第一篇：吴正瑞个人主要事迹
个人事迹
我叫吴正瑞，汉族人，团员，现工作于滁州热电厂运行部锅炉专业。能参加这次“滁州市青年岗位能手”的评选，我非常感谢市领导和厂领导给我的获得此称号的机会，这是对我努力学习认真工作的一种肯定。
2009-2012年在校期间，我成绩优良，连续三年获得奖学金，2010年我获得全国CAD技能等级一级证书及职业培训证书、省计算机二级证书，被评为年度“卫生先进个人”，获数学竞赛优秀奖。2011年我获取了汽轮机运行值班员 中级工的称号。
毕业后，我我被滁州热电厂聘用，投身于生产一线，锅炉技术员（司炉）。在工作中，我将学校里学习掌握的理论知识运用到了实际生产之中。在实习及转正后，我工作认认真真，在日常巡检过程中，我曾多次发现设备故障，如2013年就地巡检发现6#炉引风机出现振动过大现象；2012年检查炉膛内燃烧情况时，发现3#炉内有大块浇注料脱落的情况以及几次发现5、6#炉脱硫给粉系统；漏粉的现象。这些我都及时的汇报给班长，及时将事故泯灭于萌芽状态之中，避免了事故的扩大或造成重大的损失，为热电厂的安全运行奠定了坚实的基础，为滁州热电厂对环境的保护贡献自己的一份力。平时锅炉运行时出现的断煤现象，我总是发挥自己速度快、动作灵活的优点，不怕苦也不怕脏，快速消除断煤现象，保证锅炉安全稳定运行。经过努力与认真的工作，在2013年我被评为滁州热电厂“年度先进个人”，这一称号是对我这刚从校园步入社会工作大学生的最充分肯定，我以此为豪，我会一直的努力认真工作。
在日常工作中，通过对电脑显示器上的运行设备进行观察监控也是我们工作的重点之一。（以下简称监盘）我通过摸索，在两台大锅炉同时运行的情况下，将监盘时对过热蒸汽的温度监视用XY坐标轴线性动态的方式调示在显示器的一角。能更加形象、准确、快捷、方便的表达出蒸汽温度的变化趋势，使工作变得更加有效率操控更加精准，从而良好的保证了蒸汽的品质。
在平时我也积极的参加厂党委、团组织举办的社会公益活动。除过杂草、捡过垃圾、清扫过大马路、装过防洪涝工程包……培养自己的精神面貌，让自己进一步的融入滁州热电厂这个大家庭，让自己更加适应和享受社会这个大环境。我们这一辈是幸福的一辈，要珍惜自己的生活，热爱她。今后我也将用更加认真的态度去学习来武装完善自己；更加刻苦的精神去工作，来充实自己。多做贡献，奉献自己。
2014.12.10 滁州热电厂 吴正瑞
第二篇：谭瑞个人事迹
尊敬的上级领导：
您好！
我是吉首大学张家界学院经济管理学部09级经济二班的一名共青团员，自入团以来积极参加团组织的各类活动。努力完成团组织交给的任务，时时刻刻记住我应该做什么，如何做好的思想理念？
我深刻认识到：共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用。作为共青团中的一名，我首先感觉无比的自豪，更主要的是要严格要求自己，并且学习上争高分，政治上要先进，活动中要积极。进入大学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。作为一个学生，我把学习当作自己的第一任务，从来不肯放松一丝一毫，在期末考试中各科都取得了优异的成绩。但成绩不等于满足，而是作为一种动力促使着我进步，促使着我走向成熟，融入社会，肩负起历史赋予我们的使命。
作为共青团中的一员，我时刻不忘团员的职责，严格遵守团员的守则，牢记团员是党的后备军，应该继承党的先进性，应该拥有高尚的人品和情操。我能积极参加团委组织的各项纪念活动,在活动中通过认真学习和思考,不断提高自己各方面的能力和素质,争做社会主义事业的合格接班人.我加入团组织以来已有7年的时间了，我深深感受到了这个大家庭的温暖。团组织使我健康成长，使我正确认识世界观、人生观、价值观。作为共青团员我们应该坚持与时俱进，全面建设节约型社会。下面是我在这一年来基本情况汇报如下：
在思想上：
首先，端正思想，提高思想觉悟水平，树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用；
其次，积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样做到学以致用，也符合马克思的理论与实践相结合的原则；
再次，按时缴纳团费，不拖后腿，争取为团的事业贡献自己的微薄之力；
此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。认真遵守学院各项规章制度，不参加非法组织。认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，积极要求进步，在自己的积极努力下2010年5月顺利获得“入党积极分子结业证书”，我绝对不会辜负对自己的期望，继续努力争取！
在学习上：
我始终坚持一句格言“不放弃努力本是我的任务，在现有的基础上争取再争取更是我的职责”。从进校以来学习一直未松懈，有科学的生涯规划，有明确的学习目标，认真钻研专业知识，刻苦学习。并且也取得了一些成就，大学期间曾获一等奖学金、二等奖金、国家励志奖学金以及荣获学习标兵的称号。乐于帮助其他同学，取长补短，达到共同进步的目的。上课时认真听讲、做好笔记，积极思考并回答老师提出的问题，从而带动同学们上课时与老师之间的互动，不仅自己收获颇丰，整个班级的学习气氛也大大提高；课后及时完成作业，做到认真复习，预习一起抓，并经常去图书馆看各类报刊杂志，不仅陶冶了自己的情操，也开阔了自己的视野……此外，我积极配合老师的工作，帮老师作项目，是自己的实际动手能力得到了很大的提高。
在生活上：
首先，我积极与室友、同班同学及兄弟班级的同学搞好关系，由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。我深刻意识到搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后四年的大学生活能否过的充实。我觉得孤单的过完这四年大学生活，那我就是一个失败的大学生了。我需要做很多事情去充实我这漫长的生命。而这就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通。
其次，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，合理利用自己的生活费，我深知金钱的来之不易，从不乱花一分钱。寒暑假时做兼职，不但锻炼了自己，也减轻了家里的负担。
此外，我对时间观念性十分重视，合理安排好学习、图书、锻炼身体及娱乐等的时间。
最重要的是，我相信：敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战！
知识无止境，学习更无止境。作为一名团员，我要做的就是不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。为了在不远的将来能得到党的认可，成为一名真正的中国共产党员，也为了在大学毕业之后能和所有的有志之士一起工作、学习，我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习，团结同学，互帮互助，努力学习课堂知识。
在个人成长的路上，我们不但要敢于创新，而且要在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想反思自己的言行举止。作为团员必须具有积极的心态，乐观的精神，和敢于向困难挑战的精神，而且胜不骄，败不馁，能发扬团结友爱，关心他人，具有团队精神和集体荣誉感。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为！”良好的道德习惯不是一朝一夕，而是长期的养成过程。从我做起，带动别人。只有这样才不会违背于作为新一代光荣的共青团员的精神。
今后我会坚持勤奋努力踏实工作的优良作风，在政治上求先进，在活动中求积极，认真而努力地做好组织交给的每一件事，带着激情和责任感对待自己的本职工作,不辜负团组织和广大师生对我的期望.最后,我希望上级组织能考虑我的申请,同时我也会继续努力,争取更好的发展机会.此致
敬礼！
09级经济二班 谭瑞 2011年5月24日
第三篇：吴容个人事迹
个人事迹材料
湖北工程学院教育与心理学院1007341班吴容
此时此刻，我很荣幸能在这个菁菁校园中，我怀着感激的心，用我颤抖的手书写我的似水流年。依稀还记得2010年9月4日那个烟雨朦胧的早晨，第一次来到这里，我的母校，湖北工程学院，这便是我大学梦的起航点。
我想我们无法计算人生的路途有多远，但是我们可以把握的是旅途中的每一个站台，每一个人，每一件事，每一道风景。当我第一次踏入这个校园的时候，心情是复杂的。一方面我还没有从高考失败的阴影中走出来，一方面一种全新的生活、全新的环境在等待着我。这让我既紧张又兴奋。慢慢的，我说服自己：其实大学就是一个舞台，心有多大，舞台就有多大。所以我们没有必要太多的去在乎学校是否是一流的，宿舍是否是舒适的，食堂的饭菜是否是可口的。一个舞台，足矣。在近四年的大学生活中，我在各方面严格要求自己，努力使自己成为一名德、智、体全面发展的优秀大学生。在系领导和老师教育指导下，经过自己的不懈努力，我建立起了正确的人生观和世界观，端正了学习和生活的态度，明确了自己人生发展的目标，坚定信念，激励自己向高素质人才靠拢，并坚持不懈地为之努力奋斗。
山不过来，我就过去
成功需要一种积极的心态。我在大一刚入学军训期间就向党组织递交了入党申请，我始终坚持认真学习国家政策，掌握时事动态，拥护中国共产党的领导；积极参加校系组织的各项活动，在思想上、政
治上、行动上积极向党组织靠拢，思想品德端正、崇尚科学、自觉遵守各种法律法规，遵守学院、系部的各项规章制度，处处为同学着想，在各方面起到了模范带头作用，具有强烈的社会责任感和事业心。我参加党校培训，认真地学习了各种政治理论知识，在思想上有了质的飞跃，被党组织吸收为预备党员。现在我已经很荣幸的成为了一名中共预备党员，处处以党员的标准严格要求自己，然而我深知自己身上还有很多不足，但是我保证我一定会发挥党员带头作用，决不辜负党组织对我的期望。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
积极的心态和坚定的意志可以激发一个人内在的潜力和才华。每一个从三点一线的高中进入大学象牙塔的学生都会怀揣着那样一份青春时的青涩的憧憬、迷惘、担忧、希冀、激情。我也在青春这条大河中中的一滴水花，默默地流淌，默默地努力使心中波澜不惊的涟漪溅起晶莹剔透的浪花，璀璨闪烁。停止奋斗的脚步，江河就会沦为一潭死水。勤恳工作，服务于同学是我在大学时期为之奋斗的一项。刚上大一，我担任了班里的学习委员，后以身作则，积极配合院系各项学习活动，建立了一条院与我班沟通的桥梁，积极传达信息，配合各科教师填写教学周志，做好晚自习考勤和检查工作。为了提高班上同学的综合素质，我有效地组织同学们进行早自习的早读，并取得一定成效。
在教育学院学生会要开始招新干事的时候，我交上了自己的申请书，如愿的成为通讯社和学习部的一名干事。大一懵懂无知，在学长
学姐的帮助下，我学习到了很多，对工作有了许多深刻的认识和理解。到了大二，经过一番残酷的竞选，我成为了教育学院学生会学习部部长，这时，我感觉到了自己的肩上的重担，必须要以主人翁的精神来扛起这一份沉甸甸的责任。在进入学生会以后，我更努力的工作，为老师分忧，为同学们服务，为学弟学妹们解难，通过学生会一年多的锻炼，举行了学习经验交流活动和普通话学习兴趣小组活动，无论是能力还是阅历我都有了很大的提升。大二期间，我还担任过城西小学的义务老师，给小朋友讲解五星红旗和党徽的含义，他们大多数是留守儿童，在这些孩子身上我学到了很多，他们的单纯和天真打动了我，他们需要我们的关心和帮助。我们已经很幸福，至少我们无忧无虑的活着。到了大三，我顺利成为朋辈心理辅导小组心理辅导员，并从事大学生心理健康中心心理导航报的编辑工作，而且协助心理咨询老师进行心理咨询，从中，我了解到许多心理咨询的相关实践知识，受益匪浅。总之，我的大学生活是多姿多彩的，是充实的，是充满阳光激情的。
泼墨挥毫写意如画人生 努力学习彰显青春风采
大学给了我再度深造的机会，自始至终我都坚定信念，学习为本，不断完善自身知识结构。我一直都知道，只有勤奋和踏实，才能掌握知识的钥匙。21世纪的人才是复合型的人才，要求有着广阔的知识面和完善的知识结构。在工作和学习之间，我们必须做好恰当的平衡。在这充满学术气息的校园里，我顺利通过了英语四、六级等级考试，并获得了国家级计算机二级证书、全国普通话考试二级甲等证书、国家职业资格心理咨询师（三级）证书。平时我也积极参加有关学习的竞赛活动，荣获了我校科技文化节“颂歌献给党”诗歌散文创作大赛原创作品二等奖、寝室文化建设月活动之“我的寝室我的家”寝室文化征文大赛活动二等奖。另外，在二〇一〇年班级综合测评中排名第三，荣获学校三等综合奖学金，在二〇一一年班级综合测评中排名第二，荣获学校二等奖学金。由于成绩名列前茅，多次获得“三好学生”等荣誉称号。这一切的一切都是我的努力，老师的教诲和同学们的帮助的结果，所以我怎能不对他们怀有感激之情呢？
一切的成绩终属于过去，以后的道路还要自己坚定的向前走，在未来的日子里，我将会更加努力地学习、工作，争创一名新时代的优秀大学生，在不久的将来为国家和社会贡献自己的力量。我相信：机遇不只需要等待，还需要自己努力去创造。我正积极地为自己谋划着未来。这段时期，我大部分的精力都投放到了考研上，我报考的学校是华中师范大学。华中师大的心理学专业的高校相对难考，每年不知道有多少人想融入到这所美丽的大学，然而我从未气馁，让生活恬淡成一汪平静的水，我告诉自己：水穷之处待云起，危崖旁侧觅坦途。
第四篇：卫候瑞个人事迹
个人事迹材料
我叫卫候瑞，出生于1993年，2007年毕业于河南许昌学院，中学二级教师，现从教4年整。再从事教育工作的4年中，一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、学高为师。
教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断的学习。在知识结构上，不断补充，在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此指导自己的教学，在11年中考中，却取得了比往界更好的成绩。
二、德高为范。
教育中最为重要的是品德教育。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以他/她应得的关注。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。
在今后的教育生涯中，我将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。
第五篇：个人事迹——吴陈林
个人事迹
吴陈林，中国矿业大学数学学院数学与应用数学专业2014级本科生。在数学建模的熏陶下，思维更加缜密，思考更加全面，能力得到了很大的提升。曾担任2014级本科生党支部组织委员、数学学院党员工作站站长，大学四年在各类竞赛评优中也有突出表现，获得校优秀党员标兵、国家级奖学金、五一数学建模一等奖、数学建模美赛二等奖等奖项。
一、数模萌新
第一次接触数学建模还是在大一，当时我是学生会学术部的部员，学术部与数模协会联办了行健杯数学建模比赛，我趁着这次机会参加了这次比赛。但是当时确实对数学建模一无所知，就简单的理解为以前的应用题，但是发现在处理问题的时候还需要自己作出一些假设，当然最烦的还是软件问题了，大一没学过也不知道MATLAB，处理数据都是用的C++编程，当时做的具体问题已经不太记得，只记得最后获得了一个三等奖。
二、建模路上
做了这么多次的数学建模比赛，或许能拿得出手的也就是美赛H奖和第十三届五一数模联赛一等奖了吧。
第二次参加五一数学建模联赛，时间间隔的也不长，所以还是记忆犹新，所以就重点介绍一下。当时的题目是关于购房采光问题还有停车场车位分布合理性评价。
美赛我们选的是B题，具体内容是关于高速公路收费站的设置问题。我们的内容核心是元胞自动机，其中也用到了蒙塔卡罗模拟。我们模拟了高速公路行车的状况，改变收费站设置的形状，运行程序看收费站最后的拥堵程度，以此来评判设置的合理性。
我认为参加数学建模竞赛关键不在于结果而在于过程，参加数学建模之后处理问题的方式方法会有比较明显的转变，思维更加缜密、更加严谨，这对以后的研究、工作甚至生活都会有很大的帮助。
三、建模收获
除了这两个比赛之外，我还积极参加了认证杯挑战赛、第十二届五一数模联赛、国赛等比赛，虽然结果都不尽如人意，但是我在比赛中不断进步，更加深刻地认识到了数学建模的内涵和魅力。数学建模就是把实际问题通过模型假设转化为数学问题，再利用数学知识解决这个数学问题，然后将结果还原到实际问题中去，从而达到解决实际问题的目的。
数学建模方法不限、软件不限，给了我们很大的创新和发挥空间，极大地丰富了我们各个方面的知识，开阔了我们的视野，同时也是了解社会现存问题的一个途径，可以发挥大学生的优势去为社会一些问题的解决提供自己的一份力量。
在多次参加建模之后，我明显感觉到了思维方式的变化，现在考虑问题会从多方面各个角度而不仅限于一个层面，做事情也会假设所有以后的可能情况，并且做出自己认为相对合理科学的选择。正因为我处理问题合理有效的方法，我自己的学习跟学生工作都有出色的表现，获得了国家级奖学金、优秀学生党员标兵等荣誉，同时在担任数学学院党员工作站站长期间，党员工作站也被评为优秀学生党员工作站。
以前一直听老师说数学专业的学生在研究生阶段很容易被其他理工科的专业争抢，说实话，一开始我是不相信的，但是无论是从我的自身经历还是周围同学在保研选方向的情况来看，这确实是一个事实。因为理工科的实际问题在通过假设简化之后，最后还是会回到一些基本的数学问题上来，而我们数学专业的学生，所欠缺的也仅仅是理工科的一些专业知识了，其实说白了还是数学建模，数学建模在理工科与数学之间搭好了一座沟通的桥梁。
研究生我不太想学习关于数学基础理论的一些东西，所以我报的一些暑期夏令营都是交叉学科的。我跟厦门大学认知神经科学的老师沟通后，他说他很喜欢我的数学建模经历，这个对于以后做研究非常有帮助。我之前做的数学建模基本都是有题目，有数据，最后我是要建模得出一个结果；认知神经科学的不同之处在于：它是有猜想，有数据，有结果，要做的是建模模拟出大脑在中间加工的那一段过程，就类似于黑箱理论。我觉得这也是数学建模的一种。
数学建模成就了我，而我在未来肯定一直会与数学建模打交道，今后我一定不忘继续学习数学建模相关知识，不断进步，不断前进。
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