河南省西华县西华营一中课改汇报材料[推荐]

第一篇：河南省西华县西华营一中课改汇报材料[推荐]

深化课堂教学改革 提高教育教学质量

——西华营一中新课改汇报材料

尊敬的各位领导、各位同仁：

上午好。

西华县西华营一中，现有16个教学班，1300余名学生，60多名专职教师。自2011年我县启动新一轮新课程改革实验工作以来，我校以高度地热情迅速投入新课程改革实践之中。现将我校实施新课程改革实验工作以来的主要做法、存在的问题向各位领导、各位专家作以汇报。

一、健全组织，完善课改方案

1、学校成立了“新课改领导小组”，校长亲自任组长，成员包括副校长、各职能部门正职和各年级组长，对课改工作实行统筹领导。领导小组遵循“统一认识，思想不乱；周密部署，稳步推进”的方针，多次召开专题会议，研究部署新课改的组织推进工作。及时听取课改实施工作汇报，及时发现和解决课改组在工作中遇到的问题。

2、学校成立了教研组和级段备课组，由一名善管理、懂科研的领导具体负责，以各科省、市级骨干教师为龙头，从上到下形成教科研网络，引领课改，具体实施。

3、为保证新课程改革的顺利实施，学校在修订完善原有的一些教育教学管理制度的同时，还制订了《西华营一中课堂教学改革模式》、《推广“先学后教，当堂训练”教学模式对学生的要求》，《新

课改教学方法注意事项》、《西华营一中关于赛课、评课的通知》、《西华营一中课堂教学改革实施管理办法》等一系列方案。从组织建设、制度建设和师资建设入手，建立起一套可操作的管理系统。发挥组织的管理功能，保证新课程实验的顺利实施。

二、注重师资培训，更新教育理念

为了提高教师的业务素质和理论水平，学校利用每周一集会和每周日业务学习时间，对全校教师进行新课程理论知识集中培训和多媒体制作培训。同时还积极组织教师到课改先进地区进行学习交流。学校曾多次派教师赴郑州、洛阳、漯河、新乡等地参加研讨活动或观摩名师精品课活动。通过多层次的交流学习活动，使全校教师树立了平等、民主的师生观；明白了“教学的一切行为都是为了全体学生发展”的道理；由传统的教学方式、方法向信息化智能化高效课堂方向发展，从传统单一的“填鸭式”向以学生为中心的开放性的教学模式转变；学生的学习方式也由过去的“接受式”学习向今天的自主、合作、探究性学习等多种方式转变。

三、改革课堂结构模式，构建优质高效课堂

课堂教学是课程改革的主动脉，课程改革要以课堂为出发点和落脚点，要搞好课改实验，必须抓住课堂教学改革，我校按照“先学后教，当堂训练”课堂模式，基本步骤如下：（1）揭示教学目标（2）自学前的指导（3）自学（4）后教（5）当堂训练。当然，具体到不同课程和不同课的类型，这一模式的结构和具体操作步骤可能发生一

定的变化。但不管怎么变化，课堂教学的全过程都始终遵循着两条线：一条是学生的自学和练习，这是明线；另一条是教师的适时的和必要的指导，这是暗线。再者，“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的特色还体现在它对于“学”、“教”、“练”三者的交叉的、循环的、整体的时间安排上，实现了学生的主体地位和教师的指导作用的双向融合，真正把教学过程变为学习自己获得信息、掌握技能、形成态度的过程。

四、做好四清内容，让每位学生任务明确

作为“先学后教，当堂训练”教学模式中的一个配套工程：“四清”。其实质就是及时反馈学生学习情况，然后有针对性的进行辅导，直到人人合格。

堂堂清：作业一般为课本上的练习；一般都是当堂完成，也有不少时候当堂无法完成，就由学科代表收集，及时交科任教师批改。

日日清：是为了落实“今日事今日做”的思想，方式是：一般用来做作业、练习册，更正当堂作业，当日检测题中存在的问题，或作特殊的辅导等。

周周清：周周清实行的是周五布置作业，周日验收检查制度 月月清：每月由教导处负责命题、统一安排监考，集体阅卷，组织评估。评估的指标分三项：平均分、及格率、优秀率。教导处还要对各班级、教师的教学质量进行定量分析，同级同学科差距大的则由备课组长组织教师深入该班听课，逐步进行解剖，分析原因。

“四清”的落实，使每个学生对课本的基本要求达到了百分之百的过关。

五、强力推进赛课、评课。

开学之初，学校组织大型的集体备课活动，以学科教研组为单位，教师们积极探讨，学习永威模式，结合我校实际，编写统一的教案。借鉴永威经验，学校设立赛课教室，积极开展赛课评课活动。有力的推动了课改工作的顺利进行。每学期之初，学校制定《关于我校开展“赛课”活动的通知》，要求作课教师精心准备，课前提前五分钟组织学生进入赛课教室，并维持好教室纪律。作课教师不得擅自调整授课时间，更不允许无故弃权，如遇特殊情况，提前一天报教导处高主任。参与听，评课教师的规定如下：同头课教师或教研组教师（语、数为同级同科教师，其他科目为同教研组教师）听课前将自己的课事先调好，必须参加，欢迎其他教师积极参加。每天听完课后就开始组织评课。各位参加听课的教师不仅充分肯定了参赛教师的优点，同时也中肯、坦诚、客观地提出了一些值得大家共同探讨和商榷的问题，更为可贵的是提出了许多合理化的建议。面对同一个课题，不同的教师提出了不同的极富参考价值的设计思路；同样使用教案，不同的学科，不同的教师，不同的班级，有不同的设计与使用方式，百花齐放，百家争鸣。有效的评课活动对所有参加听评课活动的教师都起到了极大的促进作用，每个人都像一面镜子一样照出对方的闪光点，照出对方的斑点，同时也借助别人的镜子照出了自己的优点与不足。教导处在赛课结束后即时总结，通报，并将相关结果记入教师量

化。每位教师每周必须完成一节听课任务。赛课结束后，经评定，赛课优秀教师，给予奖励和表彰，效果不明显的教师，必须进入下一轮赛课。课改三个学期以来，成效喜人，一批课改优秀教师脱颖而出，能熟练运用永威模式，达到了预期效果。到现在，我校共评出课程改革优秀教师二十三人，听课评课先进教师三十八人，分别受到嘉奖。同时推出学校领导及教师之间的推门听课活动，以使得教师之间互相学习之风和领导的监督检查日常化。通过一系列的学习、交流、让教师在尊重中交流，在交流中吸纳，在碰撞中领悟，在互补共生中成长，在相互合作中共同发展。这样不仅能最快速地提高教师教育教学技能，而且能发现课堂教学中潜在的真实问题，能共同享受新课改的经验和成果。

六、回顾总结 寻求突破

永威课堂教学模式使用以来，发生了以下变化：、教师精心备课，由备教材和大纲，转变为主备学生，备学生特点，备学生未来。

2、教师授课面貌发生明显变化，由一开始教师在课堂上的单一表演，转变为学生能力展示的舞台。

3、学生面貌：由一开始的睡觉，开小差，溜号，转变为精神饱满，口号激昂，评价响亮，自信凸显，课堂上人人愿做事，人人能做事，人人有事做，事事有人做。

4、师生面貌：由一开始的老师唱独角戏，变成了师生互动，生生互动，体现了学生主体、教师主导地位。

5、解放了老师：只做必要环节，必要活动，只讲必要话。

6、学校教学质量明显提高，取得一系列成绩。例如，2012年我校的中招成绩，正取生达到189人。2013年县九年级一模，我校有81人进入全县前千名，县九年级二模，我校有83人进入全县前千名

7、学校声誉明显提高，更获家长信任，吸引了周边学校到我校探讨学习，也吸引了周边乡镇学生到我校就读。

新课改任重而道远，实施其间也有困惑： 1课堂教学手段有限，现代化教学设备缺乏。2班级学生数较多，无法充分照顾所有学生。3学校条件有限，教师素质亟待提高。4缺乏专家引领和跟踪指导。

通过近两年的新课程教学实践，参加新课程改革的教师观念得到了更新，学生自主参与课堂的积极性得以提高，课堂教学效果明显改善。同时我们清醒地认识到与其它兄弟学校相比，我校新课改的推行还存在一定的差距。我们深知，课程改革之路任重道远，我们将借这次市新课程改革学校验收的东风，进一步更新理念，坚定信心，增强意识，克服困难，努力把我校的新课改工作做实、做优，把新课程改

革不断推向深入，进一步提升我校的整体办学水平，为培养更多的优秀人才做出自己应有的贡献。

谢谢大家！

深化课堂教学改革提高教育教学质量

西华县西华营一中课改汇报材料

2013.5.8

第二篇：西华营小学课改工作汇报材料

西华营小学课改工作汇报材料

我校现有教师17人，学校现有10个教学班，近540名学生。多年来，我校一直谋求教育教学质量的提高和新的突破，办法也没少想，但是收效不大，学校依然存在着学生厌学、学习主动性不强、学习兴趣不浓、学生的管理难度大等问题。我们清醒的认识到陈旧的课堂教学模式已不适应新的课程理念的需要。在县教体局的统一部署下，我校以课改为突破口，采用“五步三查”教学模式、打造高效课堂，全面提升教育教学质量。一：我们的具体做法

1、教学模式：采用“五步三查”教学模式，我们学校以教研组为单位，有教研组长负责，我们先从我校三年级至五年级的语、数、英三科开始实施改革，等时机成熟之后全面铺开。

2、各班建立学习小组：为充分调动学生的参与性，让学生能真正成为学习、生活、成长的主人，使小组建设健康、持续的发展。课堂组织——紧张活跃，改善思维，提高能力。

在组长带领下，每位学生积极参与课堂。课堂组织必须坚持“五步三查”的原则（先于自己同层次的同学讨论，在参与集体讨论）。讨论要全员参与，坚决克服假讨论或不用心讨论。课堂上每位同学要踊跃展示，抓住机会展示个人风采，口头展示干净利索，书面展示规范认真。对展示问题点评时要判明正误、说明自己观点、对问题进行补充说明，教师和同学补充和拓展时要认真听讲，积极思考。活动组织-------制定目标，明确分工，团结协作。组长带领组员完成每项活动，在活动中考验小组文化。大家共同打造优秀小组，每个成员在优秀的小组中得到极大的提高。小组评价--------积极思考，深入研究，高效学习，体验成功。重视小组评价，用恰当的评价培养小组成员的学习精神，竞争意识和团队意识，把评价变为一堂课的佐料，自然顺畅，并利用评价板展示各小组的情况，坚决杜绝为评价而评价。

3、“赛课”活动。根据我校的实际，我们将赛课分为两步同时举行，一步是教研组的赛课，地点是在各班的教室，参与的人员是本教研组的全体人员，每周每个教研组有两位教师赛课；第二步是学校的综合赛课，地点是在多媒体教室，参与的人员是学校的领导班子成员及本组没有课的教师，每天有一名教师作课，在每天的下午第二节举行。两步同时开展，这样每周就有7名教师参与作课，每节课都定有组织人，责任人负责广播通知及听课的考勤，评课人负责组织评课。同时推出学校领导及教师之间的推门听课活动，以使得教师之间互相学习之风和领导的监督检查日常化。

4、集体备课。学校每周开辟一个集体备课的时间，分年级、分学科将任课教师组织起来，共同讨论设计下周的导学方案。集体备课时，先有中心发言人谈教学思路，然后有其他任课教师发言，谈自己的看法及改进的意见，最后达成共识，决定一节课的导学方案。

5、细化常规管理。我们强调导案的书写要和导学的内容一致，按照“五步三查”的教学模式，及我校所规定的导学案书写的方式进行。每节课，领导组成员都要巡视课堂，并将情况及时记录，下周一例会上给予通报，实行领导组量化管理，每周谁发现的问题多，发现的问题突出的得分就多。

6、课改工作的投入。

（1）组织教师外出学习培训，多年来我校共组织教师外出培训达十七人次；到山东杜郎口、河南永威、西华城关中学、西华二中、东夏二中、西华明德小学、爱岗小学等地学习课改模式。（2）购买学习资料和光盘。（3）安装了校园的广播系统（4）新增了多个宣传版面和宣传标语

二、课改后的体验

实施新课改后，我们最大的感慨是：凭借课改的契机提升了我校的各项工作的管理水平。通过课程改革，我们体验了学校的一系列变化。

1、期中和期末考试后，拿我校的成绩与去年的相比，人均分有了明显的提升，其中优等生的分数较以前有所提高，如五年级的数学在上次的期末考试中，满分的就达三十人以上，特别是学困生成绩都有一定的进步，相信是我们的“五步三查”课改模式起到了一定的作用。

2、最令人欣喜的是全校的师生精神面貌有了大的变化，领导工作有激情，教师每天都在热情的工作。尤其是三、四、五年级班主任，工作热情很高，坚持每天提前二十分钟到班辅导学生，甚至让学生到自己的办公室补习语文知识，有效的带动了整个学科的发展，四年级数学老师许书成尽管已经五十多岁，但是课改的精神不比年轻教师少，在开始的第一节课上就大胆的利用“五步三查”的模式，给年轻的教师做了很好的榜样；通过课改工作，教师的牢骚少了，干劲足了。学生很阳光，学习的学生多了，打闹的少了，很多许学生文明的举动证实了学生的变化：校园内学生主动捡拾垃圾、每周都有是金不昧的优秀学生成为班级的每周之星、当老师们走在校园里会有很多的学生主动的向老师问好，整个校园激情四射，充满生机。

3、课改促进了教师的专业成长，教师的教研能力明显提高，课堂更加高效。通过赛课一部分青年教师很快成为学校的骨干力量：马雪玲老师、石红梅老师、高原老师、肖秀平老师、郭春红老师、王巧老师、王春艳老师、高金霞老师很快成为我校的课改工作的骨干教师。

4、校园文化氛围有了改观，这方面引起了我们的高度重视，工作的力度要有一个很好的环境才能显现出来，自课改工作开展以来，我校先后添置了2副大面积的铝合金宣传屏，各个教室内外喷绘了新课改标语，班主任带领学生搞班级文化建设。

面对新课改，我们作大胆的尝试，但离上级的要求还有距离，和兄弟学校相比我们还有很多不足之处，我们相信有县教体局的关怀和中心校的大力支持，我们定会勇敢的迈开课改的步伐，成为我镇教育上课改的一面旗帜。

第三篇：西华一高2014课改汇报材料

2014年西华一高课改总结

学校领导班子从我县高中教育发展的实际和学校发展的现状出发，提出了“脚踏实地，追求卓越”的办学理念，以积极、稳妥、务实的态度实施新课程改革，广大教师经过努力探索，不断反思，在教育理念、教学方式、学习方法等方面进行了大胆的改革尝试，教师的业务水平和学生的综合素质都得到了明显的提高。

一、提高认识，统一思想

普通高中实行新课程，是我国基础教育自建国以来最重大、最彻底的一次课程改革，对我国基础教育的生存和发展将具有重大而深远的意义。学校利用教工例会、领导班子会、班主任例会、业务学习会以及各种教研会，广泛宣传发动，让教师解放思想，更新观念，提高认识，使每位教师的思想都统一到学校推进的新课程改革之中。学校还积极组织各年级教师认真学习贯彻《普通高中课程方案》和各学科《课程标准》，并要求写出各自的心得体会和思想认识。以上两项工作为我校课改顺利推进提供了坚实的思想和理论基础。

二、加强领导、明确责任

学校成立了课改领导小组和课程小组。领导小组组长由商应林校长亲自担任，副组长由王剑云副校长担任，组员由刘正良、何源、刘振然、段明豪、窦风光、郑克太、武付彦、张志伟等领导同志担任。九大课程小组包括语文组、数学组、英语组、物理组、化学组、生物组、政治组、历史组、地理组等。领导小组负责课改的决策，协调和实施。课程小组各自分工明确、职能具体，有效发挥其计划、组织、1

实施、检查、反馈、评改功能，为课改实验提供了组织保障，确保了课改实验的顺利进行。

三、学校采取“引进来”、“走出去”的方法，大刀阔斧地进行课程改革。

为了加快课程改革步伐，尽快取得课程改革成效，学校一方面请课改开展较早的外地专家学者、一线教师到我校介绍经验、传经送宝，让老师们学有方向，赶有目标；另一方面我校多次组织老师到焦作永威学校、衡水高中等外地先进学校学习、听课，使老师们感受课改新气息，接受课改新思想、新观念，学习课改新方法，把握课改新脉搏。

我们派大批骨干教师、课改精英三赴焦作永威，西峡、两上河北衡水，进行实地考查学习，认真听他们的赛课教学，参与他们的评课活动，与他们的课改先进教师进行交谈，学习他们的先进经验。

教师从外地考查学习归来，立即付诸课改行动，举行赛课活动，教师必须抛弃过去陈旧的教学方法，实施“先教后学，当堂训练”及三疑三探的西峡模式。

各科教师全员参与赛课活动，一人讲课，同头课教师必须全部听课，课后当堂进行评议，听课教师每人必须发表自已的意见，不能只讲优点，一定要找出缺点和不足之处，提出自已的改进意见。教科研处组织听课、评课活动，全程纪录教学过程，对赛课结果进行总结、考评，并记入教师教学档案。

四、加大投入，构筑平台

“工欲善其事，必先利其器”。学校为确保课改工作的顺利实施，在经费困难的情况下，把一年级教室全部装上最先进的多媒体机，二三年级部分教室装了多媒体，同时又装备了两个高水平、高标准的现代化赛课教室，为学校课改工作的顺利推进构筑了硬件平台，提供了有效保障。

五、注重过程，全面推进

1、确立我校课改重点，全面推行赛课制度

学校确定了一、二年级为课改重点级段，三年级部分推进。充分发挥一、二年级课改年级的带头作用，大力加强一年级教师配备，把部分多年来教毕业班的教师充实到一年级，利用假期，请外地课改专家到我校举办课改培训班，举行观摩教学活动，从而调动了教师课改的主动性和积极性。学校规定每人每学期至少赛课两次。教科研处每周举行各学科赛课听课教学，积极探索新课改中教师角色的转变，教师教学方式和学生学习方式的研究。教师之间通过赛课相互交流，取长补短，相互促进，既充实了赛课教师的教学理论，又提高了教师的教学技能，使课改实验向纵深方向推进。西华一高实施课改的措施：1、2013、9.23---9.28，组织一年组教研组长去“三疑三探”发源地西峡一高实地参观、考察、学习，写出心得体会和实施计划。2、2013、10、7--13：教研组长引领学科组进行“三疑三探”理论学习并初步试用“三疑三探”模式授课。3、2013、10、14--20：教研组长率先垂范，指导全学科组实施“三疑三探”模式授课。4、2013、10、21--31：全年级组初步都能运用“三疑三探”模式授课。

5、从2013、11份开始，实施“三疑三探”模式赛课，逐步评出课改周冠军，月冠军，季冠军及课改实力之星。

做法：1.从学校层面推出“课改促进计划”，是对课改积极分子，特别是对行动和效果都好的教师给予在评先、晋级的优惠，并给予奖金奖励。

2.每周每科推选出不少于20%的教师参加学校和年级组织的课改入门课、过关课、示范课的赛课活动，评出的优胜者（5名）给予绩效加分40分和奖金100元的奖励。命名为周冠军。

3.每月从每周的优胜者中通过赛课形式评出8名月优胜者，给予绩效加分60分和奖金200元的奖励。命名为月冠军。

4.每学期从每月的优胜者中通过赛课形式评出10名月优胜者，给予绩效加分100分和奖金500元的奖励。命名为期冠军。

5.2013—2014学年学校开展评先“课改之星”在月赛、学期赛课中评先优胜者中评先，并结合全年的课改成果评出“课改之星”奖励1000元，并在以后的三年晋级中给予相当于市模的加分。“课改之星”的评选数量，根据各个年级实施课改的教师数量及课改推进效果而定，原则上为实施课改教师数量的10%。

6.“课改之星”的评选 办法及程序单独制定。

2、加强师资队伍建设，提高教师课改水平

师资队伍建设无疑是课改的关键性工程，建设高效课堂的关键是教师队伍建设。学校通过各种形式和途径提高教师的道德素养和业务水平，特别是参与教改的能力。引导教师不断更新教育教学观念，研究新课程、新教材、新教法，探索“以生为本”的课堂教学模式，提高教师教改科研能力、课程开发能力、研究性学习能力、运用现代教育技术能力，为新课改的推进奠定坚实的基础。

3、优化课堂教学结构，更新课堂教学方法

学校要求教师转变教育观念，将新课改理念贯穿在课堂教学中，把永威学校“先学后教、当堂训练”的课改思想及西峡三疑三探模式体现在课堂中。要求各位教师深刻领悟新课改实验的目标和实验任务，通过调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容和管理体制，构建符合素质教育的基础教育课程体系。课改实验教师必须改变以教师为中心的陈旧、落后的教学方法，要用新课改理念进行教学，把课堂还给学生，充分发挥学生的主体性，以教师为主导，以学生为主体，教师是导演，学生是演员，在导演的指导下演员将戏演好，在老师的指导下，学生搞好学习，让学生在和谐愉悦的课堂教学气氛中学习和

成长，真正成为学习的主人。

学校还明确要求，学习外地先进的教学经验，一定要和我校的实际情况结合起来，不能生般硬套，不能机械地照搬外地的形式。要做到“他山之石，可以攻玉”，“他人之宝，为我所用”，要结合我校学生实际情况和本人的教学实际进行教学改革，要脚踏实地地、扎扎实实地、一步一个脚印地在教学改革的道路上走下去。不搞虚套套，不搞形式主义，要坚持不懈、持之以恒地进行教学改革。我们相信，在不久的将来，我校的教学改革一定会取得辉煌的成就。

4、改革集体备课制度，全面实行教学案例

学校规定周三下午为文科集体备课时间，周四下午为理科集体备课时间。采取各年级以备课组为单位集体备课的形式，统一教案，以课改为中心，以课例为载体，以说课为形式，以评课为手段，每周开展参与式、讨论式等教研活动。集体攻关，成果共享，以高效的课前准备保障了高效的课堂教学。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。西华一高在县教体局正确领导下，乘着课程改革之东风，在全体师生共同努力下，一定能够再创辉煌，打造中原名校的目标最终一定能够变为现实！

西华一高

2014-01-06

第四篇：西华营一中九年级毕业典礼流程及主持词

西华营一中2013年毕业典礼主持词

第一项：主持人邀请与会领导、嘉宾、家长代表、老师代表到场就座

[背景乐]

女：尊敬的各位领导，各位嘉宾、家长朋友们

男：老师们、同学们：

合：大家好！

男：今天是个特殊的日子，是个值得庆贺的日子。我们在这里集会为西华营一中

名优秀毕业生隆重举行 “有一中爱伴我前行”大型主题毕业典礼仪式。女：回想两年前，同学们满怀信心和憧憬，带着对知识的渴求踏入西华营一中；两年后的今天，我们个个已经背上知识的行囊，文静、优雅、风度翩翩。男：今天，同学们即将告别西华营一中，踏入高一级学校，翻开人生崭新的一页 女：我们谨代表西华营一中全体师生，向本届名优秀毕业生表示热烈地祝贺！男：我宣布：西华营一中2013届毕业典礼，现在开始。全体起立奏《国歌》

女：两年的西华营一中校园生活，留下我们银铃般的欢笑，那笑声仿佛还在校园的四周回荡。两年来，校园中的每个角落都留下我们磨练翅膀的身影，那身影是如此深刻的印记在我们的脑海里《校园的早晨》 进行第二项：九年级学生临考誓言学生代表发言

男：今天，学长学姐们即将奔赴战场，奔赴未来的光辉前程了，在此，请接受我们八年级学生以及到场所有领导、社会各界爱心人士和家长们的诚挚祝福；同时我们都想知道九年级的同学们，面对中考，你们准备的怎样了、、、、、、下面有请学生代表同学 发言。

进行第三项：学生家长代表发言

女：两年前因为你的孩子加入了西华营一中这个快乐而温暖的大家庭，我们成为了合作伙伴。同时，我也代表各位老师向今天到场的和没有到场的所有家长们朋友们表示深深的感谢，正是因为你们的配合与支持，才使我们的教学工作顺利进行，正是因为你们的理解和包容，才有我们今天的成绩。下面有请

家长代表发言！

谢谢同学的家长热情洋溢的讲话

进行第四项：教师代表老师发言

男：同学们，三年的初中学习生活，如果没有恩师的含辛茹苦，呕心沥血，我们的成长也许就会多一些曲折，多一些弯路；如果没有同学之间的朝夕相处，互思互学，我们的成长就会少了一些乐趣，少了一份鼓励。正因为我们的相聚，我们的努力，校园生活才会变得如此五彩缤纷，烂漫愉快！下面有请毕业班教师代表老师讲话。大家欢迎！

女：短短的话语，浓浓的情意，蕴含着老师对我们深深的爱！同学们，在以后的生活中无论是快乐还是忧伤、无论是成功还是失败，母校和老师永远是你们坚强的后盾！

进行第五项：向老师献花

男：此时此刻，相信每位毕业生心中都有很多话想对辛苦培养他们的老师说，那么，就让他们的千言万语化为一束束鲜花，献给最敬爱的老师们吧！进行第六项：请张校长致辞

女：“三载励志求学，一朝鲲鹏展翅”！今天是我们人生中一个非常重要的日子,两年的学习生活中，我们的老师付出了辛勤的汗水，倾注了真挚的情感。学校领导特别是我们的张校长，时时刻刻都在关注着同学们的成长。下面有请我们敬爱的张校长为毕业典礼致辞，有请！

男：张校长意味深长、热情洋溢的话语，将鼓励着我们走向更高更远的目标，我相信，不久的将来，我们西华营一中会因为我们在场的每一位同学而骄傲。让我们带着张校长殷切期望奋勇前行吧。

进行第七项：毕业文艺汇演。

女：两年的师生情谊，让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强

烈。我想这感触最深的恐怕就是我们九年级的同学们和老师们了，在这个特别的日子里，相信九年级的同学们和老师们一定也有许多话想说，下面，请

九年级的同学们和老师们一起朗诵《再别康桥》

男：马上就要离开亲爱的同学、亲爱的母校了，请同学们不要带着离别的愁绪，因为明天又是一个新的起点，因为我们相信，再次相逢，我们还是一首动人的歌！就让今天铭刻在我们心间，让母校留住我们的风采！

2.学生与老师拔河比赛

进行第八项：毕业捐赠

女：七月悄然而至，我们不仅要感受那难以忍受的酷暑，更要承受那与学生们依依不舍的离别之情。

男：今天，我的心情惆怅，因为与我朝夕相伴的学生就要离开

生：晨光中，我微笑的笑脸可能与您有暂时的别离

生：老师，不想说再见，我们永远爱着你们！我们要把你们的爱发扬光大爱自己爱家人爱社会，下面就让我们拿出实际行动

进行第九项：颁毕业证，毕业照

男：今天，我倍感欣慰，因为同学们将飞向更广阔的天空。

生：不久的将来我们将不负老师的厚望。

男：再见了，我亲爱的同学们，老师，会打心底里永远关爱着你们。女：再见了，我亲爱的孩子，老师会在这里，做你们永远的守巢人！男：有请学校领导为九年级学生颁毕业证

进行第十项：宣布活动结束

女：初中生活已成过去，我们心中留恋不已。光明前程呈现眼前，美好记忆铭

刻心里。

男：毕业典礼已接近尾声了，但我们的师生情、同学情将永远不会结束。女：让我们共同祝愿我们的母校越办越好，我们的老师桃李满天下，我们的同

学前程灿烂辉煌。

男：西华营一中2013届初中毕业典礼到此结束！

女：同学们，金秋时节我们再会。

第五篇：西华县西华营一中学校基本情况汇报材料

西华营一中学校基本情况汇报

一、学校基本情况

西华营镇一中1979年建校，占地53.6亩，建筑面积6212平方米，目前共有学生1289人，其中男生676人，女生613人，八年级715人，九年级574人。学校开设16个教学班，拥有专职教师56人，其中本科学历39人，占全体教师人数的69.8％，其余教师均为大专学历，50岁以上6人，40岁以上13人，35岁以上50人。学校建有一座教学楼（1997年建造），一座办公楼（1987年建造，条件差，集老师办公、住宿、厨房为一体），一座简易大棚餐厅，一个微机室（普九时电脑已淘汰），一个多媒体教室，理、化、生实验室各一个，60平米左右图书室，一个网络直播室，1990建造的男女生寝室43间，每间住宿20多名学生，操场有2个硬化篮球场，250米跑道（地势低，一下雨积水很深）。

二、学校工作情况汇报

西华营镇一中在县教体局、中心校的正确领导下，努力实践科学发展观，认真贯彻国家教育方针，进一步解放思想，更新观念，紧紧抓住强化学校管理这一关键，以德育为首，突出教师队伍建设，以推进新课程改革为契机，积极稳妥的推进素质教育，经全体教职工奋力拼搏，学校教育教学质量稳步提高，各项工作成绩喜人。学校被周口市教育局评为“课改先进学校”、“初中教育示范性学校”“教研先进学校”，县“教育教学先进单位”、“四化建设先进单位”、“素质教育先进单位”、“晨光杯运动会先进单位”。八年级成绩稳步提高，2014年九年级中招取得辉煌成绩，被西华县人民政府命名为“教育教学先进学校”

三、工作中存在的问题

1、在教学工作上，常规管理有待进一步精细化，教研专题研究不够；

2、集体备课因办公场所有限不能做到规范化、常态化；

3、教师缺编严重，办学条件有限，校舍少，班额较大（有的班达到90多人）；

4、学生住宿条件较差，90％以上学生为留守儿童，难管理，班主任压力大等等。

四、今后努力的方向

1、坚持以十八大及十八届三中、四中全会的精神为指导，继续抓好全体教职工的师德修养及思想政治工作。

2、进一步加强学校精细化管理，坚持按制度办事。要进一步完善制度，加大制度的执行力度，完善绩效考核制度，加强绩效管理，严格考核过程，保证各项工作优质高效。

3、我们要深入组织开展教育教学改革，努力提高教育教学质量；

4、加强学生养成行为习惯的教育，加大安全工作力度。

5、进一步加强后勤管理，进一步加强学生宿舍和食堂的管理，切实有效服务于教育教学工作。