龙门中学双高双普创建工作自查报告6

第一篇：龙门中学双高双普创建工作自查报告6

齐心协力 真抓实干

扎实推进教育“双高双普”工作

龙门中学双高双普创建工作自查报告

我校按照“双高双普”创建工作的要求，以《陕西省“双高双普”验收标准》为基准，对各项工作进行了认真自查，目前各项工作进展顺利。汇报如下：

一、基本情况。

我校地处龙门镇丰裕路东段，占地面积29643平方米，建筑面积9570平方米，绿化面积1980平方米，现有教学班 9个，学生320人，教职工53人,教师职称达到高级的5人，中级的31人,学历达到本科的36人。现建有实验室、计算机教室、各类活动室、艺术教室、图书、阅览室等部室共22个。近年来，学校 以“强素质、树形象、重管理、创特色”为工作思路，以重实际，干实事，求实效为基本原则，勇于探索、大胆实践，学校各项工作得到了长足的发展，连续4年荣获“初中教育教学质量二等奖”、先后获得“校本研修先进学校”、“职业教育招生工作先进集体”、“理化生实验操作竞赛优秀团体奖”、“ 和谐校园”、“德育工作先进集体”等荣誉称号，韩城教育台、龙门特刊等媒体对学校的教育教学成果进行了报道，学校工作得到了社会各界的赞誉和认可。

二、设施达标情况：

实验室：学校现有物理、化学、生物实验室各一个，实验仪器配备齐全，安装了多媒体设备，设施配备达到了省颁一类标准；

现代教育技术设备：学校建有校园网、校园电视台、语音室、远程教育室和计算机教室，各类设备配置齐全。计算机教室现有计算机 台，按照1人1机配备，实现了语言功能；

体育器材室：器材室有器材配置一套，分类管理规范，达到了国家标准；

图书室、阅览室：图书室、阅览室均设置在第1层楼，图书室藏书19000余册，生均图书59册，分类比例符合规定，管理规范，借阅量每生每学年达到15册以上；

活动教室：地理教室配置达到《初中地理教学仪器配备标准》配

备了符合初中学生需要的教具和仪器；科技活动室，配备了符合初中学生需要的工具，有科技制作和科技发明作品；

其他部室：会议室布置规范，布置了宣传教育方针和办学理念的内容，配备了多媒体设备；心理咨询室建设达到规定标准；团队部布置规范，配备有数量足够的鼓号；卫生室配备了持有专业执业资格证书的技术人员，配置达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》；建有文印档案室，档案分类管理规范；建有61平方米的德育展览室；

体育活动场地: 学校田赛、径赛、球类、体操场地布局合理，设100米直道；设200米环道，设置了足球场地，篮、排球场地，固定性活动器械基本安装到位。

目前我校新校区即将建成，未来的龙门初级中学将会是我市环境最好、设施最全、标准化程度最高的学校之一。

三、主要做法：

（一）、高度重视、精心部署，积极展开宣传动员。学校把 “双高双普”列入学校发展目标，成立了以校长为组长的领导小组，先后两次制定工作实施方案，扎实部署工作。建立了部室建设、硬件设施建设、校园文化建设、材料档案整理四个工作小组，层层落实、明确职责。同时，充分运用全干会、电子屏、校园网络等媒体，面向全校大力宣传活动内容，传达文件精神,切实增强教师的责任感和紧迫感。为各项工作的顺利开展提供了有力保障。

（二）认真自查、逐项落实整改。学校四个工作小组逐项对照验收标准，先后进行了四次自查，对发现的问题进行了认真落实整改。为了达到标准要求，学校也花大气力，多方筹措资金，先后投资20余万对校园进行了改造。具体如下：

1、在部室建设上：

学校利用假期时间将各部室、教室进行了重新调整和翻新，按标准要求将图书室、阅览室搬迁到了一楼，并对所有教室的墙面进行了重新粉刷，更换了破损的黑板、桌凳；新添了科技活动室、地理教室、德育教室、劳动技术教室、卫生室等11个部室，并按要求购置了各个部室所需的教学和活动器材，为会议室、地理教室安装了多媒体设

备。在市局检查后，学校对出现的遗漏问题再一次进行了补充和完善，如：为劳动教室增添了工具，将学生制作的科技作品进行了布置，给音乐室安装了合唱台、把杆、墙镜等辅助设施。经过认真的准备，目前我校部室建设已基本达到了标准要求。

2、在校园文化建设上：

我校努力打造积极向上的校园文化、班级文化、餐厅文化、宿舍文化。为了营造良好的教育氛围，提高学生素养，学校在校园内、餐厅里安装了许多富有教育意义的标语牌和温馨提示牌，在墙面粉刷书写了个个鼓舞人心的大字标语。同时各班还组织学生建起了教室文化角、宿舍文化角，政教处组织学生自办了校园广播站。一段段富含哲理的语言，一句句温馨关怀的提示，时刻督促学生积极健康的成长；一幅幅精美的作品展示，一首首动听的歌曲，更是丰富了学生的校园生活，林林总总的文化形式凝结成了富有特色的龙中精神，伴随着学生不断前进。

3、在校园改造上：

学校在校园门前、操场等重要地段安装了监控设施，为花园围上了护栏，对校园破损路面进行了硬化，维修了校园线路、水路、管道，修缮了教学楼楼梯；为师生宿舍购置了竹帘、纱窗；为餐厅购置了灭蚊灯、排气扇、压面机、和面机、保温桶等设备；做好了屋面的防水、防尘保护。经过改造，学校面貌焕然一新。

4、在环境卫生上：

加强了卫生综合治理力度，学校坚持每周一次全校性的卫生大扫除，组织师生对校园的各个角落，特别对一些重大的卫生问题和卫生死角作了全面的治理，全校师生人人参与，上到门窗、下到桌面、凳脚、地面及墙裙，一个都不漏下，做到了彻底、干净、整洁。在卫生清理的同时学校要求还师生做好保洁工作，每天进行卫生检查，不断师生提高爱护环境、热爱校园的意识，摒弃乱丢乱扔等不文明行为，取得了良好效果。

5、在材料档案建设中：

学校按照标准对所有档案进行了归类整理，完善了素质教育实施方案、教育教学工作检测体系和评价体系、中小学课业负担监测、举

报，公告和问责制度等材料。并安排专人负责材料的接收、上传和撰写工作，按照要求及时完成各项材料。

6、在教师管理上：

（1）狠抓师风师纪。学校以师风建设为龙头，不断加强教师队伍建设。积极组织教师学习、解读《教师职业道德规范》、《韩城市教师十不准》，使教师反思整改自身问题，严格遵守职业道德规范，在严格的管理和督促下，我校校风、教风、学风得到了很大的转变，基本解决了教师工作漂浮、责任意识淡薄、上进心差等问题。目前，我校未出现一例教师体罚或变相体罚学生、有偿家教、违规补课、违规发放教辅资料、等影响严重失德行为。

（2）重视青年教师培养，促进业务提高。学校引导青年教师树立终生学习的理念，切实体现继续教育的实质内涵。一是继续深入推行理论学习与考核制度，加快45周岁以下教师本科率75%的建设步伐，继续鼓励教师参加研究生进修，提高教师学历；二是充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，通过帮教，促进青年教师成长。（3）狠抓教学管理，提高教学质量。一是狠抓教学常规落实。学校坚持每周进行一次备课检查，每月进行一次作业检查。要求各科教师要提前一周写好教案，精心备好每一课，课后要有反思、有回顾；作业要封皮整洁、字迹工整，没有遗漏。二是坚持听课评课制度。要求领导带头听课，45周岁以下教师每周组织教师至少听两节课，教导处每天进行检查，并将检查结果计入绩效考核。三是要求任课教师根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分，提高学生的综合素质。

7、在德育工作上：

学校认为教育的目的是为了塑造学生良好的行为和品质，为此我们一直十分重视德育工作。

（1）重视品德教育。学校每年在开学初，都要求政教处协同各班认真组织学生学习«中学生守则»、«中学生日常行为规范》以及校纪校规，树立学生规范的纪律意识。同时学校还充分利用板报、宣传栏、升旗大会、主题班会等形式，组织学生学习先进事迹，大力表扬学生身边中突出的人和事，为学生树立起学习的榜样。我校还在韩城

市率先实施了实施了“三省教育”、“主题教育”、“感恩教育”等德育模式，“三省”就是让学生的每日早宣誓、午学习（学经典）、晚反思（记写反思日记），通过不断的自我发现、自我改正，由内而外的得到提高。“主题教育”、“感恩教育”就是通过班会的形式由教师引导学生对社会的不良现象作出正确的认识，树立起正确的人生观、价值观，由外而内触发学生的感悟，达到提高的目的。几年来我校经过常态化的德育教育活动，校园里的污言秽语几乎没有了，文明用语也在校园流行起来，校园乱丢弃现象几乎杜绝。

（2)重视安全教育。学校始终贯彻“安全第一，预防为主”方针，坚持抓好安全教育工作。一是坚持做好校园内防火、防盗、防爆、防触电、防中毒、防震演练等工作，制定了突发事件工作预案，确保师生安全；二是扎实落实安全常规检查，制定了详细地“教师巡查制度”做到全员参与安全管理，确保安全无死角；三是加大安全教育舆论宣传力度，以安全常识教育为内容，开展安全法规、安全常识教育，增强师生的自我安全防范意识；四是加强门禁管理，严格实行“来访登记制度”、“出入请假制度”。由于措施得力，近年来我校没有发生一起重大不安全事故。

(3)重视习惯养成教育。一是教育学生重视仪容仪表，学校每周都会进行仪容仪表检查，要求学生在校期间必须穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。学校对于不符合要求的学生要进行批评，对所在班级进行量化扣分；二是督促学生养成良好的卫生习惯，今年学校设立了学生监督岗，各班学生轮流担任监督员。让学生监督学生，坚决抵制不讲究卫生，随地吐痰，乱扔废弃物，乱倒饭菜馍块等不良现象，收到了良好效果；三是教育学生养成良好的生活习惯，学校每天坚持进行宿舍检查，要求学生做到被褥叠放整齐，每人一盆、一缸、一巾，摆放有序。(4)重视课外活动的开展。我校坚持五育并举全面发展的原则，在抓好文化课的同时，坚持开展课外活动。学校成立了科技、地理、音乐、美术、等活动兴趣小组，为有爱好、有特长的孩子提供了交流和学习的平台。同时学校坚持举行运动会、体操比赛、书法比赛、美术展览、校园艺术节等形式多样的课外活动，进一步激发了学生们参

与的热情，为同学们的全面发展，奠定了良好的基础。

8、在教研教改上：

（1）加强业务学习，提高理论素养。要求教师认真学习新课程改革文件精神、新课程标准理念等教育政策法规，坚持记写业务学习笔记，努力汲取新的教育教学理论，不断更新教育观念。

（2）加强校本教研，提高教师专业素质。一是扎实开展课题研讨活动。由学校确定或承担课题，各教研组结合学科实际，开展课题研究、撰写教研论文。几年我校先后进行了“如何搞好小班化教学”、“如何提高学困生成绩” 等课题研究，各组撰写论文60余篇，取得了良好效果，今年我校承担了国家级“如何打造高效课堂”的教研课题，目前各组已初步制定了学科的高效课堂模式。二是深入开展同课异构赛教活动。教师们通过讲同节课与听同节课，将自己和他人进行对比，找到了自己在教学过程中的漏洞和不足，发现了更多好的教学方式和教学方法。三是开展教师多媒体培训活动，学校安排专业人员为教师上多媒体培训课，向各教师传授多媒体的使用步骤和使用方法，力求所有教师都能学会并熟练运用多媒体手段进行教学。目前我校95%的任课教师已经能熟练运用多媒体手段进行教学。80%的教师已经学会多媒体课件制作。

9、在“控辍保学”工作上：

学校将“控辍保学”工作作为贯彻“双高双普”工作的重要举措，成立由校长为组长的“控辍保学”领导小组，严把入学、教育、巩固三关。一是向辖区内所有新生发放义务教育入学通知书，督促其及时入学。开学初，对每一个没有报到得学生均要求班主任摸清原因，明确去向，决不允许一个孩子流失；二是学期中，要求全体教师做到关爱全体学生、不歧视任何学生，学校坚决不开除一个学生，对于辍学的学生，学校积极联系家长，对家长进行教育，如果因家庭困难而失学，学校将积极提供帮助，确保没有一个学生失学；三是我校对所有没有报到的新生和所有转入、转出学生进行认真核实，要求必须开具转学证明和接受证明，学校查实以后方可办理转学手续。，虽然我校有转入转出学生，但是没有一个学生流失。入学率达到了100%和巩固率均达到了99.6%。

总之，在本次创建活动中，我们学校全体师生全力以赴、真抓实干，战胜了一个又一个困难。截止目前学校的各项整改工作已经基本就绪，我们期待着上级对我们进行验收和评估。龙门初级中学全体师生也有决心、有信心顺利通过本次双高双普的验收工作。

第二篇：双普双高自查报告

灞桥区老洞小学

“双普双高”工作自查报告

一、学校基本情况：

灞桥区老洞小学南依白鹿塬，北临灞河，隶属于席王街道办事处, 是一所全日六年制完全小学。学区西至马家湾村，东至毛窑院村，服务半径为1.5公里，承担着近1万人口的义务教育任务。始建于1919年,现有学生437人，12个教学班，学校正式在编教师32人，其中中小学一级教师 11人，中小学高级教师21人。其中本科文化程度19人 ,大专文化10人,党员:8人,师资力量雄厚。

学校布局合理,环境优美，校园占地面积9091平方米,建筑面积3649平方米.学校现有1部13室。近年来，学校不断增加教育投资,努力提高和巩固“两基”成果。在区教育局及街办领导的关心下，学校着力打造“雷锋”校园文化。并以文化为引领，打造校园景观，现已建成“润心池”、“心语轩” “理念墙”、“心语苑”四景，种植景观树40棵、绿化600平方米。使校园环境大为改观，学校办学条件不断提升，综合实力逐年提高。

近几年来,老洞小学教育事业的发展有以下三个特点：第一、始终坚持“质量立校，科研兴校”的办学宗旨，学校连续3年在街办抽考中名列前茅；在区、片级讲课评优活动获奖10余人次，在省、市、区级论文获奖30余篇。3位教师的论文被省教育学会选送国家级参评。第二、教师队伍迅速年轻化，年轻教师已成为学校工作的中坚力量。中青年教师人数占全体教师的95%,成为老洞教育事业发展的强有力后盾。第三、重视学校的精神文明建设。重师德、强素质，全体师生在“雷锋精神”的指引下，打造了一支作风硬、业务精的教师队伍；对学生的养成教育不放松，使学生成为雷锋精神的弘扬者、和践行者。我校被评为灞桥区“文明校园”，并多次被评为“灞桥区精神文明先进单位”。

二、各项指标完成情况：

对照陕西省“双高双普”评估验收标准，结合我校实际情况，特形成此自查报告。

（一）教育管理（400分）

1、建立了学校持续发展、科学发展的制度：学习并贯彻了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》以及陕西省《实施意见》的实施方案，提出了学校教育现代化的目标和保障措施；能保证经济社会发展规划优先安排教育发展；财政资金能优先保障教育投入；公共资源也能优先满足教育和人力资源开发需要。（20分）

2、管理体制：建立了分级管理、分工负责的学校管理体制；严格遵守《义务教育法》对小学教育的的要求；实行校长负责制。加强对职业教育和继续教育的管理与支持。（20分）

3、坚持依法治教：学校构建了决策、执行、监督相协调的现代教育管理机制，重大政策出台要经过教代会公开讨论，充分听取群众意见；积极解决学校教育改革发展中的重大问题和群众关心的热点难点问题，如绩效工资发放、教师的福利待遇等；建立了支部、工会、教师代表等各方面对学校各项工作的监督机制。（15分）

4、统筹领导与奖励问责：制定了“双高双普”领导工作小组及工作机构，研究制定有效的教育改革发展方案及保障措施，组织实施教育改革发展工作，落实教育法律法规；层层签订目标责任书，落实各部门职责，建立“双普双高”奖励与问责机制。（14分）

5、落实素质教育战略主题：组织教师学习了推进素质教育战略主题的实施意见和有关配套文件；学校没有以任何形式下达小升初成绩指标，不公布学生考试成绩和名次，没有以考试成绩和升学率作为评价、教师和学生的主要依据；建立了规范办学行为、减轻学生过重课业负担的制度；建立了以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的素质评估制度和教育质量监测评估体系。学校在灞桥区316素质教育督导评估及“校校行”素质评估中获得好评。（22分）

6.建立现代学校管理制度：建立了依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度；完善了校长负责制、目标管理机制和绩效管理机制；建立健全了教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，实行校务会议管理制度，完善科学民主决策机制；建立了家长委员会，定期召开会议，实行校务公开，接受师生员工和社会监督。（16分）

7.校长、教师管理：学习了省委组织部、省委教工委、省教育厅《陕西省中小学校长管理暂行办法》和《陕西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》等文件；能依法建立了职称评审制度、培养培训制度、考核奖惩等制度。（15分）

8.教师队伍建设：学校学习了根据省编办、省教育厅、省财政厅《关于贯彻中编办教育部财政部制定中小学教职工编制标准有关问题的意见》等有关文件，按编制标准配置学校教职工；落实教师培训经费；将师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决，每年表彰奖励优秀教师和先进教育工作者。（15分）

9、教师职业道德：严格执行教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，每学期至少开展1次师德师风督查活动；教师不得有违背党和国家方针政策言行；遇到突发事件时必须首先保护学生人身安全；不得体罚、变相体罚和侮辱学生，造成学生身心伤害；不得索要或者收受家长、学生财物，不得强制学生订购教辅资料；不得组织、参与和要求学生参加校内外有偿补课。（18分）

10.教育环境：成立了学校周边环境综合治理工作机构，印发了学校、幼儿园周边环境综合治理的文件；学校的操场、图书馆、向学生免费开放，实现了资源共享；学校周边200米半径内没有新建严重污染环境的企业，没有设立易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险品的生产、经营、贮存场所；在学校周边200米以内没有开办电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、网吧、台球室、棋牌室等营业性娱乐场所；校园门前道路两侧50米无集贸市场、停车场、堆放杂物现象，禁止了在校园门口30米以内摆摊设点，学校禁止占用校园门前的道路和校门两侧的人行道从事经营活动；在校园门口20米以内没有设置垃圾台、摆放垃圾桶；学校重修了校门外靠近引渭渠的道路，校园门前道路两侧50米设置减速带和安全警示牌，设置人行横道等标志、标线。（22分）

11.安全稳定：学校场地独立完整，无土地纠纷；学校按照高于当地房屋建筑抗震设防的要求进行设计和建设，确保了学生、和教职工安全；消除了土木结构校舍，无危漏校舍；成立了校园安全稳定工作机构，制定了实施意见；制定了学校安全工作制度和安全预案，建立了安全工作责任；定期进行校舍建筑、消防设施、体育设施、药品管理、设备器材、校车安全、食品卫生、用电饮水等安全检查。坚决消除影响校园安全稳定的因素，依法严厉打击涉校涉园违法犯罪活动，学校无安全隐患，无重大安全责任事故。（24分）

12.教育行政管理机构：学校行政人员具有良好的道德修养，热爱教育事业，熟悉教育行政管理和教育教学工作，勇于创新，廉洁奉公，平易近人；领导班子结构合理，团结和谐，超前谋划，遵纪守法，爱岗敬业，认真学习教育法律法规和政策，经常深入基层调研和指导工作，定期撰写调研报告和论文，确保机关文件材料内容详实、措施具体、行文规范，工作运转高效。（15分）

13.有关部门教育工作职责：灞桥区发改、财政、人力资源和社会保障、公安、文化、卫生、住房与城乡建设、国土资源、民政、工商、国税、地税、交通、审计、监察、司法及席王街道办事处及辖区个村等部门能认真履行教育工作职责，为老洞小学的发展提供条件、环境等方面保障，确保教育事业健康发展。（48分）

14.乡镇（街办）教育工作职责：席王街道办事处教育工作职责明确，配备了专职人员管理教育工作，经常来学校指导；能督促适龄儿童、少年按时入学，并能做好控辍保学工作；能负责协调解决学校土地征用等问题；加强对学校周边环境的综合治理。（16分）

15.村组（社区）教育工作职责：我校辖区村委会非常支持学校工作，能及时通知并督促适龄儿童、少年的父母或者法定监护人按时入学手续；能配合学校做好控辍保学工作；经常加强学校教育环境的综合治理，协助做好教育用地的征用工作，能大力支持学校教育教学活动。每年教师节、六一节能来学校慰问师生，了解学校在教育过程遇到的困难。（12分）

16、教育科研机构：区教研室能重点研究减负增效，来学校指导开展校本科研，推动素质教育深化，每学期对学校只进行一次统一测试，没有用奥数内容对学生进行测试，没有在统考和教辅资料方面违规操作并增加学生负担；建有会议室等，图书室，专职教研员经常能来学校指导工作；教研员熟悉新课改的要求，具有较高的理论知识和实践经验，对学校教学工作能起到抛砖引玉的作用。（11分）

17.电教中心：实施了教育信息化建设工程，学习了教育信息化建设实施意见；建设和完善了基础教育专网、教育局域网和数字化校园网，建设了覆盖各类教育的数字化教育教学资源库和公共服务平台；建有微机室，配置了打印机、数码摄像照相机；信息化建设经费能按需要纳入财政预算并拨付使用。（14分）

教育管理合计得分：317分

（二）教育经费（200分）22.区财政教育拨款能做到三个增长；落实了省、市规定的教育经费占区级财政支出的比例；区级预算内基本建设项目投资安排教育的比例不低于20%。（35分）

23.能按照国家规定的城市三税总额的3%足额征收教育费附加；全额拨付教育部门，全部用于改善中小学办学条件。（20分）

24.能按照陕西省规定的?三税?总额的2%足额征收地方教育附加；能按规定比例拨付教育部门，专项用于均衡城乡义务教育，改善中小学办学条件。（20分）

25.按照国家规定的从土地出让收益中计提10%的教育资金；重点用于农村基础教育的校舍建设和维修改造、教育工程等项目支出。（20分）

26.中央农村税费改革转移支付资金的50%以上用于教育；其中40%用于中小学危房改造和弥补公用经费不足。（16分）

27.建立健全科学规范的资金拨付制度；各类教育发展项目的中、省补助资金能够及时足额拨付学校；各类县级配套资金及时足额落实到位。（18分）

28.教师国标工资和绩效工资按时足额发放；中小学教师的平均工资不低于当地公务员的平均工资水平。（16分）

29.对纳入收支两条线管理的学校（高中、幼儿园等）收费不得挪用、截留；不得用于发放教师工资；不得收取管理费；应全部用于学校运转和改善办学条件。（20分）

30.区级政府在安排使用城市基础设施配套费时，要做到优先安排用于教育；要确保从彩票公益金中划出不低于10%的比例用于教育，并逐年增长。（10分）

31.学校无乱收费现象。（10分）32.制定了教育经费规范管理制度；近三年中、省、市拨付的各项教育专项资金管理使用规范；县级教育经费管理使用规范。（15分）

教育经费合计得分：200分

（三）布局调整（140分）

36.小学设置：能坚持机会公平、以县为主、以公办为主、就近入学、往返安全的原则设置小学；城市及县城覆盖2万人口设置1所小学，居住小区4000户建1所小学；覆盖2万人口以上的乡镇（街办），设置1所中心小学和1—4所完全小学；因地制宜，慎重撤并非完全小学，确保学生就近、安全入学；学校建设达到省颁标准，寄宿制学校建设达到国家标准。（20分）

39、学校、幼儿园建设：学校建设达到国家及省颁标准；切实了教育公平。（20分）

40、班额控制：学校实行小班额，班额没有超过45人。（21分）布局调整合计得分：61分

（四）义务教育（750分）

41、全面提高义务教育普及水平：学校适龄儿童、少年入学率均达到100%；采取切实有效措施，建立了控辍保学?双线目标责任制?，确保适龄人口按时、就近、免试入学；建立健全了农村留守儿童少年关爱服务体系和动态监测机制；确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育；我校招收了符合条件的残疾儿童、少年入学；确保适龄儿童、少年不因家庭经济困难、学习困难、就学困难等原因而失学，小学无辍学。（28分）

42、全面提高义务教育质量：我校学生的社会责任感、创新精神和实践能力明显增强；操行合格率达到98%；实验操作合格率达到95%；计算机操作合格率达到95%；音乐合格率90%；美术合格率90%；体育合格率90%；体质测试合格率达到85%，视力不良新发病率低于4%（近视率控制在20%以内）；小学毕业学生合格率达到99%（40分）

43、推进义务教育均衡发展：区政府能合理配置教育资源，采取切实措施加强薄弱学校建设，没有设置重点学校；认真实施，义务教育学校标准化建设工程，按规划完成建设任务，工程管理规范，保证质量；学校建设达到国家和省颁标准。（22分）

44.落实素质教育战略主题：学校办学指导思想正确，坚持党的教育方针，坚持以人为本，促进德育、智育、体育、美育的有机结合，深化科研，减负增效，提高质量，帮助学生健康成长、全面发展；根据国家和陕西省的要求，结合学生实际，制定了符合素质教育要求的教育教学工作实施方案和后勤工作实施方案；建立了素质教育评估制度，形成了素质教育的正确导向。（19分）

45.学校管理：能充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，建立了党政分工负责、协调配合的工作机制；校长具有良好的道德修养，热爱教育事业，能认真贯彻党的教育方针，学习教育法律法规和政策，认真履行职责，遵纪守法，廉洁自律，作风民主，树立了素质教育理念，具有改革创新精神，带头开展校本教研，并取得显著成效；领导班子结构合理，团结和谐，职责明确；制定了学校章程和发展规划，发展目标定位准确；坚持以人为本，建立了民主、规范、健全、高效的管理制度；建立健全了教职工代表大会和家长委员会制度，实行校务公开，接受师生员工和社会监督。（18分）

46.班级建设：能定期对班主任进行培训；通过民主推荐形式产生班干部，并定期轮换，培养学生的自主管理能力；围绕实施素质教育、培养学生养成良好习惯以及帮助自主发展困难学生开展班队活动，重点帮助学生解决学习、生活中遇到的普遍问题和难点问题；各类活动（办黑板报、表演节目、国旗下讲话、主持节目、广播员、引导员等）均应让学生全员轮换参与。（12分）

47、校园文化建设：坚持充分体现素质教育战略主题的要求；坚持因地制宜，节约资金，因陋就简，朴素大方，高雅美观，突出地方特色和校本特色的原则；主题色彩鲜明，旗台、校徽、校训等文化建设规范，文化内涵丰富；大力宣传党的教育方针，大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工，大力宣传乐于助人，热爱劳动，体育、音乐、美术、科技发明等方面有特长的学生；没有宣传文化课考试成绩和升入初中的情况。（15分）

48、规范办学行为：按照学校服务区规划，能保障义务教育学生免试就近入学；学校没有组织或者变相组织入学考试，没有将外语、奥数等各种竞赛、等级考试成绩作为入学条件；没有向学生滥发教辅资料；没有违规组织各种统考，没有将奥数作为测试内容，周末和节假日没有组织学生补课，学校没有为补课提供或出租场地，教师没有在社会上参与奥数班等辅导补课；没有向任何单位和个人提供考生报名。信息、考试成绩以及录取信息；学校和教师没有要求学生提前到校或推迟放学；学校没有设重点班、提高班、特色班等；没有以考试成绩和升学率作为对班级、教师和学生评价的主要依据。（24分）

49、课程与科研：按国家课程计划规定设置课程，制定了规范的课表、课程分担表和作息时间表，开齐课程，开足课时；设立了各学科教研组，学校有专人管理教育科研工作；教师全员参与校本课题研究，根据学生的学习、生活中遇到的实际问题设立课题，每学年的校本课题个数不低于教师总数的三分之一；对教师的科研工作有奖励措施，为教师安排足够的科研时间。（24分）

50、全面推进高效课堂：能坚持以学生为主体，以教师为主导，实施了平等、互动、和谐、高效的餐桌式新型课堂教学模式，改革机械的、程式化的导学案等做法，采用简便易行的方法组织教学活动，激发全体学生的学习兴趣，鼓励学生热烈讨论，帮助自主发展困难学生大胆发言，形成浓厚和谐的学习氛围，教师工作时间和学生学习时间明显缩短，课堂效率和学生学习能力明显提高，切实做到了减负增效。（20分）

51、切实减轻学生课业负担：严格控制了学生课外作业量，小学一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时之内，；严格执行学生在校时间，小学不超过6小时；建立了中小学课业负担监测、举报、公告和问责制度。（15分）

52、德育工作：德育工作机构健全，建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络；定期组织学生参加德育和社会实践活动，开展时事教育；建立了升降国旗制度，发挥国旗下讲话活动的示范、激励作用；将德育融入课堂教学、各项活动、学生生活的全过程，德育工作体现“小、近、实”的特色，灵活多样，成效显著。（12分）

53、体育与健康：小学体育课1—2年级每周4课时，3—6年级每周3课时，健康教育课每学期至少安排6课时；能实施全国中小学生系列广播体操，落实“两课两操”，确保全体学生每天1小时的校园体育活动；没有在上操和大课间活动期间让学生背诵课文，没有让学生胸贴背式跑操，确保学生安全和身心健康；成立了学校体育项目代表队足球队，每学期举办一届体育运动会；建立学生体质健康检测制度，对检查结果进行统计分析，形成报告；建立了学校传染病应急防控和信息报送机制。（21分）

54、音乐、美术：学校音乐、美术课各年级每周均设置2课时，设置书法课；开展了小型、灵活、多样的艺术活动，能每学年举办一届形式多样的校园艺术节，积极创建艺术教育特色学校、示范学校；将艺术教育作为综合评价学生发展的重要内容以及学生毕业和升学的重要依据。（16分）

55、科学实验：实验室管理规范；实验开齐率达到100%；建立了学生劳技、科技制作、发明奖励机制。学校每学年举办一届科技节（10分）

56、综合实践：小学3—6年级按规定开展综合实践活动，按规定课时开设信息技术课。（10分）

57、安全管理：成立了学校安全管理工作机构，定期对学生进行安全教育和法制教育；建立健全了安全工作管理制度，制定了各类安全预案，学校与教师、家长签订了安全责任书，落实安全责任；学校未发生重大不稳定事件，无重大安全责任事故；学生无违法现象。（12分）

58、家庭教育：贯彻《未成年人保护法》、《家庭教育行为规范》等要求，积极指导家长从教育理念、教育态度、教育方法等方面对子女进行教育，尊重并爱护子女，严禁家长与家庭其他成员体罚学生和增加学生作业负担；学校成立家长委员会，每学期至少召开一次分年级的家长会，由学校领导作家庭教育专题讲座，家长代表作经验交流；建立了家校联系制度，学校在网站上设立家庭教育咨询栏目，及时与家长沟通学生的学习与生活情况；建立由家长、学校、社会等方面构成的全方位监控网络，营造安全、健康的家庭教育氛围。（16分）

59、特殊教育：学校无伤、病残、痴呆儿童。（16分）60、教师编制：学校现有学生437人，学校教师32人，按农村小学教职工与学生编制比例1:23，符合编制要求。（20 分）

61、小学教师结构：学校专科及以上学历达到91%，其中本科及以上学历达到59%；按标准配置专业对口的计算机、劳动技术、体育、音乐、美术学科教师；中级职称教师达到35%。（12分）

63、教师技能：学校给教师每人配备计算机1台；教师90%能使用多媒体教学，70%能设计多媒体课件，30%能制作多媒体课件。（16分）

64、师德建设：学校教师具有良好的道德修养，淡薄名利，自尊自律；教师尊重学生，关爱学生，以平和的态度对待学生，没有体罚和变相体罚学生现象；学校把师德表现作为教师资格认定、定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决；学校每学期至少开展1次全面的大家访活动和师德师风检查活动，每学年表彰奖励一次优秀教师和先进教育工作者；教师无违法犯罪现象。（20分）

65.教师培训：学校制定了教师素质提升工程实施方案和五年一轮的教师培训计划；校长和班主任参加了全员培训；建立了教师继续教育激励机制，鼓励教师参加学历提升和继续教育培训；学校公用经费的5%用于教师培训。（16分）

66、我校生均用地20.8平方米、生均建筑面积8.4平方米、生均绿化面积1.3平方米。（8分）

68、普通教室：学校教室面积54平方米；学生前排课桌前缘与黑板距离2米以上，没有以任何理由违规将学生座位前移，没有体罚学生坐在紧靠讲台位置上课；根据学生身高选用两种以上型号的课桌凳，课桌凳完好率100%；教室通风透光达到国家规定标准，玻地比不低于1：6，日光灯照明360瓦，与黑板垂直安装，距桌面1.7米；供暖、降温设备安装到位。（15分）

69、小学科学实验室：我校共12个班，设置一个科学实验室，使用面积56平方米；部分教学设施配备按省标配备（4分）

71、小学现代教育技术装备：我校计算机教室使用面积54平方米，12个班设置1个，建有校园网。（6分）

72、体育活动场地: 体育活动场地设置达到规定要求，体育场地铺设人工草坪，消除土操场；田赛、径赛、球类、体操场地布局合理，篮、排球场地按班级6∶1设置，体育器材符合中小学生身体特征；学校体育场地设150米环道和60米直道；学校设置了足球场地，设施配备到位。（9分）

74、小学体育器材室、体育活动室：体育器材室面积56平方米，体育器材配置达到国家标准，体育器材分类管理规范。（6分）76、小学艺术教室：我校音乐室、舞蹈教室合用一个，面积54平方米，美术、书法教室使用面积54平方米，12个班设置1个；音乐教室配置有钢琴无移动式合唱台，没有铺设木地板，教室没有把杆和墙镜，无多媒体设施，其他设施配备达到标准。（3分）

78、小学图书室、阅览室：学校图书室设置在第2层楼；图书室藏书分类比例符合规定，管理规范，年递增量1%；生均图书15册，借阅量每生每学年15册；教师阅览室按教职工总数的3:1设座，报刊杂志师均1种；学生阅览室按在校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班3种，在教室等地方设置图书角。（6分）

79.劳动课、劳动技术课教室：学校劳动课教室面积50平方米，12个班设置1个，每个教室配置6种劳动工具和材料。（5分）

80.小学科技活动室：我校科技活动室面积35平方米，12个班设置1个，每室配备符合小学生需要的工具和材料，有科技制作作品。（6分）

82.其他部室：会议室布置规范，布置了宣传教育方针和办学理念的内容，配备了多媒体设备；卫生保健室配置达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》；心理咨询室建设达到规定标准；少队部（团队部）布置规范，配备有数量足够的少先队鼓号；无档案室，档案在教导处分类管理，无德育展厅。（12分）

83.生活用房及设施建设：学生厕所符合标准，蹲位达到男生30∶1（每40人设1米长小便池），女生15∶1。（9分）

义务教育合计得分：523分

三、存在问题：

1、义务教育阶段，由于学生课业负担重，坐姿不正确等原因，学生视力不良新发病率较高。

2、学校还未开设了特色课程和学科拓展课程，没有开发校本课程。

3、由于种种原因，学校没有建立校外音乐教育基地和美术教育基地。

4、学生均用地、建筑面积不合要求。

5、教室硬件设施不齐全，没有配备电教设施。

6、由于师资等原因，学校的心理素质教育、音乐素养和美术素养教育滞后。

四、自评结论

对照八个一级指标，83个二级指标，我校教育管理科学规范，教育经费及时拨付，布局合理方便，义务教育均衡发展，教学质量稳步提高，校园文化健康向上，素质教育扎实推进，领导班子团结高效，教师队伍充满活力，办学行为规范，教育科研硕果累累，高效课堂稳步实施，办学条件得以改善，校园安全常抓不懈，各项工作有条不紊。自评得分：1101分

五、今后努力的方向及改进措施：

双高双普是进一步巩固提高双高普九和创建教育强区成果，推进义务教育均衡发展，高水平高质量普及九年义务教育的重大举措，面对存在的问题，我校将采取以下措施：

1、积极行动，因地制宜，缩小差距。

2、坚持质量立校，狠抓教学常规管理和校本研修。

3、抓好安全教育，保证学校和谐稳定。

4、严把入学、教育、巩固三关，抓好控辍保学工作。

5、加快教育现代化，教育现代化，浓化校园文化氛围。总之，我校将继续坚持办人民满意教育不动摇，以双高双普评估验收为契机，进一步改善办学条件，进一步加强教育现代化建设，提升教育质量，努力为国家建设培育大批优秀人才。

第三篇：河口中学双高双普自查报告

陵县河口初级中学 “双高双普”工作自查报告

学校根据上级教育督导部门对学校“双高双普”工作的指导，依据评估验收标准，结合实际情况，主要围绕学校管理、教育经费、布局调整和义务教育四方面进行了自查工作。现将自查情况做如下汇报：

一、学校简介

河口初级中学位于陵县河口镇，服务于陵县东片四镇，占地面积8000平方米，建筑面积6000多平方米。学校有9个教学班，在校学生313人，教职工39人，是一所农村寄宿制初中。

多年来，学校坚持“服务学生，健康成长，全面发展”的办学理念，争创市级标准化学校，把质量作为立校之本，不断加强学校管理，教育教学质量稳步提高，学校办学质量处于全县中游水平。

二、“双高双普”指标完成情况

“双高双普”是“普九”的继续和提高，是在原有“普九”基础上又上一个新台阶，是全面实施素质教育，实现均衡发展、可持续发展的一项重要举措。学校根据县教育督导

室、教育体育局“双高双普”工作的安排，结合学校实际，主要做了以下方面的工作。

（一）、教育管理

我校在“双高双普”工作中，全面落实育人目标。认真学习实践科学发展观，坚持以学生发展，教师发展为根本，严格贯彻和执行《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》；坚持以新课程改革为载体，实施素质教育；全面贯彻执行国家的教育方针和政策，坚持教育创新，力争办人民群众满意的学校。

为了做好“双高双普”工作，学校根据县教育督导室和教育体育局关于 “双高双普”工作的具体要求，召开班子会议，研究部署此项工作，为“迎验”工作积极准备。

学校对现有教学设施重新进行规划调整，加强了部室的建设，积极改善办学环境，绿化美化塑化校园。学校先后对教师办公设施、师生图书阅览室、图书室、心理辅导室、团队部、运动场、餐厅、宿舍、校园文化建设、育人环境进行充实，为学校的发展创造了优越的条件。

（二）、教育经费

我校是一所农村初级中学，在教育经费上坚持校财局管，规范申报、使用，全盘统筹，厉行节约，坚持财务专人管理，建立健全了各项财务制度，严格执行财金纪律、财务审批制度和教育收费公示制度。学校不存在乱收费行为。

（三）布局调整

布局合理是高质量、高水平普及义务教育的前提。我校认真执行县教育体育局划分的义务教育辖区，对辖区内的河口镇中心小学、大黄院小学、黑河镇中心小学、仙台坝镇中心小学、观音寺镇中心小学，统一安排毕业班学生检测考试，积极开展大家访活动，积极动员生源区学生按时到校就读，最大限度防止学生流失。学校没有违规招生、考试、大班额上课、设重点班现象，充分保障适龄儿童享受义务教育的权利。

（四）办学条件

学校在现有设施的基础上，以“双创”活动为契机，改造了学生餐厅，新增了八台太阳能照明设备和学生公寓衣柜、鞋柜、毛巾架和脸盆架，塑化操场1000平方米，校容校貌发生了很大改变。

目前，学校占地面积8764平方米，生均28平方米，校舍建筑面积9500平方米，生均30平方米。绿地面积800平方米，生均2.6平方米，运动场地1300平方米，生均4.1平方米，篮球场地两个，乒乓球台五个，运动场面积、体育器材未达到《国家学校体育卫生条件试行标准》要求。

学校现有普通教室9个。所有的教室都有校园广播设备和多媒体设备，课桌凳完好，通风透光效果好，供暖降温采用空调，全部安装到位。

专用教室12个。其中物理实验室、生物实验室、化学实验室、音乐舞蹈教室、美术教室、计算机教室、学生阅览

室、教师阅览室与会议室（合并使用）、录播室、心理辅导室、地理教室、劳技教室。无有体育活动室和德育展览室。

部室有：行政办公室、保卫科、教务处、教研室、总务处、团委、学生会、医务室、体育器材室、网络管理室、广播室各一个。

实验室设设备仪器配置和艺术教室设施达到省颁一类标准，图书室藏14500书册，生均图书45册，年新增图书 600册，占图书总量的4% , 报刊杂志25种，学生、教师阅览室设70座，现代教育技术计算机45台，劳动技术配备6种工具和材料。学生厕所蹲位男生16个，女生22个。

（五）教师队伍

我校现有教职工51人。在岗39人，借调13人。其中校级领导3人，专任教师48人。专任教师学历达标；专任教师技术职称：五副高级以上职称，中级12人，占专任教师的30.76%，初级27人，占专任教师的69%。师生比例为1:12，其中专业音乐教师2人，美术教师2人，无体育教师。

在教师管理工作中主要从三方面入手，1、狠抓师德教育。学校结合实际，开展师德教育学习活动，增强教师遵纪守法，爱岗敬业的责任感；教师签订“廉洁从教”承诺书，促使教师把提高师德修养变成自觉行为。

2、培养教研能力。根据学校发展目标和“双高双普”标准，确定以校本研修为途径，以打造高效课堂为切入点，促进教师专业化发展。学校

以“导学案”教学模式为载体开展校本研修。坚持做好教师参加教育科研的组织工作，在选题、开题报告、研究过程、结题总结等方面进行指导。三年来先后有20多篇教师教育教学论文发表和交流，现有省级教研课题1个，市级教研课题1个。

3、注重教师业务学习。以教师学历进修、参加远程教育培训、学习交流系列活动为主要内容，对全体教师进行业务培训。教师培训费用达到学校公用经费的5%。

（六）素质教育

学校长期坚持组织教职工学习《中华人民共和国义务教法》，不断完善初中学生学籍管理工作，实施义务教育普及工作目标责任制，学校把保学控辍纳入教师工作目标考核，实行一项否决制。我们建立和实施了义务教育入学通知书制度，积极开展大家访活动，依法保证每个学龄儿童全部入学就读。我们加强和规范学籍管理工作，学籍管理实行专人负责，建立电子学籍档案。每学期开学初和期末，学校都要对学生上学进行普查和核对，实行日报制。教务处随时记载学生变动，班主任坚持每日学生上学报告制度，加强学生的流动性管理工作。

学校按要求认真落实新课程计划，做到了开齐课程，开足课程。学生实验合格率95%，计算机操作合格率95%，音乐美术合格率各90%。

学校认真落实中小学《体育工作条例》和《卫生工作条例》。在体育工作中，我们坚持学生每日两操，实施了学生

阳光体育一小时工程，每学年举办一次学生运动会和一次艺术节活动。在卫生工作中，我们建立了学生身体健康档案，定期对学生进行健康卫生教育，加强了流行性传染病的预防，目前学生体质健康合格率100%。

切实加强校园安全工作，建立健全了安全管理制度和各项紧急情况安全应急预案。学校安全实行专人管理。全校进行了安全责任区划分，对学生在校的每一个时段安全责任落实到人。学校定期对学生进行安全教育和安全演练。近年来，学校无一起安全责任事故的发生。

三、存在的问题

1.硬件设施有差距。美术书法室和舞蹈室没有多媒体教学设备；心理辅导室等个别部室需要更换标示牌。

2.管理资料不完善。薄弱学科的常规教学资料有缺漏，部分部室管理制度不规范，大型活动的过程性资料不完整

3.教师专业和岗位需求不一致。全校无一名专职体育教师，造成多名教师兼任两门课程的现状。语文和思品课程缺少专业教师。

通过本次自查活动，我们发现了学校在此项工作中的诸多问题，我们将以“双高双普”评估验收标准为依据，及时整改，努力改善办学条件，加强内部管理，提高规范化办学和内涵发展的水平，为验收工作奠定坚实基础。

第四篇：双高双普创建工作实施方案

双高双普创建工作实施方案

为全面贯彻落实县政府及教育局《关于实施“双高双普”和创建教育强县的决定》，认真组织实施好《“双高双普”工作实施方案》，进一步明确任务，夯实责任，确保我园2015年全面达到“双高双普”标准，结合本园实际，制定此实施方案。

一、指导思想

我园坚持把教育放在优先发展的战峈地位，全面贯彻落实教育方针和《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，以办好人民满意的教育为宗旨，加强教育管理，加大教育投入，优化资源配置，促进教育公平，提高教育质量。加快推进教育持续、协调、均衡、科学发展。

二、组织机构

组长：****（园长）：认真审定迎接“双高双普”评估验收工作实施方案，认真领会县、局对“双高双普”工作的要求，研究决定实施过程中的重大问题和事项。副组长：***&*&*（保教主任）

***&*&*（后勤）

（1）负责健全完善 “双高双普”验收所要求建设的各类档案，完善迎接验收的其他相关档案材料和总结等材料。

（2）完成“双高双普”验收的各类汇报材料；完善学校规章制度；加强校园文化建设。

三、目标任务

以《陕西省“双高双普”验收标准》为基准，按照“坚持标准、结合实际、突出重点、确保达标”的工作思路，大力改善办园条件，进一步提高教育装备水平和现代化、信息化水平，争取到2015年底，全面实现“双高双普”目标。

（一）教育管理

认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和县政府、教育局《关于实施“双高双普”的决定》，认真实施幼儿园发展水平督导评估“316”工程，规范幼儿园管理，切实提高保教质量，建立和落实教育工作目标制度、督导评估制度和考核奖惩制度，有效推进教育协调科学发展的合力。

（二）硬件、软件建设

1、园舍建设：重点完成园内将校园空旷地段用围墙隔离。

2、部室配置：对照标准，部室设备极度欠缺，大部分需要重新配置。

3、软件建设方面：

（1）优化教师队伍结构。根据实际加强教师业务培训，提高教师教育教学水平，完善制度，促进教师竞争意识。（2）严格执行《幼儿园教育指导纲要》。抓好幼儿园常规教学管理、评估、深化课程改革和教学方法改革，全面实施素质教育，全面提高教育质量。

（3）加强园本文化建设。精心营造育人环境，努力做好绿化美化净化园所工作，严格履行好教师职业道德规范坚持为人

师表、教书育人；通过师幼的共同努力，不断提升幼儿园文化建设水平。

四、实施步骤

全园创建“双高双普”工作分三个阶段实施，具体为：

（一）启动阶段（2015年4月15日——2015年4月20日）认真学习有关文件精神，统一思想，提高认识，召开全体教师“双高双普”动员会，全面安排部署“双高双普”工作。

（二）实施阶段（2015年4月20日——2015年5月初）

1、调查摸底。按照《陕西“双高双普”县区评估验收标准》认真开展自查摸底，寻找工作差距，制定实施方案。

2、全面完成幼儿园建设和部室内设施设备，达到创建标准。

3、完成“双高双普”档案的建档归档工作及幼儿园绿化美化净化、园本文化建设的设施和建设任务。

（三）自查阶段：完善档案、加强建设（5月10日—5月20日）

幼儿园按照标准组织自查，针对存在的问题提出整改意见，制定详细的整改方案，做好查漏补缺工作。做好档案和各种资料的收集、整理、统计汇总工作。同时，加强校园环境文化建设，修剪冬青、栽植花草树木、更换标语。

(四)迎检阶段：全园齐心协力做好充分准备，迎接镇中心学校初验。

五、工作措施：

（一）加强领导

为加强对“双高双普”工作的组织领导，特成立园长任组长，保教主任和后勤管理人员为副组长的“双高双普”工作领导小组，扎实推进各项工作。

（二）夯实责任

在搞好硬件建设的同时，切实提升办园水平，努力提高教育教学质量，加强幼儿园文化建设，全面完成档案的建档归档工作。“双高双普”工作既是我园教育教学业务工作当中的一项重要任务，也是积极配合县、局迎验工作的一项政治任务，我们一定从大局出发，积极行动起来，不遗余力地做好我园所有工作，要以高度的责任感和使命感去落实我们的工作任务。

第五篇：笃祜双高双普创建自查报告

“双高双普”创建自查报告

老庙镇笃祜幼儿园 二0一七年十月十八日

“双高双普”创建自查报告

根据富平县教育局关于“双高双普”工作的安排部署，我园依据《陕西省“双高双普”评估验收标准》，认真对照各项指标进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

我园位于老庙镇南3公里处，是由原笃祜初中改扩建的一所公办幼儿园，自开园到现在已有五年。幼儿园现有幼儿95名，教职工16名，设有4个教学班。幼儿园机构健全，制度规范，2014年被镇中心学校评为“安全管理”先进单位，2015年被教育局评为“校车安全管理”先进单位。

二、统一思想，精心组织

召开教师动员会，并成立了以园长为组长的“双高双普”领导小组，认真学习了《陕西省“双高双普”评估验收标准》，制定了《“双高双普”工作实施方案》，由专人负责此项工作，确保任务的落实。

三、“双高双普”工作指标达标情况

在幼儿园教育管理方面，我园坚持精细化管理，科学发展，全面落实育人目标，提高幼儿综合素质。

1、园长有二个学术报告。

2、坚持以人为本，热爱幼儿。

3、各项制度齐全。

4、有幼儿园一日生活安排。

5、有健全的家园联系系统。

四、安全工作

我园坚持把安全教育作为头等大事来抓，做到了制度健全，措施有效，各种责任书签订到位，各种预案齐全。坚持安全隐患大排查，加大整改力度，要求全体师生必须树立安全第一的思想，做到时时讲安全，处处防事故。

五、经费管理

教职工工资足额发放，学前教育“一免一补”经费和补助经费及时发放，幼儿园各类经费使用合理，管理规范。

六、存在的问题

1、幼儿图书不达标。

2、地面软化不达标，玩具配备不足。

3、各个部室硬件欠缺。

4、沙池、戏水池、饲养角不到位。

我们将以“双高双普”验收为契机，在各级教育主管部门领导的支持下，将团结一心，与时俱进，努力创新为进一步改善办园条件，加强教育现代化建设，提升教育质量而努力奋斗！

老庙镇笃祜幼儿园 二0一七年十月十八日