罪新特点，制定切实有效的预防未成年人犯罪工作计划，扎实开展系列预防工作。学校每天安排专人值班，实行值班领导负责制，教师包片负责制，保证学生中午休息，全面负责学生日常活动和学生乘车安全工作。

3．整治周边环境，打造一方净土。对学生校外活动情况实时监控，教育学生不进“三厅一室”，不入不健康的场所。对学生校外活动情况调查分析、实时监控、防患于未然。学校还经常与相关部门联系，对学校周边的流动摊点、门面房、书摊、娱乐场所的不规范行为进行整治，有效铲除引诱青少年违法犯罪的土壤。

（二）加强学生的理想、道德、法制教育，把人格塑造好

依据《未成年人保护法》规定，教师要依法履行保护未成年学生的职责。学校依照创建“零犯罪学校”实施方案将预防犯罪工作的教育作为法制教育内容纳入学校教育教学计划，对不同年龄的未成年学生进行针对性的预防犯罪教育。

1．学校聘请九户镇派出所王向东警官为我校的法制副校长，并邀请派出所、司法所、综治办等部门领导来校做专题性法制专题讲座，经常性对学生进行法制教育。一个个鲜活的案例，让学生及时吸取教训，同时，采取主题班会的形式，针对不同年级的学生，由责任教师选择适合于本年龄段学生的法制知识，对学生进行教育，由于措施得力，活动形式多样，学生乐于接受，效果较好。

2．以法律法规为核心，融《规范》于教育活动中。我校以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为目标，将行规规范具体化，化大为小、化 小为细，从长处着眼，从小处着手，根据小学生身心发展的特点分阶段实施，把教育目标渗透于学生的日常活动中。自行开发了《学生在校行为指南》校本教材，时刻教育学生关注安全，尊规守纪。开展的法律法规活动，寓《规范》教育融于日常活动中，扎实有效，不断的促使学生说文明话、行文明事、做守法人。

3．充分发挥课堂教育阵地作用，融法制教育于课堂教学之中。学校设有法制课、安全课，有专任教师任教，在教学中以小学版《青少年普法教育读本》为教材，结合教材内容讲解《宪法》《民法》《刑法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律基本知识，在其他学科教育中有机地渗透相关的法律知识，如在综合实践课中渗透环保教育，在信息技术课教学中渗透版权知识教育，在健康教育课中渗透心理素质教育，在品德课中渗透诚实守信、抵制邪教、崇尚科学等教育，实现了德育教育活动的计划、课时、师资、教材“四落实”，学生会自觉的知法、懂法和守法，学校的不文明现象大大减少。

4．发挥课堂主渠道作用，不断开展法制教育主题活动。《全国青少年普法教育读本》已进入学生课堂，教师制定了详尽的备课方案，采用了灵活的教学方法，让学生入心入脑。学校不放松每一个有教育意义的节日，不错时机进行教育。“3.15消费者权益保护日” “6.5全国环境保护日”“6.26全国戒毒日”“12.4全国法制宣传日”相继展开。主题班队会、主题家长会、国旗下讲话、征文比赛、法律知识竞赛、普法教育观后感、学法守法签名均成为学校每个学期的常态活动，下发反邪教倡议书、致家长的一封信、法制副校长讲座、参观九户派出所警务室、参观孙镇法庭、邀 请“五老”志愿者进校园足以显示我校法制教育活动的丰富多彩。《宪法》《环境保护法》《义务教育法》《未成年人保护法》《语言文字法》学生基本知晓，既增强了法制观念，又提高了自控能力，为将来的守法小公民奠定了基础。

（三）对“问题生”早发现、早教育，把帮教策略制定好

《预防未成年人犯罪法》第二十三条规定：“学校对有不良行为的未成年人应当加强教育、管理，不得歧视”。预防未成年学生犯罪，应当立足于教育保护，从小抓起，从早预防。我校对有不良行为的学生，及时进行帮教和矫治，防止各种不良行为形成及发展为严重不良行为。对有不良行为的学生，班主任、课任教师共同负责。一旦发现“问题学生”，就一起坐下来制定方案，跟踪帮扶，直至问题解决。根据未成年学生心智尚未成熟，受外界影响大，可塑性强的特点，班主任及教师要用足够的耐心，爱护并培养其自尊心，善于找出他们的闪光点，对其进行教育帮助。同时与他们的家长沟通，互相配合，共同制定帮扶策略。并发挥学生干部、优秀学生进行教育帮教，促进其不良行为的转化。

在多年教育过程中我发现，任何一个孩子都有一个做好人的欲望，是环境和教育改变了他们，使他们走上了不同的路。我们学校敢理直气壮的告诉每一位家长，孩子交到我们手里，我们就会让他们成为一个顶天立地的人，成为一个有益于社会的人。“不求人人成功，但求人人成才”告诉我们，只要发挥好教育的作用，每一个人都会成为祖国有用之才。

二、主要成效及经验

近年来，我校以创建“零犯罪学校”活动为契机，深入开展依法治校活动，提高了全体师生的法制意识，学校未发生体罚、变相体罚学生，侮辱、歧视学生现象，乱收费现象及青少年违法犯罪均未发生，实现了青少年零犯罪目标，保持了学校安全工作“零事故”记录。学生的学习习惯得到规范，学生的法制观念得到提高，教师依法执教的能力得到提高。学校先后被评为“全国养成教育示范学校”“滨州市规范化学校”“滨州市少先队工作规范化学校”“邹平县卫生先进单位”“邹平县安全管理示范学校”“邹平县教育工作综合考核一等奖”“邹平县家长委员会工作示范学校”等荣誉。学校“三位一体”家校普法教育网络受到上级教育部门的一致肯定； 学校德育教育、教育教学质量均得到家长的一致好评……

三、存在的困难和下步工作打算

虽然我校的普法教育工作取得了一定成绩，但还存在许多困难和困惑，一是：农村孩子和家长法制观念比较淡薄，留守儿童增多，社会上一些违法现象影响着学生，很令我们担忧，“学校教育+家庭影响≤学校教育”的现象还存在，给学校的法律教育带来了一定的难度，全社会的普法宣传力度有待于加大。再加上新时期儿童思维的新变化，需要我们教师的教育策略随时改进，教师的终身学习显得尤为重要。二是：安全隐患大。由于学校空间较小，紧靠公路，在上课、下课，上学、放学时学生拥挤。总之，在今后的工作中我们将进一步加强对普法教育工作的领导，加大落实力度，规范办学行为，提高办学质量，真正把学校办成学生喜欢、家长放心、社会满意的优质学校。

二〇一四年五月

第五篇：学校创建零犯罪学校汇报材料

合山市北泗镇中心小学“零犯罪学校”创建工作汇报

合山市北泗镇中心小学成立于2003年8月，原校为北泗小学，是撤销北泗教办后成立的一所镇级中心小学。2010年9月由于教育布局调整，原北泗乡十一所村校小学合并后迁入到原北泗乡初级中学校址，成为一所农村寄宿制小学。学校位于合山市的东面，北合公路横过学校门前，交通极为便利。其独特的地理位置和深厚的文化底蕴，使得学校成为北泗历史最悠久、最具盛誉的学校之一。

多年来，学校始终以厚德养教，启智育能为己任，为北泗教育和发展做出了卓越的贡献。学校占地面积为26659平方米，现有校舍总建筑面积13650平方米。学校下辖有3个教学点，现有29个教学班，共有学生1150人，寄宿生737人；在职教师86人，其中大专以上学历67名，具有中级职称以上57名。学校师资队伍实力雄厚，因此，我校积极举办各项科研课题研究，并不断提高教师的教科研水平，促进了教师的专业发展。在课程改革中，教师们采取多种形式，引导学生主动参与、自主学习，促进学生知识、能力、情感的和谐发展，使学生的素质得到全面提高，让学生从小养成学法、守法的重要意识，预防未成年人犯罪。

在各级领导的关心支持以及全体师生的共同努力下，学校坚持以法治校，全面关注学生健康成长，推进基础教育教育改革，以普法教育为契机，以“关爱明天，普法先行”——青少年普法教育活动为载体，以建设平安和谐校园为目标，学校着力在创建“零犯罪学校”工作上下功夫，让师生明确了创建工作的必要性。我们重点做了以下几点

一、加强组织领导

学校专门成立了创建“零犯罪学校”工作领导小组，由校长任组长，学校党支部书记、副校长为副组长，政教处、教务处、少先队、总务处负责人及各班主任为组员，同时大力加强队伍建设，在教师中积极学习推广法律知识，抓法制安全普及教育，抓班主任队伍，抓预防措施落实，积极负责开展相关工作，使创建工作落到实处。

二、积极发挥宣传作用，渗透教育思想

在学校党支部的直接领导下，开展“五老”进校园的主题讲座活动，充分发挥五老的优势，不同时期突出不同的工作重点，卓有成效地开展关心下一代工作，有力地促进文明学校建设，为创建“零犯罪学校”的工作奠定了良好的基础。主要体现在：

（一）抓德育教育，促爱国守法、明礼诚信、勤俭自强。“五老”为创建“零犯罪学校”工作做出了很多贡献，两次邀请“五老”到学校对学生进行法制教育讲座，林光华老师以“拒绝不良行为、远离违法犯罪”为主题，讲述了11个不良行为，并与3个案例相结合给孩子们上了一节深刻的法制知识教育课，孩子们听讲座写感受，效果显著。

（二）抓法制教育，促进遵纪守法，预防犯罪。针对农村儿童法律意识淡薄的情况，在中心校党支部的重视和支持下，“五老”已成为中心小学法制教育预防犯罪的主要力量。“未成年人权益保障法”、“未成年人保护法”、“预防未成年人犯罪法”“义务教育法”等是学校法制教育的重点。由于法制教育宣传的不断深入，现在学校在各项活动中，大都能依法办事，正确使用法律，增强自我保护意识，能够比较自觉地用法律来约束自己的行为。现在学校学法守法已成常抓不懈的工作，数年来，我校没有刑事犯罪案件发生，社会风气净化，为学校发展创造了一个良好的社会环境。

三、坚持“责任与爱”为核心，创建温暖校园

在实施“留守儿童关爱工程”活动中，我校成立“温馨之家”办公室，加强了对留守儿童的管理教育工作，采用代理家长结对帮扶的形式，在“温馨之家”开设了亲情网络，定期让留守学生与家长视频通话交流感情，让留守儿童把学校当成了自己的家。对于我校有不良行为的学生，班主任、科任教师共同做好帮教工作，教师能根据学生心智尚未成熟、受外界影响大、可塑性强的特点，用足够的耐心，爱护并培养其自尊心，用温暖和爱对其进行感化，并发现他们的闪光点，鼓励他们改正。同时，学校与家长相互配合，并发挥学生干部、优秀少先队员进行教育帮教，促进其不良行为的转化。通过不懈的努力，我校违纪事件少有发生，为实现创建“零犯罪学校”奠定了基础。

四、结合优良风气，营造法制学校

（一）坚持法制教育和主题活动相结合。利用学校这一特殊的阵地，我们始终把法制教育和学校活动有机结合。先后成立法制领导小组，制定“零犯罪学校”创建活动工作实施方案，坚持以活动为载体把预防学生违法犯罪活动开展的有声有色。两年来，学校创建领导小组，邀请法制“宣讲团”和法制副校长来校为全体师生举行了生动的法制讲座。坚持抓好学生良好行为习惯的养成教育，开展反不良行为系列活动，进一步形成“说文明话、做文明事、当文明人”的良好风气。学校还积极发挥家长学校的功能，定期举办学生家长会，及时联络，及时沟通，形成家校一体的教育网络，收到良好成效，全体师生法律意识明显增强。

（二）坚持把法制教育和教师行为规范相结合。教师是学生学习的榜样，教师的一言一行直接影响着学生。为此，我们坚持以师德建设为动力，努力打造一支“静心教书、潜心育人”的教师队伍。学校以加强学习为前提，以建立健全各项规章制度为基础，以学校德育工作为动力，以法律为准绳，以弘扬模范人物为主旋律，以班子队伍建设带动教师队伍建设，使热爱学生、热爱教育成为每个教师的基本素养。

（三）坚持把法制教育和少年儿童思想道德建设相结合。我校切实落实法制教育在学校教育中的首要地位。作为一所农村寄宿制学校，尤其针对当前农村留守儿童这一庞大的、特定的群体，普法教育任务更为艰巨，普法教育的需要更为迫切。学校利用各种集会对寄宿学生强化普法教育，特别是“留守儿童”普法教育，已成为我校普法教育特色。结合每周一国旗下讲话和爱国主义演讲比赛以及“文明宿舍”评比活动（宿管员定时进入宿舍对住宿学生进行生活、纪律、安全、法制、卫生观念等教育的考察），穿插普法内容，利用学校宣传阵地，广泛宣传各种法律知识，例如，利用校园广播、显示屏、黑板报、宣传栏或手抄报剪贴画等形式，既锻炼了学生的动手能力，又宣传了法律常识，和爱国主义教育结合，让青少年学生从小认识“爱国守法”的重要。同时加强校园文化建设，开展周边环境治理，使学校工作时时有普法，处处有普法，增加了青少年儿童普法教育的灵活性和实效性。

（四）坚持把法制教育和课堂教育相结合。学校充分发挥课堂教育主阵地作用，融法制安全教育于课堂教学之中，利用主题班会课，给学生上法制教育课和安全教育课，在教学中以《全国青少年普法教育读本》为教材，结合教材内容讲解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律基本知识，在其他学科教育中有机的渗透相关的法律知识，如在综合实践课中渗透环保教育，在信息技术课教学中渗透版权法知识，在健康教育课中渗透有关传染病防治法知识等，组织学生观看法制教育《12348》、《青少年普法教育专家讲座》等普法教育影片，进一步拓宽学生学法的知识面，使学生不但学法，而且知法和守法。

（五）坚持把法制教育和校周边环境建设相结合。积极整治学校周边环境，打造一方净土。配合有关部门做好网吧、游戏厅、不健康“口袋书”图书摊等危害未成年人成长的场所进行监督检查，整顿好学校周边环境，从源头上铲除引诱学生违法犯罪的各种不良因素，维护好校园内以及校园周边环境治安，净化社会文化环境，为未成年人健康成长创造良好氛围。

（六）学校开展系列主题教育。《全国青少年普法读本》已经进入课堂主要渠道，以“3.15消费者权益保护日”、“6.26全国禁毒日”、“12.4全国法制宣传日”等节日开展了主题教育，在校内张贴宣传标语，举办法律知识竞赛、演讲和手抄报比赛，组织学生参观市看守所、拘留所、法院、检察院，开展“模拟法法庭”和读书活动。

五、“三位一体”密切配合，稳步推进创建“零犯罪学校”

教育是一个系统工程，要搞好学校教育，必须营造一个良好的社会环境，必须取得社会、家庭的密切配合。积极搞好学校、家庭、社会“三位一体”教育，营造良好的育人环境，是学校创建活动的重要环节。每学期学校都要印制一份《致学生家长一封信》来对学生家长进行法律常识普及，学校还利用家长会、家长学校、家访等形式，向家长宣传法律知识，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果。学校还建立班主任与家长联系沟通制度，建立学生“校讯通”等联系方式，班主任定期向学生家长反馈其子女在学校的表现，争取家长的支持，共同做好学生的教育工作。

几年来，学校实现了在校学生“零犯罪”的目标，保持了安全工作“零事故”的纪录，学生的学习习惯逐步得到规范，学习积极性得到提高。尽管我校的普法教育工作取得了一定的进步，但是创建“零犯罪学校”工作活动是一项长期的任务，只有使学生法制教育工作制度化、规范化，学校青少年法制教育才能持之以恒，卓有成效地开展下去。因此，我们一定会坚定信心，扎实工作，厉行改革，开拓进取，在上级领导的关心支持下，在全社会的广泛参与下，我校的未成年人零犯罪保护工作一定会更加协调发展，提高到一个新的高度。

合山市北泗镇中心小学 2017年5月25日