民勤四中五星评比方案1

第一篇：民勤四中五星评比方案1

民勤四中学生“和谐五星”评选办法

一、指导思想

以全面落实《公民道德实施纲要》,积极推进我校和谐星级学校建设进程, 充分发挥榜样的力量,激发和促进学生成才的动力和梦想,营造“千帆竞发、星满校园、成人成才”校园文化氛围,不断提升我校教育教学质量和社会声誉。

二、目的意义:为了展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,提高 学生德智体美劳全面发展的综合素质,树立优秀的学生典型,展现我校学生的 良好形象,展示我校德育工作成果,在全校学生中进一步形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气,让全校学生学有榜样,赶有目标,营造催人奋进 的校园文化氛围,学校决定开展校园“和谐五星”评选活动。

三、评选项目

1、学习之星

2、管理之星

3、文明之星

4、进步之星

5、才艺之星。

四、评选标准

(一)学习之星

1、具有远大的理想、宏伟的志向、坚定的信念、坚韧的毅力,能够战胜学习上的困难,刻苦学习、不耻下问,学习成绩优异。

2、有较强的学习能力，善于观察、思考、表达，思维敏捷严密，学习方法 科学灵活，学习效果好。

3、学习勤奋努力，成绩优秀。

4、学习有目的、有计划，能利用学习用具和通过多种途径在社会、生活中 自主学习。

5、能够主动帮助他人一起提高学习成绩。

6、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。

7、有自觉的读书习惯，并有一定的读书笔记。

8、积极配合班级营造浓厚的学习氛围。

(二)管理之星

1、能以身作则，工作认真负责，有创造性地开展工作，是老师的好帮手, 为班级管理做出优异成绩。

2、主动、积极管理同学的纪律、卫生养成、文明礼仪，并且还能与班干部 协商出管理方案。

3、老师不在时能主动管好纪律，并协助科代表使同学在课堂上认真学习。

4、对于突发事件如打架、玻璃打破、同学生病能及时上报并妥善处理。

5、在班主任指导下，能成功策划并主持班会。

(三)文明之星

1、诚实待人，不欺骗老师和家长。答应别人的事要做到。

2、具备关注他人的精神，并能积极参加班级、学校及社会的各项帮困助学 活动。

3、尊敬老师、长辈，孝敬父母和老人，能帮助家长做家务，得到大家认可。

4、尊敬他人，与人交往过程中克己、慎重、积极主动、礼貌待人、适度得 体、以诚待人，模范遵守中学生行为规范。

5、遵守学校各项纪律，不打架、不抽烟、不酗酒、不带手机、不迟到、不 早退，仪容仪表端庄；

6、积极参加学校开展的各项义务劳动，表现突出，并能带动其他同学共同 参与。

7、在国家、集体利益或者他人的人身、财产遭受正在进行的侵害的时候，能义无返顾地与危害行为作斗争。

8、拾金不昧

9、不铺张浪费，能节约生活中每样用品，不讲究吃穿，生活上不攀比。

10、爱护社会和学校的一切公共财产，并能和破坏公物的行为作斗争。

11、在学习或活动中，为了共同的目标，能与他人互相配合、互相支持、积极合作，表现出良好的集体主义精神和责任意识。

12、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用，如不 吃零食、主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等。

(四)进步之星

1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，总成绩进步显著或单科成绩进步 显著、思想表现进步显著，经常受老师表扬。

2、在品德、情操、劳动等班主任和同学认可的某一方面有突出表现的

3、单项表现进步较大的学生无论学生是在学习成绩、文明礼仪、关心集 体、助人为乐、拾金不昧等方面进步较大。

4、敢于发表自己独特的看法和见解，对生活有自己独特的认识和感受，对 事物有自己独立的分析与判断，对问题有自己独到的思考与见解。

5、能够及时总结进步原因，并与同学共享。

（五）才艺之星

1、热爱才艺表演，具有一定的艺术修养和水准，积极参加校内外各项文艺 活动。

2、音乐、体育、美术或各种特色设计等、书法等方面有特长，积极参

加学校组织的各种才艺展示活动，或在校级以上才艺比赛中获得较好名次，3、有原创意识，能独自构思并创作才艺作品者优先考虑，包括原创音乐、原创校园话剧、音乐剧、小品、相声、舞蹈等

4、有良好的心理健康意识和体育锻炼习惯。

五、对有下列行为的学生不予评选：

1、随手乱扔果皮纸屑乱倒垃圾、随地吐痰者

2、爱吃零食，不注意班级、个人、环境卫生。

3、破坏花草树木者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5、穿奇装异服，佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。

6、进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。

7、顶撞教师、侮辱同学者。

8、抽烟、喝酒、带手机、寻衅滋事。

9、迟到、早退、旷课者。

10、本学期内有重大违纪或处分者。

六、评选办法及表彰

1、初评：班级严格按照评选标准选出本班 “学习之星”、“管理之星”、“文明之星”、“进步之星”、“才艺之星”，并在本班评选的基础上，向年 级组上报班级“和谐五星”评选结果。

2、初审：年级组对各班级初评的“和谐五星”进行审查，最终确定上报政 教处。

3、终审：政教处根据各年级组推荐意见进行审查后提交学校行政会议审定，最终命名为“和谐五星”，按年级对其事迹在校园橱窗宣传。

4、“和谐五星”每期评选一次，每学期期中初评，期末终评。

七、几项要求：

1、各班级要鼓励学生以全面发展为目标，注重评价过程本身对学生进行的 教育，使整个评价过程变成督促学生确立目标，有所进步不断发展的过程。

2、各班级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的事迹通过平凡小事折 射出学生的高尚品质和人性光芒共同创设“让学生尝到成功的喜悦” 的良好 氛围

3、各班级要鼓励学生积极参与“和谐五星”的评比活动使活动的过程成 为全体学生共同进步的过程。班级“和谐五星”依据标准评选人数不受限制 且1人可拥有多星

4、“和谐五星”评选活动纳入班级工作考核。

二〇一二年五月六日

第二篇：民勤四中法制教育总结

民勤四中法制教育工作总结

学校是普法教育的主阵地,青少年是法制教育的重要对象。我校按照上级普法规划的要求，把法制教育纳入教育教学计划，采取切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制教育，积极探索新形势下加强青少年学生法制教育的新模式、新路子，取得了初步成效。现将我校开展青少年学生法制教育的主要做法总结如下。

一、统一思想，提高认识

抓好在校学生的法制教育，使他们从小树立学法、知法、守法和用法的法制观念和意识。提高学生的法律意识，增强学生明辨是非的能力，是关系到科教兴国战略、依法治国方略的重大问题。因此，我校在全面贯彻十八大精神和认真落实“七五”普法规划的基础上，进一步统一思想，提高认识，坚持依法治校，深入开展法制校园创建活动，针对工作中面临的新情况、新问题，不断探索加强青少年学生法制教育工作的新思路、新措施。

二、突出“两个重点”重点，做到“六个必须”

为进一步加强青少年学生法制教育，我校紧密结合“七五”普法规划要求，把青少年学生法制教育摆上重要位置，突出“两个”重点，做到“六个必须”，全方位展开工作。

“两个重点”。一是认真贯彻中央、省、市、县有关加强法制教育的指示精神、“七五”普法规划要求，以开展法制教育、遵纪守法教育、增强青少年法制意识为重点。二是根据学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地加强青少年思想政治工作，使学生在校期间懂得并掌握公民应知必会的基本法律常识。以中学思想政治课教材中有关法律基本知识为基础，充分利用《中学生法制教育读本》等普法教材，重点普及《宪法》、《国旗法》、《义务教育法》、《教育法》、《刑法》，侧重《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《娱乐场所管理条例》、《互联网上网服务营业场所管理条例》、交通法规、治安条例、禁毒(烟)法律法规和环境保护法规等与青少年学生生活、成长密切相的关法律法规知识教育。同时，经常开展《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中小学生礼仪常规》的行为教育。

“六个必须”。一是必须将法制教育课程纳入德育和必修课计划，真正做到教学有计划、学习有教材、课时有保证、任课有教师。二是必须充分发挥思想品德课在法制教育中的主渠道作用，在相关学科教学过程中渗透法制教育内容;同时，根据学生的年龄段和知识水平、认知能力、避免成人化和公式化。三是必须加强青少年法制教育基地建设。四是认真制定并实施法制教育工作计划。五是必须有计划、有针对性地对法制课教师进行法律知识培训，提高法制课教师的授课水平。六是必须充分发挥法制副校长作用，协助学校开展法制教育和校园周边治安综合治理工作。

三、注重教育方法，力求教育实效 青少年学生的法制教育工作牵涉面广，难度大。因此，我们在教育过程中必须讲求教育方法，不断更新教育观念。一是在思想上实现了三个转变：转变重智轻德的错误观念，树立素质教育的新观念;转变法制教育是软任务，可轻可重的观念，树立培养“四有”新人的新观念;转变只重视学校教育，忽略家庭、社会教育的观念，树立学校、家庭、社会三位一体的育人观念。二是根据不同年龄段青少年的身心特点进行施教。使学生初步了解一些与日常生活密切相关的法律常识，进行法制观念的启蒙教育以及安全自护教育，逐步培养学生遵纪守法的观念，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我防范意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德;三是在巩固课堂教学主渠道的基础上，积极开辟多样化的第二课堂，增强学习教育效果。使广大青少年学生感受形象生动、潜移默化的法制教育，寓教于乐。四是注意处理好四方面的关系。①处理好法律条文知识性学习与学生法制观念培养的关系。通过“法律基础”和“思想道德修养”知识的学习，指导学生懂得一个合格公民，决不是仅仅是懂法、守法，还要不断进行道德修养的提高，进行科学人生观的培养，促使遵纪守法、不断增强法律意识逐渐成为学生的自觉行为。②处理好学校教育与家庭教育的关系。每学期利用家长会，交流家庭教育经验，汇报学校工作，向家长发放诸如《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《家庭教育讲话》、《不要沉湎于网吧》、《成功家教启示录》、《失败家庭警示录》等宣传材料，具体指导家长对子女进行家庭教育和法制教育，创建良好的家庭教育环境。③处理好学校教育与社会教育的关系。在有关部门的配合支持下不断对校园周边环境进行整治、净化，创建良好的校园周边教育环境，为青少年的全面发展创造良好的校外环境。④处理好普遍性与特殊性的关系。针对问题学生特别是生活在特殊家庭中的学生，开展有针对性的帮助教育工作，使他们能够得到学校、班集体和师生的关怀，引导他们及时纠正缺点和改正不良的行为倾向。

四、教育途径多样，教育成效显著

为了使我校的法制教育取得预期效果，学校采取了形式多样的教育方式，开展了丰富多彩的教育活动。

1、加强宣传教育，通过开设校园广播“法制教育”栏目、国旗下的演讲、校园绿色网站等途径对学生定期进行法制教育。

2、创建法制教育基地，开设法制教育专栏。

3、开展法制教育进校园、进课堂活动。学校聘请法制副校长、专职法制教育辅导员，通过开展法制教育讲座、法制课、法律知识辅导等活动，使法制教育真正走进校园，走进课堂。

4、开设模拟法庭，通过以案说法，生动形象的将法律知识和社会生活相联系，使学生由学法到知法、懂法，进而守法。

5、开展“法制教育周”活动。

6、开展“珍爱生命、远离毒品”校园征文、知识竞赛和主题班会等活动。

7、开展“崇尚科学、反对邪教” 校园征文、知识竞赛和主题班会等活动。

8、创办法制教育班报

9、开展了学生德育、法制教育和心理健康教育“三结合”的教育模式研究。

10、创建“心理健康”教育基地，对学生心理进行辅导，着力研究青少年学生犯罪的心理和成因，对学生法制教育给予指导。

五、加强组织领导，狠抓工作落实

为了有序推进法制教育，使法制教育工作落到实处，学校成立了以何文元（校长、党总支书记）为组长，祁世敏（副校长）、薛庆（城关派出所指导员、法制副校长）为副组长，李庭华为专职法制辅导员的法制教育领导小组。

我校的学生法制教育工作经过多年的不懈努力，已初步形成具有一定特色的教育模式，但在如何更好地去适应社会生活的新变化和距离素质教育全面推进的要求方面仍然有很多不足，青少年法制教育仍是今后的一项重要工作，一项长期任务，在今后的工作中，我们一定再接再厉，开拓进取，努力工作，把我校青少年学生法制教育工作不断推向新水平。同时，青少年法制教育也是一项庞大的社会系统工程，我们期望全社会都能关注青少年法制教育，积极参与、密切配合，构筑起学校、社会、家庭三位一体的法制教育网络，为青少年身心健康创造良好环境，促进青少年健康茁壮成长。

民勤县第四中学

第三篇：“五星少年”评比活动方案

“五星少年”评比活动方案

一、指导思想

为了提高德育工作的实效性，结合我校的实际，将“五星少年”德育评价体系进一步完善和扩展，建立家庭、学校、社会三位一体的对学生个体的德育评价模式，以培养学生良好的行为习惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、劳全面发展的“阳光少年”。让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”。

二、关于“五星少年”评比活动的说明：

我校将对学生实行“五星”制管理，即：（1）守纪星（2）特长星（3）学习星（4）德育星（5）健体星；（每周五评比公布一次张贴在课室后墙上）。

三、评选细则：

1、守纪星：

（1）安全意识强，注意出行安全，不在马路上追逐、打闹、玩耍；本周无安全事故。

（2）正确使用电、气、水等设施，安全无事故。知道110、119、120等报警电话的含义并懂得使用。

（3）在学校、家庭活动时注意安全；无大人陪同不去游泳；不到网吧、等少年儿童不适宜的场所活动。（4）遵守课堂纪律，上课能认真听讲。(5）课间不大声喧哗、追逐打闹。

2、特长星

要在书法、歌唱、表演等方面有一技之长，并积极发挥自己艺术特长，能在校级以上竞赛中获得奖励。

3、学习星：

（1）课前准备充分，上课认真，发言积极，合作能力强，善于 倾听别人的发言。

（2）早读时能自觉地读书，并能经常自觉阅读课外书，背诵经典诗文和积极参加其它课外实践活动，兴趣广泛，效果良好。

（3）按时完成作业，书写清楚工整，质量较高；读书、写字保持正确姿势；写作业时不看电视、不玩玩具。（4）学习成绩不断进步，无退步的情况。

4、德育星：

（1）仪容仪表大方，服饰整洁，佩戴红领巾。

（2）爱护公物，不故意损坏公物和同学学习用品、衣服等。（3）升旗脱帽行礼，严肃认真，唱国歌声音响亮;站姿坐姿端正。（4）遵守课堂纪律；同学之间有礼貌，说话文明，不打架不骂人。（5）见到长辈、老师敬队礼（队礼规范）。（6）排队有秩序，礼让在先，不大声喧哗。

（7）在校外、家庭无不尊敬家长、邻居、长辈的行为。（8）关爱父母、长辈或邻居，多为他人做力所能及的好事。

（9）从小养成爱良好的行为习惯。

5、健体星

（1）在学校积极参加体育锻炼，在校外每天能与家长或同学一起 参加练习跳绳、踢毽子等有益的体育活动。

（2）早操、眼保健操天天坚持、动作准确，不无故不参加（班主任跟班监督、登记）。

四、奖惩办法：

连续获两次班级该项之星，由班主任推荐校星，学校将给予一定物质和精神奖励。

五、“五星评价 ”的 管理

（1）“五星” 每周评一次（星期五），周一班内公布上次 同学获星情况。

（2）全体教师须严格按照评价标准对学生进行评价，激励优秀生的同时也要照顾后进生，对有进步的学生可适当放宽尺度。

（3）各班建立公布栏，由专人负责登记学生五星获取情况，以备班级查询。

（4）要教育学生爱护荣誉卡，涂划，损坏作废。

（8）各班主任应 向家长汇报学生“五星”获得的数量；期末各班、年级进行“星级少年”评选，给予奖励和表彰。

第四篇：五星评比经验材料Microsoft_Word_文档

华北小学三年级“五星少年”评选活动经验材料

一、“五星少年”评选的指导思想：

为了切实加强家庭、学校、社会的沟通，推进素质教育，提高德育的实效性；以培养学生良好的行为习惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、劳全面发展的“五星少年”。让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”。我们华北学校在华陂镇中心学校的指导下，根据本班的实际，制定出符合我们的“五星评比”制度，并获得了一定的成效。

二、“五星少年”评选说明：

1、“五星评比”每周评比公布一次，时间设在每星期五下午的第三节。每周一次小结，每月总结，并对连续一月内获得“五星少年”的同学进行鼓励。班级期末进行总评，凡连续五次，荣获“五星少年”称号，颁发“五星少年”奖状。

2、“五星”分别交给五位班干部负责，没人管理一颗星。班干部要坚持公平、公正的原则。

3、班内小组长负责把本周内本组学生的每天的表现做一个详细的记录，周五下午由五位班干部统计。

4、、评议时，先有每组小组长汇报本周每个小组成员的表现，有小组进行评议，评出本组的五星少年。接着再有五位班干部根据各自本周的记录，对每组推选的五星少年进行评议。然后经过评议通过的同学再有全班集体评议，如果有一半票数通过，则就成为本周的五星少年。对于没有推选出来的同学没有通过的，也没人奖励一颗星，以致鼓励。

最后，把机会让给同学们，可以自由申报，如果你认为本周你符合哪颗星的标准就申报哪颗星，有大家集体评议，方法同上。这样每个同学每周都有机会得到一颗星。这样使我们评星的效果得到彰显。

5、每位学生做一件好事可以抵消一件错事，功过相抵。在一周内获得五颗星的同学由班主任发小奖品并把获得五星同学的照片贴在后面的“明星小擂台”中。没有获得五星的同学讲对其进行个别谈话，鼓励其积极上级。这样评的结果，激发了每个同学得星的欲望。

三、“五星少年”评选措施：

文明礼貌星：尊敬老师，孝敬老人，团结同学；礼貌待人，不说脏话，不打架；关心集体，爱护公物；生活俭朴，不乱花钱，不吃零食；诚实勇敢，不说谎话，有错就改。符合以上标准，每周可得“文明礼貌星”一颗。

学习进步星：学习进步星和平时的学习结合起来。每个学生课堂作业每三个“优”可换一颗星；家庭作业每四个“优“可换一颗星；“一课三练”每两个“优”可换一颗星，每6个“良”可换一颗星，每一个“差”扣掉一颗星；平时的提问及回答问题由小组会议评，积极者可得星一颗，单元测试每次根据情况可得星一颗。“学习进步星”根据情况每人每周可得多颗。

多才多艺星：有兴趣爱好，有一技之长，有演示或展示；积极参加学校的活动，并为班级做出应有的贡献；学校举行的“手抄报”评比中，每张贴上墙一张，可得星一颗，被学校评奖的，则得得两颗；能帮助班级出色完成出黑板报工作，可得星一颗；在班级内担任班干部，工作努力，没有过错，每周可得星一颗。“多才多艺星”根据情况每人每周可得多颗。

安全守纪星：不迟到，不早退，不随便缺课，有事请假；放学排好路队，遵守交通规则；按组织要求活动；下课不追打、嬉闹，不攀不滑楼栏杆；不玩水，玩火，玩电，进校不带危险物品，符合以上标准，每周可获星一颗。

爱美爱劳星：认真打扫卫生值日；保持卫生整洁，不乱丢垃圾；爱护校园环境，不折损花草；不在墙上乱涂乱画；注意个人卫生，在校不穿拖鞋；男生不留长发，女生不化妆，不染发；热爱劳动，不怕脏累；经常佩戴红领巾。符合以上标准，每周可得星一颗。在一周内，如有两次违犯以上要求，不得星，如违犯一次，由班会讨论得星与否。

学生评奖最重要的依据是五星评比结果，不能只按考试成绩。

三、“五星少年”评比活动的实效性：

我班自从开展“五星“评比的活动以来，班级的纪律有了明显的好转，课堂上学生遵守纪律，积极发言。自习课时无交头接耳现象，每个学生多能自觉学习。课下，学生不做危险的游戏，都能自觉遵守学校的安全制度。

同学们劳动积极，每天早晨来了以后，都能自觉打扫卫生区的卫生，并能保持班内的清洁。好人好事层出不穷，教室里温暖和谐，多次受到学校领导表扬称赞。

我们实行了互帮互助的学习风气，遇到不会的不懂的可以同学之间互相帮助，解决不了的可以请教老师。我们班新转来一位叫董昊坤的同学，由于学习基础较差，学什么学不会，听什么听不懂，使他对学习产生了厌烦的情绪，甚至有辍学的念头。了解情况会，我发动学

生对其学习方面的帮助，谁有时间谁帮。同学们表现出来极大的爱心，在校和他一起学习，在家一起做作业。经过一段时间，董昊坤燃起了学习的希望，有了明显的进步。在这么一个轻松愉快的学习氛围中，学生的学习成绩都有了明显的进步，并在的上期学科测试中取得了优异的成绩。

我班学生见到老师同学都能自觉打招呼，无打架骂人的现象，同学之间团结互助，大家像兄弟姐妹一样在一起学习、游戏。

为了对学生进行这方面的培养，我们特在每周五“五星评比”之后，让学生自觉表演才艺。这样不仅鼓励学生的积极性，而且有助于发挥学生的个性特长，而且丰富了学生的课余生活。这项活动，使我班涌现了一批优秀的表演人才，在学校的举行的元旦文艺汇演中活动中获奖。

虽然，我班的“五星评比”制度存在一些不完美的地方，但我会继续努力，让全班学生在五星的照耀快乐健康的成长，最终实现创建安全文明和谐校园的目标。

坡董小学“五星少年”评比活动实施方案

一、指导思想

为了切实加强家庭、学校的沟通，推进“阳光少年”育人工程，提高德育的实效性；学校德育工作在原来“五星班”德育评价体系实施获得成功的基础上，结合我校的实际，将“五星阳光少年”德育评价体系进一步完善和扩展，建立家庭、学校、社会三位一体的对学生个体的德育评价模式，以培养学生良好的行为习惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、劳全面发展的“阳光少年”。让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”。

二、关于“五星少年”评比活动的说明：

我校将对学生实行“五星”制管理，即：（1）安全纪律星（2）文明礼仪星（3）爱美爱劳星（4）文明礼貌星（5）多才多艺星。“五星评比”每周评比公布一次（在报栏设立挂星栏）。

三、评选细则：

1、安全纪律星：

（1）安全意识强，注意出行安全，遵守交通规则，不与机动车抢道，不在马路上追逐、打闹、玩耍；本周无安全事故。

（2）正确使用电、气、水等设施，安全无事故。知道110、119、120等报警电话的含义并懂得使用。

（3）在学校、家庭活动时注意安全；无大人陪同不去游泳；不到网吧、酒吧、游乐场等少年儿童不适宜的场所活动。(4)遵守课堂纪律，上课能认真听讲。（5）课间不大声喧哗、追逐打闹。

2、文明礼仪星：

（1）仪容仪表大方，服饰整洁，佩戴红领巾、学生证。（2）爱护公物，不故意损坏公物和同学学习用品、衣服等。（3）升旗脱帽行礼，严肃认真，唱国歌声音响亮；站姿坐姿端正。（4）遵守课堂纪律；同学之间有礼貌，说话文明，不打架不骂人。（5）见到长辈、老师敬队礼。

（6）排队有秩序，礼让在先，不大声喧哗。

（7）关爱父母、长辈或邻居，多为他人做力所能及的好事。（8）课后，书包、椅子应统一摆放整齐。

3、学习进步星：

（1）课前准备充分，上课认真，发言积极，合作能力强，善于 倾听别人的发言。

（2）早读时能自觉地读书，在阅览室能自觉、认真地看书，并能 记录词汇和写读书心得。经常自觉阅读课外书，背诵经典诗文和积极参加其它课外实践活动，兴趣广泛，效果良好。

（3）按时完成作业，书写清楚工整，质量较高；读书、写字保持正确姿势；写作业时不看电视、不玩玩具。（4）学习成绩不断进步，无退步的情况。

4、卫生环保星：

（1）认真值日，从小养成爱劳动的良好习惯。

（2）衣着整齐干净，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留长发，女生 不散发。

（3）饭前饭后洗手，饭后将桌子擦干净，洗净手。（4）不随地吐痰，大小便入池，及时冲洗便池，便后洗手。（5）积极参加社会实践活动，主动干家务。

（6）节约用水、用电，及时关好电器、水笼头；不嬉水，不浪费各种资源。

（7）爱护一草一木，不乱丢乱抛，不制造白色污染；主动清理花坛、草坪。

（8）不到无证无照、卫生状况差的商店购买零食。无因进食不卫生食物而出现身体不适的现象。

5、心怡体健星

（1）在学校积极参加体育锻炼，在校外每天能与家长或同学一起 参加练习跳绳、踢毽子等有益的体育活动半小时以上（须有证人）。（2）早操、眼保健操天天坚持、动作准确，不无故不参加（班主 任跟班监督、登记）。

（3）保持心情愉悦，做一个开朗活泼、胸怀宽广的阳光少年。

（4）做一个不妒忌、不猜疑、不打击报复，勇于担当责任的阳光少年。

（5）在学习生活中不怕困难、勇攀高峰。

四、奖惩办法：

1、设立“嘉奖星”，以表彰进步大以及在各级各类比赛中获得奖项的同学。本星以取得以下成绩时即可由学校或班主任确认并于当周颁发。

（1）在各级比赛中获得奖项者；

（2）检测中获得年级前15名，期末测试总分在班级排名前5名；（3）拾金不昧、好人好事

（4）某时间段内各方面皆有较大进步者，学习测验成绩比前一次进步5分以上者（含5分）。

（5）在各级各类报刊杂志发表文章者。

以学期累计，年级获五星前五十名给予奖励，后十名参加学习和培训。

小学生安全教育内容

安全教育内容：道路交通安全 时

间：2012年14日 周次：第 一 周 地

点：教

室 主

持

人：韩 耀 宇

（一）遵守交通规则，实行路队制放学。

1、须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；

2、不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。

3、不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

4、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。

5、学生放学可实行“小黄帽”路队制，要戴好“小黄帽”，手持“让”字牌列队行走，每横列不超过二人。

6、上学放学不在马路上逗留，不做危险活动，避免意外伤害。横过马路（街）或通过十字街道时，要走交通部门设置的专门穿越道，如斑马线、人行过街（公路）天桥和地下通道。并注意红绿灯信号标

志：红灯停，绿灯行。

7、乘坐汽车、火车时要坐好扶好，身体任何部位不要伸向车外，不高声喧哗，不向外抛投物体，不搭乘货车、拖拉机等非载人营运车辆。

小学生安全教育内容

安全教育内容：道路交通安全 时

间：2012-2-21 周次：第 二 周 地

点：教

室 主

持

人：韩 耀 宇

（二）骑自行车须遵守以下规定

1、自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车和人小骑大型车。骑车转弯前须减速慢行，伸手示意，不得突然拐弯。

2、不双手离把，攀扶其它车辆或手中持物。

3、不牵引车辆或被其它车辆牵引。

4、经常性检查车铃、车闸能否正常使用。

5、未满12周岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车。

6、年满12周岁的学生确需骑自行车，须经家长同意，并不准骑车搭人和在快车道上行驶。

7、经过交叉路口，要减速慢行，注意来往行人、车辆；不闯红灯。

小学生安全教育内容

安全教育内容：水上交通安全 时

间：2012-2-27 周次：第 三 周 地

点：教

室 主

持

人：韩 耀 宇

（三）水上交通安全

1、不乘坐无牌无证船舶。

2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。

3、不乘坐超载船舶或人货混装的船舶。

4、不乘坐冒险航行的船舶。

5、集体乘船应注意：要有老师带队，指挥，上下船要排成队，不得打闹、走动；要服从船上工作人员指挥，维护好船上秩序。

小学生安全教育内容

安全教育内容：校内校外活动安全 时

间： 周次： 地

点：教

室 主

持

人：韩 耀 宇

（一）防止触电

1、不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳，更不要在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。

2、发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请专人检修，切勿乱动。

3、万一遇有电器设备引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。

4、发现有人触电时，要迅速切断电源，并立即报告老师、家长或其他人员实施抢救。

5、远离高压带电体。不要接触电杆掉下的电线，不要攀变电器

平台，不要攀电讯发射塔，高压输电塔，不要在高压电线下放风筝、钓鱼等。

6、打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时尽量避免或减少野外活动，路遇雷雨不要往高处走，迅速寻找有防雷装置的建筑物或低洼处躲避；不要携带雨伞等金属物，应双脚并拢抱头蹲下，以防止跨步电压的伤害和有效减少被闪电击的概率。

小学生安全教育内容

安全教育内容：校内校外活动安全 时

间： 周次： 地

点：教

室 主

持

人：韩 耀 宇

（一）防止落物伤害

1、不进入建筑施工现场。

2、起重装卸、吊运用设备的下面严禁站立、通行和玩耍。

（二）楼道安全

1、不准搞紧急集合一类的活动，课间活动和放学时，楼梯口要遵守秩序。

2、上下楼梯时有序缓慢右行，要听从值班教师的指挥，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。

3、不在教室里打跳，翻越门窗；不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆，不在走廊上“齐步走”造成

共振，以免损坏楼板。

（三）严禁学生将棍棒、刀具等各类尖利物品带入校园，更不得带进教室；学生在使用小刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具时，要注意安全，以免误伤自己和他人。

小学生安全教育内容

安全教育内容：外出游玩 时

间： 周次： 地

点：教

室 主

持

人：韩 耀 宇 外出游玩应注意什么

1、外出活动要有教师或家长带队，身体有病同学不要勉强参加。

2、最好是当日去，当日回，未经监护人许可，不得在外宿营。

3、外出游玩，牢记家庭住址、电话、父母工作单位电话。

4、外出游玩，若遇歹徒抢劫、以大欺小、以强凌弱等人身侵害、伤病的情况时，应立即与公安、医院等部门联系，并及时向学校、家长报告。

5、严禁私自下河游泳，以免溺水事故发生。严禁攀高探险。

第五篇：班级五星评比实施细则

班级五星评比实施细则

文明礼貌星

1、好人好事评比。

根据情况，在一周内做好人好事两件以上者，可获得文明礼貌星一颗。

2、随便打架、骂人。

打架、骂人一次，情节轻微者可由大家举手表决是否可得文明礼貌星，在校园内打架、骂人、乱说脏话，取消本周该同学文明礼貌星的评选资格。

学习进步星

1、作业检查。

根据班级学生作业检查情况，本周内送交作业大楷、小楷、数学、副科等作业，每得一个“优”得3分，一个“良”得1分，一个“中”得0分，一个“差”扣2分，作文周记每得一个“优”得6分，每得一个“良”得3分，一个“中”得0分，一个“差”扣3分。一课三练每得一个“优”得5分，一个“良”得3分，一个“中”得0分，一个“差”扣3分。作业一次不完成(含家庭作业)扣10分。

根据每周得分情况，每10分换一颗学习进步星。不满10的舍去，下周不累积得分。

2、背书情况。

在老师规定的时间内完成全部背书任务，可得学习进步星一颗，不能完成者，不能得星。

3、考试。

在班级组织的小测验中，成绩优异，占班内前十名的和进步非常明显的同学，可得“学习进步星”一颗；在学校组织的大的考试中，占班内前十名和进步非常明显的同学，可得“学习进步星”三颗。

多才多艺星

1、手抄报。

积极参与手抄报编写，并有自己的作品上墙展示的，可得“多才多艺星”一颗。

2、作品展示。

班级后墙上的“放飞梦想”中，本周内有作品展示的，可得“多才多艺星”一颗。学校的展示栏内，有作品展示的同学，可得“多才多艺星”一颗。

3、为班级添光彩。

有兴趣爱好或一技之长，能积极参与上级部门的有关活动，为班级添光彩的可得“多才多艺星”一颗，如果在活动中获奖的可获得“多才多艺星”两颗。

4、黑板报工作。

为班级圆满完成出黑板报的工作的同学，可得“多才多艺星”一颗。

5、管理工作。

在本周内，班干部能在全班起模范带头作用，对班级和小组管理较好的，可得“多才多艺星”一颗。

安全守纪星

1、纪律检查。在本周内，上课和自习时间遵守纪律，不乱说话，可得安全守纪星一颗。

2、坚持路队。

不听从班干部和少先队干部的管理，随便掉队、下队，乱队者，取消其本周评选安全守纪星的资格。如果不听而且打骂管理人员，倒扣其本周的其他星两颗。

3、乱吃零食。在本周乱吃零食的同学不改，又犯第二次，取消其本周“安全守纪星”资格。

爱美爱劳星

1、热爱劳动。

在本周内，劳动积极，完成值日工作，可得“爱美爱劳星”一颗。

2、卫生保持。

在本周内，在校园和教室内乱扔垃圾或杂物两次，取消其本周评选“爱美爱劳星”的资格。

3、红领巾佩戴。在本周内，发现三次没有佩戴红领巾，取消本周评选“爱美爱劳星”的资格。

4、爱护校园环境。

在学校随便折损花草，在门、墙乱涂乱写乱画一次，除取消其评选“爱美爱劳星”的资格，另外扣除其“爱美爱劳星”一颗。

每周五下午第三节为五星评比时间。如果有疑问，可经全体同学讨论表决确定。每周评出“五星少年”上报学校，每月评出个人得星前五名的同学，上“梦想成真”专栏。

华陂镇史彭小学