新兴媒体在职工思想教育中的运用

第一篇：新兴媒体在职工思想教育中的运用

新兴媒体在职工思想教育中的运用

王 佳

（冀中能源邢矿集团金牛钾碱分公司，河北 邢台 054000）

【摘要】运用新兴媒体做好思想政治工作，即使时代发展的必然选择，也是新形势下加强和改进思想政治工作的必然要求。企业深刻积极顺应新兴媒体发展的潮流，高度重视新兴媒体在思想政治工作中的作用，加强领导、勇于创新、大胆探索，推动思想政治工作取得扎实成效。

【关键字】新兴媒体 职工教育 运用

一、主要意义

随着科技进步新兴媒体迅速发展，网络、手机等新兴媒体以不断加速发展的趋势,全面深入地渗透到社会生活的各个领域,其受众越来越广，影响越来越大。必须充分认识运用新兴媒体开展思想政治工作的重要意义，以新兴媒体来传播思想，作为推动思想政治教育工作的新阵地，以思想政治教育来规范新兴媒体发展显得至关重要。因此，作为一座现代化企业，要不断适应新的形势，不断提高驾驭新兴媒体的能力，抓住新兴媒体对职工生活和工作产生的巨大影响，扬长避短，把新兴媒体灵活运用到企业思想政治工作中，拓展思想政治工作的空间和渠道，充分利用新兴媒体时效性强、覆盖面广、内容丰富、便捷迅速、双向互动等特点和优势，打造做好思想政治工作的方便、快

捷、宣传交流服务平台，以全新的工作方式提高职工的思想政治素质，开创思想政治工作的新局面。

二、主要做法

为了加强职工思想教育工作，顺应时代潮流，着重进行网络建设，创建了党建网，并先后将录像视频、手机短信、QQ群、飞信等新兴媒体引入到职工思想教育领域，从战略的高度充分认识新兴媒体的地位和作用，拓宽并深化职工思想教育工作的广度和深度，迅速提高了运用新兴媒体的工作能力。

（一）创建政工载体，搭建工作平台

随着网络信息时代的发展，思想工作需要自觉地适应客观环境变化，适时转变工作方式，运用电子网络手段，拓展新时期思想工作阵地。企业必须重视加强信息网络系统建设，充分利用网络资源，依托内部局域网，建立政工网站或专题专栏，并依托这些载体，设立领导信箱，开通论坛、博客、手机微信，组建政工QQ群、MSN管理组和微博社区，创办“电子杂志”等等。企业运用这些新的载体渠道，以方便、快捷、图文并茂等多方面的优势，对党政方针、企业动态、新风新貌等进行及时全面的宣传报道，与职工群众开展思想交流、对话沟通和情感互动，提高思想政治工作的渗透力和影响力，形成正确的舆论导向。

（二）加强队伍建设，提高工作能力

企业加强新兴媒体政工队伍建设，提高数字化环境下的思想政治工作能力。企业深刻认识到，运用新兴媒体开

展职工开展思想政治工作在很大程度上取决于思想政治工作者的新媒体素质，只有工作人员转变观念、创新思路、积极应对，才能保证职工的思想政治工作落到实处。从队伍建设入手大力培养既懂得做好思想政治工作、又懂得信息网络技术的新型政工干部。企业必须组建完整的网站信息管理员队伍、微博信息员队伍、网评员队伍，适时发布消息，积极进行跟帖评论，利用微博澄清不利言论。同时开展信息技术培训，增强政工干部的用网积极性和沟通本领，全面提高政工干部运用新兴媒体开展工作的能力。

（三）完善信息制度，构筑工作保障

企业要完善新兴媒体信息发布和管理制度，构筑新兴媒体思想政治工作的制度保障。新兴媒体是把双刃剑，必须高度重视网络信息的监督和管理，给予新兴媒体对职工思想政治工作提供制度保障。企业制定内部网站管理办法、网上信息发布审核制度等规章制度，加强对新兴媒体的监督和对新兴媒体管理人员的教育培训，有效防止有害信息的出现、传播和扩散。

（四）把握重点工作，增强工作实效

新兴媒体环境下企业的思想政治工作更加艰巨复杂，也更加开放平等，企业必须牢牢把握正确的思想舆论导向，积极占领新兴媒体阵地，用先进文化教育引导、用人文关怀滋养精神、用心理疏导融通情感，把人们的思想和行动统一到本单位的中心工作上来，统一到上级集团的重

大决策部署上来，既有力服务全局工作，又促进人的全面发展。

三、运用效果

一是实现职工思想教育工作形式多样化。通过新兴媒体的介入，扩大了思想政治工作的覆盖面，解决多年来思想教育工作上存在单

一、灌输的弊端，形式上更加灵活、多样，职工更容易接受，由原来的灌输式学习，逐渐变成自觉学习，促进思想政治工作由一时一地向全方位覆盖转变。互联网、手机在全社会的快速普及促进了思想政治工作触角的快速延伸，哪里有移动终端哪里就有思想政治工作，从而打破了思想政治工作之前在时间、空间上受到的制约，形成全方位、无缝隙、广覆盖的工作态势，进一步提高了思想政治工作的社会影响。

二是实现思想政治工作的双向互动。充分利用网络传递信息的互动性，一方面，通过开设网上对话、网上调查等栏目，职工可以将普遍关心的热点、难点问题进行自由讨论，实现了领导和职工、职工和职工的双向互动，创造民主平等的气氛。另一方面，由于过去思想政治工作存在受众面较小的局限性，通过新兴媒体，这种局限性逐渐消失，形成了思想政治工作大家参与的局面。以丰富详实的影视资料和贴近职工生活的内容，使广大职工群众都能够参与进来，成为全体干部职工学习和交流信息的一个重要园地，思想政治工作也因此而更加活跃和充实。

三是职工思想教育成效显著提升。将新型媒体引入到思想教育领域，增强了思想政治工作的时效性，极大地提升了思想教育工作水平，促进思想政治工作由事后补救向超前预防转变。新兴媒体信息交流的匿名性、开放性使相互交流更加开诚布公和畅所欲言。思想政治工作者可以充分运用新兴媒体提供的信息，把握人们的思想动态，为及早掌握各种舆情信息，把矛盾和热点问题解决在萌芽状态创造了有利条件。使职工学习变被动为主动，整体素质得到明显提升，涌现出了一大批先进典型人物和典型事迹，为安全生产和各项任务目标的顺利实现奠定了坚实的基础。

【参考文献】

[1]周胜国.运用新兴媒体开展职工思想政治工作的思考[J].中国电子商务.2013（20）.[2]梁泽军.关于如何利用新兴媒体开展思想政治工作的研究[J].中国职工教育.2014(18).[3]陈延童.新形势下充分应用互联网等新兴媒体开展思想政治工作调查研究[J].海峡科学.2012(02).作者简介：

王佳（1987.07-），女，河北广宗，省委党校在职研究生，助理政工师，思想政治工作，冀中能源邢矿集团金牛钾碱分公司。

第二篇：运用新兴媒体做好思想政治工作

运用新兴媒体做好思想政治工作

滦南县第一中学 靳智良

一、在思想政治工作中运用新兴媒体的可行性与必要性

1、可行性

随着社会发展生产力的飞速发展，科技水平跨越式提升，人们的生活环境日新月异，生活质量也得以空前改善。与此同时，社会文化也由一元化向多元化发展，科学和技术的进步进而对思想政治教育工作提出了新的要求。显而易见，一些传统的教育理念逐渐落后于时代，加之受经济利益等因素的制约，思想政治教育工作正面临着前所未有的冲击。在新的形势下，教育和教学的实际情况要求我们的思想政治教育工作要有新思路、新方法和新举措。网络是继报纸、广播、电视之后的新兴媒体，借助于网络平台运行的教学硬件如电子白板一体机和应用软件如QQ、微信、校讯通和多媒体教学设备等为人们的交流提供了更为便捷的方式和宽广的舞台，故而我们可以借助网络的优势来优化我们的思想政治教育工作。

2、必要性

网络的存在给我们的生活带来了巨大的变化，对我们的生活观念和方式正产生深刻的影响，但它在传播知识信息为人们提供方便的同时，一些新问题也随之而生。一些不健康的内容充斥网上，对我国传统的道德价值观、世界观、人生观产生了巨大冲击；庸俗的社会文化泛滥，畸形心态在网络上肆意张扬，对思想政治教育提出了严峻的挑战。因此，如何用马克思主义占领网络思想教育阵地，充分发挥网络在大学生思想政治教育工作中的作用，使网络成为弘扬主旋律，开展思想政治教育的重要载体，是新形势下加强和改进学生思想政治教育工作的重要内容和任务，也关系到我们的社会能否健康有序、稳定持续地发展。

2013年8月，总书记在全国宣传思想工作会议上指出：“宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础”，“所有宣传思想部门和单位，所有宣传思想战线上的党员、干部都要旗帜鲜明坚持党性原则”，“坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，是宣传思想工作必须遵循的重要方针。”这些都为新时期开展思想政治教育工作指明方向。由以上可知，思想政治教育工作需要与时俱进不断创新，我们要善于利用新事物、新方法来规范引导人们的思想，以网络来传播思想，作为推动思想政治教育工作的新阵地，显得至关重要。

二、我校新兴媒体使用基本情况与教育教学成果概况

滦南县第一中学现有80个教学班，4659名学生，405名教职工，是河北省首批示范性高中。我校十分注重教育手段的现代化，在按国家一类标准配置了各学科实验室的基础上，建成了高标准语音室及微机室，多端口连接国际互联网，形成了立体、快捷的现代信息高速路。凭借多种优势，我校积极贯彻新课程理念，努力构建高效率课堂，探索实施的“三三三——五步导学模式”，赋予新时代课堂“文化、生态、高效”的内涵。课堂教学改革得到了学生、教师、家长的一致认可和各级教育行政部门的高度赞赏。2011年11月教育部国培计划集中培训与远程校本研修一体化项目校本研修现场研讨会在我校召开。2012年5月，全国首届新课堂教学观摩研讨会我校作为分会场，进行了新课堂教学模式风格展示。省教育厅、《中国教师报》社及市教育局领导与专家给予了高度评价。现代化的教学手段，规范化的学校管理，高素质的教师队伍，铸就了滦南一中的辉煌。近3年共获国家、省、市、县各类表彰奖励119项：先后被评为全国教育科学规划课题先进学校、国家体育锻炼标准工作先进单位、省级教科研先导型实验学校、省思想政治工作先进单位等，连续9年被评为唐山市高中工作先进校。

三、我校利用新兴媒体进行思想政治工作的主要做法

1、是开通校讯通，建立校园网站开展思想政治教育活动

针对学生喜欢上网的爱好，我校创立了校园网网站，学生不用出家门，就可以及时了解党的方针政策、国家的法规和学生思想政治教育信息，很多问题在网络里就能得到妥善解决。学生有什么疑问通过网上发出求教信息，我们及时给予了解决。我们还将图书阅览室的图书进行整理、分类、编号，传到校园网站上，学生不用出家门，只要上网一查，便可知道思想政治教育最新品种。此举受到学生的热烈欢迎。

2、利用“电子白板一体机”进行理想教育

新兴媒体的作用还表现在对学生的激励上。自2013年以来，我校为每个教学班都配备了电子白板一体机。为了更好的教育学生树立远大的目标，学校要求每个班都要定期观看励志教育视频。比如大家耳熟能详的“悬梁刺股”、“凿壁偷光”和“萤囊映雪”等典故，在书本上看，当然可以激励学生的斗志，但如果在电子屏上播放出图像和声音，给学生的视觉和听觉震撼是单纯的文字所不能比肩的。看到刺股的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；悬梁的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水；海伦·凯勒作为一个又聋又瞎的孩子，她克服了困难，以不怕困难，惊人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的作家„„通过这种方式的教学，告诉学生，只要我们学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，就一定会成功。

3、利用视频编辑软件制作教育视频

新时代赋予新使命，新形势提出新要求。如今的教学实际要求我们的老师不但能简单播放现成的教学视频，更应该会利用新兴媒体制作课件而形成自己的成果以教育教学水平。平时我也喜欢拍照，录像，喜欢记录下学生成长的点点滴滴。后来我学会了制作视频，经过精心的编排，细致的策划，我把照片和录像配上灵动精美的文字，青春激扬的歌曲，就等于拍成了属于自己的小电影，然后抓住时机，在班会课，毕业前，对学生进行人生，友谊，感恩等教育，这是多少肢体语言都无法企及的心灵对话！达到了神奇的教育效果。看着孩子们盈盈的泪眼，我相信这一串串温馨浪漫的青春风铃，会长久地摇曳在他们年轻的梦中。

名人的示范效应和老师亲切的鼓励，用多媒体教学的形式演示给学生，既拉近了人们之间的距离，又受到学生的好评，一举两得，起到了特有的效果。这样的教育形式也受到家长的欢迎。

3、新兴媒体在主题班会中的有效使用

主题班会过程中，运用音乐、投影片乃至于用多媒体提供的有关背景、资料、影片、录象等，能创设与主题班会密切相关的情和景，通过声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激，激发学生的兴趣，让学生在愉悦的气氛中受到感染与熏陶，从而使学生受到教育。如在班会《国旗，我们心中的太阳》主题班会中，通过播放天安门广场国旗班战士的升旗仪式，南极上空、奥运会上、联合国大厦等具有历史意义的场合中高高飘扬的五星红旗的录像，让学生从心底产生一种自豪感，激起学生为祖国未来而学习、而奋斗的雄心壮志。在《站在祖国的地图前》主题班会中，通过播放圆明园被毁前后的图片比较以及南京大屠杀那惨不忍睹的场面，激起了学生对帝国主义的深切痛恨，使他们清醒地认识到落后就要挨打，从而树立起为祖国而努力学习的雄心壮志。通过播放反映祖国辉煌成就的专题报道，通过动画表格展示改革开放前后家乡经济的发展变化，使学生清楚地记下了祖国和家乡的每一个建设成就，从而产生爱祖国爱家乡的思想感情。

四、结语

通过以上案例，我们体会到，新时期学校的思想政治工作必须解放思想，实事求是，与时俱进，勇于接受新事物，并运用新事物开展工作，为学生服务，为教育付出。我们广大教师更要注意加强对新兴媒体的认识和了解，熟悉新兴媒体的特点和性能，提高运用新兴媒体开展思想政治工作的能力和本领，同时注意寻找新兴媒体与教育工作的结合点，提高工作的实效性。我们只有掌握新兴媒体的规律，把握其本质，积极探索新兴媒体下学校思想政治教育的改革和发展的对策，才能更加适应时代的需要，将学校思想政治教育工作不断地推更高的高度。

第三篇：浅谈在物理教学中如何运用电教媒体

浅谈在物理教学中如何运用电教媒体

襄阳市襄州区古驿镇一中

徐明忠

【摘要】 随着计算机的普及，多媒体计算机深入到物理课堂教学中，给物理教学增添了新的活力。多媒体计算机以其强大的功能，运 用图像、动画、声音、文字信息等，展现物理教学中基础知识，模拟 微观世界的粒子运动，使物理现象中稍纵即逝的瞬间，用变慢速度播 放或定格成静止画面，使学生看清楚现象，认识本质，形成正确的概 念。，增加了课堂信息量，启发学生的思维，优化了课堂结构，大大提高了教学效率，推动了课堂教学的改革。

【关键词】 电化教学 兴趣 模拟演示实验 教学显示效果 教学效率

最近几年来，由于多媒体计算机深入到物理课堂教学中，给物理教学增添了新的活力。因为多媒体计算机具有生动形象的直观性，不 受时空限制的再现性，运动变化的易控性和模拟性，色彩鲜艳的启发 性，以及及时反馈等多种功能。在物理课堂教学中，运用多媒体计算 机可以为学生提供大量的内容丰富的感性材料，展现各种物理现象和 物理实验过程，从而突出和强化了初中物理教学的观察与实验机制。另外，多媒体计算机能够调动学生的视觉、听觉的直感作用，提高学 生兴趣，从而有利于学生能力的培养和智力的开发。因此，多媒体计 算机为物理课堂教学改革，开辟了一条新途径。

一、运用电教媒体，激发学生学习物理知识的兴趣。

初中阶段是学生学习物理的启蒙阶段，这一阶段的教学特别重视 对学生兴趣的培养。中学生好奇心强，对新颖事物特别敏感，他们的 学习易被兴趣培养，从兴趣出发，利用多媒体展现一些生动、形象的 画面，使枯燥的物理教学变得充满活力。

1、创设情景、激发动机。电教媒体可以真实地再现或模拟事实 的情景、实况记录情景、实物演示情景、或音乐的渲染情景。在讲述 教学内容时，可以有针对性地通过录像播放相关的学生熟悉的现实资 料，激发学生的学习动机，开发非智力因素，提高教学效果。例如，在上八年级物理的序论课时，通过丰富多彩的画面，将神舟六号发射、月球及火星探测的三维动画，变化多端的大自然，绚丽的激光、原子 弹爆炸产生蘑菇云等，最先进的科学技术及生活中最简单的物理现象 一一展现在同学们的眼前，告诉学生，古代的“千里眼，顺风耳”、“嫦娥奔月”之类的神话，幻想随着科学的发展，已变成了现实，短 短几十分钟，使学生如置身于变化无穷的美丽的大千世界中，生动而 又自然地了解什么是物理学以及它研究的对象和方法，并同时大大激 发了他们学习物理知识的浓厚兴趣。

2、引起兴趣，提高学习积极性。电教媒体以其特有的生动、形 象的表现手段和方法，有效地激发学生的学习兴趣提高学生学习的积 极性和主动性。我在初二《力的测量》一节教学中，为了说明力的作 用效果可以使得物体的运动状态发生改变，就播放录像“足球运动员 开角球，把球踢到球门前方，队友冲上前去，用头将球顶向球门，被 守门员鱼跃接住。”这一过程，让学生实观地分析在踢球、顶球和接 球时，球受到力的作用时根据什么来判断的，从而得到力是改变物体运动状态的原因，这生动形象的事例激发了学生的学习兴趣。

二、电教媒体的放大作用，提高物理教学的显示效果。

在物理教学中有许多演示实验的可见度较小，这样就很难使每 个学生都观察清楚，这就很大程度上降低了演示实验的效果，影响了 物理教学的质量。在初中物理磁现象中的磁力线、热现象中的液化、汽化现象，刻度尺、温度计、弹簧秤的刻度，高中物理教学中的电力 线、波的干涉等演示实验，都可以利用电教媒体来提高可见度，从而 达到提高物理教学质量的效果，如磁力线的教学，教师的演示实验是平面的，要让学生在座位上看清是很难的，所以教师要采用拿着实验 让学生看或学生到讲台上去观察的方法，这样做既让费时间又麻烦，如果适时地利用投影仪进行放大，则既方便又省时，而且教学效果好。演示时只需把磁体放在投影仪的载物台上磁体上面放一块玻璃板，玻 璃板上撒些细铁粉，轻轻敲击玻璃板即可在银幕上看到清楚的磁力 线，同理也可以演示同名磁极和异名磁极间的磁力线现象，既生动，又形象。节省了课堂的教学时间，增加了课堂的知识密度。初中物理 教学中的液化现象，一般做常温下乙醚加压液化演示的可见度较小，用投影仪的演示效果很好，把注射器放在投影仪的载物台上，调节镜 头至像最清晰，推动或者往外抽动活塞做乙醚加压液化和减压汽化实 验，就能明显地看到液化和汽化现象，使抽象难做的有毒实验获得很 好的教学效果。总之，一般可见度小的演示实验都可以利用投影仪等 电教媒体的放大作用来提高演示实验的效果，有条件的学校可通过多 媒体语言教室的实物投影仪，并通过多媒体软件，可取得更好的演示 实验效果。

三、利用电教媒体的“模拟”作用，提高物理教学的效果。

在物理教学中，有许多抽象的理论内容，或不易观察清楚、危险 性大、难以操作的实验，我们可以通过电教媒体的模拟作用，主要通 过计算机的模拟功能，通过二维或三维动画形式进行信息处理或图象 的输出。在显示屏上进行微观放大、宏观缩小，瞬间变慢等方式，调 动学生多种感官参与活动，使学生从动态图象中获得信息而形成鲜明 的感性知识，为进一步形成概念，上升为理性知识奠定基础。模拟教 学只是教学中的一个环节，传统的挂图模型、录像也能让学生理解知 识的本质和培养学生的形象思维能力，但是与计算机在教学中的模拟相比，对于有些理论性、抽象性较强的内容，传统方式就显得不适用 了。如电源的电动势、曲线运动的轨迹、原子核的组成、电子云、核 外电子的运动等等，这些难以观察又抽象的教学内容，用计算机模拟 方法就能达到较好的教学效果。在光学《凸透镜成像》的教学中，研 究凸透镜成像规律时，由于这节内容既是教学重点又是教学难点，所 以教师采用的教学方法是先演示一个或两个点再让学生做实验，为了 让学生能观察物距和像距以及像的大小的变化规律，学生先在光具座 上做这几个点的实验，然后连续移动物体和光屏，使屏上得到清晰的 像，光屏移动的速度与物体移动的速度不是同步的，所以做起来有一 定的难度。又由于课堂的时间是有限的，所以有的学生就完不成实验，影响了实验的目的和效果。因此，教师利用多媒体计算机辅助教学，适时进行“模拟”教学，效果及佳，就能在学生实验的基础上帮助学 生理解重点，顺利地突破难点，从而提高教学效果。又如，在介绍电 流的形成时，可制作多媒体动画软件，提供图、文、声并茂的多重感 官综合刺激，使抽象的理论得以鲜明的感知，获得良好的教学效果。

综上所述，在物理教学中应用电教媒体具有很大的益处，电教媒 体的优势完全可以充分应用到物理教学中去，使物理教学中的许多难 点可以迎刃而解，但是我们在教学中还必须注意电教媒体与物理教学 的三个关系。1．电教媒体与师生情感交流的关系。首先，教师要从明确的教学目 的出发，选好合适的电教教材，其次，教师要选好恰当的内容和时间，适当地使用电教教材；最后，在运用过程中教师一定要用生动、形象 的语言去启发、讲解、概括才能达到较好的效果。在教学过程中，学 生是学习的主体，教师应当创造与学生情感交融、信息交流的学习环 境，并根据学生的反应调节教学进程。2．电教媒体与物理实验的关系。物理学习中的感知形式一种是以观 察、实验为形式的对正在发生的物理现象的感知，另一种是以听讲、阅读为形式的对教材中的材料的感知。前者是物理学习的主要形式，离开了物理现象的观察，物理学习就成了无源之水，无本之木。因此，物理实验教学不能用其他形式替代。3．现代化科学技术的发展对教学技术现代化提出了迫切的要求，需 要教师努力开拓现代化教学手段的运用领域，但无论是传统的手段，还是电化教学手段都各有各的特点，不能互相排斥，而应当相辅相成，应从实际出发，选用合适的电教手段。

参考文献：

1． 《物理课程标准》 2． 《中小学物理教学研究》 3． 《中学电化教学》 4． 《中国教育改革发展纲要》 5． 《电化教育》 6．《信息技术教育与学科的整合》 7．《物理教育与信息技术》

第四篇：浅谈在语文教学中运用电教媒体

浅谈在语文教学中运用电教媒体

岱山县蓬山小学吴妍

随着现代科学技术的发展，教学手段也不断发展。电教媒体作为一种新型的教学手段，逐步进入课堂教学，为当代教育改革注入了新的生机。实践证明，运用电教媒体，变静为动，变抽象为具体，易于激发学生的兴趣，促进学生积极参与。能够扩大信息量，增加课堂教学密度，活化教学内容，提高教学效率，有效提高教学质量，有利于学生的发展。如何在语文教学中运用电教媒体，提高语文课堂效益呢？我认为可以从以下几方面着手：

一、运用电教媒体，激发学习兴趣。

兴趣是最好的老师。著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动感情的脑力劳动带来疲劳。”运用电教媒体，其声像并茂，视听结合的特点，可以使学生身临其境，迅速把学生带入浓厚的学习氛围之中。从而激发学生强烈的求知欲望。如在教学《海底世界》时，教师一边演示电脑课件制成的海底世界的景象，一边播放配乐朗诵，教室里鸦雀无声，学生们聚精会神地听，目不转睛地看，寻找着自己知道的和不知道的鱼儿，熟悉的和不熟悉的景物，好奇心油然而生。求知欲在这种引发的过程中向学习课文内容，学生兴趣浓厚，课堂气氛活跃。

二、运用电教媒体，突破教学难点。

运用电教媒体，可以突破时空的界限，让学生看到生活中不易直接看到的现象，提供丰富的感性材料，使学生获得充分的感知，从而化难为易，收到事半功倍的效果。如在教学《詹天佑》一课时，课文写到詹天佑顺着山势设计了“人”字形路线。由于这方面内容离学生生活实际太远，学生难以理解和接受。这时，为减少教学的坡度，突破教学难点，教师在让学生充分阅读课文的基础上，演示电脑课件，先出示一条“人”字形路线，再出示一列有两个火车头的火车，点击鼠标，火车顺着线路往上开，在“人”字形的贫道口，两个“火车头”进行闪烁，让学生看清原来推的火车头拉，原来拉的火车头推„„这样巧妙的演示，学生理解了课文内容，也体会到了詹天佑超人的智慧和杰出的创新精神。

三、电教媒体，渗透美育思想。

美育是素质教育的一个重要组成部分，应体现在各科教学之中。小学语文教材蕴含着丰富的人性美和意境美。绝大多数课文是情文并茂的美文。在语文教学中，教师要充分发挥美育作用，用美来润泽学生的情感和智慧，引导学生欣赏文章的美，使之因文生情，达到情感的共鸣，获得美的享受，陶冶道德情操。运用多媒体，可以展示课文的情景，把活生生的景物展现在学生面前，引领学生进入特定的氛围。如教学《鸟的天堂》时，教师可以凭借电脑课件直观形象的优势，让学生欣赏大榕树的静态美和鸟的动态美，让学生领略“翠绿的颜色明亮在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶都有一个新的生命在颤动”的的迷人景色。以及“众鸟纷飞，百鸟争鸣”的壮观景象。通过电脑课件，使学生领悟到语言文字的深层的美的内涵，陶醉于大自然的美景之中，走进了审美的情境之中，从而受到美的熏陶。

四、运用电教媒体，品味语言内涵。

在课文中常会遇到一些重点词句，它们有着丰富的内涵和意味，抓住它们进行推敲、品味，揣摩它们在文中的含义，感受作品的意境和情感，体会遣词造句的妙处，就会达到训练语言，培养语感的目的。如《翠鸟》这一课中写道：“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样，飞下去叨起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这些瞬间完成的动作和“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾”的含义，学生不易领会。此时，使用电教媒体，演示翠鸟叨鱼的情景，让学生反复看，对照课文有感情地读。这样，学生好像置身于翠鸟叨鱼的情境之中，看到了翠鸟轻快、敏捷的动作，理解了句子的含义，体会到作者用词的准确、生动。

教学实践使我们认识到，在语文教学中，合理运用现代教学手段，是时代的需要，也是提高教学质量，全面实施素质教育的有效途径。我们应该顺应时代潮流，合理运用电教媒体，发挥它特有的作用，提高课堂效益，培养学生素质。

电教媒体——语文教学的好助手

一、利用电教媒体，有利于生字教学。

识字是阅读和习作的基础,也是低年级语文教学的一个重点。

一、二年级的学生天性好动，注意力难以持久集中，为了提高生字教学的效率，教师必须要注意激发学生学习生字的兴趣。运用电教媒体能达到这个目的。学习生字时，我在屏幕上出示带拼音的生字，让学生先自己拼读，再指名读，然后让学生说说觉得哪个字很难读。学生每说一个字，我就用鼠标点击相应的拼音，使其变成红色，更加醒目突出，然后让学生着重朗读，加深印象。教学字形时，我先让学生说说自己是用什么方法记住一些生字的，并根据学生的回答利用电教媒体把生字的各部件按书写顺序依次出现或按笔画依次出现。如“赞”，先出示“先”，再出示另一个“先”，最后出示“贝”。这样，“赞”的结构及笔顺就深深地印在学生的记忆中。指导书写时，我在屏幕上出示几个田字格，将难写的字一笔一画在田字格的相应位置上展示出来，并进行讲解。这样，学生对怎样起笔、怎样收笔、哪里重些、哪里轻些等都一目了然了，有利于掌握运笔技巧。在书写评议时，我挑选学生书写的优、中、差三个层次的字在屏幕上显示出来，让学生评议其笔画、结构是否恰当。这既满足了儿童的竞争心理，又有效地进行了书写指导。实践证明，这种评议直观、方便，便于及时找到优缺点，有利于提高书写的教学效率。

二、利用电教媒体，有利于理解重难点。

在教学中，我们往往会碰到一些师生都从未接触过、感受过的内容。学生脑中是一片空白，教师虽有参考书、备课书中的资料作后盾，但毕竟是一些抽象的东西，教学仍然具有较大的难度。而这些内容往往是学生非弄清楚不可的教学重点，怎么办？电教媒体能为师生提供丰富的感性材料，使教学突破时空的限制，摆脱困境。如《开国大典》一文写了会场、大典、阅兵、游行四个动人场面，但要让学生仅凭借课文想像理解当时场面的庄严、隆重、热烈，有一定的难度。为克服以上困难，我用录像将50多年前的《开国大典》场面搬进课堂，将海陆空三军的雄姿、人山人海的广场、毛主席的言行和举着火把的游行队伍一一展现在学生面前。这时，学生注目凝视、侧耳倾听，情绪高涨，仿佛自己也已成为首都广场上万人中的一员，激动之情溢于言表。就这样，《开国大典》那庄严、隆重、热烈的场面深深地印在了学生的脑海中。运用电教媒体，还有助于学生理解重点句子。像课文最后一句：“两股红流分头向东城西城的街道流去，光明充满了整个北京城。”这是一句双关语，学生理解此句有颇大的难度，但他们看了录像中举着火把的游行队伍向东西两头走去的情景，便轻松地理解了“两股红流”、“流”以及“光明充满了整个北京城”的字面意思。在此基础上，教师稍加启发点拨，句中蕴含着的意思学生也就不难领会了。

三、利用电教媒体，有利于朗读指导。

近来，小学语文界提出“以读为本”的口号，要求各年级都要重视朗读。然而，部分老师的“以读为本”却未收到成效，学生一遍遍地读，却读不出感情来，更谈不上在朗读中有所感悟、在朗读中培养语感、在朗读中受到情感的熏陶。究其原因，主要是教师的指导方法还不到位，只是纸上谈兵式的强调要用“高兴、自豪、赞美、愤恨…… ”的语气来读，而根本未激起学生的情感共鸣，学生最终还是不甚明白该怎么读。该怎么解决这个问题呢？方法不一，其中利用电教媒体创设情境来指导朗读是一种好方法。本人曾先后两次执教《狼牙山五壮士》一文。第一次为了读好“顶峰歼敌”中的“顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨向敌人头上砸去”一句，我在朗读前这样问学生：“五壮士为什么这样恨敌人？该用怎样的语气来朗读这句话？”学生的回答只不过是“因为敌人侵略我国”、“用痛恨的语气来读”等笼统的回答，朗读时根本未读出预期的效果。于是，我再三强调：表情要严肃，要带着愤怒的心情去读。不料，非但没提高效果，一小部分学生竟“扑哧”一声笑了，效果真是糟糕至极。第二次教学此内容时，我吸取了上次的教训，将事先准备好的图片呈现在学生面前。画面上一个日本鬼子举着带有刺刀的步枪，刺刀上挑着一个鲜血淋淋的婴儿，这个日本鬼子狰狞地笑着，他的脚下横七竖八地躺着男女老少的尸体，地上血流成河；画面的背景是一条大街，街旁的房屋有的倒塌，有的正在燃烧。远处，还有几个日本兵正在杀人、放火、抢东西。学生看了这日寇残杀无辜百姓的场面后，笑容不见了，无不流露出对日本鬼子的痛恨，有的甚至摩拳擦掌、咬牙切齿。这时，我趁机说：“同学们，这就是万恶的日本鬼子，他们根本没把中国人当人看，在中国的大地上实行„烧光、杀光、抢光‟政策，多可恨啊！我们一起来读好句子。”这次学生的情感非常投入，一字一词无不恰到好处，与第一次相比，真是天壤之别！

四、利用电教媒体，有利于作文教学。

一谈到作文，大多数老师会说难教，大多数学生会说难写。为什么会出现这样的现状呢？原因诸多，我认为最重要的是教师未能激发学生作文的兴趣、愿望，以及学生缺乏选材的能力。电教媒体能帮助师生克服以上困难。一是因为电教媒体能将一些画面展现在学生面前，为学生作文提供素材；二是因为电教媒体凭借那生动、新颖的画面能激发学生的写作兴趣。如写作《美丽的公园》，课前，我虽带学生们去游览过，但回来后，学生只能说出很美及什么景物怎么样之类干瘪的、无血无肉的话。如果就这样写下来，又怎么能写出一篇好作文呢？于是我把事先拍好的几处公园景色用电教媒体再现出来，再作适当指导。此时，学生一般均能抓住自己喜欢的几处景物的特点，写出生动有趣的好作文。

作文评讲是作文教学中一个不容忽视的环节。如果教师评讲时只是将各类作文依次读一遍，让学生说说好在哪里，不好在哪里，学生由于记不牢各篇作文的内容，往往难以进行纵横向比较，再加上这种方法实在太枯燥、乏味，根本不能吸引学生的注意力，收效甚微。但如果借助电教媒体来进行评讲，那就是“柳暗花明又一村”了。我将上、中、下三类作文用电教媒体显示出来，让学生读读，想想文章取材、布局、遣词造句、标点符号使用等是否恰当，好在哪里，不好在哪里，应怎么修改，为什么，并及时进行全班评讲。这样，让学生不仅知其然，而且知其所以然，使作文评讲真正达到良好的效果。

第五篇：运用新兴媒体_扎实做好思想政治工作（共）

充分用好新兴媒体 活化思想政治工作平台

北京铁路局衡水车务段人事主任

郭洪洲

我们北京铁路局衡水车务段现有职工3214人，管辖京

九、石德、津霸3条铁路线上的33个中间站，这些车站及广大职工分布在北京市、天津市，河北省石家庄市、衡水市、廊坊市、沧州市、邢台市，山东省德州市等地，点多线长的行业特点增加了我段思想政治工作的难度。

近年来，随着信息网络技术的发展和普及，网络日益深入社会生活，并对干部群众思想产生着重要影响。我段发现并捕捉到这一变化，及时将网络媒体应用到思想政治工作中去，充分利用内部局域网、互联网媒体、微博等工具，有效活化了思想政治工作的载体和平台，收到了较好的效果。

一、积极构建内外部网络思想政治工作平台

我段把网络媒体的应用作为创新思想政治工作的重要抓手，采取多种措施，着力构建起网络思想政治工作平台。

一方面，积极搭建内网工作平台。根据思想政治工作的需要，我段先后在办公局域网开辟了六个工作版块：一是思想政治工作专题网站。重点发布各级领导关于思想政治工作的要求和部署、思想政治工作理论文章和调研报告等；二是“一转双提”教育专题网站。这是我段在广大干部职工中深入开展“转变思想观念、提高工作标准、提升管理水平”教育活动而设立的，主要刊登社会各行业高标定位、常态管理的经验启示和典型案例，以及干部职工的学习心得和实践体会等内容；三是“典型引领”专栏。突出报道本系统内先进单位、先进个人的典型事迹。四是创先争优专栏。用于刊登本系统创先争优重要言论、活动进展等；五是“职工之友”专栏。主要用于向广大干部职工解读各项考核激励机制、普及社会保险知识等；六是网络教育系统。用于满足干部职工技术业务学习、政治理论学习的需求。

另一方面，努力探索搭建互联网工作平台。在外部网络上设立了段长信箱，开通了职工心声热线，为干部职工与段领导搭建起沟通桥梁，大家工作之余可以在互联网上讨论工作，展开对话，交流思想，倾吐心声，增进友谊。

此外，我们还在全段干部中建立起了手机“飞信”系统平台。主要用于运输安全生产情况沟通、安全检查问题的传递反馈、阶段性重要工作的提示、专业技术管理工作指导以及上级领导指示、重要情况的发布、企业文化理念宣传等事项。以上三个平台的建立，为运用新兴媒体开展思想政治工作奠定了基础。

二、严格管理内外网思想政治工作平台

思想政治工作平台建成容易，但如果管理不好，很容易流于形式。为此，我们一是完善制度。制定了《思想政治工作平台管理办法》、《手机“飞信”系统平台使用管理办法》等制度，明确了各专题网站、专栏的工作目标、应用范围、工作要求和各项管理规定，确保各网站和专栏管理有序。二是明确分工。对各专题网站以及专栏的管理、更新等进行明确分工，责任落实到部门和人头，确保内容更新及时、信息反馈及时、问题解决及时。比如，我段规定，各网站及专栏每周至少更新两次，新闻图片每周更新一次，每月必须通报一次稿件刊用情况，每年对版面设计进行一次创新等等。三是严格考核。依据我段《思想政治工作平台管理办法》，我们坚持每年底对各网站及专栏版块更新与维护情况进行考核、打分，考核成绩纲入责任部门“六好科室”考评和个人工作绩效考核结果，视成绩优劣给予奖惩，从而调动了有关部门及具体工作人员的责任心和积极性，保证了各网站及栏目内容更新及时，内容鲜活，生动引人。

三、切实发挥思想政治工作平台的作用

平台建好了，管好了，但能否被全体干部职工接受并积极应用才是关键。为此，我们主要采取了以下措施：

一是领导示范引导。我段领导对网络思想政治工作平台十分重视，多次对平台建设和日常管理工作提出意见建议和具体要求；段主要领导经常在各种会议上强调思想政治工作平台的重要性，并且带头撰写思想政治工作方面的理论文章或学习体会，在相关网站或专栏进行刊发。段“一转双提”教育网站开通后，段领导带头发表了对“精细管理”、“细节管理”的体会文章，提出了工作中应树立的“五种管理意识”和“四种行为习惯”，在干部职工中引起较大反响，广大干部职工纷纷撰写交流文章，畅谈对此问题的想法或思考，从而形成了“高标定位、常态管理”的工作共识。

二是对症解决需求。针对部分干部职工渴望提升技术业务素质和政治理论知识的需求，我段利用办公局域网自行研发了网路教育平台，该平台涵盖了各工种技术业务知识以及政治理论知识，可以通过网络进行自测练习、模拟考试和咨询答疑、综合查询等内容，功能非常强大。依托网络教育平台，我们坚持每月组织开展“竞赛达标”、学习型团队、学习标兵评选活动，收到较好效果。

三是互动交流沟通。针对干部职工思想交流较少，缺乏沟通的问题，我段充分利用互联网段长信箱、手机“飞信”系统平台等载体，努力增强与职工群众“心”的互动，情的交流，通过耐心细致、和风细雨的思想政治工作，达到理顺情绪，化解矛盾，凝聚人心的作用，确保队伍的稳定和工作的顺利开展。

新兴媒体和网络平台的充分利用，使我段的思想政治工作开展的扎实、有效，收到了较好的效果。自2010年以来，我段被全国总工会命名为“模范职工之家”，被河北省授予AAAAA级“劳动关系和谐企业”荣誉称号。

运用新兴媒体做好思想政治工作

承德供电宽城分公司所属生技、安监、财务、客服和办公室等四科一室，下辖9个供电所、17个供电站，共有干部职工400余名。随着科技时代新兴媒体迅速发展，承德供电宽城分公司与时俱进，抓住新兴媒体对人们生活和工作越来越产生巨大影响的机遇，把新兴媒体灵活运用到企业基层思想政治工作中，充分利用新型载体时效性强、覆盖面广、内容丰富、便捷、迅速、双向互动等特点和优势，打造做好思想政治工作的方便、快捷、宣传交流服务平台，让新兴媒体为企业做好基层思想政治工作发挥了宣传者、引导者、监督者、积极的社会动员者等有效作用，不仅进一步推进了思想政治工作上台阶，也提升了经营管理水平。

一、开拓运用电教系统，实施多媒体课堂形式，用电教片强化思想政治工作。

一是注重加强电教系统硬件建设。加大投资力度，与上级公司联网，建设了电教多功能厅，为思想政治教育提供有利环境条件。

二是发挥电教多功能课堂作用，加强宣传教育。在电力内部可随时召开和参加电视电话会议，播放有关党员、先进人物电教片，包括党内一些先进人物、先进事迹、电力系统先进员工事迹的学习。比如，学习贯彻党中央有关会议精神和一系列方针政策文件现场实况转播、学习郑培民、任长霞等先进人物事迹、《学习吕清森先进事迹》、《马背上的农电工》、安全生产有关案例等影片，通过实况录像视频传递，及时宣传了党的政策和大政方针，弘扬了一些先进共产党员模范带头作用的事迹，教育党员坚定信念，教育员工懂得创业奋进的道理，同时宣传教育企业员工人人能借鉴他人、学习先进，应用适当的方法在自己的工作岗位中发挥相应的作用。

三是发挥电视电话会议迅速传输功能，打造思想政治工作严肃认真的宏观平台。每逢电视电话会，员工务必统一着装整齐参与，不论主会场、分会场，无论远在天涯或近在咫尺，都能聚精会神直观地聆听有关政策和指示，迅速传达贯彻和学习领会有关会议精神，在实际行动中去落实，并发挥了电视电话会议在视频上对主、分会场现场状况互相监督学习作用。

四是利用电教片强化党员学习，推进创先争优工作。利用网络、视频、微机共享按季、月、周及时发布政治学习计划，上级领导重要讲话、党风建设、创先争优活动情况和有关工作任务及指示要求，让全体党员及员工非常直观地浏览学习，在行动中去落实，通过电教片宣传党的优良作风，同时用他人事迹感染党员、群众。党员同志观看后，主动撰写心得体会，并总结经验，借鉴他人方法，在实际工作中体现出了带头作用，也感染着身边的同事共同进步，不仅推进了创先争优工作，也达到了弘扬先进，深化教育，做好基层思想政治工作的目的。

五是利用视频，实现安全生产教育网络化。该分公司以安监科为主，坚持经常深入基层所站，利用基层网络视频进行有关安全生产案例片的播放宣传，组织一线员工直观案例片，直观受教育，进一步增强全体员工的法制观念和遵章守法意识，确保了安全生产长周期。

二、发挥内部报刊传媒教育和鼓动作用，推进思想政治工作创新发展。

该分公司把正确的舆论导向作为思想政治工作的重要组成部分，积极应对新时代背景和现实条件下，人们的思想也随之发生更新和变化，思想政治工作面临的新困难和新挑战，充分发挥报纸媒体宣传引导教育作用。

一是利用报纸刊物充电，自觉受教育。该分公司坚持用先进的文化、先进的舆论，科学的知识，引导教育员工树立正确的世界观、人生观、价值观。在每年年初都为科室、班组基层所站订购国家各级党报的同时，专门为所属科室班组、基层所站大量订购电力企业内部报纸、刊物，为员工提供学习教材，让员工通过报纸汲取营养，关心国家大事，关注企业发展，思考自己的人生价值，自觉受启发、受教育，主动发挥主人翁作用。

二是为有关报刊提供信息稿件，在实践中教育和提高员工综合素质。他们在企业内部组建信息员队伍，并建立制度，加强培训，充分调动员工积极性，发挥其主观能动性，为有关党报和电力内部报刊投稿、报信息，让员工通过学习受教育，在参与和实践中感知思想政治教育效果，用时代的要求审视自己，用改革的精神激励自己，用创新的办法完善自己，使报纸传媒展现出宣传教育轰动效应，发挥出教育人、引导人、鼓舞人，提升思想道德素质和科学文化素质，努力促进人的全面发展作用。

三是利用报纸媒体，创新工作。该分公司利用党员学习日，员工学习周，坚持以班组、党支部为单位进行集体学习报纸有关党的政策、知识，通过学习、借鉴和运用报纸媒体，不断创新思想政治工作内容形式、创新方法手段、创新体制机制，努力使思想政治工作更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。

三、充分运用网络新兴媒介，提升思想政治工作水平。

承德供电宽城分公司思想政治工作者坚持利用网络整合企业思想政治工作资源的水平和能力，努力扩展网络思想政治工作的舞台，提高网络舞台效能。把开展企业网络思想政治工作与企业工作实际、与解决员工的实际问题相结合，真正做到扎扎实实服务群众。坚持“键对键”，而不否定“面对面”的观点，把“键对健心对心”作为“面对面”的继承和发展，充分发挥网络思想政治工作的管理职能、教育职能优势，把企业网站打造成企业思想政治工作的强有力平台。

一是层层互联网，办公网络化。分公司各科室班组到基层所站，上下层层设立内部网站，网站给每位员工设置了用户名及密码，每位员工都有权限进入网站，然后进行各种操作、浏览、学习，互相交流，上报和反馈信息。

二是创建网站各类平台。具体有：党建平台、廉政建设平台、工作动态平台、通知和文件发布平台、新闻动态平台、安全生产平台、企业学习和管理制度平台等。如“党建平台”网站，以网上问答、讨论、献策、学习等形式，加强了党员与党员之间、党员与群众之间的交流，也畅通了科室班组领导的沟通渠道，提高了员工之间的互动性。更重要的是通过该网站，能让大家学到很多党的理论、知识，陶冶情操，交流生产操作技术。达到了宣传基层思想政治工作的目的，从而促进了安全生产顺利进行。再如廉政建设平台，及时公开纪检书记每月接待日活动的时间地点，为加强党风廉政建设，调动员工参与监督纪检工作提供良好机会。与此同时，利用该网络随时公布分公司纪委明察暗访情况和考评结果，有效推进了纪检监察工作。

三是发挥协同办公系统作用。在协同办公系统建立系统导航页面，设有信息公告、信息投稿、信息查询、共享信息等平台，点击率广泛增高，方便了文件上传下达、各类信息的传阅、报送和交流共享，促进了网络化档案管理。

四是运用

短信平台，提升优质服务质量。充分利用手机是当前必不可少的通讯工具，发挥它具有信息传播快、简洁易懂等特点，为客户进行电费催缴和用电信息友情提示，通过短信的形式给客户提供用电信息服务。发动员工和家属运用手机短信进行安全生产、廉洁自律警示提醒，确保员工平安和家庭稳定，由于短信言简意赅，形式新颖，免去了以往的内容冗长，方便了大家的了解和记忆，最重要的是节约了有关学习和会议时间，从而在开展基层思想政治工作中起到了事半功倍的效果。

四、运用新兴媒体做好思想政治工作卓有成效。

承德供电宽城分公司充分运用网络信息传播快捷，具有信息广泛、更新速度快、覆盖面大的特点，将整个企业方方面面信息加以知晓和宣传，方便了员工及时了解和掌握，推动了学习和工作，也给该企业思想政治工作提供了新的思路，拓展了新的空间和渠道，实现了普通员工都可以通过QQ、MSN、博客、微博、论坛、网络视频等进行即时交流，交流思想感受，启迪情感、平衡心理，舒缓压力、稳定情绪，凝聚力量、增强信心，利于工作。

同时，通过新型媒体的运用，使该分公司思想政治工作实现了“从键对键到心对心”的转变，消除了面对面的尴尬和紧张，在转换空间的同时，使政工人员和员工进一步敞开了心扉，价钱了沟通和理解，不仅更多地解决了职工心理和思想问题，提升了思想政治工作水平和效果，而且进一步推进了供电企业和谐健康发展。几年来，该分公司连续多年荣获属地行风评比优秀位次，连续多年被属地县委政府授予“实绩突出单位”、“突出贡献奖”“和谐企业”、“先进基层党组织”等称号；分别荣获国家电网公司“文明单位”、“先进集体”、“一流县供电企业”、“新农村电气化建设先进单位”等称号；2008年被华北电网有限公司党组命名为“和谐党支部”；荣获2010华北电网有限公司“同业对标综合管理标杆单位”；被河北省发改委和华北电网公司命名为“新农村电气化县”；连续16年保持“省级文明单位”荣誉；售电量始终居承德市八县三区之首；实现连续安全生产6347天，保持了连续安全生产长周期。（河北承德供电宽城分公司）