古诗词复习资料

第一篇：古诗词复习资料

2011年古诗词复习资料

整理者：黄巧云

一、《观沧海》

1、“观”字统领全诗。2实写景物的句子：水何。。。洪波涌起。3虚写的句子（想象）：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

4诗人借沧海自喻，沧海能够吞吐日月、包蕴星汉，表达自己有博大的胸襟和他统一中国建功立业的抱负。

5全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮，为历代读者所激赏。

6“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”的赏析：日月的运行好像出没于大海的怀抱之中，灿烂的银河群星好像包孕于大海的母腹之内。诗人以沧海自比，表达自己有博大的胸襟和统一中国建功立业的抱负，想象非常奇特。

二、《次北固山下》

1、诗人用“一帆悬”之小景写“两岸阔”之大景。

2“海日生残夜，江春入旧年”蕴含的哲理:新事物必将取代旧事物。

3“潮平两岸阔，风正一帆悬”的画面：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。江风和顺，船帆平静地悬挂着。潮平而无浪，风顺而不猛，近看可见江水碧绿，远望可见两岸空阔。

4“海日生残夜，江春入旧年”的画面：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。5尾联：思乡之情。

三、《钱塘湖春行》（见经典）

四、《浣溪沙》（晏殊）

1、词的上片通过对眼前景物的咏叹，将怀旧之感、伤今之情与惜时之意交织、融合在一起。“

2、赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”

上句对春光的流逝示惋惜之情，下句对巢燕的归来兴怀旧之感。人间生死，同花开花落一样，不由自主，所以说“无何奈何”。旧地重游，前尘影事，若幻若真，所以说“似曾相识”。渗透在句中的是一种混杂着眷恋和怅惆，既似冲澹又似深婉的人生怅触。

五、《酬乐天扬州初逢席上见赠》

1、闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。序文中说：自己经过嵇康，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。烂柯人：传说晋人王质进山砍柴，看见两个童子下棋。看到局终，童子问王质为何不去，王质才惊悟过来，见斧柄已经腐烂。回到家乡，已历百年，无人相识（见《述异记》）。刘禹锡借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。此两句运用典故。、首联，交待了诗人被贬谪的地点，时间，环境。表达了诗人的积愤之情和辛酸。从“凄凉地、弃置身”两词可以看出。

颔联，典故“闻笛赋”的作用是：悼念王叔文等被政治迫害的故人；典故“烂柯人”的作用是：抒发对岁月流逝，人事全非的感叹、怅惘。

颈联，作者自喻“沉舟、病树”，表达了一个“新的事物必然代替旧的事物，社会、人类必将发展”的观念。作者的胸襟十分豁达，乐观。

尾联，叙述了诗人与白居易共勉，对白居易的感激，也突出了诗人坚韧不拔的气概。

六、《望岳》（见经典）

七、《武陵春》

1、两个外在的具体行为——：“日晚倦梳头”和“欲语泪先流 ”。

2、“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的赏析（见语文笔记）

八、《十一月四日风雨大作》

1、这首诗以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。

2、：“僵卧孤村不自哀”述访了作者的现实处境和精神状态，“尚思为国戍轮台”是对“不自哀”这种精神状态的解释，前后照应，形成对比。“僵、卧、孤、村”四字写出了作者此时凄凉的境遇。“僵”字写年迈，写肌骨衰老，“卧”字写多病，“孤”字写生活孤苦，不仅居处偏僻，而且思想苦闷，没有知音；“村”写诗人贫困村居，过着荒村野老的凄苦生活。四字写出了作者罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状。笼罩着一种悲哀的气氛，让人十分同情。但接下去“不自哀”三字情绪急转，又现出一种乐观豪放之气。诗人对自己的处境并不感到悲哀，贫病凄凉对他来说没有什么值得悲哀之处；诗人自己尚且“不自哀”，当然也不需要别人的同情。他需要什么呢?他需要理解，理解他终生不渝的统一之志，理解他为这个壮志奋斗的一生，理解他的满腔热血、一颗忠心，就是“尚思为国戍轮台”的精神状态。

3《夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来“的赏析

俗语说：“日有所思，夜有所梦”，“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。这也是一代志士仁人的心声，是南宋时代的民族正气。

九、《春望》（见经典）

十《渡荆门送别》，十一《过零汀洋》（见经典）十二《赤壁》 1诗篇开头借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹.这前两句是写其兴感之由。后两句是议论。

2诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的“折戟”，想到汉末分裂**的年代，想到赤壁之战的风云人物，后二句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体、可感。

3二乔的丈夫都是英雄，大乔的丈夫是孙策，小乔的丈夫是周瑜。

十三、《登飞来峰》

1、后两句蕴含的哲理：站得高，才能望得远。

十四《水调歌头》

1美好祝愿：但愿人长久，千里共婵娟。

2哲理的句子：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

3这首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。既有理趣，又有情趣，很耐人寻味。它的意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达，对明月的向往之情，对人间的眷恋之意，以及那浪漫的色彩，潇洒的风格和行云流水一般的语言，至今还能给我们以健康的美学享受。4：“不应有恨，何事长向别时圆?”明月您总不该有什么怨恨吧，为什么老是在人们离别的时候才圆呢?这是埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，却又含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情。

5“明月几时有?”这在九百多年前苏轼的时代，是一个无法回答的谜，而在今天科学家已经可以推算出来了。乘风人月，这在苏轼不过是一种幻想，而在今天也已成为现实。可是，今天读苏轼的词，我们仍然不能不赞叹他那丰富的想象力。

十五、《山坡羊 潼关怀古》

1。“聚”和“怒”写出了山河的动态与灵性，将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来，有力地烘托了作者吊古伤今的悲愤伤感之情。

2最后两句一语道破封建社会朝代兴亡的本质。从历史的变革中，从兴亡的对比里，作者把人民的悲惨命运揭示出来，既是历史的概括，也是现实的反映，深化了全曲的思想内容。3：“兴，百姓苦；亡，百姓苦”给全文定下了基调，说出了作者要说的话。结句斩截有力

十六、《饮酒》

1这组诗并不是酒后遣兴之作，而是诗人借酒为题，写出对现实的不满和对田园生活的喜爱，是为了在当时十分险恶的环境下借醉酒来逃避迫害。

2这里选的是其中的第五首。这首诗以情为主，融情入景，写出了诗人归隐田园后生活悠闲自得的心境。

3这首诗的意境可分两层，前四句为一层，写诗人摆脱尘俗烦扰后的感受，表现了诗人鄙弃官场，不与统治者同流合污的思想感情。后六句为一层，写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。

4。”“见”字也用得极妙，“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境”，就失去了一种忘机的天真意趣。

5“真意”我们可以理解为人生的真正意义，那就是人生不应该汲汲于名利，不应该被官场的龌龊玷污了自己自然的天性，而应该回到自然中去，去欣赏大自然的无限清新和生机勃勃！当然，这个“真意”的内涵很大，作者没有全部说出来，也无须说出来，这两句哲理性的小结给读者以言已尽而意无穷的想象余地，令人回味无穷。

十七、《己亥杂诗》

十八《渔家傲 秋思》（见经典）十九《望洞庭湖赠张丞相》

1这是一首干谒诗。唐玄宗开元二十一年（733），孟浩然西游长安，写了这首诗赠当时在相位的张九龄，目的是想得到张的赏识和录用，只是为了保持一点身分，才写得那样委婉，极力泯灭那干谒的痕迹。

2三、四句实写湖。“气蒸”句写出湖的丰厚的蓄积，仿佛广大的沼泽地带，都受到湖的滋养哺育，才显得那样草木繁茂，郁郁苍苍。而“波撼”两字放在“岳阳城”上，衬托湖的澎湃动荡，也极为有力。人们眼中的这一座湖滨城，好象瑟缩不安地匍伏在它的脚下，变得异常渺小了。这两句被称为描写洞庭湖的名句。

3“欲济无舟楫，端居耻圣明”这两句是正式向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿，出仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已。

4。“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言。这最后两句，意思是说：执政的张大人啊，您能出来主持国政，我是十分钦佩的，不过我是在野之身，不能追随左右，替你效力，只有徒然表示钦羡之情罢了。这几句话，诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网”

5这首诗从大处落墨，把洞庭湖秋色描绘得气势磅礴、雄浑壮美；又由洞庭湖之景，借用古代的典故，写出自己的感慨和渴望，含而不露却又用意分明。

二十《破阵子 为陈同甫》二十一《江城子 密州出猎》（见经典）二十二《别云间》

1诗作首联叙事。其中“羁旅”一词将诗人从父允彝、师陈子龙起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活作了高度简洁的概括。

2颔联抒写诗人按捺不住的满腔悲愤。身落敌手被囚禁的结局，使诗人恢复壮志难酬，复国理想终成泡影，于是诗人悲愤了：“无限河山泪，谁言天地宽？”大明江山支离破碎，满目疮痍，衰颓破败，面对这一切，诗人禁不住“立尽黄昏泪几行”，流不尽“无限河山泪”。3颈联坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情.4尾联盟恢复之志。尽管故乡牵魂难别，但诗人终将恢复大志放在儿女私情之上，不以家运后嗣为念，最终表明心迹：“毅魄归来日，灵旗空际看。”

5全诗思路流畅清晰，感情跌宕豪壮。起笔叙艰苦卓绝的飘零生涯，承笔发故土沦丧、山河破碎之悲愤慨叹，转笔抒眷念故土、怀恋亲人之深情，结笔盟誓志恢复之决心。诗作格调慷慨豪壮，令人读来荡气回肠，禁不住对这位富有强烈民族意识的少年英雄充满深深的敬意。二十三《艳门太守行》

1本诗描写了边城危急的战斗形势，歌颂了守城将士们誓死报效君王的决心。悲壮。2“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，黑云压城，暴雨欲来，坚固的城墙似乎要被摧垮。“黑云”，象征敌情。“甲光”，写我方军情。诗人以象征的手法，夸张的手段，描绘了平藩将士们出征的景象，渲染了一幅悲壮雄浑的背景场面。

3“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，写的是平藩队伍进军途中的景象。

4“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，是全篇的点睛之笔，是平藩将士们爱国情怀的正面直接抒发。“黄金台”，典故，相传战国时期燕昭王曾经在易水东南铸一高台，把大量黄金放在台上，不惜以重金招揽人才。“玉龙”，指的是宝剑。这两句诗的意思是为了报答皇帝的恩德，将士们愿意手提宝剑效死疆场。在这里，诗人交代了将是不畏严寒，英勇杀敌的原因。5“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，是全篇的点睛之笔，是平藩将士们爱国情怀的正面直接抒发。“黄金台”，典故，相传战国时期燕昭王曾经在易水东南铸一高台，把大量黄金放在台上，不惜以重金招揽人才。“玉龙”，指的是宝剑。这两句诗的意思是为了报答皇帝的恩德，将士们愿意手提宝剑效死疆场。在这里，诗人交代了将是不畏严寒，英勇杀敌的原因。二十四《夜雨寄北》

1首句流露出道出离别之苦，思念之切。次句“巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。仿佛使人想象在一个秋天的某个

秋雨缠绵的夜晚，池塘涨满了水，诗人独自在屋内倚床凝思。想着此时此刻妻子在家中的生活和心境；回忆他们从前在一起的共同生活；咀嚼着自己的孤独。

3。

三、四句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是对未来团聚时的幸福想象。

4这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。此时的痛苦，与将来的喜悦交织一起，时空变换。

此诗语言朴素流畅，情真意切。“巴山夜雨”首末重复出现，令人回肠荡气。“何当”紧扣“未有期”，有力地表现了作者思归的急切心情。

二十五《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

1首句“杨花落尽子规啼 ”，是写李白“闻王昌龄左迁”时的暮春景象。“杨花落尽”写出了春光消逝时的萧条景况。杜鹃泣血悲鸣，进一步渲染环境气氛的黯淡，凄楚。

2诗中对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，内心凄楚更兼环境萧凉，更显出李白对诗友远谪的关切与同情。

3三、四句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，是寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。意思是，我将自己对你的一片情思寄与明月，希望这千里共有的明月光带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影。在李白的笔下，明月是高雅、纯洁的有情物。这首诗中将自己的“愁心”寄与明月，不仅表现出李白王昌龄的心灵都如明月般纯洁、光明，而且也意喻了只要明月还在，他们二人的友谊就会象皓月一样永远长久。人生得一知己足矣"，何况王昌龄知己甚众！

第二篇：古诗词鉴赏复习资料

古 诗 词 鉴 赏 复习资 料

陈保侯

2008.10 高考考点:

1、鉴赏古诗词的形象；

2、鉴赏古诗词的语言；

3、鉴赏古诗词的表达技巧；

4、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度；

专题三：鉴赏古诗词的表达技巧

表达技巧有多种分类，这里把它分为抒情、描写和修辞三种。

（一）抒情

1、借景或借物抒情（间接抒情）

把自己所要抒发的情感，表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。景物：松、竹、菊、梅、柳、沙漠、大道、边关、落日、夜月、清风、细雨、微草等，都是诗人借以抒情的对象。

例：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”借原上草的顽强抗争，抒发自然规律不可抗拒及野草顽强生命力的感叹。

2、寓情于景，情景交融。（间接含蓄抒情）将感情融合在特定的自然景物或生活场景中。

例：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（对国家忧感，对亲人思念。）

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润为细无声。”饱含者对春雨的喜悦之情。

3、直接抒情，也叫直抒胸臆，是一种不要任何“附着物”，作者直接对有关人物、事件表明爱憎态度的一种抒情方式。

如：杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“大庇天下寒士俱欢颜”“呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，直接抒发诗人甘愿为天下寒士的幸福而牺牲自己的高尚情操。陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”全诗以慷慨悲凉的调子，直接通过登幽州台表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。

4、托物言志

对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。最常用的有比喻、拟人、象征等写作手法。如于谦的《石灰吟》。

5、托物寓理

哲理诗。如：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”（朱熹《观书有感》）

如：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”（《晚春》 韩愈）问：后两句令人咀嚼，有景有悟，请简述你的理解。答：杨花榆荚虽缺色少香，却勇于创造，形成“漫天雪飞”的美景，给春天增色。寓含这样的哲理：缺乏才能的人，只要勇于创造，也能成就辉煌的事业。

6、用典抒情

援引史实，使用典故。用典：增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意贬，耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。如：辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》用五个典故：孙权、刘裕、刘义隆、佛狸、廉颇。

7、叙事抒情

《琵琶行》 《兵车行》 《茅屋为秋风所破歌》

8、借古讽今（讽喻诗）

《兵东行》《永遇乐·京口北固亭怀古》

9、以乐景衬表情或以哀衬乐

如：《寒食》孟云卿“二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝介子推。”

（二）描写

1、渲染

国画一种方法，在需要强调的地方，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。这种加浓形象的方法就是渲染。诗歌中指对环境、景物等作多方面正面描写形容，以突出形容。例：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”（《问刘十九》白居易）析：前三句，诗人尽情渲染，自己新酿出的美酒，微黄绿色，上面还有些悬浮物，细如蚁；那酒正在红泥抹的小炉上温着，天快黑了，又要下雪了。经过一番渲染，最后一句发问，也就水到渠成，得到突出。

2、烘托

国画技法。用水墨或色彩在物像的轮廓外涂抹，使物像明显突出。诗歌中指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。正面渲染，侧面烘托。

举例：①“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。”（《山园小梅》

林逋）

问：这首诗表现了梅花的高洁和自己的喜爱之情，是如何表现的？ 答：正面描写和侧面烘托。

首、颈联写梅花生活的独特环境，不同凡响的性格和引人入胜的风韵。颔联写霜禽和彩蝶对梅花的喜爱，烘托自己的喜爱。

尾联说只有诗人的低声吟可以与之相配，用不着世俗的歌舞宴饮来作伴，表达梅花的高洁和自己的喜爱之情。②《陌上桑》借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美。

③“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”烘托（琵琶声美妙动听，引人入胜；“去来江口守空船，绕船月明江水寒”“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”，烘托琵琶女凄凉孤独，悲伤的心情。

3、衬托（以动衬静，以乐衬哀，以哀衬乐）

利用事物间相近似的或对立的条件，用一些事物为陪衬，来突现所要表现的文物。相似——正衬 相对立——反衬 例：

①“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。”（《除夜作》高适）

析：不直接写自己思念故乡，而写故乡亲人思念自己，借此衬托自己的思乡之情，抒发得婉曲含蓄。“寒灯”的字渲染了旅馆的清冷和诗人内心的孤寂，描绘出孤寂冷清的意境。②反衬：“朱门酒肉臭，有冻死骨。”“蝉噪林愈静，鸟鸣山更出”“月出惊山鸟”（以闹衬静）

③“梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。”（《山房春事》 岑参）“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。”（《台城》 韦庄）注：梁园，西汉梁武帝所建设，曾盛极一时。析：前诗以春花反衬梁园之萧条；后诗以烟柳反衬古城的空寂

4、抑扬

把贬抑（否定），赞扬（肯定）的方面同时说出来，只强调突出其中一方面，达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。方式：先扬后抑 先抑后扬，欲扬先抑 欲抑先扬。李商隐《贾生》（贾生，指贾谊，被驱逐的臣子）

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜半夜虚前席，不问苍生问鬼神。

析；汉文艺帝在宣室夜如愿风曾被驱逐的臣子贾谊，“求贤访逐臣”写文帝求贤心切，“更无伦”写贾谊才华出众，这是扬。但汉文帝并不是听取什么治国安民的大计，他感兴趣的只是鬼神之事，这足以证明他政治上的昏愦无能，这是抑。

5、对比，照应

对比又叫对照，就是把对立的事物，前后相叙，比增强艺术效果。例：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”

析：霜天、残月是冷色，江枫、渔火是暖色，色彩对照。霜天的明亮与渔火的明亮对比，霜天的清淡与的残月的朦胧对比，这些对照营选出一种孤寂、飘零的意境，增强了感染力。照应，指对前后所写的作必要的回答。例略。

6、虚实结合又叫联想和想象

朦胧、模糊性，留下想像余地。实中有虚，虚中有实，虚实相生。实： 有据 客观 具体 显者 当前 已知 虚： 无据 主观 抽象 隐者 未来 未知

例：将发（李贺）“东床卷席罢，护落将行去。（实）秋白遥遥空，月满门前路。（虚）” 析：诗人收拾停当，即将登程。那么前路如何，诗人心中又在想什么，这层意思没有直说，诗人是写了眼前的景：秋色空旷辽远，弥天漫地；月光如水，洒满路途，似手没有尽头。（表达前途的迷惘，羁旅的漂泊无依之情）（间接抒情，寓情于景，这种写法又叫以景结情。）又如：从军行（其一）王昌龄

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

析：边愁叫不尽，散不去，该如何呢？诗人岩开一笔，转入景物描写，忽然出现一个月照长城的莽莽巷巷的景象，融情入景，以景结情，使诗情得到升华。而这一意境的创造，使诗歌中的思想感情，表达得含蓄而深刻。

7、动静结合 以动衬静

“明月松间照，清字石上流。竹林归浣女，莲动下渔舟。”（以动衬静）“星垂平野阔，月涌大江流”（一动一静，雄浑开阔）此例很多，不一一列举。

8、多角度描写（由远近、上下、远望、近观）

（三）修辞

比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、互文、1、赋比兴

赋：是直接陈述事物的表现手法。宋代学者朱熹在《诗集传》的注释中说：“赋者，敷陈其事而直言之也。”

比：是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。刘勰在《文心雕龙·比兴》中说：“且何谓为比也？盖写物以附意，扬言以切事者也。”朱熹说：“比者，以彼物比此物也。”

兴：是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。唐代孔颖达在《毛诗正义》中说：“兴者，起也。取譬引类，起发己心，诗文诸举草木鸟兽以见意者，皆兴辞也。”朱熹更明确地指出：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”如《诗经》中的《关雎》《桃夭》等篇就是用“兴”的表现手法。这三种表现手法，一直流传下来，常常综合运用，互相补充，对历代诗歌创作都有很大的影响。例：桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！

桑之落矣，其黄而陨。自我租尔，三岁食贫。

析：以桑为兴，先言桑树的叶子落与未落的情况。先言他物，引起所咏之词——自己的处境遭遇。同时桑，又是比喻，喻青春美丽和年长色衰。

2、象征

借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。

3、夸张

夸张。就是把所要描绘的事物放大，好像电影里的“大写”“特写”镜头，以引起读者的重视和联想。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”（《赠汪伦》）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（《望庐山瀑布》），其中说到“深千尺”“三千尺”，虽然并非事实真相，但他所塑造的形象，却生动地显示了事物的特征，表达了诗人的激情，读者不但能够接受，而且能信服，很惊喜。然而这种夸张，必须是艺术的、美的，不能过于荒诞，或太实、太俗。又如“白发三千丈，缘何似个长”“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”（李白）

“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（杜甫）

4、互文

上文里省了在下文里出现的词，下文里省了在上文出现的词。相互成文，合而见义。特点与作用：语言明快，结构工整，声韵和谐，节奏明快。

如：①“当窗理云鬃，对镜贴花黄。”（当窗对镜理云鬃，当窗对镜贴花黄。）

②“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”（长城在秦汉时修筑，故谓“秦汉时明月秦汉时关”。关，关塞，这里指长城。）

5、用典

古人常用典故，或鲜明强烈，或含蓄曲折地表达自己的思想感情。运用典故既能使语言精练，又增加内容的丰富性、表达的生动性和含蓄性，另一方面也给读者的理解增加了一定的难度。

用典的方法有明用、暗用、正用、反用、借用等种类。读者从字面上一眼可辨的，是明用；字面上与上下文句融合为一，不细察则不知为用典的，是暗用；正用指典故的含义与作者所要表达的意思一致；反用则是从反面来阐发典故的意思，即反其意而用之；借用是借典故的字面来表达与典故实际无关的事物。但要懂得常见的典故，如“酾酒临江，横槊曹公”、“紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风”、“南阳卧龙，成名八阵图中”，这三个典故涉及到的历史人物依次是曹操、孙权、诸葛亮。还有如“武陵人”、“廉颇老矣”、“青衫司马”、“豆蔻词工”、“封狼居胥”等。

举例说明：如《滕王阁序》中，“冯唐易老，李广难封”是明用，“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”是暗用，“孟尝高洁，空余报国之情”是正用，“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”是反用，“接孟氏之芳邻”是借用（它不是说“择邻而居”或比喻母教等意思，而是表示自己很高兴能与参加宴会的各位嘉宾结交）。毛泽东《水调歌头·游泳》“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。”“巫山云雨”这个典故在毛泽东笔下，不是指男女艳情，而是借指长江上游的洪水，用来展望祖国水利建设的前景，就是古为今用、化腐朽为神奇的典范。王维《山居秋暝》的尾联：“随意春芳歇，王孙自可留”，意思是，春草就随着它的意愿衰败吧，这里的秋色实在耐人寻味，“我”还是愿意留在山中。即反用了《楚辞·招隐士》的话，“王孙游兮不归，春草生兮萋萋„„王孙兮归来，山中兮不可以久留”。诗人招而不归，甘心隐居山林，其情可圈可点。一般来说，反用比正用更耐人寻味。

例1：阅读下面一首诗，然后回答问题

喜见外弟又言别（李益）

十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。

问题：“别来沧海事”中的“沧海事”是什么意思？作者是怎样“言别”的？

【分析鉴赏】：此题的置疑角度是考查鉴赏古代诗词的运用典故的艺术。这里的“沧海事”化用了沧海桑田的典故，表现了十年间个人、亲友、社会的种种变化，同时也流露出了作者对社会**的无限感慨。诗中作者没有使用“离别”的字样，而是想想出一幅表弟登程远去，在深秋时节奔波于重山阻隔的巴陵道上的情景，表现“后会难期”的惆怅心情，跟首句的“十年离乱”相呼应。

例

2、阅读下面的唐诗，回答问题：

塞下曲（李白）

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。哓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。

问：①诗歌表现了怎样的思想感情？②简要评析一下本诗的表现手法？

答：这首诗表现了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心。手法是反衬和用典。用典，就是指用“折柳”一典。所谓反衬，在本诗中有两处： ①用环境的荒凉来反衬战士的杀敌报国的英勇精神。②用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操

6、比喻

如：写瀑布：“千古长如白练飞比喻”，生动地写出瀑布的色彩和形态。又如“千里澄江似练”：“春来江水得如蓝” 7．比拟

刘勰在《文心雕龙》一书中说：比拟就是“或喻于声，或仿于貌，或拟于心，或譬于事。”这些在我们前面列举的诗词中，便有许多例证。比拟中还有一种常用的手法，就是“拟人化”：以物拟人，或以人拟物。

8．借代

就是借此事物代替彼事物。它与比拟有相似之处，但又有所不同，不同之处在于：比拟一般是比的和被比的事物都是具体的、可见的；而借代却是一方具体，一方较为抽象，在具体与抽象之间架起桥梁，使诗歌的形象更为鲜明、突出，以引发读者的联想。这也就是艾青所说的“给思想以翅膀，给感情以衣裳，给声音以彩色，使流逝变幻者凝形。”

9、双关

词句有字面含义，又有隐藏含义，一语双关，传情委碗而含蓄。

如《西洲曲》 “采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。”

析：女子采莲，若有所思地拿着莲子把玩；清香的莲子使她想起所爱的人，不由珍惜地置莲怀袖中。这首诗用谐音双关的手法，写一位女子对情郎的执著相思。如“莲子”之谐“怜（爱）子（你）”，“莲心”之谐“怜（爱）心”，“清如水“说其情，纯洁如清水，“彻底红”说爱得相为浓烈。这就使诗歌显得含蓄委婉。

古诗词鉴赏三：表达技巧（答题模式）提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？

提问变式：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，表现手法），诗人是怎样抒发自己情感的？有何效果？ 答题步骤：

（1）准确指出使用了何种手法；（2）结合诗句阐释这种手法的具体体现；（3）此手法传达诗人怎样的感情.答题关键：必须熟悉一些常用的表现手法；表现手法说错了，后面答题“满盘皆输”。例：“露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。“（《早行》 陈与义）

问：此诗主要运用了什么表现手法？有何效果？ 答：主要运用了反衬手法（第一步）。

天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗。“草虫鸣”反衬出环境的寂静。（第二步）

两处反衬都突现出诗人出行之早，表现出诗人由早行飘泊而引起的孤寂寂寞之情。（第三步）

又如《三维设计》登金陵凤凰台（李白）

“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

[注]①此诗作于天宝年间，作者被排挤离开长安，南游金陵时所作总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”

问：分析尾联的修辞效果及表达的思想感情。答：运用了比喻的修辞手法。（第一步）“日”喻帝王，“浮云”喻小人。（第二步）这种比喻含蓄地表达作者的思想感情。（第三步）

表达皇帝受奸臣蒙蔽而自己报国无门的的伤痛，抒发了忧国伤时的情怀。（第四步）例.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

春行即兴

李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

(1)这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明。

(2)古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。

〔简析〕(1)修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。

(2)这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。

第三篇：六年级总复习资料古诗词运用

六年级总复习资料：古诗词灵活运用复习

1、每当看到老师循循善诱，诲人不倦的样子，我就想起杜甫的诗句：随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》杜甫

2、夜深了，老师还在灯下不知疲倦地工作着，这不禁让我想起两句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！《无题》李商隐

3、毕业前夕，我们依依不舍，我想起两句诗给我的好朋友：海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》王勃

4、老师的哺育深情，我们永生难忘。正如孟郊的两句诗：谁言寸草心，报得三春晖。《游子吟》孟郊

5、台湾是祖国大家庭的一部分，台湾同胞也一样是炎黄子孙，可有的台湾人却排斥、仇视大陆人。我想起用这样两句诗来奉劝他们：本自同根生，相煎何太急。《七步诗》曹植

6、读了《闻官军收河南河北》，我体会到了作者欣喜若狂的心情，以下几句诗就是最好的印证：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。《闻官军收河南河北》杜甫

7、我读过不少表达爱国之情的诗词，最喜欢的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《过零丁洋》文天祥

8、春天来了，小草生机勃勃的，这不由让我想起诗句：野火烧不尽，春风吹又生。《赋得古原草送别》白居易

9、吃饭时我把米粒掉在地上，妈妈教育我要爱惜粮食，就会用这句诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《锄禾》

10、每当过年过节时，背井离乡的游子总会特别思念自己的故乡，表达这一感情所用的诗句是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》王维

11、一个孩子小小年纪就特别有才华，各种比赛屡屡获奖，我们形容他会用诗句:小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》杨万里

12、大人告诫我们要趁年轻，好好努力不要到老一事无成，才悲伤,常用诗句是：少壮不努力，老大徒伤悲。《乐府诗集·长歌行》

13、一个人因为书读得多，所以文章写得又快又好，这真是应了唐朝杜甫写的:读书破万卷，下笔如有神。杜甫名句

14、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。所用诗句是：山重水复疑无路，经师长一点拨，我豁然开朗，就要用诗句：柳暗花明又一村。《游山西村》陆游

15、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。《劝学》颜真卿

16、长辈教育孩子，要让孩子在潜移默化中得到教育。必须如春雨一样:随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》 杜甫

17、食堂门口，准备写一句古诗来告诫人们珍惜粮食，你认为应该写: 锄禾日当午，汗滴禾下土。

18、请你给学校阅览室写上一句恰当的诗句：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。《增广贤文》（书到用时方恨少，事非经过不知难；读书破万卷，下笔如有神）

19、母亲节到来之前，请你用一句古诗献给亲爱的妈妈：谁言寸草心，报得三春晖。

20、思念家乡时，你会马上想起“举头望明月，低头思故乡”，除此外，你还会想起：露从今夜白，月是故乡明。《月夜忆舍弟》杜甫

21、请你用一句古诗来勉励同学珍惜时间，努力学习:莫等闲，白了少年头，空悲切。《满江红》岳飞

22、写期末评语时，老师经常祝你来年：百尺竿头，更进一步。

23、来到北辰山瀑布前，仰望瀑布倾泻而下，我不禁想起李白的诗句:飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》李白

24、所谓“当局者迷，旁观者清”，意思是有些人对自己所处的环境 下，正在做的事情反而不及旁人看得清楚，你就会用上宋朝诗人苏轼的诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中。《题西林壁》苏轼

25、朋友即将远行，他依依不舍，十分伤感，于是，你劝勉他，送给他这么两句诗:莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《别董大》高适

26、人们常常歌咏无私奉献的蚕，这让我想起诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！《无题》李商隐

27、描写四季的诗歌（1）描写春天的诗句：

阳春布德泽，万物生光辉。《长歌行》汉乐府(民间诗歌）

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》贺知章 唐

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。《月夜》刘方平唐

好雨知时节，当春乃发生。《春夜喜雨》杜甫 唐

人闲桂花落，夜静春山空。《鸟鸣涧》王维 唐（2）描写夏天的诗句: 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出晓出净慈寺送林子方》杨万里 宋

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》杨万里 宋

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。《约客》赵师秀 宋（3）描写秋天的诗句：

空山新雨后，天气晚来秋。《山居秋暝》王维 唐

近种篱边菊，秋来未著花。（4）描写冬天的诗句：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。《江雪》柳宗元 唐

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。《白雪歌送武判官归京》【唐】岑参

28、人们用杜少府之任蜀州中的名句：海内存知己，天涯若比邻。来表达对朋友的深厚情谊。

29、有道数学题,我百思不得其解,就在我山穷水尽疑无路时，爸爸过来一点拨,我豁然开朗真是柳暗花明又一村。

30、爷爷70大寿,爷爷叹道夕阳无限好，只是近黄昏。我赶紧把爷爷话打住接着吟道霜叶红于二月

花爷爷笑了.31、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泄而下，我不禁想起了李白《望庐山瀑布》中的飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

32、卖火柴的小女孩的遭遇让我们想起了杜甫的《自京赴奉先县咏怀五百字》中朱门酒肉臭，路有冻死骨的诗句

33、当人再学习和生活中遇到挫折而灰心丧气你可以用宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来古诗词来勉励他（不经历风雨，怎能见彩虹）

34．古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然而然吟咏起陆游《游山西村》中的名句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

36．咏雪，古今多少人，惟唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写得最绝：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

37．赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”含蓄地表达对友人的依依不舍之情;李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”而高适在《别董大》中用“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“海内存知己，天涯若比邻”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。

38．搞好西部开发，重要的是做好退耕还林，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在戈壁中出现草原，再现《敕勒歌》中的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”的景象。

39．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

40．《天净沙•秋思》中用九种景物构成一幅画面的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

41．《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。42．“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再写出两句含“雨”字的诗句：①天街小雨润如酥，草色遥看近却无。②渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

43．古诗词中描写秋季景色的名句有很多，请写出两句：①停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。②可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

第四篇：人教版小学语文总复习资料--古诗词

人教版小学语文总复习资料--古诗词

【备考点】

会默写学过的诗词，弄清作者及其所处的朝代；会给诗词分类，按要求写出诗句子。【应考点】

1、熟记学过的诗词，弄懂其意思。

2、能按作者朝代收集其其作品。

3、收集古诗词中的名句，能给古诗分类。（如爱国、亲情、友情、送别、写景等）【链接考题】

1、按原文填空。

死去元知万事空，但悲不见九州同。此诗题目是《 》，作者是 朝的。“元”的意思是，“但”的意思是，令作者悲伤的原因是，由此可以体会作者 的思想感情。

（分析）这道题主要检查我们平时学习的效果。《示儿》是我们学过的古诗，因此作答时，不会太难。

（答案）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《示儿》、宋、陆游、本来、只是、没有看到祖国的统一、热爱祖国。

2、《泊船瓜洲》是 朝的诗人 的作品，诗中的 成为了思乡名句。（分析）该题考了作者及朝代，以及从诗中积累的句子，要求不是很高。（答案）宋、王安石、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

3、先读古诗，再填空。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这首诗的作者是，其中诗中的“故人”是。我们曾经学过这位作者的诗有 和 ；这个故人的诗有。

（分析）对于比较著名的诗人，我们不仅要能背诵、默写他的诗，还要了解与他有关的诗人、诗作。（答案）李白、孟浩然、《望庐山瀑布》和《赠汪伦》、《宿建德江》。

4、古诗《示儿》、《闻官军收河南河北》虽然内容不同，但是都表达了一个相同的主题。只是在表达主题的时候，表达的角度不一样，《示儿》是通过作者的 来表现的，而《闻官军收河南河北》则是通过作者的 来表现的。

（分析）这道题主要考了学生的总结归纳能力。通过学习，已经知道，其主题都是表现爱国的思想，只是表达角度不同而已，这需要学生在学习中发现问题、解决问题。（答案）爱国、悲、喜。

5、千年的历史长河中，涌现了许许多多脍炙人口、流传久远的诗词名篇。请试试你积累了多少。

（1）写出描写送别的诗（词）两句： 。（2）写出描写春景的诗（词）两句： 。（3）表达爱国情怀的诗（词）两句： 。（4）表达思念家乡的诗（词）两句： 。（5）写出描写亲情的诗（词）两句： 。

（分析）这道题重点在于考查学生平时的综合积累能力。要解答这道题关键在于对已学知识进行总结归类。

（参考答案）（1）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（2）夜来风雨声，花落知多少。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（3）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（4）春风又绿江南岸，明月何时照我还。独在异乡为异客。每逢佳节倍思亲。（5）谁言寸草心，报得三春晖？本自同根生，相煎何太急？ 【专项突破】

一、用直线把下面诗题与相应诗句及作者连接起来。《饮湖上初晴后雨》 只留清气满乾坤 苏轼 《赠汪伦》 白银盘里一青螺 王冕 《望洞庭》 欲把西湖比西子 李白 《默梅》 桃花潭水深千尺 刘禹锡

二、默写出自唐朝和宋朝的古诗（词）各一首。

三、写出含有 “柳”句和“月”句的诗句各4句。

四、根据意思写出诗句和作者。

1、哪怕是粉身碎骨也无所畏惧，只要能把高尚的节操留在人间。诗句：。作者：（）

2、红军不怕长征的千难万险，把跨越万水千山只当作平平常常的事。诗句：。作者：（）

3、本来就知道人死了就什么也没有了，只是为看不到全中国的统一而感到悲伤。诗句：。作者：（）

4、豆子和豆秸生在同一条根上，你为什么烧起猛火来煎熬我呢？诗句：。作者：（）

五、根据课文内容填空。

1、《游园不值》是（）朝的（）所作，诗题的意思是（）。全诗是这样的（），你最喜欢的一句是（），喜欢的原因是（）。

2、亲情、友情是永恒的话题，从古到今有不少歌颂亲情、友情的诗句。你能写出一两句来吗？

3、分别写出描写春、夏、秋、冬的诗句各两句。

第五篇：高考备考古诗词名句归类复习资料

2009高考备考古诗词名句归类复习资料

发布时间：2008-11-05 08:51 来源：网络 作者：佚名[打印] [评论]

一、表达积极的人生态度（抒发雄心壮志）的古诗文句

天下兴亡，匹夫有责。顾炎武

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》唐 李白

会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》 唐 杜甫

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。《岳阳楼记》 范仲淹

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 《十一月四日风雨大作》宋 陆游

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《过零丁洋》宋 文天祥

谁道人生无再少，门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。《浣溪沙》北宋苏轼

二、有关送别、乡思离愁的古诗词句

海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》 唐 王勃

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。《相见欢》唐李煜

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐 李白

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。《黄鹤楼》唐 崔颢

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》 唐 李白

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白 7 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《别董大》 高适

仍怜故乡水，万里送行舟。《渡荆门送别》唐 李白

三、有关“爱国及忧国忧民”的古诗词句

了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！《破阵子》南宋辛弃疾

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《过零丁洋》 南宋 文天祥

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。// 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！《茅屋为秋风所破歌》唐 杜甫

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。《十一月四日风雨大作》南宋陆游

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。// 人不寐，将军白发征夫泪。《渔家傲》 北宋 范仲淹

四、诗中日

海日生残夜，江春入旧年。《次北固山下》唐 王湾

大漠孤烟直，长河落日圆。《使至塞上》 唐 王维

力尽不知热，但惜夏日长。《观刈麦》唐白居易

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《望天门山》李白

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。《行路难》唐 李白

五、诗中月 1 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。〈水调歌头〉 宋 苏轼

举杯邀明月，对影成三人。《月下独酌》李白

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《静夜思 》李白

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。泊秦淮 唐 杜牧

六、诗中雪

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。《行路难》唐 李白

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）

七、诗中雨

夜来风雨声，花落知多少。孟浩然 《春晓》

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》唐李商隐

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。《过零丁洋》 南宋 文天祥

八、诗中春

1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）

2.国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）3.红豆生南国，春来发几枝？（王维《相思》）

4.好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）

5.野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》）

九、诗中夏

1.力尽不知热，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）

2.人皆苦炎热，我爱夏日长。（李昂《夏日联句》）

春种一粒粟，秋收万颗子。（李绅《悯农》）

十、诗中秋

秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操（观沧海））

春花秋月何时了，往事知多少。（李煜《虞美人》）

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》）

春种一粒粟，秋收万颗子。（李绅《悯农》）

十一、诗中冬

1.且如今年冬，未休关西卒。（杜甫《兵车行》）

2.隆冬到来时，百花亦已绝？（陈毅《梅》）

十二、诗中山

1.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》）2.白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）

3.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》

4.国破山河在，城春草木深入。（杜甫《春望》）

七八个星天外，两三点雨山前。《西江月》 南宋 辛弃疾

十三、诗中水

1.所谓伊人，在水一方。（《诗经？蒹葭》）

2.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙—秋思》）

3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）

4.天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白《望天门山》）

5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

十四、诗中风

1.夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）

2.相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐《无题》）

3莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照 《醉花阴》）

4.野火烧不尽，春风吹又生。（自居易《赋得古原草送别》）

5长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》唐 李白

6.随风潜入夜，滑物细无声。《杜甫《春夜喜雨》》

十五、诗中花

1.待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）

2.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

3.夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）

4.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

6、落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》 清 龚自珍

十六、诗中草

1.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

2.离离原上草，一岁一枯荣。（白居易《赋得古原草送别》）

3.国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）

4.种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明（归园田居）

5.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

十七、诗中柳

1两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）

2山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）

十八、诗中树

1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙？秋思》）

2.绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

3.鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛《题李凝幽居》）

4.忽如一夜春风来，干树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

5.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

6.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔灏《黄鹤楼》）

十九、诗中鸟

1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）

2.山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）

3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）

二十、诗中河

1.关关雎鸠，在河之洲。（《诗经？关雎》）

2.国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）

3.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

4.白日依山尽，黄河人海流。（王之涣《登鹳雀楼》）二

十一、诗中江

1.朝辞白帝彩云间，千里江陵—日还。（李白《早发白帝城》）

2.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）

3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

4.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》）

二

十二、诗中云

1.野径云俱黑，江船火独明。（杜甫《春夜喜雨》）

2.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白《早发白帝城》）

3.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

4.月下飞天镜，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）

二

十四、诗中亲情

1.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

3.爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（《木兰辞》）

26.中国的酒文化享誉世界，请你写出含“酒”字的诗三句。1 花间一壶酒，独酌无相亲。（李白《月下独酌》）

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（杜牧《清明》）

27.我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如：“随风潜入夜，润物细无声”。请你再写出几句含有哲理的诗句：

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

28.与船（舟）有关的古诗句：

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

欲济无舟楫，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

客路青山外，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）

请分别写出 “咏菊”、“咏梅”、“咏雪”的句子。

（1）“咏菊”的句子：采菊东篱下，悠然见南山。

（2）“咏梅”的句子： ①疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

②已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（3）“咏雪”的句子： ①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

1.《使至塞上》中，描写大漠独特景观（被王国维赞为千古壮观）的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。

2.《泊秦淮》中，抒现实之忧的句子是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

3.《无题》中，用景物渲染，烘托了有情人离愁别绪的句子是：相见时难别亦难，东风无力百花残。表达生死不渝的爱情句子是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。写离别后的担心句子是： 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。借神话传说表达对心中恋人的无比挚爱和深切思念，与开头照应的句子是： 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看.4.晏殊《浣溪沙》中，表明中心主旨（传诵千古的佳句，被誉为“天然奇偶）的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。抒发对春天大好年华及美好事物的依恋之情（直抒寂寞忧伤）的句子是小园香径独徘徊。

5.《水调歌头》中，交代写词缘由的句子是：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由.写持酒赏月，忽发奇想而问天的句子是： 明月几时有？把酒问青天。.写月移光转的句子是：转朱阁，低绮户，照无眠。表现作者遥祝兄弟平安的句子是：但愿人长久，千里共婵娟„„体现作者乐观豁达，表现作者感悟人生哲理的句子是： 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

1《闻官军收河南河北》中，表明诗人内迫切还乡并计划回家路线的句子是：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

2《滁州西涧》中，显出了闲适恬淡情趣的句子是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟字横。3《约客》中，写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受句子是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。刻画诗人的焦虑失落的心情句子是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

4《如梦令》中，表现女主人生活闲适的句子是：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒.5.《菩萨蛮。书江西造口壁》中，写侵略战争给人民带来深重灾难的句子是：郁孤台下清江水，中间多少行人泪。表示要向鹧鸪那样，投奔南宋，留在南方，决不在北方向金人屈膝，坚定自己的报国志向的句子是：江晚正愁余，山深闻鹧鸪。