先进班主任事迹材料姬志强

第一篇：先进班主任事迹材料姬志强

优秀班主任事迹材料

高三(7)班

姬志强

我是郑州七中分校的一名普通的数学教师，多年担任班主任，十四年来勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨，深得学生喜爱及领导的肯定。在具体的工作中，有几点体会和大家分享。

一、用理想和信念去激励学生

高中三年是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。高远的理想就象黎明前的启明星一样给夜行者指明前进的方向，坚定的信念会给人以非凡的勇气、胆略和力量，而正确的价值观对于人们的实践活动、以及人生选择、人生道路具有巨大的导向作用。因此，确立正确的理想、信念、价值观是青少年健康成长必不可少的精神因素。每周一次宣言,宣读誓言时要求全体同学全身心投入其中，整齐响亮，读出激情，读出效果。长期坚持，内化为自己的信念意志。每日一条格言。由班级同学轮流选择一句自己喜欢的格言，抄写在黑板左侧，利用课余时间与同学交流对这一格言的感受。每人一张座右铭牌，写下自己的奋斗目标，以及激励自己发奋图强的名言警句。

二、学生管理工作

我认为班主任的工作大致可分为三个方面；

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。在转化过程中，光用批评和指责是不能奏效的，必须对他们热情鼓励，倾注爱心。我班里成绩差的学生也生活的很快乐，因为我给了每一个学生施展各自特长的舞台。永远都不要在班里说差生两字，因为说了就表示有差生，而且差生就不会变好。所以班里的学生个个都觉得自己是好样的，至少我希望是这样。我们班安排座位，不排关系位，不按成绩排位；上课提问一定要保证一个星期内每个学生都提到；布置班级事情，要给所有学生一个平等的机会，不要认为差生就干不好。多点宽容，多点理解，多点激励，多点公平公正对学生很重要。

三、做好联系班级和任课老师的纽带

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点：如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们“尊其师而重其教”。同时自己还与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我心里有数，有利于更好的、恰当的抓好班级工作。

我知道教师吃得是一碗良心饭。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地工作。就如沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美。在今后的教育工作中，我将继续努力，紧跟时代发展的步伐，忠诚党的教育事业，做一名优秀的班主任。

第二篇：徐志强先进事迹材料（精选）

徐志强同志先进事迹材料

徐志强同志系小学高级教师，中共党员，现任永宁镇中心小学（现更名为永宁山子宜学校）校长，大专学历，1979年2月参加工作。作为一名教育工作者，他情注教育；作为一位校长，他率先垂范。“以勤精业，辛勤耕耘”是他的座右铭，为此，他爱岗敬业、乐于奉献，取得了显著成绩，先后被中共志丹县委、县政府及永宁镇党委评为“优秀共产党员”和“先进工作者”。

一、科学管理，教育教学工作成绩显著

一个好的校长就是一所好的学校。徐志强同志担任永宁镇中心小学校长之初，面对教学质量滑坡、家长对学校工作有怨气、社会不满意的局面，提出“内强素质，外树形象，求真务实，狠抓常规”的工作思路和建立了“重责任、重贡献、重实绩”的评价激励机制，并建立健全各项管理制度，加强理论学习和师德教育，狠抓教师队伍建设及学生养成教育，彻底打破教师干多干少一个样，干好干差一个样的格局，在处处按章办事遵循原则的同时，又时时对师生们彰显人文关怀，这既端正了学风，又强化了教师责任心，从而激发了活力，产生了动力。

辛勤的耕耘必然会换来丰硕的成果，徐志强同志一上任，就带领学校取得了志丹县“首届艺术节才艺二等奖”的佳绩。永宁镇中心小学的全体师生有目共睹而且也不会忘记，正是徐志强同志在永宁镇中心小学的几年来，学校发生了翻天覆地的变化——学校先后多次被省、市、县授予“省级卫生先进单位”、“市级卫生先进单位”、“市级文明校园”、“先进党支部”、“县级示范小学”、“316工程优秀学校”，并被永宁镇党委、政府多次表彰为“先进机关单位”。近年来，永宁镇中心小学教育教学质量和办学水平不断提升，曾取得“数学单科第二名、英语单科第三名（2009年）”“综合单科第三名（2010年）”“数学单科第二名、语文单科第二名（2011年）”的喜人成绩。

二、以身作则，做行动楷模

作为校长，徐志强同志严以律己，宽以待人。要求教师做到的，他首先做到，教师做不到的，他也努力坚持做到。在学校工作的重大决策上，徐志强同志能积极、认真听取其他同志的意见和建议，不搞“一言堂”。同时，他注重班子团结和教师队伍的思想建设，经常深入教师，了解情况，征询意见，和同志们在工作中交心，在交心中促进工作。“求真务实、民主坦诚”的工作作风凝聚了合力，增强了战斗力，为学校工作的全面优化奠定了坚实基础。

担任校长工作以来，徐志强同志一直坚持担任一线教学工作，他常说：“只有亲自深入教学，深入学生，才能了解、掌握实际情况，才能很好地指导教育教学工作”。在他的带领下，学校全体领导全部深入一线担任教学工作，以扎实的行动、高效的工作为全体教师做出了表率，鼓舞了士气，增强了合力。

三、以人为本，加强道德、安全教育

徐志强同志狠抓学生德育教育和班级管理，以各种形式落实学生思想道德建设。使学生明是非，鉴言行，增强了他们爱护公物、环境，热爱集体的主人翁意识，养成了文明礼貌的行为习惯及服务他人、贡献于社会的高尚情操，从而在平等宽松的氛围中，形成了健康的心理和良好的心态，使素质教育落到了实处。

“安全责任重于泰山”这是徐志强同志经常挂在嘴边的话。他始终坚守在安全第一线，亲自检查每一个防范环节。在积极推进学校管理制度化、规范化、科学化的同时，徐志强同志还不断加强干部、教师依法治校、依法执教水平的提高。他相继制定和完善了各种管理制度，责任到人，明确分工，和学生及其家长签订了《安全协议书》，做好学校食堂、宿舍、教室的通风、消毒工作，邀请镇卫生院的专业人士，对师生进行疾病预防方面的知识讲座，并加强门卫管理，杜绝了以往学生及校外人员随便出入的现象。此外，每逢恶劣天气，徐校长心系师生安全，亲自冒雨巡视学校围墙、校舍、线路等设施，以确保安全工作做到万无一失。

四、注重校园环境建设，做到以校为家

随着教育改革的不断深入，徐志强同志深深认识到，硬件建设对教育质量提高的重要性。为此他紧缩开支，从点滴抓起。“创强”工作期间，为将学校建设成为传播先进文化的阵地，他重视校园文化建设，千方百计想办法，上上下下，方方面面寻求帮助，在经过不懈努力，最终得到上级领导在各方面特别是资金上的大力支持和帮助后，对学校进行硬件添置，设施维修，环境优化、美化，大大改善了教学手段和工作条件，使校园建设一天一个样，一年大变样，从而为广大师生提供了一个舒适优雅的学习、工作环境，让永宁镇中心小学成为了全县创强工作的亮点。

总之，徐志强同志精于业务，勤于政事。他以忘我的工作作风，求实的工作态度和对教育事业执着追求的精神，赢得了广泛赞誉，使得永宁镇中心小学成为了领导放心、家长满意和学生喜欢的学校。相信在他以勤精业，辛勤耕耘的努力下，永宁镇中心小学的明天会更加辉煌！

第三篇：先进班主任事迹

左手教书，右手育人

陆良县活水中学

杨俊林

我叫杨俊林，男，1982年10月出生，2005年8月参加工作至今已六年，六年来，我担任了一届班主任。农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生都是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天早上六点起床，12点才能睡觉，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。现就班主任工作主要事迹作如下介绍：

第一：坚持不懈，抓好习惯养成教育。

初中阶段正是学生思想最活跃的时期，所以要注重给学生养成一个良好的习惯。我认为在学生良好习惯的培养上，要注重一个“细”字，因为孩子不是不能做好，而是不知道怎样做才算好。习惯的培养一般集中在做人、做事和学习三个方面。为了培养这些习惯，我用一年是时间耐心地、循序渐进地教给他们，并能及时走入学生中间了解情况，及时给予肯定、鼓励和指导，并不厌其烦的帮学生纠正生活上、纪律上、学习上的不良习惯，督促他们做好该做的事。总之，播下一种行为，收获一种习惯；养成一种习惯，收获一种命运。经过一年的时间，学生慢慢养成良好的习惯，这为他们中考的冲刺做好了充分的准备，同时我的后期管理工作也就轻松多了。

第二：激情投入，用行动诠释责任。

有人说：‘“没有爱就没有教育。”而我还认为，这份爱只有以责任为依托才不会成为挂在我们嘴边的一句空话。当我从学校领导信任的目光中担任82班这个担子的时候，一种责任感油然而生，我觉得自己不仅是一个教书匠，从此还

要担负起雕刻学生灵魂的神圣职责。

教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景而有所偏爱，而应是一视同仁，当我投入了真感情，换来的是学生和家长对我工作的认可。初二的时候我们班的一个同学，曾一度想留级，但是中间发生一点小意外，致使我和一个同事发生争执，这个学生也没有办法留级，但是后来他的成绩快速提高，我曾问过他原因，他告诉我说，老师可以为了一个只教两年学生得罪一辈子的同事，他觉得这就是真心。从学生的那句话我就明白用真心换真心的重要，将来的某一天，我的学生能够记起我，或者记起和我一起走过的路，脸上浮起微笑，那就是我最大的幸福。

第三：严于律己，用垂范引导学生。

学高仅能为师，身正方能为范。教师必须具备美好的师德。教育学上有一句名言，榜样的力量是无穷的。为人师表，“言传”还必须“身教"。要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做。用自己的风范去感染学生，陶冶学生。对学生晓之以理，动之以情，导之以行。人们常说：“教师是镜子，学生是教师的影子”，这充分说明了教师的行为在学生发展中的作用，无声的“身教”能胜于有声的“言教”。

打铁先要本身硬，班主任就如一面镜子，镜子平整光滑，学生就照你的样子做，做出来就不会变形，因此班主任的一言一行，都有一种潜移默化、水滴石穿的力量。

第四：严谨治学，用课堂征服学生。

教师应该有渊博的知识。三尺讲台，包罗万象，上至天文地理，下至古今中外，且不说才高八斗、学富五车，至少应该一专多能，胜任教学。教育是一门艺术，三尺讲台论天下，一支粉笔写春秋。四十五分钟，或旁征博引，或启发暗示、点石成金。学生喜欢业务知识丰富，教学能力强的老师。因此在教学上，我深入钻研教材，认真备课，以学生为主体，精心设计每一堂课。激发学

生学习兴趣，调动学生积极性，充分展示我的教学能力和教学智慧，让同学们感受数学的美好，让学生从喜欢我的课，发展到喜欢我，这就为班主任工作打下了坚实的基础。

第五：所取得的成绩： 1、2009—2010年被评为陆良县优秀教师； 2、2010年被评为活水乡“优秀教育工作者”；“ 3、2111年所担任的班被评为曲靖市“优秀班集体”； 4、2011年中考成绩成绩名列前茅，37人参加中考，25人上普通高中录取分数线，其中被曲靖二中录取2人，被陆良一中录取 6人。

第四篇：2015班主任先进工作事迹

2015班主任先进工作事迹

防城区第一小学

伍晓华

一、培养良好的习惯，从小培养良好的习惯对孩子来说是非常重要的，好习惯一生受益。三年级是基础教育的重要阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。开学第一周，我给学生做了充分的入学教育。如文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校园安全、课间纪律和队列训练等等。

（1）从文明礼貌培养孩子道德品质，注重培养他们良好的行为习惯，讲文明，懂礼貌。引导他们从小事做起，要求做到课间不吵闹，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，放学排队要走整齐等。

（2）常抓学习好习惯。中年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。对班中学生进行具体的学习行为训练。我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺小红花，小星星等方式来巩固学生的良好习惯。使学生养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。

（3）劳动习惯不忘记，任何事情都是从一点一滴做起的，培养孩子的良好习惯更是要从点滴做起。

二、在班级管理中锻炼孩子的管理能力，我努力发现每个孩子的特点。给孩子表现的机会，锻炼孩子的各方面的能力。让孩子参加班级的管理，培养小助手，小老师。如：早上领读，让孩子收发本子，查作业，管纪律、管卫生，负责门窗的开关，排队带路等。班干、值日生都有各自的责任，小到一把扫把、桌子、椅子如何摆放，大到门窗、关灯锁门，选出卫生监督员每天轮流检查班里的卫生和保洁区，学生都能各负其责任，尽可能多的给孩子各种锻炼的机会，各尽所能。

三、做好学生的安全教育及健康工作。每周班会早读课上，我都会对学生进行各种安全教育。

总之班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使我们班级管理工作的水平不断跃上新台阶。三（3）班班风班容的得到了领导和家长们的一致好评，我用自己的爱心和责任为孩子撑起一片蔚蓝的天空。

第五篇：班主任 先进班集体主要事迹

先进班集体主要事迹

教育是心与心的交融，情与情的共鸣，没有教育者的真情投入，就没有学生的真情回报。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人才可以教育好孩子!”柔嫩的幼苗需要园丁辛勤的培育，童稚的孩子需要老师阳光般的关爱。

一、让爱的阳光普照

没有爱就没有教育，爱可以熔化一切。每次开学伊始，张世玉老师首先做到的是，让每个学生都能感觉到老师很爱他们，让爱缩短师生之间的距离。

其次，在日常教学中，他精心设计开场白，上好第一节课，给学生留下美好的第一印象。他常常告诉同学们，老师喜欢你们每一个人，就象爸爸、妈妈喜欢你们一样，老师要看谁的表现最让老师满意。你犯过错不要紧，只要能及时认错、改错，就是个好孩子。因为你以前的好坏，只表明过去，现在你们每个人在老师的眼里，都是一张白纸，看谁能写出最新最美的文字，画出最新最美的图画。这样，好学生没了优越感，差生甩掉了自卑，好、中差生都奋发向上，勇往直前!他常常觉得，他是孩子们的老师，传授他们知识；他是孩子们的朋友，引导他们做人；他是孩子们的父母，给予他们无私的关爱。

总之，有了爱就有了一切。但老师对学生的关心、爱护和尊重，不是宠爱或放任，而是爱中有严，严中有爱，严慈相济，宽严适度。课堂上，个别学生不守纪，他只需一个眼神，一个手势，他们就能明白，并欣然接受。可当学生犯了原则性错误时，他决不姑息迁就。

二、让爱的种子生根发芽

良好的班风是搞好学习的基础。讲文明、有礼貌、守纪律、团结友爱的班风在阳光般的爱中逐渐形成和稳定了下来，大多数同学都能守纪爱学习，即使有个别差生想捣乱，环境也不允许。日子久了，差生在良好的学习环境中，也能有好的转变，可形成良好班风绝非一朝一夕的事。首先树立好的榜样，这样孩子们争先恐后，勇当标兵。我们班吴永刚同学，在学习上是模范，在班级工作中是模范，在品德方面是模范。校领导在全校大会上进行表扬，并授予他优秀学生干部。受此鼓舞，其他学生也纷纷行动起来，赶超先进，例如：三（1）班的程立雪、徐成诺、和季博丰同学，在老教学楼前突然看见一个钱包，打开钱包一看，里面有不少100元钞票。对于从天而降的馅饼他们没有为之心动，迅速上交教导处。得到广大群众一致好评。学习、卫生、纪律流动红旗和文明班级流动红旗屡屡光顾502班。

三、让爱的苗圃春意盎然

由于孩子们年纪小，有好多事情，任你老师说破嘴皮，他们也不用心，照样还是记不住。长期的班主任工作使他领悟到，要求学生做到的，老师要首先做到，“身教重于言教”“以身作则”嘛。他每天坚持：早晨来早一会儿，精力充沛一点儿，仪表整齐一点儿，读书时间多一点儿，放学稍迟一点，板书美观一点儿，指导多一点儿，生硬的管理少一点；授课精彩一点儿。久而久之，形成了催人奋进的集体心理气氛。学生干部独立工作，成为集体的核心和表率。

每学期都要结合学校活动内容和本班实际，开展丰富多彩的课外活动，每学期开展一两次比赛活动，使有特长的学生“八仙过海，各显其能。” 如：“三八妇女节”组织主题班会“夸夸咱妈妈”，有的同学说到妈妈辛苦的劳动，禁不住流下热泪，决心好好学习，以回报养育之恩。“植树节”组织主题班会“只有一个地球”同学畅所欲言，决心为保护我们的家园现出一份光和热。还有“教师节”“劳动节”他都会不失时机的向同学们讲解每个节日的重大意义。同学们在活动中受到了良好的思想教育。因此，良好的班风离不开思想教育和丰富多彩的实践活动。这样，激发了孩子们的爱国主义热情，培养了学生发散思维能力，文化课也进步极快，这叫一举多得。他班同学团结互助，成绩优秀，劳动积极，生活俭朴，特长发挥充分。

是啊，一花独放不是春，百花齐放春满园。

实践告诉我们，每个小学生都有极大的可塑性，他们都渴望要求进步与成功的喜悦，每一个学生都应该得到爱，而每一个学生也都是可爱的。作为一名班主任，我们深深地体会到，成长的道路上不会永远铺满鲜花，有时会荆棘丛生，看谁有能力踏过去，谁就可以到达成功的彼岸。

我们相信，在张世玉老师和全班同学的共同努力下, 他班在各方面会取得较为突出的成绩，一分耕耘，一分收获。