第一篇：雅鲁藏布江教学设计
篇一：雅鲁藏布江(教案)雅鲁藏布大峡谷
主备人：秦亮
教学目标：
1、认识并正确、规范地书写本课的5个生字，理解“近在咫尺 春意盎然 载
歌载舞 金碧辉煌 鬼斧神工 无与伦比 惊叹不已 绿树掩映 奇花异草 荒
山秃岭”等词语在课文中的意思。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述雅鲁
藏布大峡谷的美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。
3、培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。
教学难点：
引导学生用列提纲把握文章内容的方法梳理文章脉络
教学过程：
第一课时
一、导入，激发学生兴趣
1、教师配乐讲述雅鲁藏布江的传说故事，同时课件出示雅鲁藏布江的风景
图片，激发学生想要了解雅鲁藏布江的兴趣。
2、如此神奇美丽的雅鲁藏布江，同学们想不想深入了解它？我们今天就一
起走进雅鲁藏布江，一起去探索它的魅力所在。（板题，生齐读课题）
二、初读全文、整体感知
1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不好读的句子多读
几遍，读通顺。
2、检查读词及课文的情况。
3、师：哪位同学说一说，你对雅鲁藏布大峡谷有哪些了解？（提纲式）
4、小结。
三、学习课文，理解重点部分。
1.请同学们默读课文，想一想：雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？请
你把有关的句子画下来。
2.重点练习朗读和复述：你喜欢雅鲁藏布大峡谷吗？请认真读一读课文，然后同位互相讲一讲，说说你的理由。
3.练读：请你选择自己喜欢的段落读一读，说说你的感受。（适时板书）4.指导朗读：美读4、5自然段。
四、总结全文
1、学完课文你想说点什么吗?
2、说一说你这节课最深的感受是什么。〖你正在浏览
《老百晓在线》提供的文章〗
六、自选作业：
挑自己喜欢的一种作业来做：
1、写一处自己喜欢的景观。
2、课外阅读
3、搜集一些关于祖国壮丽河山的文章，将优美句段记到自己的“小小笔杆
子”本上。
第二课时
（一）总体把握：
1、熟读课文，有感情的朗读描写雅鲁藏布大峡谷的景色的句子。、2结合课文，说说你对奇观的理解。
（二）内容探讨： 你能说说雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？ 你是从哪些方面体会到的？（可以依据具体的数字、或自己所搜集的资料、或几个世界之最、或好词佳句所描写的景色来谈体会）
（三）介绍自己喜欢的一处景观(可利用自己搜集的资料、图片)(四)小练笔：描写自己喜欢的景观
板书设计：雅鲁藏布大峡谷
神奇
世界之最 世界最后一块密境 篇二：《雅鲁藏布江》教学设计
雅鲁藏布大峡谷
教材分析
《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学生需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此，在教学中，采用以小组合作的形式，合作学习，进行交流反馈。这既体现了教师“导”的作用，也体现了学生的主体地位，并且使学生学会合作，学会探究。
教学目标
1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。4．学习收集资料。（课前查找有关西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料）
教学重难点
了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。
教学过程
第一课时
一、激发兴趣、导入
学生交流课前查找的资料。1．（教师放歌曲《喜马拉雅山》）同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？ 2．学生汇报（会出现蓝天白云、青山碧水等）3．师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。
（板书：雅鲁藏布大峡谷）
二、初读课文，感知内容 1．自由读课文，读准字音。2．检查生字．词。
3．指名分段读课文，思考：
雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象？（奇）
4．读书百遍，其意自见。再次读课文，出示阅读提纲：
①读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷“奇”在什么地方？作者是从哪几个方面介绍的？ ②对课文不理解的地方提出疑问，并做标注。
5．学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文。
三、交流汇报 1．交流自读疑难 师：读了课文，你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗？
2、生汇报，师引导学生评价所提出的问题。
四、自主学习，精读感悟
1．师：雅鲁藏布大峡谷真是世界上最大的奇观，找一找课文哪个自然段的内容是写雅鲁藏布大峡谷的奇观？哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？
生自由发言。
2．下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学。
教师出示自学提纲：
1）读一读，把你最喜欢的语句读给小伙伴听。2）读一读，把你学懂的地方通过画画展示出来。3）读一读，把你心中的感受说出来。
学生按自学提纲分组自学，教师指导。3．学生分组汇报，教师点拨指导。（同时理解重点词句。）
根据学生的汇报老师相应地点拨：
第二自然段帮助学生理解大拐弯的“神奇”，关于这个大拐弯还有一个传说呢，默读，谁能在不看书的情况下将这个传说绘声绘色地讲给大家听？
第三自然段用三个字可以概括大峡谷的特点：长、深、窄。
它全长496、3千米，最深处达5328米，宽度仅21米
从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫──列数字。
除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？
“„„比„„美国科罗拉多大峡谷长46、3千米„„”（齐读）通过对比你发现了什么。你想说什么吗？
指导朗读，强调气势。
第四自然段抓住“自然博物馆”学习。
第五自然段结合课后第二题学习。这一段作者用了几个“最”？可不可以换成“非常”？为什么？
五、拓展实践
教师放雅鲁藏布大峡谷风光录象片，要求学生自由配加导游词，适当加进自己的感受和想法。
六、作业布置：
1、掌握生字词
2、熟读课文
3、将雅鲁藏布大峡谷介绍给父母亲人听。
第二课时
上节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它无愧于“世界第一壮丽景观”这个美称。
一、尝试运用 1．尝试练笔。
师：你能仿照课文的写法，选择其中的一个景用自己的话写一写吗？ 生练笔，师巡视学情。2．班级交流。
师再次播“雅鲁藏布大峡谷”风光片，并让学生装扮成导游，向游人介绍最熟悉的某方面的内容。
篇三：雅鲁藏布江 教学设计
雅鲁藏布大峡谷
1、正确、流利的、有感情的朗读课文。
2、边读边想像，并能在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然，热爱祖国大好河山的感情。
教学重点：
了解大峡谷的壮丽，感受大自然的神奇，激发热爱祖国的河山的思想感情。教学思路：
启发学生展开想象，利用各种感官给想象插上翅膀，真正做到是思接千载，视通万里，把大峡谷带到我们面前，感受它的神奇壮丽。
教学过程：
一、故事导入。
（雅鲁藏布大峡谷有关的神话传说引入本课。）
二、初读题目，启发质疑。（出示课件）
（引导生由“大”字找出本文的中心句，并引导生通过朗读感受反差之大。）
三、再读谈感受。（尊重学生读书感受及时板书）
四.各种形式的读，还文字以画面。1.根据自己的读书感受，勾画文中重点语句，反复朗读后寻出自己最喜欢的语句，汇报交流。师及时引导生，真的走进大峡谷，从而帮助生在读书中，总结好的读书方法。）2.用总结的读书方法美读自己喜欢的语句，并交流自己的感受，从而超越文本。
五.总结升华情感。（齐读文章最后一句）
六.以画面诠释文字。（播放美景，配乐、赏景析文，情感再升华）
七.师小结：强调阅读方法。
第二篇：雅鲁藏布江(教案)
雅鲁藏布大峡谷
主备人：秦亮
教学目标：
1、认识并正确、规范地书写本课的5个生字，理解“近在咫尺 春意盎然 载歌载舞 金碧辉煌 鬼斧神工 无与伦比 惊叹不已 绿树掩映 奇花异草 荒山秃岭”等词语在课文中的意思。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。
3、培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。教学难点：
引导学生用列提纲把握文章内容的方法梳理文章脉络
教学过程：
第一课时
一、导入，激发学生兴趣
1、教师配乐讲述雅鲁藏布江的传说故事，同时课件出示雅鲁藏布江的风景 图片，激发学生想要了解雅鲁藏布江的兴趣。
2、如此神奇美丽的雅鲁藏布江，同学们想不想深入了解它？我们今天就一起走进雅鲁藏布江，一起去探索它的魅力所在。（板题，生齐读课题）
二、初读全文、整体感知
1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。
2、检查读词及课文的情况。
3、师：哪位同学说一说，你对雅鲁藏布大峡谷有哪些了解？（提纲式）
4、小结。
三、学习课文，理解重点部分。
1.请同学们默读课文，想一想：雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？请你把有关的句子画下来。
2.重点练习朗读和复述：你喜欢雅鲁藏布大峡谷吗？请认真读一读课文，然后同位互相讲一讲，说说你的理由。
3.练读：请你选择自己喜欢的段落读一读，说说你的感受。（适时板书）
4.指导朗读：美读4、5自然段。
四、总结全文
1、学完课文你想说点什么吗?
2、说一说你这节课最深的感受是什么。
〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
六、自选作业：
挑自己喜欢的一种作业来做：
1、写一处自己喜欢的景观。
2、课外阅读
3、搜集一些关于祖国壮丽河山的文章，将优美句段记到自己的“小小笔杆子”本上。
第二课时
（一）总体把握：
1、熟读课文，有感情的朗读描写雅鲁藏布大峡谷的景色的句子。
2、结合课文，说说你对奇观的理解。
（二）内容探讨：
你能说说雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？
你是从哪些方面体会到的？（可以依据具体的数字、或自己所搜集的 资料、或几个世界之最、或好词佳句所描写的景色来谈体会）
（三）介绍自己喜欢的一处景观(可利用自己搜集的资料、图片)
(四)小练笔：描写自己喜欢的景观
板书设计：
雅鲁藏布大峡谷
神奇
世界之最
世界最后一块密境
第三篇：雅鲁藏布江大峡谷教案
《雅鲁藏布大峡谷》教案
教学目标
1．阅读课文，了解课文内容，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。
2．学写课文提纲。
3．有感情的朗读课文。
教学重点
阅读课文，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。
教学难点
学写课文提纲。
教学准备
学生预习课文；搜集有关西藏及雅鲁藏布大峡谷的资料；“金钥匙”幻灯片。
教学时间
2课时
教学过程
一、谈话导入。
1．（板书：西藏）同学们，一提到我国的西藏，你会想到什么呢？
（学生根据课前了解的资料来谈，如：藏族、布达拉宫、牦牛、雪山、雅鲁藏布江„„）
2．其中，雅鲁藏布大峡谷堪称世界一大奇观，不知令多少人为之惊叹。今天，我们大家就跟随作者一起去领略雅鲁藏布大峡谷神奇的魅力吧！（板书：雅鲁藏布大峡谷）
［谈话导入轻松自然，既能了解学生课前对有关资料的搜集情况，又能直入主题，突出重点，同时激发学生的阅读兴趣。］
二、整体感知，初感其“奇”
1．教师配乐范读，学生圈画文中重点词语。
2．能谈谈你对雅鲁藏布大峡谷地初步印象吗？
（很特别、景观奇特、气势宏伟、使人惊叹„„）
3．能用文中的词语来概括你对雅鲁藏布大峡谷的总体感受吗？
（提示学生浏览一遍课文内容，快速找出词语，如：惊叹不已、不可思议、鬼斧神工、无与伦比等。相机板书词语。）
［遵循学生的阅读规律，从课文的整体感知入手，让学生通过阅读在头脑中对雅鲁藏布大峡谷有一个整体的印象。同时抓住文中的重点词来让学生体会其神奇壮丽。
三、精读细品，深感其“奇” / 3
1．如此壮丽的伟景，真令人叹服。让我们再走近些，去真切地领略雅鲁藏布大峡谷的“奇”处所在！
认真默读课文，想想：读到我感到（“惊叹不已”、“不可思议”、“鬼斧神工”、“无与伦比”）
［默读思考，有利于学生理解课文，同时用“读到我感到”模式来训练学生有条理的表述自己阅读所得，有利于学生语言的规范。］
小组合作研读课文，讨论探究 ：
（1）为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷？”作者用什么方法来说明的？
（2）雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇？为什么？
2．学生认真默读，勾画内容。
3．组织小组内交流。
4．班上交流。（随机板书）
（1）我读到“向下看，怪石突兀，绿树掩映，浩浩荡荡的雅鲁藏布江自西而来，然后转向，绕着南迦巴瓦峰作马蹄形大拐弯，向南奔腾而去。”感到“惊叹不已”，“不可思议”。
A 请学生说说自己的感受或理由。
B你愿意读出你的感受吗？（指导学生朗读）
（2）我读到“听了这一美丽的传说，再看那好像被雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷，让你更加不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。”也感到“惊叹不已”。
A请学生说说自己的感受或理由。
B说说你对“鬼斧神工”的理解。
C 读出你的感受好吗？
（3）我读到“雅鲁藏布大峡谷比号称世界最长的美国科罗拉多峡谷长46。3千米，比号称世界最深的秘鲁科尔多峡谷深2082米„„”感到它是世界峡谷之最，“无与伦比”，值得我们骄傲和自豪！
（4）我读到第四段神奇美丽的自然博物馆时，感到真是大自然的“鬼斧神工”，令人“惊叹不已”，“不可思议”。
„„
（在班上组织学生进行交流，教师适时地针对学生的感受和理解进行引导和点拨，帮助学生加深理解，真情朗读。让学生真切地从内心达到对雅鲁藏布大峡谷的惊叹与自豪。）
5．同学们，让我们带着“惊叹”、“折服”、“骄傲”、“自豪”的感情，来朗读课文，展现雅鲁藏布大峡谷神奇壮丽的景观吧！
四、理清脉络，学写提纲
1．回顾课文，想想作者怎样为我们介绍雅鲁藏布大峡谷的？
（提示：“先„„然后„„再„„最后„„”）
2．出示“金钥匙”，认识课文提纲。
［随文学习提纲，能更直接更形象的理解提纲的写法和作用，同时也落实课文安排的“金钥匙”。］
五、作业练习
1．朗读课文。（自己喜欢的部分多读几遍）/ 3
2．抄写生字（对自己感到较难的字多写几遍）
3．试写课文提纲。（在学过的课文中任选一篇）
围绕“雅鲁藏布大峡谷——今天我才认识你”写一篇读文感受。[选作] / 3
第四篇：雅鲁藏布江大拐弯自然地理要素分析
雅鲁藏布江大拐弯自然地理要素分析
一、结合雅鲁藏布江大拐弯地区对“山水以水为血液，以草为毛发，以烟为神采，故山得水而活，得草木而华，得烟云而秀媚”的理解。
郭熙的这句词，从旅游地理学的角度即是某一旅游点地形、水文、植被、气候的组合。现结合雅鲁藏布江大拐弯地区提出我对这句话的理解。
地形地貌：雅鲁藏布江大拐弯地区隶属于印度大陆与亚欧大陆碰撞最前缘的东喜马拉雅构造结地区，是冈底斯、雅鲁藏布和喜马拉雅三大地质单元交汇的地区，各大单元为断层接触关系[1]断层线为雅鲁藏布江所在，地垒隆起为山。位于藏东南南迦巴瓦峰下的大渡卡乡是雅鲁藏布江的大拐弯入口„„是藏东南冰川泥石流的主要发育地之一，其中的则隆弄冰川在近60年就发生过3次跃动，并两度阻江形成短暂的堰塞湖。[2]在地质运动和冰川活动的共同作用下，形成了秀丽的山峰——南迦巴瓦峰，给游客带来磅礴之感。
水文：雅鲁藏布江河床的平均海拔在3000千米以上,是世界上最高的大河.它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰,形成一个奇特的马蹄形大转弯,在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷.峡谷平均深度2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。江水在帕隆藏布汇入后，骤然急转南流进入连续高山峡谷段，形成一派宏伟气势。在这里，大拐弯峡谷以它的雄伟峻险和奇特的转折而闻名于世，就像深嵌在巨斧辟开的狭缝里一样，谷底是呼啸奔腾的急流，河床滩礁棋布、乱石嵯峨。河水奔腾，发出巨大的声响，更添蓬勃之感.河流的形、影、声、色在此处得到充分体现。江水在拐弯处斗转所形成的的气势，使整个画面鲜活起来，使驻足观看的游客感觉自身的血液都沸腾起来。是云“山得水而活”。
植被：据徐凤翔（1995）的研究，墨脱在海拔（500）600～（1000）1100m为山地热带雨林、季雨林，（1000）1100～1800（1900）m为山地亚热带常绿阔叶林、常绿落叶阔叶混交林、松林，2000（2200）～2800（3200）m为以Tsuga dumosa为主的山地暖温带、温带针阔混交林，2800（3200）～3800（4000）m为山地温带、亚高山寒温带暗针叶林，3800（4000）～4300（4400）m为高山寒带疏林、灌丛。[3]在山的同一坡面上,从高到低形成了九个垂直自然带，不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物，许多珍贵的的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，有“植物类博物馆”和“动物王国”的美誉，显示出一派生机勃勃之感，是云“得草木而华”。
气候：热带季风向北推移受阻于喜马拉雅山脉,一部分季风沿着大峡谷深入谷地,带来大量水分和热量,形成天然的水热通道。导致山地类型的雅鲁藏布峡谷地区温度降水均高于类似地区,有明显的热带季风气候类型特征和相应的植被特征。在这种气候之下，峡谷映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海,云遮雾涌,神秘莫测，是云“得烟云而秀丽”。
土壤：雅鲁藏布江大拐弯地区的山由山地热带向上到高山寒带土壤依次为低山黄壤、黄土壤，山地腐殖质黄壤，黄棕壤，山地棕壤，酸性棕壤，漂灰土，泥炭漂灰毡土。[3]
二、分析自然地理要素——水文在自然旅游资源中地位与作用
五大自然地理要素：地形、气候、水文、土壤、植被
以水文为例，分析自然地理要素在自然旅游资源中的地位与作用： 水是生命存在必不可少的条件，是自然地理环境的重要组成部分，是自然界中最活跃的物质，同时又是大自然景观最基本的造景条件之一。地球上超过71%的面积为水域，它们并非全都是水文旅游资源。所谓水文旅游资源，是那些能吸引旅游者，并由此而产生经济和社会效益的水体以及水文现象。
独立的水文旅游资源以海洋、湖泊、河流、瀑布、涌泉、冰川、云雾、雨、积雪等不同形式存在于大自然之中，构成了不同的美学特征。水文资源与其它旅游资源结合，则可产生更大的旅游吸引力并且组成有名的胜景。
1、水对气候具有调节作用： 大气中的水汽能阻挡地球辐射量的60%，保护地球不致冷却。海洋和陆地水体在夏季能吸收和积累热量，使气温不致过高；在冬季则能缓慢地释放热量，使气温不致过低。例如美国五大湖地区为温带大陆性气候，利于牧草生长，形成乳畜带。这是五大湖调节气候，带来降水所致。
2、水对地貌具有流水作用：
地表流水在陆地上是塑造地貌最重要的外动力，它在流动过程中，不仅能侵蚀地面，形成各种侵蚀地貌（如冲沟和河谷），而且把侵蚀的物质，经搬运后堆积起来，形成各种堆积地貌（如冲积平原）。
3、水自身具有造景功能：
水文旅游资源按水体性质，及自然界水色的基本形态，可分河川、湖泊、瀑布、山泉，海洋等旅游资源。(1)河川类旅游资源
河川即河流，乃沿地表浅形低凹部分集中的经常性或周期性水流，较大的叫河或江，较小的叫溪。江河水景多分布在大河上中游区，如我国长江著名的三峡景观是处于长江上游；河流水面窄，多同两岸山崖构成山水综合景观，河道迂回曲折，两岸奇峰罗列，山水比例适宜，山光水影，景物成双，富有意境美。如漓江上游河段的“几程漓江水，万点挂山尖”的“人间仙境”。江河下游，河流展宽，河水平静流淌，特别是在江河人海口景观开扩壮丽，河海景观皆引人人胜。例如海南玉带滩。一些河川旅游资源为发展特殊专项旅游提供了条件，如河川漂流，源头探险，地下河探险等，一些水质特殊的“甜河”(如希腊境内的奥尔马加河)、“酸河”(如哥伦比亚东部莱斯火山区的雷欧维拉力河)、“香河”(如非洲安哥拉的勒尼达河)等对旅游者有一种神秘的吸引力。
(2)湖泊旅游资源
湖泊是天然洼地蓄积的水体，陆地水的重要形式。
湖泊类型多种多样，从成因来看可分为：由地壳运动产生断裂凹陷形成构造湖，其中以断层湖最为常见，如云南昆明滇池；火山口及熔岩高原的喷口可以形成火口湖，如长白山天池；冰川作用形成冰蚀(碛)湖，如我国西藏地区的帕桑错、布托错等；山崩、熔岩流或冰川阻塞河谷可形成堰塞湖，如我国的五大连池；干早地区风蚀盆地积水可形成风蚀湖，如甘肃敦煌的月牙湖；浅水海湾或海港被沙堤或沙嘴分开形成泻湖，如杭州西湖；石灰岩地区由岩溶作用形成的溶蚀洼地或岩溶漏斗积水而成岩溶湖，如贵州省的宁草海；河流自行裁弯取直后分割可形成牛轭湖，如著名的北洋淀；人类经济活动所建造的湖泊——人工湖，大的叫水库，小的称堰塘，如北大的未名湖。
人们常用“湖光山色”来形容自然风光的幽美谧静，妩媚诱人。一个风景区有了秀丽的湖光，山色更加增辉，有了山清水秀，绿水环绕，湖光波影，岸边垂柳，自然风光才能够绚丽多姿，生气盎然。湖泊是水文旅游资源中一-个重要的组成部分。它们有的身居高山，银峰环抱；有的静卧原野，烟波浩淼。它们像一颗颗光彩夺目的蓝色宝石，镶嵌在世界各地，给秀丽的大自然增添了无限的风釆。作为旅游资源它具备了形、影、声、色、奇等吸引要素。
(3)瀑布旅游资源
瀑布是河流的一部分，当河水自河床跌坎或悬崖处倾泻而下时，便形成瀑布。瀑布可以分为岩溶型瀑布，如黄果树瀑布；构造性瀑布，如壶口瀑布；熔岩型瀑布，如黑龙江的吊水楼瀑布；差别侵蚀性瀑布，如尼亚加拉大瀑布；山崩、泥石流和冰川型瀑布，如九寨沟瀑布。
瀑布旅游资源有着重要的旅游意义。瀑布是山水结合，别具风格(形、声、动三态)的旅游资源，它常常形成千岩竞秀、万峰争流、飞泻千仞，银花四溅、蔚为壮观的旅游胜地，自古就为无数人所折服。瀑布与青山、深潭、白云、蓝天、文物、古迹相结合，组成一幅幅动态的图画。瀑布以其宏大的造型、磅礴的气概、咆哮的巨响、洁白的色态吸引勇敢者去进取，促进弱者去锻炼，开拓沉思者的胸怀，给人以勇敢、坚定、果断、健美等品质的陶冶。观瀑是一项诱人的观赏旅游活动，为利用这一特殊资源，许多瀑布对岸岩顶处常建观瀑亭，供游人观赏、休息。
(4)泉水旅游资源
泉是地下水的天然露头是地下水的重要排泄方式。
泉的类型：按出露条件可分为接触泉、裂隙泉、断层泉和溶洞泉。按温度可分为沸泉、热泉、温泉和冷泉。按矿化度可分为普通泉和矿泉。按动态可分为上升泉和下降泉。
世界上其它国家如法国、日本，罗马尼亚、保加利亚等国都很重视泉的旅游功能。此外，在我国，泉水还与我国传统的茶文化、酒文化有着密不可分的关系。“西湖双绝”的龙井茶、虎跑水久负盛名、“泉井酒醇”为世人所公认。
我国具代表性的泉水旅游资源有：“泉城”——山东济南，有名可考的泉水就有108处，最著名的为趵突泉、珍珠泉、黑龙泉、玉龙潭四大泉群；奇泉——冰泉，陕西蓝田有一井泉，水落泉中，立刻成冰，三伏天亦如此。各种不同的泉共同组成了我国丰富的泉水旅游资源。
国外著名的泉水旅游资源有：美国的黄石公园，园内广布间歇泉(喷泉和温泉)，最著名的为“忠实者”间歇喷泉；瑞士洛迦若温泉；苏黎世喷泉等。
（5）海洋旅游资源
海洋是世界上最大的水体，海滨旅游现已成为旅游胜地。
海滩若与文化古迹、山水风景、娱乐设施等相结合，便可构成旅游者最向往的游览、消遣和疗养地，形成滨海景观。
海岸带旅游资源既包括浅滩、沙滩、奇岩巨石、断崖绝壁海岸、众多的岛屿、海底景观、海洋生物以及海上观日出、海上观潮等海岸自然风光；又包括作为人文景观的灯塔、渔港、渔村、码头等，以海岸为旅游活动舞台的海水浴、帆船、游艇、舢板、冲浪、滑水、垂钓以及在海滩上拣蛤蜊、贝壳等活动。游人到了海滨会忘却工作中的烦恼、闹市中的喧哗，犹如走进了一个令人赏心悦目的美好天地。海滨气候温暖湿润、夏季凉爽，空气中含有碘、大量的负氧离子，空气清新，可促进人的血液循环，增进身体健康。现在以海滨疗养为中心的休养娱乐活动已风靡世界，海岸带旅游资源也越来越被世人所瞩目。
【参考文献】
[1]张沛全等.西藏雅鲁藏布江大拐弯地区量化地貌特征及其成因.地球科学——中国地质大学学报.2009.（31）
[2]张沛全等.西藏雅鲁藏布江大拐弯地区末次冰期以来的冰川活动证据及其构造—环境意义.地质科学.2008（43）
[3]郑维列.西藏雅鲁藏布江大拐弯地区蕨类植物科属区系特征分析.云南植物研究所.1999.(21)
第五篇：关于雅鲁藏布江大峡谷的导游词
中国西藏雅鲁藏布江下游的雅鲁藏布大峡谷是地球上最深的峡谷。那么关于它的导游词一个怎么写呢?下面由小编来给大家分享关于雅鲁藏布江大峡谷的导游词，欢迎大家参阅。
关于雅鲁藏布江大峡谷的导游词1
各位游客大家好，我是你们这次旅程的导游傅宇浩，今天我们所在的地方是位于世界屋脊上的一条大峡谷—雅鲁藏布大峡谷。
雅鲁藏布大峡谷位于世界最高河流的雅鲁藏布江边，平均海拔都在3000米以上的雅鲁藏布江围着喜马拉雅山，形成了一幅奇特的马蹄形图案，在青藏高原上切割出一条长50千米的巨大峡谷，峡谷最深处有60009米，平均深度为2268米。雅鲁藏布大峡谷既有成片成片的雪山冰川，也有郁郁葱葱的原始林海，交相辉映。水在大峡谷里千变万化，既有固态万年的冰川，又有沸腾的温泉。既有涓涓细流，又有帘帘飞瀑滔滔江水，真是千姿百态。
雅鲁藏布大峡谷的奇异景观还体现在生物多样性上。在同一个坡面上形成了九个自然带，从冰天雪地的北极到烈日炎炎的赤道，分布着各种动植物，真是一个名副其实的博物馆。
我们这一次的雅鲁藏布大峡谷探索之旅也接近尾声了，大家觉得我们的雅鲁藏布大峡谷险不险，奇不奇，给你的印象深不深，有没有为我们的祖国感到骄傲，通过这次探险之旅，我们一定会更加热爱我们的祖国的大好河山。
本次雅鲁藏布大峡谷探险之旅到此结束，欢迎大家下次光临!
关于雅鲁藏布江大峡谷的导游词2
大家好!我们现在所处的位置是号称“世界屋脊”的青 藏高原的雅鲁藏布大峡谷。雅鲁藏布大峡谷与珠穆朗玛峰咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮 丽景观。各位游客，你们知道吗?大峡谷长 504 千米，平均 深度为 2268 米，最深处达 6009米，过去曾经被称为世界之 最的美国科罗拉多大峡谷长 370 千米，最深处达 2133 米，秘鲁的科乐卡大峡谷长 90 千米，最深处达 3200 米，都比不上我国的雅鲁藏布大峡谷。
雅鲁藏布大峡谷的水千姿百态，从固态的万年冰雪到 沸腾的温泉;从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是奇特极了!大峡谷的山也有一番来历，从遍布热带雨林的山脉到4 直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。观赏大峡谷的游客们，你们可知道，大峡谷的发现是我国几代科学家长期 艰辛努力的结果，可见大峡谷的发现是多么的重要!大家快看，在那一坡面上，从高到形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的景观，好像是凌空展 开的一幅神奇美丽的画卷。而且大峡谷还被称为“植物类型 博物馆”、“动物王国”和“青藏高原的江南”。在这里，可以见到许多珍贵的花卉和各种野生动物。各位游客，我们 可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关 注的一个热点。
雅鲁藏布大峡谷真不愧世界第一大峡谷。
关于雅鲁藏布江大峡谷的导游词3
各位游客，大家好!我们今天要参观的地方是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
雅鲁藏布大峡谷的“创始人”是雅鲁藏布江。雅鲁藏布江的下游围绕着喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出了一条长504千米的巨大峡谷，就是我们今天要欣赏的堪称世界第一的景观。
雅鲁藏布大峡谷映衬着雪山冰川和郁郁葱葱的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。游客们请看，大峡谷的水千变万化：既有固态的万年冰雪，又有沸腾的温泉;既有涓涓细流、帘帘飞瀑，又有滔滔江水。像不像各路“水仙”来这里开会呢?
游客朋友们，我们真是幸运。在这里，既可以欣赏遍布热带雨林的缕缕青山，又可以仰望直耸云天的皑皑雪山。这种感觉是不是很奇妙呢?
大家快看，那个坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。在这幅凌空展开的神奇画卷上，可以看到从冰天雪地的北极到烈日炎炎的赤道分布的各种动植物，真是一个名副其实的“全球生物博物馆”啊!
看到这里，这次大峡谷探险就结束了。游客朋友们，希望这次出游能给您留下深刻印象。下次再会吧!
关于雅鲁藏布江大峡谷的导游词4
大家好，我是小导游——钱程。今天，我给大家介绍一下秀丽而又壮观的雅鲁藏布大峡谷!好吗?
雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷，在号称“世界屋脊”的青藏高原上，与珠穆朗玛峰咫尺为邻，是很好的旅游景点。
雅鲁藏布大峡谷非常深，也非常大，被称为“世界之最”。美国的大峡谷和秘鲁的大峡谷都不能和雅鲁藏布大峡谷一争高下。
雅鲁藏布大峡谷景色秀丽迷人，十分壮观。上面的水神秘莫测，千姿百态。从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从帘帘飞瀑到滔滔江水，啊!真是变化多端。雅鲁藏布大峡谷有九个自然带，呈现出不同的秀丽景观，上面还有许多稀奇古怪、神奇美丽的动物、植物，像一个美丽的动植物博物馆呢!
大家知道了吗?雅鲁藏布大峡谷就是这样雄伟、壮观、美丽。
关于雅鲁藏布江大峡谷的导游词5
尊敬的游客朋友们：
你们好。今天的行程由我陪伴大家一起度过。
大家从小就听说过“青藏高原”吧?现在我们就来到了号称“世界屋脊”的青藏高原，前面就是闻名中外的雅鲁藏布大峡谷。现在先由我为大家介绍一下雅鲁藏布大峡谷：它的平均海拔在3000米以上，长达504千米，最深处可达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷，它的上游围绕珠穆朗玛峰形成一个马蹄形大转弯，十分壮观，过会儿你们就可以观赏了。
雅鲁藏布大峡谷还有许多动植物，动物有：孟加拉虎、短尾叶猴、大眼镜王蛇等;植物如：墨脱兰、喜玛拉雅红豆杉、罗汉松等;雅鲁藏布大峡谷是世界上生物性最丰富的地方，有着“植物性天然博物馆“和”生物资源基因库的美誉，等会儿自由游览的时候你们就会亲眼目睹我跟你们说的这些动植物了。
雅鲁藏布大峡谷不但动植物多而且景色也十分神奇，不信你们看：大峡谷的水由固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流到帘帘飞瀑;大峡谷的山从遍布热带雨林到直入云天的皑皑白雪十分神奇，怎么样?我没骗你们吧!
下面请大家自行游览，但由于大峡谷地形险要，因此请大家一定要注意安全!
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