茅箭中学2015年上半年民主生活会专题报告(改)

第一篇：茅箭中学2015年上半年民主生活会专题报告(改)

茅箭中学2015年上半年民主生活会专题报告

以学习习近平、省市区主要领导关于“严明政治纪律，严守政治规矩”的讲话为主要内容，2015年7月21日上午，茅箭中学党支部召开了以“严纪律、守规矩、做表率”为主题的专题民主生活会。学校班子成员参加了会议，此次民主生活会联系思想和工作实际，查找领导班子、党员和个人的突出问题，开展批评和自我批评。现将学校领导班子民主生活会的情况综合报告如下：

一、做好准备，夯实基础

1.认真组织开展自查。会前要求领导班子按照“严纪律、守规矩、做表率”的要求联系工作、思想和作风实际进行自查。为撰写出高质量的发言材料和剖析材料奠定了良好的基础。

2.广泛征求党员、群众意见，如实进行反馈。一是采取座谈、走访、问卷调查等形式广泛征求意见；二是发放征求意见表；三是采取多种形式开展征求意见活动。在学校设立了征求意见箱、公布了征求意见电话。

3.认真撰写发言提纲，深刻进行自我剖析。领导班子每个成员在自觉认真学习有关理论的基础上，根据民主生活会的主题及群众所提的意见结合本人负责或分管的工作认真反思了自己的思想和行为，对照党章开展了“四对照”、“四查找”，进行了自我分析评议，撰写发言提纲，为开好民主生活会奠定了基础。

4.开展谈心活动，坦诚交流思想。在召开民主生活会之前，党支部领导班子成员之间、领导干部和普通党员之间运用集体座谈、班上抽时间面谈、下班交流、休息日会谈等谈心方式，从工作、生活、思想等多个方面开诚布公地谈问题、找原因、提意见，做到了“四结合五谈”，从而实现了“四促进”。谈心活动中，领导班子讲真话、作表率、不回避问题、不回避矛盾，虚心听取意见，真诚沟通思想，从而 1 找准问题，形成共识。

二、精心组织民主生活会

在民主生活会上，领导干部坚持从党性的要求，大局的角度，不怕亮丑，不怕揭短，说真话、讲实情，严格对照“严纪律、守规矩、做表率”的要求，紧密联系自己的思想和工作实际，实事求是分析查找自身差距和不足，着重从世界观、人生观、价值观高度上深刻剖析了产生问题的思想根源，明确了自己今后的努力目标和整改措施。此两项活动可以用“诚”、“实”、“严”三字来概括。由于会前组织得力，准备充分，领导班子专题民主生活会始终在坦城、民主、和谐的气氛中严肃认真的进行。从他们充满真情的发言中可以看出，此次专题民主生活会确实是经历了一个深刻并且触及灵魂的思想反省过程，取得了预期的成效，对推动全校工作全面、协调、可持续发展起到有力的促进作用。

附：领导班子个人发言材料、支部会议记录

中共十堰市茅箭区茅箭中学支部委员会

2015年7月22日

第二篇：茅箭中学六五普法学习材料

茅箭中学六五普法学习材料

“六五”普法规划分为三个阶段

第六个五年法制宣传教育规划从2011年开始实施，到2015年结束。分为以下3个阶段。

宣传发动阶段:2011年上半年。各地区各部门各行业根据本规划,研究制定本地区本部门本行业五年普法规划,做好宣传、发动和组织工作。各省(自治区、直辖市)、中央和国家机关制定的第六个五年法制宣传教育规划,报全国普法办备案。

组织实施阶段:2011年下半年至2015年。各地区各部门各行业依据本规划确定的目标任务和要求,结合实际制定计划,认真组织实施,确保本规划得到全面贯彻落实。2013年开展中期检查督导和表彰。

检查验收阶段:2015年下半年。在各级党委和政府统一领导下,各级普法依法治理领导小组办公室负责组织对规划实施情况进行总结验收,对先进集体和先进个人进行表彰。

“六五”普法规划的要求

(一)切实加强领导干部学法守法用法。各级领导干部要把宪法和法律作为学习的重要内容,带头学法守法用法,不断提高依法决策、依法行政的意识和能力。健全并落实党委(党组)中心组集体学法、政府常务会议会前学法、法制讲座、法制培训、法律知识考试考核等制度,推进领导干部学法经常化、制度化。把法制教育纳入领导干部理论学习规划,纳入各级党校、行政学院和公务员培训机构教学课程。加强对领导干部任职前法律知识的考察、学法守法用法情况的督促检查和评估考核,把依法决策、依法管理、依法办事等考核结果作为干部综合考核评价的重要内容。

(二)大力推进公务员学法守法用法。加强通用法律知识和与履行职责相关的专门法律知识学习,不断提高公务员运用法律手段解决问题的能力。加大公务员培训力度,定期开展社会主义法治理念教育、专门法律知识轮训和新颁布法律法规专题培训。坚持和完善法律知识考试考核制度,将公务员依法办事情况作为公务员任职、晋升的重要 依据。加强行政执法人员法律知识培训,完善和推广持证上岗制度,把有关法律知识作为持证上岗考试的重要内容。

(三)深入开展青少年法制宣传教育。根据青少年的特点和接受能力,结合公民意识教育,有针对性地开展法制宣传教育,引导青少年树立社会主义法治理念和法治意识,养成遵纪守法的行为习惯,培养社会主义合格公民。各级各类学校要根据学生特点进一步明确法制教育的地位和目标,完善法制教育的内容和体系,创新法制教育的方法和途径,发挥课堂教学的主渠道作用,努力实现学校法制教育的系统化科学化。深入推进中小学校法制教育课时、教材、师资、经费“四落实”。整合各种社会法制教育资源,建立多种形式的青少年法制教育基地,重视运用互联网等传播手段丰富青少年法制宣传教育的途径和形式,健全学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育格局。加强高等学校普法教育,加大中国特色社会主义法学理论教育力度,积极推进高校法学理论教育教材建设和师资队伍建设,引导高校学生牢固树立社会主义法治理念。结合学校校园及周边环境综合治理和安全防范工作,发挥中小学校兼职法制副校长、法制辅导员作用,加强青少年权益保护、预防和减少青少年违法犯罪等有关法律法规宣传教育,加强对有不良行为青少年、社会闲散青少年等特殊青少年群体的法制宣传教育。

(四)积极开展企事业经营管理人员法制宣传教育。加强社会主义市场经济和与企业经营管理相关的法律法规宣传教育,进一步增强企业经营管理人员诚信守法、依法经营、依法办事的观念。把法制培训纳入国有企业负责人培训内容,把依法决策、依法经营、依法管理情况作为考核企业经营管理人员的重要内容。进一步完善企业法律顾问制度,发挥法律顾问在企业依法经营管理中的作用。加强事业单位和非公有制经济组织、新社会组织管理人员法制宣传教育,提高他们依法管理、依法办事能力。深化企业职工法制宣传教育,引导职工遵纪守法,依法维护合法权益。

(五)扎实开展农民法制宣传教育。宣传与农民生产生活相关的法律法规,引导农民依法参与村民自治和其他社会管理活动,提高他们参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的能力。加强农村“两 委”干部法制培训,提高他们运用法律手段管理基层事务、防范和处理矛盾纠纷的能力。开展农村“法律明白人”教育培训,发挥他们在开展法制宣传、法律咨询和化解矛盾中的作用。加强农民工法制宣传教育,突出遵纪守法、依法表达利益诉求等内容的宣传,在农民工集中居住地、工作场所及主要活动场所开展经常性宣传教育,注重法制宣传教育与法律服务相结合,提高农民工的法治观念。

第三篇：茅箭中学安全工作“一岗双责”制度

茅箭中学安全工作“一岗双责”制度

为了形成全校维护安全稳定工作“全员参与，人人有责，统筹协调，齐抓共管”的新格局，切实把学校安全稳定工作做深做细做实，确保师生员工安全和校园和谐稳定，根据省、市、区文件精神，学校决定实行安全工作“一岗双责”制度。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本，安全第一”的原则，以强化学校的领导责任为重点，以维护学校正常教育教学秩序，建设和谐校园，促进安全稳定，办好人民满意的教育事业为目的，实行“一岗双责”制度，确保学校安全稳定工作和教育教学工作同时安排，同时进行。学校矛盾隐患做到小事解决在班级、一般事解决在校园、难事解决在教育系统，确保师生平安、学校稳定。

二、组织领导

“一岗双责”制度在学校安全工作领导小组统一领导下实行，领导小组下设办公室，办公室设在政教处，负责对安全“一岗双责”制度的工作情况进行督查指导和考核评估。加强领导，认真谋划，通过每年层层签订“学校安全目标管理责任书”，明确任务、措施和奖惩，有力推进“一岗双责”制度的全面实行，做到安全稳定工作层层有人抓，处处有人管，确保学生健康成长。

（一）“一岗双责”安全责任制度领导小组

组 长：黄军安

副组长：赵伟宏 阮家坤 陶国德 王仁道

成 员：王启富（安全办公室主任）李 军 张 琼 杨金君

徐先玲 各班班主任

（二）“一岗双责”安全责任制度具体责任情况

1、校长：负责学校整体工作，同时对学校安全工作负总领导责 任。

2、安全副校长：负责学校的安全工作，分管学校的所有安全工作,对学校安全工作负领导责任。

3、业务校长：（1）分管教学的业务校长，指导教导处开展工作，并对教学工作及有关的教学各项活动的安全负领导责任。（2）分管政教、团委、总务的业务校长，指导政教、团委、总务开展各项工作，并对开展各项活动的安全负领导责任。

4、教导主任：主管教学及有关的教学活动，并对组织教学和与教学有关的各项活动负安全领导责任。

5、政教主任：主管政教活动，并对组织的学生参加的各项政教活动负安全领导责任。

6、总务主任：主管学校总务工作，并对组织的各项总务工作的安全负领导责任。

7、团委书记：主管学校团委工作，并负责有关安全的宣传教育工作，对开展的团的各项活动的安全负领导责任。

8、年级主任：主抓年级各项管理工作，并对年级各项活动的安全管理负直接管理责任。

9、班主任：负责班级管理工作，负责对学生的安全知识教育，落实搜查学生携带管制刀具工作，指导学生下课、放学的楼道疏散活动，特别是晚自习的课间和放学时间，消除班级学生存在的安全隐患，并在学校组织的各项活动中，对班级学生组织及班级学生活动安全管理负直接责任。

10、任课教师：负责课堂教学工作，并对课堂教学中的学生活动安全负直接责任。体育课教师负责学生体育课的安全，并经常检查学校的体育设施，发现器械出现问题要抓紧上报总务处维修，及时消除隐患，确保师生安全；实验教师负责学生实验课的课堂安全，管理好实验用品，指导学生规范操作实验。

11、门卫工作人员：负责日常门卫值班工作，并负责学校门前的安全管理工作，对外来人员未履行正常手续致使其入校造成师生安全问题负直接责任。

12、安管办：负责学校安全管理的常规工作：负责安全材料汇总、归档；督查各处室安全工作；上级有关安全文件的传达，安全工作计划的制定，工作总结的撰写，安全制度的建设，安全应急预案的制定，安全教育大会的组织。

13、办公室主任：负责上级文件通知，接待等。并负责夜间值班、假期值班安排，学校白天校园巡逻，门口的安全管理及周边环境的安全管理，对学校安全负领导责任。

备注：各行政办公室安全为各办公室负责人负总责。

三、主要任务和保障措施

1、高度重视并周密部署。学校要把维护安全稳定工作作为压倒一切的政治任务，摆在首位，列入全年总体工作的重要日程。主要领 导对本单位安全稳定工作负总责，处室负责人对本处室的安全稳定工作负总责，每月召开一次专题会议，研究和部署安全工作，明确工作职责，分级抓好学校安全稳定工作。

2、认真落实“一岗双责”制度。学校领导及各处室要围绕分管的业务工作，将安全稳定工作目标分解落实到全体人员，将学校安全稳定工作目标和业务目标，统一纳入工作计划和考核目标之中，从多方面做好学校安全稳定工作的宣传、发动和组织实施工作，做到学校安全稳定工作和各项业务工作同部署、同检查、同考核、同奖惩。

3、实行安全目标管理。层层签订维护学校安全目标管理责任书，学校同处室负责人、教职工要分别签订责任书，形成层层有责任、级级有落实的学校安全工作管理机制。同时，把学校安全稳定工作列为领导干部任期目标和述职报告的重要内容，作为干部奖惩、任免的重要条件。

4、开展安全专题教育。学校领导要组织师生员工按《中小学公共安全教育制度纲要》及上级有关要求，加强对有关学校安全的法律、法规和相关知识的学习，增强全员安全意识，提高安全技能。

5、实行责任追究制。学校在维护安全稳定工作中，有下列情形之一的应进行责任追究：（1）因工作失误，发生学生家长因为孩子上学、收费、意外伤害赔偿等相关问题非正常上访的；（2）因管理不善，发生师生集体食物中毒，非职业性一氧化碳中毒等危害师生安全健康的；（3）因组织管理不到位，集体活动发生安全事故的；（4）因排查、修缮不到位，发生学校校舍坍塌事故，造成人员伤亡的；（5）对安全稳定信息迟报、漏报、瞒报、虚报造成严重后果的。

6、实行安全例会制度。定期召开各级安全会议，总结、研究、部署学校安全工作。

7、落实安全报告制度。按上级要求认真收集并及时报送安全信息，每月将学校安全工作情况逐级汇兑并上报。

四、考核与奖惩

1、考核。学校对处室、个人安全工作的重视程度、制度落实、隐患排查治理、工作实绩等项指标进行考核，通报考核结果，并按规定落实奖惩。

2、奖励。对在学校安全稳定工作中措施得力、实绩突出，年内没有发生各类安全稳定事故的处室、个人，将授予“学校安全稳定工作处室”、“学校安全工作先进个人”称号。

3、惩处。（1）凡达不到安全稳定事故控制目标要求的，在评先评优中取消资格。（2）凡因安全工作责任落实不到位，发生校舍坍塌、学生踩踏、食物中毒、校园伤害等事故，造成师生受轻伤，但未发生人员死亡事故的，视情节对其在年终工作考核中，扣除考核指标总分值的3%－5%，并追究有关人员的责任。（3）凡因安全管理责任不到位，造成师生死亡事故的校长一律就地免职，并追究包校领导干部的连带责任，取消其当年评先评优的资格。（4）对处置信访事件不力，引发群众集体非正常上访或冲击政府机关的学校进行通报批评，取消评先评优的资格，并追究有关人员的责任。（5）对迟报、漏报、虚报、瞒报事故延误救援处置的单位，给予通报批评，并视情节予以相应处罚。

十堰市茅箭区茅箭中学

2009年2月

第四篇：改后民主生活会报告2013、12

“争做先锋 服务群众”党性分析报告

中心小学

郭丽雅

时光飞逝，不知不觉一学期即将过去了，马上又要进入紧张的期末复习阶段了，回首一年的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断前进，心中还是倍感欣慰。现将本学期的工作做以如下的的总结：

一、思想方面 我在思想上总能严于律已，热爱自己从事的职业；积极参与学校的各项活动；始终坚持勤勤恳恳工作，踏踏实实做事的原则。

二、教学方面

1、认真备课。本学期我们年组尝试着进行了导学案的教学模式，课下我认真阅读有关资料，坚持网上学习，并积极深入到他老师的课堂汲取经验，力争每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

2、认真批改作业。每天布置作业都坚持做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，做到有的放矢。

3、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

三、班级管理方面

1、重点培养学生良好的行为习惯。虽然已经上了三年级，但是我班孩子还是比较活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，并加以引导。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上。如每天提醒学生做好上课准备工作，上课专心听讲、下课不追逐打闹、不做危险游戏，整理书包动作快一些……这些话每天都要不止一次地说，当然对于听话、懂事的孩子，提醒一遍就能记住，可是有些约束力差的孩子，每天就得反复强调许多次，甚至有时还要连吓唬带鼓励。我们班有一个叫赵一洋的孩子，每天晚上放学整理书包总是不紧不慢拖拉到最后，无论怎么提醒也不在乎，就像你没说一样。于是我把他叫到身边对他说，从现在开始，如果每天整理书包你都能保证不是最后一个，老师就奖励你一朵小红花，坚持十天，老师就会送你一个小礼物，没想到第一天整理完书包，他就落下了两个人，我马上就给他贴了一个小红花，第二天，第三天他都在进步，当他拿到我送给她的小礼物时，特别高兴，于是我就告诉他，如果你还能继续坚持下来，老师还会奖励你，他连忙点点头说，我一定能，就这样这个孩子就改掉了这个不良习惯，而且在其他方面他也有了很大的进步。所以我认为在培养孩子的良好行为习惯上恰当地使用鼓励的方法会受到事半功倍的效果。

2、一碗水端平，平等对待每一位学生

作为一名班主任关心和爱护学生，不仅要在思想上、学习上、生活上给予关心，更要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视如仁，不搞特殊化，不偏见，这样这样学生才会觉得老师很公平，他们才能好好学习，才会有学习的动力。

四、存在的主要问题

1.课堂改革的步子不大。对于我校开展的“导学案”模式认识的还不够深刻。虽然自己也积极参与，平时也不耻下问，在课堂的教学中，也在尝试着运用，仅仅是看到了一些影子而已，没有把步子迈得再大一些。

2.课堂教学应该让所有的学生真正“动”起来。课堂中，尽管努力调动学生的学习兴趣和积极性，但总有个别（所谓的差生）学生。没有讨论的热情和意识，回答问题就像挤牙膏，特别费劲，不会说完整话，课前预习、课后温习质量不高，可以说是空白。在这方面我应该在多调动调动他们的积极性。

3.争先创优精神不够。对自己的课堂教学有一种满足感，缺乏自信。教学方法还有些欠缺。当看到自己的教学策略针对部分学生（或后进生）不适合或无效时，还应在认真分析一下原因，不要一切顺其自然，影响了教学质量的提升。

4.全局意识不强。对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责。作为年级组长，工作更要从全局观念出发考虑问题，团队精神需要加强。

5.全面关注学生较少。课堂教学中，充分调动学生的学习积极性，多提问。课后多交流，变换学习策略。但结果，部分学生这种学习方法不适应，说明个人的教学方法存在不恰当之处。

五、今后努力的方向

1.树立好党员形象，做好课堂改革先锋。

在今后的工作中，我会更好的树立党员形象，团结教师、积极进取、勇挑重担，大胆创新，放手课堂教学改革。在教学中，相信学生，“放手”学生，充分调动学生的学习兴趣和积极性，以学生为主，教师为导，深入开展导学案的教学模式。

2.树立良好的师德形象，做一个合格的人民教师。面向全体学生，随时认真研究学情。细心观察每一位学困生，发现他们的闪光点和不足之处，加强与学生及家长的沟通，关注学困生和后进生的成长，激励他们热爱学习。逐步培养学生的学习行为习惯。注意用良好的心态面对学生，与学生交谈，与学生交心，教育感染学生求真求实，积极上进。在工作过程中，积极地处理好与同事、与学生家长的关系。

3.立足本职，增强服务意识，做一个学生喜欢的教师。关心爱护每一个学生。无论是学习上还是生活上，做好学生成长路上的领路人、指导者。公平公正对待全体学生，不偏袒爱护“好生”，更不歧视“问题学生”一视同仁。特别关注“差生”，不管是学生成绩差还是行为习惯差，应多与他们沟通、交谈，了解情况，分析原因，帮助他们及时改正和提高。促进他们全面发展。

4.不断学习，提高自身修养，提高业务水平。给学生一碗水，老师必须要有一桶流动的水。作为党员教师要不断学习，提高自身思想道德水平和业务水平。钻研教材，把握好重难点，结合学情，精心设计学案，注重学习方法的引导和教学过程的落实，切实提高课堂教学效率。

5.爱岗敬业，脚踏实地，淡泊名利。

作为一名教师我们干的是一份良心活，要对学生倾注所有的精力和热情，倾注所有的爱心和良心，不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。作为一名党员教师，更应用自己的一言一行践行自己所从事的职业，淡泊名利，脚踏实地，干好本职，无私奉献。

总之，做一名党员教师，应力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂教学，提高课堂教学效益。从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛。在工作中，做好本职工作，充分发挥党员教师的模范作用，力争能够把自己的工作做细做实，能够为学校的发展尽一份微薄之力。

党员精品示范课教案

22、富饶的西沙群岛 中心小学 郭丽雅

教学目标：

1、有感情地朗读课文，背诵第3自然段。

2、抓住重点词语和中心句，深入理解课文主要内容，了解西沙群岛的美丽和富饶，培养学生热爱祖国的感情。

3、学习课文里的优美语言，积累好词佳句。教学重、难点：

有感情朗读课文3～4节，能在读中想，读中悟，有自己的感受。欣赏文中优美的词句，感受到西沙群岛的美丽、富饶。教学准备：课件 教学过程：

一、回顾课文，复习导入

1、齐读课题。复习上节课学习的词语，开火车读，齐读。

2、师：上节课，我们初步了解了课文内容，你能找出概括西沙群岛特点的句子吗？课件出示“那里风景优美，物产丰富，真是个可爱的地方。”学生齐读。

3、文中描写了西沙群岛的哪些地方？指生回答，师板画：海水 海底 海滩 海岛

二、新授

课文中哪些地方可以看出西沙群岛的美丽与富饶？这节课我们就继续学习课文。

1、出示海水的画面，说说它给你最深的印象是什么？作者又是怎么写的呢？抓住重点词和朗读的方学习第二自然段。

2、师板书：五光十色 瑰丽无比

3、学生自学3---6自然段。学习第三自然段

指名读3自然段，思考：海底都有哪些生物呢？ 指名回答。师板书“珊瑚、海参、龙虾、鱼”（1）课件出示各种珊瑚图片，理解比喻句：“有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角”。

（2）想象：珊瑚还像什么？用“有的像……有的像……”

说句子。

（3）教师引导学生概括特点：各种各样。齐读句子。（4）指名朗读描写海参的句子，说出感受。（5）出示海参图片，理解“懒洋洋地蠕动”，感受海参的特点。

（6）指导朗读。

（7）指名朗读描写大龙虾的句子，引导理解“威武”的意思。

（8）师生合作，朗读第3自然段，背诵。

4、精读第4自然段，感悟鱼数量多、鱼姿美。

（1）指名朗读第4自然段，说说自己读后的感觉。（2）课件出示图片，理解“成群结队”，感受鱼的数量之多。（3）课件出示鱼图片，学生对号入座，说出每种鱼的特点。引导学生理解“品种多”。

（4）欣赏各种鱼的图片，深入感受，随图片悟情朗读相应的描写鱼的句子。说话训练，用”有的……有的……”（5）引导理解“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”。

（6）思考：为什么说西沙群岛一半是水，一半是鱼？真的一半水一半鱼吗？

（7）小结：这一句采用的是夸张的写法，这样写很有感染力，足以说明西沙群岛的鱼实在是品种繁多、数不胜数啊！（8）齐读中心句。

5、汇报第5.6自然段（1）、指名读，说喜欢的原因。指名说出每个自然段中写了什么，找文中的重点词语概括它们的特点。（2）、引导学生理解“美丽、颜色不

一、千奇百怪”，体会海龟“庞大、有趣”。（3）、指名读第6自然段，思考：西沙群岛为什么是鸟的天下？体会“树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多”。

三、提升感悟，指导学习最后一段。

1、师引读：是啊，富饶美丽的西沙群岛，我们祖祖辈辈生长的地方，随着祖国建设事业的发展，我们相信── 生：可爱的西沙群岛必将变得──

2、师引读：随着祖国的日益强大，我们更加坚信── 生：可爱的西沙群岛必将变得──

四、课后积累

1、摘抄文中优美词句。

2、背诵自己喜欢的段落

第五篇：茅箭中学学习贯彻《准则》和《条例》情况汇报

茅箭中学学习贯彻《准则》和《条例》情况报告

为了更好地学习贯彻中共中央的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，1月8日，茅箭中学召开全体党员和教职员工会议，学校支部书记、校长操矛在会上深入阐述了两项法规修订的背景、过程、亮点及意义，对《法则》和《条例》做了详细解读，既有理论又结合具体案例，提高了大家对《准则》和《条例》的学习贯彻效果。紧接着学校支部宣传委员、副校长李静、党员教师李军从领导干部、普通党员的角色定位交流了学习体会。最后，操校长对本次会议进行总结，并对下一步深入学习贯彻《准则》、《条例》，从领导班子全体党员等方面谈了三点意见，希望广大党员能深入领会、融会贯通，准确把握“两项法规”的基本内涵、精神实质和实践要求。

结合学校实际，操校长还就我校学习宣传贯彻落实新《准则》和《条例》提出了意见和建议。

一要充分认识《准则》和《条例》的重大意义。全校全体党员要切实增强政治责任感，以对党的事业和党员、干部高度负责的精神，切实抓好《准则》和《条例》的学习宣传、贯彻落实，把各项要求和党的纪律刻印在全体党员特别是党员领导干部的心上。

二要深入开展学习宣传，增强党员干部的党章党规党纪意识。学校全体党员要担当和落实好全面从严治党的主体责任，认真履行管党治党职责，把《准则》和《条例》的学习宣传教育作为基础性工作纳入学习的重要内容，列入干部培训计划，组织广大党员干部原原本本地学，逐字逐句地学，全面领会精神实质，准确把握内涵要求。

三要切实抓好贯彻落实，提升党员干部的政治自觉和行动自觉。全体党员特别是党的领导班子要把贯彻落实《准则》和《条例》作为讲政治、讲党性的重要任务，切实抓紧抓好。在担当和落实全面从严治党主体责任中，要把贯彻落实《准则》和《条例》作为管党治党的重要举措，把纪律和规矩挺在前面，紧守思想道德高线，严明纪律底线，管住大多数。在加强作风建设、反对“四风”和“三严三实”教育学习上，要以《准则》和《条例》为重要标尺，自觉按照高线、底 线要求，衡量、对照、检验自身工作，严格纠正和整改存在的问题和不足，推动作风建设不断深入。在干部队伍建设中，要把贯彻落实《准则》和《条例》作为提高执行力、战斗力的重要抓手，教育引导广大党员干部严格按照党规党纪要求自己、管住自己，依纪依规履行职责，自觉做到廉洁从政、廉洁用权、廉洁齐家。全校全体党员领导干部要增强政治自觉和行动自觉，以身作则、率先垂范，以更高更严的要求，带头践行廉洁自律规范，带头增强党章党规党纪意识，敢于担当、敢于较真、敢于斗争，确保把党章党纪党规落实到位。广大党员要加强党性修养，保持和发扬党的优良传统作风，使廉洁自律规范内化于心、外化于行，坚持理想信念宗旨“高线”，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。

四要加强对《准则》和《条例》学习贯彻的组织领导。校支部要切实加强对《准则》和《条例》学习宣传贯彻的组织领导，学校党组织主要负责同志要高度重视，亲自部署，强化督促检查。要把严守政治纪律和政治规矩排在首要位置，通过严肃组织纪律和政治规矩带动其他纪律严起来。要把学习贯彻《准则》和《条例》情况作为考核和党风廉政建设责任制考核的重要内容，强化结果运用，切实促进《准则》和《条例》落实到位。要积极探索推进廉洁自律和加强纪律建设的创新举措，对典型做法及时总结推广，推动工作深入开展。要切实履行监督职责，严格监督执纪问责，严肃查处违反《准则》和《条例》的行为，进一步探索建立不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制，着力维护党规党纪的权威性。

中共十堰市茅箭区茅箭中学支部委员会

2016年1月11日